贸大金融学院院研究生导师简介-陈涛

贸大金融学院院研究生导师简介-陈涛
贸大金融学院院研究生导师简介-陈涛

贸大金融学院院研究生导师简介-陈涛陈涛

办公室:博学楼912房间

教育背景与学术经历

1995年毕业于山西财经大学财政金融学院税收专业,获经济学学士学位

1998年毕业于山西财经大学财政金融学院金融学专业,获经济学硕士学位2004年毕业于中国人民大学财政金融学院金融学专业,获经济学博士学位,获“中国人民大学优秀毕业生”称号。

2009年9月-2010年6月在美国西东大学做访问学者

“考金融,选凯程”!凯程2014年外经贸金融专硕保录班录取6人,保录班全部录取,专业课考点全部命中,这6人中,2个人是二本学生,3个人是一本学生,1个是三本学生,顺利录取到了外经贸金融专硕项目,外经贸金融专硕分金融学院和国际贸易学院,各招50人,其中国贸院难度比金融学院难度小.同学们在报考的时候注意这个问题.

主要研究方向:货币理论与货币政策

主要讲授课程:货币银行学(中文,双语)、中国经济金融概论、比较金融制度

主要科研成果:

论文:

1.《运用稳健货币政策加强流动性管理》,《中国金融家》,2011年第1期。

2.《金融危机时期美联储超常扩张性货币政策风险研究》,《特区经济》,2010年第8期。

3.《金融危机时期中美货币政策的比较》,《亚太经济》,2010年第4期,被中国人民大学报刊复印资料《世界经济导刊》转载,2010年第10期。

4.《货币政策对房地产市场的调控:中日比较》,《特区经济》,2008年12月,入选第五届中国金融学年会。

5.《多目标:中国转轨时期货币政策的现实选择》,《金融与经济》,2006年第1期,被中国人民大学报刊复印资料《金融与保险》转载,2006年第5期,被国研网收录。

6.《货币政策对经济增长的作用:中、美、日的比较》,《经济纵横》,2005年第11期。

7.《健全信用制度:货币政策有效性的制度保障》,《金融理论与实践》,2005年第3期,转载于《金融与保险》2005年第6期,被国研网收录。

8.《中国多目标约束下的货币政策有效性分析》,《经济学动态》2004年第6期。

9.《中国转轨时期货币政策分配性效果的分析》,《海南金融》2004年第1期。

10.《浅析“热钱”流动对我国货币政策的影响》,《中国外汇管理》2003年第9期,转载于《金融与保险》2003年第11期,被国研网收录。

11.《对转轨时期我国货币政策结构调整功能的思考》,《济南金融》,2003年第9期。

12.《利率市场化与货币政策有效性分析》,《金融教学与研究》,2002年第2期。

13.《对我国货币政策目标的再思考》,《宁夏社会科学》,2002年第6期,转载于《金融与保险》2003年第4期,被国研网收录。

14.《消除金融市场分割约束,提高货币政策有效性》,《金融与经济》,2002年第3期。

15.《试析公众预期对我国货币政策的影响》,《山西财经大学学报》,2000年第5期。

专著:

《多目标:中国转轨时期货币政策的现实选择》,中国经济出版社,2006年9月。

教材:

1、参编中国人民大学黄达教授主编的高等教育“十五”国家级规划教材《金融学》,中国人民大学出版社,2003年8月。

2、参编对外经济贸易大学吴军教授主编《货币银行学》,对外经济贸易大学出版社,2006年8月。

课题:

1、对外经贸大学校级精品课程《货币银行学》课题组主要成员之一,2004年9月—2005年7月。

2、对外经贸大学“211工程”子课题《健全信用制度:货币政策有效性的制度保障》,负责人,2004.12-2005.12。

3、参与对外经贸大学“211工程”三期重大课题《后危机时代的金融市场发展》子课题《后危机时期中国的金融安全与金融稳定报告》,2010年9月立项。

4、参与国开行课题《货币政策与开行下游调控策略》,2010年12月立项。

凯程教育:

凯程考研成立于2005年,国内首家全日制集训机构考研,一直从事高端全日制辅导,由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成,为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

凯程考研的宗旨:让学习成为一种习惯;

凯程考研的价值观口号:凯旋归来,前程万里;

信念:让每个学员都有好最好的归宿;

使命:完善全新的教育模式,做中国最专业的考研辅导机构;

激情:永不言弃,乐观向上;

敬业:以专业的态度做非凡的事业;

服务:以学员的前途为已任,为学员提供高效、专业的服务,团队合作,为学员服务,为学员引路。

如何选择考研辅导班:

在考研准备的过程中,会遇到不少困难,尤其对于跨专业考生的专业课来说,通过报辅导班来弥补自己复习的不足,可以大大提高复习效率,节省复习时间,大家可以通过以下几个方面来考察辅导班,或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量:师资力量是考察辅导班的首要因素,考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价,询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力,因为任何一门课程,都不是由一、两个教师包到底的,是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集,李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课,对知识点把握和命题方向,欠缺火候。

对该专业有辅导历史:必须对该专业深刻理解,才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中,从来见过如此辉煌的成绩:凯程教育拿下2015五道口金融学院状元,考取五道口15人,清华经管金融专硕10人,人大金融专硕15个,中财和贸大金融专硕合计20人,北师大教育学7人,会计硕士保录班考取30人,翻译硕士接近20人,中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程,法学方面,凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元,更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜,成功学员经验谈视频特别多,都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩,凯程集训营班主任邢老师说,凯程如此优异的成绩,是与我们凯程严格的管理,全方位的辅导是分不开的,很多学生本科都不是名校,某些学生来自二本三本甚至不知名的院校,还有很多是工作了多年才回来考的,大多数是跨专业考研,他们的难度大,竞争激烈,没有严格的训练和同学们的刻苦学习,是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史:机构成立的历史也是一个参考因素,历史越久,积累的人脉资源更多。例如,凯程教育已经成立10年(2005年),一直以来专注于考研,成功率一直遥遥领先,同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区:有些机构比较小,就是一个在写字楼里上课,自习,这种环境是不太好的,一个优秀的机构必须是在教学环境,大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区,有吃住学一体化教学环境,独立卫浴、空调、暖气齐全,这也是一个考研机构实力的体现。此外,最好还要看一下他们的营业执照。

