日语三级阅读天天练19篇
男女平等感
２０歳以上の人に男女平等感に関する面接調査を行った。「法律や制度上」、「家庭生活」、「社会通念·習慣·しきたり」におい
て、それぞれの男女が感じる平等感を聞いたところ、次のことがわかっ
た。「法律や制度上」は女性の約５５％が「男性の方が非常に優遇
されている」または「どちらかと言えば男性が優遇されている」と考え
ており、「平等である」と考える女性は３０．８％にとどまる。
また、「家庭生活」においては、男性の方が優遇されていると感じる女性が「法律や制度上」より增加するが、同様に感じる男性は全体
のほぼ半数である。さらに、「社会通念·習慣·しきたり」において
は、「男性の方が非常に優遇されている」または「どちらかといえば
男性の方が優遇されている」という意見が、男女とも７０－８０％を占
めている。
問：次のＡ·Ｂ·Ｃのグラフは、それぞれ「法律や制度上」、「家庭生活」、「社会通念·習慣·しきたり」の分野におはる男女の
平等感を図示したものです。Ａ·Ｂ·Ｃが、それぞれ、どの分野を示
したものか、次の組み合わせの中で正しいものを選びなさい。
１A法律や制度上B社会通念·習慣·しきたり
C家庭生活
２A家庭生活B法律や制度上
C社会通念·習慣·しきたり
３A社会通念·習慣·しきたりB家庭生活
C法律や制度上
４A家庭生活B社会通念·習慣·しきたり
C法律や制
答案：3
ゴルフが大好き
妻も私もゴルフが大好きだ。ところが、私はデパートに勤めているので、休みは水曜日だが、妻は銀行員なので、日曜日が休みだ。その
ため、一緒に行こうと思ったら、妻か私のどちらかが休みをとることになる。私が休むことより妻が休むことのほうが多い。（ア）にゴルフをするほうが値段も少し安いし、コースを予約するのも（イ）からだ。それ
に、ほかの人が（ウ）日に遊ぶのはいい気分だ。
私は妻もデパートに勤めれば、二人で毎週気分よくゴルフができてとてもいいと思うのだが、残念ながら、妻は（エ）らしい。
問：（ア）（イ）（ウ）（エ）にそれぞれ何が入るのですか。
（ア）１日曜日２水曜日
３休み４毎週（イ）１簡単だ２むずかしい
３おもしろい４つまらない（ウ）１予約する２遊ぶ
３休む４働く
（エ）１銀行員にはなりたくない
２銀行員になりたい
３デパートには勤めたくない
４デパートに勤めたい
答案：2143
辞めたほうがいい
「仕事、辞めたいんだけど……」
という悩みの場合、答えるほうの態度は大きく二つに分かれます。続けるべきだ、という人と、辞めたほうがいい、という人。
これは（）。相談された人が、「仕事はちょっとくらい嫌なことがあっても続けたほうがいい。我慢することや、現状での打開策を考えることによって人は成長するもの」と思う人なら「続けろ」というし、「嫌なんだったら、辞めたほうがいい。人生は短いんだから我慢するのは時間の無駄。好きなことやらなきゃ」と思う人なら「辞めろ」というでしょう。
問：（）に入る文はどれか。
１相談した人の側の仕事観、人生観によります。
２相談された人の側の仕事観、人生観によります。
３相談した人が心理学の専門的な知識を持っているかどうかによ
ります。
４相談された人が心理学の専門的な知識を持っているかどうかによります。
答案：2
残留農薬や商品添加物の害
農薬や食品添加物に使われるケミカルな成分が体に取り込まれても、肝臓機能が正常であれば、それに対する保護作用が働き、そのまま解每されます。
ところが、普段から加工食品やスナック菓子を多く食べている人の肝臓はオーバーワーク気味で余力が残っていないために、ケミカルな成分が体内に留まり、アレルギー症状を引き起こすことがあります。また、そうした成分が体内に蓄積し、ひどい場合にはアナフィラキシーを引き起こすこともあります。なんとな
く“恐い雰囲気”ととらえるだけではなく、真剣に受け止めなくてはならない問題なのです。……
注1 スナック菓子：薯片，玉米片等咸味袋装食品
注2 オーバーワーク：overwork超负荷工作
注3 アナフィラキシー：德语Anaphylaxie急性重过敏症
問：正しいのはどれですか。
１農薬や食品添加物などのケミカルな成分が体に取り込まれても、そのまま解每されます。
２農薬や食品添加物などのケミカルな成分が体に取り込まれたら、アナフィラキシーを引き起こします。
３普段から加工食品やスナック菓子を多く食べている人は、肝臓はオーバーワーク気味です。
４ケミカルな成分が体内に留まり、肝臓機能の保護作用がなくなります。
答案：3
一人で飛行機に乗るのは初めて
山田さんは絵を見るのが好きです。一人でゆっくりと好きな絵を見るために、今年は五月の休みに外国へ行くことにしました。
（Ａ）、一人で飛行機に乗るのは初めて、少し心配でした。旅行した国では、時間が違うので、はじめは少し眠くなりました。
（Ｂ）、食べ物もからかったので、水を飲みすぎておなかが痛くなりました。
（Ｃ）、見たかった絵をゆっくり見ることが出来たので、そんなことはすぐ忘れてしまいました。
写真と違って自分の目で見た絵は忘れることの出来ない美しさでした。山田さんは旅行中に友達になった人に、今でも手紙を書いています。
問：山田さんの旅行を正しく説明したのはどれですか。
１山田さんが見た絵を友達も好きだと言ったので、うれしかっ
た。
２いやなことをすぐに忘れたので、好きな絵を見ることが出来
た。
３前から見たかった大好きな絵を見ることが出来て、よかった。
４山田さんが自分の目で見た絵は写真と同じぐらい美しかった。
答案：3
猫や犬
猫や犬を飼っている人たちは、猫をだいたり犬と遊んだりすると、疲れがとれると言っています。会社の仕事で疲れたとき、あなたは猫をだきますか。犬と遊びますか。それとも、お酒を飲みますか。
注１疲れがとれる：可消除疲劳
注２猫をだく：抱猫
問：猫をだいたり犬と遊んだりすると、疲れがとれると言ってい
るのはだれですか。
１あなたたち２猫や犬を飼っている人たち
３会社の人たち４お酒を飲む人たち
答案：2
一週間旅行
明日から一週間旅行に行きます。昨日かばんの中に洋服や歯ブラシやカメラなどを入れて、旅行の準備をしました。寝る前にもう一度荷物の中を見ました。布団に入ってから飛行機の切符を入れたかどうかとても心配になりました。起きて、またかばんの中を見ましたが、切符はありませんでした。机の上においた財布の
中を見ると、飛行機の切符が入っていました。財布をかばんの中に入れた後で、やっと寝ることができました。
問：布団に入る前に何をしましたか。
１机の上にカメラを置きました。
２飛行機の切符を探しました。
３かばんの中をもう一度見ました。
４財布をかばんの中に入れました。
答案：3
ここはとても広い
中山先生、お元気ですか。私は今北海道に来ています。ここはとても広いのでびっくりしました。道はまっすぐどこまでもつづいています。空の色もとてもあおくて、遠い山もきれいに見えま
す。（来てから）先生がいらっしゃったことがあるみずうみにも
行きました。みずうみは空の色にまけないくらい青い色でした。
明日は先生がよさそうだとおっしゃったしまへ行きます。おいし
い魚が食べられるそうなので、楽しみです。
問：中山先生が行ったところはどこですか。
１しま２みずうみ３山とみずうみ４みずうみとしま答案：2
我が家の犬のポチも
人間は生きる動物だと言われていますが、考える動物は人間だけではないと思う。我が家の犬のポチも小さい頭で一所懸命考え
