部编人教版一年级语文上册汉语拼音6《jqx》精品教学课件PPT小学优秀公开课

部编人教版一年级语文上册

课前复习

单韵母: a o e i u ü

声母: y w b p m f

d t n l g k h

整体认读音节: yi wu yu

双拼音节:ba pa ma fo

三拼音节:gua kua hua

今天，我们一起来学习三个新的声母！

第一课时

第二课时

第一课时

看图说话：你在图上看到了什么？

母鸡、小鸡西瓜

七个气球j

母鸡小鸡 j j j

读准音

舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出。

图上是什么？

母鸡小鸡

七个气球 q q q

气球有多少个？

七个气球

舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻

碍，摩擦成音。

舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出。

美味西瓜 x x x

图中的水果叫什么？

西

瓜

跟我读一读

妈妈着急j j j孩子起床 q q q一起游戏 x x x

再观察情境图，看一看字母是什么形状的？

识记形

读一读，看看图，再看看j

你发现了什么？

母鸡和头顶的蝴蝶像什么字母？

竖弯加竖

j j j

读一读，看看图，再看看

q ，你发现了什么？

五彩气球 q q q

气球的形状像什么？

x 读一读，看看图，再看看x 你发现了什么？

被切开的西瓜像什么？像个大叉 x x x

五彩气球 q q q

竖弯加点

j j j

手指操做起来，小手帮忙记形状。

一个大叉x x x

j 生活中的“j q x ”，观察图片记一记。

书写提示

两笔写成，占上、中、下三格。注意竖弯的竖要写得直，到下格后才开始往左弯。

学书写

两笔写成，占中格和下格。注意竖要从中格一直写到下格。

书写提示

两笔写成，占中格。先写右斜，再写左斜。

书写提示

我会写

学拼读来巩固

小儿歌

一个大叉x x x ，刀切西瓜笑嘻嘻。

竖弯加竖j j j ，母鸡仰头捉蝴蝶。一个气球q q q ，

七个气球天上飞。

部编版一年级上册汉语拼音练习题

部编版一年级上册汉语拼音练习题一、照样子写一写： j y h t zh ai onɡer 二、比一比，再写一写： b —d l—i an—anɡer—en kua—ɡua pínɡ—qínɡ 三、按规律填空： 1、韵母：a o ( ) i( ) ( ) ai ei ( ) ( ) ou ( ) ie ( ) ( ) an en ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )onɡ2、声母：四、默写整体认读音节：

部编版一年级上册汉语拼音练习题（二）一、帮拼音找家。 ai j h gua zhi u en hong yun l w ui ao er ie ri yue 声母：韵母：音节：二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色： ei fu jun ui i ng jiang huan yi rui u yuan zuo ye an dian un ong ci 三、请把整体认读音节涂成黄色： hu zhi kuan ju ri yuan yue wu hao ye jie ying 八、照样子写一写：例：pu （p ）—（u ） zhù（）—（）huà（）—（）—（）jué（）—（）kě（）—（）guàng （）—（）—（）qún （）—（） xù（）—（）juǎn （）—（）—（）jù（）—

（）部编版一年级上册汉语拼音练习题（三）一、照样子，写一写。例：pu （p ）—（u ） lu （）—（）quàn （）—（）—（）lǜ（）—（）xùn （）—（）duǒ（）—（）—（）lüè（）—（）qǔ（）—（）guà（）—（）—（）xún （）—（） 2、例：h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则） zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang—( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( ) 3、 g （gǎ）zh ( ) b ( ) k ǎ( ) ch u—ò( ) p ǎn ( ) h ( ) h ( ) m ( ) q ( ) j ( ) j ( ) n üè( ) q ü—ān ( ) q i—à ( ) x ( ) x ( ) x ( ) 二、按要求标调：（注意标调规则）

部编版一年级汉语拼音练习题

部编版一年级汉语拼音练习题一、帮拼音找家。 ai j h gua zhi u en hong yun l w ui ao er ie ri yue 声母：韵母：音节：二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色： ei fu jun ui i ng jiang huan yi rui u yuan zuo ye an dian un ong ci 三、请把整体认读音节涂成黄色： hu zhi kuan ju ri yuan yue wu hao ye jie ying 八、照样子写一写：例：pu （p ）—（u ） zhù（）—（）huà（）—（）—（）jué（）—（）kě（）—（）guàng （）—（）—（）qún （）—（）xù（）—（）juǎn （）—（）—（）jù（）—（）