山西金融职业技术学院 山西金融职业学院怎么样,整体环境怎么样 请问,山西金融职业技

山西金融职业技术学院山西金融职业学院怎么样,整体环境怎么样请问,山西金融职业技 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 山西金融职业学院怎么样,整体环境怎么样 匿名2016-8-19 山西金融职业学院创建于1978年,其前身山西银行学校是山西省唯一的一所部属全日制金融中等专业学校,建校以来为金融战线和其他行业培养了一万余名中等专业人才。山西金融职业技术学院山西银行学校2001年与人民银行脱钩,转归山西省教育厅直属管理。xx年1月,经山西省人民政府批准,正式成立学院,学校从中专教育升格为高等职业教育,成为华北地区唯一的一所金融类职业学院,从此走向了新的发展历程。

xx年,学院新校区建设被列入山西省教育发展“十一五”规划重点项目,学院的发展走向又一个新的高点。学院传承晋商文化,根植金融血脉,渗透职业概念,以教育部人才培养工作水平评估要求为指导,正在向着学科体系比较完善、人才培养特色鲜明、办学机制高效灵活的省级重点高职学院的办学目标努力前进。 学院面向山西省金融系统和经济建设战线,培养银行、证券、投资、会计、计算机应用等高级应用型人才。自建校以来,各项事业蓬勃发展,为金融系统和经济战线培养了两万余名专业人才。山西金融职业技术学院其中,大部分已成为业务骨干,相当一部分已走上领导岗位,在社会上形成了良好的品牌,享有较高的知名度。 院系专业 截至2016年,山西金融职业学院设有金融系、会计系、信息技术系、经济管理系、基础部、社科部和成人网络教

育部等七个教学部门。开设有金融管理与实务、会计、计算机应用技术和市场营销等15个专业。 院系简介 院系名称专业介绍 金融系金融保险专业、应用英语专业、 会计系会计电算化、税务专业 信息技术系计算机应用技术专业(银行计算机应用)、计算机网络技术专业(金融方向)、计算机信息管理专业(金融信息管理) 经济管理系文秘专业、市场营销专业、工商企业管理专业 师资队伍 截至2016年,山西金融职业学院在校学生3600人,教职工219人,生师比:1,具有研究生学位教师占专任教师的比例:1,生均教学行政用房平方米,生均教学科研仪器设备值元,生均图书册。学院在全国、全省学生职业技能大赛中荣获多项奖励。

五道口金融学院第二届“吾道清春”学生节圆满落幕

凯程考研,为学员服务,为学生引路! 第 1 页 共 1 页 五道口金融学院第二届“吾道清春”学 生节圆满落幕 4月26日晚,五道口金融学院第二届“吾道清春”学生节晚会在蒙民伟音乐厅上演。清华大学党委研究生工作部部长张小平、金融学院理事长兼院长吴晓灵、常务副院长廖理、党委书记兼副院长聂风华、副院长康以同,党委副书记赵岑等领导莅临现场观看并参与演出。 本场晚会在清华腰鼓队的《鼓舞春天》表演中拉开帷幕。随后廖理致开幕词,他简单总结了五道口金融学院加入清华大家庭两年来在科研、实践、对外交流等方面取得的进展,特别指出本届学生节活动经费的筹集采取了“众筹”这一创新模式,募集方案完全由同学们设计,是对互联网金融一次很好的实践。廖理向本次学生节的赞助商、以及所有为晚会辛苦付出的人员表示了感谢。 本次学生节参与演出人员涵盖了在校硕士生、博士生、EMBA 、金媒班学员以及学院教师各个群体,整场晚会节目异彩纷呈,高潮迭起。由“道口家庭计划”成员带来的音乐剧《回家吧》,展示了五道口人亲如一家,温暖和睦的氛围;由硕士生带来的舞台剧《追梦三兄弟》和《论文答辩》,表现了同学们在五道口小院真实生活的点点滴滴,充满了幸福感,对白幽默诙谐,引得观众笑声不断;由EMBA 同学带来的舞蹈朗诵《黄河妈妈》展现了别具神韵的民族风采,震撼全场;由金媒班学员带来的京剧《二进宫》,余音绕梁,给观众带来了听觉的享受;而影子舞蹈《舞影青春》、焰火双节棍表演将晚会的气氛推向高潮。经管学院学生带来的阿卡贝拉表演,用歌声表达兄弟院系对本次学生节的鼎力支持。在一曲《给所有知道我名字的人》歌声中,整场晚会缓缓落下了帷幕。 晚会结束后,金融学院第一部微电影《若有缘,道口里相见》在蒙民伟音乐厅放映,该电影讲述了男女主人公为考取金融学院研究生而不懈奋斗的故事,充满励志的正能量。

广东金融学院教务管理信息系统

广东金融学院教务管理信息系统学生网上操作手册 目录

一、学生登录教务管理信息系统 1.学生可在IE栏输入http://218.192.12.41/或点击教务处的主页的“教务系统”或点击办公系统的校内资源下的“教务系统”进入教务管理信息系统的登录界面。 2.用户名为学号,初始密码为身份证号,角色选“学生”后登录。帐号和密码都区分大小写字母。 3.如果忘记密码,点击“忘记密码,点此取回”。在弹出的页面输入学号、姓名、身份证号后点击查询,即可取回密码。 二、信息维护 1. 修改密码 为了防止个人信息泄密,请各位同学尽快更改原始密码,点击“信息维护”→“密码修

改”菜单,修改自己的原始密码。 2.个人信息维护 点击“信息维护”下的“个人信息”,核对和修改个人信息。 学号、姓名、专业、身份证等信息是不允许修改的,如果信息有误,到教务处学籍科办理更正手续。 三.活动报名 1.网上报名 网上报名主要用于英语的四、六级报名;计算机等级考试报名、统计从业资格考试等报名。 点击“活动报名”→“网上报名”。

