武术散打技击原理

武术散打技击原理
武术散打技击原理

武术散打(散手)技击原理

一.武术散打(散手)与现代散打性质区别:

这两个名词,一直为许多人混淆。一说散打是散手的简单形式;另一种说散打是一种脱胎于传统武术高于传统武术,是一种新的科学而先进的搏击术。实际上武术散打(散手)与散打是极有渊源的,散打是简化后的武术散打(散手)与西方搏击的结合,然而简化中造成核心遗失,与传统武术中散手差异极大,是一种中西方搏击术的简单结婚。;散打:

现代名词,简化后的武术与西方搏击结合后的产物,特点是易于掌握操作,他融入了现代体育对身体素质锻炼方法,见效快,是搏击术的一种形式。随着散打运动的世界性交流,取得一定的可喜成绩,但动作技术内涵简单、技术技法局限,多以体力为后盾,习练群体以青壮年为主。

散手:

是中国传统武术中,已经过几百年实践检验沉淀的,重体能更重以技术技法为核心的技术技能及心理能力的搏击。且这些技术技能是极科学的,符合人体生物运动力学、保健学(而许多搏击术是用质点运动力学及钢体运动力学为运动理论,与人体的运动是有较大区别的,科学性不够),老少均宜,其健身、强身、御敌自卫功不可没。

二.武术散打(散手)与现代散打实质区别:

散打主要有以下几个实质性内容:

1.以一些实用步法、身法、手法为辅助,接近或绕过对方,

并破坏对手的防卫体系(防卫功架);

2.是将几种极具实用的攻击性拳法、腿法及摔法,通过强化

训练,成为一种近似本能的行为动作

3. 经过反复的模拟性实战训练,磨砺出竞技心理。

武术散打(散手):

技击的要领主要反映在如下几个方面:

技击心理;防守(防守、控制与适时反击);进攻(进攻中的控制、防守、及身法运用);劲力(劲力的科学化训练及运用)四个方面。

一.技击心理

强大的心理

在强大的对手面前,及面对对手强悍的攻势,要临危不乱保持高度的冷静及敏锐的观察力;面对对手强悍的攻势,不畏惧、不退缩、不冒进,首先心理放松以达全身放松;根据对手进攻与佯攻变化,不断调整自身保持好自己间架,审时度势寻找战机。当战机呈现时不能有丝毫犹豫及时发起雷霆一击。

二.:防守、控制、适时反击:

(一). 对进攻中防守及控制:

如当对手向我进攻时,我即时应用相应的技术技法(身法、手法

步法的技术技法协调配合)化解其进攻,遏制其进攻势头。化解时,最关键是,要让对手的进攻势头受遏制或失效,并为我所控制(化解对方进攻,又不能让其有再攻击及逃跑的机会,限于被动),为我反击提供有利条件,而且我自己的身法身形又处于最佳的技击壯态。

(二). 适时反击

用技法技能遏制住对方进攻、并使对方处于不得势的状态(攻击势态被制、身形手法被制难于再进攻,并使其对我方攻击难于防护),及时施以沉重反击,决不允许丝毫延误。反击时,要求聚全身劲力于一点,瞬即爆发(对这一劲力的要求是:启动快、运行距离极短、具有爆炸性效果——即常言的寸劲,但要求具全身整体的骨力支撑)给对手穿透性重创,以达摧毁性的一击。

三. 进攻

(一). .进攻时中的自我防护、控制

1. 普遍的方法

技击场上每见对手都极为小心,通过一些虚假的动作或身、手的微调运动,以达调动对手运动,在运动中捕捉战机(对手在运动中出现身法功架散、乱,而造成防守疏散,精神涣散难于对进攻做有效反击)果断出击,这是目前进攻方法的主流。

2. 重技术的

传统武术上,擅长于技击的武术家,则更注重在进攻中以手法、身法、步法结合,接近对手并控制对手,破坏其防卫功架,从而施以摧毁性重击KO对手(进攻中以一手封闭对方或压制对方防卫手,同

时给以沉重的打击,达到攻防一体;进攻中对手施以反攻击,则以手法、身法配合,缠绕折叠、吞吐,化解其攻击,而攻击劲势不断一鼓作气打到或ko 对手;进攻中出手则寓打、防、封、闭、化一体,回手则封、闭、缠、挂、采、拿、砸意紧随;

3. 依靠身法、步法钻进去:

钻进去、贴近对手、控制对手、使用技法:善于巧妙的用步法接近对手、以手法封闭其还击、以身法带动步法钻进去施展中国武术的特殊技法重创对手(短拳、肘法、膝法、脚法、摔法、靠法、擒拿)。一定要扑捉机会、寻找机会、创造机会,在机会呈现时,不能有丝毫犹豫,敢于钻进去,才能最大限度的使用传统武术的技击技法KO对手(每见许多散打比赛,对手多不敢或错失钻进去机会,致使中国传统武术的许多技法不能展示使用,只能见到拳击加腿加摔的技法)。所以钻进去、贴近对手、控制对手使用技法,是中国传统武术的核心技法,需要闲熟技法(身法、手法、步法)及较高的实战心态。

四. 科学化劲力的训练及运用:

要重创对手必须有极快、极沉重的、极强悍的爆发性整体骨劲,具有强大的穿透性、摧毁性

劲力的培养:

发劲要领是其根在脚主宰于腰行于手指,如对这句话理解不透,那就会造成力由脚到腰再到手;发劲运动过程时间相对延长,对手易

于散躲及防范;这种劲在传递中如遇阻力就发不出,如对手在慌乱中伸手阻击,就难以收到预期的效果。对正确理解其根在脚主宰于腰行于手指这一理论的实质及体证,是发劲及劲力质量的关键,要进行科学的专题培训。

(一).劲力的培养:关键在于正确理解运用人体生物运动力学、科学的利用锻炼器材,有针对性的整合出一系列,极具增强劲力、增强进攻速度的锻炼方法,使运动员在较短的时期内获取极强的爆发力。这个爆发力要求具备启动快、时间极短、整体性、骨力性、摧毁性。

劲分两类:

1. 长劲:

要求具有沉重性、爆发性、骨力性、,穿透劲性,是一个摧毁性的劲:

武术上讲发劲,意要远,要想到对方身后,这样,其劲才能透过对手的受击点,渗透到体内,达到摧毁性打败对手,取得KO的效果(但此劲如无骨劲支撑只能满足意念效果,无真正的实质性技击意义)。

2. 短劲:

极为快捷沉重的爆发劲,要有骨力,同样要求有摧毁性效果:这种劲,从启动到击打点距离极短,难于防守,一般极易取得摧毁性的KO的效果。

以上两种劲均要求:1爆发性,2整体性,3穿透性,4.沉重性,5骨劲(武术上的骨力)

然而要做到这些,就需要教练员有对人体运动生物力学及传统武术劲力有深刻认知、理解及体证,有一系列的科学的教学教法,及运动员的千锤百炼,达到科学化、自动化应手自然的程度。

武术散打竞赛规则(2016)

