5.9方正县进修校联片教研暨送教下乡安排

5.9方正县进修校联片教研暨送教下乡安排
5.9方正县进修校联片教研暨送教下乡安排

2017年5月9号方正县进修校联片教研暨送教下乡大罗密镇学校现场安排

5月9号送课活动看课安排

联片教研工作计划

联片教研工作计划 一、指导思想 以全面协调可持续科学的发展观为指导,认真总结以往教研工作的成效,深入研究存在的问题,广泛开展校本教研的实践,探索引导教师反思课改现状,研究解决课程实施中的问题,主动参与课程改革, 积极做好实验工作,增强课堂资源开发意识,学生为主体意识,质量效益意识,搭建合作平台,展示教研成果;建立交流机制,推广先进经验;推动校本研修,促进教师成长;落实减负工作,提升教学质量 C 以联片教研为平台,以优秀教师为指导,以教室为研究室,零距离地接触课堂教学,面对面地教师互动,确实提高教师的教育教学水平。 二、教研目的 联片教研的目的是为了增强教师课程意识,提高课堂学习的有效性,促进教学质量全面提高,激励教师在教学中研究、在研究中教学。 三、工作思路 以导学案教学”为研究重点,以课例为主要载体,开展多种形式的教研活动,优化课堂教学,关注青年教师成长。联片互助,资源共享,力争使我片的教研工作再上新台阶。 四、联片教研的活动内容 1、加大教研活动力度,促进片内学校间的合作与交流,让联片学校在理念碰撞与信息共享中扬长避短,趋利弃弊,不断提咼学校自身的办学水平。 2、聚焦课堂,优化教学,以导学案教学为研究主体,以研究高效课堂教学为课题,积极探索本片高效教学的有效途径,促进学生全面、健康而有个性地发展,全面提升学校素质教育水平。

3、交流、分享有效的课堂教学模式,探索不同课型的教学方法,切实提高本片教育教学水平。 4、开展联片校本培训,拓宽教师专业成长渠道,加强教师师德教育,搭建教师发展平台,解决部分学校规模小、教师人数少、教师交流少的问题,促使本片教师之间相互交流,整体提升教师素质。 5、充分发挥片内教学能手”教学骨干”的引领和示范作用,通过公开课、研讨会等形式,解决片内学校教师课堂教学中存在的问题,实现资源共享,互动交流,共同提咼。 五、工作措施 1、各校必须高度重视为实施联片教研提供制度与政策保证。首先由中心校安排,再结合实际情况,建立联片教研网络,实行层层管 理,责任明确,人人参与。其次,各校注重思想引领,为联片教研提供服务,把教师的研究工作凝聚到学校发展的主线上来。 2、实现联片教研活动的规范化、成效化管理。我们在片内成立以校领导、教研组长为主的联片教研领导小组,负责联片教研的具体实施和过程指导,以及相关的协调和管理工作。一方面,注重联片教研制度建设,促进活动的有效性。另一方面,关注联片教研的实施过程,科学制定教研活动计划、目标实施方案等,有效整合各学校校长、教研组长、专业教师等各种力量,从解决实际问题出发,实行实践一一反思一一实践的活动模式,扎实开展教育教学研究,切实从活动中提升经验,提高研究质量,发挥联片教研应有的作用。 3、充分利用教研部门的专业引领作用,联片教研是新形势下校 本教研的扩大和延伸,教研活动由一校变为几所学校,参与的教师相应增多,这更需要教研部门的专业引领。因此,我们要积极主动与上级教研部门取得联系,以求得业务上的进一步指导,拓宽教师在教学中的视野和研究思路,及时为教师提供专业咨询、信息服务和技术支持,从而有效地促进联片教研的实效性。

关于联片教研活动总结3篇

关于联片教研活动总结3篇 关于联片教研活动总结3篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,不妨坐下来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是收集整理的联片教研活动总结3篇,希望对大家有所帮助。 联片教研活动总结篇1 ——20xx年是朝阳小学“教育质量提高年”,突出以教学质量为生命的意识,实施以研促教、以研兴教的目的,也为进一步加强校际之间的教研合作,发挥区域教研的整体优势,根据教育局20xx年教学工作要点,结合我校本学期联片教研工作计划,20xx年5月20日上午,由青铜峡四小,高闸中心学校、郭桥中心学校、巴浪湖学校、黄沙窝学校组成联片教研组,我校承办的以“构建和谐课堂,追求有效教学”为主题的联片教研活动如期进行了。本次活动我校领导高度重视,精心部署,从活动的内容、活动的形式、场地的布置到教学内容的制定、做课教师的选拔等都进行周密地策划、细致地安排,使本次活动有序、高效、圆满。 本次活动开设的学科主要是语文、数学、英语、音乐与信息技术,各联谊学校领导、老师二百多位齐聚一堂,共同聆听了十二节课,其

中,青铜峡四小开课两节。这12位做课教师大都是教学第一线的年轻教师,他们精力旺盛,资质较深,具有课改的新理念、新思想,教学有其独特的风格,各具特色的精彩教学给与会的领导和老师带来启发和美的享受。评课与交流将由各校组织教师在“吴忠教育信息网”“朝阳小学博客圈”进行。课后,青铜峡四小的领导及教师在我校领导的陪同下参观了我校的`校园文化建设及教育教学成果展室,两家领导亲切交谈,共同商讨了下一步交流研讨的计划。 本次联片教研活动凸现了以下几个特点: 1、执教老师准备充分,上课效果好。 十二位老师为上好这堂研讨课做了大量的准备,深入钻研教材,熟悉大纲,依据自己的教学特色广泛搜集资料,认真制做课件,通过努力将风格不一的课呈现给大家。董芳老师通过算式卡片和教学挂图、练习题进行教学,被大家赞为---“实用”;杨文姬老师将信息技术与语文教学紧密结合起来,课件运用熟练,被老师们誉为---“时尚”;青铜峡四小的李春梅老师上课重点突出,语言流畅,教学功底扎实;杨蓉老师用多媒体课件让学生看到了一只只美丽的海鸥,演绎了一段催人泪下的海鸥送别老人的动人画面等等。总之,几位老师的课显示了教师在教学方面新的探索、创新。 2、“有效教学”这一主题得到了明显展现。 本次活动着重突出了“构建和谐课堂,追求有效教学”这一主题,这也正是本学期教研室开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。而