报名操作: ①在需要报名的项目名称前复选框中打勾(若名称属相同的报名类型,只可报其中一项,若名称属不同的报名类型,可多项报名); ②按要求填写身份证号码并按“确定”按钮。如有身份证号码错误,请携带本人身份证到教务处学籍科办理更正手续。 ③报名成功后会在“学生当前报名情况”下显示报名信息。如果须删除报名信息,点击“删除”。 四.选课 选课包括专业选修课程选课、公共选修课程选课、体育课程选项目。 ㈠公共选修课程选课 公共选修课选课共进行三轮。第一轮不限定课程的选课人数,本轮结束后采用电脑自动筛选的方式来确定是否选上课程。第一轮没选上课程的学生需参加第二轮选课。第二、三轮限制课程的选课人数,采用先到先得方式。第二轮结束后,取消选课人数达不到开课要求的课程,受影响的同学要参加第三轮选课。学生必须查询自己每个轮次的选课结果。 1.选择“网上选课”下的“全校性选修课”。

人大考研-商学院研究生导师简介-周禹

爱考机构-人大考研-商学院研究生导师简介-周禹 姓名:周禹 系别:组织与人力资源系 职称:讲师 电话:8610-62513473 传真:8610-82509169 邮箱:zhouyuhr@https://www.360docs.net/doc/e08106520.html, 个人简介 研究方向及讲授课程研究成果社会兼职及荣誉主要教育经历中国人民大学人力资源管理专业本科/硕士 中国人民大学-美国新泽西州立大学(RutgersUniversity)联合培养人力资源管理博士(国家留学基金委公派项目),经济学博士学位(劳动经济学-人力资源开发与管理方向) 主要研究方向战略人力资源管理、人力资源管理与创新、中国情境下的人力资源管理有效性、绩效与薪酬管理、领导力与组织行为、最佳实践对标管理、产业关系制度 主要讲授课程人力资源管理、绩效与薪酬管理、领导力与组织行为学、管理学原理 人力资源管理研究专题(硕士研究生) 主文献研究导读-战略人力资源管理(博士研究生) 管理沟通(MBA) 人力资源管理:制度理性与领导艺术的整合视角(EMBA) 曾为我国电力(国家电网集团、神华国华电力、北京国电设计院、天津/山东电建等)、电信(中国电信集团、大唐电信集团、广东/深圳/福建电信)、能源化工(胜利油田东胜集团、中国海洋石油监督监理公司、燕山石化、长庆油田、科力远等)、重型工业(中国航空工业集团、三一重工、特变电工、中国机械工业集团等)、电器制造(美的集团等)、农业贸易(中粮集团中土蓄等)、金融(国家开发银行北京分行、中国农业银行、中国水务投资公司等)、服务(首都国际机场集团、中国物业管理协会等)产业的大中型企业;省部级政府机构、事业单位(故宫博物院)等各类组织机构,提供过人力资源管理与领导力开发等方面的咨询和培训服务。 论文ZHOU,Y.,LiuX,Y.,&Hong,Y.2011.WhenWesternHRMConstructsMeetChineseContexts:Validating thePluralisticStructuresofHumanResourceManagementSystemsinChina.InternationalJournalofHu manResourceManagement(SSCI),Under(second)review.Presentat2011AcademyofManagementMe eting(SanAntonio,US.). ZHOU,Y.,Hong,Y.,&Liu,J.2011.InternalCommitmentorExternalCollaboration?TheImpactofHuma nResourceManagementSystemsonFirmInnovationandPerformance.HumanResourceManagement( SSCI).Under(second)review.Presentedat2010AcademyofManagementMeeting(Montreal,Canada). ZHOUY.,Zhang,Y.,&Liu,J.2011.AHybridismModelofDifferentiatedHumanResourceManagement

广西金融职业技术学院 2018 届毕业生就业质量报告

广西金融职业技术学院2018届毕业生就业质量报告 第一篇毕业生就业基本情况 一、毕业生规模和结构 (一)总体规模 截止2018年8月31日,广西金融职业技术学院2018届毕业生共有666人,男生218人,女生448人。 图1 (二)院系及专业结构

全院毕业生共分布在金融系、会计系、经济管理系3个系,4个专业。其中,金融系有金融管理与实务专业、国际金融职业;会计系有会计专业、会计电算化专业。 院系名称专业名称毕业生人数 毕业生占比数 金融系 金融管理与实务 218 32.73% 国际金融 45 6.76% 会计系 会计与审计 71 10.66% 会计 223 33.48% 会计电算化 67 10.06% 经济管理系 电子商务 42 6.31% 合计 666 二、就业率及毕业去向 (一)总体就业率 截止2018年8月31日,学院实现就业人数606人,毕业生就业率为90.99%。 (二)系/专业就业率 金融系就业率92.02%,会计系就业率91.69%,经济管理系

78.57%。 (三)建档立卡贫困家庭毕业生就业统计 我院2018届毕业生中建档立卡贫困生共计126名,截止8月15日为止,建档立卡贫困生就业率92%,未就业学生12人,其中无就业意愿2人,拟应征入伍1人,拟入职新就业单位5人,离职准备更换就业单位4人。 (四)毕业生创业情况 2018届毕业生创业成功的有2人,创业率占比0.3%

(五)未就业情况分析 2018届毕业生未就业人数共计60人,根据学院对毕业生就 业追踪统计,毕业生未就业原因主要为:暂时不找到满意工作、暂无就业意愿、准备国考/银行类考试等,具体情况如下: 三、就业流向 (一)毕业生就业去向 2018届毕业生进入就业单位的共有503人,各系毕业生就 业去向如下所示。 系部 毕业人数 就业人数 应征入伍 升学人数 未就业人数 创业人数 出国出境人数 金融系 263 196 3 41 21 2 1 会计系 361 281 2 48 30 0 0

