七下第六单元 珍珠鸟阅读训练题库四个片段之三
七下第六单元珍珠鸟
此为珍珠鸟阅读训练题库四个片段之三
三、阅读《珍珠鸟》6—16段，解答下列问题。
1、在“我笔尖一动，流泻下一时的感受”这句话中，“流泻”的意思是
。“流泻”的内容是：。
2、小鸟不会做梦。作者写小鸟做梦，采用了手法。作者这样写是因为
。
3、选文第1、2自然段对雏鸟作了描写，其写法上的特点是：
，表达了。
4、作者用人性化的眼光看待雏鸟，他写雏鸟“神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字”，作者写这句话的含义是：
。
5、文章把“一对”珍珠鸟只是作为陪衬，而对小珍珠鸟则浓墨重彩。这样选材的好处（或对表达主旨的作用）是：
。
6、文中多次描写小鸟的神态和动作，请找出你认为写的最好的一段，并谈谈作者的描写有什么独到的地方（或技巧）。
7、作者在选文中主要刻画的（主人公）是，作者抓住了小珍珠鸟的的特点来刻画。
8、选文中能揭示文章主旨的一个句子是：。
9、概括选文的主要内容（不超过10个字）：。
10、作者由养鸟悟出的深刻道理是：。
11、学习本文，你受到的启示是：
。
参考答案：1.感受迅速而畅快地表现出来“信赖，往往创造出美好的境界。” 2.拟人作者喜欢雏鸟，所以将人的灵性赋予无知的小鸟，突出了人与鸟和谐相处的中心，颂扬了人与自然互爱的思想感情 3.外形（写法特点略）作者对雏鸟的喜爱之情 4.雏鸟像小孩一样天真，不懂得尊重权
威 5.这样选材有利于突出本文的表现主体—小珍珠鸟娇憨可爱，能够更好地烘托出人与动物友好相处的其乐融融 6.第七段（也可是别的段落）。技巧是：用词准确生动亲切，融入了作者自己的感情 7.小珍珠鸟大胆、活泼、亲近 8.略 9.“我”跟小鸟友好共处 10.信赖，往往创造出美好的境界 11.人与人之间要相互理解，相互信任，以诚相待，才能更好地解决一切问题，共同创造美好的明天
【同步练习】《珍珠鸟》(人教版)
《珍珠鸟》同步练习 1．给下面加点的字注音。 巢．（）眸．（）子葱．（）茏．（）呷．（）雏．（） 2．课文第一句“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”有什么作用？ 3．在关爱之情的驱使下，“我”主要为小鸟儿做了哪几件事？ 4．文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从、、， 到的关系变化过程。 5．如果把文章分两部分，请写出起止点和每部分的大意。 6．画出文中交代“我”的举动的语句。说说在“我”的努力下，“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的？
珍珠鸟 真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。 有人说，这是一种怕人的鸟。 我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。 我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙! 它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。 我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。 渐渐地它胆子大了，就落在我的书桌上。 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动
【部编人教版】2019语文五年级上册-4.珍珠鸟(推荐阅读)
4* 珍珠鸟 推荐阅读 飞吧，海鸥 友人住的小楼，面临大海。波光水色映进窗来，楼里弥漫着海洋的气息。 窗台上，常常飞来一只小海鸥，浑身雪一样的羽毛，翼尖一抹灰黑，一对光闪闪的小眼睛，偏着脑袋瞧人，那神情又机灵又乖巧。它经常在窗台上跳跃、歇（xiē）脚。有这个活跃的小生命在窗前，是令人高兴的，仿（fǎng）佛（fú）触摸到了生命的欢愉（yú）。友人非常喜欢它，我也是。 友人和这只小海鸥结下了友情，常常为它留一勺（sháo）清清的淡水，一盘青色的鲜虾，任它自来自去。他有时还把小海鸥托在手心上喂食。那小海鸥呢，也仿佛和他有着一种默契（qì），当他埋头工作的时候，就在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛，用光闪闪的小眼睛瞧着他。 海鸥悄悄飞来，又悄悄飞去，飞到很高很高的蓝天上。友人工作累了的时候，常常倚（yǐ）窗眺（tiào）望，望着那海鸥在透明的天空中悠悠回旋，时而直插波心，时而和海浪嬉（xī）戏。 “它飞得多自在呀！”友人微微地笑着说。 有时，小海鸥飞得太高了，他就会用手掌挡住阳光，眯着眼睛寻觅它的踪影。这时，从高远的天空中，传来了海鸥的鸣叫。 “它并没有受到伤害，还在飞呢！”友人无比兴奋地说。 有一次，小海鸥飞越海峡，飞到很远很远的地方去了。于是我猜测（cè），这次它大概（ɡài）不会回来了。 “它会回来的！”友人斩（zhǎn）钉截（jié）铁地说。 可是，海峡中的巨浪和天上的乌云仿佛纠（jiū）缠在一起了，漆（qī）黑如墨，声势逼（bī）人。小海鸥的翅膀是柔弱的，无论是被浪尖攫（jué）住，还是被乌云缠住，都十分危险。友人什么也没说，但从他霍（huò）然而起，绕室徘（pái）徊（huái）中，我知道他在担心。 在漫长的期待中，漆黑如墨的阴云里，一道白色的亮光一闪，小海鸥飞回来了。 它又落在窗台上，跳跃着，用顽皮的眼光打量着我们。我不知它经历了什么：是风雨的侵袭，是雷电的恫（dòng）吓（hè），还是恶浪的阻拦？ “你为什么不把它留在笼子里呢？免得它再经受危险了！”我对友人说。 “它属于大海！”他平静地回答。 扫码听读《飞吧，海鸥》，思考：1. 为什么友人没有把海鸥留在笼子里，还说“它 属于大海”呢？2.从哪些地方能看出友人非常喜欢海鸥？ 参考答案：1.友人和海鸥结下了友情，他是真心关爱海鸥，并不想把它据为 己有。他深深地明白：大自然才是动物的家园，只有给海鸥充分的自由，它们才 会真正拥有乐趣；缺少了大自然的历练，海鸥只能变成见识短浅的“笼中之鸟”“井底之蛙”。