一、照样子，写一写。例：pu （p ）—（u ） lu （）—（）quàn （）—（）—（）lǜ（）—（）xùn （）—（）duǒ（）—（）—（）lüè（）—（）qǔ（）—（）guà（）—（）—（）xún （）—（）2、例：h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则） zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang—( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( ) 3、 g （gǎ）zh ( ) b ( ) k ( ) ch u—ò( ) p ǎn ( ) h ( ) h ( ) m ( ) q ( ) j ( ) j ( ) n ( ) q ü—ān ( ) q i—à ( ) x ( ) x ( ) x ( ) 二、按要求标调：（注意标调规则）一声：hu—（）四声：juan—（）二声：luo—（）三声：xia—（）二声：wu—（）四声：chui—（）一声：jiu—（）三声：qiu—（）二声：huang—（）一、选择正确的读音在下面的（）里打“√”：

部编版一年级汉语拼音总复习

汉语拼音总复习一、熟练背诵下面三个表： 1、声母（23个） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 注意：zh ch sh r是翘舌音 z c s是平舌音2、韵母 (24个) e i u ü ei ui ao ou iu ie üe er ün 3、整体认读音节 (不能拼读，只能直呼）（16个） zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 二、带调韵母 1、单韵母 āáǎàōóǒò ēéěèīíǐì ūúǔùǖǘǚǜ

2、复韵母 āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uìāo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù iē ié iě ièüēüéüěüè ēr ér ěr èr 3、前鼻韵母 ān án ǎn àn ēn én ěn èn īn ín ǐn ìn ūn ún ǔn ùn ǖn ǘn ǚn ǜn 4、后鼻韵母 ānɡánɡǎnɡànɡ ēnɡénɡěnɡènɡ īnɡínɡǐnɡìnɡ ōnɡónɡǒnɡònɡ 三、带调整体认读音节 zhīzhí zhǐzhì chīchíchǐchì shīshíshǐshì rī rí rǐ rì zī zí zǐ zì cī cí cǐ cì sī sí sǐ sì

yī yí yǐ yì wū wú wǔwù yū yúyǔ yù yē yé yě yè yuē yué yuě yuè yuān yuán yuǎn yuàn yīn yín yǐn yìn yūn yún yǔn yùn yīng yíng yǐng yìng 四、给韵母加声调的儿歌。有a在，把帽带，a要不在，o e带，要是i u一起来，谁在后面给谁带。五、认真拼读以下拼音。（说明：下划线的拼音为三拼音节） b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping m ma mo me mai mao mou man men mang

新人教部编版一年级语文上册汉语拼音全套练习题

汉语拼音部分练习题汉语拼音部分练习题一、帮拼音找家。 ai j h gua zhi u en hong yun l w ui ao er ie ri yue 声母：韵母：音节：二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色： ei fu jun ui i ng jiang huan yi rui u yuan zuo ye an dian un ong ci 三、请把整体认读音节涂成黄色： hu zhi kuan ju ri yuan yue wu hao ye jie ying 八、照样子写一写：例：pu （ p ）—（ u ） zh ù （）—（） hu à （）—（）—（） ju é （）—（） k ě （）—（） gu àng （）—（）—（） q ún （）—（） x ù （）—（） ju ǎn （）—（）—（） j ù （）—（）一、照样子，写一写。例：pu （ p ）—（ u ） lu （）—（） qu àn （）—（）—（） l ǜ （）—（） x ùn （）—（） du ǒ （）—（）—（） l üè （）—（） q ǔ （）—（） gu à （）—（）—（） x ún （）—（） 2、例： h —u —hu （注意j q x 和ü的相拼规则） zh —u —( ) h —u —a —( ) x —i —a —( ) j —üe —( )

q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang—( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( ) 3、 g （gǎ）zh ( ) b ( ) k ǎ( ) ch u—ò( ) p ǎn ) h ( ) h ( ) m ( ) q ( ) j ( ) j ( ) n üè( ) q ü—ān ( ) q i—à ( ) x ( ) x ( ) x ( ) 二、按要求标调：（注意标调规则）一声：hu—（）四声：juan—（）二声：luo—（）三声：xia—（）二声：wu—（）四声：chui—（）一声：jiu—（）三声：qiu—（）二声：huang—（）一、选择正确的读音在下面的（）里打“√”： xǜxùhuáhúa luòlùo zhízhi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhūan zhuān geígéi quàn qüàn jùjü ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guèn gùn iāo yāo diūdioūwēng wōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiǒu jiǔqiǔqǐu qiéqéi huǒhǒ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读音节画图： sān duǒhuāliǎng kēshù