联片教研活动方案

聚焦活动构建高效提高质量榆能化工业园区幼儿园、杨桥畔中心园、龙洲中心园结对帮扶 教研活动实施方案 《指南》中指出幼儿园的活动以游戏为主,为了深入落实《指南》精神;为进一步推进保教活动游戏化,提高保教质量,确保活动组织高效,同时为了加强园际间交流合作,达到相互学习、共同提高、资源共享之目的,特举办榆能化工业园区幼儿园、杨桥畔中心幼儿园、龙洲中心幼儿园教研活动。 一、活动主题:聚焦活动构建高效提高质量 二、活动时间:2017年6月9日 三、活动地点:杨桥畔中心幼儿园 四、活动组织机构: 组长:李小丽 指导:武长军、刘红清 成员:樊宇宁、闫飞飞、常宁宁、张涛、张亦凡 五、指导思想:以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,坚持“合作共享、相互借鉴、共同提高”的原则,开展结对帮扶教研活动,为三所幼儿园教师提供交流、学习和研讨的平台,以此营造积极向上的教研氛,有效促进教师专业发展,以达到落实保教活动游戏化。 六、活动内容:1、区域游戏活动、户外游戏活动参观交流2、中班数学教学活动课交流。3、参观交流杨桥畔镇中心幼儿园环境及档案管理。4、樊宇宁、闫飞飞、常宁宁就本园的保教管理内容作交流发言,时间控制在30分钟左右。 七、活动安排:

八、注意事项。 1、请各与会人员自觉遵守会议纪律,按时到达各活动地点。

2、参与交流的人员及时与杨桥畔镇中心幼儿园沟通,提前做好配合工作。 3、参会幼儿园安全负责人为所在幼儿园园长,参会前两天向会务组交安全预案一份,参与交流的人员提前2天将教学设计的电子稿交会务组,以便会务组编印活动资料,并在活动当天下发,杨桥畔镇中心幼儿园负责撰写活动总结。 4、各老师对听评课活动要做详细记录,会后整理成电子档,各授课教师课后每人上交一份反思性说课稿,便于后期对本次活动资料做进一步完善,形成校本研修成果。 5、活动组织人员分工:(1)李小丽负责组织协调;(2)活动期间幼儿安全,班主任负责,值周教师、领导协助;(3)接待、用餐:张亦凡负责、张涛、顾亚红协助;(4)研讨活动:樊宇宁负责,张涛、张亦凡协助;(5)资料编印及多媒体调试,孙玉杰负责,刘燕协助;(6)会场布置:韩俊丽负责,、曹艳妮、樊彩霞、李跃玲、刘巧巧协助;(7)摄影:孙玉杰负责, 6、其它未尽事宜,待有调整时临时通知相关人员。 杨桥畔镇中心幼儿园 二O一七年六月七日

联片教研活动方案

聚焦活动构建高效提高质量 榆能化工业园区幼儿园、杨桥畔中心园、龙洲中心园结对帮扶 教研活动实施方案 《指南》中指出幼儿园的活动以游戏为主,为了深入落实《指南》精神;为进一步推进保教活动游戏化,提高保教质量,确保活动组织高效,同时为了加强园际间交流合作,达到相互学习、共同提高、资源共享之目的,特举办榆能化工业园区幼儿园、杨桥畔中心幼儿园、龙洲中心幼儿园教研活动。 一、活动主题:聚焦活动构建高效提高质量 二、活动时间:2017年6月9日 三、活动地点:杨桥畔中心幼儿园 四、活动组织机构: 组长:李小丽 指导:武长军、刘红清 成员:樊宇宁、闫飞飞、常宁宁、张涛、张亦凡 五、指导思想:以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,坚持“合作共享、相互借鉴、共同提高”的原则,开展结对帮扶教研活动,为三所幼儿园教师提供交流、学习和研讨的平台,以此营造积极向上的教研氛,有效促进教师专业发展,以达到落实保教活动游戏化。 六、活动内容:1、区域游戏活动、户外游戏活动参观交流2、中班数学教学活动课交流。3、参观交流杨桥畔镇中心幼儿园环境及

档案管理。

4、樊宇宁、闫飞飞、常宁宁就本园的保教管理内容作交流发言,时间控制在30分钟左右。 七、活动安排:

八、注意事项。 1、请各与会人员自觉遵守会议纪律,按时到达各活动地点。 2、参与交流的人员及时与杨桥畔镇中心幼儿园沟通,提前做好配合工作。 3、参会幼儿园安全负责人为所在幼儿园园长,参会前两天向会务组交安全预案一份,参与交流的人员提前2天将教学设计的电子稿交会务组,以便会务组编印活动资料,并在活动当天下发,杨桥畔镇中心幼儿园负责撰写活动总结。 4、各老师对听评课活动要做详细记录,会后整理成电子档,各授课教师课后每人上交一份反思性说课稿,便于后期对本次活动资料做进一步完善,形成校本研修成果。 5、活动组织人员分工:(1)李小丽负责组织协调;(2)活动期间幼儿安全,班主任负责,值周教师、领导协助;(3)接待、用餐:张亦凡负责、张涛、顾亚红协助;(4)研讨活动:樊宇宁负责,张涛、张亦凡协助;(5)资料编印及多媒体调试,孙玉杰负责,刘燕协助;(6)会场布置:韩俊丽负责,、曹艳妮、樊彩霞、李跃玲、刘巧巧协助;(7)摄影:孙玉杰负责, 6、其它未尽事宜,待有调整时临时通知相关人员。 杨桥畔镇中心幼儿园 二O一七年六月七日 如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!