武术散打竞赛规则 (试行) 中国武术协会 2016

目录第一章通则 第一条竞赛种类 第二条竞赛办法 第三条参赛年龄与资格审查 第四条体重分级 第五条称量体重 第六条抽签 第七条服装护具 第八条比赛礼节 第九条弃权 第十条竞赛中的有关规定 第二章竞赛监督委员会及其职责第十一条竞赛监督委员会的组成第十二条竞赛监督委员会的职责第三章仲裁委员会及其职责 第十三条仲裁委员会的组成 第十四条仲裁委员会的职责 第十五条申诉程序及要求 第四章裁判人员及其职责 第十六条裁判人员的组成 第十七条辅助裁判人员的组成

第十八条裁判人员的职责 第五章可用方法与禁用方法、得分标准与判罚第十九条可用方法 第二十条禁用方法 第二十一条得分部位 第二十二条禁击部位 第二十三条得分标准 第二十四条犯规与罚则 第二十五条暂停比赛 第六章胜负与名次评定 第二十六条胜负评定 第二十七条名次评定 第七章编排与记录 第二十八条编排 第二十九条记录 第八章口令与手势 第三十条台上裁判员口令与手势 第三十一条边裁判员手势 第九章场地与器材 第三十二条场地 第三十三条器材 附表

第一章通则 第一条竞赛种类 团体比赛、个人比赛。 第二条竞赛办法 (一)循环赛、淘汰赛。 (二)每场比赛采用三局两胜制,每局比赛2分钟(青年比赛和少年比赛可采用1分30秒),局间休息1分钟。 第三条参赛年龄与资格审查 (一)成年运动员的参赛年龄为18-40周岁;青年运动员的参赛年龄为16-17周岁;少年运动员的参赛年龄为12-15周岁。 (二)只有注册运动员持《身份证》方可参赛。 (三)运动员必须有参加该次比赛的人身保险证明。 (四)运动员必须出示报到之日前15天内、县级以上医院出具的包括脑电图、心电图、血压、脉搏等指标在内的体格检查证明。 第四条体重分级 (一)48公斤级(≤48公斤) (二)52公斤级(>48公斤-≤52公斤) (三)56公斤级(>52公斤-≤56公斤) (四)60公斤级(>56公斤-≤60公斤) (五)65公斤级(>60公斤-≤65公斤)

武术散打课程教学大纲精编

武术散打课程教学大纲 、课程简介 散打是武术动作在实战中的灵活运用,是两人依照一定的规则,以一定的武术技击动作为运动素材,进行徒手对搏的一项对抗性体育竞赛项目。散打是散手的俗称,古称相搏、白打、拍张、手战等,由于徒手相搏相角的运动形式在台上进行,又称“打擂台” 本课程主要内容包括:导论、散打基本步法、拳法、腿法和摔法、防守技术、实战技术及竞赛规则简介等。系统地传授散打的基本理论和散打的技术方法,通过散打的练习,可训练学生的速度、力量、柔韧、灵活、耐力等身体素质,培养学生坚韧、顽强、自信、果断等良好的意志品质。同时具有丰富文化生活的目的。 二、教学目标及要求 1.掌握和运用散打基本知识和技能,使之成为终身锻炼的有效手段。 2.了解武术的内涵,继承和发扬民族体育文化。 3.通过散打专项练习,发展灵敏、力量、速度、耐力等身体素质。 4.注重武德培养,养成正确的竞争意识与良好的合作精神,形成较强的社会适应能力。 三、教学重点和难点 重点:1?散打拳法、腿法和摔法技术,掌握正确的动作要领。 2.掌握散打的运行规律,领悟其技击原理,并能合理运用于实战。 3?发展专项素质,提高专项动作质量。 难点:1?散打基本素质的柔韧性练习。 2.对散打基本动作的合理运用程度。 四、教学内容、形式及学时分配

36 五、教学大纲内容 (1 )理论部分 1.基础理论 体育的产生与发展;我国体育的过去和现在;当代体育的现状和发展趋势;体育的健身 功能与增强体质;体育的审美功能与完善个性、完美性格;体育的社会综合教育功能与素质 培养;高等学校体育的地位、目的与任务;体育的娱乐功能与健美、文化,科学的现代生活 方式的形式等。 2.专项理论 散打运动概述、散打运动的特点;散打竞赛的组织与裁判、散打技术分析及其战术原则; 散打练习时的注意事项;健身作用及实用价值等。 (2 )实践部分 1?体能 发展与本专项有关的体能的身体练习,如徒手或手持器械发展力量素质练习;动作速度 和位移速度的灵敏素质练习等。 2.技能 ①散打基本功: 肩臂练习:压肩、绕环、抡臂等 腿部练习:正压腿、侧压腿、弓步压腿、仆步压腿、横叉、竖叉 ②散打基本技术: 步型:开立步、弓步、高虚步、丁步、马步、仆步 步法:进步、退步、上步、撤步、插步、换步、纵步、垫步、跃步、冲刺步 拳法:左右直拳、左右摆拳、左右勾拳、左右弹拳、左右鞭拳 踢腿:左右正蹬腿、左右侧踹腿、、左右鞭腿、左右勾踢腿 防守:后闪、侧闪、下躲闪、拍挡、拍压、格挡、前抄抱、侧抄抱 摔法:夹颈过背、抱腰过背、插抱打腿、抱双腿前顶、抱单腿靠别、抱单腿上托、抱单 腿打腿 ③散打实战技术: 条件实战:拳法、腿法 模拟实战:拳法+腿法+摔法 实战:教学比赛实战 六、教学进度 散打初级班(第一学期) 教学内容 学时合计 课次

传统武术技击教案

传统武术技击教案 田瑞果 时间:2011年10月22日地点:山东建筑大学授课对象:建筑大学截拳道协会会员内容:传统武术技击。 套路练法:精确,手眼身法步要精确到毫米。专注,平心静气,不散乱,不紧张,不能有丝毫浮燥。要明白一招一式的练功用意和技击用意,但在打拳时只是单纯地专心把动作做好,不分心想用法。 意识功:假想各种类型的敌人(高矮胖瘦,强大,狡诈甚至是刀枪不入)和各种有可能出现的情况(白天,黑夜,山路,泥路,下雨,多人,有兵器,甚至是野兽等)意识功优越之处在于可以无限夸大的假想,从而激发自己身体和心智上的潜能,释放自己的野性。 攻防训练:攻者变化多端,长驱直入。守者闪展腾挪,固若金汤。攻方主要练习学过的攻法,变换着练,不能单一,注意身法配合。守的主要练眼,练反应和身法敏捷。善攻者动于九天之上,善守者藏于九地之下。把自己修练成一位善攻者,同时也是善守者。 整体的概念:两臂一体,周身一体,敌我一体。 连贯的打法:通过连珠炮导引。有连贯的意识但不能盲目,要看当时的情况。主要是思想上连贯。从训练中培养。 进身:进二门,封二手多方位多角度的进。 后部打法:抄后路,转到他后面打,或用自己后面打。变脸打,转身打。看人不打人,打人不看人。 架式到位:先示范手到身不到,再示范身到手到,再由身到手不到启发架式。架式到了,才能打的到位,才能出效果。 虚实变化:手手全虚,什么时候打乱他,什么时候打出机会什么时候实打。晃上,不一定打下,但肯定是不打上。晃到他乱了,傻了,再打出那个真的。真的不能就真一下拉倒,一下凑效后,就要不间断的连打。 长棍的使用:戳戳点点,虚虚实实。 袖棍介绍:袖棍的优越在于小巧,有分寸,可以放心大胆的使用。比较容易掌握。 穴位:两角穴,良心穴等。打穴的三个重点,位置,角度,手法。 重打轻招:不容易造成伤残的打法,大撸面,抓抓闹闹的功夫。 单式实用架:几个较为典型的夜门打法单式,通过单式让同学们理解夜门武术的整体理念。看人不打人,打人不看人,挨打的架,败中取胜,虚虚实实,两诓一实……大开门取双孔,白手夺枪式,夺匕首,断臂法,挫肘法,断腿法,坐汉功等。

