江苏省镇江市京口区2011-2012学年九年级语文第一学期期末试卷 苏教版

镇江市京口区2011---2012第一学期九年级语文期末试卷

一积累与运用（共21分）

1．把下列语段中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。（2分）梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离hé( )的神光了。揪．（）着草，攀着乱石，小心探身下去，又jū( )躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在

襟．( )袖之间；但我的心中已没有瀑布了。（朱自清《绿》）

2．默写。（8分）

①问君何能尔，▲。（陶渊明《饮酒》）

②箫鼓追随春社近，▲。（陆游《游山西村》）

③▲，志在千里（曹操《龟虽寿》）

④▲，西北望，射天狼。（苏轼《密州出猎》）

⑤无言独上西楼，月如钩。▲。（李煜（《相见欢》）

⑥无可奈何花落去，▲。（晏殊《浣溪沙》）

⑦▲，君子好逑。（《诗经·关雎》）

⑧写出岑参《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相同的句子“▲，▲”。

3．名著阅读题，阅读下列文字完成题目：（４分）

①在飞岛国有两种侦察案件的方法是▲，▲。

②“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨怀右耳之间一块不小的疤-------小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”这段文字描写的人物是▲。

③“他疾病缠身，贫困而孤独——然而他是个胜利者。他战胜了人类的平庸，战胜了自己的命

运，战胜了自己的痛苦。”这段文字选自作品《▲》，作者是▲（填人名字），

选段中的人物他是▲。（填人名字）

④《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例：▲。

4．下面一段文字，有好几处语病，请选择3处加以修改。（3分）

换用号：增补号：调位号：

①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动倡导以

“生命的意识教育”为主题。③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成。④是新学

期之初教育部门奉献给近 4 亿多名全国青少年的一份礼物。⑤有专家认为，生命教育是教育

之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。

5．专题与实践。（4分）

在学习《专题汉字》的过程中，某班开展了下面活动，请你参与其中。

活动一：右图是同学们在板桥纪念馆里参观时，看到的郑板桥先生写的一副对联作品。（2分）右边一联的文字有同学认出来了，是“一庭春雨瓢儿菜”，但另一联个别字有些同学看不出来，请你根据对联知识，写出另一联的内容。

▲

活动二：探究下列材料，写出你的发现和感悟。（2分）

材料1：爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已，而

对他的孙女来说，这些词语太陌生了，她经常说的是“上网”“粉丝”“低

碳”等新词语。

材料2：某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都“海选”；电视台刚

播《蜗居》，老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现，就成了各大媒体

报道中的热点词汇。

材料3：李老师在批改随笔时，看到了天书般的一段话：“偶灰常稀

饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里，被老斑发现收了去，真是

7456……”李老师当场“晕倒”。

▲

二阅读理解（共39分）

（一）阅读下面诗歌，完成6～7题（5分）

行路难李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

6．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么?（2分）▲

7．本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？试举例分析。（3分）

▲

（二）阅读下列文言文，完成8---12题。（13分）

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州③之二年，构亭曰“丰乐”，自为记以见其名之意。既又直丰乐之东几百步，得④山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

凡公与州之宾客者游焉，则必即⑤丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也，故即⑥其事之所以然而为名，取韩子退之⑦《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间也，而名之以见其实，又善者矣。

虽然，公之作乐，吾能言之，吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为才且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。公东也，一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。

（选自曾巩《醒心亭记》）

【注释】①涯：旁边，边上。②欧阳公：欧阳修。③作州：指欧阳修担任滁州知州。④得：找到。⑤即：到。⑥即：根据。⑦韩子退之：指韩愈，韩愈，字退之。

8．解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）醉翁之意．不在酒（▲）（2）佳木秀．而繁阴（▲）

（3）或．醉且劳矣（▲）（4）而名．之以见其实（▲）

9．用现代汉语写出文中两个画线句子的意思。(4分)

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。▲

（2）凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。▲

10．两段选文分别介绍了两座亭子命名的缘由，【甲】文中的“醉翁亭”是根据▲命名的，【乙】文中的“醒心亭”是根据▲取名的。（2分）

11．【甲】文以“乐”字为线索，层层深入，通过对滁州优美风景的描写，表现了欧阳修

▲的思想；而在曾巩看来，“▲”（用【乙】文中的句子回答

．．．．．．．．．．．）才是欧阳修的真乐所在，“醒心”所在。（3分）

（三）阅读《“面壁”与“破壁”》中的一段文字，完成12～16题。（11分）

“面壁”与“破壁”

①“面壁十年图破壁”，是周恩来同志青年时代所写的诗篇《大江歌罢掉头东》中的一句。

②“面壁”，原始佛教用语，相传南朝名僧达摩大师刻苦修行，终日面壁而坐，默诵经文，后来成为佛教禅宗的始祖。“破壁”，用的是“画龙点睛”的典故。据《历代名画极》记载，南朝张僧繇精于绘画，曾于金陵安乐寺画四条龙，都不画眼睛。他说：画了眼睛龙就会飞去。人家以为不可信，硬要他试试。当他刚点上两条龙的眼睛，忽然雷电破壁，两条龙乘云飞去，周