部编版语文小学五年级上册4 珍珠鸟 同步练习题(附答案)
4* 珍珠鸟 一、给下面词语中的加点字注音。 挨．近（）垂蔓．（）深幽．（）眼睑．（） 咂．嘴（）陪．伴（）眸．子（）享．受（） 二、在括号里填上合适的词语。 （）的吊篮（）的叫声繁茂的（）滚圆的（） （）的丛林（）的绒毛淘气的（）亲近的（） 三、写出下列句子的修辞手法。 1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（） 2.珍珠鸟亲热地落在我身上。（） 3.它这么可爱，谁能忍心去伤害它呢？（） 4.这小家伙一会儿落在柜顶，一会儿站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇晃。（） 四、找出句子中的表示动作的词语动词，说说它们的作用。 1.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。 2.我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 五、根据课文内容填空。 1.课文一开头用“”表达了作者对珍珠鸟的喜爱之情。这种喜爱还表现在给小鸟一个舒适、温暖、安全的巢。从，看出巢的舒适；从，看出巢的温暖；从 ，可以看出巢的安全。 六、课内阅读。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。 1.“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词反映了什么？ 2.用“”画出描写小珍珠鸟对“我”信赖的句子。 3.怎样理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话？ 参考答案 一、给下面词语中的加点字注音。 挨．近（āi）垂蔓．（màn）深幽．（yōu）眼睑．（jiǎn） 咂．嘴（zā）陪．伴（péi）眸．子（móu）享．受（xiǎng） 二、在括号里填上合适的词语。
片段阅读易错题精选题
Ｔ７７- Ｔ８８言语理解（片段阅读）错题 1、现代科学表明，“中风”是难以预报的，患有高血压和心脏病的人，应当切切牢记，当您睡觉醒来时，头脑千万不要晃动，身体要保持原来的姿势，闭目养神3分钟后再下床，这样脑部就不再缺氧缺血了，一切都与醒时正常人一样。用这种简单易行的自我保健疗法，可以防中风，猝死于未然。这段话的主要意思是（）。 A:睡觉醒来时闭目养神3分钟可以预防“中风” B:“中风”是可以预防的 C:“中风”是难以预报的 D:预防“中风”关键是让脑部不再缺氧缺血 2、温室效应，在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。大气层中的二氧化碳在大气层中的含量直接影响着地表热量向空间散失，使大气层保持一定的热能。二氧化碳在大气层中的含量直接影响着地表气温，当大气层中的二氧化碳增加时，地表气温就相应升高。科学家认为，大气中的二氧化碳在地球环境的演化中起了极其重要的作用。下列对“温室效应”这一概念的理解，准确的一项是： A．指由于与外界缺乏对流等热交换，能够接受阳光的一定的密闭空间中所产生的一种保温效应。B．指二氧化碳等温室气体剧增以后，又与外界缺乏对流等热交换，从而使地表气温相应升高的效应。C．指在接受阳光的密闭空间中能够影响地表气温的二氧化碳含量增加，使地表气温相应升高的效应。D．指大气层中主要的温室气体，通过减少地表热量向空间散失，在特定密闭空间中产生的保温效应。 3、每一万名儿童中至少有5人患有自闭症，研究者尚不了解自闭症的病因。“从前的说法是，被母亲冷落的孩子会患自闭症。这是无稽之谈。”法兰克福大学儿童及青年精神病研究所所长弗里茨?保斯特卡说。现在人们确信这种病与遗传有关。科学家在7号染色体上发现了自闭症的基因标记。治疗埃迪的施拉姆医生认为，培养自闭症患儿自立能力的关键在于语言。 下面对原文内容的理解恰当的一项是（） A．法兰克福大学弗里茨·保斯特卡认为被母亲冷落的孩子会患自闭症。这是无稽之谈，人们确信这种疾病与遗传有关。 B．科学家在7号染色体上发现了自闭症的基因标记，因此人们确信这种疾病与遗传有关 C．施拉姆医生认为培养自闭症患儿自立能力的关键在于语言，这是因为语言是表达感情的主要方式之一。 D．表扬是行为分析疗法的重要内容，它能激发患儿学习的积极性。
公务员考试行测《片段阅读》试题(1)
公务员考试行测《片段阅读》试题(1) 公务员考试行测《片段阅读》试题(1) 【题目训练】 1.①尽管如此,许多人仍然抱怨电视是一种单身的发射,它仍然垄断了信息的收集、组织、编辑、诠释和发布。 ②这不仅因为电影、广播、电视或者互联网相继为大众的日常生活制造了巨大的快乐;更为重要的是,新型传播媒介的问世往往是与进一步的民主和开放联系在一起的。 ③因些,计算机互联网的出现再度震动了人们。 ④历史证明,媒介的垄断时常导致符号的垄断;反之,符号的解放必然吁求媒介的解放。 ⑤相对于报纸,电视显然提供了一个较为广泛的公共空间。 ⑥在大多数人眼里,电子传播媒介的崛起常被视为一种进步的标志。 将以上6个句子重新排列,语序正确的一项是()。 A.⑥②④⑤①③ B.④⑥②⑤①③ C.⑥③④⑤②① D.④⑥②③⑤① 2.“我最爱阅读外国文学作品,英国的、法国的、古典的,我都爱读。” 上述陈述犯的错误是()。 A.划分外国文学作品的标准混乱,前按国别,后按时代
