安徽省皖南八校2016届高三上学期第一次联考(10月)历史试卷 Word版含解析
“皖南八校”2016届高三第一次联考
历史
2015. 10.22
本试卷主要命题范围：必修①②；选考内容。
第I卷（选择题共50分）
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最
符合题目要求）
1．形成于秦代的以避君讳为核心的避讳制度，至唐宋而臻于完备，至清代达到了极点。这一过
程本质上体现了
A.礼乐制度日益完备B．社会风尚的不断进步
C．儒家思想地位巩固D．君主专制的不断强化
2．某学者说：“白秦王朝以后，平民的流动性日益扩展到政府结构，平民社会成了中国社会的主
流。”这表明
A.选官标准发生变化B．官吏监察日益严密
C．贵族政治完全消失D．行政效率逐渐提高
3．《剑桥中国隋唐史》中写道：“王朝初年出现的中央政府机构包括许多有汉代名称的官署，但这
一机构的许多方面是新的，已经预先呈现出唐代中央政府的轮廓。”材料中的“轮廓”
A.加强了中央集权B．扩大了官吏人才来源
C．保证了皇权独尊D．体现了决策的民主性
4．《明律·大诰》规定：“有等贪婪之徒，往往不畏死罪，违旨下乡，动扰于民。今后敢有如此，许
民间高年有德耆民率精壮拿赴京来。”此规定
A.使君主专制空前加强B．完备了中央监察制度
C．改进了地方行政体制D．有利于缓和社会矛盾
5．《（1898年）新政始基》中说，此战实际上是分界线，“未之战也，千人醉而一人醒”，但是“一战
而人皆醒矣，一战而人皆明矣”。材料中的“战”
A．是西方联合侵华的开端B．拓展了列强的侵华途径
C．使清廷沦为洋人的傀儡D．民主共和意识成为主流
6．右面是1911年法国某杂志上刊登的一幅反映辛亥革命的漫画。据漫
画中的信息可知
A.法国政府支持中国的民主革命
B．辛亥革命推翻了清王朝的统治
C．作者认为中国出现了内部叛乱
D．中国的民主革命形势发展迅速
7. 1925年5月，《民国日报》报道说：“国民党白改组以来，主张日益鲜明；国民……挺身加
入者，
已达百万以上。”此报道说明
A.国民党已经成为人民的政党B．国民大革命得到了广泛拥护
C．北伐战争取得了巨大的成果D．国民党已成为国内第一大党
8．下表是抗战时期，中日双方报刊上登载的部分战役中日双方伤亡情况的统计数据。这说明
A.国共合作给日军以沉重打击B．中国军队战斗力强于日本军队
C．舆论战是中国抗战的重要部分D．因统计标准不同导致统计结果不同
9．毛泽东指出：“我们的这个宪法，是社会主义类型的宪法，但还不是完全社会主义的宪法……”
导致“宪法”具有这个特点的主要原因是
A.人民大表大会制尚未建立
B．社会主义三大改造尚未完成
C．社会主义工业化尚未开展
D．无产阶级占全国人口比例低
10.1964年，美国中情局一份报告称，不发达国家从美国获得技术人员，“要等上一年，甚至永远
也等不到”，从苏联获得则“需要六个月到一年”，从共产党中国获得只“需要四十五天”。据
此可知当时
A.和平共处得到广泛认同B．美国企图以技术进行殖民
C．中苏关系处于紧张状态D．中国积极援助不发达国家
11.邓小平曾说：“我们在国际事务中起的作用的大小，要看我们自己经济建设成就的大小。”这
表明
A．国家力量决定外交政策B．经济发展影响国家外交
C．突破外交封锁十分必要D．外交政策应当适时调整
12.梭伦进行民主改革时，贵族会议和执政官委员会的权力似乎并未被削弱。梭伦如此改革的动机，正如他自己在诗中所说，“如同以两支强劲的锚稳定处在风暴中的船”。由此分析，梭
伦倡导的民主
A．是加强对国家的统治的手段B．以缓和阶级矛盾为最终目的
C．主要是协调贵族之间的矛盾D．旨在使奴隶主贵族垄断一切权力
13.西方学者认为，宪法作为最高权威高于一切，是自然法和全民意志的体现。对此，有评论指
出，事实上，资产阶级“把自己的利益说成是社会全体成员的共同利益”。该评论揭示jL
A.西方的任何社会力量都不能逾越宪法
B．资产阶级意志代表全体民众的共同愿望
C．西方宪政以民主的外衣行资产阶级专政
D．普通民众并不能从宪法中享有民主权利
14.有学者认为，杰斐逊的名言“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的”奠定了
美国民主和宪法的基础。这一结论的依据是美国1787年宪法
A．加强了联邦政府权力B．重视分权制衡
C．建立了中央集权政治D．建立了责任内阁
15．《全球通史>中写道：“1917年出现于全欧洲的厌战和失败主义情绪在俄国表现得最为强烈、最为普遍。”这主要体现在
A.推翻沙皇政权B．发表《四月提纲》
C．推翻临时政府D．通过《和平法令》
1 6．有众多史学家批评以桑弘羊为代表的国家管制经济思想，但是在统治者的政策实践中，却一
直是以干涉主义经济政策为取向。《历代制度详说》中也指出，“白桑弘羊既开利孔之后，虽
有贤君良相，多是因循不能变。”导致“因循不能变”的主要原因是
A.有利于保证国家财政收入B．保障了百姓生产生活稳定
C．保证了官营产品垄断市场D．顺应了重农抑商政策需要
17. 1883年，《字林沪报》报道：“凡开矿公司如长乐、鹤峰、池州、金州、荆门、承德、徐州等处，一
经禀准招商集股，无不争先恐后，数十万巨款，一旦可齐。”这一报道反映了
A.近代企业分布日益合理B．近代企业规模逐渐扩大
C．兴办实业热潮迅速掀起D．近代企业竞争渐趋激烈
18.阅读下面的中国民族T商业注册商标和外国洋商在中国的注册商标统计图，出现表中变化的原因是
A.列强放松了对中国的经济侵略B．日本加紧了对中国的武装侵略
C．中国政府鼓励民族T商业发展D．民族资本主义是中国经济的主导力量
19.从1 949年10月到1956年底，中国私营工商业经历了两个阶段。首先，中央和各级政府根
据“公私兼顾，劳资两利”和在国营经济领导下“分T合作，各得其所”。其次，对私营T 商业
的政策是逐步地、有计划地开展公司合营。这两个阶段
A. T商业的性质发生了根本变化B．共同反映了对资本主义的利用
C．发展目标主要是恢复国民经济D．分别属于过渡时期和建设时期
20.改革开放初期，国民经济主要由卖方市场主导；90年代以来，供求关系实现了由卖方市场向
买方市场转变。进入21世纪，大量产品销往国外。这反映了
A.供求关系决定了我国T业生产的产量B．改革开放大大提高了我国工业生产能力
C．我国经济增长主要依靠国际市场的需求D．我国总体上实行社会主义计划经济体制21.“中国一城一邑，一岁一市之中，有怀一端之事思告白于人而无由遍诉者，常贴墙阴屋角间
罗，而致之不可枚举。然多旋贴旋扯，往往十无一二经人之眼者，……盖有新闻纸出，而民之
情不至拥于上闻矣。”材料揭示了
A.城市民众诉求的变化B．报纸报道贴近民众生活
C．信息传递方式的变化D．报纸成为民众参政的渠道
22.“随着一股股黄金热的到来，英国殖民者考虑建立海外殖民地，并在殖民地上生产在国内无
法生产的东西。”英国的这一历史活动事实上
A.以掠夺黄金作为其根本目的B．加快了世界市场的形成
C．推动了世界经济的平衡发展D．说明英国工业水平先进
23．“这无疑是工人国家向世界资产阶级缴纳的一种贡税。”但是，只要有助于加快恢复和发展经
济，切实改善工农的生活，巩固苏维埃政权，就不应该因为给了资本家几亿公斤石油而惋惜
不已。这种做法
A.延缓了苏俄社会经济的恢复B．使苏俄利用货币手段恢复了经济
C．为赢得战争胜利提供了物资保障D．使苏俄偏离了社会主义发展方向
24.“这个城市中产阶级——劳工——有色种族共同支持的改革，被称为‘富兰克林·罗斯福大
联合’。这是美国历史上第一次在改革的旗帜下达成的举国一致的共识，预示着美国走向社会和谐的前景。”这种“和谐”的实质是
A.国家政权实现了各阶级共同执政B．缓和阶级矛盾以维护资产阶级统治
C．以普通民众利益取代资产阶级利益D．资产阶级政权向无产阶级政权和平过渡25. 20世纪90年代以来，区域经济合作打破了地域相邻概念，jLH现了跨洲、跨洋的区域合作组
织。不同区域经济集团之间也展开了连横合作。南锥体共同市场与欧盟之间开始探讨建立自由贸易区，而东盟与欧盟外长会议之间就政治、经济问题的探讨业已制度化。这说明A．经济区域集团化已名不副实B．“冷战”后的世界经济获得加速发展
C．经济合作的地域障碍日渐消失D．经济区域集团化有导向全球化的趋势
第Ⅱ卷（非选择题共5 0分）
二、非选择题（包括必考题和选考题两部分。第26～28题为必考题，每个试题考生都必须做答。
第29～32题为选考题，考生根据要求做答。）
（一）必考题（3小题，共35分）
26.（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料一春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。……井田制度遭到严重的破坏。公元前685年齐国“相地而衰征”，公元前594年鲁国“初税亩”。……围绕着“争霸”战争的需要，春秋以至战国的整个历史阶段
内，
诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民贵族势力增