2016-2017上海金融学院概率D答案版

上海立信会计金融学院 《概率论与数理统计》 期中测验D 卷 专业班级 姓名 学号 一.填空题(每题2分,共30分) 1. 某学习小组有10名同学,其中6名男生、4名女生,从中任选4人参加社会 活动,则4人中恰好2男2女的概率为 3/7 2. 设事件A 与B 相互独立,且P (A +B )=0.6, P (A )=0.2, 则P (B )= 0.5 . 3. 设随机变量X 的分布函数为F (x ), 已知F (2)=0.5, F (-3)=0.1, 则(32)P X -<≤= 0.4 . 4. 已知随机变量X 的分布律, X 的分布函数 ()F x 10.1110.41212x x x x <-??-≤= 0 。 5. 随机变量X 的概率分布律为 则方差DX = 1.69 6. 设随机变量X ~N (2,4),Y =2X -1,则Y ~ N (3, 16) 7. 某种商品进行有奖销售,每购买一件有0.2的中奖率.现某人购买了20件该商 品,用随机变量X 表示中奖的件数,则{5}P X ==5 51520(0.2)(0.8)C 8. 阐述事件X 与Y 独立与不相关的关系 独立一定是不相关的,但不相关不能推出独立 9. 已知1 [1,5],(5),()3 X U Y P Z E - ,又已知,,X Y Z 相互独立,则 (21)E X YZ --= -12 ,(21)D X Y Z -++= 32 .

10. 设二维随机变量(X , Y )的概率密度为1 ,02,01 (,)20,x y f x y ?<<<=-≤ 019.60 1(| |)1[2(1.96)1]1010 X P --=-≤=-Φ-=0.05. (2)由题意知,Y ~B (3, 0.05),Y 的分布律为: 33()0.050.95,0,1,2,3.k k k P X k C k -=== (3)三次测量中至少有一次误差绝对值大于19.6的概率为:

金融工程计算题

金融工程 习题4解答 5. 假设某投资公司有$20,000,000的股票组合,他想运用标准普尔500指数期货合约来套期保值,假设目前指数为1080。股票组合收益率的月标准差为1.8,标准普尔500 指数期货收益率的月标准差为0.9,两者间的相关系数为0.6。问如何进行套期保值操作? 解答:最优套期保值比率为: 1.80.6 1.20.9 H HG G n σρσ==?= 应持有的标准普尔500指数期货合约空头的份数为: 20,000,0001.2892501080 ?=? 7. 2007年10月,某公司预计将于2008年8月和2009年8月各购买1百万磅铜。该公司选择利用在纽约商品期货交易所交易的期货合约,以套期保值比率1来对冲其全部头寸的风险(即每一单位现货用一单位期货进行套期保值),每份期货合约的头寸规模为25,000磅铜。假设剩余到期期限不超过13个月的期货合约具有足够的流动性。铜现货、2008年9月到期的铜期货、2009年9月到期的铜期货在不同月份的市场价格(美分/磅)如下表所示: 2007.10 2008.8 2009.8 现货价格 372.00 365.00 388.00 2008年9月到期的期货价格 372.80 364.80 2009年9月到期的期货价格 364.20 388.20 (a) 请为该公司设计合适的套期保值策略(包括选择合适的期货合约、进入与退出期货合约的月份、期货的头寸方向和头寸规模)。 (b) 公司应用该套期保值策略后,在2008年8月及2009年8月,为每磅铜实际支付的价格是多少? 解答:对于2008年8月需购买的1,000,000磅铜,应选择2008年9月到期的期货合约进行多头套期保值。2007年10月买入,2008年8月购买现货时平仓,应购买的份数为 1000000/2500040=(份) 对于2009年8月需购买的1,000,000磅铜,由于剩余期限不超过13个月的期货合约具有足够的流动性,需要进行套期保值展期。具体而言,首先应选择2008年9月到期的期货合约进行多头套期保值,2008年8月将其平仓,转为买入2009年9月到期的期货合约40份,在2009年8月真正购买现货时将其平仓。应购买的份数为 1000000/2500040=(份) 对于第一笔套期保值,在2008年8月将40份期货平仓时的每磅铜盈利为 364.80372.808-=- 加上其在现货市场支付的价格,每磅铜的真实价格为 365.008.00373.00+= 对于第二笔套期保值,在2008年8月将40份期货平仓时的每磅铜盈利为

傅凯硕士研究生导师个人简介

傅凯硕士研究生导师个人简介 导师:傅凯 研究方向:恶性淋巴瘤病理、发病机制及靶向治疗研究 美国内布拉斯加大学医学中心病理学及微生物学系终身教授;内布拉斯加大学医学中心巴菲特癌症中心国际交流部主任;天津医科大学及西安交通大学兼职教授;吴阶平医学基金会血液病理学分子诊断医学顾问。 1990年毕业于天津医科大学(天津医科大学—南开大学联合培养8年制班) 1990年—1991年在中国医学科学院基础研究所进修 1992年赴美国堪萨斯大学医学中心攻读博士学位,从事分子生物学研究 1997年获得生物化学和分子生物学博士学位 1998年—2001年进入伯明翰阿拉巴马大学接受病理住院医师训练2001年在伯明翰阿拉巴马大学接受外科病理专科训练(Fellowship in Surgical Pathology)2002年取得American Board of Pathology解剖病理和临床病理职业资格认证。同年,进入内布拉斯加大学医学中心深造,师从国际著名血液病理学专家Dennis D. Weisenburger 和Wing-Chung (John) Chan教授,专攻血液病理学

