收发我的贺卡

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活动3 收发我的贺卡

教材分析:

本活动目的是使学生体验网络相关的应用,主要包括网络搜索、网络浏览、网上填写表单、收发电子邮件几个方面的内容。本活动以收发电子贺卡为切入点,将因特网的主要饮用串联起来。虽涉及内容较多,但难度不高,尤其是对于有过网络体验的学生来说。整个活动分为两个阶段:

1、发送电子贺卡:

通过搜索引擎在网上查找专业的电子贺卡网站,进入贺卡网站后,利用网络分类目录查找到所需的电子贺卡,在网上填写电子贺卡信息表单,发送电子贺卡。2、收发电子贺卡。

利用在线收发电子邮件的方式,登陆自己的电子邮箱,查看,收取贺卡邮件。

三维目标:

知识与技能:

1、掌握在搜索引擎中利用关键词搜索的操作方法;

2、会利用浏览器浏览网站,按照分类目录查找所需的网页;

3、了解填写网上表单的方法;

4、会利用在线方式收取阅读电子邮件;

过程与方法:

1、体验网上收发电子贺卡的基本过程;

2、掌握登陆电子邮件、收取电子邮件的通用方法;

情感态度价值观:

1、通过引导,使学生在收发贺卡时,增进情谊。

2、初步体验网络在生活中的应用;

教学重难点:

重点:

利用搜索引擎寻找需要的信息;

在线收取电子邮件;

难点:

电子邮件的收取;

教学准备:

网络教室学生基本已经拥有了自己的电子邮件(半月前提前布置申请电子邮件任务)

教学过程:

引:节假日、生日同学们是如何互相问候的呢?在网络时代,你还知道那些方式?

(互发一份电子贺卡,不仅节约纸张,而且非常快捷。动画效果的电子贺卡更让它有声有色,这是传统贺卡所不能比拟的。)

当然,要完成收发电子贺卡,需要具备哪些条件呢,如何来完成?

(畅通的网络;知道哪些网站提供免费的电子贺卡;知道别人的电子邮件;会收发自己的电子邮件)

一、网上查找、挑选贺卡:

首先我们需要了解在网上哪些地方提供了免费贺卡。那么你所知道的有哪些办法?

(QQ贺卡网易贺卡新浪贺卡等)

一般说来:有两种方法:去知道的一些网站;利用搜索引擎去寻找。如果你手头没有现成的网站,那么搜索引擎就是你最好的选择。

学生活动:如果手头有网站的同学直接去寻找、挑选贺卡;否则就参照课本p25~26页,完成利用搜索引擎寻找贺卡网站。

阶段提炼:搜索引擎使用过程中,最重要的就是确定关键词。即和你问题最相关的词语;其次,搜索引擎一般会将它认为质量最好的网站提供在前面,并以简明目录方式列出。

贺卡网站一般会给大家提供一些贺卡分类列表,请注意观察各自所浏览的网站提供了那些分类,怎样可以最快的找到自己所需要的贺卡?

二、填写发送贺卡:

和一般的书信相同,需要填写地址信息和贺词。在填写时,请注意EMAIL的书写要完整和正确。

学生活动:参照课本p27~28页,完成电子贺卡的填写。

阶段提炼:有时网站为了方便起见,为大家提供了一些定制的贺词选择,只要稍微改一下,就可以使用了。为了查看贺卡的整体效果,可以先预览一下。注意:当贺卡发送成功后,对方接受到的是什么呢?请在后面收发活动中留意。

三、收取电子贺卡:

电子贺卡的收取和电子邮件的收取相似,登陆网站后,要用自己的用户名和密码进入邮件系统。

阶段提炼:注意在收取的贺卡邮件中,邮件只提供了一个电子贺卡的超级链接。如果我们和前面问题联系起来,可以看到这两个超级链接地址是一样的。

四、课堂总结:发送电子贺卡和邮寄普通贺卡比较

过程传统邮寄方式网络发送方式

准备贺卡购买网上查找

填写贺词在贺卡上书写网上输入

填写收卡人信息在信封上填写姓名和地址填写电子邮件

发送方式到邮局邮寄网上发送

感谢贺卡祝福语

感谢贺卡祝福语 导读:本文是关于感谢贺卡祝福语,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、我们满怀信心地向您保证,您所给予我们任何的业务,我们都会以完全使您满意的方式去执行。 2、生命中有许多值得感谢,感谢困难给予我拼搏的勇气,感谢挫折给予我坚韧的力量。 3、感谢你的关怀,感谢你的帮助,感谢你对我做的一切,任何时间,请接受我最真心的祝愿! 4、感谢磨难,让我成长;感谢挫折,让我努力;感谢失败,给我经验;感谢成功,给我喜悦。 5、生活是海,距离是舟,生活是舟。距离是海,有你相伴,绝对精彩! 6、花儿盛开,感谢它绽放的美丽!小雨沙沙,感谢它给予的滋养!暖暖短信,感谢它带来的祝福! 7、无论是白昼还是黑夜,无论是晴天是阴天,你赠予我的那份礼物,永远在我心中闪耀。 8、人世间最珍贵的,莫过于真诚的友情,深切的怀念,像幽香的小花,开在深谷。 9、没有什么华丽的语言,没有什么豪言话语,但是我对你的感谢不会减少一分。

10、你的友情,在我生活里就像一盏灯,照亮了我的心灵,使我的性命有了光彩! 11、千里之行,积于跬步;万里之船,成于罗盘;感谢领导平日的指点,才有我今天的成就。 12、兄弟,感谢你一直以来对我的关心,对我的帮助,我会记得你对我的好的。 13、亲爱的领导,感谢您对我的照顾,我在以后的工作中,一定会更加的努力的。 14、捧一缕阳光,感谢太阳的照耀。抓一把清土,感谢大地的宽广。盛一杯溪水,感谢江河的流淌。 15、感谢上苍,使我与你相遇。愿上苍保佑你的善良和真诚,愿我们常相聚,永不分离。 16、让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。 17、早就想感谢你,但是一直不好意思说出口,给您发条短信,感谢你的帮助,爱护! 18、人生旅程上,您丰富我得心灵,开发我得智力,为我点燃了希望得光芒。谢谢您。 19、一直以来,感谢你对我的包容,感谢你对我的呵护,感谢你关注我的一举一动。 20、感谢你的帮助,感谢你对我做的一切,任何时间,请接受我最真心的祝愿。