联片教研活动总结

联片教研活动总结 为了切实落实自治区“质量提升年”所提出的目标任务,全面提升教育教学质量,积极探讨校本教研的有效方法和途径,提高校本教研成效,增进教师专业成长,深入推动教材教法活动向纵深发展,大力推动“优化教学模式,构建高效课堂”工作,吴忠市教研教培中心于20xx年5月18日至5月20日在市区小学展开小学数学学科“同课异构”教学研讨、观摩活动。老师们共同探讨教学中的热门,难点问题,探讨教学的艺术,交换彼此的经验,同享成功的喜悦。多维的角度,悬殊的风格,不同策略在交换中碰撞、升华,出现出1批优秀的教师和教研团队。 本次同课异构教研活动有别与以往同课异构活动,不但要现场作课,还在现场作课前进行教材分析。为了提高本次活动的实效性,依照吴忠市教研教培中心整体要求,给每位参赛教师3天的准备时间,每天有6所学校的6位教师参加角逐,每组的6位教师都围绕1个相同的课题分别从教材分析、现场作课两个环节进行展现。 本次活动3天共有18所学校都派出了最优秀的教师参加展现活动,18位教师,对本组给定的教学内容,从不同的角度论述了自己不同的思考,围绕每组的同1教学内容进行动时40分钟新颖高效、富有创意、重视实效的现场作课,引发了参会老师的深入思考,展现出吴忠市区小学数学教师扎实的研究功底和浓厚的研究氛围展 现了我们吴忠小学数学教师的亮丽风采! 为保证活动的有效展开,吴忠市教研室副主任、小学数学教研员胡明老师全程参与,适时就1些教学中的问题现场解答,通过观摩学习,各位老师对教材的解读更加的透彻,对课堂的掌控更加精准,同时对教法学法也有了新的理解。各校以主管束学副校长或教务主任

领衔的专家智囊团全程参与,保证本次活动顺利有序的展开,确保了每节参赛交换课的质量。 本次活动为我们营建了良好的校本教研氛围,强化了教师之间的互动和经验交换、到达优势互补、相互商讨与共同提高的目的。同时,本次活动还体现现出1下些特点: 1、优化教学模式,构建高效课堂的有效尝试。 精彩的高效课堂辩论会刚刚结束不久,辩论会所激起大家对“优化教学模式,构建高效课堂”思想的交锋和智慧的碰撞让我们忍不住在这样的比赛中拭目以待。本次参赛的18位教师中,有8位教师在自己的整堂课或是某个环节上尝试采取“先学后教,当堂训练”,获得了很大的成功,我们也再1次印证了:在我们的数学课堂上,根据不同课型、不同的内容,应当采取更合适于自己学生实际和教材内容的教学模式,没有1种“万能的教学模式”通用于我们所有的小学数学课型,因此结合我们小学数学课堂教学,针对不同的课型、不同的内容应当灵活采取教学模式。 2、各级单位高度重视,是活动顺利展开的基础。 吴忠市教研教培中心把同课异构活动作为本学期最重要的1项工作来抓;各学校高度重视,都抽调出最强的教研团队成立研究团队,与参加说教材、上课教师1起研究;本次活动是在各学校展开“校级同课异构活动”,基础上推选产生参评教师,增进了学校教研活动的有效展开,提升了教师教学业务素质。 3、各位教师尽心尽力,是活动顺利展开的保证。 广大参评教师,把参加此次活动当作1次学习交换提升的极好机会,视为丰富发展人生的1次难得机遇。你们克服教学任务重、准备时间短等诸多困难,经历了“构思设计——研讨修改——实践检

XX学校教研组组建及工作计划安排方案

XX学校教研组组建及工作计划安 排方案

目录 1.教研组长岗位职责 (3) 2.优秀教研组评选标准 (4) 3.教研组成员基本情况 (6) 4.教研组活动计划 (7) 5.教研组工作行事历 (9) 6.教研组月工作记录表 (10) 7.教科研专题 (14) 8.学科活动计划安排 (15) 9.教研组活动记录 (16) 10.联片教研活动记录表 (36) 11.新教师带教及备课组活动统计表 (38) 12.重点辅导学生汇总表 (39) 13.备课组长考核表 (40) 14.教研组常规检查汇总表 (46) 15.教研组成员工作完成情况统计表 (47) 16.出缺席汇总表 (48) 17.教研组工作总结 (49) 18.教研组长工作质量综合评估实施细则 (51) 教研组长岗位职责 教研组长在教导处的领导下,负责本组的教学组织工作,管理和指导备课

组的工作,对本组的教学质量负有管理责任。并负责组织和开展校本教研活动。其主要职责是: 一、教研组长要根据市、区教育行政与业务部门及学校教学工作要求,结合本组实际,制定学科教研组三年发展规划和学期工作计划。期末写好工作专题总结,及各种资料收集归档工作。 二、组织教师学习教育方针,学习有关教育理论和经验,转变教育观念。组织学习本学科课程标准,明确本学科的教学目标任务,学习并贯彻分年级教学三维目标。指导教师钻研课程标准、教材和学生。 三、做到规范制度落实,加强本组教师教学“五环节”的流程管理。检查备课组各项工作的开展情况,有效开展听课、说课、评课、反思等活动,及时总结、交流、推广教学经验。每学期对组内教师听课每人至少一次,并做到课后及时反馈交流。组内研究课每学期不少于2节,并认真组织好研讨活动。 四、协助教导处做好期考的命题和监控工作。组织好期中、期末的教学质量分析会,撰写好教研组质量分析报告,提出针对性改进措施。 五、积极开展课题研究,做好课题随笔的指导和评价工作,督促组内教师撰写教科研文章。 六、重视本组教师的梯队建设,指导教师制订年度个人发展规划。培育优秀学习型团队,充分发挥团队协作的作用,通过以老带新、示范教学和行为跟进等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快地提高教学能力和业务水平。 七、加强对备课组长的指导,处理好教研组和备课组的关系,充分发挥备课组的作用,了解和掌握每个备课组的活动情况,发现问题及时予以帮助和指导。 八、重视三类课程建设,组织好本学科课外活动,内容要丰富、实在,指导