(Fellowship in Hematopathology)2004年受聘出任内布拉斯加大学医学中心病理学与微生物学助理教授,2009年受聘为副教授,2014年受聘为终身教授。从事血液病理学临床诊断和淋巴瘤基础研究,并从事医学生和住院医师教学和培训工作。 傅凯博士发表近了130篇专业论文和2篇专著,论文曾发表在New England Journal of Medicine, PNAS, Journal of C linical Oncology, Blood, Leukemia, American Journal o f Surgical Pathology, American Journal of Clinical P athology等国际著名学术杂志。为Experimental Hematology和Cancer Biology and Medicine杂志编委,是专业领域多个杂志稿件评审人,如Blood, Leukemia,Journal of Clinical Oncology,Leukemia and Lymphoma,Annuals of Oncology,Modern Pathology,Archives of Pathology and Laboratory Medicine。 傅凯博士曾获得许多荣誉奖励,包括 2001年获美国临床病理医师学会青年研究学者奖 2006年获美国儿童肿瘤学会研究学者奖 2008年获得美国淋巴瘤基金会杰出青年科学家奖 2009年获美国淋巴瘤研究基金会临床研究学者事业发展奖 国自然名称是“微小RNA-17-92对套细胞淋巴瘤代谢与药物敏感性的影响及分子机制研究”,起止日期:2014.01.01-2017.12.31,经费

浙江金融职业学院

浙江金融职业学院 大学生生涯体验周项目采购方案 一、项目概况及相关内容 (一)项目目的 解决低年级学生生涯发展意识较低,对生涯教育兴趣不够等问题。将自我探索和生涯规划内容设计成系统活动,让学生在活动中进行目标定位、自我探索、职业探索等,在实践中了解并进行职业生涯规划。为学生提供各种直接参与、有所体验、激发行动的活动,起到生涯自助的功能。 (二)参与对象 以大一新生3863人为主,其他年级学生自愿参与。共参与13个活动项目,要求参与达30000余人次,形成至少3863份个人生涯测评报告和参与活动学生满意度报告及活动总结报告。 (三)活动执行 时间:2019年10月28日-11月1日,持续5天,项目服务与技术指导人员2人。 地点:浙江金融职业学院。 (四)项目形式和内容 采取大型户外体验参与的形式开展活动。 项目主要内容:

二、供应商资质要求 (一)基本资格条件 1.具有独立承担民事责任能力的独立法人资格; 2.具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度; 3.有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录; (二)相应专业资格条件 1.有专业的职业生涯规划与指导相关网站; 2.能提供专业的生涯规划解决方案,在职业指导领域有相关研究成果; 3.能充分将生涯理论设计到实践活动项目中去,活动内容符合大学生的特点; 4.设计的活动能提升大学生进行生涯规划的主动性,能让学生通过活动,全面接触生涯教育,并产生兴趣,激发学习意识。 三、合作形式 1.采取全包服务; 2.供应商提供全程线上、线下技术指导和支持。 四、供应商活动项目设计要求 1.能针对本校学科、专业特色和学生特点设计活动; 2.活动设计兼顾趣味性与专业性,丰富多样,能吸引学生主动参与; 3.活动覆盖面广,学生参与度高; 4.活动安排有详细的活动计划、视觉设计及执行方案及文稿; 5.指派专人负责项目活动的执行、全程现场解答和督导;有相应的线上测评系统和全程远程咨询专家; 6.负责活动场地设计与布置,现场引导;提供全部活动物料,包括活动所需学生手册、活动展架等;

上海金融学院年度秋季招生咨询问答

更多资料请访问.(.....)

上海金融学院 2006年秋季招生咨询问答 ■你院是一所什么性质的高等学校?办学层次和规模如何? 答:我院是一所上海市属全日制公办普通高等学校。学院以实施本科教育为主,同时开展专科、成人学历教育及非学历教育的各级各类培训教育。目前全日制在校本专科生5600余人,夜大学成人教育在校生1200余人,学院已形成了本科、专科、专升本、全日制、夜大学、函授及中外合作办学等多层次、多形式的办学格局。 ■ 2006年你院有哪些本科专业招生? 答:2006年我院19个本科专业全部面向社会招生: 金融学(国际金融方向)、保险、会计学、经济学、财政学、财务管理、市场营销、行政管理、国际经济与贸易、人力资源管理、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、数学与应用数学(应用数学方向)、英语(商务英语方向)、金融工程、信用管理、工商管理、劳动与社会保障、电子商务。 其中金融工程、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、数学与应用数学和电子商务五个专业限招理科,其余专业均为文理兼招。 ■ 2006年你院有哪些专科专业招生? 答:2006年,我院艺术设计专业(原应用艺术设计)、广告设计与制作(原广告艺术设计)2个艺术类专科专业,以及我院与NIELS BROCK哥本哈根商学院合作办学的国际金融、市场营销、计算机信息管理3个专科专业面向上海地区招生。 本科和专科专业详情请阅我院彩页专业介绍及上网点击我院招生网站查询。 ■如何通过你院网站查询有关招生信息?

答:我院网址为:https://www.360docs.net/doc/e08106520.html,.登陆我院网站后,寻找到主页面上的“招生就业”栏目,在下拉菜单中点击“阳光招生”,便可查询到我院招生办公室发布的各类招生信息。 ■你院的办学条件和学习环境如何? 答:我院依托上海国际金融中心和行业背景,地处全国改革开放的前沿--浦东新区,与众多独资、合资企业和多所高校毗邻,教育资源丰富,办学环境优越。目前占地总面积660余亩,建筑总面积13.8万平方米。现代化多媒体机房、阅览室,教学实验室、实训基地以及各种教学设施一应俱全;图书馆拥有各种中英文藏书、报刊杂志、共享型网络图书和专业数据库,为学生提供丰富的教育资源和良好的学习环境。 ■你院的国际化办学程度如何? 答:我院坚持走国际化办学之路,重视开展国际交流合作,先后与美国、法国、英国、日本、澳大利亚、丹麦、越南等国的高校或机构建立合作交流关系。同时,我院是上海首批招收外国留学生的13所高校之一,2006年继续招收外国留学生。同时今年首次开始在港澳台地区招生。 ■考生可以从哪些渠道获得你院的招生信息和其他相关信息? 答:我院将继续严格按照教育部规定的“六公开”制度(招生政策公开;高校招生资格及有关考生资格公开;招生计划公开;录取信息公开;考生咨询及申诉渠道公开;重大违规事件处理结果公开)贯彻到学院招生工作的每一个环节,切实开展并实施好我院招生工作的“阳光工程”。 考生可以通过市教育考试院公布的招生计划、我院“阳光招生”网站、现场招生咨询会、上海教育电视台及高招周刊等渠道获得自己所需要的信息。 ■你院是否实施“学分制”教学管理模式?学分制教学管理的运行机制如何?

