《大自然的语言》阅读答案

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大自然的语言

①几千年来,他们注意了草木荣枯,候鸟去来等自然现象与气候之间的联系,并据以安排自己的农事活动。在农民看来,鸟语花香、秋山红叶都是大自然的语言。杏花开了,就好像大自然在传语他们赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示他们赶快种谷子。春末夏初,布谷鸟开始唱歌,可是我们的农民却懂得她在唱什么:她在声声地啼叫着阿公阿婆,割麦插禾。

②这一类的自然现象,我国古代的劳动人民称之为物候。物主要是指生物(动物和植物),候就是我国古代人民所称的气和候。在两千多年以前,我国古代人民就把一年四季寒暑的变换分为所谓二十四节气,把在寒暑的影响下所出现的自然现象分为七十二候。物候知识的起源,在世界上以我国为最早。从古代流传下来的许多关于物候方面的农谚,就是劳动人民实践经验的总结。

③利用物候知识来指导农业生产的研究,在世界各国已经发展成为一门科学,叫物候学。物候学和气候学相似,都是观测一年里各个地方、各个区域的春夏秋冬四季推移,它们都是地方性的科学。所不同的是,气候学是观测记录某地的冷暖晴雨,风云变化,例如某天刮风,某时下雨,早晨多冷,下午多热等等,据以推求其原因和趋向。物候学则是记录植物的生长荣枯,动物的往来、养育,例如杨柳绿、桃花开、燕子始来等自然现象,从而了解气候变化及其对动植物的影响。气候观测是记录当时当地的天气;而物候观测的记录,不仅反映了当天的天气,也反映了过去一个时期内天气的积累。所以物候学有时也叫生物气候学。

物候观测所使用的是活的仪器,是活生生的生物;它的构造比一般气象仪器复杂得多,灵敏得多。因此,物候观测的数据是综合气候条件(气温、湿度等等)的反映,同时也反映了气候条件对生物的影响。把它用于农事活动,就比较简便,易为农民所接受。物候对农业的重要性就在于此。下面是一个例子。

④去年(1962年)五一节前后在华北是比较冷的,但五一节当天早上的温度记录却比1961 年、1960年同天早晨的温度记录高摄氏二、三度。北京的物候记录却反映出了这一事实。去年的山桃、杏树、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香和五一节左右开花的洋槐的花期,总的说来,比1961年迟开十天左右,比1960年迟开五六天左右。根据这些物候观测资料,可以判断北京地区农业季节来得较晚。去年,北京地区的农村人民公社在春初种植的花生等作物,仍然是按照往年的日期播种的,结果受到了低温的损害。假如能注意到物候延迟,选择适宜的播种日期,这种损失就可能避免。

《大自然的语言》阅读题目:

8、概括这几段文字的主要内容。(2分)

9、用简洁的语言给物候下个定义。(2分)

10、说说选文第四段所采用的说明方法及作用。(3分)

11、说明文语言要求准确、严密,但不乏生动、典雅。请从第一段中找一处生动、典雅的例子,进行赏析。(3分)

12、举出含有物候学道理的农颜两个。(2分)

《大自然的语言》阅读答案:

9.草木荣枯,候鸟去来等自然现象,利用物候知识来指导农业生产的研究,在世界各国已经发展成为一门科学,叫物候学。

10.选文第四段所采用的说明方法是列数字和作比较

12.燕子低飞,要下雨。

六年级短文训练《成功的起点》

成功的起点 法国科学家曾做过一个着名的“毛毛虫”实验。 这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性,总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上,首尾相连,围成一个圈,并在花盆周围不到6寸的地方(撒洒)上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个,绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了,一小时过去了,一天过去了,又一天过去了,毛毛虫还是夜以继日地团团转(zhuǎn zhuàn )。一连七天七夜,它们饥渴难忍,终于精疲力竭,相继而亡。 科学家总结实验时,在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话:在那么多毛毛虫当中,其实只要有一只稍与众不同,去走另外一条路,不就会避免死亡的命运(?。) 在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔,它靠在一块平方公里的绿洲旁,从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而,在肯?莱文发现它之前,这里的人们没有一个走出过沙漠。他们(虽然不是)不想离开那儿,(但是而是)尝试了多次都失败了。肯?莱文对此表示难以置信,于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走,结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟:原来他们中根本没有人向北走过,每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的,从来没有人想过另辟蹊径。 如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。 生活中,我们太习(贯惯)于走别人走过的路,偏执地认为走大多数人走过的路绝对不会错。但是,我们却不会想到,当我们这么想的时候,忽略(lüè nüè)了一个重要的事实,那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿,更重要的是选准方向,持久稳健地走下去。 一、用“/”划去短文()里不正确的字、拼音和标点。 二、根据意思选摘文中词语。