ているようです。
ある日、私と妻がけんかをした。けんかの原因はあまりたいしたことではなかったが、意見を言い合っているうちにけんかにたってしまったのだ。そのとき、ポチが私たちの間に入って、なんと、私たちの顔をなめ始めたのだ。そして、私たちはいつの間にか仲直りしていた。犬の習性かもしれないが、ポチは私たちを仲良くさせようと、一所懸命考えたのだと思う。
問：ポチがいつ私たちを仲良くさせようとしたのだと作者は言っていますか。
１ポチが小さい頭で一所懸命考えているとき
２ポチが私たちの間に入って、私たちの顔をなめ始めたとき
３私と妻が意見を言い合っていて、けんかになってしまったとき４私たちは仲直りしたとき
答案：3
食事の作法
食事の作法は、世界各国で違うから私にはたいへんおもしろく思える。
時々、日本以外の国のホテルで、サラダのお皿などを持ち上げて食べている日本人を見かける。あれは外国の習慣になれないことを示してはいるのだが、日本では子供の時から、決してご飯を入れる茶碗や、スープを入れる木のお椀を、下においたまま食べてはいけない、としつけられているのである。
ご飯茶碗を下においたまま食べようものなら、母は、「そういうだらしのない食べ方をしてはいけません」と叱る。
問：日本人の食べ方を示しているものはどれですか。
１ご飯茶碗とお茶のコップ以外は持ち上げないで食べる。
２茶碗やお椀を持ち上げて食べる。
３茶碗やお皿をテーブルの上においたまま食べる。
４スープを入れたお椀をテーブルの上においたまま食べる。
答案：2
九州の福岡市
去年、春休みに私は九州の福岡市へ行きました。東京から福岡まで、飛行機で１時間４０分ぐらいかかります。福岡は日本の南にあります。しかし、あまり暖かくなかったです。少し寒かったです。
福岡私立博物館へ行きました。博物館は新しい建物でした。この博物館に珍しい物があります。漢の倭の奴の国王の金印です。
ケースの中にその小さい金印がありました。
昔、１世紀ごろ、九州の北に倭の国がありました。倭の国の大臣は漢の国へ船で行きました。漢の国で皇帝にあいさつをしました。いろいろなプレゼントをあげました。そして、倭の国王は漢の光武帝から金印をもらいました。それはとても重要なものでし
た。福岡市立博物館の金印はそのときの金印です。
その時から今まで２０００年ぐらい経ちました。この２０００年は日本と中国の交流の歴史です。金印は小さいです。しかし、その中に２０００年の歴史があります。とても大切な物です。そして、これからも日本と中国の関係はとても大切です。
問１：倭の国はどこにありましたか。
１九州の北２日本の北
３東京の北４福岡市の北
問２：福岡市立博物館に何がありますか。
１小さいケースです。
２光武帝が倭の国王にくれた金印です。
３漢の倭の国王が光武帝にあげた金印です
４珍しい貢物です。
答案：1、（1）2、（2）
テレビやラジオのニュース
テレビやラジオのニュースは普通何かが起きてすぐ伝えますから、そのときまでに分かった情報だけしか言いません。その点、新聞は少し時間がたってから出ることが多いので、もう少し詳して、ニュースで言っていなかったことが出ていないか調べてみるのもおもしろいでしょう。
問１：「そのとき」、どんなときですか。
１何か起きるとき
２テレビやラジオが何か起きてすぐ伝えるとき
３新聞が新聞記者を書くとき
４新聞を読むとき
問２：「その点」は、どんなことですか。
１テレビやラジオのニュースは普通何かが起きてすぐ伝えること。
２そのときまでに分かった情報だけしか言わないこと。
３新聞はもう少し詳しい内容が書いてあると言えること。
４新聞を見て、ニュースで言っていなかったことが出来るかどうか調べてみるのはおもしろいこと。
答案：2
友人がまたやって来た
友人がまたやって来た。彼は金に困るとやって来る。嘘をついて私をだましては金を巻き上げていくのだ。今日も彼の話が始まった。それはまたいつもの嘘だった。それが私にわからないはずがなかったが、彼もそれを承知で芝居を続けるしかなかったの
だ。
問：「私にわからないはずがなかった」ことは、何ですか。
１彼は金に困るとやって来ること
２彼の話が嘘だということ
３彼の話が嘘だと私が知っていること
４彼は金に困ること
答案：2
おなかがすいた
おなかがすいたとき、おなかが「グーグー」となることがある。これは「おなかの虫がなく」とも言う。毎日１２時になると必ずおなかの虫がなきはじめる人もいるそうだ。時計のように時間をしらせるから、便利だが、そばに人がいるときは、ちょっと恥ずかしい。そばに人がいるときおなかの音が止められるといいけれどそれは難しい。
問：何が「難しい」のですか。
１おなかがおひるに必ずなること。
２おなかの音を止めること。
３人がいるときおなかがなること。
４時計のように時間を知らせること。
答案：2
家電リサイクル法
日本では２００１年４月から、「家電リサイクル法」という法律がされる。
これはごみを減らすために、家庭で不要になった家電の処理方法について決めたものである。
この法律では、メーカーは販売店などを通じて集められたテレビ、エアコン、冷蔵庫、洗濯機の四種類から鉄、銅、アルミ、ガラスなどを回収し、再び原材料や部品として利用することが義務づけられている。同時に、それぞれの製品について重量の何％ぐらいを再利用しなければならないというリサイクル率の目標も決められている。
問：「家電リサイクル法」では何が義務付けられているか。
１ごみを減らすために、家庭で不要になった家電を処理すること。
２メーカーは販売店などを通じてゴミを集めること。
３回収されたテレビなどの四種類から鉄、銅、アルミ、ガラスな
どを回収し、再利用すること。
４それぞれのゴミの重量のこと。
答案：3
１時間働くと９００円
山本さんは、大学生です。毎日午後５時から８時まで、大学の近くにあるきっさてんでアルバイトをしています。１時間働くと９００円もらえます。
山本さんは、大学のお金は、両親に払ってもらいます。そのほかに毎月１０万円送ってもらいますが、せいかつのためのお金は、それでは十分ではありません。また、夏休みに旅行に行ったり、友達とあそんだりするお金もひつようです。
アルバイトの中で、いちばんたくさんお金をもらえるのは、道やビルを作るのを手伝う仕事で、１日で１万円もらえます。でも、この仕事はとてもたいへんで、１日８時間以上もはたらかなければなりません。ですから、学生はあまりこのアルバイトはやりません。
また、図書館で本を貸すてっだいをする仕事があります。これは、すわってする仕事ですからかんたんなのですが、１時間で６００円しかもらえません。山
本さんは、きっさてんの仕事は、そんなにたいへんではないし、もらえるお金も悪くないので、いちばんすきだと言っています。
問１：山本さんは、りょうしんから毎月送ってもらうお金はどうしていますか。１大学にはらっています。
２きっさてんにはらっています。
３せいかつのために使っています。
４旅行やあそびのために使っています。
問２：山本さんは今のアルバイトをどう思っていますか。
１今の仕事は早く止めてもっと勉強する時間を作りたい。
２もっとたくさんお金がもらえる仕事がしたい。
３仕事が忙しくて大学に行けないので止めたい。
４仕事もあまり大変ではないし、もらえるお金も悪くない。
答案：（1）3、（2）4
日语一级答案
