长春领取失业保险金的程序是怎样的

长春领取失业保险金的程序是怎样的

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https://www.360docs.net/doc/e42387327.html, 有法律问题,上法律快车https://www.360docs.net/doc/e42387327.html,/ 长春领取失业保险金的程序是怎样的 核心提示:符合领取失业金的失业人员可以持相关材在终止或解除劳动关系后30日内,办理失业登记,并在规定的时间内办理申领失业保险金审核登记手续和领取失业保险金手续。下面,法律快车小编为您详细介绍关于领取失业保险金的程序。

一、领取失业保险金的流程:

1、失业人员应在终止或解除劳动关系后30日内,持原用人单位为其出具的《终止、解除劳动合同证明书》,到本人户籍所在地的社区劳动保障服务站办理失业登记,领取《失业就业登录证》。

2、失业人员原工作单位或其本人应在规定期限内,持单位出具的《申领失业保险金的报告》到长春人力资源市场一楼大厅《失业待遇审核》窗口领取《参加失业保险单位申领失业金人员名册》,填写后加盖单位公章,并执失业人员本人档案、《失业就业登录证》、《终止解除劳动合同证明书》到长春人力资源市场一楼大厅《失业待遇审核》窗口办理申领失业保险金审核金审核登记手续。

3、凭个人的《失业就业登录证》到工商银行办理个人存折,再到长春市社会保险局《失业待遇审核》窗口办理领取失业保险金手续。

二、所需材料:

1、原用人单位出具的《终止、解除劳动合同证明书》、《申领失业保险金的报告》;

2、户籍所在地劳动部门出具的失业就业登录证;

3、工商银行的个人存折;

4、身份证明及其他证明文件。

25型系列客车

25型客车 25型客车是中国铁路第三代主型客车。25型客车是用于中国铁路的车长为25.5米的铁路客车。25型客车有为多个系列。20世纪90年代开始逐渐替代22型客车系列,用于干线长途列车和各大城市之间特快列车,成为中国铁路客车的主型产品。 25型客车最初于1967年开始试制生产。1967~1969年试制了车长25.5米客车组也就是“轻快稳”客车组,车体材质为低合金钢,采用KZ系列转向架,构造速度为160km/h,各车均有空调,集中供电。因当时转向架技术不成熟,使用中出现不少问题。 1978~1985年铁道部科技规划中研制车长25.5米客车,车体为无中梁,平直墙结构,材质是耐候钢,采用209型转向架,构造速度为160km/h,发电车集中供电,1980-1981年投入运用。1986年铁道部下达25.5米新型空调客车研制要求,使用206型转向架,构造速度为140km/h,用于京广线列车,这批车由于不符合要求并不成功。此后,1987年开始利用国外贷款以及国外技术制造集中供电空调客车。自1990年代开始,根据铁路客车升级换代的要求相继研制生产了一系列车长25.5米的25型客车投入运营。 25型客车系列车体长25.5m,车体宽度3.105m,车体高度4.433m,通过最小曲线半径145m。25型客车系列结构上的特点有:车体为全焊接结构,由底架、侧墙、端墙和车顶组成。车体钢结构采用高强度、耐腐蚀的低合金钢(耐候钢)制成。车体结构系用无中梁无压筋薄壁筒形整体承载结构,其中底架、侧墙和车顶形成一个封闭筒形结构,承载特点为整体承载结构,底架采用无中梁结构。各系列车型(除部25B型外)设有车顶单元式空调装置,集中供电。安装单元式铝合金车窗,采用低磨耗低噪声的风挡及橡胶风挡以及密封式风挡。构造速度较高,有较好的舒适性和安全性;定员比21、22型客车有所增加,每一定员所占车辆自重降低。 25型客车系列除了最初试制性铁路客车以外,主要型号有25A型、25B型、25C型、25DT型(含国产第一代200km/h高速客车)、25G型、25Z型、25K型、25T型。25型客车有硬座车(YZ)、软座车(RZ)、硬卧车(YW)、软卧车(RW)、餐车(CA)、空调发电车(KD)、行李车(XL)等种类,以及具有特别用途的

(金融保险)失业保险案例分析题

(金融保险)失业保险案例分析题

案例分析: 1、华侨张某2004年回故乡河北某地兴办实业的同时,积极投入大量资金用于公益事业。由于技术引进和革新滞后,当地失业率逐年上升,失业保险基金收不抵支,即使运用调剂金和财政补贴,仍然不能满足当地失业人员需求。针对这种情况,张某打算直接与政府合作,捐赠资金给失业保险基金,有系统、有规范地用于当地失业人员的生活保障和促进就业。问题:失业保险基金能否接受张某的捐赠? 2、某县级市近几年来经济发展迅速,经当地政府统计,近年来,该地区失业率长期走低。在失业保险费缴纳额度大幅度增加的同时,申领额度呈现稳中略降的趋势。面对失业保险基金“资源过剩”的局面,该劳动与就业服务中心抽调了部分基金作为当年度中心福利发放给失业保险经办人员。请问:该劳动与就业服务中心将失业保险基金用作机构福利的做法是否合法? 第三章案例分析 1、韩某2007年到某机床厂工作,2010年3月合同期满后,韩某离开机床厂。至今一直没有找到合适的工作。虽然机床厂为他缴纳了失业保险,但是韩某没有意识到可以申领失业保险待遇。半年后,经朋友提醒,韩某才到失业保险经办机构询问。他认为,自己是忘记了申领,而不是主动放弃,法律没有规定失业保险金不能延期申领,,自己应该不受时间的限制,可以享受失业保险待遇。