第10课《贺卡制作》

全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选教案设计 教材:义务教育课程标准实验教科书(北师大版)课题: 七年级下册 第10课《贺卡制作》

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 √中学学科:信息 1、面向学生:□ 2、课时:1课时 3、学生课前准备:1)、自己回家做一张喜爱的贺卡。 2)、引导学生课前通过多种途径搜集相关资料。 二、教学目标: 根据学生已有认知结构、学习现状及教学大纲的要求,制定如下教学目标:(一)认知目标 掌握在Word文档中图片、剪贴画、艺术字和自选图形的处理方法。 (二)能力目标 通过学生自主探究学习,提高美化WORD文档的能力。培养他们学习利用资源解决实际问题的能力 (三)德育目标 培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神 培养学生的爱心,学会感恩 提高学生审美能力和文学修养 教学重点难点 一、教学重点和难点 根据以上所制定的教学目标,结合学生的实际情况,我确定如下的教学重点和难点: (一)教学重点 图片、艺术字、自选图形的应用 (二)教学难点 图形的叠放次序及填充效果设置 二、学生分析 (一)学生情况 上课班级是七年级,该班学生在课堂上的反应积极、活跃。在学习本单元内容之前,学生已经学习并掌握了Windows XP系统的基本操作、网络的基本应用、Word 文档的编辑与排版等基本使用。班中有将近40%的学生来自农村,另有60%的学生来自城市,学生对计算机的掌握层次分差较大,个体差异明显,对学生的教授不能一概而论。

(二)学法指导 针对以上的情况,我从学生学习的角度出发,为指导他们更好地学好本单元的内容,具体采用了如下方法: 1、自主探究法 学生在实践过程中可能会遇到的问题,在教材中有明确的知识点及操作指导,因此我对于基本问题的处理,采用自主探究法,培养学生的自学能力和学习能动性。 2、发现探索法 技工学校的学生,重要的是实践能力,通过案例教学,使学生遇到问题,从而学习分析问题、思考解决问题的方法。 3、模仿学习法 根据学生的实际情况,对于小部分学习困难的学生,可以采取模仿老师或同学的操作方法,从而达到学会新知识并学着应用的目的。 4、合作学习法 将学生进行分组协作学习,学生在小组中进行讨论,互相帮助,采用这样的 同伴间学习的方式,可以充分发挥学生学习的积极性,弥补教师教学过程中的不足,并有助于团结协作的专业精神的培养。 三、教学方法和教学资源 根据我对教材的研究,结合学法进行综合考虑,我主要采用了如下的教学方法:(一)任务驱动法 在本单元中,以完成一个总任务——贺卡制作为主线,以三个任务为过程,培养学生整合和运用知识完成“任务”及自主思考、创作的能动性。 (二)问题引导与启发引导相结合 通过学生在完成实例的过程中,自己发现并提出问题,让学生一起参与分析问题、解决问题,从而逐渐提高学生自行分析问题、解决问题的能力,使学生养成一种积极面对问题、探索解决问题的积极向上的良好习惯和团结协作的品质。(三)教学资源准备 硬件准备:计算机实训教室。 软件准备:Windows操作系统、 Word 2003、演示教学软件。 四、教学过程设计 教学过程 一、复习导入(2分钟) 上一节课,我们学习了如何对文字的修饰进行,掌握了修饰文字的基本方法,还学习了如何插入艺术字和画出自选图形。 这节课我们来学习如何利用前面学过的知识来进行贺卡制作,提高我们美好WORD文档的技能。我还请大家回去做贺卡,请哪位展示一下。【链接】学生作

创意短片制作

创意短片制作课程教学大纲 Creative Short Film Production 一、课程基本情况 课程类别:专业方向课 课程学分:4学分 课程总学时:64学时,其中讲课:52学时,上机:12学时 课程性质:选修 开课学期:第6学期 先修课程:Flash软件、后期非编软件 适用专业:动画专业(数字绘画方向) 教材:《动画短片创作》,上海交通大学出版社,吴云初,2011年,第2版 开课单位:传媒与艺术学院动画系 二、课程性质、教学目标和任务 本课程具有综合性强、技术含量高的特点,是动画专业的综合实践课程,理论讲授为辅助,更多要求学生动手进行实际制作。从最初的动画创意到中期动画制作,再到后期非编软件的应用,通过本课程的学习让学生对动画短片制作的流程有一个全面完整的认识与体会,并能够以团队合作的形式完成一部创意动画短片的制作。 本课程从动画短片的概念和发展历史入手,按不同的划分标准对动画短片进行介绍,以时间发展为线索,结合丰富的图例和创作实践对手绘、定格、新媒体、Flash等几种动画短片的制作流程进行分析,重视启发思维和掌握实践技巧,详细解读动画短片创作的步骤、方法和规范。在教学过程中,注重学生创意思维的培养,强调其所制作的短片具有独特艺术个性,引导学生运用插画课程相关知识发挥插画元素在动画中的作用,设计具有新鲜视觉感的创意动画作品。 三、教学内容和要求 1、动画短片基础(4学时) (1)了解动画发展历程; (2)了解动画片的分类; (3)优秀动画短片浅析; 重点:掌握动画短片区别于动画长篇作品的特征; 难点:把握动画短片的总体艺术特征; 2、艺术短片与实用短片(4学时) (1)了解艺术短片价值、类型等; (2)了解电视动画多集片创作; (3)理解教育教学动画创作; (4)了解音乐动画、广告动画创作; 重点:掌握动画短片分类的依据; 难点:明确不同类型动画短片的特征与创作方法; 3、短片的剧本(4学时) (1)了解情节类短片剧本的故事情节设计; (2)初步掌握短片剧本的写作要求; (3)初步掌握剧本的原创与改编的方法; (4)掌握科普类、公益广告类动画短片剧本的创作;

制作元旦贺卡1 (1)

制作新年贺卡 一、教学内容: 1、制作新年贺卡 二、教学目标 (一)知识目标: 1、掌握插入图片,学会简单修饰图片的格式。 2、掌握插入艺术字。 (二)情感目标:通过贺卡制作,感受友情和家庭温馨,对关心和疼爱自己的人学会感激和回报。 (三)能力目标:培养学生动手实践能力和创新能力 三、教学重点难点: (一)掌握插入图片、艺术字与文本框的方法掌握图片与艺术字格式的设置方法 (二)图片格式设置方法(突破方法,教师引导)。 四、教学方法: 任务驱动与教师引导辅导相结合。 五、教学准备: 多媒体教学课件两个、范例贺卡(19张)、图片素材文件夹、导学材料、个人评价表、网络畅通的多媒体教室 六、教课时数: 1课时 七、教学过程: (一)导入新课: 上课前,通过投影机播放贺卡烘托情境;上课开始,以一年中有许多美好的节日由,激发学生情感交流的欲望,(同学们,一年当中有许多美好的节日,朋友们会给我们真诚的祝福,给我们留下美丽的记忆,让我们难以忘怀,一年有三百六十五天,这些日子就象璀烂