广东金融学院,早就没有专科了,现在全升本了

广东金融学院,早就没有专科了,现在全升本了 专业设计如下: 广东金融学院是一所省属公办本科院校,创办于1950年,迄今已有60年的办学历史。学校设有广州和肇庆两个校区,总占地面积61万平方米。校本部位于广州市天河区龙洞,毗邻风景秀丽的华南植物园和龙洞森林公园;肇庆校区坐落在风景如画的星湖之畔。 目前学校设有15个系(部),开设了金融学、会计学、保险、国际经济与贸易等23个本科专业,涵盖经、管、法、文、理、工等6个学科门类;全日制在校生达18000多人,继续教育学生逾万人。 学校现有教职工约1200人,专任教师800多人。其中,教授、副教授268人,博士135人。近几年来,我校教师主持或完成了国家级和省级科研课题90多项,在《经济研究》、《金融研究》、《世界经济》和《中国软科学》等刊物上公开发表论文2000多篇。《广东金融学院学报》被《中文核心期刊要目总览》、《中国人文社会科学核心期刊要览》和《中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊》3个经济学类国内名刊、中国人文社科类核心期刊同时收录。 学校具有良好的办学条件。教学设施齐全,设有20多个专业实验室,金融实验室被评为广东省金融学科实验教学示范中心。图书馆纸质藏书120万册、电子图书21万种,中外文报刊上千种。学校还建有华南地区规模最大的广州货币金融博物馆。 学校秉承“教学为本、特色兴校、质量强校、科学发展”的办学理念,不断提高教学质量和人才培养质量。学校富有特色的人才培养模式,受到社会各界的好评。毕业生就业率在同类院校中一直保持前列;培养的学生,被金融机构等用人单位誉为“好用、顶用、耐用”的“三用”人才,学校也被誉为“金融人才的摇篮”。

金融工程发展背景

金融工程是上世纪90年代初西方国家出现的一门新兴金融学科。它运用工程技术的方法(数学建模、数值计算、网络图解、仿真模拟等)设计、开发和实施新型金融产品,创造性地解决金融问题。金融工程的发展历史虽然不长,但由于其将工程思维引入金融科学的研究,融现代金融学、信息技术与工程方法于一体,因而迅速发展成为一门新兴的交叉性学科,在把金融科学的研究推进到一个新的发展阶段的同时,对金融产业乃至整个经济领域产生了极其深远的影响。 金融工程产生和发展的背景 现代金融工程是伴随着近20多年来世界经济发展环境的深刻变化以及风靡全球的金融创新发展起来的。同时,信息技术的进步对金融工程的发展起到物质上的支撑作用,为金融工程的研究和其产品的开发提供了强有力的工具和手段。 一、全球经济环境的变化 二战以后,西方国家的经济经历了相当长的一段稳定发展时期。然而,爆发于1973年的石油危机,突然改变了石油这个基础性商品的长期价格,带动了其他基础原材料商品价格上涨,对西方国家的经济造成“供给冲击”。OPEC组织采取集体行动,于1973年和1979年两次提高油价,使原油价格从最初的每桶3美元提高到每桶近40美元。油价的爆涨成为西方经济发生“滞胀”的重要外部因素。除了石油危机外,发生在同一时期的另一个重大国际经济事件是以美元为基础的固定汇率制度(布雷顿森林体系)的崩溃。它表明从此世界各国的本位货币(包括美元)彻底与黄金脱钩,各国货币间的兑换比例根据外汇市场上的供求状况和国家的适当干预而确定。物价总体水平的波动,使得通货膨胀变得难以预测,企业之间签定的长期贸易合同充满价格风险;在金融领域,物价波动造成名义利率与实际利率相脱节,利率不能真实反映借贷市场上的资金供求状况。西方国家30年代大危机以来的很多金融管制措施已经不能同变化了的经济环境相适应。于是,自上世纪80年代中期以来,西方各国纷纷放松金融管制、鼓励金融机构业务交叉经营、平等竞争,形成了一股金融自由化的改革潮流和金融创新的浪潮,为金融工程的产生提供了外部环境。 二、金融创新的影响 利率自由化、信贷市场证券化和国际化、金融业务综合化和自由化是上世纪80年代以来金融自由化的重要内容。金融自由化的纵深发展成为金融创新活动的直接导火索。按照熊彼特的“创新理论”,金融创新的突出表现是金融产品的创新。尤其是这次金融创新活动中一些旨在规避各类价格风险(物价、利率、汇率、股价等)、提高流动性的衍生金融产品的问世特别引人注目。试看以下金融产品创新的例子: 浮动利率债券和浮动利率贷款:其合同利率能够随着市场利率的变动(主要是随着通货膨胀率的变动)而定期调整,以便使合同能够真实地反映借贷市场的资金供求状况; 远期利率协议:一方(协议购买方)希望防范利率未来上升的风险,而另一方(协议出售方)则希望化解未来利率下降的风险。于是双方签定协议,对一定金额的货币在未来某一时刻的利率进行约定。期满时,根据约定利率和期满时的市场实际利率之间的差额进行结算。如果期满时的市场利率高于约定利率,表明市场利率上升了,卖方向买方支付利差,反之,买方向卖方支付利差。远期利率协议的意义是为利率变动受损的一方提供现金补偿。 外汇期货:把外汇的交易用标准化的期货合约来表示。买卖双方在规定的时期按照事先规定的汇率履行合约(或交割、或现金结算)。预计将来收到外汇的出口商可以通过卖出外汇期货,弥补将来外汇汇率下跌的损失;进口商则通过买进外汇期货,在一定程度上避免将来外汇汇率上涨的风险。