问题:韩某忘记申报失业保险,是否可以不受申报期限制? 2、小玲2003年到某印刷厂工作,个人和单位当年都参加了失业保险。2007年6月,印刷厂与她解除了劳动关系。她去登记了失业人员,申请领取失业保险金,但失业保险经办人员核查单位缴费记录后告诉她,因为该印刷厂3个月来一直欠缴失业保险费,小玲的缴费近期缴费时间不足一年,不能享受失业保险待遇。 问题:欠缴失业保险费企业的失业人员能否享受失业保险待遇? 3、赵某2005年来到A省甲地工作,与单位签订了三年期合同。单位为其参加包括失业保险在内的社会保险。2007年,单位由于经营结构调整,缩减非技术人员,与赵某协商解除劳动关系。随后,赵某在B省乙地找到新工作。赵某不知道此前的社会保险关系能否转移到新的工作地,于是多方咨询。有人认为,社会保险区域统筹,不同地区有独立的财政,失业保险基金也是一样,B省乙地的基金不会给A省甲地的职工失业买单。赵某认为自己此前的社会保险参加记录,不应该毫无作用,为此咨询专家。 问题:赵某在职期间转移工作地,失业保险关系可否跨统筹地区接续? 第六章案例分析 1、杨某是浙江人。老乡在山东开办一家服装厂,杨某在那工作已经有五年时间。有一次去书店看书,看到了黄律师的《员工维权实战兵法》,才知道用人单位应当为职工参加失业保险。回去后,杨某与老乡提出要求补缴失业

最新徐州市素质教育概论考试题及答案

徐州市继续教育----素质教育概论 (一)单选题:每题1分,共30题,只有唯一一个选项正确 1、激活每位学生(D)发展,使之明确自己正确的发展方向,要比教给他们任何具体知识本身更重要。 A 学习潜能 B发展潜能 C 素质潜能 D个性潜能 2、促进学生健康成长,最根本的是使学生开拓、(B )地学习。 A持续性B自发性C开创性D创造性 3、从社会心理学的观点看,(B)是指人经过一定方式的社会学习,主动接受社会教化,将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其自身稳定的人格特质和行为反应模式的过程。A科学内化B个体内化 C知识内化D教育内化 4、教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于(D)。 A给学生传授多少经验、知识B开出多少实验C培养哪些技能D能在多大程度上激活学生的个性潜能,并促使这种个性潜能持续不断地发展 5、(A)的重要职能是发展人的个性,使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。A素质教育 B目标教育C成人教育D高等教育 6、素质形成本身,就是在某一学科领域获得独立准确的(B)判断。 A精神价值B内在价值C外在价值D实际价值 7、(D)阶段的素质教育应当充分地与社会生活相结合,培养学生的生存能力,为其充分地发展自己并充分地参与社会发展作出应有的努力。 A科学教育B社会教育C家庭教育D基础教育 8、(C)是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。 A 个人品德修养B科学文化素质C独立人格素质D思想道德素质 9、教育思想或(A)始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识,是对教育前提的深入思考、全面把握。 A施教思想B教育水平C教育经验D教育方法 10、1997年,国家教委在烟台市(D),标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。 A 举办的“21世纪新型人才培养研讨会”B颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育决定》C 颁发的《中国教育改革和发展纲要》D召开了全国中小学素质教育经验交流会 11、(A)虽不是教育方法本身,但它在很大程度甚至根本上,影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。 A施教态度B师德教育C学历教育D文化素质 12、经过素质教育培养的学生,应具有(D)。 A 适应时代、社会需要的共有素质B体现不同学生个性特点的独特才能 C为人类做出特有贡献,进行优秀的文化积淀 D 以上都正确 13、素质教育目标是稳定性与(D)的统一。 A 持续性B创新性C 延续性D 发展性

徐州市人力资源和社会保障局、徐州市财政局、徐州市人民政府国有

徐州市人力资源和社会保障局、徐州市财政局、徐州市人民政府国有资产监督管理委员会、徐州市地方税务局关于困难企业申报一次性社会保险补贴工作的通知 【法规类别】税收综合规定 【发文字号】徐人社发[2012]148号 【发布部门】徐州市人力资源和社会保障局徐州市财政局徐州市国有资产监督管理委员会徐州市地方税务局 【发布日期】2012.05.21 【实施日期】2012.05.21 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 徐州市人力资源和社会保障局、徐州市财政局、徐州市人民政府国有资产监督管理委员会、徐州市地方税务局关于困难企业申报一次性社会保险补贴工作的通知 (徐人社发〔2012〕148号) 各有关单位: 为贯彻落实人社部、财政部《关于东部7省(市)扩大失业保险基金支出范围有关问题的通知》(人社部发〔2011〕95号)和省人社厅、财政厅《关于延长扩大失业保险基金支出范围试点政策有关问题的通知》(苏人社发〔2011〕576号)和市政府批示精神,充分发挥失业保险促就业、防失业、保生活的作用,进一步减轻企业负担,推动经济社

会发展,现就困难企业申报一次性社会保险补贴(下简称“社保补贴”)有关事项通知如下: 一、申报条件 困难企业申报一次性社保补贴须同时符合以下条件: (一)市区国有或国有控股企业; (二)已采取稳定就业岗位措施且当年参保人数比年初减少不超过5%的; (三)已依法参加社会保险且欠缴社会保险费在6个月以上,但申报认定时已按规定履行缴费义务的。 二、认定组织及程序 成立由市人保、财政、国资、地税等部门组成的困难企业申报认定工作小组,市人保部门分管领导任组长,主要负责困难企业的申报资格审查和认定工作。工作小组下设办公室,具体承办申报材料的接收登记、资格初审和相关事项协调等工作。办公室设在市人力资源和社会保障局,办公地点在新城区元和路1号东区B楼117室。 同时,建立认定工作小组联席会议制度。 申报企业将《徐州市困难企业申请一次性社保补贴认定表》及认定所需资料报送市认定工作小组办公室,办公室接收登记并初审后提交市认定工作小组联席会议,联席会议各成员单位每月集体审查和认定一次。经认定符合申报条件的困难企业,到市劳动就业管理中心办理享受社会保险补贴相关手续。 三、补贴标准 社保补贴采取“总量控制、先缴后补”的方式,先核定困难企业年度内享受社保补贴的总量,在核定的总量内给予社保补贴,超过核定总量的部分,不予补贴。社保补贴总量计算方法为:以实际缴费基数为基数,按照企业参加社会保险缴费人数,给予企业不超过当年6个月的应缴纳社会保险费总额的50%补贴。