2016日语一级答案 【篇一：2016年日语n1听力常用词汇】 （人） 平凡平凡，普通，一般 あふれる溢出，漾出，充满，洋溢 温厚温厚，敦厚三 目立つ显眼，引人注目，显着 顽固顽固，固执，（疾病）难治 无口寡言，不爱说话，言语少（的人） 几帐面规规矩矩，一丝不苟，丁是丁，卯是卯 生真面目非常认真，一本正经，实心眼，过于耿直，死心眼 てきぱき爽利，利落，麻利 がっしり（身体）健壮，壮实；（构造，装配）坚固，牢固，结实；严密，紧密，紧紧地下半身下半身 上半身上半身
にっこり微笑，嫣然一笑 そそっかしい冒失，轻率，慌张 のんき安闲，无忧无虑，逍遥自在；从容不迫，不慌不忙，慢性子；满不在乎，漫不经心，粗心大意 爱想がいい和蔼可亲，会应酬 爱想がよくない不招人喜欢，讨人嫌 臆病胆小，胆怯，怯懦 阴気阴暗，阴沉；阴郁，忧郁，郁闷 おっかない可怕 おどおど发怯，胆怯，提心吊胆，恐惧不安 活発活泼，活跃 贯禄威严，尊严 きらびやか灿烂，华丽，灿烂夺目 社交的社交的，善交际的 そっけない冷淡的
情けない可谈的，可怜，悲惨；无情，冷酷 驯れ驯れしい亲密，亲呢，狎昵，亲近而不庄重，熟头熟脑，自来熟的控えめ谨慎，客气 老ける上年纪，老；变质，发霉 无邪気天真，幼稚，单纯 すらりと细高挑儿，身材苗条，顺利地；飕一下 ずんぐり矮粗胖的，胖敦敦的 ほっそり身材纤细，苗条 痩せ型清瘦，消瘦（的体形） 太め有点儿粗，肥大，较粗 小柄身材短小，小花样，碎花纹 大柄（身体）魁梧，个子大，大花图案 1 丸顔圆脸 细长い顔长脸
野暮ったい土气，笨样 顔色气色，脸色，面色，神色 过労疲劳过度，过分劳累 くしゃみ喷嚏 怪我伤，受伤，过失，过错 血圧血压 骨折骨折 寒気がする浑身发冷 体重体重 体力がつく增强体力 热っぽい好像有点儿发冷，热情地 ノ?ローゼ神经官能症，神经衰弱，神经病肿れる肿了 日焼け晒黑，（衣服等）褪色，带黄色二日酔い宿醉
1994年日语能力考试3级真题及答案(全)
1994 文字.語彙 （100点35分） 問題Ⅰ次の文ののことばはどうよみますか。1.2.3.4からいちばんいいものを一つえらびなさい。 問１きょうは会社に黒い洋服を着て行きます。 (1)会社1かいしゃ2あいしゃ3かいしょ4あいしょ (2)黒い1くるい2くさい3くろい4くらい (3)洋服1よふく2よふうく3ようふく4ようふうく (4)着て1にて2きて3いて4して 問２この品物がほしい人は、ここに自分の名前と住所を書いてください。 (1)品物1しなぶつ2しなもの3ひんぶつ4ひんもの (2)自分1じんふん2じんぶん3じふん4じぶん (3)住所1じゅうしょ2じゅうよう 3じゅしょ 4 じゅしょう 問３土曜日は、有名な写真家のてんらんかいを見てから、夕方友だちと食事をしました。 (1)有名な1ゆうめいな2ゆめいな3ゆうめいな4ゆめな (2)写真家1さしんか2しゃしんか 3さしんや4しゃしんや (3)夕方1よるがた2ようがた3ゆがた4ゆうがた
(4)食事1そくじ2そうじ3しょくじ4しょうじ 問４この町は工場が多くて、空気がきたないです。 (1)町1まち2みち3むら4うら (2)工場1こんじょ2こんじょう 3こうじょ4こうじょう (3)多くて1たかくて2おおくて3ふかくて4ひくくて (4)空気1くき2こき3くうき4こうき 問５近くの公園で運動をします。 (1)近く1とおく2ちかく3はやく4おそく (2)公園1こうえん2こうばん3かいだん4かいがん (3)運転1うんてん2うんでん3うんどん4うんどう 問６ふうとうに80円切手をはって、送ってください。 (1)切手1きりて2きるて3きって4きいて (2)送って1かえって2つかって3とおって4おくって 問題Ⅱ次の文のことばは、漢字をつかってどう書きますか。1.2.3.4からいちばんいいものを一つえらびなさい。 問１おもいにもつをもって、えきまであるきました。 (1)おもい1思い2重い3軽い4細い (2)もって1持って2待って3特って4侍って (3)えき1駒2駐3駅4駆 問２あしたのあさ6時にひろばにあつまってください。
日语1级阅读
1级読解の練習(1) 市場経済において、貨幣の果たしている役割りは非常に大きい。貨幣が存在しない経済では、モノとモノが直接交換される（物々交換）。しかし、物々交換の経済では、自分が生産し所有しているモノと、他人が生産して所有しているモノとが、共に交換したいと思わなければ交換は成立しない。（①a)、一方の人が他の人のモノを欲したとしても、他の人がその人のモノと交換したいと思わなければ片思いになってしまって、交換が成立しないのである。物々交換では、交換両当事者の欲求の一致（二重の要求の一致）が存在しなければならない。ということは、物々交換の経済では、交換は限られてしまい、交換、あるいは取り引きを中心とする「②」。 このような、物々交換の中から、最後は貨幣というモノを見つけ出した。つまり、物々交換の範囲と頻度が増えるに従って、③だれもが交換したいという商品が出てきて、少々商品との交換が頻繁に行われるようになると、④交換当事者はその商品等自分の生産物をいったん交換すれば、次からは、他の多くの商品を手に入れることができるようになるからである。だれもが交換したい商品、それはある意味ではなんでも良いのであるが、歴史的には希少性のある貴金属、（①b）、金や銀という商品であった。人類は、特に農業における生産力を増加させ、自給自足経済から脱すると、物々交換を行うようになり、そして貨幣による交換経済を作り出してきた。貨幣は交換の仲立ち（媒介）、つまり、それ自身が商品であるとともに、（⑤c）としての役割りを果たすようになり、さらには純粋な（⑤d）に転化するに至ったのである。生産物はいったＮ貨幣に交換（販売）されると、次からは、その貨幣であらゆる商品、生産物が交換（購入）できるのであるから、⑥欲求の二重の一致を必要とする物々交換において交換に投じられたコスト削減をすることができるようになり、交換、つまり（⑤e)が急速に増加するようになった。 問２「1②」にはどんな言葉が入るか。 １商品経済の発展は限定されてしまうのである ２商品券での過程は不透明になってしまうのである ３自給自足経済の流通は停滞してしまうのである ４自給自足経済のコストは減少してしまうのである 問３「③だれもが交換したいという商品」は、現在何になったと考えられるか。2 １?クセサリー２貨幣３農産物４工業生産物 問４「④交換当事者はその商品の自分の生産物をいったん交換すれば、次からは、他の多くの商品を手に入れることができるようになる」とは、例えばどんなことか。2 １自分の作った野菜を貨幣と交換すれば、あとはだれかが欲しいものと交換できる２自分の作った野菜を銀と交換すれば、銀と他のいろいろなものと交換できる３自分がもらった品物を集めて他の人に売れば、美しい貴金属が手に入る
2015年12月日语等级考试一级N1真题解析： 听力
