生物化学习题集(附答案)

生物化学习题集(附答案)
生物化学习题集(附答案)

生物化学习题集

一、名词解释

2、蛋白质的二级结构:蛋白质的二级结构主要是指蛋白质多肽链本身的折叠和盘绕方式。包括α-螺旋、β-折叠、β-转角和自由回转等结构。

3、蛋白质的变性作用:天然蛋白质因受物理的或化学的因素影响,其分子内部原有的高度规律性结构发生变化,致使蛋白质的理化性质和生物学性质都有所改变,但并不导致蛋白质一级结构的破坏,这种现象称变性作用

6、核酸的变性:核酸变性指双螺旋区氢键断裂,空间结构破坏,形成单链无规线团状态的过程。变性只涉及次级键的变化。

7、增色效应:核酸变性后,260nm处紫外吸收值明显增加的现象,称增色效应。

8、减色效应:核酸复性后,260nm处紫外吸收值明显减少的现象,称减色效应。

9、解链温度:核酸变性时,紫外吸收的增加量达最大增量一半时的温度值称熔解温度(Tm)。

11、酶的活性部位:活性部位(或称活性中心)是指酶分子中直接和底物结合,并和酶催化作用直接有关的部位。

14、同工酶:具有不同分子形式但却催化相同的化学反应的一组酶称为同工酶。

17、别构酶:生物体内有许多酶也具有类似血红蛋白那样的别构现象。这种酶称为别构酶。

18、辅酶:是酶的辅助因子中的一类,其化学本质是小分子有机化合物,与酶蛋白结合得相对较松,用透析法可以除去,其作用是作为电子、原子或某些基团的载体参与并促进反应。

20、酶原的激活:某些酶,特别是一些与消化作用有关的酶,在最初合成和分泌时,没有催化活性。这种没有活性的酶的前体称为酶原。

21、生物氧化:有机物质在生物体细胞内的氧化称为生物氧化。

22、呼吸链:代谢物上的氢原子被脱氢酶激活脱落后,经过一系列的传递体,最后传递给被激活的氧分子,而生成水的全部体系称呼吸链。

23、P/O比值: P/O比值是指每消耗一摩尔氧原子所消耗无机磷酸的摩尔数。

24、底物水平磷酸化作用:底物水平磷酸化是在被氧化的底物上发生磷酸化作用。即底物被氧化的过程中,形成了某些高能磷酸化合物的中间产物,通过酶的作用可使ADP生成ATP。

25、氧化磷酸化:伴随着放能的氧化作用而进行的磷酸化作用。

27、糖酵解(作用):在无氧情况下,葡萄糖(糖原)经酵解生成乳酸的过程。

28、三羧酸循环:乙酰辅酶A的乙酰基部分是通过一种循环,在有氧条件下被彻底氧化为CO2和H2O的。这种循环称为三羧酸循环,也称柠檬酸循环。它不仅是糖的有氧分解代谢的途径,也是机体内一切有机物的碳链骨架氧化成CO2的必经途径。

29、糖原异生作用:非糖物质如甘油。丙酮酸,乳酸以及某些氨基酸等能在肝脏中转变为糖原,称糖原异生作用。

30、乙醛酸循环:存在于植物及微生物体内的一种利用乙酸(乙酰CoA)净合成琥珀酸的循环,因乙醛酸是关键重要中间代谢物,故称乙醛酸循环。

35、β-氧化:动物体内在进行脂肪酸降解时,是逐步将碳原子成对地从脂肪酸链上切下,生成乙酰辅酶A和比原脂肪酸少两个碳原子的脂酰辅酶A的反应过程。

36、转氨基作用:一种α-氨基酸的氨基可以转移到α-酮酸上,从而生成相应的一分子α-酮酸和一分子α-氨基酸,这种作用称转氨基作用,也称氨基移换作用。

37、氧化脱氨基作用:α-氨基酸在酶的催化下氧化生成α-酮酸,此时消耗氧并产生氨,此过程称氧化脱氨基作用。

38、联合脱氨基作用:转氨基作用与氧化脱氨基作用相配合进行的一类脱除氨基的作用方式叫联合脱氨基作用

二、是非题

(√)1、变性的蛋白质不一定沉淀,沉淀的蛋白质不一定变性。

(×)2、变性蛋白质溶解度降低是因为蛋白质分子的电荷被中和,表面的水化膜被破坏引起的。(×)3、变性的蛋白质会沉淀和凝固。

(×)4、蛋白质分子中所有的氨基酸(Gly除外)都是右旋的。

(×)5、蛋白质发生别构作用后,其生物活性和生理功能丧失。

(√)6、蛋白质分子中所有氨基酸(除Gly外)都是L构型。

(×)7、纸电泳分离氨基酸是根据它们的极性性质。

(×)8、蛋白质的变性是由于肽键的断裂引起高级结构的变化所致。

(×)9、双缩脲反应是测试多肽和蛋白质的一种方法,所以,凡是能发生双缩脲反应的物质必为多肽或蛋白质。

(×)10、所有的DNA均为线状双螺旋结构。

(×)11、几乎所有的tRNA都有三叶草型的三级结构。

(×)12、几乎所有的rRNA的二级结构都是三叶草型叶型结构。

(×)13、几乎所有的tRNA都有倒L型的二级结构。

(√)14、几乎所有的tRNA都具有倒L型的三级结构。

(×)15、变性必定伴随着DNA分子中共价键的断裂。

(×)16、在Tm时,DNA双链中所有G-C碱基对都消失。

(√)17、类病毒是不含蛋白质的RNA分子。

(×)18、核酸和蛋白质不同,不是两性电解质,不能进行电泳。

(√)19、真核细胞中有些结构基因是不连续的,即为断裂基因。

(×)20、酶原的激活只涉及到蛋白质三级结构的变化。

(√)21、增加底物浓度可以抵消竞争性抑制作用。

(×)22、酶的最适温度是酶的特征性常数。

(√)23、当[S] 》Km时,酶促反应速度与[Et]成正比。

(×)24、当[S] 》Km时,酶促反应速度与[S]成正比。

(√)25、当[S] 》[Et]时,酶促反应速度与[Et]成正比。

(√)26、酶的活性部位都位于酶分子表面,呈裂缝状。

(√)27、碘乙酸可抑制巯基酶。

(×)28、测定酶活力时,底物浓度不必大于酶的浓度。

(×)29、同工酶是一组结构和功能均相同的酶。

(√)30、对于结合蛋白酶而言,全酶=酶蛋白+辅助因子。

(×)31、如果加入足够的底物,即使在非竞争性抑制剂存在下,酶促反应速度也能达到正常的Vmax。(×)32、酶原的激活只涉及到蛋白质三级结构的变化。

(√)33、当底物浓度很大时,酶促反应的速度与酶浓度成正比。

(×)34、在有竞争性抑制剂存在时,增加底物浓度难以消除抑制剂对酶促反应速度的影响。

(×)35、酶的必需基团全部位于酶的活性部位。

(√)36、米氏常数Km是当v=Vmax/2时的底物浓度。

(×)37、如果[S]增加一倍,用双倒数作图法所得直线在Y轴上的截距降低到原来的二分之一。(×)38、在有不可逆抑制剂存在的情况下,增加底物浓度可以使酶促反应速度达到正常Vmax。(×)39、膜外侧pH值比线粒体基质中的pH值高。

(×)40、在生物体内,NADH和NADPH的生理生化作用是相同的。

(√)41、细胞质中的NADH不能直接进入线粒体内氧化,而NADH上的电子可通过穿梭作用进入电子传递链。

(√)42、生物体中ATP的主要来源是通过氧化磷酸化而产生。

(√)43、CO对呼吸链的抑制作用是由于它对细胞色素氧化酶而不是对NADH脱氢酶产生抑制。(√)44、CO影响氧化磷酸化的机理在于它影响电子在细胞色素aa3与O2之间的传递。

(√)45、辅酶Q不是蛋白质,是有传递氢原子功能的醌类化合物。

(×)46、解偶联剂可抑制呼吸链的电子传递。

(√)47、生物体中ATP的主要来源是通过氧化磷酸化而产生。

(√)48、在真核生物细胞内,呼吸链存在于线粒体内膜上。

(√)49、生物化学中一般将水解时释放5000 Cal/mol 以上自由能的键称为高能键

(√)50、糖酵解反应在有氧或无氧条件下都能进行。

(×)51、1mol葡萄糖经糖酵解过程可在体内产生3molATP。

(×)52、三羧酸循环中的酶(系)均存在于细胞质膜上。

(×)53、参与三羧酸循环的酶全部位于线粒体基质中。

(√)54、糖酵解的生理意义主要是:在缺氧的条件下为生物体提供能量。

(×)55、丙酮酸脱羧酶在糖酵解和糖异生作用中都起作用。

(√)56、由于大量NADH+H╋存在,虽然有足够的O2,但仍然有乳酸生成。

(√)57、由于生物进化的结果,与EMP途径不同,TCA 循环只能在有氧条件下才能进行。

(×)58、脂肪酸的的β-氧化过程是在线粒体内进行,脂肪酸β-氧化所需要的五种酶全在线粒体内。(√)59、乙酰CoA是脂肪酸β-氧化的终产物,也是脂肪酸生物合成的原料。

(×)60、脂肪主要是作为生物膜结构的主要原料。

(×)61、磷脂的生物学功能主要是在生物体内氧化供能。

(×)62、只有含偶数碳原子的脂肪酸在发生β-氧化时才能生成乙酰辅酶A。

(√)63、动物体内催化β-氧化的酶分布于线粒体基质中,而长链脂肪酸的激活在线粒体外进行,所产生的脂酰CoA不能直接透过线粒体内膜。

(×)64、从乙酰CoA合成一摩尔软脂酸,必须消耗相当于8摩尔ATP水解成ADP所释放出的能量。(×)65、脂肪酸从头合成时需要NADH+H╋作为还原反应的供氢体。