轨道交通 牵引电传动系统 第2部分 机车、动车组-编制说明

国家标准《轨道交通牵引电传动系统第2部分机车、动车组》 (征求意见稿) 编制说明 1工作简况 1.1 编制依据 根据国家标准委项目计划第20192326-T-347项目的要求,由全国牵引电气设备与系统标准化技术委员会归口,并由株洲中车时代电气股份有限公司、中国铁道科学研究院集团有限公司机车车辆研究所、中车株洲电力机车有限公司、中车大连机车车辆有限公司、中车大同电力机车有限公司、中车戚墅堰机车有限公司、中车株洲电机有限公司、中车永济电机公司、中车青岛四方车辆研究所有限公司、中车长春轨道客车股份有限公司、中车青岛四方机车车辆股份有限公司共同起草。 本标准为首次制定。 1.2 制修订本标准的必要性 牵引电传动系统是实现轨道交通车辆牵引与电制动功能、进行电能和动能转换的一种电力驱动系统。现代化高速列车和重载机车无一例外都采用了交流传动技术,牵引电传动系统作为轨道交通高端装备核心系统,主要由牵引变压器、牵引变流器、牵引控制单元、线路电抗器、制动电阻和牵引电机等关键部件组成,是轨道交通机车、动车组的核心部件,目前有针对系统组成设备的国家标准,比如针对牵引变流器的GB/T 25122.3、GB/T 25122.4标准,针对牵引变压器及电抗器的GB/T 25120标准,针对电子装置的GB 25119标准等,此类标准一般只是覆盖牵引电传动系统中的某一个部件、某一领域或某一类试验,无针对牵引电传动系统的国际或国家标准,因此本标准为首次制定。目前城轨领域已经完成了国家标准《轨道交通牵引电传动系统第1部分城轨车辆》的报批稿。机车、动车组牵引电传动系统作为轨道交通高端装备核心系统,经过不断的发展与完善,产品性能指标达到国际先进水平,掌握了一批核心技术,拥有了一批知识产权,形成了完善的、具有自主创新的系统产品平台和技术体系,为了推进牵引电传动技术和产业的健康发展,有必要制定相应的国家进行统一规范,具有十分重要的意义。通过制定本国家标准对其使用条件、系统构成、技术要求、检验方法、检验规则等做出规定,以保障系统的规范性和质量。同时,通过该标准的制定,可指导我国高速列车和重载机车牵引电传动系统的设计和制造,并引导用户需求,促进轨道交通科学、健康发展。 1.3 编制过程 在本标准的编制过程中,完成了大量的基础研究和编写工作,并邀请了国内和铁路行业相关领域的专家进行了技术审查,确保了标准的规范性和权威性。本标准编制过程概要如下:(1)标准计划下达后,在归口单位指导下,株洲中车时代电气股份有限公司、中国铁道科学研究院机车车辆研究所、中车株洲电力机车有限公司、中车大连机车车辆有限公司、中 车大同电力机车有限公司、中车戚墅堰机车有限公司、中车株洲电机有限公司、中车永 济电机公司、中车青岛四方车辆研究所有限公司、中车长春轨道客车股份有限公司、中

社保案例

案例:利率杠杆的失效揭示了什么?参考答案: 答:1997年前后的利率杠杆的失效,揭示了社会保障制度奉行的公平原则与可靠性是不能动摇的,社会保障制度所具有的稳定与促进等功能是市场机制所无法替代的。正是为了弥补市场机制的失灵,工业化国家才建立了健全完备的社会保障制度。凡有健全完备社会保障制度的国家,人们的后顾之忧便得到了解除,安全感的提升必然带来生活信心的提升,进而会刺激消费,促进发展。因此,不能单纯地把社会保障看成是一种福利,它在增进国民福利的同时也是一种促进经济社会发展的战略投资与现实投资。 案例:请结合上表,分析社会保障对经济发展的影响: 一方面,完善社会保障制度将会对经济发展具有促进作用,表现在: A、保证劳动力的再生产。 B、影响储蓄、投资和经济增长 C、为经济发展创造必要的生活环境。 D、有利于人力资源的优化配置。 从上表上海市2000-2003年度社会保险参保人数的不断发展来看,必将会促进经济的快速发展。 另一方面,社会保障不完善也会对经济发展的制约 如果社会保障水平严重滞后,则可能使各种相关社会问题得不到有效缓解,影响社会安定。正常的社会秩序和生产秩序将遭到破坏,经济发展最终将受到损害。从上表来看,上海市城镇和农村的各项社会保障制的范围还需要进一步扩大,社会保障制度还有待完善,以适应经济发展的需要。 案例:试根据上图分析马克思主义关于社会产品再分配的基本原理:马克思关于社会产品再分配的基本原理,明确了社会保障基金需要通过国民收入的分配与再分配来建立。国民收入经过分配和再分配,最终归结为积累基金和消费基金两大部分。社会保障基金在国民收入的初次分配和再分配中都占一定的比重,就其主要部分来看,属于社会消费基金的组成部分。从图中也可以看出,消费基金中包含社会保障基金。国家通过国民收入的分配和再分配,来调节社会成员的收入,保障最低生活需要,缩小贫富差距,减少社会不平等,促进社会经济的协调发展和良性运行。马克思关于在社会主义社会中,社会总产品分配的基本理论成为后来社会主义国家社会保障的理论基础。 案例:为什么我国社会保障水平具有地区之间不均衡、城乡之间差别大等特点? 1.答案要点:政府部门(对积极劳动力市场项目和社会保障)投入占经济总投入比率越高说明社会保障水平越高,说明一个国家或地区的社会保障水平越高。从案例中给出的数据可以看出来,社会保障水平越高,经济增长率相应地就越低。这是因为社会保障水平具有适度性特点。社会保障水平并不是越高越好。社会保障水平过高或过低,都会给社会保障制度本身和社会经济的发展带来不良的影响。社会保障水平过高,会增加生产成本,进而削弱产品的市场竞争力,制约经济发展。 2.答案要点:影响社会保障水平的因素有经济规模与经济发展水平;政治、社会结构;制度年龄和人口结构;历史、人文等特殊因素。我国经济是典型的城乡二元经济,而且经济发展呈现出地区间不平衡的特征。 案例:“智利模式”是否代表了新的改革趋势? 答案要点:商业保险与社会保险二者在性质上有着本质的区别,功能定位也不尽相同,不能将商业保险归入我国社会保险体系,商业保险是社会保险的重要补充。 案例:如何看待在中国社会保障问题上存在的几种不同态度 答案要点:从长远来看,中国应该推行统一的社会保障体系。当然,应该根据国情,循序渐进地推进,最终形成包括城乡居民在内的、统一的社会保障体系。