的明珠,点缀着我们的生活,那么我们一起来渡过这些节日吧。)示范展示出(各个节日的的电子贺卡;引导出用电子贺卡向亲朋好友表达祝贺的心愿;启发并提示用刚学会的WORD软件尝试制作贺卡的可能。(板书:制作元旦贺卡) (二)任务驱动:这些节日是不是非常美好,这些贺卡是不是很漂亮,我们想不想自己亲自做出这样美丽的贺卡送给我们的朋友和亲人?那我们来学习制作精美贺卡。在大家计算机桌面上,我为大家准美了这样几件礼物,1、精美贺卡展示文件(贺卡展示)2、贺卡制作过程(演示文稿)3、本课素材。展示贺卡制作过程幻灯片。现在大家都参照贺卡制作过程演示文稿,和所提供素材,自主学习制作贺卡,一会我们请几位高手同学,给大家展示才艺,做一次教师!好不好。现开始尝试制作吧! (三)自主学习,实践尝试 学生参照《贺卡制作过程》演示文稿以及课本说明,尝试自已动手制作精美贺卡,教师巡回辅导,解决疑难问题。在此过程要提醒学生在制作过程中要注意的一些问题和学习中的难点和重点。 1、插入图片后一定要设置图片衬于文字下方,然后调整大小。 2、图片、艺术字、文本框等对象被插入到文档后,以插入的先后顺序,排列次序。要想改变某一对象的位置,就要在选定此对象后,利用“叠放次序”命令来改变。 (四)小试牛刀,学生演示制作过程,检验学习效果。 经过我们的尝试,大部分同学掌握了贺卡的制作过程,听说我们班同学个个都是计算机高手,现在我们请几位同学来给我们演示一下。(鼓励学生到教师机操作演示,起到以学生教学生,教师引导的作用。) 每一项操作都找一名同学,学生操作演示,同时教师讲解说明。 1、设置贺卡纸张大小。 (1)执行文字菜单下的页面设置命令,弹出“页面设置”对话框。

感恩节贺卡祝福语大全2020

感恩节贺卡祝福语大全2020 1.感谢晚秋的枫叶飘零,感谢短信带着思念远行,感谢你我不变的友情,感谢那牵挂 的天平,感恩节,愿你节日快乐,天天好心情。 2.感恩大地给了人们生存根基,养育了万物。使地球生机怏然,植物茂盛动物繁衍人 类昌盛,共同和谐生存。感恩节,感谢大地给人类生活带来五彩缤纷的世界! 3.世上有很多东西是可以挽回的,譬如良知,譬如体重,但是不可挽回的东西更多, 譬如旧梦,譬如岁月,譬如对一个人的感觉。 猴年祝福千万言,句句都从心中传。开门大吉迎猴年,期盼吉年薪水涨。开办工厂大 发展,生意做到大洋岸。开辟新径外币赚,当回老总做好官。愿你猴年喜乐洋,跨国公司 赚洋钱! 4.感恩产生珍惜,珍惜启动努力,努力制造收获,收获不忘感恩!亲爱的朋友,感恩 节到了,愿你在感恩的轮回中,感恩点滴,幸福一生! 5.清晨,感恩晨曦和新的一天;午间,感恩小憩和休闲片刻;傍晚,感恩夕阳和无限夜色。感恩之心常伴,人生精彩加分。祝感恩节快乐。 6.感谢相遇,让我认识了你;感谢相识,让我了解了你;感谢相知,让我拥有了你。我 的朋友,感谢生命中的际遇,把你带到我的世界里。祝感恩节快乐! 渴时一滴如甘露,雪中送炭值千金。常来常往常相随,天顺人顺事事顺。淡淡一份情,轻轻一声问,真情对真情,人心换人心。感恩节,多一点感动,伴你幸福人生。 7.不因碌碌无为而气馁,只因平平安安而感恩;不因风雨奔波而沮丧,只因心怀梦想 而知足。人生路漫漫,因感恩,而格外添彩。祝感恩节快乐! 8.感恩平凡,让人体味低调的快乐;感恩精彩,让人漫步高调的云端;感恩今天,拥有 一个节日,让我默默为你祝愿。祝感恩节快乐! 9.流星的划过让夜空感动,深厚的亲情让生活感动,浪漫的爱情让恋人感动,你的关 心让我感动,感恩节到了,朋友,谢谢你,愿你快乐每一天! 10.生活,赋予我们热情;人生,赐给我们幸福;生命,带给我们精彩;日子,洒给我们 欢乐。感恩节,感恩一切,祝福朋友们幸福安乐,一切如意! 11.瑞雪飘飘北风吹,感恩让人暖洋洋;感恩时刻记心间,知恩图报不能忘,感恩节里 送问候,愿你生活多幸福,快快乐乐年复年。 12.因为感恩,时时把你牵挂;因为感恩,常常给你问候;因为感恩,默默为你祈祷;因 为感恩,送上诚挚祝福:祝你感恩节快乐!

用WORD制作电子贺卡

用WORD制作电子贺卡(一等奖) 教学目标: 知识与能力目标: 1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法; 2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。 3、发挥学生的设计才能和创意,并学会评价作品。 过程与方法: 通过在文档中插入各种不同的对象,如图片、艺术字、文本框等,采用任务驱动的方法,实现用W ord软件来制作电子贺卡。 情感态度与价值观: 1.在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时,体会在word中综合文字、图片等的处理效果,促进学生形成良好的审美观。 2.使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解,进一步激发学生的求知欲。 学生与教材分析: 《用WORD制作电子贺卡》是中国和平出版社的《信息技术》初一年级第一册〈下〉,第四章第4节《美化文章》的综合应用。是在学生学习了在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。 教学重点、难点: 1.贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系; 2、插入对象(图片、艺术字、文本框)的格式(色彩搭配、位置摆放)设置。 教学方法:任务驱动法; 教学环境:多媒体网络教室; 教学准备:制作的电子贺卡,为学生提供的贺卡素材; 教学过程: 一、导入新课:(课间播放有背景音乐的贺卡)