强，这些都为文化的理性主义和人本思潮的兴起奠定了社会物质基础。
摘编自《春秋战国时期的文化转型》(1)根据材料一，分析春秋战国时期社会物质生产出现很大改观的原因。并结合所学知识，
分析其影响。（6分）
材料二调查农户的基本情况主要包括四个方面：农户家庭情况、农户家庭务农人员情况、农户家庭承包地情况和农户年收入情况。通过对于农户家庭基本情况的相关调查研究，得出以下结论。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出当今农村经济中存在的问题。（6分）
27.（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
史料一：苏联解体了，大国荣耀成为过去，原苏联和东欧地区的某些部分成为冷战后世界动乱的新热点。冷战夺去了美国近10万青年的生命，使美国增加了8万亿美元的国防支出；麦卡锡时代的政治迫害伤害了许多人的事业和生活；巨大的财力消耗在上世纪80年代引发了美国严重的经济萧条。在第三世界，美苏的“代理人战争”无处不在，数以百万人因此
而丧命。
史料二：在美国，仍有一部分政治精英并没有去深刻地反思冷战的残酷与危害，他们将遏制政策作为胜利的原因而非悲剧的起源，以“冷战胜利者”自居，认为冷战结束的原因是美
国赢得了胜利。由于这种对重大历史事实的重大误解，导致了美国的错误心态，认为自己的
文明形态与制度模式将是人类的最终选择，这种心态错误又导致行为失当，最终酿成恶果。
史料三：整个上世纪90年代，美国像对待战败国一样对待苏联解体后的俄罗斯。对第
三世界各国，美国主要用 1 993年的“华盛顿共识”去“教育”大家，在对外援助中附加种种条
件。在巴以争端中，美国更明显地偏袒以色列。美国的错误心态以“霸权主义”的外在形态
表现出来，导致了今天的诸多困境，9·11悲剧的根子也由此种下。
请根据上述史料拟定一个关于“冷战”的主题，并运用史料和所学知识予以评述。
（12分）
28.（11分）阅读材料，完成下列要求。
材料一工业革命之后，欧洲帝国主义遍布于世界的每一个角落。几个古老的社会如中华、奥斯曼已被逼得走投无路，在几次有限的冲突之后，遂成为西方的半殖民地，西方在这
些国度享有贸易特权——逐步地，中华、奥斯曼被卷入了西方世界体系之中，成为边缘地区，
在经济、政治上基本处于附庸地位。
材料二在工业方面，主要模式是殖民地的原料和粮食与西方的工业制品交换，而西方工业品则通过削价抢走本地许多手工行业的生意。而且，欧洲列强继续推行早期的重商主义政策以抑制殖民地的那些可能发展的工业的发展。比如，印度的纺织品价格比英国低廉，英国就用保护关税来摧垮印度民族棉纺工业，当英国纺织品价格因工业革命的到来而更加低廉时，却不允许印度设保护关税。
——据朱宁《工业革命：核心区欧洲与边缘区国家》等整理
(1)根据材料一并结合所学知识，分析工业革命的开展对国际关系的影响。（4分）
(2)根据材料二并结合所学知识，分析西方工业制品在东西方经济交往中处于优势的原因。
（4分）
(3)根据材料一、二并结合所学知识，分析近代东西方关系发展带来的教训。（3分）
（二）选考题（共15分）请考生在第29～32四道题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一
题计分。
29.（15分）历史上重大改革回眸
材料由于教育向广大工农群众开门，翻身得解放的工农群众都希望能走进校门。然而，当时的学校数量有限，所以希望受教育人数的无限性和国家所能提供的学校数量的有限
性之间的矛盾十分突出。为了解决这一矛盾，刘少奇在调研的基础上于1958年提出了“两种教育制度”的政策，即半工半读和半农半读。这一政策的出台，不仅在一定程度上缓解了
需求与供给之间的矛盾，而且还扼制了轻视体力劳动的不良风气。
随着入学机会的增加，学成者要求升学与上一级学校数量有限之间的矛盾又重新凸显，当时国家还无力解决这一继发性的矛盾，因此就导致了为了升学而片面追求升学率的状况。
“片追”搞了没几年，就被“文化大革命”运动淹没了，“上山下乡，向工农学习”代替了片面追
求升学率。文革后高考制度的恢复，累积了十年的青年要一次性地拥入大学的门槛，所以“片追”又一次成为学生的选择。
(1)根据材料，概括新中国成立初期教育中存在的问题。（6分）
(2)根据材料并结合所学知识，分析这些问题出现的原因。（9分）
30.（15分）近代社会的民主思想与实践
材料人民主权理论的理论支柱包括主权论、契约论和权力合法论。1 6世纪法国政治
思想家布丹最先提出“主权”概念及主权至上论，随后得到格劳修斯、霍布斯等人的响应，但
他们的主权论都是强调“主权在君”。荷兰的斯宾诺莎开始从“主权在君”到“主权在民”的过
渡，他认为人民在订立契约时对国家只让渡了部分权利。英国的洛克从“议会主权”论入手，
确立了“主权在民”的思想。最终，由卢梭的《社会契约论》将人民主权论定格。他认为人民
的个人权利是与生俱来、不可转让、不可分割、不可代表的，国家由人民订立契约而形成，国
家主权必须体现人民的“公意”，即全体人民的共同意志，反映社会共同体中人们的公共利益。
-《西方民主源流与资产阶级民主的实质》
(1)根据材料，概述16～18世纪人民主权理论的发展历程。（8分）
(2)《社会契约论>在法国大革命中被视为一部民主宪章。根据材料并结合所学知识，说明理
由。（7分）
31.（15分）20世纪的战争与和平
材料一1896年，英国人惊奇地发现：“身上的衣服是德国缝制的……更让人吃惊的是生活中有许多东西都产自德国，如孩子们的玩具、童话书，厨房用品……”让英国人无法接受
的是，由英国人开创的许多事业，现在的老大居然是德国人，比如在电缆行业、化学工业。德
国人从理论到应用的过程比英法等国要快3～5年，于是出现了“英法开花、德国结果”的状
况。1 913年，它已经超过英、法，成为仅次于美国的世界第二经济大国。
材料二在世纪之交，外交大臣比洛宣称：“让别的民族去分割大陆和海洋，而我们德国人满足于蓝色天空的时代过去了，我们也要为自己争取阳光下的地盘。”
路德维希说：“从1870年到1 917年几乎有半个世纪之久，德国的中小学校和大学一直在庆祝纪念色当的胜利，用以培育青年人获取新的胜利所需要的傲慢情绪。”
在一战爆发时，大多数人投票支持战争。而德国的战争目的早就列在一本秘密的备忘录中：吞并布里耶矿区，削弱法国，使比利时、卢森堡和俄国统治的非俄罗斯民族都对德国俯
首称臣，并建立一个以德国为领导的欧洲关贸和经济同盟。
以上材料摘编自《大国崛起·德国》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析德国经济发展的原因及其崛起对国际关系的影
响。（7分）
(2)根据材料二并结合所学知识，分析德国挑起第一次世界大战的原因及其带来的启
示。（8分）
32.（15分）中外历史人物评说
材料一在蒙恬打败匈奴，拒敌千里之后，他带兵继续坚守边陲。蒙恬又根据“用险制
塞”以城墙来制骑兵的战术，调动几十万军队和百姓筑长城，把战国时秦、赵、燕三国北边的
防护城墙连接起来，并重新加以整修和加固。
同时，蒙恬沿黄河河套一带设置了44个县，统属九原郡。还建立了一套治理边防的行
政机构。又于公元前211年，发遣三万多名罪犯到兆河、榆中一带垦殖。另外，蒙恬又派人
马，从秦国都城咸阳到九原，修筑了宽阔的直道，克服了九原交通闭塞的困境。
材料二太史公曰：吾适北边，自直道归，行观蒙恬所为秦筑长城亭障，堑山堙谷，通直
道，固轻百姓力矣。夫秦之初灭诸侯，天下之心未定，痍伤者未瘳，而恬为名将，不以此时疆
谏，振百姓之急，养老存孤，务修众庶之和，而阿意兴功，此其兄弟遇诛，不亦宜乎！何乃罪地
脉哉？
——《史记》
(1)根据材料一，概括蒙恬为加强边防采取的措施。（9分）
(2)根据材料二并结合所学知识，简要评述司马迁对蒙恬的评价。（6分）
“皖南八校”2016届高三第一次联考·历史
参考答案、解析及评分细则
1．D封建社会的避讳制度是维护封建等级秩序和君主专制的一项制度。根据材料中的“以避君讳为核心”及其历程中的唐宋完备、清代达到顶峰，结合君主专制的发展历程可以判断，I）项正确。
2．A材料表明平民进入政府，即平民为官，这改变了世卿世禄制度，也就是选官不冉以血缘为依据，故选A 项。B、D两项在材料中没有体现；C项表述绝对化。
3．C材料“唐代中央政府的轮廓”指的是三省六部制度，而这一制度分割了相权，加强了皇权，故选C项。中
央集权是相对于地方而言，故排除A项；B项是科举制的意义；D项不符合史实。
4．D材料中“违旨”和“扰于民”信息显示，“民拿官制度”是针对一些官员的腐败行为而实行的，所以《明律》中
的规定有利于遏制官员的腐败行为，D项符合题意；A、C两项与材料主题不符，材料没有体现此方面的信息；
B项错误，材料虽体现了对官员的监察作用，但设立民拿官制度并不能说明监察体系完备。
5．B 甲午中日战争使西方列强拓展了列强对华资本输出的途径，故选B项；A、C、I）三项与材料所限定的时间
不符。
6.D漫画把革命者画的非常高大，且直接面向清王朝的都域北京，而代清王朝的军人非常瘦小，说明革命势力已非常强大，这是革命形势发展迅速的结果，I）项正确；材料中的刊物虽是法国的但其观点不一定能够代