最新_徐州专业技术人员《素质教育概论》试题a

徐州专业技术人员素质教育概论考试姓名 (一) 多选题:每题2分,共20题,至少有两个选项正确,多选、少选、错选均不得分 1. 深爱学生的表现主要是()。163 (B) 自觉消除或废止师道尊严 (C) 全面深入了解学生 (D) 师生互相尊重 2. 思维素质形成需要教育培养,提高思维素质的方法主要有()。40 (A) 摆正思维素质的重要地位 (B) 创造有益于提高思维素质的环境 (C) 积累思维素材,培养思维情趣 3. 符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法,而且是一个包含许多具体方法的方法系统,具备()等明显的特点。200 A) 以心理科学为基础,对现有教育教学方法进行改进或改造 (C) 坚持以启发式为指导思想 (D) 尊重学生的主体地位,把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位 4. 以下有关素质教育与“应试教育”的说法,正确的是()。64 (A) 素质教育的目标是提高国民素质;而“应试教育”的目标是“为应试而教,为应试而学” (B) 素质教育以提高国民素质为目标,必然要面向全体学生 (D) “应试教育”是“考什么,教什么,练什么”,一切围绕考试转 5. 所谓素质教育就是塑造与潜能实现这两个方面的辩证统一和结合,意思是(),促进其个性的健康发展。67 (A) 以受教育者素质的全面发展为目的 (B) 以科学方法充分开发受教育者的潜能 (C) 以社会的物质文明和精神文明成果对受教育者进行塑造和完善 6. 构建素质教育模式的意义在于()。251 (B) 沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁 (C) 建设“科研型”教师队伍,培养新时代教育家的需要 (D) 提高素质教育质量和效益的需要 7. 设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是()。111 (A) 教育基本原理 (B) 发展理论 (D) 教育目标分类学理论 8. 从形式结构的角度看,学生的思想政治品德包括()这两个子系统,两个子系统是相互联系的。95 (A) 道德认识 (B) 道德态度 9差. 知识内化有很多要求,但()是它的基本条件。 (A) 知识准确 (B) 知识全面 (C) 知识内化 (D) 知识丰富 10差. 从智育教育内容的角度讲,()。 (A) 幼儿教育阶段,一般应以娱乐和智力开发为主 (B) 小学教育阶段,一般以进入分门别类的知识教育和奠定继续学习的基础为主 (C) 初中教育阶段,一般以基础常识性知识教育和学习习惯培养为主 (D) 高中教育阶段,以为大学接受高深教育做好准备为主 11. 激活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程,应注意()等几个方面。22 (A) 在教学模式上,推行普及教育和个别教育相结合 (B) 在教学组织上,实行集体学习和自主学习、探索研究相结合 (C) 教学保障上要努力提供相应措施 (D) 在课程设置和教学内容安排上,实行统一性、多样性和自主性相结合 12. 精神素质是()。55 ( (B) 一个人、一个民族、一个国家灵魂和意志的集中体现 (C) 不懈的目标追求和积极进取的深厚动力 (D) 主体生存发展的根本支柱和重要源泉 13. 素质教育课程是()。125 (A) 内在地决定着受教育者素质发展的范围和水平 (B) 素质教育目标和内容的载体 (C) 实施素质教育的蓝图 (D) 素质教育活动展开的基本依据 14. 某项教育活动只有具备了()特征,才是名副其实的素质教育。67

关于失业人员领取失业保险金有关问题的通知

关于失业人员领取失业保险金有关问题的通知各区、县(市)劳动和社会保障局: 为进一步规范失业人员领取失业保险金工作,严格执行国家、省《失业保险条例》和国家劳动部《失业保险金申领发放办法》(劳动和社会保障部令第8号)及市政府促进失业人员再就业工作会议要求,现就失业人员领取失业保险金有关问题通知如下: 一、失业人员领取失业保险金必须实行就业认定和本人按月申领的原则。失业保险经办机构要严格审核,对未经就业认定和不按有关规定程序申领失业保险金的,停发其失业保险金。 二、失业保险金的发放必须符合国家、省《失业保险条例》和国家劳动部《失业保险金申领发放办法》的规定及市政府促进失业人员再就业工作会议要求,严禁任何部门和组织随意调整失业人员领取失业保险金的期限。对失业人员轮流发放失业保险金和对失业人员擅自停发失业保险金的作法,要坚决予以纠正。 三、失业保险经办机构接收失业人员,由过去失业人员到区、县(市)失业保险机构报到,调整为失业人员从终止或者解除劳动关系之日起三十日内,持《失业职工报到通知单》及有效身份证明,到其户口所在地街道社会保障科报到,办理《失业证》和《就业服务手册》,接受再就业服务。并到户口所在社区社会保障服务站办理就业认定手续。社区要从失业人员报到之日起二十日内完成就业认定工作。 街道社会保障科为符合领取失业保险金规定的失业人员开具《失业保险金申领通知单》。失业人员在十日内持本人身份证到指定商业银行办理"玫瑰卡",并持"玫瑰卡"和《失业保险金申领通知单》到其户口所在区、县(市)失业保险经办机构办理失业保险金申领手续,确定领取失业保险金的标准和期限。 失业人员每月在规定的时间内到街道社会保障科办理领取失业保险金手续,享受失业保险待遇。 四、失业人员就业后再次失业的,到户口所在街道社会保障科报到,并到社区保障服务站重新办理就业认定手续,按规定享受失业保险待遇。

