北京高考物理复习总复习规划及策略

高三理综物理高考总复习规划及策略

物理教学中心贺老师

高考理综物理，总分120分，它是理综300分中最重要而又最难学的一门课。特别是后期高考复习中，怎样才能提高后期物理复习的效率和质量，从而为高考的胜利打下坚实的基础？这是一个值得深入探讨的问题，根据多年的一线教学经验和参加北京市教委物理教研的认识，在高考物理复习中，应注意以下几个问题。一是明确高考考什么？二是研究高考怎么考？三是弄清学生怎么错。四是确定老师怎么做。

一、高考考什么

要想搞清这个问题必须进行三个方面的研究：一是研究考钢，二是研究北京高考课程标准，三是研究近几年北京高考试题。

1、考纲分析：《考试大纲》规定在北京理综试卷中物理的满分为120分，共有3个题型，选择题48分（力、热、光、电、原都考），实验题18分（小实验加电学实验），计算题54分（16分大题。18分大题，20分大题）。必考内容共包括117个知识点，和14个实验。其中一级要求91个，二级要求26个。

2016北京高考考纲知识点要求表1：考试范围

表2：物理知识内容表

2、2016高考理综物理变化：2016年考试大纲与2015年没有变化。考核目标、考试能力要求、考试范围与要求都与2015年一致。参考样题删掉了2011年的16题和2010年的23题，同时增加了4道2015年的新类型题，分别是18题、19题、23题和24题。从北京2014、2015两年试卷来看，北京高考试卷非常强调基础性，且考题非常灵活，同时注重探究能力和学科思想的考查，真正将考试说明中考核目标下的“3个注意”、“4个有利于”落到实处。具体从大纲样题看，有以下几个特点：（1）、注重基础知识的考察。如每年试卷中的热学、光学、近代物理、机械振动和机械波、交流电部分，以及每年的22题（16分），这些题目难度不大，能力要求不高，只考察理解能力和简单的推理能力，因此这部分内容应该是同学必得分的部分。（2）、注重实验的考察。如大纲样题45题（2014年第19题）、大纲样题46题（2015年第19题）、大纲样题54题（2011年第19题）等都是在以学生实验或演示实验为背景进行命题，这就要求同学特别要重视实验的复习，不仅是学生实验，还要重视课本中的演示实验。另一方面，同学也可以根据以上几道例题发现，北京卷几乎每年的19题都会出现一道以实验为背景的题目，这也体现了北京卷的延续性规律。(3)、注重学科思想及方法的考察。如大纲样题36题、39题对估算能力的考察；再如大纲样题50题、56题、58题、90题等，对量纲分析、控制变量、类比等物理思想方法进行了考察，要求同学在复习物理基本知识的同时也要重视物理学基本方法的掌握。（4）、注重探究能力的考察。如大纲样题42题、59题、85题、

92题、94题、97题等，都对同学的探究能力提出了较高的要求。主要体现在获取新信息的能力、建立物理模型的能力、实验探究能力以及对探究过程方法或结论解释评价提出改进建议等方面。(5)、注重知识深度的考察。近两年的试题突出表现了这个特点，如去年的23题，万有引力大题（大纲样题第95题），尽管考察的知识较为单一，综合性不大，但对考生知识的理解深度要求很高。再如去年的24题（大纲样题102题），物理情景非常简单，但要求学生对这一过程的物理内涵的理解非常深刻，并从宏观和微观两个角度进行分析，蕴含了丰富的物理思想。因此，同学在复习过程中要对每个物理原理、规律进行深入的理解，不可机械记忆。物理学科将体现4个特征：第一，联系实际，培养考生应用能力；第二，回归教材，重视从教材中选取素材。因此，考生应对理综学科都要重视，认真理解教材中所有的信息，特别是实验这方面；第三，注重基础，复习时考生应避免繁、偏、怪的题型出现；第四，体现物理方法。

3、从知识模块上看近三年北京卷试题分布：

必考内容：总分120分，包括选择题、实验题、计算题三部分。①选择题：共8道题，48分。三年全考的有三个：万有引力、机械能、静电场、热学、机械波、原子物理。三年两考的五个：相互作用物体平衡、牛顿定律、磁场、电磁感应、物理学史。三年一考的两个：稳恒电流、交流电。三年没考的两个：直线运动、曲线运动。②实验题：2015年考查光学实验测量玻璃折射率，力学实验“单摆实验”，2013、2014两年两个实验都是一个电学，共18分，2012采用一大带一小形式，一个小实验读数，一个电学，电学实验每年必考。③计算题：共两道54分。题型必是力学和电磁学或力电综合。第一道计算题2012、2014全出在力学，2015年电磁学，13年是电磁学，第二道计算题2012、2013出的全力学，2014万有引力与航天，2015年力学。第三道计算题 2012电磁学、2013电磁学、2014电磁学，2015年电磁学。二、高考怎么考：

通过对历年北京高考试题的分析发现高考试题有如下特点

1、突出主干知识、基本概念和规律的考查，注重命题的基础性。

2、考查学生对知识应用能力、更加注重过程分析，体现新课程理念。

3、注重以实际问题为原型，考查建模能力。

4、联系学生经验和科技、生活、社会实际，巧设问题情景。

5、注重实验仪器使用，考查迁移和创新能力；注重实验方法和实验数据处理方法的考查。

6.选考部分难度降低，突出考查“Ⅱ级要求”考点。

三、怎么错：通过平时作业和考试发现学生在答题中存在以下问题

1、概念不清原理模糊。

2、知识零乱考虑不全。

3、思路不通不会建模。

4、实验不熟方法不会。

5、漏洞百出处处失分。

6、时间失控留有空白。

四、怎么做：

1、明确难度结构特点，找出复习主攻方向：高考是集基础性、选拔性于一体的大众化考试，其命题难度结构有一定梯度，分析历年物理试卷结构可知，易、中、难的比例大约为 3：5：2。容易题——约30% ，中档题——约50%，即80%的题目侧重于考查基础知识、基本技能、基本方法、基本能力。难度较大的题——约20%。难题不是所有学生都能做的，它仅对特优生有意义。所以，应对高考要瞄准80%不太难的题，降低容易题的失误率，提高中低档题的正确率，是复习的主攻方向。