表法国政府，A项；根据漫画的时间和漫画中仍有清政府的军队，说明该漫画时清政府还没有被推翻，B 项错
误；漫画信息无法说明作者认为中国革命一场叛乱，C项错误。
7．B材料中的“改组”“主张鲜明”“国民……挺身加入”等信息显示，孙中山提出的新三民主义得到了广泛拥护
和支持，B项正确；虽然改组后的国民党的革命性得到明显加强，但国民党始终不是人民的政党；北伐战争开
始于1926年；材料反映了国民党的迅速壮大，但没有反映国民党成为国内第一大党。
8.C从表中看，日方统计数据远远低于中方统计数据，结合“报刊上登载的”判断，这是双方在利用报刊展开舆
论战，C项正确。
9．B结合所学知识可知，“这个宪法”是指1 954年宪法。宪法的社会主义性质是由社会主义经济性质所决定的，而1 954年时，社会主义三大改造还没完成，中国的社会主义制度还没有建立起来，故答案为B项。
10.D新中国成立以来，积极对不发达国家进行力所能及的援助，材料“不发达国家，共产党中国获得只‘需要
四十五天”’揭示了这一点。故应选D项。
11．B材料表明国家经济发展状况影响着国家在国际事物中的作用，故选B项。新中国成立以来一直奉行独立自主的和平外交政策，故A项错误；C、D两项在材料中没有体现。
12．A梭伦执政时进行了民主改革，但是从材料中的“贵族会议和执政官委员会的权力似乎并未被削弱”看，奴隶主贵族把持政权的局面并未发生根本改变。结合诗中的比喻可知，他要用这两个机构稳定出现危机的统治。A项正确。最终日的的表述应是维护统治，不是缓和奴隶主与奴隶两大阶级之间的矛盾，B项错误。民主的推行要协调的主要矛盾是阶级矛盾，不是贵族内部的矛盾，排除C项。经过改革，普通公民的确享有
了一定的参政权力，D项错误。答案选A。
13.C虽然宪法被标榜为“全民意志的体现”，但是，实际上只是资产阶级利益的体现，服务于资产阶级专政，
A、B两项错误，C项正确。D项所述违背史实，为了维护统治，普通民众被给予一定的民主权利。答案选C。
14．B杰斐逊的名言表达的意思是，由于相互猜疑，各权力部门之间就会相互监督和制衡，故B项正确。材料
与加强联邦政府权力和中央集权无关，美国也没有责任内阁，故A、C、D三项均与材料不相符。
15.D材料表明1 91 7年俄国人民反对战争，渴望和平，而最能体现这一要求的就是《和平法令》的通过，故选
D项。
16.A汉武帝时开创的盐铁专卖政策，后世“凶循不能变”，就是因为其能够保证国家的财政收入，A项正确；国家实行专卖政策，抑制了大工商者垄断市场和操控物价，但也会凶政府垄断经营而危害百姓，B项错误；古
代专卖政策下的工商业产品并非都来白官营手工业，有些也来白民间手工业，C项错误；国家专卖政策虽对
民间工商业起到了抑制作用，但这并非是后世沿用的主要原凶，D项错误。
17．B在洋务运动的刺激下，中国民族资本主义产生了，社会上出现了兴办实业的潮流。材料正是这一现象的
体现。故应选B项。
18．C材料反映的变化是中国民族工商业注册数量及在全部注册商标数中所占比例的增加，这体现了中国民族工商业的发展。南京国民政府时期曾采取一些措施促进民族工商业的发展，并发起国民经济建设运动等，C项所述是其重要原凶。A项与史实不符，一战后列强加强了对中国的侵略。B项所述，总体上是对中国经
济发展不利的。D项所述不符合史实，民族资本主义经济始终未成为近代中国经济的主导力量。答案选C。19．A根据材料和所学知识可知，第一阶段私营工商业的性质未发生变化，但是第二阶段即对资本主义工商业的社会主义改造，使其转变为社会主义性质的工商业，A项正确，B项错误。C项与第一阶段相一致。从1 949年到1 956年都是过渡时期，D项错误。答案选A。
20．B材料反映了我国商品由短缺到充裕的变化，这是由改革开放的持续进行和深化推动的，B项正确。供求
关系影响产量，但是从根本上讲产量是由生产力决定的，而生产力水平是随着改革开放不断得到提高的，排
除A。C项所述与题意不符。十四大做出建立社会主义市场经济体制的决定，推动了经济的发展，市场供应
的充足，这是政府在经济发展中的作用的体现，但是不能说明仍然实行计划经济体制，排除D项。答案选B。
21．C材料中省略号前的内容描述中国以往广而告之的方式即招贴，这种方式有很大的局限性，随着“新闻纸”
即报纸的产生，开辟广告栏日，解决了招贴的不足。答案选C。
22．B根据“在殖民地上生产在国内无法生产的东西”可知，在殖民地生产的产品是要满足其国内需求的，这必
然会加强殖民地与宗主国之间的经济联系，有利于世界市场的形成，故B项正确，排除A项。英国推行的是
殖民掠夺政策，不可能对世界的平衡发展起作用，C项所述不正确。从材料中得不出D项。答案选B项。23．B根据材料中的“绐了资本家几亿公斤石油”等信息并结合所学知识可知，这是谈的将政府暂时无力开发
的行业企业租让给资本家的做法，这是新经济政策的重要内容之一，是利用西方资金促进国内经济恢复的体
现。答案选B。
24.B材料较为明显地反映出罗斯福新政在一定程度上符合广大民众的利益，相应地，资产阶级的利益受到一定损害，但这不能改变罗斯福新政的资产阶级性质。它只是以在资本主义制度允许的范围内通过利益的调整缓和社会矛盾，从而稳固资产阶级统治。答案选B。
25．D材料主要阐述了跨地域的区域合作组织和区域集团间交流两种现象，这些现象并没有否定经济区域集团的存在和发展，也不能说明地域相邻的国家与地区经济合作的便利优势，只能说明世界范围内经济联系的
加强，排除A、C两项，I）项正确。B项所述是客观事实，但是在材料中没有很好地体现。答案选D。26．(1)原凶：生产T具和技术的进步；土地私有制的逐步确立；赋税制度的变革；各诸侯国坚持改革。（3分）影
响：推动了国家走向统一；改变了社会阶级结构（冲击了等级分封制度）；促进了文化发展（百家争鸣）。（3分）
(2)问题：农户偏老龄化；务农人数偏低；耕地资源利用率低；耕地收入薄弱。（6分）
27．主题：冷战没有胜利者。（2分，从“冷战”的消极影响归纳，言之成理即可）评述：该观点具有合理性：冷战促
进了苏联解体；冷战中的热战导致美国及相关国家人员的大量伤亡；冷战消耗了巨大的财力，引发经济困难；冷战曾导致美国国内民主受到严重破坏；冷战后，原来被冷战掩盖的民族、宗教等矛盾显现，及盲日学习
西方民主，导致地区动荡；基于对冷战结束原因的错误认识，美国继续推行霸权主义政策，导致美国自身及
相关国家和地区受到伤害。（10分）
28．(1)推动欧洲列强加快殖民扩张步伐、扩大殖民范围，使世界动荡不安；推动了以欧洲为主导的国际关系体
系的形成等。（4分，其他答案言之成理亦可）
(2)政府政策的支持；生产力水平高；国际舞台上的强权地位；经济结构的优势；利用廉价的原料等。（4分，其他答案言之成理亦可）
(3)-国的发展不应以损害他国利益为代价，应树立共同发展的观念；国际社会应抵制强权，本着自主自愿、平等互利的原则进行交往等。（3分，其他答案言之成理亦可）
29．(1)存在的问题：受教育人数多，但教育资源不足；教育体制不完善；政治运动阻碍教育发展；教育目标过于
片面。（6分，答出其中三点即可）
(2)原凶：社会性质转变．教育面向广大工农群众；近代中国落后，教育资源匮乏；长期战争导致经济困难；政
府缺乏教育经验；民主法治有待完善。（9分，答出其中三点即可）
30．(1)历程：“主权”概念的提出；主权所属主体的讨论，即“在君”还是“在民”；“议会主权论”确立“主权在民”思
想，卢梭《社会契约论》定格“主权在民”论。（8分）
(2)理由：卢梭主张人民主权、社会契约、自由平等；而作为法国大革命成果颁布的《人权宣言》正是实践了卢
梭所倡导的人民主权和民权平等思想，充分体现了卢梭对法国大革命的作用。（7分）
31．(1)原凶：德国的统一；两次工业革命的推动。（4分）影响：德国经济实力和国际经济地位的提高促使其要
求相应的国际政治地位，导致德国与掌握世界霸权的英国之间矛盾尖锐。（3分）
(2)原因：统治者企图以战争手段为经济发展创造条件；德意志的军国主义传统；浓厚的民族主义氛围；等等。（6分）启示：坚持和平发展道路，正确引导社会舆论，树立正确的战争观与和平观。（2分，其他答案言
之成理亦可）
32．(1)措施：驻守军队，武力反击；修筑要塞，连接长城；推广郡县制，建立行政机构；修筑驰道，改善交通；调配
人力，垦殖固边。（9分，答出其中三点即可）
(2)评述：司马迁认为蒙恬修筑长城，加重人民负担，忽视民生。司马迁看到了统一之初，民力有限，但忽略
了匈奴危及边疆，以及修长城对中原地区的长久安定的重要意义。（6分）
2020年安徽省阜阳市高考历史模拟试卷(3月份)