综合检测列车

高速铁路“体检列车”---高速综合检测列车简介 中国铁路高速综合检测列车 中国铁路高速综合检测列车 (英语:Comprehensive Inspection Train,简称CIT)是一系列应用于中国高速铁路的综合检测动车组列车。 高速综合检测列车――为高速动车组安全护航的“体检列车”。是为时速200公里以上高速铁路基础设施实施定期检测、综合检测和高速检测的重要技术装备,拥有对轨道、接触网、通信信号等基础设施的综合检测能力。为高速铁路运营安全评估和指导各铁路局的养护维修提供技术支撑。 2007年4月18日,中国铁路实施第六次大提速,4月20日,为保障既有提速干线的持续安全运营,铁道部决定开行综合检测列车,对全路开行动车组的京沪、京广等提速线路和即将陆续开通的高速铁路进行周期性综合检测。伴随着中国高铁发展,铁科院与中国南车四方公司联手,于2008年相继成功开发出时速350公里的CRH2-061C、068C高速综合检测列车。其中CRH2-061C检测车于当年3月15日投入京津城际高铁联调联试,068C检测车于当年年底投入武广高铁联调联试。2010年,铁科院再次与中国南车四方公司联手,开发出时速350公里的CRH2-150C高速综合检测列车,用于京沪高铁联调联试。铁科院基础所是国家8 6 3计划重点项目最高试验时速400公里高速检测列车研制的主要承担单位,经过一年多科研攻关,铁科院与中国南车四方公司联合研发的CRH380A-001、与中国北车唐山轨道客车有限责任公司联合研发的CRH380B-002两列最高时速达380公里至400公里的高速综合检测列车,分别于2011年2月和5月出厂,相继投入京沪高铁的联调联试与运行试验。该项目总体技术指标代表世界高速检测列车的最高水平。4年来,基础所科研团队攻坚克难,勇于创新,与中国南车四方公司、中国北车长客股份、中国北车唐山公司联合攻关,相继研制出6列高速综合检测列车。其中3列时速达250公里至350公里,2列时速达380公里至400公里,标志着我国高速铁路检测技术与装备站在了世界发展的最前沿。截至2012年2月,我国拥有高速综合检测列车已从2007年的1列发展到8列,所有列车均直属中华人民共和国铁道部及中国铁道科学研究院,由其管理和运用。 我国每天有1400多列动车组奔驰在25条高速线路上,以快捷、安全、舒适的良好运营品质,为广大旅客出行提供了便利。铁道部对高速线路,每隔十天到半月就要开行高速综合检测列车,运用高科技的装备与手段,对列车运行品质及基础设施状态进行检测与评价,即对线路等基础设施进行全面“体检”,查找安全隐患与病害。人们称之为“列车医生”。按照国务院批准的《中长期铁路网规划》,中国铁路紧紧抓住加快发展的黄金机遇期,组织展开了前所未有的大规模客运专线建设,随着京津城际铁路、武广高速铁路以及合武、石太、甬台温、温福、郑西等一批客运专线的开通运营,标志着中国铁路已经昂首迈入高速时代。确保高速铁路安全高效运营,是中国铁路面临的新的、巨大的挑战。高速铁路系统复杂,基础设施各子系统之间,基础设施与移动设备之间关联性极强,为此,国外高速铁路普遍采用综合检测列车进行综合检测,并将检测结果作为指导基础设施养护维修的重要依据。高速综合检测列车以高速动车组为载体,集现代测量、时空定位同步、大容量数据交换、实时图像识别和数据综合处理等先进技术于一

失业保险案例解析

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案例分析: 1、华侨张某2004年回故乡河北某地兴办实业的同时,积极投入大量资金用于公益事业。由于技术引进和革新滞后,当地失业率逐年上升,失业保险基金收不抵支,即使运用调剂金和财政补贴,仍然不能满足当地失业人员需求。针对这种情况,张某打算直接与政府合作,捐赠资金给失业保险基金,有系统、有规范地用于当地失业人员的生活保障和促进就业。问题:失业保险基金能否接受张某的捐赠? 2、某县级市近几年来经济发展迅速,经当地政府统计,近年来,该地区失业率长期走低。在失业保险费缴纳额度大幅度增加的同时,申领额度呈现稳中略降的趋势。面对失业保险基金“资源过剩”的局面,该劳动与就业服务中心抽调了部分基金作为当年度中心福利发放给失业保险经办人员。请问:该劳动与就业服务中心将失业保险基金用作机构福利的做法是否合法?

第三章案例分析 1、韩某2007年到某机床厂工作,2010年3月合同期满后,韩某离开机床厂。至今一直没有找到合适的工作。虽然机床厂为他缴纳了失业保险,但是韩某没有意识到可以申领失业保险待遇。半年后,经朋友提醒,韩某才到失业保险经办机构询问。他认为,自己是忘记了申领,而不是主动放弃,法律没有规定失业保险金不能延期申领,,自己应该不受时间的限制,可以享受失业保险待遇。 问题:韩某忘记申报失业保险,是否可以不受申报期限制? 2、小玲2003年到某印刷厂工作,个人和单位当年都参加了失业保险。2007年6月,印刷厂与她解除了劳动关系。她去登记了失业人员,申请领取失业保险金,但失业保险经办人员核查单位缴费记录后告诉她,因为该印刷厂3个月来一直欠缴失业保险费,小玲的缴费近期缴费时间不足一年,不能享受失业保险待遇。 问题:欠缴失业保险费企业的失业人员能否享受失业保险待遇? 3、赵某2005年来到A省甲地工作,与单位签订了三年期合同。单位为其参加包括失业保险在内的社会保险。2007年,单位由于经营结构调整,缩减非技术人员,与赵某协商解除劳动关系。随后,赵某在B省乙地找到新工作。赵某不知道此前的社会保险关系能否转移到新的工作地,于是多方咨