武术散打竞赛规则教学教材

武术散打竞赛规则

武术散打竞赛规则

目录 第一章通则 第一条竞赛种类 第二条竞赛办法 第三条参赛年龄与资格审查 第四条体重分级 第五条称量体重及其规定 第六条抽签 第七条服装护具 第八条比赛礼仪 第九条弃权 第十条竞赛中的有关规定 第二章裁判人员及其职责 第十一条裁判人员的组成 第十二条辅助裁判人员的组成 第十三条裁判人员的职责 第三章仲裁委员会及其职责与申诉第十四条仲裁委员会的组成 第十五条仲裁委员会的职责 第十六条申诉程序及要求 第四章竞赛监督委员会及其职责 第十七条竞赛监督委员会的组成 第十八条竞赛监督委员会的职责

第五章技法要求、得分标准与判罚第十九条可用方法 第二十条禁用方法 第二十一条得分部位 第二十二条禁击部位 第二十三条得分标准 第二十四条犯规与罚则 第二十五条暂停比赛 第六章胜负评定与名次评定 第二十六条胜负评定 第二十七条名次评定 第七章编排与记录 第二十八条编排 第二十九条记录 第八章口令与手势 第三十条台上裁判员口令与手势 第三十一条边裁判员手势 第九章场地与器材 第三十二条场地 第三十三条器材 附:武术散打竞赛常用图表

第一章通则 第一条竞赛种类 (一)团体比赛 (二)个人比赛 第二条竞赛办法 (一)循环赛 (二)淘汰赛 (三)复活赛 (四)每场比赛采用三局两胜制,每局净打2分钟,局间休息1分钟。 第三条参赛年龄与资格审查 (一)成年运动员的参赛年龄限在18—35周岁,青少年运动员的参赛年龄限在15—18周岁以下。 (二)参赛运动员必须携带《运动员注册证》。 (三)运动员必须有参加比赛的人身保险证明。 (四)运动员必须出示自报到之日起前15天内县级以上医院出具的包括脑电图、心电图、血压、脉搏等指标在内的体格检查证明。 第四条体重分级 1、48公斤级(≤48Kg) 2、52公斤级(>48Kg-≤52Kg) 3、56公斤级(>52Kg-≤56Kg) 4、60公斤级(>56Kg-≤60Kg) 5、65公斤级(>60Kg-≤65Kg) 6、70公斤级(>65Kg-≤70Kg) 7、75公斤级(>70Kg-≤75Kg)

武术散打课程教学大纲

武术散打课程教学大纲 一、课程简介 散打就是武术动作在实战中得灵活运用,就是两人依照一世得规则,以一世得武术技击动作为运动素材,进行徒手对搏得一项对抗性体冇竞赛项目。散打就是散手得俗称,古称相搏、白打、拍张、手战等,由于徒手相搏相角得运动形式在台上进行,又称“打擂台”。 本课程主要内容包括:导论、散打基本步法、拳法、腿法与摔法、防守技术、实战技术及竞赛规则簡介等。系统地传授散打得基本理论与散打得技术方法,通过散打得练习,可训练学生得速度、力量、柔韧、灵活、耐力等身体素质,培养学生坚韧、顽强、自信、果断等良好得意志品质。同时具有丰富文化生活得目得。 二、教学目标及要求 1.掌握与运用散打基本知识与技能,使之成为终身锻炼得有效手段。 2.了解武术得内涵,继承与发扬民族体冇文化。 3.通过散打专项练习,发展灵敏、力量、速度、耐力等身体素质。 4.注重武徳培养,养成正确得竞争意识与良好得合作精神,形成较强得社会适应能力。 三、教学重点与难点 重点:1.散打挙法、腿法与摔法技术,掌握正确得动作要领。 2.掌握散打得运行规律,领悟其技击原理,并能合理运用于实战。 3.发展专项素质,提高专项动作质; 难点:1.散打基本素质得柔韧性练习。 2.对散打基本动作得合理运用程度。 四、教学内容、形式及学时分配 五、教学大纲内容 (1)理论部分 1.基础理论 体育得产生打发展;我国体育得过去与现在;当代体育得现状与发展趋势;体育得健身功能与增强体质;体冇

得审美功能与完善个性、完美性格;体育得社会综合教育功能与素质培养;高等学校体冇得地位、目得与任务;体冇得娱乐功能与健美、文化,科学得现代生活方式得形式等。 Z专项理论 散打运动概述、散打运动得特点;散打竞赛得组织与裁判、散打技术分析及其战术原则; 散打练习时得注意事项;健身作用及实用价值等。 (2)实践部分 ].体能 发展与本专项有关得体能得身体练习,如徒手或乎持器械发展力量素质练习;动作速度与位移速度得灵敏素质练习等。 Z技能 ①散打基本功: 肩臂练习:压肩、绕环、抡臂等 腿部练习:正压腿、侧压腿、弓步压腿、仆步压腿、横义、竖义 ②散打基本技术: 步型:开立步、弓步、高虚步、丁步、马步、仆步 步法:进步、退步、上步、撤步、插步、换步、纵步、垫步、跃步、冲剌步拳法:左右直挙、左右摆拳、左右勾拳、左右弹挙、左右鞭挙 踢腿:左右正蹬腿、左右侧踹腿、、左右鞭腿、左右勾踢腿 防守:后闪、侧闪、下躲闪、拍挡、拍压、格描、前抄抱、侧抄抱 摔法:夹颈过背、抱腰过背、插抱打腿、抱双腿前顶、抱单腿靠别、抱单腿上托、抱单腿打腿 ③散打实战技术: 条件实战:拳法、腿法 模拟实战:拳法+腿法+摔法 实战:教学比赛实战 六、教学进度 散打初级班(第一学期)