大自然的语言课内阅读练习附答案

大自然的语言课内阅读 练习附答案 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

《大自然的语言》课内语段阅读题 阅读下面的语段,完成后面的练习。 (一) 立春过后,大地渐渐地沉睡中_____(A、清醒;B、苏醒;C、醒悟;D、复苏)过来。冰雪融化,草木萌发,各种花_____(A、次第;B、连续;C、陆续; D、全部)开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中_____(A、纷纷;B、刷刷;C、簌簌)的落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。 几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割去播禾。”这#者来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。 1、在语段中横线上填上恰当的词语。 2、解释词语:销声匿迹翩然 3、这两段文字的说明对象是() A、物候现象; B、气候变化; C、物候规律; D、四季景色变化。 4、这两段文字的说明顺序是:_______________,主要的说明方法是: _______________ 5、去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行,为什么 (二)

①首先是纬度。②越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。③我国大陆性气候显着,冬冷夏热。④冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。⑤在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。⑥所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了。 1、第二段的中心句是第_______句。() A、第①句 B、第③句 C、第⑤句 D、第⑥句 2、第二段第一句话是个省略句,请把它补充完整。 3、第二段可分两层,这两层的关系是() A、总分 B、并列 C、解说 D、补叙 4、第二段未运用的说明方法是() A、作比较 B、列数字 C、举例子 D、打比方 5、第⑤句中的“早春”、“晚春”两个词在文中指公历三、四、五月,其实农历对正月、二月、三月也有称呼。请问农历五月与三月分别称作什么6、“气候”是“气”与“候”的合称,我国有“二十四气,“七十二候”的说法,请写出两个节气的名称。 7、选文第一段中能表明不止一个因素的词是________;选文第二段表明按主次顺序说明这些因素的词是_________。 8、选文第一段运用了什么修辞手法运用这种手法有什么好处 9、再写出两个影响物候来临的因素。 《大自然的语言》课外语段阅读题

仿写《大自然的语言》作文(2篇).doc

仿写《大自然的语言》作文(2篇) 仿写《大自然的语言》作文(1) 别以为人才说话, 大自然也有语言。 这语言到处都有, 睁开眼就能看见。 你看那天上的白云, 这就是大自然的语言: 天上钩钩云, 明天准下雨。 你看那树上的蜘蛛, 这也是大自然的语言: 蜘蛛忙着结网, 出门要带太阳伞。 金鱼在水中游泳, 不就像红色的颜料。 大自然在水面写着: 春天来到人间。 大自然的语言啊, 真是妙不可言。 不爱学习的人看不懂,

只有勤于思考的人才能发现。 烽火小学三年级:徐龙毓 仿写《大自然的语言》作文(2) 别以为人才说话,大自然也有语言。这语言到处都有,睁开眼就能看见。 你看那摇曳着的柳枝,这就是大自然的语言。柳枝冒出柳芽儿,春天来到人间。 蝴蝶在翩翩起舞,不就像给蓝天绣上了五颜六色的小花。大自然在天空写着,夏天就在眼前。 枯叶争先恐后地从树上飘落,为大地织起了金黄的地毯。这是在告诉人们,秋天伴随着那叶子降落。 你看那一片一片雪花,这是大自然的信使。大自然要告诉人们,寒冬已经来临。 大自然的语言啊,真是妙不可言。不爱学习的人看不懂,只有勤于思考的人才能发现。 西安市雁塔区航天小学三年级:吴奕漩 仿写《大自然的语言》作文(1) 别以为人才说话, 大自然也有语言。 这语言到处都有, 睁开眼就能看见。

你看那天上的白云, 这就是大自然的语言: 天上钩钩云, 明天准下雨。 你看那树上的蜘蛛, 这也是大自然的语言: 蜘蛛忙着结网, 出门要带太阳伞。 金鱼在水中游泳, 不就像红色的颜料。 大自然在水面写着: 春天来到人间。 大自然的语言啊, 真是妙不可言。 不爱学习的人看不懂, 只有勤于思考的人才能发现。 烽火小学三年级:徐龙毓 仿写《大自然的语言》作文(2) 别以为人才说话,大自然也有语言。这语言到处都有,睁开眼就能看见。 你看那摇曳着的柳枝,这就是大自然的语言。柳枝冒出柳芽儿,春天来到人间。