2020年辽宁金融职业学院招聘辅导员试题及答案

2020年辽宁金融职业学院招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、对正常发育的学生来说,遗传素质对他的身心发展()。 A、不起决定作用 B、起导向作用 C、起决定作用 D、起一般作用 【答案】A 2、十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件()不公开审理。 A、可以 B、一般 C、一律 D、应当 【答案】C 3、在教师指导下发现学习,在合作学习中追求新知,寓求知于生活的教学活动属于()。 A、教师主导取向 B、学生自学取向 C、形式型策略 D、方法型策略 【答案】B 4、根据()的不同,技能可以分为徒手型操作技能和器械型操作技能。 A、动作的精细程度与肌肉运动强度 B、动作的连贯与 C、动作对环境的依赖程度 D、操作对象 【答案】D 5、“升舍”制度是哪个朝代创立的?() A、元代

C、唐代 D、明代 【答案】B 6、新课程的核心理念是()。 A、尊重学生的自主选择 B、进行双基教学 C、以学科为主教育 D、一切为了每一位学生的发展 【答案】D 7、保育员应该具备的心理素质不包括()。 A、合作精神 B、自卑感 C、良好的自我认识能力 D、耐心细致 【答案】B 8、在构成教育活动的基本要素中,主导性的因素是()。 A、教育者 B、受教育者 C、教育措施 D、教育内容 【答案】A 9、“十年树木,百年树人”形容了幼儿教师劳动的()。 A、纯真美好 B、长期性 C、艰巨性 D、引导性 【答案】B 10、下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用()。 A、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性 B、教育在成熟的基础上引导发展 C、教育始终要在整体发展的基础上促进个性发展 D、教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展

金融学院就业工作情况汇报

金融学院就业工作情况 汇报 Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

真抓实干夯基础,凝神聚力练内功 ——金融学院就业工作情况汇报 金融学院现有学生规模1500人,每年毕业生人数在400人左右。2009届414人,2010届337人,涉及金融学、投资学、保险学、国际金融试验班、金融学(国际金融方向)、投资学(公司金融方向)6个专业和方向。 一、就业工作主要举措 就业工作是一项系统工程,从时间上看就业教育与服务工作应该贯穿于大学期间全过程,如果只是在大四年级才开始抓就业工作,效果肯定不会很好;从内容上看,就业工作涉及到招生、教学、学生管理、学生职业生涯规划、就业教育管理与服务等多个方面,单纯为就业抓就业,不能跳出就业之外抓就业,效果也肯定不会很好。一年多来,我们在就业工作方面主要采取了以下措施:(一)围绕学生从业能力建设,努力提高人才培养质量。2009年,金融学院在结合学科发展前沿和市场需求,加强教学建设、学风建设、第二课堂建设,提高学生从业能力方面做了一些工作。在人才培养方案方面:一是邀请兄弟高校和实务部门专家学者和领导参加,先后召开了投资学本科教育人才培养研讨会、保险学本科教育人才培养研究会、就业与人才培养方案高层研讨会,以及05、06、07、08、09届毕业生代表人才培养方案意见反馈座谈会,对我院人才培养工作如何入主流、如何形成自身特色、如何适应行业需求等方面提出了许多建设性的意见。特别是下半年召开的就业与人才培养方案高层研讨会效果较好,省银监局、省证监局、省保监局、工商银行湖北省分行、交通银行湖北省分行、招商银行武汉分行、中国国际期货武汉分公司等10多家单位的领导或人事部经理出席了此次会议。与会领导结合金融理论与实务发展前沿以及用人单位的选材标准,指出了学院人才培养方案中的问题和不足,对各专业全程教学计划中课程体系编排、课程增删以及学生人文素质培养、研究工具的掌握等提出了具体的意见和建议,表示愿意在学生实习与就业基地建设、特色教材编写、科研课题合作、教师实务部门挂职锻炼、为学生开设应用性强的课程(如《金融写作》)、优秀学生奖励基金设置等方面提供帮助和进行实质性合作。目前,学院与省银监局副局长阙方平、人保武汉公司总经理高敏合作编写教材工作已经启动;二是学院利用暑期,到上海财大、上海金融学院、厦门大学等高校进行了人才培养与学生工作调研。三是我们经常性的召开教学情况学生座谈会,将学生反映的一些教学方面的情况及时反馈到教学口。通过了解方方面面的情况、听取各个层次的意见和建议,力图使金融学院的应用型人才培养特色更加鲜明,在规范办学的基础上,尽可能地与武大、财大等重点高校金融人才培养形成差异化和错位发展战略。在学风建设方面:好的学风是培养合格学生、实现办学上质量、上水平,办特色,达到培养目标的有力保证。在学风建设方面我们重点做了以下工作:一是实行学生学业预警。我们每学期开学对全院学生必修课考试不及格达两门及以上者逐一进行约谈,帮助学生找出问题和困难,协助制订学习计划书,建立学业预警档案,并寄发学业预警家长告知书。二是对学生科研进行指导和激励。我们争取到院里支持,对学生从事课题调研给予一定资助,将科研指导老师的工作纳入年底院内分配考核,对学生在公开刊物上发表论文配套奖励金。三是积极营造学生学术氛围,凡是来我院讲学的知名学者,如田国强、李扬、何德旭、曾康林、白钦先、宋明哲等,学院

三月教学信息反馈总结-广东金融学院

三月份学生教学信息员工作总结 (2013—2014学年度第二学期) 学生教学信息员工作是关系到学院教学质量提高的、关键的一个监督环节,通过学生教学信息员的工作,加强了教学质量监控和教学督导力度。本学期学生教学信息员反映,由于课程更新和老师们教学方式的改进,学生对自己班级的大多数任课老师的教学态度和教学方法表示满意。有知识渊博、旁征博引的;有认真细致、讲解深刻的;有案例教学、相互探讨的;有知识扩展、实操性强的;有幽默风趣、轻松愉悦的。现将工作总结如下: 一、反馈信息的基础数据(注:“/”后为校区信息数据) 1.本月反馈信息基础数据:249条信息(含校区40条),其中有效信息为条218(重复的已归纳),各系(部)的反馈情况为: 反馈部门信息 数量 受表扬 教师数 是否 回复 反馈 部门 信息 数量 受表扬 教师数 是否 回复 金融系13/2 12 是外语系21/4 11/2 是工商系 4 3 是财传系7/1 7/1 是保险系 4 4 是数学系6/8 4/3 是计科系4/3 4/3 是劳经系 3 3 是会计系8/3 4/2 是信管系 2 2 是法律系2/5 1/5 是思政部11/3 7/2 是