2020年安徽省阜阳市高考历史模拟试卷（3月份） 一、单选题（本大题共12小题，共48.0分） 1.殷商时期，巫风弥漫，祭祀鬼神的现象相当普遍；西周时期，当政者认为，执政必 须注重重民众需求，即使上帝百神和先公先王也曾是考虑民众愿望的“至上神”。 这一变化说明西周时期（） A. 祭祀对象发生变化 B. 民本思想逐渐显现 C. 平民地位有所提升 D. 族权色彩日渐浓厚 2.汉武帝时期，“元狩四年，山东水灾，凡有流民七十八万口；元鼎六年，山东河灾， 令饥民流亡江淮间就食”；（汉昭帝）始元四年秋七月，诏日：“比岁不登，民匮于食，流庸未尽还。”这些流民流亡他乡，成为地主田庄的徒附，“耕豪民之田”，或庸耕于庄园中。这反映出当时（） A. 田庄稳定了社会秩序 B. 田庄经济是当时最重要的经济形态 C. 土地兼并现象较严重 D. 田庄经济具有自给自足的特征 3.宋太祖对丞相赵普说：“我在民间时，花几十文铜钱就可以买一只熏笼。今天做了 天子，反而要了几天还弄不到，是什么道理？”赵普答道：“这是历来的条贯，不是单为陛下制定的，而是替陛下的子孙安排的，假若后代子孙要非理制造奢侈物品，必须各个机构逐级审批，还要经过台谏官的理会。”这反映出（） A. 君权与相权之间存在着尖锐矛盾 B. 皇帝不愿生活受到大臣的制约 C. 宋代的皇权扩张得到有效的约束 D. 官僚政治形成对皇权的制约机制 4.有学者指出，汉、唐、宋时，“天下等于中国加上四夷”；清朝前期，统治者则认 为“天下等于中国”“我皇上为统驭天下中国之主”。据此可知，清代这-认识 （） A. 为构建其华夏正统地位而服务 B. 丰富了传统“天下”观的内涵 C. 体现了“夷夏”之辩的日益弱化 D. 明确了“中国”与“天下”概念 5.如图为晚清同治年间洋（货）关税收人变化趋势情况统计图（单位：两）。这一变 化趋势（） A. 便利了西方列强对华商品输出 B. 表明中国逐渐收回了关税主权 C. 反映出中国日益卷入世界市场 D. 说明中国确立了洋税主体地位 6.孙中山在吸取近代自然科学成就的基础上提出进化论的唯物主义自然观。他说，地 球形成后经过漫长的“物种进化“”物竞天择”，出现不同等级的生物，经过“千百万年”之进化，“人类乃成”。但人类进化原则与其他物种不同，“物种以竞争为原则，人类则以互助为原则“。该观点（） A. 忽略了人类与自然进化的不同 B. 支持把物种竞争原则搬到人类社会 C. 论证了资产阶级革命的合理性 D. 未能全面认识人类社会发展的规律
(完整word版)2018年安徽高考理科数学试题含答案(Word版),推荐文档
2018年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 数学（理科） 本试卷分第Ⅰ卷和第II 卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1至第2页，第II 卷第3至第4页。全卷满分150分，考试时间为120分钟。 参考公式： 如果事件A 与B 互斥，那么 ()()()P A B P A P B +=+ 如果事件A 与B 相互独立，那么 ()()()P AB P A P B = 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一．选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 （1） 设i 是虚数单位，z 表示复数z 的共轭复数，若z=1+I,则i z +i·z = （A ）-2 （B ）-2i （C ）2 （D ）2i （2）“x ＜0”是ln （x+1）＜0的 （A ）充分不必要条件 （B ）必要不充分条件 （C ）充分必要条件 （D ）既不充分也不必要条件 （3）如图所示，程序框图（算法流程图）的输出结果是 （A ）34 （B ）55 （C ）78 （D ）89 (4) 以平面直角坐标系的原点为极点，x 轴的正半轴为极轴，建立极坐标系，两种坐标系中取相同的长度单位。已知直线l 的参数方程是???-=+=3, 1t y t x (t 为参数)，圆C 的极坐标方程是 θρcos 4=,则直线l 被圆C 截得的弦长为 （A ）14 （B ）214 （C ）2 （D ）22 （5）x , y 满足约束条件?? ???≥+-≤--≤-+.022,022,02y x y x y x 若z=y-ax 取得最大值的最优解不唯一．．．，则实数a 的值为
（A ）21 或-1 （B ）2或2 1 （C ）2或1 （D ）2或-1 （6）设函数f(x)（x ∈R ）满足f(x+π)=f(x)+sinx.当0≤x≤π时，f(x)=0，则)623( πf = （A ）2 1 （B ）23 （C ）0 （D ）2 1- （7）一个多面体的三视图如图所示，则该多面体的表面积为 （A ）321+ （B ）318+ （C ）21 （D ）18 （8）从正方体六个面的对角线中任取两条作为一对，其中所成的角为60°的共有 （A ）24对 （B ）30对 （C ）48对 （D ）60对 （9）若函数f(x)=| x+1 |+| 2x+a |的最小值为3，则实数a 的值为 （A ）5或8 （B ）-1或5 （C ）-1或 -4 （D ）-4或8 （10）在平面直角坐标系xOy 中，已知向量啊a , b , | a | = | b | = 1 , a ·b = 0,点Q 满足OQ =2( a + b ).曲线C={ P | =a cos θ + b sin θ ,0≤θ<2π},区域Ω={ P | 0 < r ≤| | ≤ R , r < R },若C ?Ω为两段分离的曲线，则 （A ）1 < r < R <3 （B ）1 < r < 3 ≤ R （C ）r ≤ 1 < R <3 （D ）1 < r < 3 < R 2014普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）
高一历史期中考试试卷分析讲课讲稿
高一历史期中考试试 卷分析
精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 高一历史期中考试试卷分析 苟锋 一 试题评价 高一历史期中试卷紧扣教材及学考考点，试题难易接近于学考题难度，选择题分布较合理，但第三，四单元的选择题较少，涵盖了必修三前四单元大部分知识点。侧重考察学生的识记以及对基础知识的理解、归纳、分析及应用能力。通过测试本试卷的及格率为百分之二十五左右。 二 试卷分析（抽两个考场缺考3人共57份样卷） 题型与得分情况 得分情况 失分原因 选择题25小题共50分；最高分44 分，最低分6分 较低7、14、17、24题，其中第 7题出错的达到33人，14题出错的达到37人，17题 出错人数达到43人，24人出错人数达到 40人。 较好1、2、3、4、8、9、15、 18、21、22题 基础知识不够扎 实；知识的联系比 较迁移能力差，部分题分析题干时理解不到位 非选择题共40分 26题，19分 最高13分，最低1分，平均分7.63，得分率是百分之四十点一六 基础知识掌握不牢 固，对教材知识不熟悉，不能正确分析概括史料，不会从材料里提炼有效 信息 27题，13分 最高9分，最低0分，平均分4.79，得分率百分之三十六点八 审题不准，不能找到关键词句和做题的突破口，知识迁移能力欠缺，知识体系混乱 28题，18分 最高14分，最低2分，平均分9.35，得分率是百分之五十一点九 部分学生基础知识 掌握不牢固，答题过程中答案俗语太多，不能准确答出历史专业术语和标 准知识点 三 突出问题 1在平时历史学习中学生思想上不够重视，行动上不落实，导致基础知识掌握不牢固
安徽省高三第二次模拟考试文综历史试卷
安徽省高三第二次模拟考试文综历史试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共12题；共24分) 1. （2分） (2017高一上·重庆期中) 据《周礼》记载，诸侯见到周天子要行“稽首”礼。“稽首”就是先拜后跪，然后双手合抱按地，头伏于手前触地，停留片刻再起身，动作很大，相对缓慢。这种礼节只用于见天子。由此可知，“稽首”礼（） A . 开创了周的礼乐制度 B . 强化了周天子的权威 C . 削弱了诸侯的自主权 D . 加强了周对地方的控制 2. （2分） (2020高二下·湖州期末) 黄仁宇在《赫逊河畔谈中国历史》中指出：“中国在历史上产生过九个统一全国的大朝代，我们可称秦汉为“第一帝国”，隋唐为“第二帝国”明清为“第三帝国”。”下列属于“第一帝国”的官职是（） A . 司隶校尉 B . 三司使 C . 内阁大学士 D . 军机大臣 3. （2分）“比之隋朝和唐朝的统治者，宋朝统治者接受更多的后备人员进入官僚体制，并为那些适合在政府的某个职位上工作的人提供丰厚的薪金他们甚至安置文职官员来监管军队。”这种做法 A . 增强了军队的战斗力 B . 进一步提高了行政效率 C . 减少了政府财政支出 D . 使中央集权进一步强化 4. （2分） (2020高二上·黑龙江开学考) 宋朝出现了许多新型田地，如：梯田、圩田、淤田、沙田、架田等。这些新型田地的出现主要有利于（） A . 外来经济作物的引进 B . 各类产品的商品化 C . 农业耕地面积的扩大 D . 农作物产量的提高 5. （2分）下列言论出现的顺序是 ①学以至圣的关键在于“致良知” ②“穿衣吃饭，即是人伦物理”
2011年高考安徽文综卷政治试题解析