2015年12月日语等级考试一级N1真题解析：听力 第一大题课题理解 本题型的试题，顾名思义，解决问题的行为选择类的题目。对于这一类的问题，首先一定要利用开始空余的时间把6道题的选项，读懂，在做题时，只要采用上课时反复强调的做题方法，一边听着录音，一边对照答题纸上的四个选项，采用排除法，做题即可选出正确答案。比如：第1题，关于不在期间的诸事安排的一段对话，对照选项按着录音一一排除即可，1郵便局に不在届を出す(それはもう手続きしたんだ);2管理会社に連絡する(えっ、そこまでしないといけないの)注意通过男士的吃惊的语气直接可以确定答案;3友達に鍵をあずける(鍵のほうは自分で管理したほうがいい)4冷蔵庫の中身を処分する(いつも料理はしないから、空っぽです、それは必要がない)，最后答案就非常确定了是2。 第二大题要点理解 本题型的试题，与第一大题相似，只是需要利用好空余20秒时间阅读选项，理清对话的的思路。做题方法上，多应用技巧会事半功倍。比如：第2题，是关于选择发表内容的一段对话。，通过“ただ、信頼関係は相手によることもありますし”可以排除选项1;“あっ、それは新人研修の時に商談の進め方に合わせて、しっかり指導したから、もういいよ。”排除选项3和4，最后答案只能是：2売り場での商品の並べ方。 第三大题概要理解 本题型的试题，与之前课堂上给大家强调的一样，独白形式为主，也有对话形式。涉及的话题内容与平时优势日语课堂上经常练习的题目类型一样。当然本题应用最多的做题方法是排除法。特别是要注意听懂开头和结尾。如第1题，第一句说的是去国外留学的日本学生在减少，有人认为这是因为年轻人对海外交流比较消极，作者后面具体分析了原因，整道题目的语言逻辑都是比较常见的:有人这样认为，可我是……想的。通过大量的听力练习辅助教师的归纳指导，这道答题，应对起来也并不是素手无策。 第四大题即时应答 本题所考察的知识点无一不是课堂上反复强点的重点。如第2题，“あ、雪だ。これはこの後、お花見どころじゃないよね”，其中的“～どころじゃない：不是做……的时候”这是常用的考点，再选答案就简单多了。第3题：“部長、これは明後日の会議の資料です。事前にご覧いただければと存じます”其中的“～いただければと思う：我觉得您……”是常用的套话。 第五大题综合理解 本题型的试题，要想做好，必须注意解题对策，否则会全军覆没。比如，第3题为一题两问，关于“町長選挙”的内容，与我们之前上课多次练习的一样，只要对照选项记录好要点，最后，女的觉得候选人1中村氏比较好，男的觉得候选人4本田氏比较好即可选出正确答案。
日语能力考试一级阅读模拟题(1)
日语能力考试一级阅读模拟题（1） 新东方名师助力！XX年日语能力考全程课程火热开售中>> 手紙・メール篇 温泉同好会の皆様 先月の東北温泉めぐりに続き、この度は南九州温泉めぐりを計画しています。 日程は4月5日から三日間の予定ですが、皆さんのご都合により、変更になるかもしれません。ということで、早めに皆さんのご予定を伺いたいと思います。 つきましては、一度集まって、旅行の計画を立てたいと思っています。 ご多忙とは存じますが、ぜひ、ご参加してください。ご出席のお返事は1月15日までにお願いします。 日時：1月25日午後7時～9時 場所：新大阪駅構内居酒屋「梅田」 JR新大阪駅北改札口よりすぐ電話06-63**-**** 出欠のお返事は、このメールに返信してください。 お会いできるのを楽しみにしています。 問いこのメールを受け取った人は、まずなにをしなければならないのか。 1. 4月5日からの南九州温泉めぐりに参加できるかどうかの連絡を電話でする
2. 4月5日からの東北温泉めぐりに参加できるかどうかの連絡を電話でする 3. 東北温泉めぐりの計画を立てる会合に、集まれるかどうかの連絡を手紙でする 4. 南九州めぐりの計画を立てる会合に、集まれるかどうかの連絡をメールでする 答え：4 解析：主題は「南九州めぐり」の計画を立てるために「皆さんのご予定を伺いたい」ということである。したがって、2，3は×。「皆さんのご都合により変更になるかもしれません」ので、1も×。連絡方法は「このメールに返信」とある。これはメールで返事がほしいという意味である。答えは4.
2012年12月日语能力考一级真题读解部分02
2012年12月日语能力考一级真题读解部分02 2012年12月日语能力考一级真题读解部分02。考生们在日语备考中都会看大量资料，做大量习题来提高日语水平，可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况，那就让往年一级真题来帮你检测一下吧！ 問題10 次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1、2、3、4から一つ選びなさい。 まず、教育とは何か、ということから考えてみよう。さしあたってぼくは、教育とは、子どもを「社会の成員(大人)としてふさわしい存在」へと育て上げていくこと、と定義してみたい。 どんな時代、どんな社会の人びとでも、子どもを大人に育て上げなくてはならなかった。そのさいには、①社会の成員として「ふさわしい」あり方が何かしら想定されていて、それが教育の営みを導いていたはずだ。 その「ふさわしさ」は、大きく二つに分けられるだろう。一つは、働いて食べていけるために必要な能力、つまり農民なら農民としての、漁民ならば漁民としての、技能や知識。もう一つは、他の人びとのあいだでふさわしいふるまいができること――基本的なルールを守り、他の人びとと協力する態勢をとれること、自分に与えられた役割を果たし、その責任をとれること等々、つまり、他者との関係能力である。 では、現代社会においては、どういうことが「大人としてふさわしい」のだろうか?教育理念を構築するとは、このことをあらためて考え、かつ共有しようとすることに他ならない。 だが、この「共有」ということはなかなかむずかしい。そこには、社会のあり方と人間の生き方をどのようなものとして思い描くか、つまりは、異なった社会観·人間観がさまざまに入り込み、衝突してくるからだ。 たとえば、ぼくが最初にあげた「教育とは、子どもを社会の成員としてふさわしい存在にすることだ」という定義に対しても、②反発を覚える人がいるだろう。「それは、社会的期待に子供を添わせようとするよくない発想だ。教育とはむしろ、子供の主体的な判断力を育てるものだ」
日本语能力试験の语汇三级
日本語能力試験の語彙- 三級あ（感動詞） ああ（指示詞） あいさつ 間あいだ 合うあう あかちゃん 上るあがる 赤ん坊あかんぼう 空くあく あげる（お祝いをあげる）朝寝坊あさねぼう 味あじ 明日あす 遊びあそび 集るあつまる 集めるあつめる 謝るあやまる アルバイト 安心あんしん 安全あんぜん あんな 案内あんない 以下いか 以外いがい いかが 医学いがく 生きるいきる いくら~ても 意見いけん 石いし いじめる 以上いじょう 急ぐいそぐ 致すいたす いただく
一度いちど 一生懸命いっしょうけんめいいっぱい（副詞） 糸いと 以内いない 田舎いなか 祈るいのる いらっしゃる ~員~いん 植えるうえる うかがう 受付うけつけ 受けるうける 動くうごく うそ うち（この二つのうち） 打つうつ 美しいうつくしい 写すうつす 移るうつる 腕うで うまい 裏うら 売り場うりば うるさい うれしい うん（応答） 運転手うんてんしゅ 運転うんてん 運動うんどう エスカレーター 枝えだ 選ぶえらぶ 遠慮えんりょ おいでになる お祝いおいわい
応接間おうせつま 多いおおい 大きなおおきな オートバイ オーバー おかげ おかしい ~おき 億おく 屋上おくじょう 贈り物おくりもの 送るおくる 遅れるおくれる お子さんおこさん 起すおこす 行うおこなう 怒るおこる 押し入れおしいれ お嬢さんおじょうさんお宅おたく 落るおちる おっしゃる 音おと 落すおとす 踊りおどり 踊るおどる 驚くおどろく お祭りおまつり お見舞いおみまい お土産おみやげ 思い出すおもいだす思うおもう おもちゃ 表おもて おや（感動詞） 下りるおりる