联片教研活动总结上报教育局

2014年五库片(小学)联片教研 工作总结 联片学校:五库九年制学校 月照九年制学校 三仓九年制学校 为了强化以教研兴校,整体提高教育教学质量,加强兄弟学校之间的交流与了解,强化不同学科教师间的教学交流,充分发挥我校骨干教师的积极示范作用,切实提升教师的教学水平和驾权课堂的能力,我学区根据《陇南市武都区教育局关于在全区初中开展联片教研活动的安排意见》(武教办发【2013】28号)文件精神,在全学区深入扎实地开展了联片教研活动,并取得了满意的成绩,达到了预期效果,受到了师生和社会的一致好评。现就本次工作活动总结如下: 为了本次工作活动有效、有序全面扎实开展,我校作为本年度五库、三仓、月照三个学校联片教研的责任校,对本项工作高度重视,成立了以五库九年制学校校长李风华同志为组长、三仓九年制学校尹爱国、月照九年制学校谈天明为副组长的工作领导小组,并对领导小组成员进行了详尽的分工,做到了各负其责,责任到人。在具体的工作过程中首先在五库九年制学校召开了相关学校的联片教研研讨会,制定了本年度联片教研方案,然后依据方案按照不同的阶段分别在五库、三仓、月照三所九年制学校进行听课评课活

动,通过同课异构、公开课、观摩课等不同的形式加强了教师的交流兄弟学校的联系,我校部分小学教师和月照、三仓九年制学校教师相互对调,让他们积极主动参加听课、评课等活动,既加深了了解又增强了互补性;另外我学校安排以赵军祥、李海霞、韩婷、杜红军、杨勇等不同学科的骨干教师分别和月照学校的卯珍、赵红新、杜思平马元珍等老师对语文、数学、英语、物理、生物等课采用了同课异构的形式进行了示范教学,每一节示范课都有不同学校主要领导和各自学校的教师参与了听课评课活动,参加听课的教师详细填写听课记录单,举行集体评课活动六次,分组评课十余次,所有教师通过教学设计交流、听课、评课等活动形式切实提高了教师的教学水平;同时我们以这次教研活动为契机,对兄弟学校的管理方法、教学理念、校本教研、新课改实施、校园文化等各个方面进行了参观学习,在加强教师业务水平的同时也汲取了其他学校宝贵的办学经验,为进一步提升我校的办学水平积累了大量的信息和材料。联片教研领导小组还对各校的作业及教案进行了随机抽查,全面检查了各任课教师教学进度情况并督促各科教师保质保量完成自己的教学任务。为了确保教师全面参加并顺利完成本次教研活动,联片教研方案制定了严格管理制度,对所有参加联片教研的老师进行阶段性考核,并将本次考核结果纳入年终考核。活动结束后我们评出了先进集体和先进个人。 通过本学年的联片教研活动的顺利开展,给我们营造了一个良好的教风、学风,让我们探索到一条适合本校的校本教研制度建设

联片教研实施方案

联片教研实施方案

颍上县八里河镇中心学校联片教研实施方案 为继续开拓校本教研和特色学校建设的新模式,进一步加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进教学经验,深化课程改革,促进教师的专业发展和教学质量的提高,结合县教育局教学教研会义精神,经研究决定,建立八里河镇中心学校联片教研机制,开展联片教研活动,特制订实施方案如下: 一、指导思想 以学科教学研究为基础,借助联片教研平台,以点带面,片区联动,增进学校之间的交流与合作,不断提高教师的专业水平,实现教育观念和教学行为的转变,提升驾驿课堂能力和实施新课程的本事。彰显办学特色,提升学校品位,提高我镇中小学校的整体实力。 二、工作重点 1、解读、深入理解新课标的深邃内涵和现实意义,深化课堂教学改 革 2、开展“三课一体”活动,加大听、评课力度,掀起教学教研高 潮,打造名师队伍,启动名师工程 3、总结经验,增进校际间的交流与合作,提高学校的管理水平,创 立特色学校 三、组织领导 八里河镇中心学校成立联片教研领导小组 组长:程永康

副组长:王守富崔家刚潘松 成员:蔡中文张举吴涛胡传书王军玲徐宝峰黄云曹学录李民毛贯之尤一马点学李德明赵帅王守勇许本立 汪政徐继梅崔家具潘杰陈家才闫峰曹新明 下设办公室,办公室主任:蔡中文 四、工作策略 联片教研,即根据地理位置、学校现状、管理水平、教研能力、教学质量等方面的情况,按片划分教研区域,以学科教研为依托,充分发挥各校优势,加强校际交流研讨,多层面开展教学研究活动,努力实现教研制度创新和教研水平提升的双赢。 1、将我镇中小学按地理位置、学校现状等情况划分四个教研片(组),即东片教研组、南片教研组、西片教研组和中心片教研组,每个片(组)相继成立教研活动领导小组,领导本片教研工作。具体安排如下: 中心片教研组:包括中心学校、东十八铺中学、韩郢中学,联系人:崔家刚 组长:潘松 副组长:潘敬鹏徐宝峰 成员:中心片全体教师 东片教研组:包括东十八铺小学、邵圩小学、韩岗小学、万台小学、曹台小学、仁里小学,联系人;王守富、张举 组长:毛贯之

中学“联片教研,同课异构”活动方案(最新)