B.外国文学作品,没有分诗歌、小说还是戏剧等 C.没有说是外文原版还是翻译本 D.没有说明最喜好什么 3.依次填入下边一段话中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()。 乐观的人看见问题后面的机会,______。机会从来不会主动敲响你的门,无论你等待多少年,______。朝着既定目标前进______。 ①悲观的人则看见机会后面的问题 ②悲观的人只看见机会后面的问题 ③它只如一阵风拂面而过,需要你有反应能力和追随速度 ④需要你有反应能力和追随速度,它只如一阵风拂面而过 ⑤你就会发现机会的存在,充分发挥你的潜能 ⑥尽量发挥你的潜能,你就会发现机会的存在 A.①④⑥ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑥ 4.①这样“喷”出来的衣服可以水洗,能反复穿着 ②度身定制的传统定义将被改写 ③只需将不同颜色的喷雾喷至身上,便能制成一件款式自定、薄厚随心、完全贴合身材的无缝天衣 ④化学家保罗·卢克汉姆与时装设计师曼内尔·多雷斯合作,研发出了一种新型纤维
4 珍珠鸟课内外阅读训练
4 珍珠鸟课内外阅读训练 一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题 1．开心阅读。 感悟春天 ①江南的春天，总是在渐渐沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复，需要冲破凍閒的西风和反攻的寒潮才降临人间。因此春光很金贵,春色也往往只能往雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼，便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。 ②珍爱春天，是热爱生活的一种执着，这也是对照冬天的岁月，有比较而又有鉴别的一种实际行动。虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素。这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？没有严寒，谁去仰视乔木耸立？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人，诗人和农人共同承认和赞美的。 ③谁不承认春天是美好的？“遇物尽欢欣，爱春非独我。”诗人白居易就是这样说的。翻翻唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺等诗人们的关于春的感慨。摆着道学面孔的人物，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程灏写下了《春日偶成》，还成了《选本千家诗》的第一首。朱熹更是有名的老夫子，他面对朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等闲识得春风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动。唐朝的志雨和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等角度来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。 ④借助春天，品味春色，目送春鸟，沐浴春风，可以感召人性，感受浮生，感叹世事，感谢生活。这可以说是中外一致，概莫能外的。“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这位先生长期在哈佛教书，50岁那年，一个春日，在讲台上，偶有知更乌飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受又一个春天的到来。他回过头来，向学生们说：“我与阳春有约!”冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。 ⑤生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源、心灵之泉,难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是春，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人此行江南去，“千万和春住”。居住在大观园中的湘云更是大声疾呼：“且住，且住！莫使春光别去！”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春,意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！ （1）读第①自然段，你感到在作者的笔下，江南的春天有什么特点？ （2）用一句话概括第③自然段的内容。 （3）第④自然段中那位封建时代的女子和那位现代美国哲人桑塔耶那面对同样的春天，心态却明显不同。请借助文中“悔”和“冲”两个字分析他们各自的心态。 （4）作者从春天里得到了怎样的人生感悟？用直线从文中画出来。
国家公务员考试行测片段阅读模拟题及答案