武术散打理论题库40学生复习用

武术散打考试题库 四川大学体育学院陈凯编撰 一、问答题部分:(共98题) 1. 什么叫“散打”? 答: 散打是一项徒手搏击格斗的技术。它的母体是中华民族传统体育瑰宝——武术运动。武术是以技击为主要内容的民族传统体育项目,散打是武术运动的对抗性形式,更是武术运动的最高表现形式,是武术的精髓之所在。历史上由于名目不同,称谓也不同,散打在漫长的发展过程中又称为手搏、相搏、散手、拍张、卞、白打、手战、相散手等。由于徒手相搏相角的运动形式在台上进行,又称“打擂台”。 2. 什么叫“散打运动”? 答: 现代散打运动,是以踢、打、摔、拿为主要技击内容,在比赛规则的限制下互以双方格斗技击动作为转移的斗智、较技的对抗性体育竞赛项日。它是格斗者双方智力、体力、技术和心理意志的综合抗衡,具有高度的攻防实战性和激烈对抗性。 3. 散打运动的特点有那些? 答: (1)技击与体育的完美结合; (2)对抗性是武术散打运动的基本特点; (3)武术散打具有鲜明的民族特色。 4. 为什么学习散打应注意加强“武德修养”? 答: 中国是具有“礼仪之邦”之称的文明古国,武术散打正是在这样一个大的环境下孕育而生的。武术在几千年的流传过程中历来重视“武德”的培养,正所谓“习武先习武德”“拳以德立,无德无拳”。武术的修炼过程是一个内外双修的过程,讲究德武双馨,也是评价习武者道德水平的标准。学习散打的目的不仅是追求强健的体魄,自强不息的尚武精神,更是培养宽厚谦让、诚实守信、除暴安良、扶助弱小的道德修养。因此,学练散打必须加强武德修养,树立助人为乐、见义勇为的优良风尚,切不可以武恃强凌弱、打架斗殴、肆意闹事、违反社会公德。同时树立良好的武德,也是一名习武者必须具备的道德修养。 5. 为什么在做散打练习前准备活动要充分?有那些基本内容? 答: 练习散打或参加比赛前应有充分的准备活动,准备活动的时间大约在20—30分钟,内容包括跑步,关节操,游戏及拉韧带等(跑步后的拉韧带内容可参考本书柔韧素质训练部分)。通过充分的准备活动将各韧带、关节充分活动开,提高神经与肌肉的兴奋,有效地克服内脏器官的生理惰性,使肌体各器官处于兴奋及运动状态。切不可没有做准备活动就进行剧烈的运动,从而造成关节、肌肉、韧带的拉伤,影响正常的训练。因此做好充分的准备活动是避免运动损伤的有效手段。 6. 为什么学习散打技术必须遵循循序渐进原则? 答:

【武术技法】传统武术中的技击打法

【武术技法】传统武术中的技击打法 (一)马杰《武术》是我国中华民族文化瑰宝,是以套路演示、攻防格斗、养生健体等内容所组成的民族体育运动项目,三者是有机联系的统一体。自古以来人类为了维护生存,经过历代历史的发展,社会的变迁,曾出现过各种不同形式的武术内容。但在“武术”中富有技击特点的攻防格斗, 却被视为武术内涵的主体。因此从古至今把武术的起源和本质建立在技击基础上,所以产生了各种自卫防身御敌的技能。并随着时代的发展也衍化出各种不同派别的不同搏击技术,强调技击实用之重要性,把它视为武术的灵魂“精髓”。而任 何武术都有其独特的技击技术,将技击之法运用于实践,称为“技击之道”。在古拳谱中曾将打击目标的部位,称为“要道”。所谓“要道”即是指当在与人交手搏击过程中,人体中极易致 命或致残的“穴位”。这在传统武术中,各门派都很重视,并 有秘不外传的门规。武术中的实用技击打法,是经过历代武术先辈们在实用的实践中总结出有效地经验技法。在古拳谱中就有“十四打法”之论,也称之为“十四拳”。它是指个人在与敌人搏击时,身体的十四个部位都能发挥有效地打击敌人的作用,即头、两肩、两肘、两手、两胯、两膝、两脚、臀等。在这十四部位都有不同的技击打法,经常运用中多以四肢为主,其具体打法分述如下。

头打传统武术中的技击打法(一) 头打图例歌诀头打落意在中央,浑身齐到无阻挡;脚踏中门夺地位,就是神仙也难防。形意拳中头打属于一拳,形意拳谱讲“用头打击似疯狂,进步直撞敌胸膛,不是敌人身架巧,敌人不倒也受伤”。头为诸阳之首,百骸之主,头一动全身皆动,头的劲力最整最大。头打首要站中央地位,头随脚走,手要有封闭,脚要有钻踏,踩定中门去打人,才能有效。头打时,既不可超越前脚,超越就会使身体重心前栽;也不可偏离两脚纵向之中线,如偏离前进之中线,会失掉重心而自倒,使整体劲力必然分散,所以必须是“头打落意随脚走,起而未起占中央”。头为一身之首,在技击中主要采用顶、撞、摆等法。顶有前顶和上顶,摆有左摆和右摆,撞有前撞和后撞。打击要道在头部有“灵通穴”、“太阳穴”、“素髎穴”、“耳门穴”、“气门穴”。在心胸部有“华盖穴”,“膻中穴”,“乳中穴”等处。头打时须竖项、直腰、蹬后腿、气贯百会、脚踏中门,钻身而进,如蛇吸食。侧打时前脚须进到与对方后脚相齐,方为得法。头打之力甚大,一撞即可将对方击出甚至远,但须用手的拨、拦、挑、挂手法打开对方的门户,以腰之拧转钻身而得入,以脚之蹬蹚而抢占地位,最后一顶才能成功。如我用双手将对方两臂左右分开使其胸前空隙,就可乘机前脚踏入对方中门,身向前拥靠近用头顶击其要道部位。又如我用双手将敌两肱左右交叉封闭向下按,借式进身用头撞击

武术理论课讲稿

理论课讲稿 武术概述 1、武术是以威力负人的方法。或者是以技击动作为主要内容,以套路和格斗为运动形式,注重内外兼修的中国传统体育项目。 2、武术的套路运动:是以踢、打、摔、拿、击、刺等攻防动作,注重手、眼、身法、步;精神、气、力功的协调配合,遵照攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等规律组成的徒手和器械的演练套路。、 3、格斗运动:是在时间、场地、体重等较相同的条件下,真对进攻的有效部位,击打效应的得分多少等一系列规则要求,双方进行斗智较技的搏击对抗。 一、武术的形成与发展 中国武术具有古老的历史传统。追溯其源,是与人们的生产斗争、战争格斗以及生活的不断发展和演变紧密相联的。首先是人们生产斗争的劳动实践。劳动就包括徒手的和制造生产与生活工具。早在五、六十万年前的原始旧石器时代初期,已经制造和使用了砍砸器,如石锤、燧石尖嘴凿等粗制石器,以及用石器刮削过的棍棒。这些极原始的工具,即是打猎和捕鱼等生产用的工具,又是生存的武器。他们使用这些武器去与凶恶、庞大的猛兽作斗争并猎取他们以满足人们生存与生活的需要。在此过程中人们逐步的获得了徒手搏斗和捕杀的技能,以及使用武器进行捕猎和格斗的技能,这些在原始的生产方式基础上产生的技能虽然是非常低级的,然而,它却是武术搏击与格斗技术的萌芽。 到了新石器时代,人们使用的石器普遍采用了磨制方法。如出现的石斧、石铲、石刀、石镰、鱼骨叉等。这些有刃、尖的工具或武器就更加锋利。在此时代的末期还出现了极少量的铜斧、铜刀、铜戈等工具,使生产效用进一步得到了发展。这些原始生产工具的进步,尤其是实际效用的提高,为后来武术的劈、刺、砍、扎等技术的逐步形成奠基了客观的物质基础。如有了尖状石器的发明及使用,人们才获得了“刺”的概念;有了鱼骨叉等的发明及使用;人们