日语进级阅读(4-3级)128
小编为大家带来一篇日语进级阅读(4-3级)128，希望能帮助备考N3-N4的考生做阅读专项练习，攻下能力考阅读大关，读者既可作为精读教材，也可作为3、4级日语能力考试的参考书。 親の方針を伝えること 確かに携帯電話は、マナーを守れば、①使い方次第で便利でありがたいものでしょう。しかし、今では、街を歩けば、右も左も、老いも若きも、驚くことに小学生までも、ピッピッとやっている姿が見られます。「マナーとは心の表現、思いやり」だと思うのですが、残念なことに、公共の場でも所かまわず、②マナーどころではないというのが現実です。 わが家にも2人の娘がいます。上の子は、今春高校生になりました。クラスメートのほとんどが携帯を持っているようです。娘も欲しいらしく、誕生日プレゼントの第一希望は携帯でした。 そこで私の考えを伝えました。携帯は、「今まではなくてもよかったもの」であり、「これからも、なくても生活に困らない」ものであること。そして、わが家の子育て方針である「食事はできる限り手作りで」「手紙やお礼状は、直筆で心と温かみを相手に伝える」も③「確認しました」。 さらに、便利なものに頼るだけでなく、何が本当に必要で、何が不要かを考えることが大事と、いいきかせました。自分で収入を得るようになったら買うということで、④あきらめてくれました。 使うにしても使わないにしても、親の方針をきちんと伝えることが大事だと思います。 注釈： マナー「名」礼貌，礼节 老い(おい)「名」老人，老年人 思いやり(おもいやり)「名」关怀，体谅 携帯(けいたい)「名」「携帯電話」的略词，手机 直筆(じきひつ)「名」亲笔(写的文件) 言い聞かせる(いいきかせる)「他下一」说给(对方)听，劝告，训诫
2000年日语能力考试3级试卷及答案
日语能力考试3级试卷及答案 关键词：日语,3级,真题 第一部文字語彙 問題Ⅰ＿＿＿のことばはどう読みますか。１、２、３、４からいちばんいいものを一つえらびなさい。 （例）きょうは空がきれいです。 空１あめ２くも３そら４ゆき 正解は３です。 問１妹といっしょに海まで走って行きました。 ①②③ ①妹１あに２あね３いもと４いもうと ②海１いけ２うみ３はし４まち ③走って１かえって２とおって３はしって４わたって 問２大使館の前に車が二台止まっています。 ①②③ ①大使館１たいしかん２たいしがん３だいしかん４だいしがん ②二台１にたい２にだい３にけん４にげん ③止まって１きまって２こまって３しまって４とまって 問３そふはさいきん少し目が悪くなりました。 ①②③ ①少し１すくし２つくし３すこし４つこし ②目１め２くち３はな４みみ ③悪１ちかく２ひどく３よわく４わるく 問４去年のお正月に母に洋服と手紙を送りました。 ①②③④⑤ ①去年１きょねん２きょうねん３さくねん４さこねん ②お正月１おしょがつ２おしょうがつ３おしょげつ４おしょうげつ ③洋服１よふく２ようふく３よもの４ようもの ④手紙１てがみ２てかみ３しゅがみ４しゅかみ ⑤送りました１とりました２やりました３おくりました４おこりました 問５家族は今度のしけんのてんを知って安心しました。 ①②③④ ①家族１かそく２かすく３かぞく４かずく ②今度１こんと２こんとう３こんど４こんどう ③知って１いって２しって３わかって４もらって ④安心１しいぱい２しんぱい３あんしい４あんしん
問６このしまには電気も水道もなくて、せいかつはとても不便です。 ①② ①水道１すいどう２すいとう３すいど４すいと ②不便１くびん２くべん３ふびん４ふべん 問題Ⅱ＿＿＿のことばは漢字をつかってどうかきますか。１、２、３、４からいちばんいいものを一つえらびなさい。 （例）となりのえきまであるきました。 えき１鳥２馬３駅４験 正解は３です。 問１かぜがなくなって、そらがあかるくなりました。 ①② ①かぜ１凪２風中正字３風中虫字４風 ②あかるく１明るく２月日るく３赤るく４赤字上面三行るく 問２日本語のじゅうしょのかきかたをおしえてください。 ①② ①じゅうしょ１任所２住所３双人傍王字４往所 ②かきかた１書き力２書き刃３書き万４書き方 問３いぬがあしでド?をあけました。 ①②③ ①いぬ１丈２丈帯一点３太４犬 ②あし１只２足字边３足４吊 ③あけました１閉けました２関けました３閑けました４開けました 問４おとうとはやさいをりょうりしてゆうはんをつくりました。 ①②③④ ①おとうと１兄２兌３弟４第 ②りょうり１料理２科理３料埋４科埋 ③ゆうはん１夕飲２夕飯３夕餌４夕飼 ④つくりました１作りました２双人傍加乍りました3提手傍加乍りました4柞りました 問５山田さんはせんしゅうデパートでとけいをかったといいました。 ①②③④ ①せんしゅう１先週２先連３先通４先遠 ②とけい１時訂２時討３時計４時記 ③かった１売った２買った３置った４貸った ④いいました１舌いました２告いました３言いました４話いました 問題Ⅲ______のところに何を入れますか。１、２、３、４からいちばんいいものを一つえらびなさい。 （例）じしんでいえが____ いますね。 １ゆれて２きえて３にげて４まわって 正解は１です。 ①こんしゅうのつぎは____です。
2019年日语能力考试一级阅读模拟题及答案
2019年日语能力考试一级阅读模拟题及答案 次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。 夏休みに遊びまわる子供を見て、「学力が落ちはしないか」「怠けぐせはつきはしないか」という不安やあせりを生む基盤として、子供の水平や気持ちを尊重し、黙ってみていることのできない親の姿勢が問題になります。たえず親の立場から回りの心配をし、干渉をし、親の安心できるわくにはめこもうとする人たちにとっては、学校の先生や規則から解放されて、子供が自由に判断し、行動できる範囲が広くなると、とても心配なのです。反対に子供の自発性自己性を尊重する親にとっては、夏休みは子供の成長を促進する絶好の機会だと、子供とともに喜ぶことができるのです。 【問い】「子供とともに喜ぶことができる」のは、どんな親ですか。 1.いつも子供とともに、喜んだり悲しんだりできる親 2.いつも子供に関心を寄せ、干渉をしないではすまない親 3.いつも子供の水平を伸ばすことを考えている、教育熱心な親 4.いつも子供の自主性にまかせ、成長を期待しようとする親 阅读解析 単語： 怠け(なまけ)懒惰 あせり【名】焦躁，不耐烦 生む(うむ)【他五】生，产，产生 基盤(きばん)【名】基础，底子;基岩
姿勢(しせい)【名】姿势;态度，姿态 判断(はんだん)【名、他サ】判断，推断;占卜 範囲(はんい)【名】范围，界限 自発(じはつ)【名】自愿，主动，自然产生 自己(じこ)【名】自己，自我 促進(そくしん)【名、他サ】促动 絶好(ぜっこう)【名、形動】，极好 参考译文 暑假里看着到处玩的孩子，有些家长会产生“学习成绩不会下降吧”“不会养成懒惰的坏习惯吧”这种不安或焦虑。出于这种想法，不能尊重孩子的水平或心情，不能默默地守候的家长的态度成为了一种社会问题。对于那些持续地从家长的立场抢先担心、干涉，想要把孩子套进家长能放心的框框里的人来说，孩子一从学校老师或规则中解放出来，自由判断、行动的范围一开阔，就非常担心。相反，对于尊重孩子自发性、自主性的家长来说，暑假是促动孩子成长的绝好机会，所以能够和孩子一起感到很高兴。 问题：「为能够和孩子在一起而感到高兴」的是什么样的家长? 1、总是能够和孩子一起感受喜悦、悲伤的家长 2、总是对孩子给予关心、不得不干涉的家长 3、总是能够考虑提升孩子的水平，热衷于教育的家长 4、总是相信孩子的自主性，期待其成长的家长 答案：4