1、技术是网络发展的立身之本，也应成为进一步治理网络舆论生态的首要倚仗。近年来，互联网企业、平台和政府监管部门都不断升级优化网络舆情监测、网络舆论引导和数据挖掘预测等方面技术，为提升网络治理能力奠定了基础。面对层出不穷、日新月异的网络新技术和新应用，相关的监管和引导技术手段也必须与时俱进，充分挖掘和运用大数据、云计算、人工智能等技术手段的潜力和能力，为保障网络舆论场的“天清气朗”提供充分的技术支持与工具选项。下列选项与主旨相符的是： A.万事俱备，只欠东风 B.工欲善其事，必先利其器 C.运筹帷幄之中，决胜千里之外 D.操千曲而后晓声，观千剑而后识器 2、传统诗词，穿越时代而仍然有着浸润心灵、启迪人心的力量。拥有强大内心的独臂女孩张超凡，人生处处是诗意的修车大爷王海军，“千磨万击还坚劲”的抗癌农民白茹云，自信返场的北大工科博士陈更，横跨汉字听写大会、成语大会和诗词大会的全才彭敏，拥有古典气质的夺冠才女武亦姝……100余位诗词大会的选手都是普通人，是诗歌让他们在或浮躁纷扰、或艰难困苦的环境中仍能保持一份心中的恬淡、宁静，也让观众感悟到古典诗词滋养的诗意人生。在春风化雨、润物无声中，汲取我们民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。 这段文字意在强调： A.诗词洗涤心灵使人回归优雅
B.古典诗词穿越时空浸润人心 C.诗词是生生不息的文化滋养 D.满怀诗意，人生便春暖花开 3、在中国城镇化进程中，传统戏曲面临着前所未有的生态变化。以民间职业演出为基础，积极地适应农村娱乐需要，或者重新恢复传统民俗演剧形式，借助节庆礼俗，发挥戏曲传统的礼乐教化职能;或者广取博收、与时俱进，以时尚流行的艺术元素充实戏曲本体，衍生出新的戏剧娱乐形态。以体制内职业剧团为基础，在传统与创新中进行艺术传承，或者深入农村、送戏下乡，在城市演出市场衰微的情况下，仍然维持在基层农村的演出;或者放弃农村，寻求多元的创新方式，勉力维持城市市场，导致戏曲在农村文化生活中趋于弱势和边缘。 这段文字意在说明： A.戏曲艺术传承发展要寻求多元化和与时俱进 B.戏曲是传承和弘扬优秀文化的重要载体 C.政府要加大力度支持职业剧团在农村的演出 D.戏曲在农村的影响力出现了两极化发展趋势 4、公元1616年，莎士比亚与汤显祖同年逝世。二人都可算作16、17世纪之交的伟大剧作家。二人都爱写剧本，不过写法却不大一样。比如《罗密欧与朱丽叶》故事临近结尾，一双恋人殉情身亡，惨烈的悲剧以双方家族的和解收尾。和解的意愿的确美妙，只可惜，莎翁用于和解的笔墨太过不经意，仿佛仅仅为了“和解”的概念草草应付收场。《牡丹亭》里的杜丽娘，因梦中的相遇而思，而哀，而死，又因此而还生，
4.珍珠鸟- 人教部编版五年级上册语文试题(含答案)
《珍珠鸟》练习 一、在带点字正确的读音后画“√” 花蔓（màn wàn）颤动（zhàn chàn） 挨近（āiái）好奇（hǎo hào） 二、根据意思写出词语。 1.草木生机盎然，茂盛青翠。（） 2.颜色不一，明明暗暗。（） 3.十分得意或傲慢的样子。（） 4.说话、神态如同往常没变化。（） 三、在括号里填上合适的词语。 淘气的( ) 繁茂的( ) 滚圆的( ) 娇嫩的( ) 细腻的( ) 幽深的( ) 四、比一比,再组词。 稚（）蜡（）睑（） 雏（）腊（）脸（） 五、写出下列句子所运用的修辞手法。 1．天色人暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。 ( ) 2．幼时的珍珠鸟整个身子好像一个蓬松的球儿。 ( ) 3．当小鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着。 ( ) 4．我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 ( ) 六、选词填空。 简单简便简易简陋简朴 1.这道题太（）了，我很快就写出了答案。 2.我们住在临时搭建的（）的木板房里 3.你的算法比我的（）多了。 4.这里的条件太（）了，只好请您委屈一下。 5.周总理那（）的生活作风令人感动。 七、志同道合和水火不容。 写近义词 舒适－（）依旧－（）索性－（） 异常－（）茂盛－（）信赖－（） 写反义词 伤害——（）亲近——（）熟悉——（） 细腻——（）简易——（）蓬松——（） 八、课内阅读。
我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。 白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。 1.画“”的部分说明作者。 2.第一自然段是通过描写和描写来表现小珍珠鸟亲近“我”的。 3.小鸟淘气是从什么地方表现出来的? 4.这篇文章为什么不写小珍珠鸟的父母而重点写它呢? 《珍珠鸟》练习答案 一、在带点字正确的读音后画“√” wàn chàn āi hào 解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。 二、根据意思写出词语 生意葱茏斑斑驳驳神气十足不动声色 解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。 三、在括号里填上合适的词语。 家伙藤蔓身子叫声绒毛丛林 解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。
公务员考试行测片段阅读题库