“起点中文网”的成功启示

作者:边瑶指导教师:施勇勤学校:上海理工大学系别:传播学 互联网的发展和媒体技术的革命,标志着图书出版数字化时代的加速来临,也催生了文化产品的激增与文化需求的多元化。近年来,以无门槛、低成本、互动性、原创性为优势的网络文学,以全新的写作形式和传播方式异军突起,颠覆了传统文学发展的规律。玄幻、仙侠、架空、穿越、武侠、侦探、悬疑、盗墓、后宫等各种原创网络文学题材的出现,使得文学网站凝聚了庞大的网络阅读力,人气激增、炙手可热;加之与传统出版、影视传媒、动漫游戏的成功对接,网络文学已成为我国文学领域的一匹黑马,掀起网络文学出版的新热潮,形成了文学出版的一种全新模式。 在前赴后继的原创文学网站中,“起点中文网”可谓翘楚。她以15万名原创作家、22万部原创文学作品和2007年收入4000多万元的业绩,傲立群雄,成为当今网络文学出版的典范;她以原创文学内容的生产和发布为核心,形成网络出版、传统出版、影视传媒、游戏动漫等交融互动的产业链,探索出成功的商业运营模式,走出了一条数字出版的新路。 面对我国目前图书出版中跟风、同质化愈演愈烈,优秀原创作品匮乏的问题,提升我国的文化原创力显得尤为重要和必要。本文通过剖析“起点中文网”的出版运作模式和经营方法,总结其在文学原创力培育方面的成功经验,以期给当今出版和文化创意产业的发展带来有益的启示和思考。 一、起点中文网的文学出版模式 发端于上世纪90年代末的网络文学以无门槛、低成本、互动性、原创性的特点备受重视,榕树下、起点中文、黄金书屋、幻剑书盟、红袖添香、烟雨红尘、17K文学网等以网络原创文学为主题的网站横空出世,开启了文学的网络出版时代。 创立于2002年5月的起点中文网,原为起点原创文学协会,前身是以论坛的形式存在,目的是为了突破当时网络文学的发展困境,为网络作家提供更好的原创发布平台,为网络读者提供便捷的内容服务平台。2003年10月启动VIP 收费,正式开始商业化运作,开创了在线收费阅读的数字出版新模式。这一举措改变了整个行业的格局,带来了网络文学的迅速成长。起点中文网迅速成为网络原创文学的第一大网站,并且在流量上进入全国百强。 2004年10月被盛大网络集团收购,凭借盛大软硬件、人才、技术、渠道、用户等资源的支持,起点中文网迅速完成了公司化的过程,开始进入一个高速发展的阶段。进入盛大3年时间,起点中文网的流量增长了6倍,注册用户增长了8倍,收入增长了12倍。2006年9月,起点中文网日PV量超过1亿。2006年与2007年百度小说年度搜索排行榜中10部作品均有8部以上来自于起点中

大自然的语言 原文

大自然的语言 竺可桢 立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。 几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。 这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往

来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里,比较简便,容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。 北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料,可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的,结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟,选择适宜的播种日期,这种损失就可能避免。 物候现象的来临决定于哪些因素呢? 首先是纬度。越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京

八年级语文下册第二单元第5课大自然的语言拓展练习(pdf,含解析)新人教版

初中语文·人教版·八年级下册——第二单元 第二单元 5大自然的语言 基础闯关全练 拓展训练 1.下列词语中加点字注音无误的一项是() A.萌.发(míng)物候.(hòu)记载.(zǎi)翩.然(piān) B.融.化(róng)耕.地(gēng)荣枯.(gū)延迟.(chí) C.悬殊.(shū)海棠.(táng)刺槐.(huái)孕.育(yùn) D.适宜.(yì)榆.树(yú)次第.(dì)土壤.(rǎng) 2.选出词语书写无误的一项() A.苏醒炎热植物哀草连天 B.暗示侯鸟昆虫花香鸟语 C.湿度观测播种草长鹰飞 D.损失短促苹果相差无几 3.下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是() A.我家院子里的桃花次第 ..开放,给小院带来了春天的消息。 B.春天,小燕子从南方翩然 ..归来,忙着寻找它们的旧居。 C.没有春天的播种,没有夏天的孕育 ..,哪里会有秋天的收获? D.他萌发 ..了一个大胆的想法:一定要在这个山村办一所学校,让所有孩子都能实现上学的愿望。 能力提升全练 拓展训练 1.把下面的句子排列成一段连贯的话。(只排列序号) ①物候知识在我国起源很早。 ②到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。 ③这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。 ④古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。

⑤物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 恰当的顺序是:______________________________________________________________ 2.指出下列句子运用的说明方法。 (1)不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。() (2)花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。() (3)在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开二十天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早十天。() 3.品读课内语段,回答问题。 立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒 ..过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。 (1)选文按照顺序进行描写性说明。 (2)加点词“苏醒”用得巧妙,请赏析其妙处。 答:_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4.指出下面诗句表现了哪种物候现象。 五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。(李白《塞下曲》) 答:_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________三年模拟全练 拓展训练 (2019广东江门二中三月月考,12—14)阅读下文,回答问题。(10分) 大自然的语言(节选) 竺可桢 ①立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。

大自然的语言练习

《大自然的语言》阅读练习 (一)阅读全文,回答问题: 1.指出下边几个问题的答案应该从哪些段中寻找,把段的序号填到括号里。然后用一两句话回答下列问题。 ①什么叫物候和物候学?() ②物候观测对农业有什么重要意义?() ③决定物候现象来临的因素有哪些?() ④研究物候现象有什么意义?() 2.本文的中心意思是什么? 3.填空:从全文看,这篇文章是按照人们认识事物的一般顺序(逻辑顺序)来安排内容的:先 说,再谈,第三说,最后说。 4.本文以“大自然的语言”为题的原因分析不当的一项是:() A.“大自然的语言”就是“物候现象”的形象化说法。 B.新颖别致,引人入胜。 C.本文是改写,不能该掉文题。 D.语言是人们交际交流的工具,自然界一些物候现象也起着预报农时的作用。这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。 5.我们对物候学是很生疏的,但是这篇课文介绍的物候学知识,我们却很容易理解。这是为什么?(二)阅读以下三段,回答问题。 ①立春过后,大地渐渐从沉睡中()过来。②冰雪融化,草木(),各种花()开放。③再过两个月,燕子()归来。④不久,布谷鸟也来了。⑤于是转入炎热的夏季,这是植物()果实的时期。⑥到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中()的落下来。⑦北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都()。⑧到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接()的寒冬。⑨在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。 ①几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。②杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。③布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”④这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。 这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 1.这段文字选自《大自然的语言》。“大自然的语言”是一种比喻说法,它的本体是______________,喻体是_____________________。作者把_____________比作大自然的语言,是因为 ____________________________________________。 2.用“/”划分层次。 第一段:①②③④⑤⑥⑦⑧⑨第二段:①②③④ 3.课文从一年四季的自然现象说起,并采用“大自然的语言”的说法,这对介绍物候知识有什么作用? 4.选段说明的对象是:() A.大自然的语言是指杏花开了,桃花开了,布谷鸟唱歌了这类自然现象。