jqx教案部编版优质课第一课时

教学准备教学目标 1、学会jqx三个声母，读准读音，记清形。 2、找准jqx在四线格中的位子，能正确书写 3、学会jqx与单韵母i的拼读音节，以及带调拼读音节。 4、学会三拼音节教学重点/难点教学重点：学会jqx三个声母，读准音，记清形，正确书写。教学难点：学会jqx与单韵母i的拼读音节，以及三拼音节。教学过程一、复习：我们已经在拼音王国里认识了许多朋友了，你们还记得他们的名字吗？谁能读的响亮读的正确，老师就把卡片送给他。声母：提示读的轻短：bpmfdtnlyw 韵母：ēǔàíòǖ 请和我一起看黑板，黑板上四所小房子里住着谁？来，和老师一起敲敲门。咚咚咚，门里住着谁？门里住着bùmānǚlǜ音节yǔ 二、学习读音 (一) 1、小朋友们，你们看，拼音王国多有趣啊，小ü见大y，脱帽行个礼，去掉两点还读ü。您们看他来啦，请你和他打声招呼吧!（你好小ü）ü宝宝蹦蹦跳跳地来到拼音城堡，拼音城堡

可好玩了，正玩的高兴的时候，突然，传来了一阵叽叽的叫声，ü宝宝看到了什么？（小鸡蝴蝶）。在这幅图中看到了什么，用一句完整的话说一说（强调：一句、完整、具体） 2、你们看这是ü宝宝带领我们认识的第一个声母宝宝。你们有认识的吗？我们把母鸡的“鸡”读得轻一点，短一点就是这个声母朋友的读音了。和老师一起读（示范读） 3、你们注意到老师的口型了吗？你们看到的是外面，要想把这个音读好，还要注意舌头的位置（读得时候嘴巴微微咧开，牙齿留一条小缝，用手表示，这是我们的舌头，在读j这个音的时候，舌面拱起来，舌头轻轻地顶住牙齿，有一股小风从牙齿缝中出来。）在跟我读j。 4、开小火车（两组）一个一个读给ü宝宝听。 (二) 1、看大家学得这么认真，ü宝宝带来了一份礼物它就是（气球）我们一起查一查几个气球，ü宝宝说想得到这份礼物的小朋友要坐端正、认真看、仔细听，他还说第二位声母宝宝就藏在礼物里，你们知道他是谁吗？ 2、q的发音和j很像，读的时候你会感觉有气喷出来，小手伸出来和我一起读。q 3、请一组同学读。 4、老师想问刚刚你是怎么知道小ü的礼物里面藏着声母q的？（三） 1、ü宝宝在拼音城堡里玩的可高兴了，母鸡妈妈看到小ü给大家准备了气球，也想送给大家一份礼物那就是西瓜。母鸡妈妈和ü宝宝都不会切西瓜，我们得自己切。 2、会切西瓜吗？没关系，切好西瓜是有方法的，刀先右斜、再左斜。再切一遍：右斜、左斜。咦！小ü又发现了一位声母朋友。聪明的小朋友们，你们发现了吗？ 3、西瓜的西可以帮助我们读好x（不开火车，单独读）

部编版统编版一年级上册汉语拼音练习题

一、照样子写一写： j y h t zh ai onɡ er 二、比一比，再写一写： b —d l—i an—anɡ er—en kua—ɡua pínɡ— qínɡ 三、按规律填空： 1、韵母：a o ( ) i( ) ( ) ai ei ( ) ( ) ou ( ) ie ( ) ( ) an en ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )on ɡ 2、声母：四、默写整体认读音节：

一、帮拼音找家。 ai j h gua zhi u en hong yun l w ui ao er ie ri yue 声母：韵母：音节：二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色： ei fu jun ui i ng jiang huan yi rui u yuan zuo ye an dian un ong ci 三、请把整体认读音节涂成黄色： hu zhi kuan ju ri yuan yue wu hao ye jie ying 八、照样子写一写：例：pu （ p ）—（ u ） zhù（）—（） huà（）—（）—（） jué（）—（） kě（）—（） guàng （）—（）—（） qún （）—（） xù（）—（） juǎn （）—（）—（） jù（）—（）汉语拼音部分练习题（三）

一、照样子，写一写。例：pu （ p ）—（ u ） lu （）—（） quàn （）—（）—（） lǜ（）—（）xùn （）—（） duǒ（）—（）—（） lüè（）—（）qǔ（）—（） guà（）—（）—（） xún （）—（） 2、例： h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则） zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang— ( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( ) 3、 g （gǎ） zh ( ) b ( ) k ǎ ( ) ch u—ò ( ) p ǎn ( ) h ( ) h ( ) m ( ) q ( ) j ( ) j ( ) n üè ( ) q ü—ān ( ) q i—à ( ) x ( ) x ( ) x ( ) 二、按要求标调：（注意标调规则）一声：hu—（）四声：juan—（）二声：luo—（）三声：xia—（）二声：wu—（）四声：chui—（）一声：jiu—（）三声：qiu—（）二声：huang—（）汉语拼音部分练习题（四）一、选择正确的读音在下面的（）里打“√”：