2011高考文科综合安徽卷政治试题解析 1.（2011年安徽卷）2011年我国宏观经济政策以“积极稳健、审慎灵活”为基本取向，实 施积极的财政政策和稳健的货币政策。其中，实施稳健的货币政策有利于 ①增加投资需求，拉动经济增长②控制信贷规模，缓解通胀压力 ③调整经济结构，优化资源配置④刺激消费需求，调节市场物价 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】2011年我国宏观经济政策以“积极稳健、审慎灵活”为基本取向，具体而言，对财政政策，强调积极而审慎；对货币政策，强调稳健而灵活。我国稳健的货币政策有较大的弹性，针对2011年通胀压力较大的宏观经济形势，货币政策的取向是适度从紧。选项①④是积极财政政策和货币政策的效应，不符合题意。实施稳健的货币政策，通过严格控制信贷规模，可以缓解通胀压力；通过严格控制信贷投向，可以深刻影响企业生产经营，从而有利于调整经济结构，优化资源配置。故②③两项符合题意。答案为C。 2.（2011年安徽卷）图1中的曲线反映的是某种商品在一定时期内的价格走势。同期，该 种商品的价格变动引起其需求量发生反向变化。在其他条件不变的情况下，下列判断正确的是 图1 ①该种商品的互补商品需求量会有所增加 ②该种商品的互补商品需求量会有所减少 ③该种商品的替代商品需求量会有所减少 ④该种商品的替代商品需求量会有所增加 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】通过曲线，可以看出价格在下降；再通过“该种商品的价格变动引起其需求量发生反向变化”这一信息，可以看出该商品需求量增加，同时还可看出该商品有较大价格弹性。某种商品的互补品的需求量与该商品的需求量同向变动，故选项①正确；富于价格弹性的商品，其替代品的需求量与该商品的需求量反向变动，故选项③正确。答案为A。
2018年安徽省普通高中学业水平考试纲要-历史学科(word版)
2018 年安徽省普通高中学业水平考试纲要 历史 一、编写说明 安徽省普通高中历史学科学业水平考试纲要是以教育部颁布的《普通高中历 史课程标准（实验）》和省教育厅颁布的《安徽省普通高中学业水平测试方案（修订）》、《安徽省普通高中新课程历史教学指导意见（试行）》为依据，按照高中学业水平考试的性质和特点，结合我省高中历史教学的实际而制定。 高中历史学科学业水平考试旨在考查学生对基本史实的掌握程度、历史思维 能力和必备的人文素养，力图体现基础性、公平性、时代性和创新性，以科学的 评价引导高中历史课程标准的有效实施。因此，历史学科学业水平考试的命题遵 循以下原则： 1．思想性原则。命题以唯物史观为指导，对人类历史发展进行科学的阐释， 将正确的思想导向和价值判断融入对历史的叙述和评判中；落实立德树人的根本 任务，有机融入社会主义核心价值观的基本内容和要求，继承和弘扬中华优秀传 统文化，加强革命传统、民族团结等方面的教育，为学生形成正确的人生观、价 值观、世界观奠定基础。 2．基础性原则。试题着重考查高中历史的基础知识以及运用所学知识和方法 分析问题、解决问题的能力。同时突出历史学科的特点，注意体现试题的教育功 能和人文素养。 3．导向性原则。充分发挥学业水平考试对高中历史教学的正确导向作用。命 题面向全体学生，有效落实知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维课 程目标，培养和提高学生的历史学科核心素养, 注意联系学生生活和社会实际，有利于普通高中历史课程改革的有效推进，有利于转变教师的教学理念、教学方式 和学生的学习方式。
4．科学性原则。严格依据课程标准和考试纲要命题，试题内容科学、难易适当，试卷结构合理，确保考试的信度和效度，不出偏题、怪题。同时充分考虑到 我省的城乡差异和高中历史教学的实际情况，能够准确达到学业水平考试的目标。 二、考试性质与目标 （一）考试性质 安徽省普通高中历史学科学业水平考试是根据国家要求，全面考查普通高中 学生在人文与社会领域内历史学科的基础性学习情况的省级水平考试。考查结果 是评估普通高中学校教学质量、教师教学水平的重要依据，是评价普通高中学生 在上述领域的学习是否达到课程标准规定的毕业、升学要求的基本依据之一，也 是高校录取时的参考依据之一。 （二）考试目标 1．目标要求 普通高中历史学业水平考试主要是考查学生是否达到《普通高中历史课程标 准（实验）》规定的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的课程目标要求。 （1）知识与能力 掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象以及历史发展的基本线索和基本 规律，通过多种学习途径所培养的历史思维能力，包括阅读、获取信息、分析、 综合、比较、归纳、概括历史知识的能力和运用正确的理论观点分析解决历史问 题的能力等。 （2）过程与方法 通过学习，理解、认同、尊重、感悟历史，掌握历史学习的基本方法，包括 历史唯物主义的基本观点和方法，论从史出、史论结合的方法，从不同的角度发 现问题、解决问题的方法等。 （3）情感态度与价值观 在历史学习的过程中，形成正确的情感、态度和价值观，包括爱国主义情感、 社会责任感、人生态度、是非判断、世界意识、民主法治意识、人文与科学精神 以及世界意识和国际视野。 由于知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观是课程目标中不可分割的 三个维度，因此在历史学业水平考试的考查中，力求做到三者之间的有机融合。
高三历史期中试卷分析
高三历史期中考试质量分析 一、试卷情况分析 本次期中试卷满分100分，选择题50道，共50分。材料题3组，共50分，，考试时间90分钟。试题考查的方向侧重于基本的知识和基本技能。非选择题侧重于学生理解能力的考察，对情感态度价值观的考查有一定涉及。 试卷主要考查了高中历史必修一的主干知识。本次考试重点考核学生的基础知识、基本能力，加大对学生的过程与方法、情感态度及价值观方面的考核力度。同时，命题中注意面向全体学生，全面考查历史学科能力，糅合多种史学研究方法。试题体现了“新材料、新情境、新问题、新思路”的特征，考查学生从材料中获取信息、分析信息和概括论证的能力。突出学科基础知识、基本能力，注重学科基本思想和方法，试题难易适当，没有偏题、怪题。 具体而言，通过本次考试着重从能力提升角度下手进行命题。从选择题来看，试卷通过大段鲜活史料营造全新历史情境，注重考查学生在新的历史情境下，运用所学知识，阅读、理解、分析、评价、论证并解决实际问题的能力，从而全方位地考查学生的综合素质。单靠读熟背透已不能再取得理想成绩。从主观题来看，材料分析题成为最主流的考查题型，而且材料的篇幅越来越长。这就要求考生在有限的时间内迅速阅读材料，并根据题意对材料进行分层、提炼、概括并组织答案。 从命题来源来讲，本次期中考试主要选取的历年高考真题和模拟题为主，结合一轮复习特点加入一部分基础知识的考查。其中高考真题部分重点选取全国卷和天津卷的经典题目组成，辅以江苏、浙江、安徽等东部省份的题目，其主要用意在于让学生通过这次考试熟悉天津高考的命题特点，同时把握全国整体高考历史思维的大方向，做到一定程度的难易结合。同时着重挑选对文本解读能力有所提升的材料分析题，用大量新材料和新情景来让学生全面认识历史事件，尽可能让学生既不脱离教材，又不拘泥于教材内容，做到教材知识与材料内容的整合与呼应。 二、学生考试情况及原因分析 本次考试总体平均分如图所示： 分析：与以往相比成绩有所下降，一方面较之过往考试，本次考试总体难度有所增加，结合
安徽省高三上学期历史期末考试文综历史试卷
安徽省高三上学期历史期末考试文综历史试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共12题；共24分) 1. （2分）下列措施属于秦始皇开疆拓土的有（） ①开凿灵渠，平定岭南②开辟“五尺道”，并在当地委任官吏③北击匈奴，收复河套地 区④出使西域，开通丝绸之路 A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④ 2. （2分） (2018高三上·佛山期中) 下图表为不同文献关于唐代土地状况的记述。由此可以推知（） A . 土地的自由买卖得到法律保障 B . 租佃经营基本取代自耕农经营 C . 政府对土地的实际控制力有限 D . 士农工商的社会结构发生变化 3. （2分） (2019高二下·深圳期中) 历史学家阎步克根据史传统计了西晋时期被察举者的社会出身，在所得131例中，高官贵戚子弟占16.8%；中级官僚子弟占20.6%；下层人士占32.1%，蜀吴亡国以后被察举的士人占 30.5%。这表明（） A . 察举制度日趋完善 B . 选官逐渐向下层士人倾斜 C . 门阀政治开始兴起 D . 政府注重扩大统治基础 4. （2分） (2016高二上·兰州期中) 明清思想家不同于前代思想家，下列反映了其突出的时代特征的是（） A . 黄宗羲提倡“法治” B . 王夫之的唯物思想