成功的起点不分高低的故事

成功的起点不分高低的故事 1: 有千千万万的人开始时都做着微不足道的工作,每天晚上都会设想自己成功的无数种 可能。但是,他们总是抱怨自己生不逢时,没有一份前途光明的工作,没有一个可以发展 的平台,没有贵人相助……殊不知,成功人士何尝不是从基层做起的呢? 想法决定活法,就算你起点卑微,但人生有无数种开始的可能,同样结果也有无数种 可能。现在的强者,何尝不是曾经的弱者?事实上,几乎所有的成功人士,在刚开始工作 的时候,都是从卑微的工作岗位做起的,这几乎是成功的定律和真理! 现在很多有抱负的年轻人都希望通过自己创业,获得人生事业的成功,成为一个家财 万贯的成功人士。可是,我们很多人没有骄人的家庭背景,没有雄厚的资金,也没有丰富 的人脉资源……我们的起点可能会很低,但这并不意味着我们不能成功。 “卑微”通常是指工作岗位的不起眼,而不是指人格的卑微。也就是说,我们从事的 可能是一个非常不起眼的、不重要的职位,但是这并不意味着我们要低人一等,因此就产 生自卑心理,这种想法是不正确的。没有人可以一步登天,每个人都必须从卑微做起。很 多成功人士给我们树立了榜样。正如网上一则名言讲的:“如果你没有10米跳台,那么 就从1米跳台跳起吧!” 御手洗,佳能公司的开创者之一,他的第一份工作是北海道大学附属医院妇产科助手;台湾商界巨人王永庆从茶楼跑堂做起;戴尔公司的创立者迈克?戴尔的第一份工作还和中国 有点儿关系,他在一家中国餐馆做过小工…… 就拿浙江民营企业来说,很多老板的起点都很低,他们没有值得炫耀的第一份工作, 跟大多数人一样,也没有让人羡慕的后台靠山。鲁冠球,浙江万向集团主席,他的第一份 职业是打铁;徐文荣,横店集团董事长,李如成,雅戈尔集团总裁,他们都是农民出身;邱 继宝,飞跃集团董事长,南存辉,正泰集团股份有限公司董事长,他们是摆摊修鞋出身; 胡成中,中国德力西集团董事局主席兼总裁,曾是一介裁缝;郑元豹,人民电器集团董事长,13岁开始打鱼赚钱,17岁时又改行去打铁,后来又当了工人;郑坚江,奥克斯集团董 事长,曾是一名汽车修理工;汪力成,华立集团董事局主席,曾是丝厂临时工…… 看到了吧?很多我们所熟悉的成功人士,都是从“卑微”的工作干起的。他们也没有 通向成功的直达“电梯”,只能是靠着坚定的信念爬楼梯,一步步爬向成功的方向。可是 他们最终成功了,无数的卑微成就了伟大,这就是成功的奥秘。 一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务员。这是她的第一份工作,因此她很激动,同 时她也暗下决心:一定要好好干!以自己的能力一定可以干得很好。可是令她想不到的是,上司竟然安排她去洗厕所!

《大自然的语言》语言教案

《大自然的语言》语言教案 一、导入,揭题 1.(师生问好)刚才同学们和老师是怎样问好的我们是用“语言”来表达的。别以为只有人才会说话,我们赖以生存的大自然也有它的“语言”呢!不信吗大家看—— 2.看课件。(季节变换的特征、看云知天气、树的年轮与年龄、根据化石推断地理环境等由自然现象揭示自然奥秘的片断,并配以简短解说) 3.述:大自然用它的语言告诉了我们这么多奥秘!小朋友们,你们想了解大自然的“语言”吗今天我们就一起来学习第四课——《大自然的语言》(板书课题) 点评:通过观看.课件录像初步感知“大自然的语言”,创设情境,激发学生学习兴趣。 4.指名读、齐读课题。 二、初读课文 1.自由试读,要求:不会认的字读拼音,把每个字的音读准确。 2.再次试读,要求:在课文中留出9个生字,多读几遍。 3.同桌互读正音。 4.检查生字和要求会认的字的读音。重点指导“诉、粗”。 (评:让学生借助拼音读准每个字,然后读通课文,教师适时地给与检查和点拨,充分发挥学生的主体作用,让学生主动读书。) 三、指导朗读,了解大意