(×)66、人和动物都可以从食物中获得胆固醇,如果食物胆固醇量不足, 人体就会出现胆固醇不足。

(√)67、食物中的蛋白质在动物消化道中,要通过一系列酶的联合作用才被水解成氨基酸。

(√)68、氨基酸的共同代谢包括脱氨基作用和脱羧基作用两个方面。

(√)69、转氨酶的种类虽多,但其辅酶只有一种,即磷酸吡哆醛,它是维生素B6的磷酸酯。

(√)70、氨基酸脱羧酶的专一性很高,除个别脱羧酶外,一种氨基酸脱羧酶一般只对一种氨基酸起脱羧作用。

(√)71、除Lys、Thr外,其余组成蛋白质的α-氨基酸都可参与转氨基作用。

(√)72、氨基酸脱羧反应除His外均需要磷酸吡哆醛作辅酶。

(×)73、肾脏是合成尿素的主要器官。

(×)74、Met为必需氨基酸,动物和植物都不能合成,但微生物能合成。

(√)75、氨基酸代谢库中的氨基酸大部分用于合成蛋白质,一部分可以作为能源。

(×)76、大肠杆菌RNA聚合酶是由核心酶和β因子所组成。

(×)77、真核生物DNA聚合酶与细菌的DNA聚合酶性质相似,既具有5’ 3’的聚合功能,又具有核酸外切酶活力。

(×)78、在大肠杆菌中,DNA连接酶所催化的反应需NAD+作为氧化剂。

(√)79、合成mRNA和tRNA的场所是一致的。

(×)80、利福平对真核生物RNA聚合酶的抑制作用,它能控制RNA合成的起始。

(√)81、ρ-因子的功能是参与转录的终止过程。

(√)82、真核生物中,经转录和加工后形成的成熟mRNA,在其5'-端有“帽子”结构。

(×)83、在蛋白质生物合成过程中,是从mRNA的3'-端向5'-端翻译的。

(√)84、原核生物蛋白质合成的起始阶段,所形成的起始复合物为70S·mRNA·fMet-tRNA fMet。(×)85、真核生物蛋白质合成的起始阶段,所形成的起始复合物为70S·mRNA·fMet-tRNA fMet。(×)86、蛋白质生物合成中,活化的氨基酸必须先转移到核糖体的P部位。

(√)87、核糖体由大小两个亚基构成,它们之间存在着功能的差别,A部位、P部位及转肽酶中心都在大亚基上。

(√)88、原核细胞的核糖体与真核细胞的核糖体相比,体积略小,且组成也相对简单一点。

(×)89、蛋白质生物合成中的移位是一个消耗ATP的过程,需要有R1、R2和R3三个辅助因子参与。(×)90、遗传密码在各种生物的所有细胞器中都是通用的。

(√)91、在大肠杆菌中,刚合成的肽链(尚末加工处理),其N-端必为fMet。

三、单项选择题 (以选项前的序号为准)

1、维系蛋白质一级结构的化学键是 ( 4 )。

①盐键②二硫键③疏水键④肽键⑤氢键

2、下列分离方法中,下列方法中不能将Glu和Lys分开的是( 2 )?

①纸层析②凝胶过滤③电泳

④阳离子交换层析⑤阴离子交换层析

3、蛋白质中不存在的氨基酸是( 3 )。

①Cys ②Hyp ③Cit ④Met ⑤Ser

4、蛋白质变性不包括( 4 )。

①氢键断裂②盐键断裂③疏水键破坏④肽键断裂⑤二硫键断裂

5、蛋白质空间构象主要取决于( 1 )。

①氨基酸的排列顺序②次级键的维系力③温度、pH值和离子强度等

④链间二硫键⑤链内二硫键

6、鉴别酪氨酸常用的反应为( 2 )。

①坂口反应②米伦氏反应③与甲醛的反应

④与茚三酮的反应⑤双缩脲反应

7、所有α-氨基酸都有的显色反应是( 2 )。

①双缩脲反应②茚三酮反应③坂口反应④米伦氏反应⑤乙醛酸反应

8、蛋白质变性是由于( 5 )。

①蛋白质一级结构的改变②亚基解聚③辅基脱落④蛋白质发生水解

⑤蛋白质空间构象的破环

9、蛋白质分子中α-螺旋构象的特征之一是( 5 )。

①肽键平面充分伸展②多为左手螺旋③靠盐键维持其稳定性

④碱基平面基本上与长轴平行⑤氢键的取向几乎与中心轴平行

10、每个蛋白质分子必定有( 3 )。

①α-螺旋②β-折叠结构③三级结构④四级结构⑤辅基或辅酶

11、多聚尿苷酸完全水解可产生( 4 )。

①核糖和尿嘧啶②脱氧核糖和尿嘧啶③尿苷

④尿嘧啶、核糖和磷酸⑤尿嘧啶脱氧核糖和磷酸

12、Watson-Crick提出的DNA结构模型( 3 )。

①是单链α-螺旋结构②是双链平行结构

③是双链反向的平行的螺旋结构④是左旋结构

⑤磷酸戊糖主链位于DNA螺旋内测。

13、下列有关tRNA分子结构特征的描述中,( 3 )是错误的。

①有反密码环②二级结构为三叶草型③ 5’-端有-CCA结构

④ 3’-端可结合氨基酸⑤有TψC环

14、下列几种DNA分子的碱基组成比例各不相同,其Tm值最低的是( 4 )。

① DNA中(A+T)%对占15% ② DNA中(G+C)对占25%

③ DNA中(G+C)%对占40% ④ DNA中(A+T)对占80%

⑤ DNA中(G+C)%对占35%

15、在下列哪一种情况下,互补的DNA两条单链会复性?( 3 )

①速冷②加热③慢冷④加解链酶⑤加聚合酶和ATP

16、下列关于tRNA的描述,错误的是( 1 )。

①分子量比rRNA大②3’-端有-CCA结构③分子中修饰碱基多

④主要存在于细胞质的非颗粒部分⑤其三级结构呈“倒L”型

17、DNA热变性时( 5 )。

①在260nm波长处的吸光度下降②溶液粘度增加

③碱基对间形成共价键④水解成为核苷酸

⑤ Tm值与G-C对百分含量有关

18、tRNA分子结构描述错误的是( 3 )。

① tRNA分子量较小② 3'-端可接受氨基酸

③ 5'-端有“帽子”结构④二级结构为三叶草型的

⑤氨基酸接受臂的对位是反密码环

19、酶促反应中决定酶专一性的部分是( 2 )。

①底物②酶蛋白③催化基团④辅基或辅酶⑤金属离子

20、下列关于同工酶的叙述正确的是( 4 )。

①同工酶是结构相同而存在部位不同的一组酶。

②同工酶是催化可逆反应的一种酶。

③同工酶是催化相同反应的所有酶

④同工酶是指具有不同分子形式却能催化相同化学反应的一组酶

⑤以上都不是。

21、乳酸脱氢酶是由四个亚基组成的寡聚酶,其亚基分为两种类型(A和B),可形成的同工酶有( ④)

形式。

①两种②三种③四种④五种⑤七种

22、在有竞争性抑制剂存在时,酶促反应动力学效应表现为( 1 )。

①Km↑,Vmax不变②Km↓,Vmax不变③Vmax↑,Km↓

④Vmax↑,Km不变⑤Km↑,Vmax↓

23、在有酶催化的反应体系中,将产生哪一种能量效应?( 2 )

①提高产物能量水平②降低反应所需的活化能③降低反应物的能量水平

④降低反应的自由能⑤以上都不是

24、下图中X为正常酶促反应曲线,在有竞争性抑制剂存在时的曲线是( 1 )。

① A ② B ③ C ④ D ⑤ E

25、反应速度达最大反应速度80%时,Km与[S]的关系为( 3 )。

① Km =[S] ② 2 Km =[S] ③ 4 Km =[S] ④ 5 Km =[S] ⑤ Km =0.8[S]

26、提取有活性的酶可采用( 3 )。

①凝固法②三氯乙酸沉淀法③盐析法④酚提取法⑤酸水解法

27、某酶的最适pH在5附近,据此请判断此酶活性中心中可能存在下列哪一对氨基酸残基?( 5 )。

①His 和Lys ②Ala和 Phe ③Tyr和 Arg ④Cys和 Lys ⑤Asp和 His

28、已知某酶的Km = 0.05mol/L ,若要使v = 0.8Vmax ,[S]应为( 4 )。

①0.04mol/L ②0.05mol/L ③0.8mol/L ④0.2mol/L ⑤0.1mol/L

29、全酶是指( 3 )。

①酶的无活性前体②酶的辅助因子以外部分

③一种需要辅助因子的酶,并已具备各种成分

④专指单纯蛋白酶⑤专指多酶复合体

30、作为酶的激活剂的物质不能是( 4 )。

①氢离子②某些金属离子③某些阴离子

④三氯乙酸⑤ EDTA

31、酶的非竞争性抑制剂对酶促反应的影响是( 1 )。

①有活性的酶浓度减少②Vmax增加③Km值增大

④Km值减小⑤有活性的酶浓度无改变

32、一个简单的酶促反应,当[S]<

①反应速度最大②反应速度因太慢而难以测出

③反应速度与底物浓度成反比④V∝[S]

⑤增加底物浓度,反应速度不受影响

33、测定酶活力时必须做到( 5 )。

①知道酶的分子量②温度控制在0℃以下,防止酶失活

③使用底物浓度应小些,以防底物对酶的抑制

④ pH值应控制在7.00,以防酸碱使酶失活

⑤以测定反应初速度为准

34、多酶体系(即多酶络合物)是指( 5 )。

①某种细胞内所有的酶②某种生物体内所有的酶

③胞浆中所有的酶④线粒体内膜上所有的酶

⑤几个酶嵌合而成的复合体

35、VB1的分子结构中不含( 5 )。

①嘧啶环②噻唑环③硫原子④ -NH2⑤-COOH

36、生物素是下列( 4 )的辅基

①丙酮酸脱氢酶②PEP羧激酶③丙酮酸激酶

④丙酮酸羧化酶⑤磷酸己糖异构酶

37、下列哪种维生素的缺乏会导致丙酮酸聚积?( 3 )。

①磷酸吡哆醛②VC ③VB1 ④叶酸⑤生物素

38、VK的缺乏可引起( 4 )。

①凝血酶原合成增加②凝血酶原不受影响③凝血时间缩短

④凝血时间延长⑤出现酮血症

39、下列维生素中属脂溶性维生素的是 ( 5 )。

①遍多酸②叶酸③VB2 ④VC ⑤VD

40、能与视蛋白结合形成视紫红质的物质是( 1 )。

①11-顺型视黄醛②全反型视黄醛③全反型VA

④11-顺型VA ⑤以上都不是

41、下列维生素中,( 2 )是CoASH的前体。

①VB2②泛酸③VB1 ④VB12 ⑤吡哆胺

42、下列化合物的结构中,( 4 )不含维生素。

①CoASH ②TPP ③NAD╋④UDPG ⑤FAD

43、( 1 )可作为转一碳基团的辅基。

① THFA ② NAD+③ CoASH ④ TPP ⑤ FAD

44、具有抗佝偻病作用的维生素是( 4 )。

① VA ② VB1 ③ VC ④ VD ⑤ VE

45、含有金属元素的维生素是( 4 )。

①VB1②VB2③VB6④VB12 ⑤叶酸

46、下列有关维生素的叙述哪一项是错误的?( 2 )