【教师】每逢节日,我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡,以表达美好的祝福。这些贺卡来自那儿?(小摊上、花样百出的网站上),如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿?(是)同学们想不想知道如何制作的?(想)今天就用WORD软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏用WORD制作的几张贺卡,在欣赏的过程中请同学们仔细观察。(播放贺卡) 【问题1】这些贺卡纸张的大小方向相同吗?主要由哪几部分组成? 〖学生〗学生讨论回答(纸张大小、方向不同;图片、艺术字、文本框) 【问题2】我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。 〖学生〗学生讨论回答(图片在下方,艺术字、文字在上方) 【教师】也就是说:一张贺卡有大小,它是由图片、艺术字、文本框组成,其中使用“图片”做背景,使用“艺术字”写贺词,利用“文本框”写寄语。下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡,请同学们注意总结贺卡的制作步骤。首先来看纸张的大小设置。 一、页面的设置: 【教师】贺卡的大小、方向是由“文件|页面设置”来完成,这是我们制作贺卡首先要考虑的问题。(教师边讲解边演示) 我们再来复习贺卡中各个对象的插入方法及格式设置。 二、图片的插入: 【问题1】插入图片的方法? 【师、生】学生讨论讲解教师演示 (教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”) 【问题2】如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景? 【师、生】请学生讨论讲解教师演示 『方法』拖动图片上的控制点改变其大小,通过“图片工具栏”或右击图片,改变图片的“格式”,让其“衬于文字下方”; 三.艺术字的插入: 【问题】如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢?

手工制作贺卡教案(精)

《手工制作贺卡》教学设计 一、教学目标: 1、通过老师的讲解,让学生了解与贺卡相关的知识。 2、通过老师的示范,让学生掌握制作贺卡的方法,培养学生的动手操作能力和大胆创新的精神。 3、通过小组合作、交流,增强学生团结合作的能力和语言表达能力。 4、让学生互赠儿童节贺卡,增进同学的友谊,增加节日气氛。 二、教学重难点: 重点:学会手工制作贺卡的基本方法。 难点:如何设计各式各样的贺卡。 三、教具准备: 卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等 四、教学过程: 1. 导入课程:同学们,伴随着六一儿童节的临近,大家是不是很想收到礼物呢?今天,老师们就来教大家制作礼物——贺卡。 2.学生自由说说贺卡的历史、意义和作用,再由老师补充说明。 3.欣赏贺卡,将准备好的贺卡图片展示给学生看,激发学生的学习兴趣和创作灵感。 4.讲解制作步骤同时做示范: a、步骤:

(1画:在准备好的卡纸上画出贺卡的形状和图案。 (2剪:用剪刀剪出贺卡的轮廓和图案。 (3贴:用胶水将剪好的彩纸贴在贺卡上。 (4涂:给做好的贺卡进行加工,涂上颜色。 (5写:在贺卡上写出自己想对小伙伴说的话。 b、示范:一位老师示范制作贺卡的基本步骤,学生分小组合作学习制作贺卡,其余两位老师在各小组间进行指导。作品完成后,进行小组互评,鼓励学 生说说其他组的贺卡的优缺点。 5、课堂创作: 在老师的指导下,学生根据制作贺卡基本的方法,自由发挥,为自己的 好朋友制作一张独特的贺卡,作为儿童节的礼物。 6、展示作品: 让学生把做好的贺卡拿到讲台,进行展示,解说自己的贺卡。 五、课堂小结: 同学们做的贺卡都非常棒!看来同学们已经学会做贺卡了。希望同学们大胆创新制作出更多美观的贺卡,送给自己的同学、朋友、父母当作节日礼物。 同学们,想想这样的贺卡有什么意义? 六、板书设计: 制作步骤:

感恩贺卡祝福语摘抄

感恩贺卡祝福语摘抄 教师节,旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上,多次以不同的日期作为过教师节。我国的教师节是9月10日。以下是精心准备的感恩贺卡摘抄,大家可以参考以下内容哦! 1、感谢您的关怀,感谢您的帮助,感谢您为我所做的一切。请接受学生美好的祝愿,祝您教师节快乐,天天快乐! 2、让我这份美好的祝福通过电波,跨过重重高山,越过滔滔江水,掠过高楼大厦,飞到您的身边:祝您教师节快乐! 3、谆谆教导,萦绕耳旁;深情期望,常挂心上;慈爱如父,不敢相忘;教师节到,祝福送上;愿你老师,快乐健康! 4、教师,一份光辉的职业,教书育人,赚钱积德,教师节到了,祝愿全体教师快乐到家,钱财到家,全家一起乐哈哈! 5、给您一条信息,传递我的真情,给您一份祝愿,表达我的心愿,恩师,今天是您的节日,祝愿你快乐安康,教师节快乐! 6、书桌旁,寒来暑往,春夏秋冬,无不撒下您的心血点点!教师节到了,在这里向您说声:辛苦了,我的老师!祝您节日快乐! 7、耳边回响的是您的谆谆教诲,眼睛里看到的是您的孜孜不倦,心里边感觉到的是您的竭尽全力,教师节到了,祝您节日快乐! 8、海上行船,有灯塔所以不怕浪;人生路上,有老师所以不迷茫;教师节到了,祝敬爱的老师节日快乐,身体健康,事事如意! 9、上联:精心培育祖国花朵甘洒热血。下联:甘心承做育人长梯愿献丹心。横批:祝福老师。祝所有的老师节日快乐,万事如意!

10、[教]书育人不嫌苦,[师]恩难报无处诉,[节]日到来送祝福,[快]马加鞭因师助,[乐]享天下桃李福。亲爱的老师,教师节快乐! 11、教师节,中秋节,一条祝福两个结,一个桃李师恩结,一个团圆思念结,初秋月色溶溶夜,大声说出我心愿:双节快乐,幸福恒久! 12、传授我们科学文化之术,赋于我们为人处世之道,激发我们报郊祖国之志;老师啊,您是园丁、人类的灵魂工程师,祝教师节快乐! 13、听,您的嗓子近似沙哑;看,您的发间又添白发;想:勾起了学生对您的回忆。又是一年9月10日教师节,祝你幸福、开心、交好运。 14、今天,这里没有掌声,没有鲜花,没有甜言蜜语,更没有恶语中伤,这里只有学生们心灵的夙愿,祝愿老师节日快乐,家庭幸福美满。 15、您用思想的泉水,浇灌着我们灵魂的花朵,您用博学的灯塔,引着我们走向成功的宝塔,在教师节这一天,想要和您说一声,您辛苦了! 16、教师=师傅,俗曰:一日为师,终生为父。“父”音“福”,教师节,祝您身体福态安康,生活福如东海,坐拥福地洞天,享受福星高照。