中学“联片教研,同课异构”活动方案 为了贯彻落实全市教育工作会议精神,深化教研改革,推进“尝试教育”的引进推广,加快高效课堂教学模式的构建,促进校与校之间的互动交流,梁树中学、实验中学、第二中学、第四中学、田家炳中学和第九中学“六校”承办“联片教研,同课异构”活动。特制定本实施方案。 一、活动目的 以构建完善“尝试教学”课堂教学模式为核心,以“相互学习,相互促进”为宗旨,交流分享,协同发展,打造学校科研新模式。 二、活动内容及安排 “六校”联片教研将分两个阶段进行,第一阶段将于5月27——29日分别在梁树、实验和九中进行,第二阶段将于11月25——27日分别在二中、四中和田家炳进行。活动内容为“同课异构”。 第一阶段联片教研活动安排 时间地点学科、课题具体内容节次出课教师学校出课班级 5月27日梁树数学 18章第二节《全等的判定》第3个定理AsA 一7:30~8:10 z 梁树初二6班 10:40~11:10 研讨交流 10:40~11:10 活动总结表彰 三、奖励办法 本次活动将评出“六校”联片教研优质课一等奖6名,二等奖18名。奖项按学科评选,每学科奖项等级从高至低设置比例为1:3,颁证机关为鸡西市教育学院。 四、组织领导 为了强化组织活动领导,确保本次活动有序进行,特成立“六校”联片教研组委会:

组长市教育学院副院长 副组长实验中学校长 冯宝贵梁树中学校长 z市第二中学校长 z市第四中学校长 z田家炳中学校长 z市第九中学校长 组员: z实验中学副校长z 五、相关要求 1、教研活动承办学校组员为当日活动的具体负责人,负责提前一周与出课学校组员确定出课教师,设定出课课题、出课班级及活动主会场布置。 2、活动当天参加人为6所学校同学科所有教师,组员带队。 3、同课异构课,要重点体现本校课改模式和理念,避免“表演课”。 4、听课后的集体研讨交流内容:一般先由出课教师说课,重点介绍本校课堂教学模式特色。然后再由未出课学校介绍本校学科课改情况。要求所有交流教师均要有ppt注释。 5、各校组员要负责引导本校教师要本着“相互尊重、相互学习、取长补短”的态度积极参与联片教研活动。 6、活动安排要节俭、务实,不搞特殊接待。

片区联片教研活动实施方案

片区联片教研活动实施方案 为全面贯彻落实开发区《关于基础教育学校综合管理质量工程》,全面提高教育质量和教学效益。充分集合片内优质教育资源,破解软件发展不均衡,充分发挥骨干教师在片区教研活动中的引领和带动作用,追求课堂焕发出昂然的生机活力,实现教育共同发展的良好局面。依据开发区教育体育局教研室下发的《关于在中小学段开展联片教研活动的意见》精神和镇中心学校片区联动教研活动实施方案,结合本片区的实际,特拟定本学期的联片教研活动方案。 一、现状分析 红寺堡镇第一片区因地理分布,交通条件,学校设备,生活条件的艰苦,所以教师队伍不稳定,基本上处于成熟一个调走一个,现在在岗的教师年龄结构,教龄结构,学历结构不是很合理的。 几年来,在各校的努力下,形式多样校本教研活动。达到了锻炼年轻教师的目的。经过调研,教师们的积极性很高,很想通过联片活动锻炼自己,各校领导也想通过活动为教师们搭建展示、提高的平台。这是开展联片教研活动的基础。 二、指导思想 以“让每一个农村孩子都能享受到和城市孩子一样的教育”为最终目标,以“六个意识”(对话意识,课程资源开发意识,以学生为主体意识,动态生成意识,角色意识,质量、效益意识)为

指导,以联片教研为平台,以优秀教师为主导,以教室为研究室,零距离地接触课堂教学,面对面地与教师互动,切实提高教师的教育教学水平。 二、教研目的 联片教研的目的是为了缩小城乡教育差距,促进区域内教育共同发展。以优秀教师的示范课为引领,帮助教师如何将课改理念落实到课堂教学,寻找二者的最佳结合点;以新上岗教师的汇报课为案例,帮助教师如何理解教材的编写意图,如何备课、上课,把握好课堂教学环节;以评选优秀教学论文、案例为载体,让学习、研究、写作成为教师的一种生活常态,像吃饭、呼吸那样自然;以结对教研为平台,实现师徒结对、捆绑式成长。 三、联片教研的活动内容 (一)总的思路: 1、名师引领,通过组织片区骨干教师讲座、上示范课等方式,引领教师专业成长。骨干教师是在开发区、中心学校内在教学上有一定的知名度的的老师。骨干教师上完课后,自己做点评,说自己的教学设计,说自己这节课的反思。调动教师参与课堂教学研讨的积极性,提高教师听课、评课和课后反思的水平;进一步推进新课程改革,促进各学校教师课堂教学水平和教育科研水平的整体提高。 2、新秀培养,上一节剖析课或帮扶课。就是踏入教坛时间不长或素质优秀有特点要培养的教师。让好苗子有个锻炼的机会,成长的机会,让他们能够逐步成为新秀,为各学校培养名师第二梯队。

联片教研活动计划

法杂、峰岭、捏龙、深河联片教研活动计划 (2014—2015学年第一学期) 联片教研活动集合片内优质教育资源,促进教师交流,破解教育发展不均衡,实现教育共同发展。为进一步加强联片教研工作的有效落实,确保联片教研活动取得实效,按照中心学校联片教研活动要求,特制定法杂、峰岭、捏龙、深河联片教研活动计划。 一、指导思想 以“促进教师专业发展和提高教学质量”为宗旨,以“六个意识”(互动交流意识,资源共享意识,学生主体意识,动态生成意识,角色转换意识,质量提升意识)为指导,以联片教研为平台,以骨干教师为主导,以课堂为阵地,零距离地聚集课堂教学,切实提高教师的教学水平。 二、教研目的 联片教研的目的是为了缩小片区内学校之间的教育差距,促进片区内教育共同发展。紧紧围绕“质量兴教”这一主题,加快教育发展,深化教育教学改革,努力提升队伍素质,使各学校教育质量不断提高。 三、加强领导 1、在片区内成立以各校校长为组长、教导主任为成员的联片教研工作领导小组,负责联片教研的具体实施和过程指导以及相关的协调与管理工作。结合实际制定联片教研计划,有效整合片区内各学校校长、教导主任、骨干教师等各种力量,解决片区教育教学的实际问题,做到教研活动的规范化、长效化,实实在在地提高片区内教育教学质量。 2、每次教研活动所在地点负责教学准备及后勤安排。