1.配乐范读,整体感知。 2.选择自己喜欢的小节多读几遍,读连贯、流利。 3.质疑:读了课文你知道些什么有什么不懂的地方 4.学读第1节。 l)谁喜欢读第一节指名读。 2)述:大自然也有“语言”,小朋友们看看、听听,你留心过大自然的语言吗 3)看.课件。(前.课件内容去掉解说) 述:前几天同学们到郊外游玩,你们发现了什么(指名答)你是怎么知道的出示词语“仔细观察”,读词语。 大自然的语言到处都有,只要我们“仔细观察”,就能发现。(板书:仔细观察) (评:“仔细观察”这个词语,低年级学生理解起来有困难,教师在课前组织学生到野外去游玩,此时再引导学生回忆游玩时发现了什么,用联系生活实际的方法帮助学生理解这个词语。) 4)这一节怎么读呢自由试读、指名读、评读、范读、齐读。 5)过渡:大自然用语言告诉了人们什么呢 5.学读第2节。 1)谁喜欢读这一节指名读。 2)水中的小蝌蚪像什么(贴小蝌蚪图)指名读第1句。 看.课件。(小蝌蚪在溪水里游来游去,春暖花开)范读,齐读。

(完整版)语文初二上人教新资料第16课(大自然的语言)拓展资料(5篇)

语文初二上人教新资料第16课(大自然的语言)拓展资料(5篇) 二十四节气名称的意义 立春、立夏、立秋、立冬:“立”是马上开始的意思,表示春、夏、秋、冬四季即今后临。 夏至、冬至:古称“日北至”和“日南至”,表示盛夏和寒冬差不多到了。 春分、秋分:“分”是平分的意思,表示这两天昼夜相等,正好处在夏至和冬至中间。 雨水:降雨开始,雨量增多。 惊蛰:开始打雷,气温上升,通过冬眠的动物开始活动。 清明:天气晴朗,万物滋生。 谷雨:雨量增多,谷物茁壮生长。 小满:麦类夏熟作物籽粒开始饱满,但尚未成熟。 芒种:麦类有芒作物成熟,晚季作物抢种时期。 小暑、大暑:“暑”是炎热的意思,表示这是一年最热的季节。 处署:“处”是止的意思,表示夏天结束,气温开始下降。 白露:气温降低,出现露水。 寒露:天冷,露水特别凉。 霜降:开始下霜。 小雪、大雪:开始下雪,至大雪时形成积雪。 小寒、大寒:一年中最冷的季节。 物候与物候学 物候,要紧指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。例如,植物的冬芽萌动、抽叶、开花、结实、落叶;动物的蛰眠、复苏、始鸣、交配、繁育、换毛、迁徙等均与节候有紧密关系。非生物现象,如始霜、始雪、结冻、解冻等,也属物候现象。 物候学,也称“生物气候学”。研究生物的生命活动现象和季节变化关系的科学。 农谚中的物候 在古代就流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识, 例如: 雨中闻蝉叫,预告晴天到。 早蚯闻蝉叫,晚蚯迎雨场。 麻雀囤食要落雪。 蚂蚁垒窝要落雨。 鱼跳水,有雨来。

燕子低飞要落雨。 癞蛤蟆出洞,下雨靠得稳。 龟背潮,下雨兆。 蚯蚓爬上路,雨水乱如麻。 泥鳅静,天气晴。 猪衔草,寒潮到。 鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。 我国现代物候学进展的推动者 竺可桢〔1890~1974〕,是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都特别高,而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就基本上和他的工作分不开的。 他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者。组织起统一的、严格的物候观测网,是现代物候学进展的重要标志。早在1931年的《论新月令》一文里,竺可桢在总结了我国古代物候方面的成就后,就倡议应用新方法开展物候观测。在他的推动下,从1934年起,前中央研究院气象研究所便选定了21种植物、9种动物、几种水文气象现象和差不多全部农作物,托付各地的农事试验场进行观测,这是我国最早的有组织的物候观测。现在保留有1934—1940年的7年记录,由于抗战期间许多地方停测,其中仅有1934—1936年的记录比较完整。比较正规和连续的观测是从解放后开始的。1953年开始冬小麦的物候观测工作,继而又进行了棉花、水稻的物候观测。1957年起把农作物物候的观测工作推向了全国。1961年,在竺可桢的指导下,由中国科学院地理研究所主持建立了全国物候观测网,制定了物候观测方法〔草案〕,确定国内共同物候观测种类:木本植物33种、草本植物2种、动物11种。惋惜1966—1971年中,多数单位中断了观测,直至1972年才得以恢复。近年,国家气象局所属的各农业气象试验站也开始了物候观测。观测资料已陆续出版,第一期年报的命名和内容,基本上竺可桢亲自审定过的。 他还带头撰写物候专著,普及物候知识。1963年出版、1973年增订重印的《物候学》一书,是竺可桢多年研究物候的结晶。他结合我国的实际,系统地介绍了物候学的差不多原理,我国古代的物候知识,世界各国物候学的进展,物候学的差不多定律,利用物候预告农时的方法等。1973年重印本中增加的“一年中生物物候推移的原动力”一章中他应用唯物辩证法,阐释了物候变化的内外因素及其联系;由于物候变化缘故的复杂性,他提出应从生理学、遗传学等方面探究其奥秘。他还认为,物候工作是群众性的工作,盼望能在农村广泛开展起来。全书深入浅出,通俗易懂,具有较高的科学性、知识性。他的《中国五千年来气候变迁的初步研究》一文,大量引用了古物候资料和采纳了物候学分析方法。日本气候学家吉野正敏评介该文时,说:“在气候学的历史中,竺可桢起了巨大的作用……通过半个世纪到今天,他所发表的论文,仍然走在学术界的前面。”竺可桢在一生中,勇攀高峰,不仅为祖国争得了荣誉,也为我国物候学增添了光彩。他的功绩和孜孜不倦的精神是永久值得我们怀念和学习的。 谈谈说明文 说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识:或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者,它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美,而且结构牢固”的特征。《大自然的语言》属于后者,文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。 为了把事物特征说清晰,或者把事理阐述明白,必须有相适应的说明方法。常见的说明