立体感恩节贺卡的制作方法步骤图解

立体感恩节贺卡的制作方法步骤图解 1.首先提供的是心形结构的模板。 2.将其在红色的纸张绘制和剪裁下来。 3.准备对折的卡纸来制作贺卡主体。 4.裁切白色的卡纸,作为内里。同时裁切出一个倒三角形的结构来。 5.粘贴到贺卡主体上面。 6.利用彩色铅笔手绘。 7.粘贴上前面制作的心形结构即可。 第一次欧洲新移民与印第安人一同庆贺的感恩节延续了三天,双方也同意了一个和平、友好的协议:印第安人欢迎他们在其中一块原属印第安人的土地上建造属于新移民自己的村庄。这个时刻原本是双方友谊逐渐巩固的开始,但不幸的是,友好的关系并没有持续太久。由于不再像以前一样需要印第安人的援助,一些新移民慢慢淡忘了他们一开始遭受的困难以及受到的帮助;再加上更多新移民不断的涌入,双方的不信任感逐渐升高,而产生了越来越多的摩擦;一些新移民甚至不容忍印第安人的宗教信仰,试图教导、说服印第安人他们的信仰是不正确的。许多的摩擦与冲突导致了后来的“菲利普国王战争”。 2014年11月21日,美国华盛顿白宫玫瑰园,奥巴马在两个女儿玛莉娅和萨沙的陪同下参加火鸡赦免仪式。 美国一年一度的感恩节火鸡赦免仪式在白宫玫瑰园举行,一只名叫科布勒的雄性火鸡被选为今年的感恩节火鸡,获得奥巴马总统亲自“接见”并宣布赦免,从而幸免于成为感恩节大餐。 保暖衣物

对妈妈来讲,年龄已经摆在那里了。日常需要运动的同时,也需要身体的按摩放松。所以,送一套按摩设备给妈妈,当子女不在身边的时候,代替你的双手按摩她劳累的肩膀和身体。 足浴盆 感恩节正值冬天,对于中老年人来说,足部是这个季节最需要养护的身体部位之一,感恩节送妈妈一个上档次的足浴盆,让她晚上睡前做做足浴,能帮助睡一个安稳觉,提高睡眠质量。 安眠枕

感恩贺卡祝福语

感恩贺卡祝福语 1、向生活说一声感谢,感谢你告诉我什么叫精彩,向坎坷说一声感谢,感谢你告诉我什么是人生,向你说一声感谢,感谢你曾经的帮助,感恩节快乐。 2、花花世界,纷纷扰扰,常怀感恩的心,心境会因感恩而舒展,相貌会因感恩而美丽,人格也会因感恩而升华,事业更会因感恩而顺利。感恩节,祝福你生活幸福,感恩快乐! 3、种子感谢大地给他们动力,幼苗感谢雨露给他们鼓励,年轮感谢风霜给他们经历,果实感谢阳光给他们记忆,感恩节,用感恩的心生活,生命更有意义。 4、大雪无痕,霜融无声。每当世界变得沉寂的时候,都有一丝莫名的感动,有一种感恩的冲动。我要真诚地感谢你一直以来对我的关心。祝你感恩节快乐! 5、要让爱车跑,车况要良好;开车别太快,系好安全带;出门要提前,堵车心不烦;夜行勤变灯,车距要适中;时刻想安全,平安永相伴。 6、感谢天,带来阳光的温暖;感谢地,带来收获的丰满;感谢

山,带来攀登的伟岸;感谢海,带来碧波的浪漫;感谢你,带来我公司发展的动力!祝感恩节快乐! 7、感谢阳光,普照冬日的温暖感谢大地,孕育果实的香甜感谢高山,滋养青松的威严感谢大海,荡漾波涛的绚烂;亲爱的朋友,祝你感恩节快乐! 8、如果人生是一场美丽的相遇,你就是我最期待的那个人;假如生活是一场精彩的表演,你就是我最好的搭档;感谢你我的朋友,真心祝你感恩节快乐! 9、感恩,可以让世界更美丽;感恩,可以让爱情更亲密;感恩,同样可以让友情更顺利。感恩节快到了,它有这么多好处,那就快传递感谢吧,千万别落后哦! 10、漫漫长路独自征,幸得与我共途中,携手同行人生路,彼此相挽历磨难,感谢多年共风雨,风雨再度见真心! 11、感谢阳光雨露,让大地生机勃发,收获硕果;感谢科技力量,让生活彩色多姿,梦想成真;感谢党恩国爱,让人民和谐致富,世界强音。感恩节到了,感谢世间万物的恩赐,畅享美好新生活。 12、有一种回报叫吃水不忘挖井人,有一种感恩叫滴水之恩,涌泉相报;有一种震撼叫乌鸦反哺,山羊跪乳。感动无处不在,感恩势

《美化Word文档—贺卡制作》教案.doc

《美化Word文档—贺卡制作》教案 《美化word文档—贺卡制作》一、教学目标 根据学生已有认知结构、学习现状及教学大纲的要求,制定如下教学目标:(一)认知目标掌握在word文档中图片、剪贴画、艺术字和自选图形的处理方法。(二)能力目标通过学生自主探究学习,提高美化word文档的能力。培养他们学习利用资源解决实际问题的能力(三)德育目标 培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神 培养学生的爱心,学会感恩 提高学生审美能力和文学修养 一、教学重点和难点 根据以上所制定的教学目标,结合学生的实际情况,我确定如下的教学重点和难点:(一)教学重点图片、艺术字、自选图形的应用(二)教学难点图形的叠放次序及填充效果设置 二、学生分析(一)学生情况上课班级是一年级计算机网络专业班,该班学生在课堂上的反应积极、活跃。在学习本单元内容之前,学生已经学习并掌握了windows xp系统的基本操作、网络的基本应用、word文档的编辑与排版等基本使用。班中有将近40%的学生来自农村,另有60%的学生来自城市,学生对计算机的掌握层次分差较大,个体差异明显,对学生的教授不能一概而论。(二)学法指导针对以上的情况,我从学生学习的角度出发,为指导他们更好地学好本单元的内容,具体采用了如下方