四、活动形式 活动形式采取“集中教研、分散活动”的策略,合理引进竞争机制,激励教师创新教学方法,加强片区内各校之间的信息交流,充分利用联片教研活动的时机,推广先进经验和有效做法,及时交流、互通信息,使联片教研活动取得实质性的效果,让“有效教学,和谐课堂”改革在“理论指导—具体实践”的良性循环中提升档次。 五、活动内容 1、课堂展示。以教师的公开示范课为案例,帮助教师如何理解教材的编写意图,如何备课、上课,把握好课堂教学环节。 2、片内评课。通过听评课,交流有关教学理念和经验。片内评课模式:说课—上课—评课—反思。 3、片内互访。为解决本校教师课堂教学中存在的问题而向有关学校的骨干教师发出邀请。片内互访模式:发出邀请-课堂展示-互动交流。 4、片内同行。同学科之间,资源共享,广泛交流,整体提升教师素质。片内同行模式:同课异构—即时点评—共同研讨—共同提升。 5、联考备考。本学年组织两次期中检测,做到“三统一”试题统一,时间统一,分析统一。下学期对毕业班每月进行联考,在参考中学习,在分析中提升,共同进步。 五、日程安排(先计划本学年第一学期工作内容,总结探索后制定第二学期活动内容及日程安排) 附教研活动日程表:

联片教研心得体会

联片教研心得体会 20nn年x月xx日—xx日,在xxx和xxxx的组织下,我们各中小学语文、数学、英语的教研员及老师在县教育局、川垣学校、三中进行了为期三天的“聚焦课堂、一课多轮、深度引领、研训一体”教研活动。x月xx日早晨杨安鹏老师为大家进行《基于课程标准的教学设计》讲座。下午首先召开了预备会议,将参加听课的老师进行分组,根据杨老师的讲座,就小学语文第九册中的《梅花魂》一课,在川垣学校分小组制定该课的教学目标,确定主讲教师。x日早晨听课并议课,再集体备课。下午听张小海老师关于《课堂观察》的讲座,并制作课堂观察工具。18日早晨进行第二轮讲课,根据观察工具进行议课活动。 最后,由青海省教研室哈微做总结性讲话,教研活动在她透彻深刻的分析中圆满结束。 活动虽然结束了,但活动给我们带来的震撼却一直深深地留在了与会老师心中。其中感触最深的几点: 一、过程完整而充实,整个过程给人以忙碌而充实的感觉 本次活动在忙碌中度过。尤其是第二轮准备阶段,观察内容的确定和观察表的设计尤为重要。在传统的听评课模式中,似乎课前准备只是开课者一个人的事情,其他听课老师

只需要到时间拿着“听课笔记”去听课就可以了。长期以来造成了许多老师对于评课的角度和标准都只有模糊的框架而缺乏清晰的概念和准则,听课后对于整个课堂教学也同样只有一个泛泛的印象,从而使得后面的评课往往流于表面。但在这次活动中渗透了每位教师的辛苦。准备阶段就让每一位老师明确了观察的内容与角度,使得听课老师在听课过程中有的放矢。而且,在这个阶段,各位老师不仅是观察角度的确定者,还是评课角度和标准的学习者,许多老师在讨论制定观察表的同时,一边感慨原来课堂观察的角度有如此之多,如此之细,甚至还察觉到自己平时课堂遗漏或者忽视的一些角角落落。因此,前期的准备工作虽然有一些繁复,开始时也有老师抱怨麻烦,但在做的过程中,老师的抱怨声慢慢被发现学习到新知识内容的惊叹声所替代。 二、这种听活动带来的冲击是巨大的,反思是长远的,认识是深刻的 在这次教研活动中,我们成了活动的主体,每位参加培训的教师都有自己的角色。我在我们自己起名的“绿叶小组”中充当的是发言人这一角色。我的任务是在小组成员的合作下制定好《梅花魂》的教学目标后将自己小组的成果进行讲解。我也尽自己最大的努力,将小组的成果在众多领导及同行前讲解,自认为也不错。但是当我听完其他小组发言人的汇报。这让我觉得他们不管在语言的表达上还是在术语的运

学校教研处工作方案正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.学校教研处工作方案正式 版

学校教研处工作方案正式版 下载提示:此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题,不足,缺陷,需求等,所提出的一个解决问题的方案,并通过明文或条款的记录,加以有效的监督与执行,确保能达到预期的效果。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 篇一:教研处工作方案 一、指导思想 坚持以科学发展观统领全局,以20XX 年上饶县中小学春季开学工作会议精神为指针,结合我校三年发展规划的工作要点,以校本教研为主导,以课堂改革为重点,大力开展各项教研活动,切实提高教研活动的目的性、针对性和实效性,促进教师专业化发展。 二、工作思路 结合20XX年上饶县中小学春季开学工作会议精神,以课改研讨课、名师送教、

蹲点调研、联片教研、优质课评比等活动为载体,以我镇的各级名师(骨干教师)建设为推力,大力开展形式多样的校本教研活动。 三、工作目标 1、进一步落实“问题尝试教学法”的实施,全面深化课堂教学改革,提高教育教学质量。 2、以进一步深化课堂教学改革为导向,积极开展各种教学研讨活动,努力打造一支科研型、创新型、学习型的教师队伍。 3、深化课题研究,将最终的研究成果付诸教学实际,提高课堂教学效率。 4、开展学校优秀论文评比工作,积极