《大自然的语言》练习

大自然的语言 二、精段阅读理解 (一) (1)立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第.. 开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物 果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都 。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载. 途的寒冬。在地球上温 带和亚热带区域里,年年如是.,周而复始。 (2)几千年来,劳动人民注意了草木荣 枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据 以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传 语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要 赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂 得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。” 这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自 然的语言。 (3)这些自然现象,我国古代劳动人民 称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候 知识。到了近代,利用物候知识来研究农业 生产,已经发展为一门科学,就是物候学。 物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往 来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了 解随着时节推移的气候变化和这种变化对动 植物的影响。 (4) 物候观测使用的是“活的仪器”, 是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多, 灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度 等气候条件的综合,也反映气候条件对于生 物的影响。应用在农事活动里,比较简便, 容易掌握。物候对于农业的重要性就在这 里。 1.在第(1)段横线上填上合适的词语,给加点字“载”注音,解释加点字 “是”和结合第①段内容,说说加点词语“次第”的作用。 2.在第(1)段中的划线句去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行,为什么? 3.第(1)段的中心句是哪句?你说说第一段的结构是怎样的? 4.第(1)段的语言不同于一般说明文的朴实严谨,作者采用生动典雅的语言描述有什 么好处? 5.第(2)段中划横线的句子说明了什么道 理? 6.第(2)段中是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号? 7.第(2)段中为什么说“花香鸟语、草长莺飞,都是大自然的语言”?这一句运用了什么说明方法?有什么作用? 8、 “阿公阿婆,割麦插禾”是一则农谚,请你再例举一则农谚,并说说它所包含的物 候知识。 9.解释第(2)段中“据以安排农事”这句 话的意思。 10.在第(2)段中找出两组反义词语写在下 边。 11.将第(2)段文字分层。本段文字的结构方式 为哪种? 12.将第(2)段中表示拟人的三个词语写在 下面。 13.第(2)段的说明顺序是 : 14.第(2)段采用了什么说明方法?其作用 是什么? 15.下面对第(1)(2)段的分析有误.. 的一项是( )(2分) A .这两段文字的说明对象是四季景色变化,采用的说明顺序是时间顺序。 B .这两段文字主要使用了举例子的说明方法,形象生动地说明了事理。 C .作者在写四季时,既抓住了各季节不同的特征,又力求写法上有变化,词语丰富,句式多样,并恰当地运用了拟人的修辞手法和一些成语。 D .“几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事”是承上启下的过渡句。 16.选出下列对第(1)(2)段内容的解说不正确... 的一项。( ) A .文中加点的“是”是对前文内容的高度概括,指自然现象随季节的更替而变化。 B .文章认为,利用物候知识来研究农业生产的科学就是物候学,这是一种下定义的说明方法。

健康的心理是成功的起点

健康的心理是成功的起点 教育的目标就是培养全面发展的人,而人的发展中既包括身体的、生理的发展,也包括心理的发展。良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础;是有效学习科学文化知识和进行智力开发的前提;是引导学生正确交往、合作成功的重要手段;是增进学生掌握劳动技能的保证;是促进学生身体健康的必备条件。因此素质教育应包括旨在提高学生心理素质的心理健康教育。 造成学生出现心理问题的原因是多方面的,但主要的是学习压力、社会影响、家庭环境和教师的教育方法等。作为一个小学教师,应该如何培养小学生健康的心理素质呢?下面结合本人的实践,谈几点体会: 一、引导学生通过比较和他人的评价来了解自己。 我们可以让学生把自己与周围的同学以及其他同龄人相比,看看自己在同一件事情上的态度与他人有什么不同,由此判断自己在意志、毅力等方面的长处是哪些,短处是哪些。这样,通过自身的反思和他人对自己的看法相比较,使每个学生对自己都有了较为全面的了解,增强了他们自身锻炼的针对性和目的性。 而小学生因为年龄小的关系,自制能力普遍比较差,尽管他们了解了自己性格、心理品质方面的缺陷,掌握了锻炼和改正的方法,而且也愿意去改正。但是由于自己的自我控制能力较差,往往得不到落实,仅仅是停留在口头上,或坚持不下去。这时,就需要教师的帮助和督促。我班的张扬同学就是一个典型的例子,心情好,有兴趣的时候就做作业,听课;反之,不做作业,不听课,甚至扰乱课堂秩序。通过老师常期的帮助和督促,他有了一定的进步。作为教师,课内外要多留意观察学生在校的平时表现,并经常找一些学生谈心,了解他们在家的表现。比如,在家有没有帮父母做家务,是否与父母斗嘴等。学生做得对的,及时给予表扬,有不良表现的,应给予批评,并帮助他们分析其中的危害,引导他们改正缺点。 当然,只是依靠学校和教师对学生进行健康心理品质的培养是远远不够的,教师还应该多与家长沟通,告诉家长不能溺爱子女,让家长明白溺爱子女将会对孩子的心理品质产生严重的不良影响,使家长在教育的方法、措施和目的方面与教师达成一致,并给予配合。这样,才能收到事半功倍的效果。 二、为学生提供合作性活动的机会 (1)多读好书,优化心理品质。 高尔基说过:“读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程......”。的确,读一本好书,就像与许多高尚的朋友在谈话,读书对如何做人具有重大的影响。小学生虽然词汇量少,但我们可以选择一些适合他