来同志巧妙地把两个典故揉合起来，并赋予新意，表达他那种为探索革命真理尝胆励志

．．

．．．．、刻苦

攻读

．．的战斗精神。

③“面壁”，作为一种治学精神，是十分可贵的。读书，做学问，贵在坚持，贵在数年，乃至数十年如一日地刻苦钻研，锲而不舍，终不稍怠。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”要是没有这种艰苦卓绝一步一个脚印的“面壁”精神，尽管你有“破壁”之壮志，也只能是一句空话。那种学了一点就浅尝辄止，自满自足起来，或是在科学的“坚壁”面前，遇到点困难就畏缩不前的人，是不会突然出现什么“破壁”的奇迹的。

④为图“破壁”，必须要有脚踏实地的“面壁”精神，而“面壁”又正是为了“破壁”。倘若只会低头沿着前人的足迹亦步亦趋，而没有敢于突破前人藩篱的雄心壮志，没有筚路褴褛的创业精神，也不可能取得惊人的成果，攀上顶峰的。

⑤古往今来，大凡有所成就的大学问家，大科学家，无不凭借着长期的“面壁”精神，以遂一旦“破壁”之志。

12.请你概括本文的中心论点。（2分）▲

13.选文第④段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）▲

14. 第③段中划线句证明了什么观点？（2分）▲

15.请你根据选文分别指出作者赋予了“面壁”和“破壁”什么意思？（2分）

▲▲

16.选文第②段最后一句中加点的字化用了什么典故？请写出来并作简单的介绍。（2分）

▲

（四）阅读下面的文章，完成17～20题。(共10分)

就为了多看一眼（依娃）

父亲过世后，我时常提醒自己，要让一辈子穷苦煎熬过来的母亲多享些福。今夏请了假，携小儿回乡探亲，走前又领着母亲和妹子在西安城里住了三日。游玩了华清池、兵马俑，逛了最新修建的大唐芙蓉园，晚上，又去吃老外来西安必吃必享的“百饺宴”……

七月暑天，母亲仍穿着长衣长裤遮捂严实，因近几年患上了白癫疯皮肤病，身上像斑马一样，再热也不敢穿短袖，怕人笑话。

走的那天，我和小儿乘坐的火车在下午，我让妹子吃了早饭就带母亲回家，一方面天气微凉，一方面怕晚了搭不到回乡下的车。说好在西安城里做生意的妹夫来接我们。

下午到火车站，西安站是个大站，永远人山人海，城里人乡下人有钱人无钱人出发的到

站的接人的送人的都是行色匆匆。

我照看着小儿和行李，妹夫去排队买站台票。

“娥。”身后有人轻轻唤我。我吓了一大跳，西安有谁认识我？竟叫我的乳名。

惊慌回头，怎么也没想到唤我的竟是母亲。

一张凄苦多皱的脸，疲倦深凹的眼睛，一口乡下医院镶的便宜简陋的假牙，一身灰溜溜的衣裤。我一把抓住母亲白一块黑一块斑驳的手。

“妈，你咋没回去？”

“我到这里下来了，叫你妹子先回去了。我知道你们得买站台票，就在这里候着。”

“啊！”

从早晨到现在已七八个小时过去了，母亲就在这儿等着！我怨不出母亲一句，我只怨自己不体谅做母亲的心，没有让母亲等在宾馆，一起吃午饭，一起打车来车站。

母亲在这人头攒动、炒菜锅一般热的地方停等着，等了一天，就为了多看我一眼。她常说：“见一次就少一次了。”

眼泪热热地含在眶里，我控制着不让它涌出来，怕惹得母亲更加难过。

“要进站了，时间不多了。”

妹夫催着，他不知道母亲也在这里，也没有多买一张站台票。我扭头时，母亲不见了，去了远处的小货摊子，拿着两瓶矿泉水和几碗方便面回来，塞进儿子的背包里：“给娃拿上，火车上啥都贵得很。”

我一手牵着母亲，一手牵着小儿，排在准备进站的人群里，队伍慢慢向前挪动着。一只手里的手胖胖的绵绵的，成天只知道摆积木玩小汽车，人生未始；一只手里的手干枯粗糙，一辈子纳鞋缝衣操劳在灶房里，生命渐末。

剪了票，母亲被挡在铁栏杆外，我唤小儿过来，“再让奶奶抱抱。”小儿乖巧地搂紧母亲，母亲也搂紧小儿，老脸贴着小脸。母亲又看着我，我伸手抓住母亲的手，紧紧一握，又不得不放开。我看见母亲眼睛红了，嘴角抽动着。我努力地笑了一下说：“妈，我走了。没事，明年又回来了。”