部编版6jqx教案

6 j q x 教学时间：教学目标： 1．学会j、q、x 3个声母，读准音，认清形，正确书写。 2．初步掌握?上两点省写规则。 3．学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。 4．认识2个字，会读儿歌。教学重点：学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节。教学难点：掌握?上两点省写规则课前准备： 1.制作多媒体课件，准备关于声母j、q、x的图片和拼音卡片、生字卡片，自制教具空心b。(教师) 2.汉语拼音四线格本。(学生) 课时安排： 2课时。教学过程：第一课时一、情境激趣，复习引入 1.创设情境：这节课，老师要和大家再一次走进拼音王国，在前面的几次旅行中，我们已经认识了好多拼音王国中的小伙伴，你们还记得它们吗？那一会儿遇到了它们可一定要打声招呼啊！好了，现在我们就出发吧！ (课件出示：拼音王国，青青的草地上，卡通形象的拼音字母正在玩耍。) 2.复习巩固：瞧，我们的老朋友来迎接我们了，快点喊出它们的名字吧！(课件出示前几课学过的声母：b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h。) 3.引入新课：刚刚和老朋友打过招呼了，现在我们是不是应该认识几个新朋友了？不过，这几个新朋友可不会轻易和大家见面，我们要先找到它们，它们才会出来和我们做朋友，你们有信心找到它们吗？

二、欣赏图片，整体感知 1.过渡：原来，拼音王国里马上要开联欢会了，我们去看看会场布置好了没有？(课件出示：联欢会的场景，并将书中关于j、q、x的情境图分散出现在课件中。) 2.引导学生看图：喜欢这样的场面吗？能不能把你看到的和大家说一说？ 3.引导学生认识新声母——j、q、x。教师根据学生的回答在黑板上贴出相应的图片和拼音卡片。 4.板书课题，指导读课题。设计意图：对于现在的学生来说，拼音知识都不是零起点，在学前班、幼儿园时就已经有一定的接触了，所以，在教学之前一定会有一些学生已经认识这三个声母了，这一环节的设计一方面是让学生在情境中整体感知本节课的教学内容，同时也关注了学生的起点，对学生的基础有了一定的了解。三、结合图画，识记声母 1.认读声母j。 (1)引导学生对比图片与字母，说一说有什么好办法记住声母j。生(预设)：这个图上是一只母鸡在追蝴蝶，形状很像这个声母。 (2)介绍声母j的发音方法：声母j和母鸡的“鸡”读音很像，把“母鸡”的“鸡”读得轻一些，短一些，就是j的读音。生跟读，念口诀：声母读得轻又短，jjj。 (3)开火车读，教师纠正发音。 (4)引导学生根据前面学习声母的经验给声母j编一首儿歌。生编儿歌：母鸡蝴蝶，jjj。 2.认读声母q。 (1)过渡：同学们真聪明，这么快就记住了声母j，现在我们再来看一看这幅图片，(出示小女孩手拿气球的图片)请大家观察图片，小女孩手里拿的是什么？(气球。)数数一共有多少个气球。生：7个。 (2)出示声母q的字母卡片，结合图片介绍声母q的发音方法：把“七个”的“七”读得轻短些，就是q的读音。生跟读，念口诀：声母读得轻又短，qqq。

部编新人教版一年级语文上册汉语拼音jqx课堂教学实录

部编新人教版一年级语文上册汉语拼音《j q x》课堂教学实录部编新人教版一年级语文上册汉语拼音《j q x》课堂教学实录 6 j q x 名师教学设计片段 ◆创设情境，将课堂的主动权交给学生 1．教学j、q、x的读音。师：花仙子和小朋友来到小河边，这里的风景可美啦！还有三个拼音娃娃在草地上游玩呢。这时小鸟飞过来，它唱起歌：“jqx，jqx，三个朋友在一起，蝴蝶跑来逗小鸡，七个气球飞上天，切个西瓜大又圆，三个朋友吃得香！”(配上《卖报歌》的曲) 师：小朋友们，这三个拼音娃娃就是j、q、x，你们会读吗？生：会。(学生七嘴八舌，学着发j、q、x的音。) 课件音：(小鸟说)小朋友们发音时要注意发音的方法。(学生跟着“小鸟”，学习正确的发音方法。) 师：(小结)小朋友们在拼音王国学会了j、q、x的发音，现在谁能把这三个字母读给老师听？(生积极举手，争着向老师汇报自己的学习成果。)