初中部编版 八年级下册《大自然的语言》拓展阅读及答案解析.

《大自然的语言》类文阅读 冰雪精灵——雾凇 ①如果说冰雪是冬天的信使,那么.雾凇一定是信使的精灵。 ②“寒江晓雾,正冰天、树树松花云叠。昨夜飞琼千万缕,谁剪条条晴雪?冰羽晶莹,霓装窃窕,欲舞高寒阙。烟波照影,翩翩恩与谁约?” ③从古至今、赞美雾松的诗词太多了,但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现象,更是天地间的造化,是可遇不可求的上天的赠予。 ④雾凇非冰非雪,是冬季低温环境中,空气中水汽直接凝华或者是无数0℃以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果,表现为白色不透明的冰品沉积物。 ⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻,要求冬季寒冷漫长,而且空气中水汽充足。【甲】其次,雾凇的形成要求天晴少云,静风或是风速很小。【乙】冬季,空中的云像是大地的一床被子,夜间有云时,削弱了向外的长波辐射,使地面气温降低较慢,昼夜温差相对较小,近地面空气中的水汽就不会凝结。【丙】若是掀掉了这床被子,热量就更多地散发出去,使得地面温度降低,为水汽的凝结提供了必要条件。【丁】大风是雾凇形成过程中的天敌,它总能把形成过程中结构松收的冰品吹散,即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪,微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。 ⑥雾凇形状主要有两种:一种是过冷雾滴碰到冷的地而物体后迅迷冻结成粒状的小冰块,叫粒状雾凇(或硬凇),它的结构较紧密;另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶秋雾淞(或款凇),结构较松散稍有震动就会脱落。 ⑦由于雾松中雾滴与雾滴间空隙很多,不仅看起来轻盈洁白附着在树米上,宛如琼树银花、清秀雅致,也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花极的吉林雾松时,都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑,这是因为雾松蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒,是空气的天然“净化器 ⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”,在有雾松时,负氧离子增多。据测,吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方米可达上子至数千个,比没有雾凇时的负氧离数量多5倍以上。 ⑨此外,雾凇还是环境的天然“消音器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松,空隙度高的特点,对音波反射率很低,能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里,感到幽静就是这个道理。 ⑩“历尽天华成此景,人间万事出艰辛。”雾凇是大自然不可多得的馈赠,就像人

大自然的语言阅读训练及答案

《大自然的语言》阅读题 (一)立春过后,大地渐渐从沉睡中(1)(A清醒;B苏醒;C醒悟;D复苏)过来。冰雪融化,草木萌发,各种花(2)(A次第;B连续;C陆续;D全部)开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中(3)(A纷纷;B 刷刷;C簌簌)地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。 几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。 1.在语段中的括号里选择恰当的词语。(1)()(2)()(3)() 2.解释下列词语。销声匿迹: 翩然: 3.这两段文字的说明对象是()A.物候现象 B.气候变化 C.物候规律 D.四季景色变化 4.这两段文字的说明顺序是:主要的说明方法是: 5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行,为什么 6.作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言 7.(1)段主要表达方式是:[ ],这样写好在哪里 8.本题目是“大自然的语言”,实际指什么这样命题好不好为什么 9.揣摩本文重要句子的含义。 (1)立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。“次第”是什么意思 (2)杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这三个例子说明什么道理 (二)针对第二段回答问题 1、解释“据以安排农事”这句话的意思。答:__________________________________________ 2、找出两组反义词语写在下边。答:____________________________________________ 3、用“||”将第二段文字分为三层。 4、这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。 ①________________ ②________________ ③__________________ 5、是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号判断下列说法的正误,对的画“√”,错的画“×”。 A.能,因为这三句都是拟人句式,内容上没有什么区别。() B.不能。因为杏花、桃花是植物,而布谷鸟是动物,两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。() C.不能。因为前者说的是春天的物候现象,后者说的是夏季的物候现象。() D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系,杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。() 6、本段说明的对象是() A.大自然的语言是指杏花开了,桃花开了,布谷鸟唱歌了这类自然现象。 B.花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。 C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。 D.要注意观察气候与自然现象的关系。 7、本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系 答: 8、本段的说明顺序是()A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序 9、理解下列句子的意思,回答问题。 ①杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”能将“赶快种谷子”后面的句号改成分号吗为什么 (三)阅读说明文《大自然的语言》选段,回答1-4题. ①物候现象的来临决定于哪些因素呢 ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相