行测错题 1，教育部日前就《通用规范汉字表（征求意见稿）》公示征求意见，拟对“琴”“亲”“魅”等44个汉字的字形进行调整，公示在社会各界引起强烈反响。《通用规范汉字表》专家委员会副主任委员王宁教授在新华网与网民在线交流。他们认为，调整这44个字的字形只是调整印刷宋体字，不是另搞一套，根据调查数据显示，67%的公众表示赞成，约6%的公众表示反对。可新浪网的网上调查得到的结果却完全相反，九成以上的网友持反对意见，认为是“穷折腾”。王宁教授强调，一个字改还是不改并不是以多数投票为主，而要看它合理不合理，要看它有没有道理。既然“一个字改还是不改并不是以多数投票为主”，那么，为何专家们还主动提供调查数据，以示多数公众支持呢？ 对文段的理解分析，正确的一项是（） A，“琴”“亲”“魅”等44个汉字的字形调整，引起了社会各界的强烈反响 B，规范汉字不能是少数几个专家说了算，而要看它合理不合理 C.新浪网的网上调查结果不能作为专家决策的依据 D.官方和民间完全相左的“民调”，使得专家难以自圆其说 2，医疗系统有必要去革除自身的陈弊，净化我们的医疗环境，在解决看病难问题上更有作为。但在滥用药物这件事情上，如果我们意识不到问题的主要根源所在，缺乏足够的执法跟进，以及必要的国民反省意识，而总习惯性地将这种责任强加于医者身上，制造出逼迫人们滥用药物的悲情，不但对医生们不公平，也可能使问题难以得到正视和解决。 作者主要表述的观点是（） A,医疗系统要在解决看病难问题上发挥自身作用 B,药物滥用的责任不完全在医者 C,在处理医患矛盾时，医生往往会成为替罪羊 D,滥用药物的责任应归结于医疗系统本身，而不能强加在医生身上 3，古语云：“疾风知劲草。”经历严峻的考验，方可知晓谁才是真正坚强的人。那么，换在一个顺风顺水的环境里，难道就无法试练出一个人的意志、品格吗？ 这段文字表述的观点是（） A，顺意的环境很难考验一个人的意志 B，关键时刻才能识别谁是真正的强者 C，日常工作照样能够考验一个人的意志 D,平淡的生活也能了解一个人的品格 4，从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断；60年代后亚、非、拉美作家占多数；90年代则完全没有欧美白人作家获奖。而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代。这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力？ 这段话主要支持了这样一种观点，即（） A,科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄 B,不排除技术和科学的干扰，就没有优秀文学作品 C,真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区 D,科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的 5,在英国的教育中，要求孩子尊重的对象不仅局限于家人和朋友，还包括对所有生命都有爱心和责任感。喜爱小动物是孩子的天性，把珍惜和爱护小动物作为切入口，教导孩子珍爱生命是英国幼儿园、小学普遍采取的方式。此外，英国一些野生动物园组织或者救护中心也跟中小学有合作，经常组织学生参观他们收容救治的受伤动物和遭到遗弃的宠物。在这种教育背景下，家长也会刻意教育孩子理解生命的意义，把理性和温情代代相传。 这段文字主要谈论的是（） A,尊重生命可以传递理性和温情 B,关爱生命可以从爱护小动物开始 C,生命教育依赖于家庭和社会的配合 D,生命教育的方式方法 6，大脑是生物体内结构和功能最复杂的器官，同时也是高超、精巧和完善的信息处理系统。人类大脑的神经细胞总数约为10亿个，相当于整个银河系星体的总数。此外，还有比神经细胞多10到50倍的神经胶质细胞。大脑掌管着人类的语言、思维、感觉、情绪、运动等高级活动，这些都与大脑网络的神经元之间或者神经元集群之间的拓扑结构密切相关，它从本质上决定了整个大脑的功能。
最新部编人教版五年级上册语文《类文阅读：珍珠鸟》练习题
类文阅读-4 珍珠鸟 白猫王子五岁（节选） 梁实秋 我们从来没有要求过猫做什么事。它吃的不只是溪鱼，睡的也不只是毛毯，我们的住处没有鼠，它无用武之地，顶多偶然见了蟑螂而惊叫追逐，菁清说这是它对我们的服务。我们吃饭的时候它常蹲在餐桌上，虎视眈眈，但是它不伸爪，顶多走近盘边闻闻。喂它几块鱼虾鸡鸭之类，它浅尝辄(zh é)止。它从不偷嘴。它吃饱了，抹抹脸就睡，弯着腰睡，趴着睡，仰着睡，有时候爬到我们床上枕着我们的臂腿睡。它有二十六七磅重，压得人腿脚酸麻，我们外出，先把它安顿好，鱼一钵，水一盂，有时候给它盖一床被，或是搭一个篷。等我们回来，门锁一响，它已窜到门口相迎。这样，它便已给了我们很大的满足。 “花如解语还多事，石不能言最可人。”猫相当的解语，我们喊它一声“猫咪！”“胖胖！”它就喵的一声。我耳聋，听不见它那细声细气的一声喵，但是我看见它一张嘴，腹部一起落，知道它是回答我们的招呼。它不会说话，但是菁清好像略通猫语，她能辨出猫的几种不同的鸣声。例如：它饿了，它要人给它开门，它要人给它打扫卫生设备，它因寂寞而感到烦躁，都有不同的声音发出来。无论有什么体己话，说给它听，或是被它听见，它能珍藏秘密不泄露出去。不过若是以恶声叱责它，它是有反应的，它不回嘴，它转过身去趴下，作无奈状。 （选自《梁实秋散文集第2卷》时代文艺出版社）
1.照样子，写词语。 虎视眈眈（ABCC式）：、 细声细气（ABAC式）：、 2.形容吃饭时略微尝试一下就停下来的四字词语是 “”。它的反义词是。 3.“它吃饱了，抹抹脸就睡，弯着腰睡，趴着睡，仰着睡，有时候爬到我们床上枕着我们的臂腿睡。”这句是对白猫的的描写，表现了。 4.读了这篇文章，你体会到作者一家怎样的感情呢？ 【参考答案】 1.示例：仪表堂堂衣冠楚楚绘声绘色毕恭毕敬 2.浅尝辄止示例：狼吞虎咽 3.动作白猫非常爱睡以及和我们的关系很好 4.示例：我体会到作者一家对白猫的喜爱之情。 海豚莎莉（节选） 莎莉跟弗兰克的两个女儿就越来越亲密了。当姐妹俩在河里学游泳时，它在她们身旁转着，每当她们向下沉或是游不动时，它便用嘴顶着她们，将她们向岸边推。弗兰克夫妇坐在岸上看着，一点也用不着担心。 没几天工夫，姐妹俩便学会了游泳。这时莎莉便和她们玩起了新花样。它陪姐妹俩在河中玩耍，常常轮流让姐妹俩骑在它的背上，它破浪前进，
行测片段阅读模拟题及参考答案十