2．识记j、q、x的字形。 (1)记字母形。师：你们是怎样记住这三个拼音娃娃的样子的？生1：我觉得j像一只小鸡。小鸡，小鸡jjj。生2：x像西瓜切了两刀。西瓜切了xxx。生3：p一转身qqq。生4：ɡ去尾巴qqq。生5：q很像“9”，所以我说像个9字qqq。师：你们真行，会拿学过的字母、数字来比较，帮助记住q的样子。 (2)与易混字母的比较，巩固字形。师：这三个字母跟已经学过的哪几个字母很像？ (学生不断举手发言，找出下面的三组) j——i q——b d p——ɡx——k y 师：现在你能用你课桌上的橡皮泥捏一捏，摆一摆这几个声母吗？ (学生很来劲，有的在独自捏，有的与同桌一起讨论着捏。学生很开心地在玩中学习。) 师：谁愿意到黑板前用自己的身体摆成字母的样子给大家看看？ (学生踊跃举手。师指两名学生到黑板前操作，都完成得很好，很自然，看不出学生有一点儿紧张。)

部编版小学一年级上册语文汉语拼音《b p m f》教案三篇

部编版小学一年级上册语文汉语拼音《b p m f》教案三篇篇一教学要求 1 学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。 2 学习bpmf与单韵母组成的音节及四声。 3 学习带调拼读音节，开始练习直呼音节。教学时间两课时第一课时一、复习 1 复习6个单韵母： 2告诉学生：这6个单韵母都要读得响亮清楚，发音适口形不变。 3 按顺序认读带调的单韵母，颠倒顺序认读带调的单韵母。二、引新授内容小朋友们，你们喜欢逛公园吗?今天阳光灿烂，真是好天气，我们一起去公园玩好吗? 1 指导看情境图。 (1)图上画的是什么地方?图上主要画了什么?图上画了什么人?他们在干什么? (2)引导学生展开丰富的想象，用自己的话编一个小故事。(四人

为一组讨论后汇报) 2 教师总结故事。星期天，爸爸带小红去公园玩，大家爬上山坡，看到了一座大佛，小红想用手去摸大佛。爸爸告诉她：“你听，大呐叭正广播大佛是文物，不能用手摸。”(在相应的地方出示音节) 3 (1)出示语境歌爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大呐叭里正广播，爱护大佛不要摸。 (2)领读儿歌，并出示bp 三、教学bpmf的读音和写法 1 教学读音 (1)b的读音。 ①板书，并出示图一。提问：图上画了谁?他在什么地方?他在干什么? (图上画了一位运动员，他在水上冲浪。) ②告诉学生波浪的波和我们今天要学的b有点像，但也有点不一样。③教师范读b和bo，要求学生认真听，区别他们的不同。④教师小结发音方法。读b这个音的时候，要读得b又轻又短，上下唇互相接触，突然放开，让气流冲出来。

⑤教师再次范读，学生跟着连读。 ⑥“开火车”读，比赛读。 ⑦教学顺口溜：像个6字bbb或海上冲浪bbb。 (2)p 的读音。发鼻音。 ⑤教师再次范读，学生跟着连读。 ⑥检查个别学生 ⑦教学顺口溜：两扇小门mmm。 (5)f 的读音。 ①板书，并出示图四。图上画有什么人?他在干什么? ②教师范读三次 ④教师小结发音方法。读m这个音的时候，要读得又轻又短。上牙齿轻轻地放在下嘴唇上，让气流摩擦出来。 ⑤“开火车”读，比赛读。 ⑥教学顺口溜：一根拐杖fff 2 教学书写 (1)引导学生仔细观察图。说一说bpmf像什么? ①b 的一竖有点像帆板，半圆有点像那个运动员叔叔;它好有点像数学的6字等) ②p的一竖有点像手推车的车把，右半圆有点像车轮;它还有点

部编版一年级上册拼音jqx

课题拼音j q x 课型讲读编写教学目标1.学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确读写。 2.初步掌握j q x与ü相拼时，ü上两点省写的规则。 3.练习拼读音节，巩固三拼音连读，提高学生拼读音节的能力。４、认识５个字，会读儿歌。教学重难点1.j q x 的书写。 2.三拼音的拼读。 3.j q x与ü相拼时，ü上两点省写的规则。教学准备1.PPT 2.字母卡片。 3.教学挂图。课时2课时师生活动执教个性化教学教学过程一、复习导入导语同学们早上好，在拼音的王国里我们认识了许多好朋友，我们一起来跟它打个招呼，好吗？谁来读一读？（出示课件）