大自然的语言作文200字_1

大自然的语言作文200字 大自然的语言 别以为人才说话,大自然也有语言,这语言到处都有,睁开眼就能看见。 大自然将春天的信息,让燕子妹妹传递。燕子急急的飞向南方,向人们宣布春天的到来。 你看那天上的紫云,这就是大自然的语言。朝有披紫云,午后雷雨临。树叶在水上漂着,不就像一只只小船?大自然在水面写着:秋天已经来到。 你看那可爱的松鼠,这就是大自然的语言。松鼠匆匆地囤食,就代表冬爷爷到来了。 大自然的语言啊,真是妙不可言。不爱动脑的人看不见,只有勤于思考的人才能发现。 【写作指导:从思维分析写作失分的原因】 思维,是人类特有的一种精神活动。任何物化产品形成前都有一种思维在活动。作文,尤其是高考作文,是考生思维外化和物化的产品。笔者年年参加高考作文阅卷,总的来看,考生失分点很多,但根本原因是考生的思维“失分”了—— 以为话题作文只要扣上话题就行,不注重审题立意。 近几年来,高考作文以“话题”为主,并且被普遍叫好,其中一个主要原因,是话题作文给不同的考生提供了有话可说的空间,不会闭 ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

塞思路,不会让考生写不出文章来。但话题作文也日益显现出其弊端,那就是高考作文产生了大量的套用文、克隆文,甚至有些得了高分甚至满分,这在一定程度上使高考失去了信度和公允,也产生了不良的导向。(next88)为了克服这一缺陷,命题者在命题上加强了限制,提示语更具规范和科学,再也没有“可以编故事、写寓言”等宽泛的要求,就连“文体不限”也改成“文体自选”了;另一方面拟定了更加实用到位的评分细则。这就明明白白地告诉我们:再也不能“扣上话题,信马由僵”了。 从作文阅卷实践操作来看,阅卷者大都看重审题立意,将是否切合题意作为一条重要标准,如果偏题或者离题,作文的主要分数就失去了。今年的作文题提高了审题立意的难度,题意立得准,本身就体现了一种作文水平,从某种意义上来看,也是得分的重码。得低分者大都是离题和偏离题意的。有位考生写了一篇题为“眼里容不下沙”的文章,语言表达相当不错,本应往高分里打,因为偏离题意,只得了40分。 追随上年高考作文思路行文,不注意变化。求新、求变是人们所追求的,高考作文也不例外。但若按上年或前几年的高考作文思路行文,就是“黄胖夯年糕——吃力不讨好”,这也是失分的点。因为阅卷者大都是经验丰富的教师,对以前的高考作文非常熟悉,你想“驾轻就熟”——偷懒,那给你的回报就是低分。今年阅卷中还是发现了此类考生,这些考生拟的题目就是过去考过的,比如“人生的选择”“答案是丰富多彩的”,有些从构思到材料几乎全是上年的高考作文。

演讲稿:好习惯是成功的起点

各位同学们: 大家好!爱因斯坦有句名言,“一个人取得的成绩往往决于性格上的伟大。”而构成性格的,正是日常生活中的一个个好习惯。是的,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着我们的行动。好习惯养成得越多,个人的能力就越强。我国古代伟大的教育家孔子曾说过:“少成若天性,习惯成自然”这就是告诉我们,一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然,这个时期养成的习惯是坚不可摧的。养成好的习惯,就如同为梦想插上了翅膀,它将为人生的成功打下坚定的基石。小时候的鲁迅先生,就养成了不迟到的习惯,他要求自己抓紧时间,时刻叮嘱自己凡事都要早做。这位以“小跑走完一生”的作家,在中国文学史上留下了辉煌的业绩。可见,行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用。我国著名作家巴金爷爷曾说过:

“孩子成功教育从好习惯培养开始。”这就是告诉我们,要从小养成好习惯。 每一个人的成功或失败都由他的习惯来决定。良好的学习习惯,是成功的保证,记得有这样一个故事:在中国南方发生过这样一个故事:一家著名的企业公开招聘管理人才,在应聘者当中,有高学历的人,也有口才非常出众的公关人员,更有曾经从事过管理工作的人。但是,到了最后,负责招聘的企业老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的应聘者。有人问企业老总:“为什么你要选那位不占任何优势的应聘的人呢?”企业老总回答说,“一个有好习惯的员工,就是一座金矿;有这种人格魅力的人,一定可以为公司创造更多的财富。”是的,当一个人养成了良好的习惯,他的人格魅力便会自然得到提升。 相反,一位在美国留学的学生,教授让他一个人在实验室做实验。他一看实验室有电话,以为可以白打谁也不会知道,一个小时内打了36分钟的国际长途给家里、

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