联片教研活动主持人主持词

联片教研活动主持人主持词 联片教研活动主持人主持词(一) 尊敬的各位领导,各位老师: 大家上午好!在这个春暖花开、万物复苏的季节,我们迎来了柏板联校组织的高效课堂联片教研活动,参加本次活动的单位有:西焉联校、向阳联校、上兰联校、柏板联校的各位领导与老师,在此,我仅代表镇城中心校的全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 几年来,为了加快我区教改的步伐,加强全区教师专业水平的整体提升,实现整体教学水平的均衡发展,草坪区教育局、教研室一直积极组织和指导各联校、直校举行联片教研活动,为校际间搭建交流合作的平台,非常感谢上级领导为我们兄弟学校创建了这样互相学习的机会。 本次活动共有三个环节: 第一个环节是由我校的教导主任,刘婷主任介绍我校的课堂教学模式。 第二个环节是由我校年轻教师王静老师结合本校教学模式为大家呈现一节研究课。 第三个环节请作课教师进行简单的说课 第四个环节是由我们在座的各位领导、老师针对这节课进行交流与研讨。 第五个环节是有请教研室的领导进行总结。 下面就逐项进行:首先有请刘婷主任

此模式坚持在课堂中贯彻一切为了学生,高度尊重学生、全面依靠学生的理念,理性的认识学生的学习过程,科学的处理教学内容,人性的看待课堂中的师生关系,充分体现了学生主体,教师主导的新型的课堂教学模式。 下面有请王静老师和二年级的孩子们为我们献上一节《》。感谢王老师的精心准备,为我们带来这节研究课,下面先请王老师说说自己讲课的思路以及课后的感悟与反思。 由于我们的研究能力和水平有限,我们的课堂教学中一定存在着许多的不足,相信在座的各位一定会有不同的看法和见解,不同的认识和收获,期盼各位领导、老师畅所欲言,把你们的看法和见解说出来,以便我们及时改进,共同提高。下面恳请各位领导、同仁们对我校本次教研活动提出宝贵意见。 下面有请教研室XXX对本次活动进行精彩的点评 生动的课,深刻的思,精彩的评。感谢各位领导对我们本次教研活动的肯定与指导,为我们今后的工作指明了方向,本次活动后,我们将谨记各位领导及兄弟学校的各位同仁们对我们提出的中肯评价与合理建议。今后,我校各位教师也将博采众长,多一份智慧,少一份平庸,多一份创新,少一些形式,力争使我校的课堂变成扎实的课堂,高效的课堂,最后我想用一句话来结束这次活动没有最好,只有更好;教研教改,我们在路上。。。。。。 今天活动到此结束,祝大家工作顺利!

联片教研活动方案

金积中心学校“多媒体在数学教学中的有效应用” (北片)教研活动方案 为贯彻中心校主题教研活动工作精神,解决当今教学环境下的突出问题,运用多媒体扎实有效推进课堂教学,全面提高素质教育。加快特岗(青年)教师的专业化成长,促进我校教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念,进一步有效提高课堂教学的质量,全面提升学生综合素质。学校开展骨干教师、优秀特岗教师做课展示活动。 一、活动时间:2017年3月22日下午 二、活动地点:金积高田小学 三、活动主体: 多媒体在数学教学中的有效应用 四、参加人: 做课教师、全体数学教师 五、课程安排 六、活动形式及内容

1、说课:由做课教师在备课的基础上说课标,说教材,说教学设计,说教法,说学法。 2、示范课展示:骨干教师、优秀特岗教师围绕学科内容,现场展示数学2节课,共同探讨多媒体在数学教学中的有效应用。 3、示范课研讨: 以中心发言的形式,紧扣活动主题,围绕“如何备课、上课、布置与批改作业及多媒体使用是否到位”等话题进行互动交流。 七、活动具体安排: “多媒体在数学教学中的有效应用” (北片)教研活动具体安排表 八、具体要求 1、讲课教师课前写出课堂教学详案,课后完成自评稿,交高田小学教务处整理档案。

2、中心发言人评课后完善评课稿,上交高田小学教务处整理档案。 3.请各学校教务主任带队准时参加活动,并要求参会教师带教材、研修手册,教学常规和笔记本,提前15分钟到达参会地点。 金积中心学校 2013年10月4日 二、具体要求 1、讲课教师课前写出课堂教学详案,课后完成自评稿,交教务处。 2、听课教师在听课过程中认真记录,评课后完善评课稿,评课活动结束后立即上交教导处; 3.请各学校教务主任带队准时参加活动,并要求参会教师带教材和笔记本,提前10分钟到达参会地点。

小学联片教研活动方案

小学联片教研活动方案 联片教研活动 为追求课堂焕发出昂然的生机活力,促进学生全面发展。而联片教研能够集合片内优质教育资源,破解软件发展不均衡,实现教育共同发展的良好局面。依据县教育局教研室会议精神和六十铺中心的工作,结合本学区的实际,特拟定本学期的联片教研活动方案。 一、现状彭庙学区因分布,交通条件,学校设备,生活条件艰苦,所以师资力量薄弱,现在在岗的教师年龄结构,教龄结构,学历结构均是不是很合理的。几年来,在中心校的指导和各校的共同努力下,形式多样联片教研活动。达到了锻炼年轻教师的目的,经过,教师们的积极性很高,很想通过联片活动锻炼自己,各校领导也想通过活动为教师们搭建展示、提高的平台。这是开展联片教研活动的基础。 二、指导 随着课程改革的不断深入,追求高效课堂已成为主旋律。根据中心学校的计划、安排,我校将举行“追求高效课堂,搭建成长平台”为主题的彭庙片研讨活动。以追求高效率的课堂教学为着力点,以“交流、、提高”为宗旨,以“让每一个农村孩子都能享受到和城镇孩子一样的教育”为最终目标,通过专家引领,和兄弟学校的合作研究、平等交流,促进我校教师的成长。 三、活动主题 “追求高效课堂,搭建成长平台”