认读声母 b－d－p－g 做口型辨别单韵母 i u ü 二、学习新课１、学生说话介绍图画里的情景：（师相机引导学生分别说出“母鸡、气球、西瓜”等词）导入（出示挂图）今天在拼音王国里，又来了新的朋友，小朋友们，秋天到了，看一看这美丽的图画，谁来告诉我，你看到了什么？（万里无云的天空上飘着几个可爱的气球、草地上小母鸡在欢快地捉蝴蝶、草地上还有一个切开了红通通的大西瓜。）（出示课件）你们听图画中的新朋友是怎么样介绍自己呢？２、学习 j q x 的发音：（出示卡片）分别出示三张画有三种事物的图，将画翻向背面。你们看母鸡的“鸡”、气球的“气”、西瓜的“西”它们的声母用拼音是这样表示的 j q x。

指导发音它们三个声母都是舌面音。发 j 时舌面前部抬起贴紧硬腭前端，气流从舌面流出来。发 q 时，发音部位、方法跟j大体相同，只是送出的气流较强。发 x 时气流是像划火柴一样摩擦出来。学生练读、指名读、开火车读、全班练读。３、初步认识 j q x 的形：你们能在图上找到它们吗？ ⑴母鸡翘起尾巴抬头望着蝴蝶，（母鸡与蝴蝶构成的形状是j的形） ⑵七个气球左边那最大的气球是 q 的形。 ⑶一个切开的西瓜，西瓜上的刀印是x 的形。４、编顺口溜记住 j q x 的形状。母鸡捉蝶 j j j 竖弯加点 j j j 七个气球 q q q 像个９字 q q q

部编版一语上汉语拼音全套教案(共36课时)

汉语拼音1.ɑ o e 教学目标： 1.学习ɑ、o、e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。 2.认识四个声调符号，能正确地读出ɑ、o、e的四声。 3.认识和学习使用汉语拼音四线格。制定依据： ★文本分析学好汉语拼音是学习普通话的重要保证。《ɑ o e》是部编版一年级上册汉语拼音第一课。本课有三部分内容。第一部分是3个单韵母，有一幅乡村小河边的情境图。乡村的早晨，一个小女孩站在小河边练唱“啊，啊，啊”。女孩儿发出的声音“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形。河对岸，大公鸡在打鸣，打鸣时发出的声音“喔”提示o的音，公鸡嘴巴前方的小泡泡提示o的形。一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示e的音，水中倒影提示e的形。第二部分是ɑ、o、e3个单韵母的四声，小汽车的行走路线提示声调符号。第三部分是要求书写的字母ɑ、o、e的笔顺以及在四线格中的位置。教材配以生动的情境图、情境歌，在情境中引出本课所要学习的3个单韵母。作为刚入学的一年级学生所接触的第一堂汉语拼音课，如何在课堂实践中体现新课程的理念，这是每位实验操作者值得思索的新命题。拼音字母的认读和书写是紧密联系、不可分割的。认是写的基础，正确的书写又可以帮助记住字形。对于学生所接触的第一课汉语拼音，我力求做到激发学生的写字兴趣。教学中，我将借助多媒体手段，帮助学生掌握书写的笔顺和笔画数，同时，充分发挥教师的示范作用，重视学生描红及写字姿势的指导，培养学生良好的写字习惯。 ★学情分析儿童认识事物总是从具体到抽象、从感性到理性的。拼音字母是抽象的表音符号，缺乏具体内容，学起来枯燥无味，儿童往往会产生厌倦情绪。因此，拼音教学必须遵循儿童认识事物的规律，教师要善于创设丰富多彩的教学情境，采用多种活泼生动的形式，使枯燥的内容形象化、激起学生的学习兴趣。 ★预设提升点学会认读单韵母ɑ、o、e及其四声调，并能正确书写；通过创设情境，让学生在情境中自主探究发音方法。教学准备：字母卡片、四线格磁力贴、多媒体课件教学时间：两课时教学过程：第一课时教学过程一、谈话导入

部编版一上汉语拼音复习资料附汉语拼音检测题

部编版一上汉语拼音复习资料附汉语拼音检测题班级_____________ 姓名____________ 一、声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 二、韵母表单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 前鼻韵母：an en in un ün 后鼻韵母：ang eng ing ong 三、整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 四、拼读规则 1、前音轻短后音重，两音相拼猛一碰；三拼音节：声母慢，介母快，韵母响； 2、j.q.x.y不与u相拼，j.q.x.y碰到ü，去掉两点。标调号： 1、一声平，二声扬，三声拐弯，四声降； 2、a o e I u ü，标调时，排顺序，i上标调去掉点，iu并列标在后。 3、j q x y不与u相拼，遇到ü，去掉两点；