①维持正常功能所必需②是体内能量的来源之一

③在许多动物体内不能合成④体内需要量少,必需由食物供给

⑤它们的化学结构各不相同

47、下列( 5 )不能由肠道菌合成。

①VK ②VB12③叶酸④生物素⑤VC

48、人体缺乏( 4 )时会导致坏血病。

①VA1②VB1③VB12 ④VC ⑤VK

49、下列哪一种维生素与NAD(P)╋相关?( 5 )。

①生物素②VB2③VB1 ④泛酸⑤VB6

50、某些氨基酸脱羧酶的辅酶与( 4 )相关。

①VB2②VB6 ③VA ④Vpp ⑤叶酸

51、人体缺乏( 1 )会导致脚气病。

① VB1 ② VB2③泛酸④ VC ⑤ VE

52、磷酸吡哆醛与酶蛋白结合是通过( 5 )。

①氢键②疏水键③盐键④酯键⑤ Schiff碱

53、同时传递电子和氢的辅基(酶)是( 3 )。

①CoASH ②铁硫蛋白③FAD ④Cytb ⑤Cytc

54、下列关于呼吸链的描述,唯有( 5 )是正确的。

①体内典型的呼吸链是FADH2呼吸链

②呼吸链上电子传递的方向是从高电势流向低电势

③氧化磷酸化发生在胞液中

④如果不与氧化磷酸化相偶联,电子传递必中断

⑤呼吸链中氢和电子的传递有着严格的顺序和方向性

55、 CO影响氧化磷酸化的机理在于( 5 )。

①促使ATP→ADP ②使生物氧化产生的能量以热的形式释放

③影响电子在Cytb→Cytc1间的传递④解偶联剂的作用

⑤影响电子在Cytaa3→O2间的传递

56、细胞色素C氧化酶分子中含( 3 )。

①锌②钴③铜④锰⑤钼

57、线粒体外的NADH+H+经苹果酸穿梭进入线粒体后氧化磷酸化,能得到最大磷氧比值约为( ④)。

① 0 ② 1 ③ 2 ④ 3 ⑤以上都不对

58、人体活动主要的直接供能物质是( 2 )。

①磷酸肌酸② ATP ③葡萄糖④ GTP ⑤脂肪酸

59、EMP途径中生成的丙酮酸必须进入线粒体氧化,这是因为( 3 )。

①乳酸不能通过线粒体外膜②只有这样才能保持胞液呈电中性

③丙酮酸脱氢酶系在线粒体内④丙酮酸与苹果酸交换

⑤丙酮酸必须转化成苹果酸才能被氧化

60、一分子葡萄糖经酵解产生乳酸净产生( 2 )分子ATP。

①1 ②2 ③3 ④4 ⑤5

61、下列酶中不参与EMP途径的酶是( 3 )。

①己糖激酶②烯醇化酶③磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶

④丙酮酸激酶⑤乳酸脱氢酶

62、关于糖的有氧氧化,下列哪一项是错误的( 4 )?

①糖的有氧氧化的产物是CO2和水及ATP

②有氧氧化可抑制糖酵解③糖有氧氧化是细胞获取能量的主要方式

④有氧氧化发生在胞浆中⑤1mol葡萄糖经该途径最终可产生30-32 molATP

63、一分子乙酰CoA经TCA循环氧化后的产物是 ( 5 )。

①OAA ②OAA和CO2各一分子③10分子ATP

④ OAA+CO2+H2O ⑤二分子CO2及10个A TP的能量和水

64、三羧酸循环中有底物水平磷酸化的反应是 ( 2 )。

②柠檬酸→α-KG ②α-KG→琥珀酸③琥珀酸→延胡索酸

④延胡索酸→苹果酸⑤苹果酸→OAA

65、丙酮酸脱氢酶系催化的反应与下列物质无缘的是( 5 )。

①乙酰CoA ②硫辛酸③TPP ④NAD╋⑤生物素

66、糖酵解途径中的( 3 ),对氟化物最为敏感。

①已糖激酶②醛缩酶③烯醇化酶④磷酸果糖激酶⑤丙酮酸激酶

67、下列酶中,( 5 )直接参与底物水平磷酸化作用。

①α-酮戊二酸脱氢酶系②G-6-P脱氢酶③3-磷酸甘油醛脱氢酶

④琥珀酸脱氢酶⑤磷酸甘油酸激酶

68、糖原合成时,葡萄糖供体是( 3 )。

①G-1-P ②G-6-P ③UDPG ④CDPG ⑤GDPG

69、分解代谢时生成CO2和消耗O2的摩尔比值称为呼吸商(RQ),已知葡萄糖的RQ=1,软脂酸(16:0)

的呼吸商为( 2 )。

① 0.5 ② 0.7 ③ 0.9 ④ 1.0 ⑤ 1.4

70、1mol丙酮酸在线粒体内彻底氧化生成CO2和水时,可合成( 2 )摩尔ATP。

①5 ②10 ③12.5 ④20 ⑤25

71、由琥珀酸→延胡索酸时,脱下的一对氢经呼吸链氧化生成水,同时生成( ② )个ATP。

①1 ②1.5 ③2 ④2.5 ⑤3

72、在下列物质中,( 5 )是脂肪酸合成的原料。

①甘油②丙酮酸③草酰乙酸④酮体⑤乙酰CoA

73、下列组织中能氧化脂肪酸产生酮体的是( 1 ).

①肝脏②肌肉③红细胞④脑⑤肾

74、 1克软脂酸钠(分子量为256)彻底氧化产生ATP的数目大约是1克葡萄糖(分子量为180)彻

底氧化产生ATP数目的( 2 )倍。

①2 ②2.5 ③3 ④3.5 ⑤5

(解题说明:(106/256)/(30/180)=2.44,与②最接近)

75、就脂肪酸分解代谢而言,下列哪一种叙述是错误的? ( 2 )

①生成乙酰辅酶A ②存在于胞浆

③β-氧化活性形式是RCH2CH2CH2COSCoA ④有一种中间产物是RCH2CHOHCH2COSCoA

⑤反应进行时有NAD╋转变为NADH+H╋

76、下列化合物中, ( 1 )不参与乙酰CoA合成脂肪酸的反应过程。

①丙酮酸②HOOCCH2COSCoA ③CO2 ④NADPH+H+ ⑤ATP

77、软脂酰CoA经过一次β-氧化,其产物通过TCA循环和电子传递链及氧化磷酸化作用,生成ATP

的分子数为( 4 )。

①8 ②10 ③12 ④14 ⑤16

78、下列物质中与脂肪酸β-氧化无关的辅酶是( 4 )。

①CoASH ②FAD ③NAD╋④NADP╋⑤ATP

79、脂肪酸活化后,在线粒体内进行的反应不需下列( 4 )的参与。

①脂酰CoA脱氢酶②β-羟脂酰CoA脱氢酶③烯脂酰CoA水化酶

④硫激酶⑤硫酯解酶

80、下列关于肉碱功能之叙述。正确的是( 3 )。

①转运乙酰CoA透过线粒体外膜②转运乙酰CoA透过线粒体内膜

③参与长链脂酰CoA的脂酰基通过线粒体内膜的转运

④转运α-磷酸甘油进入线粒体⑤它是脂肪酸合成时所需的一种辅酶

81、下列哪一生化过程主要发生在线粒体内?( 3 )。

①脂肪酸的从头合成②脂肪酸的ω-氧化③脂肪酸的β-氧化

④胆固醇的生物合成⑤甘油三酯的分解

82、脂肪酸β-氧化不生成( 1 )。

①水②乙酰辅酶A ③脂酰辅酶A ④FADH2⑤NADH+H╋

83、脂肪酸生物合成( 5 )。

①不需乙酰辅酶A ②在线粒体内进行③最终产物是C10以下的脂肪酸

④以NADH+H╋作为还原剂⑤中间产物是丙二酸单酰辅酶A

84、下列物质中,( 4 )不是以胆固醇为原料合成的。

①胆酸②维生素D2 ③皮质酮④胆红素⑤睾丸酮

85、在下列物质中,( 5 )是脂肪酸合成的原料。

①甘油②丙酮酸③草酰乙酸④酮体⑤乙酰CoA

86、下列组织中能氧化脂肪酸产生酮体的是( 1 ).