徐州继续教育_素质教育概论_83分卷

(一) 单选题:只有唯一一个选项正确 1. 所谓“更有价值的知识”,是指对学生()形成、发展 具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识。 (A) 素质 (B) 学习 (C) 生活 成绩 [分值: 2. ()要根据社会发展需要和学校计划向学生传授知 识,使其普遍或主干发展得到教育保障。 (A) 社会学习 (B) 个人学习 (C) 集体学习 自主学习 [分值: 3. ()对新生一代素质的形成和发展的影响,是社会教 育、学校教育所难以完全代替的。 (A) 基础教育 (B) 家庭教育 (C) 学校教育 社区教育 [分值: 4. 课程之所以需要“开发”,是因为存在着()。 (A) 学习潜能

(B) 课程潜能 (C) 教学潜能 个性潜能 [分值: 5. 素质的(),要求学校的自然环境应有利于受教育者 的健康成长。 (A) 自然属性 (B) 教育属性 (C) 科学属性 文化属性 [分值: 6. 科学思维训练既应统一组织进行,又要体现个别性和 个性化,而实现这一目标的最有效方式莫过于运用()实习教学和科研锻炼。 (A) 劳动 (B) 工厂 (C) 实验 社会 [分值: 7. 提出教育内容的适度综合,并非主张取消教育内容的 分科设置,而是针对()中分科过细且相互割裂的现象而言的。 (A) 高等教育 (B) 个性教育 (C) 现实教育 (D) 素质教育

[分值: 8. 所谓()就是说,每一位教育者都可以而且应当从事 基于对教育规律独到理解的创造性的教育活动,这样的教育活动经过反复检验、完善、定型和升华,就成了超出教育经验层次的教育模式。 (A) 教无定法 (B) 学有所成 (C) 素质教育 教有所学 [分值: 9. 人的潜能具有一定的(),有些潜能在常态下难以发 现,这就容易使人产生某些错误判断。 (A) 显性 (B) 共通性 (C) 差异性 隐蔽性 [分值: 10. ()开发特别要强调学生与社会的联系,将学生的学 习生活融入社会生活之中,使学生通过了解社区接触社会,关注社会,增强社会责任感,提高参与社会生活的能力。 (A) 国家课程 (B) 地方课程 (C) 教育课程 (D) 学校课程

徐州市五险一金办事指南

徐州市五险一金办事指南 一、养老保险 参保指南 参保条件: 个人参保: 1、未与用人单位签订劳动合同的灵活就业人员。 2、个体工商户及其雇工。 3、与用人单位解除合同人员。 单位参保: 与企业签订劳动合同的人员 所需资料: 个人参保: 1、本人身份证的原件及复印件; 2、同底一寸彩照五张。 单位参保: 1、徐州市机关事业单位养老保险参保人员花名册、增减变动及养老保险费申报表(一式二份); 2、机构编制管理证; 3、录(聘)用手续及人力资源和社会保障部门核定的工资标准(原件和复印件); 4、职工档案; 参保流程; 个人参保: 1、新参保人员携带资料; 2、到市社会保障服务大厅,淮海西路181号办理参保登记手续; 3、办理完参保登记手续后次日即可到各银行相关网点缴费; 单位参保:

1、单位申报; 2、市机关事业社会保险处保险科初审,报分管处长复核,核定参保人员的缴费基数、比例和缴费金额,将相关信息录入计算机管理系统,进行结算; 3、核发养老保险手册。 领取指南 领取条件: 1、达到法定退休年龄,并已办理退休手续; 2、所在单位和个人依法参加养老保险并履行了养老保险缴费义务; 3、个人缴费至少满15年(过渡期内缴费年限包括视同缴费年限); 4、企业职工法定退休年龄为:男职工60岁;从事管理和科研工作的女职工55岁;从事生产和工勤辅助工作的女职工50岁,自由职业者、个体工商户女年满55周岁; 所需资料: 1、户口簿; 2、第二代居民身份证; 3、《养老保险待遇申报表》 领取流程; 1、单位或个人应在申领人达到国家规定退休年龄前一至二个月(属于续缴人员应在符合按月领取基本养老金条件时)向我局申报领取基本养老金 2、符合受理条件的,我局向申报人出具《受理回执》 3、经审核符合领取基本养老金条件的,基本养老金通过受托银行划入指定的账户。 转移指南 转移条件: 参加城镇企业职工基本养老保险的所有人员。包括农民工及城镇职工参保人员跨统筹区流动并在城镇就业时基本养老保险关系的转移接续(跨市转移)。

长春理工大学封面个人简历模板

……………………….…………………………………………………………………………………姓名:杜宗飞专业:计算机科学与技术 学院:数理信息学院学历:本科……………………….…………………………………………………………………………………手机:×××E – mail:×××地址:长春理工大学

自荐信 尊敬的领导: 您好!今天我怀着对人生事业的追求,怀着激动的心情向您毛遂自荐,希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是长春理工大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。长春理工大学大学四年的熏陶,让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风;同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己,形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在长春理工大学四年里,我积极参加各种学科竞赛,并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神,并在实践中,加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在长春理工大学就读期间,刻苦进取,兢兢业业,每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时,自学一些关于本专业相关知识,并在实践中锻炼自己。在工作上,我担任长春理工大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务,从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍,但坚持一定能创出奇迹”!求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质,不断的努力造就我扎实的知识,传统的熏陶塑造我朴实的作风,青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书,心怀自信诚挚之念,期待贵单位给我一个机会,我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表,期待面谈。希望贵单位能够接纳我,让我有机会成为你们大家庭当中的一员,我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼! 自荐人:××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业,所 以精美。为您的求职锦上添花,Word 版欢迎 下载。