四、活动领导小组 组长:苑家海 副组长:刘金敏 成员:高飞(负责专题) 李成连(负责课堂教学) 方苗(负责课堂教学) 王玉宝(活动布置) 杨辉(后勤保障、活动摄影和材料收集等 五、联片教研的活动内容 (一)总的思路: 1、名师引领,上一节示范课。名师是在县、学区内在教学上有一定的知名度的的老师。名师上完课后,自己做点评,说自己的教学设计,说自己这节课的。 2、新秀培养,上一节剖析课或帮扶课。就是踏入教坛时间不长或素质有特点要培养的教师。让好苗子有个锻炼的机会,成长的机会,让他们能够逐步成为新秀,为各学校培养名师第二梯队。 3、结对教研。片内与年轻教师结对,通过网络实现互帮互助,让年轻教师早日成才。 4、优秀教育叙事或教育案例。结合县教研室的评比活动,各校遴选优秀作品参加学区级评选,其目的是让教师养成勤研究、勤反思、勤写作的良好习惯。 (二)联片教研活动模式: 校际评课:通过听评课,交流对有关理念、任务的理解

联片教研活动总结

联片教研活动总结 按照市教育局《关于全面深入开展主题教研活动的指导意见》的要求,学期初,我校与xx一中的王x副校长,xx 二中的矫x副校长共同协商,确立本学期的联片教研主题“创设良好的教学情境,激发学生探究问题的兴趣”,并制定了本学期的联片教研计划,并于本年度十月末开始,各校轮流开展主题教研活动。 本年度十月中旬,我校派出蔡x校长、张x组长和语文组赵x老师赴北京参加由北京十一中学校长、国家总督学李希贵发起的“语文主题学习”年会。他们带回了语文界最前沿的讯息。乘着本次联片教研活动的东风,我校的语文教研活动主题就确立为“问题引领,海量阅读”。以李希贵校长的最新理念为指引,旨在为我校的语文教学打开新的局面,同时也希望跟兄弟学校展开研讨,开创出更为合宜的教育教学新思路。 从本次语文教研活动的教学效果来看,呈现出了一些可喜的成果,但也存在着诸多的弊端有待完善。 X月XX日,我们参加了县教研室组织的英语联片教研活动,听了两位老师的课,速度、三位老师对讲课做的点评以及三位老师的经验体会交流报告,从中总结出对高效课堂的一点心得体会: 创设高效课堂,首先经做到“先学后教,当堂达标”,

减少讲授时间,一般讲课时间不超过15分钟。反对老师讲,学生学,课堂要以学生为主,教师讲的最少,学生收获最大。讲课做到“三讲”,“三不讲”。“三讲”:讲易混点,讲易错点,讲易漏点。(讲在点子上,讲在学生不开窍处)“三不讲”:学生已会的不讲,学生自己能够学会的不讲,教师讲了学生也学不会的不讲。删除无效教学环节,留给学生足够的练习时间,当堂反馈。要做到这些,就要求老师们必须精心地设计每堂课的每个环节。 目标结构是英语课堂教学的重要组成部分,是课堂教学的灵魂。要优化目标结构,就要求教师必须从英语学科的系统目标出发,从整体上把握知识体系,知识点,技能训练点及其相互关系。对英语学科的专业知识扎实系统而精深,对英语学科的重点,难点心中有数。这样既让学生在探究的过程中得到了学习,又为以后的目标作好准备,使授课系统而完整。另外,我们还得从教学实际出发,慎密考虑英语学科的特点和教师、学生、教材、环境、设备等各方面情况确定目标结构,做到容量适当,难易适度,重点突出,详略得当。 正确分配时间,合理使用时间,是一堂英语课成功的重要保证,英语课中大致分为五个部分:热身──呈现新知──操练新知──拓展应用——家庭作业。每个部分都要精心安排,处理恰当。 训练是英语课堂教学的重要组成部分,各种各样的操练

联片教研主持词

联片教研主持词 【篇一:联片教研活动主持词】 联片教研活动主持词 尊敬的各位领导,各位老师: 大家上午好!在这个春暖花开、万物复苏的季节,我们迎来了柏板联校组织的高效课堂联片教研活动,参加本次活动的单位有:西焉联校、向阳联校、上兰联校、柏板联校的各位领导与老师,在此,我仅代表镇城中心校的全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 几年来,为了加快我区教改的步伐,加强全区教师专业水平的整体提升,实现整体教学水平的均衡发展,草坪区教育局、教研室一直积极组织和指导各联校、直校举行联片教研活动,为校际间搭建交流合作的平台,非常感谢上级领导为我们兄弟学校创建了这样互相学习的机会。 本次活动共有三个环节: 第一个环节是由我校的教导主任,刘婷主任介绍我校的课堂教学模式。 第二个环节是由我校年轻教师王静老师结合本校教学模式为大家呈现一节研究课。 第三个环节请作课教师进行简单的说课 第四个环节是由我们在座的各位领导、老师针对这节课进行交流与研讨。 第五个环节是有请教研室的领导进行总结。 下面就逐项进行:首先有请刘婷主任 此模式坚持在课堂中贯彻“一切为了学生,高度尊重学生、全面依靠学生”的理念,理性的认识学生的学习过程,科学的处理教学内容,人性的看待课堂中的师生关系,充分体现了学生主体,教师主导的新型的课堂教学模式。 下面有请王静老师和二年级的孩子们为我们献上一节《》。感谢王老师的精心准备,为我们带来这节研究课,下面先请王老师说说自己讲课的思路以及课后的感悟与反思。 由于我们的研究能力和水平有限,我们的课堂教学中一定存在着许多的不足,相信在座的各位一定会有不同的看法和见解,不同的认识和收获,期盼各位领导、老师畅所欲言,把你们的看法和见解说

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