①肝脏②肌肉③红细胞④脑⑤肾

87、脂肪酸合成酶( 3 )。

①主要催化不饱和脂肪酸的合成

②催化脂酰CoA延长两个碳

③是多酶复合体,由一个核心蛋白及六种酶组成。

④催化乙酰CoA转化成丙二酸单酰辅酶A

⑤催化脂肪酸的激活

88、胆固醇生物合成的前体物质是( 2 )。

①α-KG ②乙酰辅酶A ③苹果酸④ OAA ⑤草酸

89、胆固醇是下列哪种化合物的前体( 4 )。

① CoASH ②泛醌③ VA ④ VD ⑤ VE

90、脂肪酸合成酶系存在于( 1 )。

①胞浆②微粒体③线粒体基质④溶酶体⑤线粒体内膜

91、下列有关尿素合成的描述,错误的是( 5 )。

①不是一步完成的②通过鸟氨酸循环的过程形成的

③NH3是合成尿素的前体④Cit、Orn都有催化作用

⑤肾脏是尿素合成的主要器官。

92、下列有关L-谷氨酸脱氢酶的描述错误的是( 2 )。

①辅酶为NAD╋或NADP╋②N-乙酰谷氨酸为激活剂

③能催化L-Glu氧化脱氨基④动植物及微生物中普遍存在

⑤在肝脏及肾脏中活力更强。

93、下列氨基酸中属于生糖兼生酮氨基酸的是( 3 )。

①Ala ②Glu ③Phe ④Leu ⑤Arg

94、下列哪一种氨基酸与鸟氨酸循环无直接关系?( 5 )。

①鸟氨酸②瓜氨酸③精氨酸④天冬氨酸⑤赖氨酸

95、尿素形成部位是( 1 )。

①肝脏②肾脏③膀胱④小肠⑤红细胞

96、下列氨基酸中, ( 1 )是必需氨基酸。

①Trp ②Tyr ③Cys ④Glu ⑤Ala

97、通过鸟氨酸循环合成尿素时,线粒体提供了氨,这个氨分子来源于( 5 )。

①Gln ②Ala的氧化脱氨基作用③Arg ④瓜氨酸

⑤Glu的氧化脱氨基作用

98、下列氨基酸中不参与转氨基作用的是( 1 )。

①Lys ②Ala ③Met ④Glu ⑤Asp

99、转氨基作用不是氨基酸脱氨基的主要方式,这是因为( 4 )。

①转氨酶在体内分布不广泛②转氨酶的辅酶容易缺乏

③转氨酶的专一性不强④只是转氨基,不能最终脱去氨基

四、填空题

1、氨基酸在等电点时,主要以两性离子形式存在;在pH

存在; 在pH>pI的溶液中,主要以阴离子形式存在。

2、组成蛋白质的20种氨基酸中,除 Gly 外,其余19种氨基酸都有旋光性。含S有氨基酸

有 Met 和 Cys 。大多数氨基酸与茚三酮反应产生蓝紫色产物,唯有 Pro 产生黄色产物。

3、多肽链中有 Pro 时, α-螺旋被中断,并产生一个“结节”。

4、 Pauling等人提出的蛋白质α-螺旋结构模型,每圈螺旋包含 3.6 个氨基酸残基,螺旋每上升

一圈,沿纵轴上升 0.54 nm,每个残基沿轴旋转 100°。天然蛋白质的α-螺旋绝大多

数都是右手螺旋。

5\维系蛋白质一级结构的作用力是肽键,维系蛋白质二级结构的作用力是氢键。

6、氨基酸的化学性质中,仅由α-氨基参与的反应有:与甲醛的反应;与HNO2的反应;

与DNFB的反应和与PITC的反应。

7、呈色反应可以用来鉴定蛋白质分子中有哪些功能基团,下列呈色反应分别是由什么功能基团

(或键)引起的?

双缩脲反应: 两个以上的肽键乙醛酸反应: Trp 的吲哚基

坂口反应: Arg的胍基米伦氏反应: Tyr 酚基

8、脯氨酸和羟脯氨酸与茚三酮的反应产物呈黄色,其余α-氨基酸与茚三酮反应生

成蓝紫色产物。

9、蛋白质的二级结构包括α-螺旋、β-折叠、β-转角、自由回转等内容。

10、维持蛋白质构象的作用力(次级键)有氢键、疏水键、盐键。

11、胰岛素是由两条链组成的,分子中共有三个二硫键。

12、核酸变性后,紫外吸收值增加、粘度下降、生物活性丧失。DNA的Tm与

(G+C) %成线性关系。

13、(A+T)%高的DNA分子,其Tm值低。核酸变性时,紫外吸收值增加的现象叫做增色效应,

目前测定核糖的方法是苔黑酚法,测定脱氧核糖的方法是二苯胺法

14、核酸的紫外吸收峰在 260 nm附近,核酸变性或降解时其紫外吸收值增加,这种现

象叫做增色效应。维系DNA双螺旋结构稳定的主要作用力是碱基堆积力。

15、DNA分子中碱基配对规律是 G≡C 配对, A=T 配对;RNA的双螺旋区中的碱基配对

规律是 G≡C 配对, A=U 配对。

16、核酸在细胞内一般都是与蛋白质相结合,以核蛋白的形式存在。核酸碱基对紫外光

有较强的吸收作用,以对 260 nm的光吸收最强。含有>C=O的碱基可发生酮式和烯醇式互变异构作用,在生理pH条件下酮式异构体占优势。

17、核酸的结构单位是核苷酸,它是由碱基、戊糖及磷酸三个亚单位组成。

18、维持DNA双螺旋结构的稳定因素有碱基堆积力、氢键和离子键。其中碱基堆积力为

主要稳定因素。

19、核酸紫外吸收峰在 260 nm附近,蛋白质的紫外吸收峰在 280 nm附近。

20、DNA主要存在于细胞核中,RNA主要存在于细胞质中。测定核糖常用的化学

方法是苔黑酚法,测定脱氧核糖的方法是二苯胺法。

21、tRNA的二级结构呈三叶草叶型,碱基配对构成的双螺旋区叫臂,不能配对的部

分叫做环,tRNA一般由四臂四环组成,tRNA的三级结构呈倒L 型。

22、酶具有高催化效率的因素有:邻近定向效应、张力和形变、酸碱催化和共价催

化。

23、根据酶催化化学反应的类型,可把酶分为六大类,即氧化还原酶类、转移酶类、水解酶类、

裂解酶类、异构酶类和合成酶类。

24、影响酶促反应速度的因素有酶浓度、底物浓度、温度、 PH值、

激活剂和抑制剂。

25、决定酶催化专一性的是酶蛋白部分,酶如何使反应的活化能降低,可用中间产物学说

来解释,酶作用物专一性可用诱导契合学说来解释。米氏常数的涵义是反应速度为最大反应速度一半时的底物浓度。

26、测定一个酶促反应的Km和Vmax的方法很多,最常用的要数Lineweaver-Burk的作图法。用此

法作图,横轴代表 1/[S] ,纵轴代表 1/v 直线在纵轴上的截距为 1/Vmax ,直线的斜率为 Km/Vmax 。

27、根据酶分子组成特点,可把酶分为三类:单体酶、寡聚酶和多酶复合体。米氏

常数Km的涵义是反应速度为最大反应速度一半时的底物浓度。

36、在具线粒体的生物中,典型的呼吸链有 NADH 呼吸链和 FADH2呼吸链。

37、线粒体外的NADH可通过甘油-α-磷酸穿梭和苹果酸-天冬氨酸穿梭,将氢最终转

交给呼吸链。

38、线粒体内膜上的ATP合成酶,在分离条件下的功能是催化ATP水解,但完整的线粒体上

的功能是催化合成ATP 。

48、体内糖原分解主要有糖酵解、有氧氧化和戊糖磷酸途径三条途径,而在植

物体内除此之外,还有生醇发酵和乙醛酸循环。糖原合成过程中,活性葡萄糖单位的供体是 UDPG 。

49、在无氧条件下,1mol葡萄糖经EMP途径,可净产生 2 molATP,在有氧条件下被彻底氧化,

1mol葡萄糖可净产生 30~32 molATP,戊糖磷酸途径中需要两种脱氢酶,即

6-磷酸葡萄糖脱氢酶和 6-磷酸葡萄糖酸脱氢酶的参与,乙醛酸循环中二个关键酶是异柠檬酸裂解酶和苹果酸合成酶。

50、EMP过程中发生了氢的转移,其供氢体是 G-3-P ,传氢体是 NADH 。糖酵解的最终

产物是乳酸。糖原降解时,催化去除分支的酶是脱支酶,糖原合成时,催化形成分支的酶是分支酶。

51、填反应发生的部位:

EMP 胞浆三羧酸循环线粒体

戊糖磷酸途经胞浆乙醛酸循环乙醛酸循环体

糖原异生作用发的在肝脏细胞的线粒体和胞浆。

52、糖酵解途径中的三个不可逆反应分别是由己糖激酶果糖磷酸激酸酶和丙酮酸激酶催

化的。乙醛酸循环中的两个关键酶是异柠檬酸裂解酶和苹果酸合成酶。乙醛酸循环的终产物是琥珀酸。

55、EMP途径中三个不可逆的酶促反应,分别是由己糖激酶果糖磷酸激酸酶和丙酮酸激酶催化的。EMP主要发生在胞浆,三羧酸循环主要发生在线粒体,乙醛酸循环发生在乙醛酸循环体。

56、三羧酸循环中有四步氧化还原反应,分别是由异柠檬酸脱氢酶、α-酮戊二酸脱氢酶系、

琥珀酸脱氢酶、苹果酸脱氢酶催化的。

57、糖有氧氧化过程中共有三步反应属于底物水平磷酸化,这三步反应分别是:由磷酸甘油酸激

酶、丙酮酸激酶和琥珀酸硫激酶催化的。

58、乙醛酸循环中二个关键酶是异柠檬酸裂解酶和苹果酸合成酶。

59、人体的必需脂肪酸是亚油酸。

60、甘油变为磷酸二羟丙酮需要由甘油激酶和甘油-α-磷酸脱氢酶的催化,脂肪酸的从头

合成中,每一轮都包含着酰化缩合、还原、脱水和再还原四步。61、脂肪酸经激活后转运进入线粒体,在线粒体内进行β-氧化时需要脂酰CoA脱氢酶、

水化酶、β-羟脂酰CoA脱氢酶和硫酯解酶催化。哺乳动物体内不能合成的脂肪酸(即必需脂肪酸)是亚油酸。

62、酮体包括乙酰乙酸、β-羟丁酸、丙酮。肝脏氧化脂肪酸时可产生酮体,但由

于缺乏琥珀酰CoA转硫酶和乙酰乙酸硫激酶,故不能利用酮体。在饥饿时脑组织主要依赖酮体供能。

64、脂肪酸β-氧化的每一轮转,包括脱氢、水化(或填写“加水”)、再脱氢和硫酯

解四步反应构成。亚油酸是动物的必需脂肪酸。

65、脂肪酸经激活后转运进入线粒体,在线粒体内进行β-氧化时需要脂酰CoA脱氢酶、水化

酶、β-羟脂酰CoA脱氢酶和硫酯解酶。哺乳动物体内不能合成的脂肪酸(即必需脂肪酸)是亚油酸。

66、脂肪酸合成的原料是乙酰CoA ,它是由糖、脂肪和蛋白质降解产生。

67、脂肪酸的激活发生在胞浆中,β-氧化每一轮转包括脱氢、水化、再脱氢和硫

酯解四个基本反应。

五、简述题

1、简述蛋白质α-螺旋结构的基本要点。

答:α-螺旋每隔3.6个氨基酸残基,螺旋上升一圈,螺距为0.54nm,氨基酸残基侧链伸向外侧,相邻的螺圈之间形成链内氢键。α-螺旋体为3.613螺旋,天然蛋白质绝大多数都是右手螺旋。

16、何谓糖酵解?糖异生与糖酵解代谢途径有哪些差异?