一上汉语拼音复习资料汉语拼音检测题一、按声母表顺序填空。 b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) k ( ) ( ) ( ) x zh ( ) ( ) r ( ) c ( ) ( ) ( ) 二、把下面音节的声母写在（）里。 cǎo( ) hiú( ) zhuō( ) quàn( ) ruì( ) xióng( ) yang( ) nuǎn( ) 三、把下列韵母表补充完整。 ɑ( ) e i u ( ) ( ) ei ( ) ɑo( ) ( ) ( ) üe er ɑn en ( ) ( ) ( ) ( ) enɡ( ) ( ) 四、写出下面音节的韵母。 kāi ( ) xuě ( ) jú ( ) mǐn ( ) què ( ) jīng ( ) hǔ ( ) jùn ( ) kǒu ( ) zhēng() qǔ ( ) lǜ ( )五、我会用"o"圈出三拼音节。 yuǎn duō quàn suǒ xuě tiɑn dēnɡ jiānɡlonɡshuo jiǎzhɑnɡ ɡuànɡjié六、我会用"o"圈出整体音节。 ying chang luo wo yi dan yuan jiān yùn xínɡ shì qinɡ 七、找出正确的音节打上"√"。

部编版2021年一年级上册语文汉语拼音《jqx》同步练习C卷

部编版2021年一年级上册语文汉语拼音《jqx》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共7题；共36分) 1. （3分）我会读，还会写。 ________________________ 爷毛笔 2. （8分）读拼音，写汉字 nuó yíhén jìpīn bóɡuànɡ miào huì ________________________________ mèi lìliú lǎn diǎn zhuìɡuǎn xián yuè ________________________________ 3. （1分）看拼音，写词语。 xì piào hào zi luō suōbéng tí ________________________________ xiǎn tān bào zhàng yuè jùqiāng diào ________________________________ 4. （10分）看词语写拼音。 ________________________________ 鹰翱翔丛 5. （6分）读拼音，写词语。（1）他大费周章去xuǎn zé________适宜的zhù zhái________，没想到无功而返。

（2）小豌豆发现自己变得jiāng yìng________起来它们还发现树叶都kū wěi________了。（3）làng cháo________涌动的江面zhú jiàn________恢复了平静。 6. （3分）给划线的字选择正确的读音。海豚________（tún tén）狰狞________（líng níng）圆圈________（quān chuān）鲨________（shā sā）鱼挣________（zhēng zhòng）扎沉没________（mò méi） 7. （5分）看拼音，写词语。 fēn fāng nèn bùguān xìgān zào ________________________________ shì yídàn yǎwěn hézǔchéng ________________________________

部编版小学语文汉语拼音jqx教案

课题 6 j q x时间总课时 2课时课型新授课教学目标1.学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2.正确拼读 j q x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。 3.借助拼音，正确认读词语“下棋、搭积木”；正确朗读儿歌《在一起》。教学重难点1.掌握j q x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。 2.声母j q x和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。教学知识点学会j、p、x，能够读准音，认清形，正确书写，准确拼写j、p、x与单韵母组成的音节。能力训练点培养学生的拼读能力和口语交际能力。教学准备多媒体课件，音节卡片乐学过程第（ 1 ）课时预学目标预学活动

1.区别形近字母。（一）复习引入。 1.认读6个韵母。比较u和ü的区别。声母b-----d p------g 顺口溜念。 2.我们已经学了几个声母了？认读声母，哪几个声母读的时候要送气？（p t k）（二）引出新课，提出要求。我们已经学了6个单韵母，13个声母。学会了拼读音节，帮助我们认字。今天我们学习第六课，还要学习3个声母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。共学目标共学活动 1.认识声母j、q、x，能够读准音，认清形，并能正确在四线格中书写。活动一：教学声母“j” 1.说一说：图上画着谁在干什么？（一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。）我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。板书：j 2.听：教师示范，学生边听边看。 3.读一读：学生试读，齐读，开火车读。 4.记一记：看看j像什么？（像一只伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。）教顺口溜：鸡啄蝴蝶j j j，竖弯加点j j j。（边念顺口溜，边书空j的笔顺。）活动二：教学声母教学声母“q”

部编版一年级上册语文汉语拼音《jqx》同步练习B卷

部编版一年级上册语文汉语拼音《jqx》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共7题；共36分) 1. （3分）选择划线字的正确读音网络________（nuòluò）家庭________（tíng tín）敞________（chǎng shàng）开辅________（bǔfǔ）导屏________（pín píng）幕恋恋________（liàn làn）不舍 2. （8分）看拼音，写词语。 zhòu yètuí rán tí gōng yīn sù ________________________________ cāi cèdǐyùjǔ sàng shì dāng ________________________________ 3. （1分）按查字典的要求填空。 “载”字用音序查字法应先查首字母________，再查音节________；用部首查字法应先查________部，再查________画。“载”（zài）字在字典中的解释有：①用交通工具装；②充满；③表示同时做两个动作。请为下列词语中的“载”字选择正确的解释。满载 ________ 载歌载舞________ 4. （10分）音节与词语对对碰。 ɡuān xìshēnɡ qìxínɡ dònɡbá shùpéi tǔjiāo shuǐ ________________________________________________ 5. （6分）看拼音，写词语。 cǎi bēi zhe mù bǎn yǐ zi bàng wǎn qīng zǎo dàn shìxiāo chú guǒ