2、分析考点，把握命题趋势：越是时间接近高考倒计时，越要分析历年高考试题，只有认真分析高考试题才能从中找到灵感，才能把握高考的脉博，特别是对每年必考内容一定要特别重视，认真分析，这些考点连考了三年今年是否还会考？如果考的话能从哪个角度去考？比如第一年以理解能力的形式考，第二年以推理能力的形式考，第三年可能以综合分析能力的形式考，或以不同的情景或不同的角度设问考查。同时还要想一想，如果不考的话为了达到考查的目的它会向那个方向转移呢？

五、复习计划的具体实施：

1、基础能力过关，①主要任务：是注意整理知识结构、理清体系关系；建构框架，寻找章节线索，攻克本章重难点问题，梳理知识点，使物理概念、物理规律、研究方法，五种能力全面系统展开，“点、线、面、体”形成一体。基础复习应当稳扎稳打，不要过快过深，以知识复习为主。主要解决概念不清、知识零乱、计算不准、原理模糊等问题。

②实施方法：按照知识体系，分块按章复习（基本概念、基本规律、基本实验、解题思路、解题方法和解题技巧）。复习过程要注意全面复习与突出重点相结合；关注热点与强化弱点相结合；课内复习与学生自主复习相结合；质量与速度并重，精讲、精练、勤辅导，忌轻描淡写和拖泥带水。把重难点放在力学、电磁场必修的几大块上和部分选学内容上面，目的是使学生提高对力学规律的全面系统理解。并精选复习材料和习题，夯实基础。重视实验，培养学生的创新能力。

2、综合能力突破，①主要任务：通过专题复习整合知识结构，掌握考点知识；总结解题思路，优化解题方法；整合重点试验，提升学生实验能力；联系实际，关注热点问题。解决思路不通，方法不会，综合应用能力差的问题。②实施方法：该阶段应结合学校、学生的实际及新课改高考试题的特点选定专题。即要注重各部分知识间的有机整合、解题思路和解题方法的归纳，同时也要对实验整合并要注意理论联系实际、关注热点问题。突破重点难点，以五种能力的提升核心，力求举一反三，以少胜多的目的。以提高学生分析问题和解决问题

的能力。③具体做法：一是整合主干知识，构建知识结构，二轮复习首先要构建知识体系，最好用图表的形式呈现给学生，图表的特点是直观、形象，便于记忆。教师编制图表发给学生，让学生自己研究，最好让学生抄写一遍，在抄写的过程中去体会各种关系及联系，并鼓励学生根据自己的理解去充实、填加内容形成自己的知识结构图。学生填加内容的过程就是形成知识结构的过程。二是设置专题、总结思路、优化解题方法，设置专题的目的是以同一类型的试题为载体，总结思路，优化解题方法。④要点：狠抓重点即II级知识点；突破难点—实验题、计算题等关键得分点；关注热点—高考命题点；⑤复习环节：讲练结合为主线、变式训练为手段。

3、应用能力提高，①主要任务：研讨高考试题，查漏补缺知识，拓宽解题思路，熟练解题方法，规范解答试卷，掌握应试技巧。②具体做法：一是瞄准“中档题”，总复习阶段不是题做的越多越好，应该精选精练，有针对性地训练。高考理综物理命题以中档题为主，因此大多数学生目标应是瞄准中档题，真正吃透题中描写的物理图景，分析清楚物理过程，感悟解题思路。个别尖子学生可以适当分一些精力研究近年高考卷中难度较高的压轴题，采用“分餐式”以取得更好的成绩。二是综合测试提高适应能力，在最后复习中，完全按照2014年高考试题的要求命制仿真试题，题目来源以信息题为主，另外也可适当选用、改编历年高考题进行训练，以提高学生的适应能力。三是查漏补缺，做好错题分析，查漏补缺是总复习阶段十分重要的工作。针对学生复习过程中做过的练习及在答卷中出现的错误要进行总结讲解。引导学生对错误，疏漏进行认真仔细地分析和订正，在错题本上分析每一个题目做错原因，并总结此类题的解题规律，感悟解题思路。四是重视解题的规范化，从研究评分标准和在平时的练习可知，绝大部分考生在解题时其中失分的重要原因解题出现了严重的不规范；不会统筹计划合理安排时间。所以在最后复习时必须注意规范解题训练。五是训练学生做题速度，注重时间的把握，理综卷是要求150分钟做300分卷子，提高做题速度才能做完题，只有能做完题，理综才能考高分，这就要求老师有效掌控，把学生的熟练程度训练出来。

高中物理学习是一个重要的项目工程，学习方法多种多样，无论什么方法只要能使学生学好的教法，就是最好的教法；俗话说，能使学生学好的教师，就是最好的教师；能使学生真正有所提高的课，才算高效实效的课。各类学生的习性都不同，男女学生的习性也不同，在后期复习中我会用心去与学生沟通和交流，找到学生的固有频率，再确定驱动力的频率，这样才可以使之产生较大的振幅。另外，我会找到最适合你的学生的教学方法，使更多的学生能够梦想成真。