答:(1)糖酵解指无氧条件下葡萄糖或糖原分解为乳酸过程.

(2)糖酵解与糖异生的差别在于糖酵解的三个关键酶被糖异生的四个关键酶代替催化反应,作用部位:糖异生在胞液和线粒体,糖酵解则全部在胞液中进行.

17、计算1摩尔16碳原子的饱和脂肪酸完全氧化为H2O和C02时可产生多少摩尔ATP?

答:1摩尔16C原子饱和脂肪酶可经七次β-氧化生成8摩尔乙酰CoA,每一次β-氧化可生成1个FADH2和1个NADH+H+,每一摩尔乙酰CoA进入TCA可生成10molATP,因此共产生ATPmol数为:

10×8+4×7=108;除去脂肪酸活化消耗的2molATP则净生成为106mol

18、在磷酸戊糖途径中生成的NADPH,如果不去参加合成代谢,那么它将如何进一步氧化?

答:磷酸戊糖途径是在胞液中进行的,生成的NADPH具有许多重要的生理功能,其中最重要的是作为

合成代谢的供氢体,如果不去参加合成代谢,那么它将参加线粒体的呼吸链进行氧化,最终与氧结合生成水,但是线粒体内膜不允许NADPH和NADH通过,胞液中NADPH所携带的氢是通过下面过程进行线粒体的:

① NADPH+ NAD+ NADP+ + NADH

② NADH所携带的氢通过两种穿梭作用进入线粒体进行氧化

α-磷酸甘油穿梭作用;进入线粒体后生成FADH2;苹果酸穿梭作用;进入线粒体后生成NADH

艺考摄影专业测试题年模拟测试

武昌工学院2017年艺术类摄影专业招生考试题 答卷前仔细阅读本提示:使用黑色签字笔书写,保持书写规范,认真阅题,务必将答案与姓名写在指定位置,不可在卷面乱写乱画,否则试卷按废卷处理。总分值为150分(含6分卷面),时间90分钟。 一、选择题(30分) 1、光圈的大小用光圈系数表示,()的光孔最大,通过的光线最多 A f4 B f8 C f11 Df2 2、相机的标准镜头通常是指() A 50mm镜头 B 原配镜头 C 焦距等于或略大约底片对角线长度的镜头 D 45—75mm 之间的镜头 3、光线传播的()定律是入射线与反射线分属法线两端,且与法线在同一平面内,入射角等于反射角。 A 折射定律 B 漫射定律 C 透射定律 D 反射定律 4、双凸透镜、平凸透镜、凹凸透镜统称为() A 凸透镜 B 三棱镜 C 凹透镜 D UV镜 5、属于德国的光学器材品牌是() A 佳能 B 三星 C 柯达 D 蔡司

6、ISO 、ASA、 DIN、GB为()的四种标注方法 A 感光性 B宽容度 C 光亮度 D感光度 7、使用反光率为18%的标准()是亮度订光常用的、科学而严肃的订光方法。 A 白板 B 黑板 C 灰板 D 色板 8、具有较大像场的摄影镜头为() A 折反射镜头 B 超长焦镜头 C 标准镜头 D 广角镜头 9、使用高速快门拍摄的特点( ) A 可以产生动感 B 可以虚化背景 C 可以增大景深 D 可以凝固动体. 10、拍摄剪影要按()曝光为基准。 A 主体 B 前景 C 背景 D 平均 11、下面的颜色能给人以宁静的感觉的是()。 A 红色 B 紫色 C 橙色 D 蓝色 12、在拍摄一个画面时,如果相机的测光表提示应该使用F8、1/125s 拍摄刚好曝光合适,则在光圈大小不变的情况下应该采用哪一个快门速度拍摄会使画面曝光欠一档()。 A 1/500s B 1/250s C 1/60s D 1/30s

中考现代文阅读训练及参考答案_65 扁担的一生

〖美文赏读〗 扁担的一生 范宇 ①在村庄的记忆里,几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑粪、挑种子、挑谷子、挑土豆、挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获,都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁,让他们挑起一个家庭重担的同时,也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。 ②。母亲嫁给父亲时,半背篼谷子便是全部的家当。泥墙茅顶的房子破败不堪,常常在狂风骤雨中摇摇欲坠,只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞,给人信心与希望。或许,母亲嫁给父亲的勇气,有几分便来自于扁担的抖擞精神。总之,在昼夜有序更替的村庄里,父母用扁担慢慢挑起了生活的担子,就像蚂蚁搬家一样,虽然缓慢,却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。 ③。 ④20年前,父亲从山里找到一截不错的木材,正想着用来做点什么呢。身为木匠的舅舅几乎脱口而出——扁担。对,扁担!父亲也认为,只有改成一根扁担,才不辜负这上好的木材。说干就干,粗糙的木材到了舅舅手里,不用半天,就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直,太直则易伤肩头和腰。因此,还得将扁担以火烤之后,用外力将之略微压弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了,即便火烤、重压,仍然笔直,没有半点屈服。 ⑤这根扁担挑起来更吃力,父亲却爱不释手。之后的许多年里,父亲无论挑什么,都用她。有次在挑玉米时,父亲不小心闪了腰,疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她,用汗水和心血一点点浸润着她,渐渐地,她坚硬的心被融化了,挺直的腰板,也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契,像与母亲的婚姻一样, 1 中考现代文阅读训练及参考答案_65 扁担的一生

虽偶有磕磕绊绊,感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心,苦心经营,以顶天立地般的气慨,让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。 ⑥可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人开始离开村庄,离开赖以生存的土地,扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来,在城里买了房子,过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念,逐渐土崩瓦解。或许,这背后更多是村庄现实的无奈。 ⑦无论如何,父亲最终选择了离开。 ⑧曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角,孤零零的。说来也奇怪,没有了重压,扁担却一天比一天更弯,弯得像一个苟延残喘的暮年老者。或许,再过几年,抑或十余年,她便将走完一生,彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。 ⑨这也是农人的一生。 ⑩九月,村庄又迎来冷冷清清的收获季节。我返城时,碰见正挑着谷子从田边迎面走来的大伯。大伯今年已60余岁了,还在田间劳作着。他也曾短暂离开过村庄,却始终没能走出像扁担一样的命运。他仍然坚信着,只要村庄还在,扁担还在,就一定能够扛起生活的重担。甚至,在人烟越来越少的村庄里,不少死守的农人还是坚信——一根扁担仍能挑起一个村庄。 ?这是一种可贵精神,或许它与现实追求早已背道而驰,却让人肃然起敬。 (选自《襄阳晚报》2016年3月3日,有删改) 〖阅读训练〗 1、根据上下文,将下面两个句子分别填入文章②③两段横线处,第②段应填( ),第③段应填()。(4分) A.这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。 B.我的家也是扁担挑起来的。 中考现代文阅读训练及参考答案_65 扁担的一生2

护理专业人体解剖学考试试卷7

南 阳 医 学 高 等 专 科 学 校 护理专业人体解剖学考试试卷(第7套) 一、名词解释:(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 1. 横切面 2. 肝门 3. 纵隔 4. 面部危险三角 5. 硬膜外隙 二、填空题:(本大题共40空,每空0.5分,共20分) 1. 肾单位由________和________组成。从侧面观察脊柱,可见_______和_______曲凸向前, 2. 脊神经前支组成的四大神经从分别是 、 、 、 。 3. 下消化道包括__________ _____________和_____________。 4. 临床男性尿道有两个弯曲,恒定不变的是________弯曲,可以拉直的是________弯曲。 5. 网膜包括 、 。 6. 腹腔干由__________发出,其三大分支是_________、_________和__________。 7. 行心内注射时,多在 进行。 8. 肝门静脉系通过_____________、_____________和____________与上、下腔静脉系相吻合。 9. 右淋巴导管由______、_______和________合成,注入_________;收集______,即身体________区域的淋巴。 10. 大脑半球表面有三条主要的沟,它们分别是______ 、______和______ 沟,借三条沟可以将大脑半球分为______ 、______ 、______ 、_____ _和______ 叶。 11. 主要的呼吸肌有________ 、 ________ 、 ________ 三、单项选择题:(本大题共30小题,每小题1分,共30分)(将正确答案填写在下面答题卡上) 1. A. 胃 B. 肠 C. 甲状腺 D. 心血管 2. 髋骨结构中在体表摸不到的 A. 髂嵴 B. 髂前上棘 C. 髂窝 D. 坐骨结节 3. 在颅的结构中. 在体表摸不到的 A. 枕骨大孔 B. 枕外隆凸 C. 乳突 D. 颧弓 4. 肩胛骨结构中可在体表摸到的 A. 关节盂 B. 肩胛下窝 C. 肩胛切迹 D. 肩胛下角 5. 大椎穴通过——确定 A. 第五颈椎 B. 第六颈椎 C. 第七颈椎 D. 第一胸椎 6. 关于胸廓的说法错误的是 A. 呈前后扁的圆椎形 B. 上口小下口大 C. 两侧肋弓之间的角叫胸骨角 D. 相邻两肋之间的间隙叫肋间隙 7. 成对的脑颅骨是 A. 顶骨 B. 额骨 C. 蝶骨 D. 筛骨 8. 不成对的面颅骨是 A. 下颌骨 B. 上颌骨 C. 腭骨 D. 鼻骨 9. 不参与构成胸廓上口的结构是 A. 第一胸椎 B. 第一对肋骨 C. 颈静脉切迹 D. 锁骨 10. 关于肝的说法中错误的是 A. 大部分位于右季肋部和上腹部 B. 肝是腹膜内位器官 C. 在左纵沟前部有肝圆韧带 D. 肝门处有肝固有动脉. 门静脉. 神经. 淋巴管等出入 11. 牙周组织不包括 A. 牙周膜 B 牙槽骨 C. 牙龈 D. 牙骨质 12. 中纵隔内有: A. 心包 B. 食管 C. 气管 D. 迷走神经 13. 壁胸膜与脏胸膜互相以心移行的部位在: A. 肺根 B. 肺尖 C. 斜裂 D. 肋膈隐窝 14. 胸膜的下界在肩胛线上位于: A. 第六肋 B. 第八肋 C. 第十肋 D. 第十一肋 15. 胸膜下界在腋中线上位于: A. 第六肋 B. 第八肋 C. 第十肋 D. 第十一 16. 关于输尿管的叙述,下列哪项是正确的? A. 起于肾盂 B. 为细长的纤维管道 C. 终于尿道内口 D. 长约30—40cm 17. 膀胱充盈时: 系、部 班级 姓名 学号 考场 --------------------------------------------------密----------------------------------封------------------------------------------线----------------------------------------