日语三级词汇(中日对照)
(アール) : (アール) : (公亩（100平方米）) (挨拶) : (あいさつ) : (应酬话，寒暄，打招呼) (間) : (あいだ) : (间，中间，间隔，期间，工夫，关系) (遭う) : (あう) : (碰见，遇见，遭遇，碰上) (合う) : (あう) : (一致，符合，对，准，合适，适合) (赤ん坊) : (あかんぼう) : (婴儿，乳儿，不懂事的人) (空く) : (あく) : (空，闲，空出，腾出) (上げる) : (あげる) : (给，送给) (朝早く) : (あさはやく) : (一大早，大清早) (朝晩) : (あさばん) : (早晚，一贯，经常，日夜) (朝日（旭）) : (あさひ) : (朝日，旭日，早晨的阳光) (味) : (あじ) : (味道，味，趣味，滋味，甜头) (アジア) : (アジア) : (亚洲，亚细亚) (明日) : (あす) : (明天，将来) (暑さ) : (あつさ) : (署热（的程度），暑气，夏季) (甘い) : (あまい) : (宽松，姑息，松，弱) (謝る) : (あやまる) : (道歉，认错) (アルバイト) : (アルバイト) : (勤工俭学，课余打零工，副业) (安心) : (あんしん) : (放心，无忧无虑) (安全) : (あんぜん) : (安全，平安) (案内) : (あんない) : (引导，向导，导游，指南，熟悉，通知) (言う) : (いう) : (告诉，讲，道，表明，告诫，所有) (如何) : (いかん) : (如何，怎么样) (遺憾) : (いかん) : (遗憾，可惜) (池) : (いけ) : (池，池子) (いけない) : (いけない) : (不可以，不行，不好) (意見) : (いけん) : (意见，见解，劝告，提意见) (石川) : (いしかわ) : (石川（姓氏，地名）) (医者) : (いしゃ) : (医生，大夫) (以上) : (いじょう) : (以上，超过，不少于，上述，完，结束) (急ぐ) : (いそぐ) : (急，急速，快速，着急) (一軒) : (いっけん) : (一所（房子），一户，一排房子) (一個) : (いっこ) : (一个) (一週間) : (いっしゅうかん) : (一个星期，一周) (一緒) : (いっしょ) : (一起，一同，一样，同样，结婚) (一所懸命) : (いっしょけんめい) : (拼命地，努力地) (一生懸命) : (いっしょうけんめい) : (拼命地，努力地，努力做……) (何時でも) : (いつでも) : (无论什么时候，随时，经常，总是) (一杯) : (いっぱい) : (全都，整个，满，充满，很多) (祈る) : (いのる) : (祈祷，祷告，祝愿，祝福) (今迄) : (いままで) : (到现在，至今，从前) (嫌) : (いや) : (讨厌，厌烦，不喜欢，不愿意) (いらっしゃる) : (いらっしゃる) : (（敬语）在，去，来) (色) : (いろ) : (颜色，彩色，色泽，光泽，肤色，脸色，表情)
日语等级考试一级历年真题
日语等级考试一级历年真题 1初めてそこを訪れたとき、_______美しい街だろうと思った。 １．いかほど２．なんという３．いかに４．なにほど 答案是2，可是为什么不是3呢？いかに+だろう不是表示多么……的意思么？ 2.どんな悪人_______、心のどこかに良心は残っているはずだ。 １．かと思うと２．にすると３．となると４．であろうと 答案是4，这句话意思我明白，但是4是什么语法啊？ 3.この古新聞も、使い_______によっては、何かの役に立つのではないかと思いますが。 １．ざま２．ふう３．むけ４．よう 答案是4，不明白这句话的意思和选项的语法 4.田中先生、最近先生が_______ご本のことで、お伺いしたいんですが。１．お書きした２．お書きになった３．お書かれなった４．お書かれした 答案是2，我知道这题考敬语，但是不大搞的明白是哪个敬语 5.あそこの家の父親は、毎日朝から酒を飲んで暴れている。息子は、仕事もせず賭けごとに夢中になっている。まったく、父も父_______子も子だ。１．と２．では３．なら４．にして 这句话是有其父必有其子，但是答案なら有这个意思吗？我怎么没见过这个语法似的…… 6.苦難に満ちたあの人の人生は、涙なくしては_______。 １．語る２．語らない３．語れる４．語れない 答案是4，翻译不能……理解不能…… 7.まだ卒業論文が完成していないので、就職が決まったからといって、________。 １．喜ぶわけではありません２．喜んでいるにすぎません３．喜ばないはずがありません４．喜んでばかりはいられません 答案是4，因为论文还没完成，虽然决定了工作，但也情不自禁的光高兴？？？ 8.「ご注文の品物ができあがりましたので、今度の日曜日にお届けに________よろしいでしょうか。」「ええ、お願いします。」
规范精准2005年日语一级真题阅读
2005年日语一级真题阅读 読解·文法(200点90分) 問題Ⅰ次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。答えは、1?2?3?4から最も適当なものを一つ選びなさい。 来世紀に向けて、個人レベルであれ地域社会?地球規模であれ、科学技術の進歩ゆえにいっそう複雑になっていく問題に対して、個人が判断しなくてはならない局面が増えていくことだろう。その時に自分なりに納得のいく判断を下すためには、科学に無関心?無理解を決めこんだ(注１)りせず、ふだんかち科学に日を向け、科学的な考え方にふれている必要があるだろう。つまり、①科学と社会を結びつける良質の情報が必要なのである。その情報は自分の行動に役立てるために受信するだけではなく、場合によっては、自ら責任ある発信者となるために役立てることも大切である。 残念なことに、科学者がもたらした成果は、そのままでは判断材料としては②役に立たないことが多い。まず、専門用語ゆえに科学はとりつきにくい。科学が高度になり細分化したために、領域が異なれば科学者でも理解が困難な状況になってしまっている。良質の情報は優れた③表現能力をともなわなくてはならないが、実際のところ、研究に専念している科学者には時聞的余裕がなく、そうした表現能力を磨くいとま(注2)もないのが普通である。 一方で、④科学者にも良質の情報が必要である。科学者は何かしら新しいことを世界に先駆けて発見?発表することに熱中するものである。その結果が化学?生物?核兵器の開発に加担する(注３)ことはないか、あるいはわれわれの生活ないしは地球という生態系(注４)に思いもよらぬ影響を与えることがないかに思い(注５)を馳せる機会は、必ずしも多くはない。⑤こうした点に関して、科学者は外部から指摘される必要がある。 (⑥)、最先端の科学の研究成果とその社会的意味を科学に慣れ親しんでいない人に、また社会的意味については科学者に対しても改めて説明する人材、つまり科学の"インタープリター"が必要となる。インタープリターは専門用語の単なる直訳者(注６)ではなく、問題を指摘し、進むべき方向を示唆(注７)する、科学と実生活の橋渡しをする解説?評論者である。かれらが架けるその橋は、専門化した科学技術を公開して市民を啓蒙(注８)するという一方通行のものであってはいけない、インタープリターには科学者がふだん忘れがちな社会への波及(注９)効果、倫理的(注10)問題、他の科学技術や学問分野との連繋(注11)の可能性なども鋭く指摘してほしい。また、一般の人の科学に対する素朴な疑問の中からインタープリターが斬新(注12)な考えを吸い上げることで、科学者は思