我一扭头，眼泪往外淌，再不敢回头张望母亲。我走在人流边上，走得很慢，让母亲多看

一会儿我的背影。我知道，这时母亲在无声地哭泣，我知道母亲会到望不见我的时候才离开。

我对自己说，以后无论去哪里，都要安排母亲同去，不论是车站或机场，都让她多看我一眼。

也让我多看她一眼。我的母亲！

（选自《散文海外版》2009年第2期）17．本文选择哪些片段来表现母亲对儿女的爱? (3分)

答：▲

18．文中画直线句子“母亲在这人头攒动、炒菜锅一般热的地方停等着”与上文哪句话相照应？其作用是什么？（2分）

答：▲▲

19．任选一句品味：运用了什么描写方法，有何作用？（3分）

A．一张凄苦多皱的脸，疲倦深凹的眼睛，一口乡下医院镶的便宜简陋的假牙，一身灰溜溜的衣裤。

B．我伸手抓住母亲的手，紧紧一握，又不得不放开。

答：选（）句，▲▲

20．文中母亲和“我”都要多看对方一眼，含义是否相同？为什么？（2分）

答：▲▲

三作文（60分）

21．一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨;一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽;一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童……

请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。

要求：①将题目抄在答题卡上；

②除诗歌、剧本以外文体不限；

③不要少于600字；

④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

⑤卷面整洁，书写工整。

镇江市京口区2011---2012第一学期九年级语文期末试卷

参考答案

1．（2分）合jiū鞠jīn（对1个0.5分）

2．（8分）①心远地自偏②衣冠简朴古风存③老骥伏枥④会挽雕弓如满月⑤寂寞梧桐深院锁

清秋⑥似曾相识燕归来⑦窈窕淑女⑧山回路转不见君，雪上空留马行处（各1分，错字、添字、漏字该空不得分。）

3．（4分）①粪便侦察法、字母破译法②祥子③《名人传》罗曼·罗兰贝多芬（前三题3分，一空各0.5分）④（1分）如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窠中者”等。

4．①缺谓语，在“联合”后面加上“举办”②句子杂揉，可将“倡导”去掉，或去掉“以……为主题”。③语序不当，将“全国”与“近四亿多名”对调，或去掉“近”或“多”，⑤语序不当，把“教育主旨以人为本的回归”改为为本的教育主旨的回归”（其他合理改法也可，对一处1分，满3分为止）

5．（4分）（1）满架秋风扁豆花。（2分）（2）随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。新词语的传播速度很快。使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。（三点中答出两点即可。意思符合即可）（2分）

6．（2分）（1）描绘了隆重而丰盛的宴会场面；（2）反衬作者悲愤、失望的情绪。(场面1分，感情1分)

7．（3分）积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满信心。(对２个关键词给２分，分析对给１分)

8．（4分）（1）情趣（2）草木茂盛（3）有人（答“有时”也算对）（4）取名，命名（对一个1分）

9．（4分）（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（2分）

（2）只要欧阳修和宾客来游玩，就一定会到丰乐亭饮酒。（2分）

10．（2分）【甲】文：太守的号（1分）【乙】文：韩愈的《北湖》诗（1分）

11．（3分）与民同乐（1分）吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为才且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。（2分）

12. （2分）示例：要实现图“破壁”的雄心壮志，必须有脚踏实地的“面壁”精神。（或：为图“破壁”，必须要有脚踏实地的“面壁”精神。）（2分，意思对即可）。

13. （3分）运用了比喻论证的方法。作用：证明了“面壁”正是为了“破壁”这一观点。（论

证方法占1分，作用占2分，共3分）

14. （2分）证明了“要是没有这种艰苦卓绝，一步一个脚印的‘面壁’精神，尽管你有‘破壁’之壮志，也只能是一句空话”的观点。

15. （2分）面壁：持之以恒的精神；破壁：雄心壮志。（每个词的理解占1分，共2分，意思对即可）。

16. （2分）卧薪尝胆的典故。此典故说的是春秋时期越往勾践兵败吴国之后，为雪灭国之耻而“卧薪尝胆”，发愤图强的事情。（典故名称占1分，简述部分应包括在“何时、何地、何人做了何事等四个要点，其中‘何事’要高度概括”，共2分）。

17．(3分)①母亲不顾天气炎热，在火车站等了我七八个小时；②母亲到远处的小货摊为外孙买矿泉水和方便面；③母亲临别时搂紧外孙，看着女儿。（对一点1分）

18．（2分）与上文的“七月暑天，母亲仍穿着长衣长裤遮捂严实，因近几年患上了白癫疯皮肤病，身上像斑马一样，再热也不敢穿短袖，怕人笑话。”相照应。（1分）渲染了环境的喧闹和天气的炎热，表现母亲对儿女的爱。（1分）

19．（3分）A．运用外貌描写表现母亲的年迈、朴实和平凡和女儿内心的不舍。 B．运用动作（或细节描写），生动形象地表现了临别时“我”对母亲的不舍。（方法1分，分析2分）20．（2分）不同。母亲多看我一眼是为了珍惜生命中已经不多了的爱子女的时间；“我”多看母亲一眼是表达“我”对母亲的感恩之心。（对一点1分）

21．作文评分参见中考标准。