高中生物 第二章动物和人体生命活动的调节期末知识梳理 新人教版必修3

第二章动物和人体生命活动的调节

二、知识解读：

知识点一、人体神经调节的结构基础与调节方式

1．神经元(结构如下图)

神经元的功能：接受刺激产生兴奋(神经冲动)，并传导兴奋(神经冲动)。

2．反射：是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，是神经调节的基本方式。

3．膝跳反射和缩手反射经典反射弧图示解读

①两个反射弧都包括五部分基本结构。

②相应反射完成都离不开适宜刺激和反射弧的完整。

③在传入神经上都有神经节结构。

④两者中枢都在脊髓，属低级中枢，都受高级中枢调控。

⑤缩手反射由3个神经元组成反射弧，内有2个突触结构，而膝跳反射只有2个神经元，反射弧内有1个突触结构。

⑥最简单的反射弧至少包括两个神经元——感觉神经元和运动神经元。

4、反射弧中传入神经和传出神经的判断

(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。

(2)根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经，与“○—”相连的为传出神经。

(3)根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。

(4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。

知识点二、兴奋的传导与传递

一、兴奋在神经纤维上的传导——电传导

1．传导过程

2．过程说明

二、兴奋在神经元之间的传递——突触传递

1．突触结构：突触前膜是突触前神经元的细胞膜，突触后膜是突触后神经元的细胞膜，突触

间隙实际上就是两个神经元之间的细胞间隙；突触小泡中有神经递质。

类型及简化图：

2．传递过程

轴突―→突触小体，电信号 突触小泡――→融合突触前膜――→释放递质突触

间隙―→突触化学信号

后膜，受体―→动作电位电信号 3．传递特点

单向传递。原因是递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。

提醒 ①注意突触小体与突触的关系，范围不同，位置不同，但都包括突触前膜。 ②神经递质作用效果有两种：兴奋或抑制。

③递质释放的过程为胞吐，体现细胞膜流动性，由突触后膜(下一神经元的细胞体或树突部分)上的糖蛋白识别。

④兴奋在突触处传递比在神经纤维上的传导速度要慢。原因是：兴奋由突触前膜传至突触后膜，需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程。 知识点三、神经系统的分级调节和脑的高级功能 1．神经系统的分级调节(注意分析教材上的大脑结构图) 皮层大脑级中枢最高丘脑高级中枢较脑干和脊髓中枢低级神经

2.大脑皮层的言语区

知识四、神经生理学实验手段及实验设计

一、神经纤维上电位测定的方法

1．静息电位的测量

灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接，另一极与膜内侧连接，只观察到指针一次偏转。两极都与神经纤维膜外侧(或膜内侧)相连接时，指针不偏转。

2．动作电位的测量

灵敏电流计的两极都连接在神经纤维膜外(或内)侧，可观察到指针发生两次方向相反的偏转。

下面图中a点受刺激产生动作电位“”，动作电位沿神经纤维传导依次通过

“a―→b―→c―→c右侧”时灵敏电流计的指针变化细化图：

3．电位变化曲线解读

(1)图示：(2009·安徽理综题图)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。

(2)解读：A线段——静息电位、外正内负，K＋通道开放；

B点——0电位，动作电位形成过程中，Na＋通道开放；

BC段——动作电位，Na＋通道继续开放；

CD段——静息电位恢复过程中；

DE段——静息电位。

二、兴奋的传导方向、特点的判断分析与设计

1．兴奋在完整反射弧中的传导方向判断与分析

由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的，只能由传入神经传入，传出神经传出。

2．兴奋传导特点的设计验证

(1)验证冲动在神经纤维上的传导

方法设计：电刺激图①处，观察A的变化，同时测量②处的电位有无变化。

结果分析：若A有反应，且②处电位改变，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应而②处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。

(2)验证冲动在神经元之间的传递

方法设计：先电刺激图①处，测量③处电位变化；再电刺激③处，测量①处的电位变化。

结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元间的传递是双向的；若只有一处电位改变，则说明冲动在神经元间的传递是单向的。

知识五、动物激素的种类、功能、本质及调节特点

1．动物激素的种类、功能及其关系

2.动物激素的化学本质

（1）多肽和蛋白质类激素????

?下丘脑：促激素释放激素、抗利尿激素

垂体：促激素、生长激素

胰岛：胰岛素、胰高血糖素

(2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素 (3)脂质类激素：性激素 3．激素调节的特点

(1)微量和高效：激素在血液中含量很低，却能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。

(2)通过体液运输：内分泌腺没有导管，激素弥散到体液中，由血液来运输。

(3)作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它能选择性地作用于靶器官或靶细胞。 (4)激素在体内不断地发生代谢失活，激素一经发挥作用后就被灭活，从而保证机体调节适应多变的环境。

知识六、激素分泌的调节方式(模型) 1．神经调节

下丘脑――→有关神经?????胰岛―→胰岛素和胰高血糖素肾上腺―→肾上腺素

解读：在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。胰岛素和胰高血糖素的分泌除直接感知血糖变化的刺激外，也可直接接受有关神经的调控。

2．分级调节基本模型

解读：分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。

提醒 ①甲状腺激素的分泌受垂体直接调节，垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现。

②下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素(TRH)调节垂体分泌促甲状腺激素的量，实现对甲状腺的间接调节。

③下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)和垂体分泌促甲状腺激素(TSH)的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素浓度高时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)少，垂体释放促甲状腺激素(TSH)少；反之，则多。

④甲状腺激素分泌既有分级调节，也存在反馈调节(性激素的分泌及调节也是这样，自己试着分析)。

3．反馈调节模型及信息解读

甲：

乙：

?????甲状腺激素的反馈调节性激素的反馈调节

?