行测片段阅读模拟题及参考答案十 1、康熙皇帝是中国历史上最早接触西方科技的人之一，而且还把好多西方的科技项目当成了自己的玩具。但当他玩着这些玩具正高兴的时候，西方已经大步地走向了工业化社会，他的帝国呢，还陷在“你耕田来，我织布”的田园牧歌里出不来。而且，也正是由于中国周边国家的积弱，让康熙可以挥舞他的马刀，让中国再次进入一个虚幻的盛世，错失了进入工业化和西方各国平起平坐的大好时机。 这段文字主要阐明的是( )。 A.康熙皇帝的功过是非 B.康熙皇帝的顽固腐朽 C.康熙皇帝对时代的错误估计 D.中国在康熙时期错过了一次进入工业化的好时机 2、在今天这样一个和平年代，由于军人职业的特殊性，人民群众对军队和军人生活的了解，已经有了较大的局限性。除了执行抗洪救灾等特殊使命之外，老百姓对军人的了解更多的是借助于媒体，特别是电视剧这种艺术形式，因为它具有其他媒体不可替代的先天优势。因此，向人民群众展示什么样的军人形象，便成为军旅电视艺术家的光荣使命，也是神圣责任。 这段文字表达的主要意思是( )。 A.现在人民对军队和军人生活的了解有很大的局限 B.现在人民对军队和军人生活的了解主要通过电视剧这种艺术形式实现 C.军人形象的展示是军旅电视艺术家的光荣使命 D.借助电视剧了解军队和军人生活比借助其他媒体形式更具优势 3、热衷于戴安娜平民精神的英国人大概不会想到马克思了。没听说英国的什么地方有马克思的塑像。马克思说了一些权贵们不爱听的话，有钱人当然不想为他树碑立传。令人感叹的是平民的沉默。穷困的马克思为无产者呐喊了一辈子，风雨无阻;然而，那么多人却慷慨地将鲜花和花圈掷给了象征性参加过几次慈善活动的戴安娜。这个世界肯定有什么地方出了差错。 这段文字意在强调( )。 A.平民对为无产者呐喊了一辈子的马克思的沉默 B.人们应对马克思比对戴安娜更加爱戴 C.平民应该给予马克思更多的关注 D.在英国，戴安娜比马克思更受关注 4、俗话说“装龙像龙，装虎像虎”。演员演岳飞就应该像岳飞，演秦桧就应该像秦桧，要做到“非我”。但只是像岳飞像秦桧，而不能也不应该使自己就变成岳飞，变成秦桧。演员不应该完全丢掉自己。他仍应该让人透过他的表演，感知到他对他所演的角色的爱憎感情，而完成他的最高任务。 这段文字意在强调( )。 A.演员在“非我”的过程中要保持自我 B.演员要在表演过程中找回自我 C.作为一名优秀的演员，要先“非我”，后坚持自我 D. “非我”和保持自我，二者缺一不可 5、到了现代社会，随着科学技术的进一步发展，人们对于事实关系和价值关系的认识越来越趋于系统化、精确化和客观化，宗教所表现出的零散性、模糊性、虚幻性和反逻辑性与科学的系统性、精确性、现实性和逻辑性形成越来越鲜明的对比，形成了越来越巨大的矛盾与冲突，此时的宗教信条已经不能作为人们确定其人生信仰的理论依据，无法适应人的精神需要，否则将会产生越来越巨大的社会危害。 通过本段文字能得出的推论是( )。 A.现代社会宗教阻碍了科学的发展 B.现代人们以科学作为其人生信仰的依据 C.现代社会已经不需要宗教来指导科学
七年级语文下册珍珠鸟课后巩固练习题
七年级语文下册珍珠鸟课后巩固练习题 一、语言积累与运用(13分) 1、下列各组中加点字注音有误的一组是(2分) A、笼子(lóng)茂盛(shèng)深幽(yōu) B、垂蔓(màn)娇嫩(nèn)雏儿(chú) C、啄着(zhuó)碰撞(zhuàng)颤动(chàn) D、绒毛(róng)流泻(xiè)享受(xiáng) 2、请你根据解释写出相应的词语(4分) ①原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。() ②(液体、光线等)迅速地流出，射出，跑过。() ③形容草木生机盎然，茂盛青翠。() ④精细光滑。() 3、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是()(2分) A、它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 B、吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑驳驳，生意葱茏。 C、它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。 D、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 4、下列句子中的横线上应填入的一组词语是()(2分) ①过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间出来。
②天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 ③春天来了，鲜花盛开，五彩。 A、拱挪动斑驳 B、探扭动斑斓 C、拱扭动斑斓 D、探扭动斑驳 5、填空(3分) 《珍珠鸟》选自1984年2月14日《人民日报》，作者，当代，著有长篇历史小说《》，中篇小说《》《》《》。 二、整体感悟(7分) 1、通读全文，说说本文写了一件什么事情?(2分) 2.一开始，我对珍珠鸟的到来持何种态度(用文中的语句回答)?相处过程中，“我”和珍珠鸟的关系又发生了怎样的变化?(3分) 3.作者用“小家伙”来称呼珍珠鸟，表现了怎样的思想感情?(2分) 三、课文精彩语段阅读题(15分) ⑴有人说，这是一种怕人的鸟。 ⑵我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 ⑶阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。 ⑷我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
片段阅读提炼标题题型知识点详解