武术散打课程教学大纲(20210124195935)

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武术散打课程教学大纲 一、课程简介 散打是武术动作在实战中的灵活运用,是两人依照一定的规则,以一定的武术技击动作为运动素材,进行徒手对搏的一项对抗性体育竞赛项目。散打是散手的俗称,古称相搏、白打、拍张、手战等,由于徒手相搏相角的运动形式在台上进行,又称“打擂台”。 本课程主要内容包括:导论、散打基本步法、拳法、腿法和摔法、防守技术、实战技术及竞赛规则简介等。系统地传授散打的基本理论和散打的技术方法,通过散打的练习,可训练学生的速度、力量、柔韧、灵活、耐力等身体素质,培养学生坚韧、顽强、自信、果断等良好的意志品质。同时具有丰富文化生活的目的。 二、教学目标及要求 1-掌握和运用散打基本知识和技能,使之成为终身锻炼的有效手段。 2. 了解武术的内涵,继承和发扬民族体育文化。 3.通过散打专项练习,发展灵敏、力量、速度、耐力等身体素质。 4?注重武德培养,养成正确的竞争意识与良好的合作精神,形成较强的社会适应能力。三、教学重点和难点 重点:1 ?散打拳法、腿法和摔法技术,掌握正确的动作要领。 2?掌握散打的运行规律,领悟其技击原理,并能合理运用于实战。 3-发展专项素质,提高专项动作质量。 难点:1 ?散打基本素质的柔韧性练习。 2.对散打基本动作的合理运用程度。 四、教学内容、形式及学时分配

五、教学大纲内容 (1)理论部分 1.基础理论 体育的产生与发展;我国体育的过去和现在;当代体育的现状和发展趋势;体育的健身功能与增强体质;体育的审美功能与完善个性、完美性格;体育的社会综合教育功能与素质培养;高等学校体育的地位、目的与任务;体育的娱乐功能与健美、文化,科学的现代生活方式的形式等。 2.专项理论 散打运动概述、散打运动的特点;散打竞赛的组织与裁判、散打技术分析及其战术原则;散打练习时的注意事项;健身作用及实用价值等。 (2)实践部分 1 ?体能 发展与本专项有关的体能的身体练习,如徒手或手持器械发展力量素质练习;动作速度和位移速度的灵敏素质练习等。 2 ?技能 1散打基本功: 肩臂练习:压肩、绕环、抡臂等

武术理论讲稿

一、名词解释(每题 5 分,共15 分) 1. 武术:武术是以技击动作为主要内容,以套路和格斗运动为主要运 动形式,注重 内外兼修的中国传统运动项目。 2. 单练:个人演练各种不同的拳术与器械。 3. 对练:两或三人徒手对练、器械对练、徒手与器械对练等。 4. 集体演练:包括六人或六人以上的多人徒手、器械的演练。 5. 柔韧素质:人体各关节的活动范围和肌肉、肌腱、韧带及皮肤的伸 展。 6. 速度素质:指人体快速运动的能力。 7. 推手:是运用太极拳技术动作和太极拳原理,并有两人进行的实战 和攻防意义的 对抗性运动。 8. 演练水平分:是根据运动员在演练套路时完成的动作质量和技术 特点的分数。 9. 运动负荷: 是指身体练习时人体的生理负荷。 10. 动作规格: 是指在完成动作时,动作的规范性,力量和幅度的大小及套路的特点

11. 最后得分:是指在正式比赛中,裁判员给评出的动作完成及难度创新分。 12. 指定难度:比赛中在演练自选套路时要必须完成的难度。 二、判断题(每题1分,共10 分) 1. 踢腿时不需要注意身体姿势。(错) 2. 中国武术的产生源于我国远古祖先的生产劳动。() 4. 练习南拳时需要发声。(错) 5. 武术场地规定长16米、宽8 米。(错) 6. 集体项目是六人以上的徒手或器械的集体演练。(错) 7. 太极拳的运动特点是勇猛快速,刚劲有力。(错) 8. 比赛时身体出场地不需要扣分。 9. 武术已经成为亚运会的比赛项目() 10. 武术已经成为奥运会比赛项目。(错) 11. 腾空飞掌需要击掌。() 12. xx 属于软器械。() 三、选择题(每题2分,共12 分)1.二十四式简化太极拳是以杨氏太极拳为基础。 2. x x 推手属于对抗项目 3. 侧踢腿要踢于身体侧面。 4. 三节棍是软器械。 5. 直摆型腿法有 4 种。

散打比赛规则 (17页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 散打比赛规则 篇一:武术散打竞赛规则 武术散打竞赛规则 目录 第一章通则 第一条竞赛种类第二条竞赛办法 第三条参赛年龄与资格审查第四条体重分级第五条称量体重及其规定第六条抽签第七条服装护具第八条比赛礼仪第九条弃权 第十条竞赛中的有关规定 第二章裁判人员及其职责 第十一条裁判人员的组成第十二条辅助裁判人员的组成第十三条裁判人员的职责 第三章仲裁委员会及其职责与申诉 第十四条仲裁委员会的组成第十五条仲裁委员会的职责第十六条申诉程序及要求 第四章竞赛监督委员会及其职责 第十七条竞赛监督委员会的组成第十八条竞赛监督委员会的职责 第五章技法要求、得分标准与判罚 第十九条可用方法第二十条禁用方法第二十一条得分部位第二十二条禁击部位第二十三条得分标准第二十四条犯规与罚则第二十五条暂停比赛 第六章胜负评定与名次评定

第二十六条胜负评定第二十七条名次评定 第七章编排与记录 第二十八条编排第二十九条记录 第八章口令与手势 第三十条台上裁判员口令与手势第三十一条边裁判员手势 第九章场地与器材 第三十二条场地第三十三条器材 附:武术散打竞赛常用图表 第一章通则 第一条竞赛种类(一)团体比赛(二)个人比赛第二条竞赛办法(一)循环赛(二)淘汰赛(三)复活赛 (四)每场比赛采用三局两胜制,每局净打2分钟,局间休息1分钟。第三条参赛年龄与资格审查 (一)成年运动员的参赛年龄限在18—35周岁,青少年运动员的参赛年龄限在15—18周岁以下。 (二)参赛运动员必须携带《运动员注册证》。(三)运动员必须有参加比赛的人身保险证明。 (四)运动员必须出示自报到之日起前15天内县级以上医院出具的包括脑电图、心电图、血压、脉搏等指标在内的体格检查证明。 第四条体重分级 1、48公斤级(≤48Kg) 2、52公斤级(>48Kg-≤52Kg) 3、56公斤级(>52Kg-≤56Kg) 4、60公 斤级(>56Kg-≤60Kg) 5、65公斤级(>60Kg-≤65Kg) 6、70公斤级(>65Kg-≤70Kg) 7、75公斤级(>70Kg-≤75Kg) 8、80公斤级(>75Kg-≤80Kg) 9、85公斤级(>80Kg-≤85Kg) 10、90 公斤级(>85Kg-≤90Kg) 11、100公斤级(>90Kg-≤100 Kg) 12、100公斤以上级(>100 Kg)第五条称量体重及其规定 (一)称量体重分两次进行,第一次在抽签前进行,第二次在进入前八名后进行。