部编版一年级语文上册汉语拼音9公开课教案

9. ai ei ui 【教学内容】部编版小学语文一年级上册第3单元课本第40页ai ei ui。【课程标准描述】《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。因此，我们应努力改变传统的拼音教学模式，改革教学方式，在新课标的指导下，遵循儿童身心发展规律，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习，努力创造出有利于学生主动合作，探究的氛围，使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣，让学生始终保持学习的热情，在各种情境中快乐地学习拼音，享受拼音。【学习内容分析】本课有 6 部分内容。第一部分是 3 个复韵母，配有一幅孩子们听奶奶讲故事的情境图。放学了，孩子们一个挨着一个，围坐在一位白头发、戴眼镜的老奶奶身边，听奶奶讲故事。小圆桌上放着一杯水。其中“挨、奶、白、戴”提示ɑi 的音，“杯、围”提示 ei 的音，“水”提示 ui 的音。第二部分是复韵母ɑi、ei、ui 的四声。第三部分是声母与ɑi、ei、ui 的拼读，包括两拼音节和三拼音节。第四部分是词语，配有一幅情境图。奶奶带着小孙女愉快地玩耍，小女孩正快步奔向奶奶。图的右边是两个带拼音的词语“妹妹、奶奶”，提示了图中的人物关系，其中“妹、奶”是本课要认的生字。第五部分是儿歌《小白兔》。其中bái、wěi、zuǐ、zài 是本课新学的音节，“白、皮” 是本课要认的生字。第六部分是本课要求会认的生字“妹、奶、白、皮”以及要求书写的音节词“pái duì”。【学习目标】 1. 通过观察情境图，正确认读ɑi、ei、ui，能读准字母音，认清字母形。 2. 通过创设故事情境、游戏，正确拼读声母和ɑi、ei、ui 组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“p ái duì”。 3. 借助拼音，通过多种形式的读，正确认读“妹妹、奶奶”2 个

部编人教版一年级语文上册汉语拼音6《jqx》精品教学课件PPT小学优秀公开课

部编版一年级上册汉语拼音练习题

部编版一年级汉语拼音练习题

最新部编版一年级语文上册汉语拼音精品教案

部编版一年级汉语拼音总复习

新人教部编版一年级语文上册汉语拼音全套练习题

jqx教案部编版优质课第一课时

部编版统编版一年级上册汉语拼音练习题

部编版6jqx教案

部编新人教版一年级语文上册汉语拼音jqx课堂教学实录

最新人教部编版一年级上册语文《汉语拼音》教学设计

部编版小学一年级上册语文汉语拼音《b p m f》教案三篇

部编版一年级上册拼音jqx

部编版一语上汉语拼音全套教案(共36课时)

部编版一上汉语拼音复习资料附汉语拼音检测题

部编版2021年一年级上册语文汉语拼音《jqx》同步练习C卷

部编版小学语文汉语拼音jqx教案

部编版一年级上册语文汉语拼音《jqx》同步练习B卷

部编版一年级语文上册汉语拼音9公开课教案

部编人教版一年级语文上册汉语拼音6《jqx》精品教学课件PPT小学优秀公开课

部编版一年级上册汉语拼音练习题

部编版一年级汉语拼音练习题

最新部编版 一年级语文上册 汉语拼音 精品教案

部编版一年级汉语拼音总复习

新人教部编版一年级语文上册 汉语拼音全套练习题

jqx教案 部编版 优质课第一课时

部编版统编版一年级上册汉语拼音练习题

部编版6jqx教案

部编新人教版一年级语文上册汉语拼音jqx课堂教学实录

最新人教部编版一年级上册语文《汉语拼音》教学设计

部编版小学一年级上册语文汉语拼音《b p m f》教案三篇

部编版一年级上册拼音jqx

部编版一语上汉语拼音全套教案(共36课时)

部编版一上汉语拼音复习资料附汉语拼音检测题

部编版2021年一年级上册语文汉语拼音《jqx》同步练习C卷

部编版小学语文汉语拼音jqx教案

部编版一年级上册语文汉语拼音《jqx》同步练习B卷

部编版一年级语文上册汉语拼音9公开课教案

最新部编版一年级语文上册汉语拼音精品教案

新人教部编版一年级语文上册汉语拼音全套练习题

jqx教案部编版优质课第一课时