法:1、自主探究法学生在实践过程中可能会遇到的问题,在教材中有明确的知识点及操作指导,因此我对于基本问题的处理,采用自主探究法,培养学生的自学能力和学习能动性。2、发现探索法技工学校的学生,重要的是实践能力,通过案例教学,使学生遇到问题,从而学习分析问题、思考解决问题的方法。3、模仿学习法根据学生的实际情况,对于小部分学习困难的学生,可以采取模仿老师或同学的操作方法,从而达到学会新知识并学着应用的目的。4、合作学习法将学生进行分组协作学习,学生在小组中进行讨论,互相帮助,采用这样的同伴间学习的方式,可以充分发挥学生学习的积极性,弥补教师教学过程中的不足,并有助于团结协作的专业精神的培养。 三、教学方法和教学资源根据我对教材的研究,结合学法进行综合考虑,我主要采用了如下的教学方法:(一)任务驱动法在本单元中,以完成一个总任务——贺卡制作为主线,以三个任务为过程,培养学生整合和运用知识完成“任务”及自主思考、创作的能动性。(二)问题引导与启发引导相结合通过学生在完成实例的过程中,自己发现并提出问题,让学生一起参与分析问题、解决问题,从而逐渐提高学生自行分析问题、解决问题的能力,使学生养成一种积极面对问题、探索解决问题的积极向上的良好习惯和团结协作的品质。(三)教学资源准备硬件准备:计算机实训教室。软件准备:windows操作系统、 word xx、演示教学软件。

感恩老师贺卡祝福语大全

感恩老师贺卡祝福语大全 导读:本文感恩老师贺卡祝福语大全,来源互联网,仅供读者阅读参考. 【篇一】 1.阳光普照,园丁心坎春意浓;甘雨滋润,桃李枝头蓓蕾红。敬爱的老师,您的教诲如春风,似润雨,永铭我心。值此教师节,我虔诚地祝福您安康,如意! 2.老师您:一生贡献,两袖清风,三尺讲台,四书五经,六七补课,八门学科,久久努力,十分尽责,愿您教师节快乐! 3.您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。 4.您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。 5.师恩难忘,将宝贵的人生经验馈赠;师情冗长,为我们指引幸福的前程;师爱无疆,震撼着心灵最柔软的地方。老师,您辛苦了,教师节快乐! 6.老师,我是这样的追悔,曾经有一位好老师在我的面前,我没有珍惜,假如再给我一次机会,我会说:“我要好好学习!” 7.师恩难忘刻骨铭心,千言万语难表我对你的感激之情。希望你辛劳的满头银丝,会在今夜变黑,希望你操劳的皱纹,会被我们的祝福抚平。老师,祝您万事如意! 8.一半是老师,一半是慈母;一半是培养,一半是呵护;一半是辛苦,一半是幸福。教师节来了,想抱着你,说:我爱你,老师您受累了,祝福您家庭美满,桃李满天。

9.您的胸怀比天广,你的恩情比海深,您的教诲照亮前进的路,你的鼓舞带领我勇往直前。教师节来临,祝你快乐健康,幸福满堂,亲爱的老师! 10.教师节到了,思念是不能没有的,祝福是不能不说的,问候是不能不传的,恩师是不能不拜的,贺卡是不能不给的,问候是不能不诚的:祝老师合家乐,天天乐! 【篇二】 1.难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌,不能忘怀是始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响,带来朝露中第一缕阳光。教师节到了,愿全天下的教师身体安康。 2.教师节到了,在这里向帮过我的朋友,见过我的粉丝,请过我吃饭的兄弟姐妹,夸过我才貌双全的美女帅哥等良师益友们说声:谢谢。 3.教师节到了,愿天下所有的老师:快乐随你一年中的每一天,平安伴你一天中的每一时,健康牵你一时中的每一分,幸福陪你一分中的每一秒! 4.教师节到了,送你三束花,一束康乃馨,您像慈母教我做人;一束百合花,感谢您不求回报纯洁的爱;一束满天星,那是您的桃李满天下。祝您教师节快乐! 5.教师节到了!您用火一般的情感温暖着学生,您是母亲;您用智慧和血汗浇灌着每一株幼苗,您是园丁;您把真善美播洒在人类的心田,您是工程师。祝您节日快乐!愿您幸福安康! 6.您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。 7.教师节到来,我将祝愿捻成绒线,为您织成暖暖的坎肩,前身是健康,后

运用word制作电子贺卡.doc

还是横向的贺卡。这些,我们可以在页面设置中进行设置(演示并讲解),进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。 [提问]可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢? [回答]不好看。 [导入]我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字、文本框,图文并茂才变得精彩的。下面进入第二关:如何插入图片、艺术字呢?也是今天闯关中最重要的一关。

[出示学习目标] 第二关:插入图片与艺术字 教授新知: [生教生]听说我们班同学个个都是计算机高手,哪位同学早就掌握了插入图片的方法,来给我们演示一下。(鼓励学生到教师机操作演示,起到以学生教学生,教师引导的作用。)

学生操作演示,教师讲解说明。 [演示讲解]选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢?剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。***同学先来示范怎样插入剪贴画。单击“剪贴画”,就会出现一个 “插入剪贴画”的窗口,其间罗列了51类剪贴画,选择一类“运输”类里的划船图片,单击“插入剪辑”按钮,图片就被插入到光标当前所在的位置。可是这时的图片尺寸大小可能不太合适,我们可以单击图片,图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块,我们叫它尺寸控制点,移动鼠标,使鼠标处于其中一个尺寸控制点时,鼠标指针就变成了双向箭头,然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标,就能改变图片的尺寸大小了。如何才能更准确地定位图片的大小呢?这就要学会修饰图片。图片与文字一样可以进行修饰,选中图片——格式菜单——图片命令,弹出设置图片格式对话框,还有一种更为简单的修饰方式——选中图片,击右键,选择“显示图片工具栏”,这种方法快捷方便。同学们试着练习如何把自己的图片修饰的更美观。

用Word制作电子贺卡教案

用Word制作电子贺卡 遂宁市安居第一初级中学校吴冰

百度搜索:生日贺卡 https://www.360docs.net/doc/e52783379.html,/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wor d=%C9%FA%C8%D5%BA%D8%BF%A8&in=15576&cl=2&lm=-1&st =&pn=155&rn=1&di=7174096080&ln=1998&fr=&fm=rs2&fmq=13317 92825875_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is= &istype=2#pn155&-1&di7174096080&objURLhttp%3A%2F%2Fpic1a. https://www.360docs.net/doc/e52783379.html,%2F2008-12-23%2F20081223132749812_2.jpg&fromURLhtt p%3A%2F%https://www.360docs.net/doc/e52783379.html,%2Fshow%2F3%2F110%2F821c9038edd f5eb5.html&W1024&H707&T7549&S124&TPjpg