日语一级考试模拟试题
日语一级考试模拟试题 文字?語彙 問題Ⅰ次の文の下線をつけた言葉は、どのように読みますか?その読み方をそれぞれの１?２? ３?４から一つ選びなさい。 問１早く退院したいと焦る①気持ちはわかるが、今、中途半端②に治療③をやめてはいけない? ①焦る１あせる２たまる３はやる４ねだる ②中途半端１ちゅうとはんば２ちゅうとはんぱ３ちゅうずはんば ４ちゅうとずんぱ ③治療１ちりゅう２じりゅう３ちりょう４じりょう 問２有名人の秘密を暴露①する記事が掲載②された雑誌がよく売れていると聞いて驚いた③? ①暴露１ばくろ２ばくろう３ぼくろ４ぼうろう ②掲載１かっさい２けっさい３かいさい４けいさい ③驚いた１うなすいた２うなずいた３おとろいた４おどろいた 問３わが国を取り巻く情勢①は極めて②厳しく③なっている? ①情勢１じょうたい２じょうせい３じょうきょう４じょうほう ②極めて１まとめて２つとめて３きわめて４あつめて ③厳しく１きびしく２くわしく３いやしく４はげしく 問４弁護士①は、法律の知識を持つだけでなく、人々の生活の実態②や心理について、深く理 解することが必要だ。 ①弁護士１へんごし２べんこし３べんごし４へんこし ②実態１じつたい２じったい３じつそう４じっそう 問５財政①再建には、むだな経費②を抑え効率③的な運営を目指す、組織④全体の努力が不可 欠である。 ①財政１さいせい２さんせい３ざんせい４ざいせい ②経費１きょうひ２きょうび３けいひ４けいび ③効率１かくりつ２かくそつ３こうそつ４こうりつ ④組織１そしょく２そしき３そうしょく４そうしき 問題Ⅱ次の文の下線をつけた言葉は、ひらがなでどう書きますか?同じひらがなで書く言葉を１?２?３?４から一つ選びなさい? 例：必要のない[包装]を省くことを資源の節約になる。 １様相２構想３放送４逃走 例の文の下線の言葉は、ひらがなで[ほうそう]と書きます。１から４の言葉はそれぞれ、１は[ようそう]、２は[こうそう]、３は[ほうそう]、４は[とうそう]とかきます。例の文の[ほうそう（包装）]はひらがなで同じ書き方ですから、正解は３です。 （１）この地域では早くから[農耕]文化は発達した。 １走行２濃厚３難航４参考 （２）銀行から大金が奪ばわれ、警察の必死の[捜査]が始まった? １検査２操作３動作４調査 （３）新しい法律が[施行]されると、いろいろな手続きがこれまでは変わるようだ? １参考２反抗３非行４志向 （４）高速道路を造るために土地を提供して、多額の[補償]金をもらった。 １負傷２故障３保証４化粧 （５）役員にふさわしいと思う人を[推薦]してください。 １水洗２衰勢３炊事４吹奏 問題Ⅲ次の文の下線をつけた言葉は、どのような漢字を書きますか?その漢字をそれぞれの１? ２?３?４から一つ選びなさい。 問１隣の市では、家がみっしゅう①した地域にびりょう②の毒物をふくむ③ゴミがはいき④さ
日语四级词汇(大纲)
清音(清音せいおん) あ段い段う段え段お段 あ行あ(a) い(i) う(u) え(e) お(o) か行か(ka) き(ki) く(ku) け(ke) こ(ko) さ行さ(sa) し(shi) す(su) せ(se) そ(so) た行た(ta) ち(chi) つ(tsu) て(te) と(to) な行な(na) に(ni) ぬ(nu) ね(ne) の(no) は行は(ha) ひ(hi) ふ(fu) へ(he) ほ(ho) ま行ま(ma) み(mi) む(mu) め(me) も(mo) や行や(ya) ゆ(yu) よ(yo) ら行ら(ra) り(ri) る(ru) れ(re) ろ(ro) わ行わ(wa) を(o) ん(n) 浊音(浊音だくおん) か行が(ga) ぎ(gi) ぐ(gu) げ(ge) ご(go) さ行ざ(za) じ(ji) ず(zu) ぜ(ze) ぞ(zo) た行だ(da) ぢ(ji) づ(zu) で(de) ど(do) は行ば(ba) び(bi) ぶ(bu) べ(be) ぼ(bo) 半浊音(半浊音はんだくおん) は行ぱ(pa) ぴ(pi) ぷ(pu) ぺ(pe) ぽ(po)
清音(清音せいおん) ア段イ段ウ段エ段オ段 ア行ア(a) イ(i) ウ(u) エ(e) オ(o) カ行カ(ka) キ(ki) ク(ku) ケ(ke) コ(ko) サ行サ(sa) シ(shi) ス(su) セ(se) ソ(so) タ行タ(ta) チ(chi) ツ(tsu) テ(te) ト(to) ナ行ナ(na) ニ(ni) ヌ(nu) ネ(ne) ノ(no) ハ行ハ(ha) ヒ(hi) フ(fu) ヘ(he) ホ(ho) マ行マ(ma) ミ(mi) ム(mu) メ(me) モ(mo) ヤ行ヤ(ya) ユ(yu) ヨ(yo) ラ行ラ(ra) リ(ri) ル(ru) レ(re) ロ(ro) ワ行ワ(wa) ヲ(o) ン(n) 浊音(浊音だくおん) カ行ガ(ga) ギ(gi) グ(gu) ゲ(ge) ゴ(go) サ行ザ(za) ジ(ji) ズ(zu) ゼ(ze) ゾ(zo) タ行ダ(da) ヂ(ji) ヅ(zu) デ(de) ド(do) ハ行バ(ba) ビ(bi) ブ(bu) ベ(be) ボ(bo) 半浊音(半浊音はんだくおん) ハ行パ(pa) ピ(pi) プ(pu) ペ(pe) ポ(po) 拗音(ようおん)
阅读练习 日语一级
次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。答えは１、２、３、４から最も適当なものを一つ選びなさい。 市場経済において、貨幣の果たしている役割は非常に大きい。貨幣が存在しない経済では、モノとモノが直接交換される(物々交換)。しかし、物々交換の経済では、自分が生産し所有しているモノと、他人が生産して所有しているモノとが、共に交換したいと思わなければ交換は成立しない。(①ａ)、一方の人が他の人のモノを欲したとしても、他の人がその人のモノと交換したいと思わなければ片思いになってしまって、交換が成立しないのである。物々交換では、交換両当事者の欲求の一致(二重の要求の一致)が存在しなければならない。ということは、物々交換の経済では、交換は限られてしまい、交換、あるいは取引を中心とする。「②」 このような、物々交換の中から、最後は貨幣というモノを見つけ出した。つまり、物々交換の範囲と頻度が増えるに従って、だれもが交換したいという商品が出てきて、少々商 ③ 品との交換が頻度に行われるようになると、交換当事者はその商品等自分の生産物をいっ ④ たん交換すれば、次からは、他の多くの商品を手に入れることができるようになるからである。だれもが交換したい商品、それはある意味ではなんでも良いのであるが、歴史的には希少性のある貴金属、(①ｂ)、金や銀という商品であった。人類は、特に農業における生産力を増加させ、自給自足経済から脱すると、物々交換を行うようになり、そして貨幣による交換経済を作り出してきた。貨幣は交換の仲立ち(媒介)、つまり、それ自身が商品であると共に、(⑤ｃ)としての役割を果たすようになり、さらには純粋な(⑤ｄ)に転化するに至ったのである。生産物はいったん貨幣に交換(販売)されると、次からは、その貨幣であらゆる商品、生産物が交換(購入)できるのであるから、欲求の二重の一致を必要とする物々交 ⑥ 換に投じられたコスト削減をすることができるようになり、交換、つまり(⑤ｅ)が急速に増加するようになった。 ［問１］(①ａ)と(①ｂ)には同じ言葉が入る。次のうちだれか。 1．そして2．だが3．つまり4．さらに ［問2］「②」にはどんな言葉が入るか。