C . 顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责” D . 黄宗羲认为君主专制是“天下之大害” 5. （2分） (2017高一下·成都月考) 1873—1910 年中国各年出口货物分类统计表(%) 以上统计材料表明（） A . 出口货物以农产品和工业制品为主 B . 中国出口货物比例逐渐协调 C . 中国民族资本主义获得较快的发展 D . 中国经济具有半殖民地特征 6. （2分） (2020高二下·鹤岗期末) 1689年至1727年，无论是威廉三世还是乔治一世等“外国国王”均缺乏对英国国情的了解，这段时期，内政事务基本掌握在大臣手里。英国这一现象（） A . 反映出政府核心地位的确立 B . 推动了责任内阁制的形成 C . 激化了国王与议会间的矛盾 D . 表明国王权力受到了限制 7. （2分） (2017高一下·扶余期末) 1935年12月，国民党通过的《确定国民经济建设实施计划》规定：“在目前国际情况下，凡基本工业之创办，重大工程之建筑，均须择国防后方之安全地带而设置之。”计划旨在（） A . 发展重工业增强国防力量 B . 缓和世界经济大危机的冲击 C . 备战抗击日本侵略的战争 D . 改变工业分布不均衡的状况 8. （2分） (2017高三上·海淀期末) 中华人民共和国原外交部副部长周南：“20世纪60年代后，非洲民族解放运动风起云涌，大批非洲国家独立，而且加入了联合国，他们和中国互相支持”。下列历史事件能够体现这一状况的是（） A . “和平共处五项原则”的提出 B . 日内瓦会议的召开 C . 新中国在联合国合法席位的恢复 D . 上海合作组织的成立
安徽省合肥市2021年高三第一次教学质量检测历史试卷及参考答案
合肥市2021年高三第一次教学质量检测 历史试题 (考试时间：90分钟满分：100分) 注意事项： 1.答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名，准考证号和座位号后两位。 2.答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答第Ⅰ卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 4.考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。 第I卷选择题(共48分) 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。每小题只有一个正确答案，请把正确答案涂在答题卷上。) 1.西周时期设立专门的采诗官，并建立了“采诗观风”制度，王者所以观风俗，知得失，自考正也”。由此可见西周（） A.礼乐制度的渐趋完善 B.统治者重视社会舆论 C.民间诗歌的蓬勃发展 D.周天子强化基层管理 2.春秋末年，晋国赵氏宣布不管是生产奴隶还是家庭奴隶，只要立了战功，就可以成为自由民。同时实行“旧田半税，新田不税”的政策。这些做法（）A.有利于新生产关系的发展 B.直接造成三家分晋的局面 C.说明当时社会的纷争不断 D.体现宗法制度的全面崩溃 3.下图为秦始皇巡行路线及石刻分布示意图。据此可知，秦始皇的巡行（）
A.意在全面推行郡县制度 B.导致陈胜吴广起义的爆发 C.增进了华夏文化的认同 D.形显了秦始皇的仁德之心 4.为纪念中国古代数学专著《九章算术》，我国首台量子计算原型机以“九章”命名。《九章算术》中有关于“田亩”“交易”“赋税”的计算方法，对分数、开立方、二次方程等也有论述，还有负数的记载。这反映出《九章算术》（） A.包含了劳动人民智慧的结晶 B.重视理论和实践的结合 C.体现了统治者重视数学研究 D.形成了完整的科学体系 5.下图体了不同的时期犁的形制，影响其变化的主要因素是（） A.冶铁技术的进步 B.国家优一的雅动 C.土地类型的不同 D.精耕细作的需要 6.宋朝采取南北分卷制度，科考中不仅南北地区使用的试卷不同，而且还按照地区各自分配名额，分别录取。这（） A.适应了商品经济发展的需要 B.有利于人才选拔程序的完善 C.一定程度体现了公平的原则 D.促进了南北经济文化的交流 7.下表所示五代十国时期黄河多次决口，据此可推知黄河决门是五代十国时期 C.农耕经济繁荣的必然产物 D.中央集权制度发展的动力 8.王夫之认为，历史首先必须是信史，不能挟私，反对史书以附会人事，对众人所公认的“大美大恶”，不再作喋喋论述，这样才能实现“所贵乎史者，述往以为来者之师也”。王夫之的主张（） A.维护了宋明理学的权威 B.论证了史学革命的必要性 C.体现了经世致用的思想 D.加速了资本主义萌芽发展 9.学者陈加麓认为三千年来一大变局，不是在鸦片战争的当初就感觉到了的，而是经过第一鸦片战争才认识的，由此社会产生某些变化给封建的封闭体打开了缺口，向近代化迈出一小步。这里的“某些变化”（） A.导致自然经济开始瓦解 B.引发了太平天国运动 C.推动了民族工业的发展 D.刺激了新思潮的萌发 ）
2018高考历史全国卷三试卷分析报告
2018年高考历史试卷分析 引言：今年高考文综试题整体区分度较高，利用贴近生活、贴近时事的选材，考查学科主干知识，尤其凸显学科核心素养，这个也是“新课改”的要求。全国卷非常重视引导学生关注当下、关注社会热点，鼓励学生结合当下放眼看世界、看社会、看历史。 一、具体分析如下：全国卷3考点及分值分布情况表 题号知识点分布考点分值 24 中国古代史·先秦（经济史）古代中国手工业的发展4分 25 中国古代史·宋元（政治史）社会阶层流动4分 26 中国古代史·隋唐（文化史）古代科技文化成就 4分 27 中国古代史·明清（文化史）明清文化繁荣4分 28 中国近代史·晚晴（政治史）维新思想的理解 4分 29 中国近代史（政治史）五四运动后马克思主义中国化 4分 30 中国近代史（政治史）民主法制建设4分 31 共和国史（经济史）改革开封后经济体制改革的成就 4分 32 世界史（政治史）雅典民主政治4分 33 世界史（文化史）法国启蒙思想4分 34 世界史（经济史）美国经济危机4分 35 世界史（政治史）苏联社会主义建设 4分 41 中国近代史与世界现代史（材料题）近代中国与世界的城市发展情况25分 42 中国古代史（开放题）班固的史学思想12分
45 历史上重大改革回眸湖北保卫局的变迁15分 46 20世纪战争与和平英法对德的经济封锁15分 47 中外历史人物评说唐宪宗李纯15分 必做题部分（85分）。中国史占58分左右，世界史占27分左右，与2017全国卷三相比，中国史比重上升，不容忽视；从模块角度来讲，必修1和必修2仍为考试重点。 二、试卷总体能够发挥高考引领作用。 ①注重基础与课本知识，更加注意考查主干知识，这就需要考生基础知识一定过硬。 ②考查学生史学素养，即42题，所以在学习中，注意培养史学基本功与基本能力。 三、试卷主要特点 1.重视考查学生的基础知识和基本能力 全国卷试题题干材料历来是非常新颖的，但是考查的内容不会脱离所学知识，想要在这些新颖复杂的材料中提取出命题人希望考查的知识点，就需要考生对基础知识滚瓜烂熟，可以熟练地将一个不规范的模型迅速整合为一个规范的模型，并利用这一部分所学知识进行解决，这也数学建模有异曲同工之妙。 2.试卷体现了一定的创新性和思维深度 相对而言，对于法制建设尤其是从清末近代至今的这类纵向类题目一直都是对思维深度要求很高的，同时对于专业性语言的运用要求
2011年安徽省高考文综卷历史试题及解析
2011年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 文科综合（历史部分）解析版 本卷共11小题，每小题4分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 12.安徽境内历史遗存丰富，人文景观众多。图3中体现儒家伦理思想的是 图3 A.①④ B.②④ C.①②③ D.②③④ 13.图4为苏轼的《枯木怪石图》，有评价说，枝干“虬（qiu,盘曲）屈无端倪”，石“亦怪怪奇奇，如其胸中蟠郁也”。能体现其风格的是 A.“意存笔先，画尽意在” B. “笔才一二，像已应焉” C. “诗中有画”，“画中有诗” D.“以清雅之笔，写山林之气” 14.对中西学的态度是区分近代中国不同政 治派别的依据之一。下列言论属于维新派的 是 A.“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事” B.“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者” C.“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡” D.“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也” 15.辛亥革命“不过是宗法式的统一国家及奴才制的满清宫廷瓦解之表征。至于一切教会式的儒士阶级思想，经院派的诵咒书符教育，几乎丝毫没有受伤”。这一评价 A. 代表了新文化运动时期的认知水平 B. 对思想启蒙方面的局限性认识不足 C. 肯定了反对专制、追求民主的愿望 D. 基本上不符合辛亥革命的历史事实 16.图五是抗日战争某一战场的局部示意图，与其相关的正确表述是 A. 致力于扭转太平洋战局 B. 有利于国际战略物资供应 C. 切断了日军的大陆交通线 D. 导致了日本的无条件投降 17.奥利维尔?克里斯汀说：“法国的宗教改革迈出了犹豫不决的步 子。这时，对福音的向往、路德教的影响、激进派的诱惑等都交 错在一起。”与之相关的正确史实是 A. 法国由镇压胡格诺派最终转为宗教宽容 B. 法国因笃信上帝在新旧教之间摇摆不定 C. 法王因尊重教皇权威而不愿改革天主教 D. 胡格诺战争后新教在法国占据主导地位