小学美术与语文融合教学研究

小学美术与语文融合教学研究 随着我国教育的发展,我国的新课程标准对于一些学科的教学有 着跨学科融合的要求,其中美术融合语文目前是教育发展的最新趋势。美术与语文融合教学,不仅可以提高学生的想象力和创造能力,还可 以提高学生的语言表达能力和鉴赏能力。因此进行小学美术与语文的融合教学对于学校的课程设置以及学生和教师的自身成长来说都是 十分重要的。但是目前,我国小学的美术与语文融合教学还处在初级 的发展阶段,一些学校还存在应付教学任务的心理,在融合课程上存 在的问题比较多。因此对小学美术与语文融合教学的研究是十分有意义的。本文以小学美术与语文融合教学为研究对象,通过文献综述对 国内外有关小学美术与语文融合的最新研究成果和研究方向进行了 阅读和梳理,为本文后续的研究进行了理论支撑。同时笔者也从自己 任教的小学中抽取了一个低年级班、一个中年级班和个高年级班来对当代的小学美术与语文融合的教学现状进行了研究,了解到目前融合 教学中存在的问题并根据问题给出相应的完善方案。本文在研究的过程中提出了自己的观点,首先,本文认真分析了小学美术与语文融合 教学研究的选题背景和意义、国内外研究现状、研究方法与内容。接着,全文主要从五个方面对该研究论题进行阐述:第一,对小学美术与 语文融合的教学意义进行了研究。第二,对小学美术与语文融合教学 的现状与问题成因进行了探究,分析了问题成因主要是语文教师缺乏 相应的美术素养和美术教师缺乏相应的文学素养。第三,对小学美术 和小学语文融合教学的可行性进行了分析,其中主要包括小学美术和

语文的共通性,新课标的不断推动以及这种融合的教学模式符合小学生的学习规律。第四,对小学美术和语文融合教学的实践进行了探索,笔者抽取了低、中、高年级的各一个班对其融合课程进行了观察,主要包括教学课程的设计、教学的实践操作以及教学案例的详解,从而对低年级的先说后画,中年级的日记画和高年级的古诗成语画的教学实践进行了深入的研究。第五,对小学美术与语文融合教学成效进行了总结,对于学生来说,其有助于学生自身的发展;对于教师来说,其 有助于教师的专业成长;对于校园来说,其有助于创建和谐校园文化。

北京电影学院摄影专业艺考试题及答案

一、填空题 ( 每小题 1 分,共 10 分) 1.虽然摄影时光线千变万化,但从光源的性质上看,只有______光和 ______光 两种。 2.在光质方面,小和远的点光源往往会产生明显的 ______光效果 ; 大和近的面光则较易产 生 ______光效果。 3.灯光型彩色胶片用于日光下,影像会偏 ____色; 日光型彩色胶片用于钨丝灯下,影像 会偏 ____色。 4.黑白感光胶片拍摄五颜六色的被摄对象,是以 ______色调来记录的。 5.过强的背景光易使镜头产生 ______,同时影响影像的清晰度。 6.光在摄影上有两个作用:一是使感光胶片有了 _____的可能 ; 二是使被摄物体有了 ____。 7.广告摄影是以 ______为主要目的。 8.目前,摄影的测光方法,一是 ______测光 ; 二是 ______测光。 9.在各类胶片中, ______片保存性最好, ______片保存性最差。 10.光圈大小对景深有着直接而重要的影响。所用的光圈愈大,景深愈 _____; 光圈愈小, 景深愈 _____。 二、多项选择题 ( 在每小题的四个备选答案中,选出二至四个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题 2 分, 共10 分) 1.人工钨丝灯光源的特点是 ( ) 2.滤光片可分为 ( ) 3.光质的软硬是与 ( ) 有关。 4.感光度高的胶片的性能特点有 ( ) A. 反差小 B. 颗粒大 C.灰雾大 D. 解像力低 5.照明亮度不足会产生的后果 ( ) A. 颗粒变粗 B. 反差降低 C.色彩偏差 D. 影象失真 三、名词解释 ( 每小题 3 分,共 15 分) 1.解像力 -- 2.灰雾度 --

范宇《扁担的一生》阅读练习及答案

扁担的一生 范宇 ①在村庄的记忆里,几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑粪、挑种子、挑谷子、挑土豆、挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获,都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁,让他们挑起一个家庭重担的同时,也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。 ②我的家也是扁担挑起来的。母亲嫁给父亲时,半背篼谷子便是全部的家当。泥墙茅顶的房子破败不堪,常常在狂风骤雨中摇摇欲坠,只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞,给人信心与希望。或许,母亲嫁给父亲的勇气,有几分便来自于扁担的抖擞精神。总之,在昼夜有序更替的村庄里,父母用扁担慢慢挑起了生活的担子,就像蚂蚁搬家一样,虽然缓慢,却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。 ③这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。 ④20年前,父亲从山里找到一截不错的木材,正想着用来做点什么呢。身为木匠的舅舅几乎脱口而出——扁担。对,扁担!父亲也认为,只有改成一根扁担,才不辜负这上好的木材。说干就干,粗糙的木材到了舅舅手里,不用半天,就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直,太直则易伤肩头和腰。因此,还得将扁担以火烤之后,用外力将之略微压弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了,即便火烤、重压,仍然笔直,没有半点屈服。 ⑤这根扁担挑起来更吃力,父亲却爱不释手。之后的许多年里,父亲无论挑什么,都用她。有次在挑玉米时,父亲不小心闪了腰,疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她,用汗水和心血一点点浸润着她,渐渐地,她坚硬的心被融化了,挺直的腰板,也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契,像与母亲的婚姻一样,虽偶有磕磕绊绊,感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心,苦心经营,以顶天立地般的气概,让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。 ⑥可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人开始离开村庄,离开赖以生存的土地,扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来,在城里买了房子,过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念,逐渐土崩瓦解。或许,这背后更

语文教学与美术的关系

语文课与美术的关系 从甲骨文到现在的简体汉字都有象形之说,即像实物之形,就是把客观事物的形状描绘出来。中国文字中形声字、象形字、会意字占90% 以上而这些文字产生都是与其最初的“象形”字分不开,能够说中国的文字其实是一种图画式或者是部分抽象的图画式文字,它与美术的渊源极深,本就是同祖同宗、同根同源。只不过是因为后来学科发展把它们分裂开来。小时候看图识字,看图说话,看图写作,到现在小学使用的义务教育课程标准实验教科书中的语文教材中的插图,都和美术有着千丝万缕的关系。 传统语文单科教学注重单一的教学模式,听、说、读、写都有现成的教学案例,教学者只需机械的理解和使用。不过在新课程标准的教育理念下,要求学科整合,综合性拓展学习。美术在语文中的应用有利于学科的综合,让语文教学变得多元化。语文课堂中引用美术,就是在诗歌、散文、小说、戏剧等类型的课文教学中,配以绘画的形式体现文字的内容、以及借助图像、促动大脑的想象力和联想力、再加工成文字的过程。它能够充分调动学生的积极性,补充语文课堂只是读读、写写、讲讲的不足,使语文课堂变得生动活泼,丰富多彩,具有不可估量的作用。美术和语文的学科整合是新课程标准的真实体现,整合后的语文课程资源开放而有活力,使学生在生活、自然、社会广阔的天地里锻炼了综合使用所学知识的水平。 二、美术在语文教学中的实用性 1.美术让语言文字教学立体化 语言文字相交学生来说是比较抽象的概念,远没有图像来得直观,在黑板上板画要比直接出示示意图更能激发学生的学习热情。原因在于老师的板画有助于在无形中提升教师在学生心目中的地位。

同时,教师的板画过程也是学生印证自己理解的过程,相对注意力也更加集中。在学生理解课文的中心意思时让他自己参与进来,学生亲自参与的活动或学习,无论是积极性、注意力,还是记忆效果都是口头传授等教学手段无可比拟的。所以,多让学生参与到课堂预设的活动中来,有助于学生对知识熟练、牢固地掌握。 2.美术让语文记忆效果最优化 "记忆"是提升语言文字理解、掌握、使用的一项重要手段。狭义上说,它指的是对课文精彩语段,中心内容的记忆,而从广义上去看的话,记忆更是对整篇文章核心内容的深刻感受进而内化为自己的认知。当前的语文课堂教学过多地注重学生的认知活动,忽视了学生内在的情趣体验,使学生在课堂活动中的某些精神需要得不到满足。其 实,小学语文课堂教学中学生的学习形式除了认知以外还包括了感受、体验、内省等形式。让学生自己把难以记忆的知识点尝试用绘画的方式表现出来,例如:给古诗配画,给成语配画。这样既自身参与,添加乐趣;又加深理解,增加记忆。 三、美术在语文教学中的趣味性 1.设置情境、渲染气氛 在以往的教学过程中,每授一节课都必须有教师的导入部分,它不但单纯的由旧知识过渡到新知识上,更重要的是把学生引入新课学习的气氛中来。在新的教育思想下,我们提倡情境导入,在有限的画面里诱发学生的想象力,使文字、形象有机的结合起来,这就更突出了情景导入的重要性。强调让学生在一定的情境中感受作品的时代特点、生活气息、人物性格以及思想感情。能够让学生进入角色。成为作品的主人,积极参与到作品中来,才能使他们加深对文章的理解,提升阅读水平。 2.激发兴趣、诱发动机

摄影艺考模拟试卷.