片段阅读从考法的角度来说一共只有三种类型，即概括类、局部精读类和推断类。其中概括类只有三种题型：新闻简讯、主旨概括、提炼标题。下面我们先就提炼标题这类题型知识点进行讲解。 【核心点拨】 1、题型简介 提炼标题题型考查方式：要求根据文段内容概括出标题，或要求从给出的四个选项中选择一个合适文段内容的标题。 片段阅读，主要考察的是阅读能力，其关键就在于对信息的概括能力和推断能力。在具体考察时，概括能力的考察方式往往体现在选项的陷阱被设置为“概括不当”，这一点正是我们训练的关键。 2、核心知识 对于概括类的题目，三类题型虽然题型不同，但考法是一样的，它们使用共同的解题流程，分为三个步骤。每个步骤都有一些技巧和方法。 第一步：原文关键信息提取 第二步：直接解题或识别陷阱类型 第三步：根据陷阱类型排除错误选项 此类题目一般的对应解法由两个部分构成，一部分是“原文关键信息的提取”，另一部分是“识别陷 阱”(此类主要是“概括不当”，“概括不当”又分为六种情况。)只要理解了解法中的各种情况，同学们就能轻松搞定提炼标题题。 3、核心知识使用详解 (1)原文关键信息的提取 对原文关键信息的提取，我们提供了一些方法技巧，只要熟练掌握了这些方法技巧，同学们就能在解题时迅速捕捉到关键信息。
A、寻找中心句和关键词 a￥中心句 重要性：中心句即文段强调的核心，常常是解题的关键。 b￥关键词 重要性：如果文段中的中心句不明显或不存在，我们还可以寻找关键词，亦是解题的关键。 (a)重点词语、专有名词、标志性的词语(如：最关键的是、最重要的是、优先目标是、表明了、说明了、强调了等) (b)情感态度类词语 B、判定材料涉及几重事物： 重要性：判定材料涉及几重事物，有助于我们从宏观上把握文段涉及的核心对象，以及对象之间的关系，便于我们排除关系错误或者以偏概全的选项。 a￥单一事物、单一观点 b￥识别多重事物、观点间的关系：①因果关系;②并列关系;③条件关系;④递进关系;⑤转折关系;⑥对比关系(类比、反比);⑦衬托关系(正衬、反衬) (2)识别陷阱类型 陷阱类型：概括不当：
珍珠鸟教案一等奖
珍珠鸟教案一等奖 篇一：珍珠鸟教学设计意图(共11篇) 篇一：珍珠鸟教学设计 《珍珠鸟》教学设计 一、指导思想与理论依据 1、《语文课程标准》指出：“阅读教学是教师、学生与文本之间对话的过程”，对话是师生以课堂为载体、以课文为依托，实现共同成长、相互造就的创造性活动，是语文教学的本质和魅力所在，它需要教师与学生全身心的投入。对话的深刻性与高质量应是课堂教学的价值追求。 (1)设计开放的预案。 (2)营造民主的氛围。 (3)适时准确的引领。阅读是一种被引导的创造。 二、教学背景分析 1、教学内容分析 《珍珠鸟》是人教版六年制第九册教材中的一篇略读课文。作者冯骥才以细腻亲切的语言，为我们生动地描述了珍珠鸟在“我”的悉心照料、诚心呵护下，由害怕人到亲近人的变化过程。全文自始至终贯穿了人性化的语言和笔调，亲近小鸟、亲近自然、亲近生命的博爱之情，信赖、尊重、和谐的人文之举，洋溢于字里
行间。 根据本文特点，结合新的课程理念，本课在教学时要注重以人为本，以读为本。 3、教师情况分析 本人具有12年教龄，对语文教学有一定经验，表达清楚，重视学生思维、语言训练，注重学生自主学习能力的培养。师生关系比较融洽，在课堂上努力体现务实、求效的教学风格。课堂上抓住重点内容引导学生读书、体会、感悟。 三、教学目标设置及达成途径：教学目标： 教学重点、难点： 教学方法：在赏读中对话，在感悟中升华，实现阅读教学中的“深刻对话”。 四、教学流程 1、激趣导入：同学们，今天老师给大家带来了一个新朋友，想认识吗？（出示 3 1．再读课文，自主探究 动笔读书：划出文中描写珍珠鸟活动变化的句子，读一读，说说为什么珍珠鸟的抓住文 中许多吸引人的描写处，用多种形式品读，想象感悟， 假如你现在就是作者，看到可爱的小珍珠鸟，你会怎么做？（三）鉴赏课文，品味体会。
行测片段阅读五题练习及答案解析
行测片段阅读五题练习及答案解析 1. 在现代社会中，当一个人追求幸福生活时不应忽略接受教育方面的需求。如果没有对于人类在科学、文学和艺术等方面成就的欣赏能力并从这种欣赏能力中获得满足，那么，一个人就算不上获得真正的生活，只不过是生存而已。这段话主要支持了这样一个观点，即教育（）。 A.可以使人获得维持生活的基本能力 B.可以使人更充分地享受生活的乐趣 C.主要传授有关科学、文学和艺术方面的内容 D.并不关注某些具体的目的 2. 一天清晨，微雨初歇，无数的珍珠散落在枝头，那是一滴一滴的雨点亲吻着稚嫩的尖芽，婷妍交辉。我感到绿意萌动膨胀起来了。 下面的诗句和上段文字中的“膨胀”两字内涵最接近的一句是（）。 A.千树万树梨花开 B.红杏枝头春意闹 C.江碧鸟逾白，山青花欲燃 D.桃溪浅处不胜舟 3. 声音可以通过空气传播，也可以通过固体和液体等介质传播。但是，声音无法在真空中传播。宇宙空间是一个真空。 上述材料中没有体现的是（）。 A.声音可在不同性质的介质中传播 B.宇宙空间不可能传播声音 C.声音通过不同的介质以不同的速度传播 D.真空状态下没有声音 4. 中国历史上，第一个肩负起土地改革大业的皇帝，便是北魏的孝文帝拓跋宏，而他就是那个迁都洛阳，修建了龙门石窟的鲜卑族皇帝。魏孝文帝拓跋宏颁布了中国历史上第一部均田法，此法的核心，便是中央直接统治土地，它一方面虽默认富民的土地所有权，但另一方面则按照土地国有的原