安徽省高考历史模拟试卷
安徽省高考历史模拟试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题（15小题，每小题3分，共45分） (共15题；共44分) 1. （3分） (2015高一上·海南期中) 约翰·古斯塔夫·德罗伊森在《历史知识理论》序言中指出：“过去的事，如果它不融化于现在某事之中，它就是真正过去了”。这也就是说（） A . 历史就是过去的一切 B . 所有的历史都与现实相联系 C . 有借鉴价值的历史才是有意义的 D . 必须把历史融入现实之中 2. （3分）(2017·肇庆模拟) 《后汉书·宦官列传》记载：“中兴之初，宦者悉用阉人，不复杂调他士……自明帝之后，迄乎延平，委用渐大，而其员稍增…… 手握王爵，口含天宪，非复掖庭永巷之职，闺牖房闼之任也。”这种现象实质是（） A . 宦官专权乱政 B . 皇权与相权斗争 C . 皇权遭到削弱 D . 皇权至上的产物 3. （3分） (2018高三上·呼兰期中) 明代法律规定：“其夫殴妻，非折伤，勿论……凡民间寡妇，三十以前夫亡守志者，五十以后不改节者，旌表门闾，除免本家差役。”这反映了（） A . 明代法律存在等级观念 B . 小农经济滋生性别歧视 C . 明代政府禁止寡妇改嫁 D . 理学思想影响婚姻观念 4. （3分） 1919年巴黎和会上欧美列强出卖中国权益，激起中国人民的极大愤慨，这直接导致了（） A . 中国共产党的成立 B . 五四运动的爆发 C . 国民革命运动的兴起 D . 南昌起义的爆发 5. （3分） (2017高一上·高明月考) 古希腊著名学者伊索克拉底曾这样形象的评价雅典民主：“我们进入公民大会时所谴责的事情，却恰恰是我们投票表决时赞成的事情；过一段时间，在离开公民大会回家的途中，我们又不赞成在这里表决的议案。”这体现雅典（） A . 民主决策的非理性 B . 民主程序的不完善
近三年高考历史试卷分析
近三年高考历史试卷分析 20XX年：石门六中杨敏 一、试卷基本情况 （一）注重运用新材料、创设新情境 试卷中所有的试题都采用材料设置情境，这就需要学生能准确解读材料，由此可见对考生分析史料和提取有效信息能力的考查力度；材料来源广泛，有原始文献、史学论著、统计报告，同时也有学生熟知的神话故事；材料的选择也比较新颖，不拘泥于教材。比如40题，试题立足于考查科技发展对社会产生的影响，材料以交通信号灯的发展历程作为切入点，既与科技进步有关，同时又与学生生活体验密切相关，“小视角，大视野”更是当今史学界研究的趋势。由此可见命题的立意高远。 （二）考查内容突出主干知识 20XX年新课标历史卷考查明显以主干知识为主，如中国古代监察制度、明清政治经济思想文化特点、罗马法、经济体制改革、工业革命与城市化等等，并且注重知识的整合和迁移，如材料分析40题以交通信号灯为例，整体考查学生对工业革命知识点的掌握，而第三问突出工业革命对城市化的影响；就考查知识的比例而言，对政治经济两大模块的考核要明显多于思想文化部分；对中国史的考核也明显多于对世界史。 （三）注重能力考查，体现高考导向 试卷以材料的形式提出问题，重在检查学生研读史料、分析史料、知识迁移、运用史料解决问题的能力，尤其是文言文的史料，更是要在读懂史料的基础上，准确迁移所学知识的基础上解决问题，如26、27、34、45、48题。同时也能注重学生多元史观的养成，如材料分析题41题提供的“冲击——反应”模式材料是“西方中心主义”的产物，表面上看是考查学生对中国近代化历程的掌握，但题型是开放式的，实际考核的却是考生多元史观的积累。这样的命题也反映了当下高考对多元史观培养、史学思维养成和史学方法运用的要求。高考命题对能力考核的重视可见一斑。 总体而言，今年文综卷历史部分的命题更能秉承新课标的理念，“史料”、“史观”统领整个试题，所谓“见微知著，睹始知终”，鉴于高考命题的强势导向，今后的中学历史教学将更具学科特点，专业性将更加明显。 二、20XX年试卷基本结构及试题分析 在试卷结构方面，中国古代史的考查部分，古代政治、古代经济、古代思想和古代文化的分布继续沿用了20XX年的平衡结构，各考察两个题目，而且考察内容紧扣课本重点。中国近现代史也考查了书本中的重要内容且结合了热点知识。世界史依然选取了古代史具有代表性的希腊罗马的知识点和现代史中重要的战后经济格局。考题选用的材料比较简单，减少了学生的阅读量，减轻了负担。本次高考选择题部分难度中等，在基础知识的把握上着重考查学生的材料理解与分析能力，每道题的答案均需要通过材料分析得到，没有直接可作答的知识点问题。学生做题中需要仔细审题，全面思考。 本次大题保持新题型“四选一”选作部分和小论文评述部分，注重考查学生的材料分析能力与归纳能力，难度中等。两道必修题所考知识点跨度较大，需要考生有较为扎实的基础知识，同时也结合了近几年比较热的几种史观来进行考查，例如社会史观、全球史观、近代化史观和文明史观。选做题较为容易，考生在材
安徽省高三第一次模拟考试文综历史试卷
安徽省高三第一次模拟考试文综历史试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共12题；共24分) 1. （2分）宋人洪迈在《容斋随笔》中曾感叹说：“唐人诗歌，其于先世及当时事，直辞咏寄，略无避隐。”即使那些“非外间所应知”的宫闱秘闻，诗人“反复极言”，“上之人亦不以为罪”，“今之诗人”则绝不敢如此。这段论述说明了（） A . 唐朝诗人热衷于描写宫廷秘史 B . 唐朝诗歌空前繁荣 C . 开明的文化政策有利于文化的发展 D . 诗人受人尊重的原因 2. （2分） (2019高一上·砀山月考) “百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”明太祖在位时曾再三对百官诉苦。为改变皇帝过于劳累的局面，明成祖时采取的措施是（） A . 设枢密院 B . 设立南书房 C . 设置殿阁大学士 D . 设立内阁 3. （2分） (2017高三上·孝义开学考) 下图为近代中国两个时期的工业资本统计示意图。该图反映出（） A . 外商企业和民族企业相互促进 B . 国民革命推动民族企业迅速发展 C . 外商企业压制了民族企业的发展 D . 20世纪前后民族企业发展迅速 4. （2分） (2017高一下·浙江月考) 美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为，中国在宋朝发生了一场名副其实的“商业革命”，对整个欧亚大陆有重大意义。能够证实此观点的有（） ①宋朝海外贸易兴盛，中国商品远销海外②宋朝商业已突破时间和空间的限制③对商人歧视压制的情形在宋朝开始转变④宋朝已出现资本主义萌芽 A . ①②
B . ①②③ C . ①②④ D . ②③④ 5. （2分） (2016高三上·河南期中) 1938年，美国国会通过《公平劳工标准法》，设定了工人的最低工资，并创设了统一的“一星期40小时工作制”。随后，“附有慷慨的健康和失业福利的长期合同消除了因购买汽车和住房而致负债的长期风险”。这一现象本质上反映了（） A . 美国民主制度转型，立法保护工人权益 B . 国际工人运动在美国取得了革命性进步 C . 生产与消费矛盾仍是经济体制改革重点 D . 美国试图缓和社会矛盾，准备参加第二次世界大战 6. （2分） (2016高一下·沈阳期末) 观察新中国城市化进程发展曲线，其中出现阶段“Ⅲ”的主要原因是（） A . 为完成“一五”计划 B . 正实施全面经济调整 C . 支持农业合作化运动 D . 为增强国有企业活力 7. （2分） 2012年7月27日，伦敦第三十届奥林匹克运动会开幕式上，布拉纳朗诵了莎士比亚喜剧《暴风雨》台词：“上天赋予你一种坚忍，当我把热泪向大海挥洒，因心头的怨苦而呻吟的时候，你却向我微笑；为了这我才生出忍耐的力量，准备抵御一切接踵而来的祸患。”这段话突出的核心思想是 A . 肯定人的思想和力量 B . 上帝是人力量的源泉 C . 人的生存须学会忍耐 D . 用理性正确对待人生 8. （2分） (2018高三上·哈尔滨期末) 有同学以14年抗战为题材，制作了“抗战史事示意图”（下图），其中五个序号代表五个事件，按时间先后顺序排列正确的是（）
2014安徽省高考文综历史试卷答案解析