公管系8 8 是公共教学部 1 1 是 经贸系6/5 1/2 是/ / / / 2.信息分类基础数据: 信息类别信息数量信息类别信息数量 教师教学100/34受表扬教师72/20 教学管理10 教学条件5/4 学生学习5/1 其他 2 合理化建议2/1 二、反馈信息情况分析 许多班级的学生教学信息员反映,对自己班级大多数任课老师的教学态度和教学方法表示满意。老师讲课认真,治学严谨,讲解深刻;有的老师的上课教学内容也比较新颖,教学方法更是多种多样,理论联系实际,为同学们学好和掌握知识服务;有的老师教学内容丰富,注重理论联系与实践相结合,讲课充满激情。 (一)教学肯定方面 1.教师师德好,认真负责,教学严谨,深受学生欢迎。 保险系《利息理论课》的初可佳老师,讲述了她大学的各种经历,包括大学恋爱,学业,还有对自己的人生做规划,讲解起题目清晰,深得大家喜欢。 公管系高淑贤老师上课生动活泼,在讲课时很注重联系实际,与同学们相处

金融工程计算题练习

金融工程计算题练习

计算题练习 1、某股票预计在2个月和5个月后每股分别派 发1元股息,该股票当前市价为30元,所有期限的无风险连续复利年利率均为6%,某投资者刚取得该股票6个月期的远期合约(交割价为远期价格)空头,交易单位为100。 请问:(1)当前时点该股票的远期价格是多少?合约初始价值为多少?(2)3个月后,若该股票价格涨至35元,若利率期限结构没变,此时,远期价格是多少?合约对该投资者的价值是多少? 2、2012年5月22日,市场中美国和欧元的利 率和即期汇率数据如下表所示,若欧元远期汇率为1 EUR=1.2750 USD,判断是否存在套利机会?如果存在套利机会,该如何进行套利操作?1年后所获套利利润是多少?(不考虑交易成本) Currencies 1年期市场无风险利率 (连续复利) 即期汇率 EUR 1.25% 1.2683 USD /EUR USD 1.00%

3、假设在一笔互换合约中,某一金融机构每半年支付6个月期的LIBOR,收取固定利率,互换的期限1.5年。已知6个月、12个月和18个月的LIBOR(连续复利利率)分别为10%、11%和12%。试确定此互换中固定利率的合理水平。 4、公司A和B可按以下利率借入期限为5年的1000万美元: 固定利率浮动利率 公司A 公司B 12.0% 13.4% LIBOR+0.1% LIBOR+0.6% 公司A想获得浮动利率贷款;公司B想获得固定利率贷款。请设计一个互换,一家银行作为中介,净收益为年率0.1%,并且使得该互换对A和B双方都同样有吸引力。 5、执行价格为30元的3个月期某股票欧式看涨期权和欧式看跌期权的价格分别为3元和1元。标的股票价格为31元,3个月期的无风险利率为10%(连续复利),问:是否存在套利机会?

辽宁金融职业学院

辽宁金融职业学院是经省政府批准、教育部备案的辽宁唯一所公办全日制金融类高等学院,是省级示范性职业院校建设单位。迄今已有50多年的办学历程,现已成为培养银行、保险、证券、会计、IT业、管理等方面高级应用型人才的基地,在金融领域具有广泛的社会影响和良好的社会声誉。学院位于省会城市—沈阳坐落在生机勃勃的沈北新区,交通便利,环境优雅。教学设施先进、完备,建有教学办公楼、图书馆、文体馆、标准化学生公寓、餐饮中心和结构合理、功能齐备的高标准实训大楼。 学院拥有一支专业结构合理、教学经验丰富、专兼结合的“双师型”教师队伍,设有金融系、会计系、信息技术系、工商管理系,开设28个专业。现有省级精品课8门、省级品牌专业3个、省级优秀教学团队4个,面向全国招生。 学院重视学生综合素质教育和职业技能的培养,采取边授课、边实训“工学交替”的新型教学模式,同时与银行、证券、保险公司、等多家单位签约,建立实训基地,是辽宁省保险从业人员、辽宁省农村信用社系统指定的培训基地,相关专业的毕业生可直接录用到省内各级农村信用社工作。学院实行“多证书”制度,定期组织学生参加各种职业资格考试。毕业时,在取得大学专科毕业证书的同时,还将取得相关行业的职业资格证书。 学院不断拓展合作办学渠道,创新办学模式,为学生继续深造创造条件。与渤海大学、辽东学院、东北大学联合办学,学生在校学习期间可同时参加相关专业的应用本科自学考试学习,最终在取得专科毕业证书的同时还可获得本科毕业证书以及学位证书。 学院还与西安交通大学联合办学,学生毕业后可参加“专升本”成人函授本科考试继续学习,也可参加辽宁省统一组织的“专升本”考试,到省内其他本科院校(如东北财经大学、辽宁工程技术大学等)继续深造学习。学院还与澳大利亚堪培门政府理工学院在金融管理与实务、会计、财务管理、工商企业管理四个专业开展国际合作办学,采取2+1模式即国内两年国外一年,毕业后双方学院分别颁发国际认证的大专文凭。学生毕业后可申请留澳工作。学院重视毕业生就业工作,设有专门的就业指导机构并配备专业教师指导就业工作,其中动漫设计与制作专业是我院校企合作办学的特色专业,实行“2+1”培养模式,第五学期签订保障就业协议,由企业负责学生的实习和就业,保证安排所有合格学生到沈阳市的动漫公司工作。学院多年来为省内外各金融机构和其他企事业单位培养和输送了大批应用型人才,毕业生就业率逐年上升,2009年毕业生就业率达98.22%,在省内同类院校中位居前列。 专业设置和培养方向 1、金融管理与实务专业:

相关文档
最新文档