苍龙功夫院武术散打课程表

苍龙功夫院武术散打课程表 一、课程简介 散打是武术动作在实战中的灵活运用,是两人依照一定的规则,以一定的武术技击动作为运动素材,进行徒手对搏的一项对抗性体育竞赛项目。散打是散手的俗称,古称相搏、白打、拍张、手战等,由于徒手相搏相角的运动形式在台上进行,又称“打擂台”。 本课程主要内容包括:导论、散打基本步法、拳法、腿法和摔法、防守技术、实战技术及竞赛规则简介等。系统地传授散打的基本理论和散打的技术方法,通过散打的练习,可训练学生的速度、力量、柔韧、灵活、耐力等身体素质,培养学生坚韧、顽强、自信、果断等良好的意志品质。同时具有丰富文化生活的目的。 二、教学目标及要求 1.掌握和运用散打基本知识和技能,使之成为终身锻炼的有效手段。 2.了解武术的内涵,继承和发扬民族体育文化。 3.通过散打专项练习,发展灵敏、力量、速度、耐力等身体素质。 4.注重武德培养,养成正确的竞争意识与良好的合作精神,形成较强的社会适应能力。 三、教学重点和难点 重点:1.散打拳法、腿法和摔法技术,掌握正确的动作要领。 2.掌握散打的运行规律,领悟其技击原理,并能合理运用于实战。 3.发展专项素质,提高专项动作质量。 难点:1.散打基本素质的柔韧性练习。 2.对散打基本动作的合理运用程度。 四、教学内容、形式及学时分配

五、教学大纲内容 (1)理论部分 1.基础理论 体育的产生与发展;我国体育的过去和现在;当代体育的现状和发展趋势;体育的健身功能与增强体质;体育的审美功能与完善个性、完美性格;体育的社会综合教育功能与素质培养;高等学校体育的地位、目的与任务;体育的娱乐功能与健美、文化,科学的现代生活方式的形式等。 2.专项理论 散打运动概述、散打运动的特点;散打竞赛的组织与裁判、散打技术分析及其战术原则;散打练习时的注意事项;健身作用及实用价值等。 (2)实践部分 1.体能 发展与本专项有关的体能的身体练习,如徒手或手持器械发展力量素质练习;动作速度和位移速度的灵敏素质练习等。 2.技能 ①散打基本功: 肩臂练习:压肩、绕环、抡臂等 腿部练习:正压腿、侧压腿、弓步压腿、仆步压腿、横叉、竖叉 ②散打基本技术: 步型:开立步、弓步、高虚步、丁步、马步、仆步 步法:进步、退步、上步、撤步、插步、换步、纵步、垫步、跃步、冲刺步 拳法:左右直拳、左右摆拳、左右勾拳、左右弹拳、左右鞭拳 踢腿:左右正蹬腿、左右侧踹腿、、左右鞭腿、左右勾踢腿 防守:后闪、侧闪、下躲闪、拍挡、拍压、格挡、前抄抱、侧抄抱 摔法:夹颈过背、抱腰过背、插抱打腿、抱双腿前顶、抱单腿靠别、抱单腿上托、抱单腿打腿 ③散打实战技术: 条件实战:拳法、腿法 模拟实战:拳法+腿法+摔法 实战:教学比赛实战 六、教学进度 散打初级班(第一学期)

中国传统武术功力训练部分专用器械:

中国传统武术功力训练部分专用器械: 传统意义上的功力训练,必须要有正确的发力做基础,不然,练习时会很费力的,我说的传统意义,并不是现在流行的那些个什么散打,拳击练习用沙包,速度球什么的,而是中国传统的武术功力器械,具体有下面几种:1.练习前发力的挡板,就是靠墙埋一块一个高、厚度约在5公分的木板,离墙大约一横砖的距离,然后,用双手作虎扑式前发力,随着功力提高,板可能会变得有点软了,这时,就在板后加砖,日积月累,功力会大大提高的2.抖大杆,这是练习横发力的,大杆的长度最好在3-4米,粗约一握,白腊的最好,实在找不到的话,竹杆也能凑和着用3.揉球,球用石头的或者铁的都无所谓,大小在一个篮球左右吧,关键是揉的方式,把球摁在墙上用手控制着去揉,注意事项是那个“摁”字,别变成托着球了,那就不叫揉球了,那叫举重4.掷三角包,三角包最好是两个人一起,你扔过来,我扔过去,此功大长腰腿之力5.拧千斤棒,这个最简单了,一个长30公分,一握粗的短棒,居中钉一个钉子,在钉上拴一个尼龙绳,绳长比手臂前平举稍长,另一头系两块青砖或者哑铃,然后,双手前平举,慢慢将系绳子的短棒绞起,绳绞到头后,再慢慢往回绞,力尽为止,大长指掌功力以上几种,都是古传功力的练习方法,只需坚持数月,即可使自己的功力大长,但前提是,你

要先掌握正确的发力方式,不然效果事倍而功半。李连杰早期的功力训练:视频来自:新浪视频9 传统武术基本功力训练之-----石锁 练石锁是传统运动项目,在中国已有千年历史,是古代习武之人以及军人锻炼臂、腕、腰、腿等部位力量的一种方法,后广泛流传于民间,玩石锁花样、技法很多,如推磨、招财进宝、猴子戴帽、喜鹊登梅、雪花盖顶、二郎担山等几十套,石锁表演讲究高、飘、正、稳、活,表演者的身形、步伐及腾挪、躲闪、抛接等技巧的掌握都非一日之功,多人表演时更要讲究默契配合。视频来自:ku6视频武术的桩功 中国武术讲究桩功,站桩的过程是求“形正、劲整的过程,也是增长力量、磨练意志的过程,还是逐渐学习和掌握拳术要领的过程。所以初学时要多 站桩,以便打下扎实的基础。站桩也是练习内功的方法。所谓内功就是练内的功夫,每个拳种都有自己的内功,内功是为自己拳种的技术服务的。形意拳内功有一整套功法,通过内功的联系可以使技术更快地提高,更重要的是通过内功的练习,可以使自己身体强壮,达到养身健身的目的。只有有了强壮的身体,才能使武术技术更上一层楼。长期练习内功能促进人境界的提高。武术的桩功,既是筑基的功夫,又是

武术散打竞赛规则(完整版)