2014安徽省高考文综历史试卷答案解析 12、下列变法措施与结果对应，符合史实的是 变法措施结果 A商鞅变法：户籍什伍制，连坐法，奖励耕织和奖励军功。“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。” B王安石变法：市易法。“市易之起，自为细民就困，以抑兼并尔，于官何利焉” C戊戌变法：设立农工商总局促进民族资本主义迅速发展 D明治维新：殖产兴业没有实现传统产业的现代化和工业化 13、1912年4月22日《申报》刊载《西装叹》：“更有西装新少年，短衣窄袖娇自怜；足踏黄革履，鼻架金丝边。自诩开通世莫敌，爱皮西地口头禅。醉心争购舶来品，金银浪掷轻利权。”这表明 A国人对西方文化认识过于肤浅B着西装已成为当时普遍现象 C西方生活方式已成为都市主流D大众传媒理性看待社会时尚 14、博物、物理、化学等自然科学课程从清末开始列入中学课程，图4显示中学自然科学课程比重的演变情况。据此，下列表述正确的是 A1902年自然科学课程的设置标志着中国教育近代化的启动 B1922年自然科学课程比重体现了“五四”时期科学思潮兴起 C1929—1936年自然科学课程比重表明国民政府重视科学教育 D自然科学课程比重的变化反映了清末民国时期轻视人文教育
系,为其提供经济上的扶持和法律上的保障,其规模、组织更加完备,教育内容更为广泛,对近代中国社会教育的发展产生了重大影响，C的表述符合题意及史实，故选C。 15、“吾国纱厂事业，自欧战起后，获利甚厚，国人鉴于利之所在，均争相投资，设厂增锭，大有风起云涌之概。迨欧战告终，本纱之输出杜绝，外纱纷至沓来，遂致连年市价，一蹶不振。”据此判断，第一次世界大战后中国棉纺织业“一蹶不振”的原因有 ①世界棉纺织业渐趋萎缩②西方列强经济侵略 ③官僚资本挤压民族企业④商人投资规模过度 A①③B②④C①④D②③ 16、图5是反映新民主主义革命时期重大历史事件的示意图，符合历史发展进程的时序是 A①④③②B③②①④C③①②④D③②④① 17、一位农民在日记中写道：“由于单家独户经营经不起天灾人祸的袭击，有的贫农家底薄，缺资金，仍不能大翻身，困难不少，出现了卖地卖牲口、出卖劳动力的现象，政府号召组织起来，在搭工帮工的基础上成立互助组，我是青年团员，还是乡上的人民代表，我能落后吗？”其描述反映的是 A农业合作化B“三年经济困难”时期C人民公社化D家庭联产承包责任制 【答案】A
2018年安徽省普通学业水平测试化学试题
-1-2018年安徽省普通高中学业水平考试 科学基础（化学部分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12O-16Cl-35.5Ca-40一、选择题（30分） 16．化学与生产、生活密切相关。下列有关说法不正确的是 A ．自来水中可通入少量的氯气进行杀菌消毒 B ．高纯度的硅单质可用于制作光导纤维 C ．过氧化钠可作为潜水艇里氧气的来源 D ．醋酸可除去暖水瓶中的水垢[主要成分为CaCO 3、Mg(OH)2] 17．我国稀土元素丰富。 15062Sm 为稀土元素钐的一种核素，下列说法正确的是A ．质量数为212B ．中子数为150 C ．核外电子数为88 D ．原子序数为6218 ．实验是学习化学的重要途径。下列有关实验操作或仪器选择正确的是 A ．收集二氧化碳 B ．分离水和乙醇 C ．转移液体 D ．保存氢氧化钠溶液 19．下列离子或分子在溶液中能大量共存的是 A ．K +、H +、CO 32- B ．Mg 2+、SO 42-、OH - C ．Na +、NO 3-、Cl - D ．Al 3+、Cl -、NH 3·H 2O 20．下列化合物中只含有共价键的是 A ．NaCl B ．CO 2 C ．KOH D ．Na 2CO 321．下列与物质的量相关的说法正确的是 A ．CH 4的摩尔质量为16g B ．常温常压下，1molCO 2的体积为22.4L C ．16gO 2含有的氧原子数约为6.02×10-23 D ．1mol·L -1H 2SO 4溶液中c(H +)为1mol·L -1 22．FeCl 3溶液可作为印刷电路板的腐蚀液，发生的主要化学反应为2FeCl 3+Cu==2FeCl 2+CuCl 2。下列有关叙述正确的是 A ．该反应属于置换反应 B ．该反应属于复分解反应 C ．反应中FeCl 3做氧化剂 D ．反应中Cu 得到电子
高三第二次调研测试历史试卷分析
高三历史试卷分析---总分100分 王珊珊 文综合卷中历史总分为100分，题型分为客观题（历史选择题）、主观题（历史材料题）、选做题。其中客观题共12道，每道题4分，共48分。包括选做题在内的主观题共3道，平均每道题20左右分，共52分。 知识分布： 各小题分析 选择题 1题、正答率100，2题、正答率93，3题、正答率96.5，4题、正答率80.7，考生在“殿试”的首创与成为定制的记忆上存在着问题。5题、正答率94.7，6题、正答率82.5，部分考生没有注意到资本主义扩张不同阶段的特征及鸦片战争发生时资本主义所处的阶段。7题、正答率80.7，考生的失误在于将列强取得在北京驻兵权与外国公使进驻北京混淆了。8题、正答率96.5，9题、正答率100，10题、正答率87.7，11题、正答率71.9，错选项集中在B，错误在于不能通过试题所提供的材料，结合当时的情景来理解实质问题。12题、正答率94.7，13题、正答率59.6，这是抽样班得分率最低的一道题，错误的原因在于：一、学生对“粮票、布票、油票”这些历史事物缺乏感性与理性的认识；二、不能很好利用选择题的特点排除其中的不符合要求的选择项。14题、正答率91.2，15题、正答率84.2，新中国成立后，不同时期的铁路建设成就比较容易混淆，考生的失误在于记忆不牢。16题、正答率94.7，17题、正答率93，18题、正答率100，19题、正答率96.5，20题、正答率93，21题、正答率94.7，22题、正答率100，23题、正答率96.5。 材料题 24题、本题得分比较理想，主要存在的问题有以下几点： [1]第1问中，对材料一的理解，错误主要是将书本上孔子“仁”的思想当成答案，而没有更好地关注材料中提供的信息；对材料二的理解基本无误。 [2]第2问考生均能写出董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议在巩固统一局面方面的进步意义，却容易忽略了在加强中央集权方面的内容。 [3]第3问只要关注了材料，前面一问基本能得分，但对“正君心”的理解存在的很大问题，主要是不能根据材料中的信息理解“君”的含义，错误理解成“君子”。 [4]第4问考生通过回忆教材相关内容能写出三位思想家的不少内容来，但有些考生没有注意到“具有时代特色”的关键字眼，因此，写出了一些如王夫之的“辩证观”等不符合题意的答案。
2014年高考安徽文综(历史)卷及答案[word]
2014年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 文科综合历史部分试题 12．下列变法措施与结果对应，符合史实的是 13．1912年4月22日《申报》刊载《西装叹》：“更有西装新少年，短衣窄袖娇自怜。足踏黄革履，鼻架金丝边。自诩开通世莫敌，爱皮西地口头禅。醉心争购舶来品，金钱浪掷轻利权。”这表明 A．国人对西方文化认识过于肤浅B．着西装已成为当时普遍现象 C．西方生活方式已成为都市主流D．大众传媒理性看待社会时尚 14．博物、物理、化学等自然科学课程从清末开始列入中学课程。图4显示中学自然科学课程比重的演变情况。据此，下列表述正确的是 自然科学课程比重趋势图 （注：1922年始专指高级中学自然科学课程） 图4 A．1902年自然科学课程的设置标志着中国教育近代化的启动 B．1922年自然科学课程比重体现了“五四”时期科学思潮兴起
C．1929—1936年自然科学课程比重表明国民政府重视科学教育 D．自然科学课程比重的变化反映了清末民国时期轻视人文教育 15．“吾国纱厂事业，自欧战起后，获利甚厚，国人鉴于利之所在，均争相投资，设厂增锭,大有风起云涌之概。迨欧战造终，本纱之输出杜绝，外纱复纷至沓来，遂致连年市价，一蹶不振。”据此判断，第一次世界大战后中国棉纺织业“一蹶不振”的原因有 ①世界棉纺织业渐超趋萎缩②西方列强经济侵略 ③官僚资本挤压民族企业④商人投资规模过度 A．①③B．②④C．①④D．②③ 16．图5是反映新民主主义革命时期重大历史事件的示意图,符合历史发展进程的时序是 ①②③④ 图5 A．①④③②B．③②①④C．③①②④D．③②④① 17．一位农民在日记中写道：“由于单家独户的经营经不起天灾人祸的袭击，有的贫农家薄，缺资金，仍不能大翻身，困难不少，出现了个别卖地卖牲口、出卖劳动力的现象。政府号召组织起来，在搭工帮工的基础上成立互助组。我是青年团员，还是乡上的人民代表，我能落后吗？”其描述反映的是 A．农业合作化B．“三年经济困难”时期 C．人民公社化D．家庭联产承包责任制 18．有学者认为，加入多边国际公约是衡量一个国家对国际社会认可度的重要指标。图6中最高点（H）出现的直接原因是 中国加入多边国际公约的情况（1949—2005年）