摄影基础知识测试题 姓名:________ 123456789101112131415 1_________2_________3_________4_________5_________ 一、单项/多项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1.当一个镜头的最大通光孔径是25mm,焦距为50mm时,它的最大光圈值为() A.25 B.50 C.1/2 D.2 2.在同样的拍摄条件下,广角镜头的景深要比使用长焦镜头时得到的景深() A.小 B.大 C.相等 D.不一定 3..当我们近距离拍摄时,下列取景方式中,最容易产生视差的为() A.单镜头反光取景 B.双镜头反光取景 C.LCD取景 D.以上都不是 4..普通135胶卷的每幅底片成像面积为() A.24×36mm B.18×24mm C.6×7cm D.36×36mm 5.下面的线条中,最有利于表现广阔、宁静含意的是() A.水平直线 B.竖直直线 C.折线 D.斜线 6.短短一个半世纪多,____作为现代文化的视觉媒介,已渗入到各个领域,并以其即时成像的快捷以及操作技术的简便易学,吸引着越来越多的爱好者。 ①传统照相机②数码照相机③摄影④摄像 7.传统摄影是一个____过程。

①光学②化学③光影④光化学 8.当一卷胶卷拍摄完后,在暗室中,或在胶卷冲洗机中冲洗胶卷,通过显影、定影等光化学处理,将胶卷中的潜影变成与被摄景物相反的负像,这就是____。 ①胶卷②胶片③底片④照片 9..在黑暗中使用某一闪光灯分别用F4、1/8秒与F4、1/60秒两种曝光组合拍摄出a、b两幅照片,则a、b两幅照片的曝光量() A.a和b两张曝光量一样 B.a曝光量多于b C.b曝光量多于a D.无法比较 10.镜头口径与通光量的关系? A、正比 B、反比 C、没有关系 D、以上答案都不对 11.28mm-150mm镜头135照相机中一般被认为属于? A、标准镜头 B、长焦镜头 C、广角镜头 D、变焦镜头 12.以下哪种是美国对于胶卷感光度的标注方法? A、DIN、 B、GB C、ASA D、ISO 13.纪实摄影与新闻摄影最本质的一致性在于都强调() A、真实性 B、时效性 C、具体性 D、以上答案都正确 14.判断镜头质量优劣的是()多选题 A.透镜结像的清晰度 B.透镜结像的准确度 C.镜头的通光量 D.镜头透镜组的多寡 15.主要是滤掉紫外线,使远景拍得清晰,常常装在镜头上不卸,可以保护镜头的滤色镜是() A、UV镜 B、绿色滤光镜、 C、柔光镜 D、十字镜

王琪《扁担悠悠挑岁月》阅读练习及答案

阅读王琪的《扁担悠悠挑岁月》,完成下面小题。 ①三月里一个春光明媚的日子,我在老家的宅院里,与一条扁担对视。 ②正是草长莺飞的季节,农人们撒谷播种,该是扁担起早贪黑的繁忙日子。然而,眼前这条扁担,却像一位被时光遗忘了的老人,只是静静地蜷缩在红尘之外,吐露着一个村庄满腹的心事和从前的秘密。 ③我蹲下身子,轻轻拂净它身上的灰尘。担头处一只拇指大的结疤,像一只诧异的眼睛,质 疑我的来意和真诚。扁担上已有了丝丝裂纹,如一条条山间的小路,落满时光的尘埃,贮满乡间的故事。我确信,一条扁担的历史,就是一个家庭的历史,一个村庄的历史,甚至一个 民族的历史。 ④我的家,也是一条扁担挑起的。 ⑤晨光曦微,母亲最早一个起来,吱呀一声掀开厨房门,抓起门后的水担,去村头的涝坝担水,闪闪摇摇的剪影,颇似旧书里的插图,至今刻印在我的心里,难以忘怀。夕阳西下,父 亲总是最后一个进家,或是担一担柴,或是担一担菜,待到放下肩头的扁担,一家人才围坐 在炕桌前吃晚饭。母亲一直坚信,一条扁担能够挑起一个家庭,也能挑来一个家庭的富足和明天。最有说服力也最让她引以为自豪的,就是她用一条扁担,为我们挑来了一处宅院,改 善了一家人的生活。母亲说,为了修这处新院,她和父亲白天在生产队挣工分,晚上披星星,戴月亮,硬是一担一担,用小半年时间,把横亘在院中央的一座小山挑走,才平整出了这个小院。之后又吃菜喝汤,省吃俭用,用扁担担来墼子,担来砖瓦,修起了七间青瓦房。我们 弟兄几个就是在这座新院里出生并长大的。 ⑥扁担,它就像我儿时的一个伙伴,紧紧追随着我,陪伴着我。渴了时,用它抬水担水,饿 了时,用它担饭担菜,困了时,枕着它睡,闲了时,拿着它玩。最让我记忆犹新的,还是那 次去山上担麦的冒险经历。那年夏天,我到山那边一个叫大滩山的地方担麦,山路陡峭而崎岖,尤其是一段山崖小路,像一根缠绕在山体上的腰带,仅容只身而过。当我捆好麦,用尖 担担着麦战战兢兢地走过那段崎岖小路,忽然看到乌云正随着风声,由西而来,风雨骤至。 大风裹挟着我,而两捆麦子,在我肩头,就像鸟儿的两只翅膀,加速着我走路的步子,我好 像要飞起来了。果然,当又一阵狂风从我身后刮来时,我飞到了路边的崖下,躺在崖下的一 片麦地里。夏日的暴雨,来得快,去得也快,不一会儿,已是艳阳高照,我又拾掇好麦子, 担起扁担,朝山下走去。 ⑦后来,我考上了学校,离开了村庄,离开了扁担。再后来,越来越多的人离开了村庄,离 开了赖以生存的土地。村庄里一条条曾经趾高气扬的扁担,也就渐渐被冷落了,甚至被抛弃

护理班解剖学试卷

安徽中医学院继续教育学院 2012~2013学年第一学期《人体解剖学》课程考试试卷(命题教师:王龙海审核人:信文弟适用专业:护理) 分) 1、眶下壁邻接 A.上颌窦B.口腔C.筛窦D.鼻腔E.额窦 2、内踝是下列什么骨的一部分 A.腓骨B.股骨C.胫骨D.髌骨 3、喉结为哪一骨的一部分: A、杓状软骨 B、会厌软骨 C、甲状软骨 D、环状软骨 4、口腔至何处称上消化道; A、胃 B、空肠 C、十二指肠 D、回肠 5、阑尾炎手术时寻找阑尾最可靠的方法是:() A.沿结肠旁沟寻找 B.打开网膜囊寻找 C.沿小肠系膜寻找 D.沿结肠带向盲肠端寻找 6、卵子受精部位通常 A.输卵官伞B.输卵管壶腹C输卵管子宫部D输卵管峡部 7、心脏正常起搏点是: A、房室结 B、房室束 C、冠状窦 D、窦房结 8、胆囊: A、产生胆汁 B、可浓缩胆汁 C、通常在空腹时收缩 D、体表投影由胆囊体确定 9、直接发自主动脉弓的动脉是: A、左颈总A B、右颈总A C、右颈内A D、右锁骨下A 10、颈动脉小球是何种感受器: A、压力 B、温度 C、化学 D、触觉 11、只含运动纤维成分的是: A、脊N前支 B、脊N后支 C、脊N后根 D、脊N前根 12、成人脊髓下端平: A、第一腰椎椎体下缘 B、第二腰椎椎体下缘 C、第三腰椎椎体下缘 D、第四腰椎椎体下缘 13、薄束、楔束传导躯体同侧: A、痛觉 B、温觉 C、粗触觉 D、意识性本体觉及精细触觉 14、脊髓灰质前角细胞为: A、感觉性 B、联络性 C、躯体运动性 D、混合性 15、骶丛最大的分支为: A、股N B、闭孔N C、坐股N D、阴部N 16、全身大部分静脉血最终注入: A、右心室 B、右心房 C、左心房 D、左心室 17、不属于淋巴器官的是: A、脾脏 B、淋巴结 C、扁桃体 D、胰腺 18、内脏神经不分布于: A、血管 B、腺体 C、平滑肌 D、骨骼肌 19、两侧髂嵴最高点间的连线恰好通过 A、第3腰椎棘突 B、第4腰椎棘突

绘本与美术课的美丽邂逅

绘本与美术课的美丽邂逅 内容提要:低年级学生已接触大量的绘本,本人通过长期的实践寻找到一系列契合学生实际的绘本教学模式,文章从绘本功能的开发和表达的形式进行阐述,并通过临摹激趣、仿画培趣、补白增趣、猜画添趣和改编创新等多种训练形式进行绘本“快乐画”教学,有效提高低年级学生的绘画能力。 关键字:绘本快乐画功能的开发表达形式 绘本是以图文并茂的形式,反映儿童生活为主的儿童图书。书中的图与文有同等的重要性,有时候图画的重要性甚至比文字还要来得高。 绘本“快乐画”,即以孩子喜欢的讲故事的方式引入,引导学生在绘本欣赏中进行体验,通过绘本丰富的表现形式来进一步了解美术,在感悟美术中热爱美术,把自己看到的、听到的、想到的内容用恰当的绘画形式表达出来,让学生有内容可说可画,为其创造愉悦的氛围,使其愿说愿画,乐说乐画。

低年级学生往往因缺少生活经验而无从下笔,很多时候他们拿手的画是房屋、太阳、云朵等,这不仅因为该学段的学生尚未学会选择绘画素材,更因为他们还不会细致地观察真实的生活世界,也不会像成人那样冷静地审视事物。他们主要是凭借事物的具体形象或表象来思维的。绘本或描绘孩子们熟悉的生活,如《第一次上街买东西》;或反映妙趣横生的动物世界,如《母鸡萝丝去散步》;或细腻描摹孩子们的情感律动,如《我有友情要出租》《猜猜我有多爱你》;或告诉孩子们一些有趣的知识,如《是谁嗯嗯在我头上》等。绘本以其丰富的内容、鲜活的画面,将孩子们的种种生活情状定格于图画中,并辅之以简练的语言旁白,引发学生由此及彼地展开遐想,为学生搭建了爱读乐画的绘画平台。在这美丽而又快乐的图文旅行中,孩子们的表达欲望喷薄而出。在丰富的画面中,在动人的叙述里,孩子们感到“有内容可画”。 当绘本走进我们的美术课堂,美术教学的新途径被开辟出来,提高学生绘画 能力的新增长点也被找到。如何让绘本式的绘画发挥它的神奇魔力,笔者通过实践总结出以下几种可行的训练形式。 1.临摹激趣 任何人学习绘画艺术,都是从简单的临摹开始的。为此在绘本教学中,临摹 大师的优秀绘本是一颗“快乐画”的探路石。第一,临摹绘本是向大师们学习绘画技巧的重要手段,目的是为了掌握旧有的艺术形式并设法创造新的艺术形式。绘本临摹教学目的不是直接要求学生去达到临摹的目的,而是通过临摹使学生明确临摹的目的,掌握临摹的基本方法,为今后的学习打下基础。第二,要培养学生的“读画”习惯。所谓“读画”就是对绘本作品进