武术散打(散手)竞赛规则 第一章通则 第一条竞赛性质 团体比赛、个人比赛。 第二条竞赛办法 (一)循环赛、淘汰赛。 (二)每场比赛采用三局两胜制,每局净打2分钟,局间休息1分钟。 第三条资格审查 (一)成年运动员的参赛年龄限在18—35周岁。青年运动员的参赛年龄限在15—18 周岁以下。 (二)参赛运动员必须携带《运动员注册证》。 (三)运动员必须有参加比赛的人身保险证明。 (四)运动员必须出示字报到之日起前20天内县级以上医院出具的包括电脑图、心电图、血压、脉搏等指标在内的体格检查证明。 第四条体重分级 (一)48公斤级(≤48Kg) (二)52公斤级(>48Kg—≤52Kg) (三)56公斤级(>52Kg—≤56Kg) (四)60公斤级(>56Kg—≤60Kg) (五)65公斤级(>60Kg—≤65Kg) (六)70公斤级(>65Kg—≤70Kg) (七)75公斤级(>70Kg—≤75Kg) (八)80公斤级(>75Kg—≤80Kg) (九)85公斤级(>80Kg—≤85Kg) (十)90公斤级(>85Kg—≤90Kg) (十一)90公斤以上级(>90Kg) 第五条称量体重 (一)称量体重须在仲裁委员的监督下,有检录长负责,编排记录员配合完成。(二)经资格审查后,方可参加称量体重。称量体重必须携带《运动员注册证》。(三)运动员必须按照大会规定的时间到指定地点称量体重。称量体重时裸体或只穿短裤(女子运动员可穿紧身内衣)。 (四)称量体重先从体重轻的级别开始,每个级别在1小时内称完。如体重不符,在规定的称量时间内达不到不报名级别时,则不准参加以后所有场次的比赛。 第六条抽签 (一)抽签由编排记录组负责,由仲裁委员会主任、总裁判长及参赛队的教练或领队参加。 (二)抽签在第一次称量体重后进行。抽签由小级别开始,如本级别只有一个人,则不能参加比赛。 第七条服装护具 (一)运动员必须穿戴大会指定的全套、护头、护胸,必须穿戴自备的护齿、护裆(护裆必须穿在短裤内)。比赛的护具分红、黑两种颜色。 (二)运动员必须穿制定的与比赛护具颜色相同的比赛服装。 (三)拳套的重量:65公斤级及以上级别的拳套重量为230克(女子和青少年运动员均使用该重量的拳套);70公斤级及以上级别的拳套重量为280克。

武术散打教案1

班级人数时间 主要教材内容一、讲解武术的定义 二、武术的基本手型、步行(拳、掌、勾。弓步、马步、仆步、歇步、虚步)。 三、武术的基本手法(冲拳、推掌)。 教学目标 1、通过通过对武术定义的讲解使学生对武术有一定的了解。 2、通过本次的教学使学生初步掌握武术的基本手型、步型、手法。 3、通过本次课程的练习,要达到加强身体素质,弘扬武术精神的目的。 课的部分课的内容 组织教学和学练法各项 内容 时间 练 习 次 数 教师活动学生活动 准备部分一课堂常规 1)体委整队,报告人数。 2)检查服装。 3)上课、师生问好。 4)宣布本课内容 二、准备活动: 1)头部运动 2)扩胸运动 3)振臂运动 4)弓步压腿 5)仆步压腿 6)活动各关节 一.组织: 1.三列横队 2.集体练习 二.教法: 1.语言法 2.口令法 要求:声音洪亮, 精神饱满 一组织: 队形如(图一) 1 000000000 000000000 000000000 000000000 要求:集合时快、静、 齐 二.学练法 1.听口令 2.模仿动作 要求:认真练习 动作到位 20 分 钟 4 个 八 拍

基 本部 分(60 分钟)一、武术的武术是以技击为内容,通过 套路、搏斗等运动形式,来增强体质, 培养意志的名族传统体育。 二、手型步型 1、手型 1掌:掌心开展,竖直,大拇指紧扣 2拳:拳紧握,拳面平,直腕 3勾:一武术基本功 1.手型 拳: 四指并拢卷握,拇指紧扣食指和中指的 第二指节。 要求:拳握紧,拳面平,直腕。 掌: 四指并拢伸直,拇指弯曲紧扣于虎口处 2.步型 弓步: 要点:前腿弓,后退绷;挺胸、塌腰、 沉髋;前脚同后脚成一条线。 马步: 易犯错误:脚尖外撇、两脚距离过于大 或小、弯腰屈膝。 五指捏拢屈腕 朴步:两脚左右开立,右腿屈膝 全蹲,右脚全脚着地,脚尖和膝关节外 展;右腿挺直平仆,脚尖里扣,全脚着 地。两手抱拳与腰间。眼向左方平视。 要求与要点挺胸、塌腰、沉髋。 歇步:两脚交叉靠拢全蹲,左脚全 脚着地,脚尖外展;左脚前脚掌着地, 膝部贴近左脚外侧,两手抱拳于腰间。 两眼平视左前方。 要求与要点:挺胸、塌腰、两腿靠拢 并贴紧。 虚步:两脚前后直立,右脚外展 45°,屈膝半蹲;左脚脚跟离地,脚面 绷平,脚尖稍内扣,虚点地面,膝微屈, 中心落于后腿上。两手叉腰。眼向前平 视。 要求与要点:挺胸、塌腰、虚实分明。 一、讲解武术的定 义,让学生对武 术产生兴趣。 二、教法 1.教师完整示范 2.教师边讲解边示 范,提出重难点 3.教师边喊口令指 挥学生练习 4.教师检查学生动 作,纠正错误 三、教法 1 老师完整示范。 一.组织 1.学生认真听 队形 1 00000000000 00000000000 00000000000 二、学练 1.学生认真听 队形同上 2.学生边听边模仿老 师练习,提出问题 队形 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3.学生听口令练习。 队形同上 4.学生听老师口令指 示,边练习边改正动 作。 队形同上 5分 钟 30分 钟 每 项 分 4 组 练 习

中华武术的特点一:技击

中华武术的特点一:技击 中华武术的特点一:技击武术最初作为军事训练手段, 与古代军事斗争紧密相连,其技击的特性是显而易见的。在实用中,其目的在于杀伤、限制对方,它常常以最有效的技击方法,迫使对方失去反抗能力。这些技击术至今仍在军队、公安中被采用。武术作为体育运动,技术上仍不失为攻防技击的特性,而是将技击寓于搏斗与套路运动之中,而搏斗运动集中体现了武术攻防格斗的特点,在技术上与实用技击基本上是一致的,但是从体育观念出发,他受到竞赛规则的制约以不伤害对方为原则。如在散手中对武术中有些传统的实用找击方法作了限制,而且严格规定了击打部位和保护护具,短兵中使用的器具也作了相应的变化,而推手则是在特殊技术规定下进行竞技对抗的。因此,可以说武术的搏斗运动具有很强的攻防技击性,但又与实用技击有所区别。 套路运动是中国武术的一个特有的表现形式,不少动作在技术规格。运动幅度等方面与技击的原形动作有所变化,但是动作方法仍然保留了技击的特性。即使因连结贯串及演练技巧上的需要,穿插了一些不一定具有攻防技击意义的动作,然而就整套技术而言,主要的动作仍然是以踢、打、摔、拿、击、刺诸法为主,是套路的技术核心。它的攻防技击特性是通过一招一式来表现的,汇集百家,它的技击方法是极其丰富的,在赦手。短兵中不宜采用的技术方法,在套路运动中仍有所体现。