百度搜索:感恩妈妈贺卡 https://www.360docs.net/doc/e52783379.html,/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wor d=%D7%A3%B8%A3%D3%EF%B4%F3%C8%AB&in=10122&cl=2&l m=-1&st=&pn=195&rn=1&di=54609302145&ln=1983&fr=&fm=rs10&f mq=1331793677500_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=& face=&is=&istype=2#pn195&-1&di54609302145&objURLhttp%3A%2F %https://www.360docs.net/doc/e52783379.html,%2F20114%2F2011041339841777.jpg&fromURLhttp% 3A%2F%https://www.360docs.net/doc/e52783379.html,%2Fxingzuo%2F03%2F45003.html&W334& H382&T6864&S36&TPjpg 请同学们欣赏这些贺卡,看到这些精美的贺卡,你们一定也想自己动手制作一张吧。今天我们就来学习用Word制作贺卡。 学习任务一:构思要制作的贺卡。

如何制作贺卡

《如何制作贺卡》教学设计 一、教学目标: 1、知识目标:通过自主练习,指导学生掌握运用word 软件制作贺卡画面及插入艺术字的方法、步骤,使其与语文学科、美术学科整合。 2、能力目标:通过合作探究,让学生进一步提高输入文字、插入图画、调整版面、美化版面等操作能力,培养学生的语言表达能力,审美能力和合作意识和能力。 3、情感目标:通过交流评价,让学生增强自信心并充分发挥想象力,制作有自己特色的贺卡,并体验成功的快乐。 二、教学重点、难点 重点:针对小学生的思维特点,本课的教学重点确定为: ①培养学生的合作探究意识。 ②制作出有自己特色的贺卡。 难点:引导学生自评和互评,从而培养他们的审美能力和创新精神,并学会欣赏他人。 三、教学过程: 1、激趣引入。 每位同学过生日时都可以得到一份属于自己的礼物,老师也为今天过生日的同学准备了一份礼物,这是一份电子礼物,是用计算机制作的生日贺卡。

你们想看一看吗(学生回答) 2、展示贺卡:学生说说自己以前收到过的贺卡和电子贺卡有什么不一样? 3、师引导:看得出同学们非常喜欢这份礼物,你们想不想做一张这样的贺卡呢?那好,接下来我们就来学习用计算机制作一张贺卡,谁来说说贺卡的几个组成要素呢? 4、下面就请同学们结合老师的课件一步一步的完成任务 (1)复制图片 生操作中可能提问:①在用“文件----打开”方法粘贴图片时,这里面只有几张图片,太少了(让生边说边操作)让其他同学帮助解决:要把“文件类型”设为“所有文件”图片就可以都出现了(学生说,提问生操作) 师:因为图片有许多种格式,如JPG、Gif、bmp等,而“画图”软件默认的就是“bmp”格式,所以有时找不到你所需要的图片,这时就要将“文件类型”改为“所有文件”就能找到了。 ②生:这样打开的图片看不到白画布? 师:因为用“文件---打开”方法打开的图片,它的大小与画布的大小完全相同,所以我们只能看到画布前面的图片,但是我们只要做适当的调整便可看到画布了。下面请你用以前的方法,自己调整画布和图片的大小、位置。

感恩节贺卡手工制作幼儿园图片

感恩节贺卡手工制作幼儿园图片 【篇一:教学反思美工感恩贺卡】 第十三周教学反思:美工《感恩贺卡》 《指南》艺术领域教育的核心价值是培养幼儿的创造意识与创造能 力和培养幼儿对审美对象的感知能力、想象能力及审美感受能力。 理解幼儿的个性化认知水平和幼儿独特的艺术表现形式。尊重幼儿 发展的个体差异——坚持“以儿童发展为本”的教育理念。 大班幼儿的动手能力和欣赏都比较强,感恩节将至,如何让孩子们 度过一个有意义的节日?在这种温馨的氛围里,孩子们被浓浓的爱 意和快乐的情绪所包围,用他们的巧手制作出了精美的贺卡,为他 们所亲爱的、敬爱的人送去温馨的祝福。怎样让孩子们感受节日期 间人们相互表达的感恩祝福,尤其在现在电子邮件盛行的时代,人 们似乎已经遗忘了用贺卡这种真挚的方式来表达自己内心深处的祝福,贺卡代表着祝福、纪念、是人们传递亲情的一种非常唯美的表 达方式,这对幼儿情感的发展有很大帮助。本活动以贺卡带来的情 感贯穿活动始终,让幼儿带着认识贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡,给 幼儿美好的情感熏陶。本次活动,我以贺卡带来的情感贯穿活动始终,并用手语《感恩的心》引入,以情激情。课前通过了解,进一 步提高了幼儿的感性经验,激发幼儿的创作灵感,尤其是电子贺卡 的出现,激发了幼儿的创作欲望。在这次活动中,我感到最有价值 的是孩子们在活动中的自主参与,自始至终,孩子们一直处于积极 热情的状态之中,出乎我的意料,孩子们通过看看、画画、贴贴、 剪剪、写写这样由浅入深的探索,创作的作品形态各异。孩子们主 动向他人表达心意的欲望,在贺卡的制作中淋漓尽致的表现出来了!当然,在活动中还有许多不足之处,做到《指南》所提出的要求: 尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异, 因人施教,努力使每个幼儿都能获得满足和成功,在达到基本要求 的前提下,都能获得最充分有效的发展。当然还有很多的不足,比 如在整理时常规有点混乱,这些不足之外希望在以后的日子里能尽 量弥补。 【篇二:幼儿园感恩节活动方案】 “学会感恩,与爱同行”主题活动方案