???

?

体温调节血糖调节都有反馈机制 丙：

解读：反馈调节：当一种激素分泌后，作用于靶细胞引起特异生理效应，而当血液中该激素

的含量过高时又反过来抑制或促进这种激素的分泌，这一过程叫反馈调节。

若这种反馈作用是促进原来激素的分泌称正反馈(举例如上面甲图)，若这种反馈作用是抑制原来激素的分泌称负反馈(举例如上面乙图)，其中以负反馈较为常见。

知识七、神经调节和体液调节的关系及实例分析

一、血糖的平衡与调节

1．血糖的来源和去路

2．血糖平衡的调节过程(神经调节和体液调节)

提醒(1)胰岛素是唯一的降糖激素，它可通过增加血糖去路及减少血糖来路降低血糖浓度。

(2)升高血糖的激素有胰高血糖素、肾上腺素等。

(3)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的，并不是通过促激素释放激素实现的。3．糖尿病的病因、防治

(1)糖尿病病因及病症

病症：“三多一少”，即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减轻。

(2)糖尿病防治

较轻患者可通过控制饮食，配合降血糖药物进行治疗，对于较重患者，可静脉注射胰岛素进行治疗。

二、体温平衡及调节

1．体温恒定的原理：机体产热量＝散热量，也就是说体温恒定的原理是机体产热量与散热量保持动态平衡。

2．调节过程图解

三、水盐平衡的调节过程

四、下丘脑在生命活动调节中的作用

(1)下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面

①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。

②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。

③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素。

④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。

(2)下丘脑部分调节作用如图所示

知识八、与腺体和激素有关的实验设计

1．甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素

常用实验方法是：切除法、饲喂法、注射法。

如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验

注意：实验动物选取分组时，要选取生长发育状况相同的，且饲养时其他条件要一致。2．生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)

常用实验方法是：切除法、注射法。 如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响

3.其他激素的实验设计可参考上述实验进行。注意能够口服、饲喂的激素只有甲状腺激素和性激素等小分子物质，大分子的多肽(蛋白质)类激素，如：各种促激素、生长激素、胰岛素等只能注射。

知识九、免疫细胞的起源与分化 1．免疫细胞的起源和分化

提醒 ①切除胸腺——T 细胞、记忆T 细胞和效应T 细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，保留少部分体液免疫。

②骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，其他免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全丧失，但输入造血干细胞，细胞免疫恢复。

③若两者都遭破坏，丧失一切特异性免疫，再输入造血干细胞，特异性免疫并未恢复。 2．免疫细胞的来源和功能

提醒 B 细胞与T 细胞的共性

B 细胞和T 细胞受到抗原刺激后，都增殖分化产生两种细胞： B 细胞增殖分化,Ｆ????

?浆细胞（来源于2种细胞）增殖↑分化记忆细胞

T 细胞

――→增殖分化

?????效应T 细胞（来源于2种细胞）增殖↑分化记忆细胞

记忆细胞寿命长，若发现同样的抗原入侵时，可以快速增殖分化，预防接种的原理就在于此。 B 细胞、T 细胞中DNA(基因)相同但mRNA 和蛋白质不同，这是基因选择性表达的结果。 知识十、体液免疫和细胞免疫 1．体液免疫与细胞免疫的区别与联系

归纳整合

2．记忆细胞的二次应答的特点

(1)记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。

(2)二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B 细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。 (3)二次免疫特点：比初次反应快，也比初次反应强烈，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。

(4)坐标曲线图示

图示信息：二次免疫产生抗体既快又多。

提醒在再次免疫中，记忆细胞非常重要，然而抗体不是由记忆细胞产生的，仍是由浆细胞合成并分泌的。

知识十一、免疫反应的两重性及其分类

1．免疫反应的两重性及其分类

(1)免疫反应具有两重性，即对人体产生有利或有害两种结果。

(2)免疫系统的功能归纳

2.过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病比较

(1)含义——获得性免疫缺陷综合症，由艾滋病病毒(HIV)引起，致病机理——攻击人体免疫系统，特别是能够侵入人体的T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者几乎丧失一切免疫功能，各种病原体则乘虚而入。

(2)病症——HIV潜伏期2～10年，患者一般两年内死亡。初期症状是全身淋巴结肿大，持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏，之后出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡(如下图)。

(3)传播途径——主要通过性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器而传染。

(4)预防措施——主要是切断传播途径。

4．免疫学的应用

(1)免疫预防和免疫治疗

①免疫预防：患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗能力，增强了人的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。

②免疫治疗：患病后的治疗，即在人体患病条件下，通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的。

(2)器官移植：器官移植的成败主要取决于器官供者与受者的人类组织相容性抗原(HLA)是否一致或相近。