中华武术的特点二:广泛的适应性武术的练习形式、内容丰富多样,有竞技对抗性的散手、推手、短兵,有适合演练的各种拳术、器械的对练,还有与其和适应的各种练功方法。不同的拳种和器械有不同的动作结构、技术要求、运动风格和运动量,分别适应人们不同年龄、性别、体质的需求,人们可以根据自己的条件和兴趣爱好进行选择练习,同时它对场池、器材的要求较低,俗称“拳打卧牛之地”,练习者可以根据场地的大小变化练习内容和方式,即使一时没有器械也可以徒手练参、练功。一般来说,受时间、季节限制也很小。较之不少体育运动项目,俱有更为广泛的适应性,武术能在广大民间历久下衰,与这一特点不无关系利用这一特点可为现代群众性体育活动提供方便,使武术进一步社会化。 中华武术的特点三:形神兼备既究形体规范,又求精神传意。内外合一的整体观,是中国武术的一大特色。所谓内,指心、神、意等心志活动和气总的运行:所谓外,即手眼身步等形体活动。内与外、形与神是相互联系统一的整体。比如五禽操就是一种模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的的奇妙功夫,其精髓就是:“外动内静、动中求静、动静兼备、有刚有柔、刚柔并济、练内练外、内外兼练。” 武术“内外合一,形神兼备”的特点主要通过武术功法和投法来体现。“内练精气神,外练筋骨皮”是各家各派练功的准则,如太极拳主张身心合修,要求“以心行气,以气运身”。形意拳讲究“内三合,外三合”,大洪拳、少林拳也要求精、力、气、骨、神内外兼修。此外武术套路在技术上往往要求把内在精气神与外

武术散打班教练总结

盛年不再来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。不知不觉日历已经快翻到了2014年。蓦然回首,酸甜苦辣应有尽有。“新生”时期,工作的千丝万缕,学生的繁琐哆嗦对于我来说不再是力不从心。不过还是有几个“调皮大王”有时也会弄得我感到手足无措。多得王亚龙教练以及几个助教的亲临指导啊!在他们那我取得了不少经验,使我的业务水平能在短时间内飞速升级。我是任教散打班的教练。本班是由126名成员组成的团体,途中有两名同学辍学了。各种原由或许是出自我个人、又或许是出自他们自己身上吧?吾以真心诚意对学生负责的态度,较圆满地完成了本学期的武训教育工作以及学生们的思想工作。一下是我本学期的工作总结报告。不才之处,还请海涵。 一、思想工作 思想有多远,人就能走多远。这是出自央视一个公益广告的广告词。所以,我认为思想工作是各项工作的根本、能让学生健康成长的保健品。现在部份的学生性格上出现了点小叛逆。他们现正处于成长于人生价值观的行程阶段。每个人对人生价值观的认识各有不同的看法。意志稍有不坚定,思想就容易出现问题。 如今,班里出现的“小问题”也少了。因为本学期我所带的学生从对散打一窍不懂的学生变成了各个都长的有板有眼的帅小伙了,所以整天就想着“干大事”慢慢地现实版的《宫心计》就开始独家上映了,同学之间的勾心斗角也随之激发。这令我倍感压力大增,时而心浮气躁。我只能及时跟进,了解情况,而后上报,找出问题的导火线,争取解决问题避免出现萌芽状态。我时常反思自己的教育和管理手段是否妥当。将自己位置将到朋友甚至是兄弟的平等角度去感染他们、感化他们。想要成功,只有真心付出。得到的或许是一份理解、一个微笑、更是一股向上的动力。 对此,我也进行了有针对性的管理,更深入学生的学习与生活中,做到了解、关心、教育并且督促其养成良好的习惯。发挥教练言传身教的示范效果,发扬武术健身协会树立一帜的优良传统。秉承“以武健身,以武养性”的办学宗旨;灌输“团结、奋进、求实、创新,弘扬中华武术”的办学理念。全面贯彻落实协会的各项工作要求以及管理制度。做到坚决服从,部署到位,落实有策。着力抓好本班的各项工作,加强日常生活管理。 二、武术训了的教学 由于本学期我带的武术队相对来说学员比较杂。学生们对武术的认识较浅,兴趣不够浓烈。对于类似这些患有厌学症的学生,一方面我从学生那边着力了解,另一方面我也自身投入到训练中。从而激发学生们的兴趣与热情。这样的相互促进,不仅提高了武训的气氛与训练效果,也成为了我的教学动力。三、努力创新、不断改进 在以后的工作中,我会更加认真地去钻研教育管理手段、训练技能与各项理论。关注学生们的思想动态,让学生们对自己的要求更加严格。

武术散打竞赛规则完整

武术散打竞赛规则(完整版)

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武术散打(散手)竞赛规则 第一章通则 第一条竞赛性质 团体比赛、个人比赛。 第二条竞赛办法 (一)循环赛、淘汰赛。 (二)每场比赛采用三局两胜制,每局净打2分钟,局间休息1分钟。 第三条资格审查 (一)成年运动员的参赛年龄限在18—35周岁。青年运动员的参赛年龄限在15—18周岁以下。 (二)参赛运动员必须携带《运动员注册证》。 (三)运动员必须有参加比赛的人身保险证明。 (四)运动员必须出示字报到之日起前20天内县级以上医院出具的包括电脑图、心电图、血压、脉搏等指标在内的体格检查证明。 第四条体重分级 (一)48公斤级(≤48Kg) (二)52公斤级(>48Kg—≤52Kg) (三)56公斤级(>52Kg—≤56Kg) (四)60公斤级(>56Kg—≤60Kg) (五)65公斤级(>60Kg—≤65Kg) (六)70公斤级(>65Kg—≤70Kg) (七)75公斤级(>70Kg—≤75Kg) (八)80公斤级(>75Kg—≤80Kg) (九)85公斤级(>80Kg—≤85Kg) (十)90公斤级(>85Kg—≤90Kg) (十一)90公斤以上级(>90Kg) 第五条称量体重 (一)称量体重须在仲裁委员的监督下,有检录长负责,编排记录员配合完成。(二)经资格审查后,方可参加称量体重。称量体重必须携带《运动员注册证》。 (三)运动员必须按照大会规定的时间到指定地点称量体重。称量体重时裸体或只穿短裤(女子运动员可穿紧身内衣)。 (四)称量体重先从体重轻的级别开始,每个级别在1小时内称完。如体重不符,在规定的称量时间内达不到不报名级别时,则不准参加以后所有场次的比赛。 第六条抽签 (一)抽签由编排记录组负责,由仲裁委员会主任、总裁判长及参赛队的教练或领队参加。 (二)抽签在第一次称量体重后进行。抽签由小级别开始,如本级别只有一个人,则不能参加比赛。 第七条服装护具 (一)运动员必须穿戴大会指定的全套、护头、护胸,必须穿戴自备的护齿、护裆(护裆必须穿在短裤内)。比赛的护具分红、黑两种颜色。 (二)运动员必须穿制定的与比赛护具颜色相同的比赛服装。 (三)拳套的重量:65公斤级及以上级别的拳套重量为230克(女子和青少年运动员均使用该重量的拳套);70公斤级及以上级别的拳套重量为280克。

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