小学创意手工制作大全

小学创意手工制作大全 一波三折的手工制作作文: 老师给我们布置了一个作业——小制作一个。 我眉心紧锁,做什么好呢?我在客厅里转悠。一个圆球滚入了我的视线,有了,就用这个珠子盖个房子!一看,我有的珠子,都可以为我盖个房子了!我先在稿纸上画下了草图,万事俱备,只欠东风。我先撕下一条胶带,铺在茶几上,把珠子一个个排列在上面。没想到珠子太滑了,胶带根本行不通,这件事最后以失败告终。 我气得直跺脚,头发怒发冲冠般的站了起来。我上网搜了一下做什么好,大多都说潜望镜,我看了一下,既简单又实用,我何不做一个的?妈妈刚巧买了两盒牙膏。我打算用盒子做材料。我用剪刀在它“身上”剪了几下,大概的形状出来了。只差镜子了!我激动地“飞”向妈妈:“妈妈,我们家有镜子么?”妈妈摊摊手:“没有。”妈妈的一句话,对我来说似乎是晴天霹雳! 坎坷的经历不仅没打败我,还激起了我的斗志!我低下头,陷入了沉思,玻璃胶带粘不住,纸可不可以呢?我想起了过去玩的纸牌,飞快地跑到卧室拿了出来。哇!比玻璃珠子还多哩!我拿出了两张试试胶带能否站住,结果果然不出我所料——成功了! 我吸取上次的教训,先准备材料:纸牌、胶带、双面胶,一切准备完毕。我先制作三角形的屋顶,然后在做正方形的墙,在

连接。由于屋顶是三角形的,所以连接起来非常困难,耗费了我15分钟的时间。连接完成,把它竖起来,可瞬间倒塌,我困惑不解,仔细观察,我恍然大悟,原来墙于墙之间也应紧密连接,改进这一点果然成功了。 一个艰难的房子被我做成,爸妈见了都惊叹不已! 小学创意手工制作大全: 小学创意手工制作作品1小学创意手工制作作品2小学创意手工制作作品3小学创意手工制作作品4

word贺卡制作教学课件

word贺卡制作教学课件 word贺卡制作教学课件 教学目标: 1.认知目标:使学生理解利用wordxx除提供了基本的文字处理功能之外,还提供了强大的图像、声音、动画等对象的编辑、剪切功能,综合利用这些功能,我们就能设计出图文影像并茂的电子贺卡。 2.技能目标:使学生通过学习熟练应用wordxx中的页面设置的方法,灵活运用文本框的特性。掌握各种对象的插入方法,学会图片处理,掌握图文混排的一般技巧。 3.情感目标:通过学习和时间操作,培养学生的审美能力、创新能力、动手能力和自学能力以及分析能力和解决问题的能力。 教学重点:根据实际进行页面设置,灵活运用文本框的特性在其内插入图片、文本框、艺术字的`制作贺卡 教学手段:多媒体电化教学与实践演练相结合的方法。 教学用具:多媒体网络教室、大屏幕投影仪系统一套。 教学过程: 一、导入新课 利用word也可做电子贺卡?我想当大家看到这个标题的时候,不免会顿生疑窦,心里会私下儿嘀咕。请跟我来瞧一瞧吧,当一张带有图文并茂的电子贺卡从word中打开时,诸位可要瞧准了! 打开已准备好的贺卡,具体分析贺卡的各个组成部分------

二、制作步骤 闲话少说,转入正题。俗话说得好:巧妇难为无米之炊。做张电子贺卡,给远方的亲人和朋友捎去一份诚挚的祝福,没有相应的素材可是捎不去这份祝福的哟。所以,在动手制作贺卡之前,素材的选择也是不可忽略的一个重要环节,请事先准备好以下素材:一张图片,也可以多准备几张,看你的个人需要而定。一段祝福文字,到时直接粘贴到word中即可。 merrychristmasandbestwishesforahappynewyear! 既然“下锅米”准备好了,接下来我们就可张罗着准备一桌“好菜”了。接下来我们看看在word中制作电子贺卡的“十步曲”。 其具体步骤为: 1.启动word,已经新建了一个空白文档,等待前你来去描绘贺卡的蓝图呢。单击word快捷工具栏上的“保存”按钮,保存文档。 2.执行“文件/页面设置”菜单命令,在页面设置窗口中对贺卡的大小进行适当设置。 3.执行“插入/文本框/横排”命令,此时鼠标呈现为“+”字状,然后拖动鼠标到适当位置,在文档中插入一个文本框。 4.点击word工具栏中的“绘图”按钮,在word界面底部状态栏其上将会出现一个“绘图”工具栏, 选中文本框,点击“绘图”工具栏中的“随影”按钮,并从中选择一种阴影样式,并进行阴影设置;点击“绘图”工具栏中的“填充”按钮,并从中选择“填充效果”-“图片”;点击“绘图”工具栏中

flash圣诞贺卡制作步骤

圣诞贺卡制作过程 1.打开fllash CS4,新建flash文档。 2.文件/导入/导入到库/封面、图层1、图片2、图片2、图片3、图片4、音乐。 3.创建/影片剪辑“封面1”/拖动 4.jpg图片。 4.新建/图层“背景”,在第一帧和第六十五帧插入关键帧/拖入影片剪辑“封面1” 中/调整大小。 5.创建影片剪辑:星、流星、闪动的星1和闪动的星2。 6.新建/图层“文字”/用第3的方法将Merry Christmas图片转化为元件。 7.在文字层添加关键帧/添加传统补间/创建动画。 8.新建/图层“作者”/插入关键帧/在两帧之间插入补间动画/属性/旋转2次,缓动 5次。 9.新建/图层“按钮”/打开库/添加按钮“play”/编制代码on (press) { gotoAndPlay(66);}。 10.建立/图层“场景1”/添加关键帧/拖动“图层1”/延长关键帧 11.制作按钮“雪花”/将其转化为影片剪辑‘下雪’/在图层1中加入雪花的影片 剪辑, 12.123.jpg图片中的小女孩/转化为影片剪辑/制作成补间1和补间2。 13.建立/图层“场景2”/插入关键帧/延长。 14.图片2/添加补间元件,按照前面的方法制作会动的图片,完成场景2的制作。 15.建立/图层“场景3”/插入关键帧/延长帧/在两关键帧之间插入PC影片剪辑/ 创建补间动画。 16.图片3/创建文字的补间,便可以制造相应的文字动画。 17.把创建好的补间元件拖至相应的帧位置便完成场景3的制作。 18.建立/图层“场景4” /按照3的方法制作相应的动画/在库的文件夹图片4里面 加入按钮并命名为“按钮2”,/编制代码on (press) { gotoAndStop(65);},这样整个圣诞贺卡便制作完成。 通过这次贺卡的制作,我了解了图层、帧、影片剪辑、元件、库这些基本元素的使用及功能。同时也学习掌握了很多的技巧,锻炼了我的创造能力。同时我非常谢谢老师平日里对我的教导,在老师的细心教育下,让我们学习到了flash 的制作方法,也让我对flash的兴趣更一步变浓了。

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