则，不分贫富，皆课以相同的国税，正是这项法令，成为唐代以来均田制的依据。 对这段文字理解正确的一项是（） A.孝文帝的均田法是中国历史上第一部土地法规 B.孝文帝均田法的实施客观上造福了贫苦百姓 C.孝文帝的均田法对土地改革大业有着开创之功 D.孝文帝的均田法被唐以及后世朝代所普遍沿用 5. 一份文件的主题词是用来表达文件的主旨、概括文件内容特征的，因此它的词义必须明确清晰，使用的概念必须准确。我们审核时首先要斟酌选用的主题词有无歧义，能否概括文件的主旨；其次要考虑所选用的主题词是否合乎《国务院公文主题词表》的规范，对主题词注意不够的现象必须纠正。 上述陈述中，主要支持的观点是（）。 A.怎样审核主题词 B.怎样修改主题词 C.怎样写主题词 D.主题词的重要性 ———————————————— 1.答案: B 解析: 根据提问“主要”可知本题为表面主旨题。材料首先提出观点，即“当一个人追求幸福生活时不应忽略接受教育方面的需求”，后面具体阐述了“教育”能够为人类生活提供更多的满足，使人类从“获得生存”进步到“获得生活”，所以第一句为文段的主旨句，由于题目提问中的主体是“教育”，所以应该为B项叙述，即“教育可以使人更充分地享受生活的乐趣”。A项错误，“维持生活的基本能力”文中并未涉及。C项内容与材料无关。D项属于无中生有，文中并未提到。故正确答案为B。 2.答案: B 解析:
五年级上册珍珠鸟课外阅读练习题及答案
五年级上册珍珠鸟课外阅读练习题及答 案 白猫王子五岁（节选） 梁实秋 我们从来没有要求过猫做什么事·它吃的不只是溪鱼，睡的也不只是毛毯，我们的住处没有鼠，它无用武之地，顶多偶然见了蟑螂而惊叫追逐，菁清说这是它对我们的服务·我们吃饭的时候它常蹲在餐桌上，虎视眈眈，但是它不伸爪，顶多走近盘边闻闻·喂它几块鱼虾鸡鸭之类，它浅尝辄(zhé)止·它从不偷嘴·它吃饱了，抹抹脸就睡，弯着腰睡，趴着睡，仰着睡，有时候爬到我们床上枕着我们的臂腿睡·它有二十六七磅重，压得人腿脚酸麻，我们外出，先把它安顿好，鱼一钵，水一盂，有时候给它盖一床被，或是搭一个篷·等我们回来，门锁一响，它已窜到门口相迎·这样，它便已给了我们很大的满足·“花如解语还多事，石不能言最可人·”猫相当的解语，我们喊它一声“猫咪！”“胖胖！”它就喵的一声·我耳聋，听不见它那细声细气的一声喵，但是我看见它一张嘴，腹部一起落，知道它是回答我们的招呼·它不会说话，但是菁清好像略通猫语，她能辨出猫的几种不同的鸣声·例如：它饿了，它要人给它开门，它要人给它打扫卫生设备，它因寂寞而感到烦躁，都有不同的声音发出来·无论有什么体己话，说给它听，或是被它听见，它能珍藏秘密不泄露出去·不过若是以恶声叱责它，它是有反应的，它不回嘴，它转过身去趴下，作无奈状·
（选自《梁实秋散文集第2卷》时代文艺出版社） 1.照样子，写词语· 虎视眈眈（ABCC式）： . 细声细气（ABAC式）： . 2.形容吃饭时略微尝试一下就停下来的四字词语是“”·它的反义词是· 3.“它吃饱了，抹抹脸就睡，弯着腰睡，趴着睡，仰着睡，有时候爬到我们床上枕着我们的臂腿睡·”这句是对白猫的的描写，表现了· 4.读了这篇文章，你体会到作者一家怎样的感情呢？ 【参考答案】 1.示例：仪表堂堂衣冠楚楚绘声绘色毕恭毕敬 2.浅尝辄止示例：狼吞虎咽 3.动作白猫非常爱睡以及和我们的关系很好 4.示例：我体会到作者一家对白猫的喜爱之情· 海豚莎莉（节选） 莎莉跟弗兰克的两个女儿就越来越亲密了·当姐妹俩在河里学游泳时，它在她们身旁转着，每当她们向下沉或是游不动时，它便用嘴顶着她们，将她们向岸边推·弗兰克夫妇坐在岸上看着，一点也用不着担心·
国家公务员考试片段阅读习题含答案
国家公务员考试片段阅读习题含答案 做习题是备考国家公务员考试片段阅读题的最好方法。接下来，本人为你分享国家公务员考试片段阅读习题，希望对你有帮助。 国家公务员考试片段阅读习题(一) 1.近两年来，随着国际市场能源资源性产品价格的持续大幅上涨，制造业的生产成本不断抬高，使得国际市场竞争激烈的各类制成品价格也开始逐步上升，价格上涨开始从上游向下游传递。与此同时，国际商品市场价格上涨也开始向各 国传递，特别是能源和农产品价格大幅上涨对各国消费价格指数逐步产生明显的上升推动作用。 这段文字强调的是( )。 A.国际商品市场价格上涨开始向各国国内传递 B.价格上涨开始从制造业上游向下游传递 C.制造业的生产成本对各国消费价格指数的影响 D.国际市场能源资源性产品价格对各国国内消费价格的影响 2.在使用繁体字的香港和台湾，如今越来越多年轻人的生活方式正日渐西方化;而大陆青少年接触港台的电脑游戏、流行歌曲等现代时尚元素，看到的也多是繁体字，但并未得到传统文化的熏陶。与此相反，不少天天使用简体字的人，照样深得传统文化的熏陶。如果分别阅读用简体字和繁体字书写的同一篇古文、同一首唐诗，文字形式对读者解读作品文化意蕴的影响微乎其微。传统文化也可以通过电影、电视等多种方式植根民间思想观念与生活方式当中，不一定要借助繁体字作为媒介。
这段文字意在说明( ) A.应将传统文化融入现代时尚元素中 B.传承传统文化未必需要借助繁体字 C.简体字代替繁体字确实利大于弊 D.简体字不会削弱传统文化意蕴 3.建筑同样是有生命，有它的生命史。它不仅发生、成长，而且会成熟、转换、兴亡。生命是灵动的，建筑也同样是灵动的，是一个活体，所以它才倾注有那么多人类的情感。情感是生命的确证。生命需要空间，建筑与空间更是无法割裂，空间是它生命的舞台。同样，生命拥有历史，建筑也是活在时间中的，离开了时空，无论生命还是建筑都不存在了。但托庇于时空，生命与建筑却可以超越出来，进入无限与永恒——而这，正是建筑美学所追求的。 对以上文字在原文中的作用推测最准确的一项是：( ) A.这段文字旨在论证建筑生命史 B.这段文字作为后文阐述建筑美学的引子 C.为接下来介绍建筑美学的历史渊源埋下伏笔 D.对前文关于建筑美学的论述进行总结 4.科学和艺术有一个不相同的地方：科学讲求最新的发现、最新的定律和方程式，花样永远翻新，永远直向前跑。艺术就不大有这样的方便，不论古今中外，没有现成的定律或方程式可以供我们抄袭应用，从而使艺术像科学研究那样形成接力赛跑式的进步。此中微妙精义，父亲不能传授给儿子，母亲亦不能指点给女儿，一切都得靠自己再从头开始。 “此中微妙精义”的“此”是指( )。 A.艺术创作或欣赏等活动 B.科学与艺术之间的差别