2005年日语能力考试3级真题及答案(全)
文字?語彙(100点35分) 問題Ⅰ＿＿＿のことばはどうよみますか。１２３４からいちばんいいものをひとつえらびなさい。 問1．私は北区にある学校に通っています。 （1）．北区１．きたく２．きたぐ３．きたくん４．きたぐん （2）．通って１．かゆって２．かよって３．とうって４．とおって 問2．妹の代わりに手紙を書きました。 （3）．妹１．いもと２．むすめ３．いもうと４．むすうめ （4）．代わり１．おわり２．かわり３．おかわり４．かかわり （5）．手紙１．てかみ２．てがみ３．でかみ４．でがみ 問3．スポーツをして頭も体もすっきりしました。 （6）．頭１．かた２．くび３．あたま４．せなか （7）．体１．からた２．かだら３．からた４．からだ 問4．世界の歴史をあまり知らないのでもっと勉強したい。 （8）．世界１．せか２．せいか３．せかい４．せいかい （9）．知らない１．しらない２．ちらない３．きまらない４．わからない （10）．勉強１．べんきゆ２．べんきよ３．べんきゅう４．べんきょう 問5．昨日はとなりの村から歩いて帰ってきた。 （11）．村１．うち２．えき３．まち４．むら （12）．歩いて１．ないて２．はいて３．あるいて４．つづいて （13）．帰って１．かえって２．とまって３．まいって４．もどって 問6．このスーツケースは重くて不便です。 （14）．重くて１．あつくて２．おもくて３．ふかくて４．まずくて （15）．不便１．ふびん２．ふべん３．ふうびん４．ふうべん 問7．この門は子どもの力では開けられません。 （16）．門１．と２．はこ３．まど４．もん （17）．力１．ちから２．ちがら３．つから４．つがら （18）．開けられません１．あけられません２．うけられません３．かけられません４．つけられません 問8．よく考えてから質問に答えてください。 （19）．考えて１．おぼえて２．つたえて３．かんがえて４．まちがえて （20）．質問１．しつもん２．せつめい３．せんもん４．しょうめい 問題Ⅱ_______のことばは漢字をつかってどう書きますか。1．2．3．4からいちばんいいものを一つえらびなさい。 問1．この国はふゆでも２０どいじょうになることがある。
2020年日语能力考试一级阅读模拟试题(6)
2020年日语能力考试一级阅读模拟试题 （6） 次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。 夏休みに遊びまわる子供を見て、「学力が落ちはしないか」「怠けぐせはつきはしないか」という不安やあせりを生む基盤として、子供の能力や気持ちを尊重し、黙ってみていることのできない親の姿勢が問題になります。たえず親の立場から回りの心配をし、干渉をし、親の安心できるわくにはめこもうとする人たちにとっては、学校の先生や規則から解放されて、子供が自由に判断し、行動できる範囲が広くなると、とても心配なのです。反対に子供の自発性自己性を尊重する親にとっては、夏休みは子供の成長を促進する絶好の機会だと、子供とともに喜ぶことができるのです。 【問い】「子供とともに喜ぶことができる」のは、どんな親ですか。 1.いつも子供とともに、喜んだり悲しんだりできる親 2.いつも子供に関心を寄せ、干渉をしないではすまない親 3.いつも子供の能力を伸ばすことを考えている、教育熱心な親 4.いつも子供の自主性にまかせ、成長を期待しようとする親 阅读解析 単語： 怠け(なまけ)懒惰 あせり 【名】焦躁，不耐烦 生む(うむ) 【他五】生，产，产生 基盤(きばん)
【名】基础，底子;基岩 姿勢(しせい) 【名】姿势;态度，姿态 判断(はんだん) 【名、他サ】判断，推断;占卜 範囲(はんい) 【名】范围，界限 自発(じはつ) 【名】自愿，主动，自然产生 自己(じこ) 【名】自己，自我 促進(そくしん) 【名、他サ】促进 絶好(ぜっこう) 【名、形動】，极好 参考译文 暑假里看着到处玩的孩子，有些家长会产生“学习成绩不会下降吧”“不会养成懒惰的坏习惯吧”这种不安或焦虑。出于这种想法，不能尊重孩子的能力或心情，不能默默地守候的家长的态度成为了一种社会问题。对于那些不断地从家长的立场抢先担心、干涉，想要把孩子套进家长能放心的框框里的人来说，孩子一从学校老师或规则中解放出来，自由判断、行动的范围一开阔，就非常担心。相反，对于尊重孩子自发性、自主性的家长来说，暑假是促进孩子成长的绝好机会，所以能够和孩子一起感到很高兴。 问题：「为能够和孩子在一起而感到高兴」的是什么样的家长? 1、总是能够和孩子一起感受喜悦、悲伤的家长 2、总是对孩子给予关心、不得不干涉的家长 3、总是能够考虑提高孩子的能力，热衷于教育的家长 4、总是相信孩子的自主性，期待其成长的家长
历年年日语考试三级选择真题及答案
历年年日语考试三级选择真题及答案 问题三————のところに何を入れますか。１２３４から、いちばんいいものを一つえらびなさい。 1) 正月には国へ帰る————にしました。 1 こと 2 もの 3 はず 4 の 2) 电车はまもなく到着する——————です。 1 とき 2 べき 3 はず 4 わけ 3) あそこに大きなタワーが建っている————が见えますか。 1 の 2 もの 3 こと 4 ところ 4) 孙さんは今、どんな仕事を————か。 1 します 2 しました 3 しています 4 していました 5) この话はまだ谁にも——————。 1 话します 2 话しています 3 话しません 4 话していません 6) この靴が足に合うかどうか、履いて————。
1 います 2 おきます 3 みます 4 あります 7) だんだん和食にも惯れて————が、纳豆はまだ食べられません。 1 います 2 いきます 3 きました 4 きます 8) 昨夜は暑くて、なかなか——————よ。 1 寝た 2 寝なかった 3 寝られた 4 寝られなかった 9) 教师はカンニングをした学生に反省文を————。 1 书いた 2 书かせた 3 书けた 4 书かれた 10) 最近、孙さんは元気がない————が、どうしたんでしょうか。 1 でしょう 2 かもしれません 3 はずです 4 ようです 11) 先生、お饮物は何を————か。 1 饮みます 2 いらっしゃいます 3 召し上がります 4 お召しです 问题３ 1)1 2)3 3)1 4)3 5)4 6)3 7)3 8)3 9)4 10)2 11)4 为了满足广大日语爱好者学习日语的需求，考试吧特推出日本语能力测试网络课程，由北大北外授课经验丰富的名师执教，教学风格自然、讲解透彻、分析精辟、直击考试。网络课程随报随学，自由制定学习进度，