中国北车集团 长春轨道客车股份有限公司 唐山轨道客车有限责任公司

中国北车集团 长春轨道客车股份有限公司 唐山轨道客车有限责任公司 成功实施Windchill PDM, 突破PDM与SAP集成瓶颈 BPLead(北京毕普)咨询服务引领客户提升高速列车协同开发水平长春轨道客车股份有限公司(简称)唐山 CCR)、唐山 轨道客车有限责任公司(简称TC)成功部署了PTC的 Windchill协同设计管理平台,建立起了一套完整的三 维协同设计管理标准规范,同时依托该平台实现了业 务过程和业务数据与SAP系统的双向紧密集成,确保 设计过程与制造过程的无缝衔接,支撑长春和唐山两BPLead针对铁路客车制造 地围绕同一列车项目的协同研发与制造业务,大大提 高了企业的数字化协同研发和制造水平。为整个北车 集团的研发大协同和数字化制造奠定了基础,树立了 典范。 CRC/TC公司是中国最早的铁路工厂,主要从事 行业特点,并结合西门子全球产 品研发和数据管理模式,首先引 领CRC/TC进行了业务流程的优 化咨询和业务规范定义,然后在 PTC Windchill协同设计平台基 铁路客车和城市轨道车辆的研发、制造。近 年来不断引入世界领先的高速动车组制造技术,进行 我国高速动车组的研制和技术服务。 CRC/TC公司需要建立能适应高速动车组复杂产 品设计的数字化设计制造平台,实现设计数据从设计 管理系统自动发布到制造资源管理系统中。要求在新 产品新型号的设计中借助科学有效的信息化解决方 础上,实现了以Pro/E设计数据 为主体的协同管控,通过定制与 配置开发,实现了与SAP系统的 双向过程和数据集成接口。打通 了一直处于孤立的设计与制造数 据管理平台,大大提高了数据准 确性及设计效率 产品、新型号的设计中借助科学有效的信息化解决方 案实现整车产品的三维数字化设计,并且要实现设计 数据与制造数据电子化集中管理,并且在消化吸收西 门子先进设计制造技术基础上实现自主创新,提高公 司的整体设计与制造水平,确保企业早日跻身世界高 速列车制造行业的领导者之列。 确性及设计效率。 TC公司信息技术部部长宋玉斌感 概:“借助BPLead专业的咨询实施服 务,唐车公司成功建立了数字化设计与 制造平台,实现了设计数据向SAP的准 确传递,大大提高了企业数字化设计与 制造能力,提升了企业信息化管理水平。 为北车集团未来PDM与ERP两大业务 系统之间的整合提供了宝贵的经验,具 有重要借鉴意义。”

徐州市专业技术人员继续教育-素质教育概论-79分

红色加粗部分。 一) 单选题:只有唯一一个选项正确 1. 认识事物发展变化的规律,是指引人们走向成功的()。 (A) 根本法则 (B) 基本路径 (C) 重要经历 (D) 唯一方法 [分值:1.0] 2. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念,学会()前进的本领。 (A) 尝试实践 (B) 主动探索 (C) 实践探索 (D) 健康成长 [分值:1.0] 3. 教育方法历来是教育的根本问题之一,在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平,决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。 (A) 教育思想 (B) 教育水平 (C) 教育经验 (D) 教育方法 [分值:1.0]

4. ()的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质, (A) 义务教育 (B) 高等教育 (C) 素质教育 (D) 科学教育 [分值:1.0] 5. 1997年,国家教委在市(),标志着素质教育开始成为全国围教育改革的主旋律。 (A) 举办的“21世纪新型人才培养研讨会” (B) 颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 (C) 颁发的《中国教育改革和发展纲要》 (D) 召开了全国中小学素质教育经验交流会 [分值:1.0] 6. 教育与()具有天然的联系,原始教育与原始社会生活就曾融合在一起。 (A) 家庭生活 (B) 学校生活 (C) 社会生活 (D) 社区生活 [分值:1.0] 7. 我国实行的是高度()的社会主义领导体制。这一制度为我国社会的整体快速发展和全 (A) 整合优化

(B) 集中统一 (C) 开放创新 (D) 解放思想 [分值:1.0] 8. 科学思维训练既应统一组织进行,又要体现个别性和个性化,而实现这一目标的最有效 方式莫过于运用()实习教学和科研锻炼。 (A) 劳动 (B) 工厂 (C) 实验 (D) 社会 [分值:1.0] 9. ()是在表象、概念的基础上,通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动 过程而形成的基本稳定的精神品质。 (A) 学习素质 (B) 科学文化素质 (C) 思维素质 (D) 思想道德素质 [分值:1.0] 10. 发现学生个性特点、兴趣爱好和优势潜能是()完成,需要教师、家长持续不懈地努 力。 (A) 一次性 (B) 非一次性 (C) 持续性

设计散列表实现通讯录查找系统

长春理工大学 学生实习报告 2010 —2011 学年第一学期 实习类别:课程设计 学院:软件学院 专业:软件开发与测试 班级: 姓名:

建通讯录 【问题描述】 设计散列表实现通讯录查找系统。 【基本要求】 (1) 设每个记录有下列数据项:电话号码、用户名、地址; (2) 从键盘输入各记录,分别以电话号码为关键字建立散列表; (3) 采用二次探测再散列法解决冲突; (4) 查找并显示给定电话号码的记录; (5) 通讯录信息文件保存; (6) 要求人机界面友好,使用图形化界面; 【实现提示】 主函数:根据选单的选项调用各函数,并完成相应的功能。 Menu()的功能:显示英文提示选单。 Quit()的功能:退出选单。 Create()的功能:创建新的通讯录。 Append()的功能:在通讯录的末尾写入新的信息。 Find():查询某人的信息,如果找到了,则显示该人的信息,如果没有则提示通讯录中没有此人的信息。 Alter()的功能:修改某人的信息,如果未找到要修改的人,则提示通讯录中没有此人的信息。Delete()的功能:删除某人的信息,如果未找到要删除的人,则提示通讯录中没有此人的信息。 List()的功能:显示通讯录中的所有记录。 Save()的功能:保存通讯录中的所有记录到指定文件中。 Load()的功能:从指定文件中读取通讯录中的记录。 (一).需求分析: (1) 设每个记录有下列数据项:电话号码、用户名、地址; (2) 从键盘输入各记录,分别以电话号码为关键字建立散列表 (3) 采用二次探测再散列法解决冲突 (4) 查找并显示给定电话号码的记录 (5) 通讯录信息文件保存 (6) 要求人机界面友好,使用图形化界面 (二)概要设计:(流程图) 总流程图:

徐州 素质教育概论_考试及答案 4月10考试 得分 88分

一) 单选题:只有唯一一个选项正确 1. 所谓“更有价值的知识”,是指对学生()形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那 些准确知识。 (A) 素质 (B) 学习 (C) 生活 (D) 成绩 [分值:] 2. ()要根据社会发展需要和学校计划向学生传授知识,使其普遍或主干发展得到教育保障。 (A) 社会学习 (B) 个人学习 (C) 集体学习 (D) 自主学习 [分值:] 3. ()对新生一代素质的形成和发展的影响,是社会教育、学校教育所难以完全代替的。 (A) 基础教育 (B) 家庭教育 (C) 学校教育 (D) 社区教育 [分值:] 4. 课程之所以需要“开发”,是因为存在着()。 (A) 学习潜能

(D) 个性潜能 [分值:] 5. 素质的(),要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。 (A) 自然属性 (B) 教育属性 (C) 科学属性 (D) 文化属性 [分值:] 6. 科学思维训练既应统一组织进行,又要体现个别性和个性化,而实现这一目标的最有效方式 莫过于运用()实习教学和科研锻炼。 (A) 劳动 (B) 工厂 (C) 实验 (D) 社会 [分值:] 7. 提出教育内容的适度综合,并非主张取消教育内容的分科设置,而是针对()中分科过细且 相互割裂的现象而言的。 (A) 高等教育 (B) 个性教育 (C) 现实教育 (D) 素质教育 [分值:] 8. 所谓()就是说,每一位教育者都可以而且应当从事基于对教育规律独到理解的创造性的教 育活动,这样的教育活动经过反复检验、完善、定型和升华,就成了超出教育经验层次的教 育模式。

(B) 学有所成 (C) 素质教育 (D) 教有所学 [分值:] 9. 人的潜能具有一定的(),有些潜能在常态下难以发现,这就容易使人产生某些错误判断。 (A) 显性 (B) 共通性 (C) 差异性 (D) 隐蔽性 [分值:] 10. ()开发特别要强调学生与社会的联系,将学生的学习生活融入社会生活之中,使学生通 过了解社区接触社会,关注社会,增强社会责任感,提高参与社会生活的能力。 (A) 国家课程 (B) 地方课程 (C) 教育课程 (D) 学校课程 [分值:] 11. ()首位是教育经验的总结、教育规律的反映。 (A) 教学 (B) 成绩 (C) 德育 (D) 思想素质

数据结构第七章测试(长春理工大学精品课)

数据结构测试(长春理工大学精品课) 第7章图 一、选择题 1.设无向图的顶点个数为n,则该图最多有()条边。查看答案 A.n-1 B.n(n-1)/2 C.n(n+1)/2 D.n2 正确答案是B 解释: n个顶点相互都有关系,即边数最多。边数=(n-1)+(n-2)+......+0=n(n-1)/2收起 2.要连通具有n个顶点的有向图,至少需要()条边。查看答案 A.n-l B.n C.n+l D.2n 正确答案是B 解释:有向图要连通边数最少为n条,形成环。收起 3.一个有n个结点的图,最少有()个连通分量查看答案 A.0 B.1 C.n-1 D.N 正确答案是B 解释:图是连通图连通分量最少,即1个。收起 4.已知有向图G=(V,E),其中V={V1,V2,V3,V4,V5,V6,V7}, E={,,,,,,,,},G的拓扑序列是()。查看答案 A.V1,V3,V4,V6,V2,V5,V7 B.V1,V3,V2,V6,V4,V5,V7 C.V1,V3,V4,V5,V2,V6,V7 D.V1,V2,V5,V3,V4,V6,V7 正确答案是A收起

5. 关键路径是事件结点网络中()。查看答案 A.从源点到汇点的最长路径 B.从源点到汇点的最短路径 C.最长回路 D.最短回路 正确答案是A 解释:关键路径是由关键顶点和关键活动组成的。收起 6. 求解最短路径的Floyd算法的时间复杂度为( )。查看答案 A.O(n) B. O(n+c) C. O(n*n) D. O(n*n*n) 正确答案是D收起 7. 下列说法不正确的是()。查看答案 A.图的遍历是从给定的源点出发每一个顶点仅被访问一次 C.图的深度遍历不适用于有向图 B.遍历的基本算法有两种:深度遍历和广度遍历 D.图的深度遍历是一个递归过程 正确答案是B 解释:图的深度遍历同样适用于有向图,算法中每个顶点均出发一次。收起 8.在一个无向图中,所有顶点的度数之和等于所有边数()倍。查看答案 A.1/2 B.2 C.1 D.4 正确答案是B 解释:无向图中每条边连接两个顶点,算顶点度数时一条边被算两次, 因此度数之和是边数的2倍。收起 9.无向图G=(V,E),其中:V={a,b,c,d,e,f},E={(a,b),(a,e),(a,c),(b,e),(c,f),(f,d),(e,d)},对该图进行深度优先遍历,得到的顶点序列正确的是()。查看答案

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