最新摄影艺考简答题大纲

简答: 1.景深: 答:当镜头对准某景物聚焦后,在该景物前后一定距离范围内的景物,也能在焦平面上结成比较 清晰的影像。这个结像清晰景象空间的纵长距离深度,叫做景深。 2.简答出三种以上我国出版的有关摄影的杂志: 答:中国摄影、大众摄影、人像摄影、摄影世界 3.说出4种135相机的品牌名称: 答:尼康、佳能、宾得、徕卡 4.答出5种135彩色负片的品牌名称及出产国家: 答:富士、柯尼卡(日本)、乐凯(中国)、柯达(美国、中国) 5.你家是否有相机?什麽类型? 答:略 6.冬天在北方摄影,最好使用什麽类型的相机?为什麽? 答:机械相机,因为机械快门的耐寒度较高。 7.曝光过度,显影过度的底片有何特征? 答:整个底片密度较大,底片上没有最透明的地方,最大密度部分看不出一点纹理,最小密度部 分的影纹也不清晰。其最大密度约为2.03左右,最小密度约为0.90左右。

8.曝光不足,显影也不足的底片有何特征? 答:整个底片很透明,最大密度部分也很薄,最小密度和灰雾度一样,看不出影纹。其最大密度 约为0.72左右,最小密度约为0.12左右。补救方法:印制时选择加厚药水或选择3、4号相纸。 9.什麽是轮廓光?在摄影作品中起什麽作用? 答:轮廓光是指:在被摄体上能够勾勒出物体形状的光线,通常比背景亮,亮度也超过主光。 作用:用来勾画被摄体轮廓,从而把被摄体与背景在亮度上分开,使得被摄主体能够轮廓鲜明, 为画面营造出诗一般的意境和美感,它对加强形象的立体感也起着重要作用。 10.黑白胶片的主要特性: 答:感色性感光度颗粒性反差 11.说出120相机可以使用的胶片画幅的规格? 答:6X4.5cm 6X6cm 6X7cm 6X9cm等 12.请答出135胶卷的标准底片的规格? 答:24mmX36mm 13.变焦镜头的优越性? 答:操作方便,易于携带,构图快捷 14.135单反相机由几部分组成?

2017年安徽省中考试卷(语文 解析版)

一、语文积累与综合运用 1.默写古诗文中的名句名篇。 (1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句,不得多选) ①关关雎鸠,。(《诗经关雎》) ②阡陌交通,。(陶渊明《桃花源记》) ③欲渡黄河冰塞川,。(李白《行路难》) ④,大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ⑤,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) ⑥,左牵黄,右擎苍。(苏轼《江城子密州出猎》) ⑦落红不是无情物,。(龚自珍《己亥杂诗》) ⑧辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中写兵士们在秋高气爽时节接受检阅的句子是“”。(2)默写陆游《游山西村》的前四句。 ,。 ,。 2.阅读下面的文字,完成(1)﹣(4)题。 千百年来,咏月的诗人不记其数,中国人之钟情于月亮,在于其明澈而不炫目,宁谧而不沉寂。秦风汉韵,唐诗宋词,都融在如练的月华中。古人咏月,让人看见的不是jiǎo洁的月光,而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质,慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心,举头一望,心灵自会变得澄明。 (1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 炫.目jiǎo洁澄.明 (2)文中有错别字的一个词语是“” ,这个词语的正确写法是“”。 (3)文中“钟情”的“钟”的意思是;“如练的月华”中,“练”的意思是。 (4)画线句子运用了和的修辞手法。 3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)﹣(2)题。 (1)下列选项中,搭配不正确的一项是 A、《西游记》吴承恩明代 B、《安徒生童话》安徒生丹麦 C、《朝花夕拾》鲁迅中国现代 D、《海底两万里》凡尔纳英国 (2)“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只能躲到你的怀里”出自冰心的诗集

中职生第八阶段性测验护理班《解剖学基础》摸底试题

庄浪县职教中心中职生第八阶段性测验试题(卷) 护理班《解剖学基础》 命题人: 总分100分 时间120分钟 一.名词解释(每题2分,共10分) 1.器官: 2.间皮 3.受精: 4:解剖学姿势 5.外分泌腺: 二.填空题(每空1分,共44分) 1、胚泡植入的部位通常在 和 2、受精的部位一般在 。 3人体的基本组织可分为 , , , 4、上皮组织分为 , , 。 5、被覆上皮分为 , , 。 6、人体软骨分 , , 。 7 膈有三个裂孔:即 _____ 、 _____ 和 _____ 。 8.运动系统由 、 和 组成 9.按照形态,骨可分为 、 、 、 和 。 10骨由 、 和 三部分构成。 11.关节都具备 、 和 三种基本结构, 辅助结构有 、 、 。 12 以解剖学姿势为准,病人仰卧于手术台上时,近头者 _____ 为上,近足者 _____ 为下。 13.脊柱有四个生理性弯曲,从侧面观察,凸向前的 和 ;凸向后的是 和 。 胸椎呈 位,腰椎呈 位。 三.单项选择题(每题1分,共8分) 1、细胞质不包括( ) A 、细胞器 B 、基质 C 、内含物 D 、核膜 2、单层扁平上皮的功能有( ) A 、保护 B 、分泌 C 、润滑 D 、吸收 3、内分泌腺有( ) A 、唾液腺 B 、下颌腺 C 、肾上腺 D 、甲状腺 4.开始出现原条的时间是( ) A 第一周末 B 第二周初 C 第三周初 D 第四周初 5.下列何骨属于长骨( ) A 第八肋骨 B 舟骨 C 趾骨 D 肱二头肌 6.膈肌上平第10胸椎高度的孔是( A 主动脉裂孔 B 腔静脉孔 C 食管裂孔 D 腰肋三角

美术教学与语文课程的整合-

美术教学与语文课程的整合 新课程标准指出“以融合学科教学的方式改革我们的课堂教学,突破教学重难点。课程设计不应再是单纯的美术课,而是在教学内容上综合了音乐、语文、数学、自然及科学等学科知识。”课程综合化已经成为一个受到广泛关注的问题,而美术与语文虽然表现手法不同,但两个学科之间教学目的相通,联系密切,将二者融合好,对于提高美术教学效果具有十分重要的现实意义。 一、挖掘美术教材中的语文资源,丰富教学内容 美术与语文教学的整合应以美术教材为基础,在基于教材进行教学的基础上进行拓展。教师应擅于挖掘和利用美术教材中的人文资源,使其为丰富教学内容、培养学生人文素养服务。 例如,在教学《汉字的联想》时,我找来甲骨文、象形文、篆书等各种字体的相关资料,让学生看一看并猜一猜,这些文字都是什么字体?并探究这些文字产生的历史背景,从而激发学生对美术字的兴趣。鼓励他们从汉字的形、义、结构等方面出发,对汉字笔画与结构进行合理变体,引导学生将美术字的书写当作一幅画来创作,将创作过程当作一种娱乐活动。实践证明,学生不但掌握了美术字的设计方法,而且有效培养了想象能力和创新能力。 在教学《画故事》一课时,我结合语文书中学生耳熟能详、短小精炼的成语故事、寓言故事来展开教学。《画蛇添足》、《叶公好龙》、《对牛弹琴》、《刻舟求剑》、《守株待兔》……这些成语故事在学生的画笔下一一呈现,稚嫩而又新奇,质朴而又多变。完成作品后,学生把这些成语故事制成了电影胶片的形式贴在走廊上,并戏称这条走廊为“成语故事画长廊”,由此可见学生对自己作品的满意度。这种教学模式既提高了学生美术创作的热情,又加深了学生对成语、寓言的理解,深受学生的欢迎。 而低年段的学生对《拔萝卜》、《乌鸦喝水》、《小马过河》这一类的小故事感觉直观易懂,我就通过语文教材中的一个个故事,一篇篇文章,让学生进行自由的故事画创作,表达他们的感受。我想这就是很好的整合呀! 二、借鉴语文说写训练形式,培养学生在美术上的表现意识与人文素养

(完整word版)艺考摄影真题与模拟E

摄影专业艺考模拟测试E 答卷前仔细阅读本提示:使用黑色0.5mm签字笔书写,保持书写规范,认真阅题,务必将答案与姓名写在指定位置,切不可在卷面乱写乱画,否则,试卷将按废卷处理。总分值为105分,考试时间60分钟。 微号众公,YK--SY 一、选择题(45分) 1. “黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明”是哪位诗人的著名诗句?(q)友好加,发答案。 A、北岛 B、顾城 C、舒婷 D、食指 2. ( 1 )符合几何光学对光线的定义。 A、光线是无直径、无体积、无方向的几何线条 B、光线是有直径、有体积、有方向的几何线条 C、光线是有直径、无体积、无方向的几何线条 D、光线是无直径、无体积、有一定方向的几何线条 3.下列哪部作品不是高尔基创作的“自传三部曲”?( 5 ) A、《童年》 B、《在人间》 C、《母亲》 D、《我的大学》 4. 调节镜头与胶片平面的距离,使胶片得到( 2 )是调焦装置的作用。 A、色彩饱和的景像 B、正确曝光 C、影调合适的影像 D、清晰的影像 5.陈凯歌执导的电影《霸王别姬》主要反映的是哪类戏曲演员的生活( 5 ) A、黄梅戏 B、越剧 C、川剧 D、京剧 6. 常用照相机光圈系数的排列顺序:( 5 )。 A、f/2、f2.8、f/4、f/5.6、f/8、f/16、f/20 B、f/1.4、f/1.8、f2.8、f/4.8、f/6、f/8 C、f/1、f/2、f/3、f/4、f/8 D、f/1.4、f/2、f2.8、f/4、f/5.6、f/8 7. 光圈系数大小与快门速度快慢的关系是:( 7 )。 A、f/1.4的像亮度与f/2的像亮度一样 B、光圈系数大,快门速度快;光圈系数小,快门速度慢 C、没关系 D、光圈系数大,快门速度慢;光圈系数小,快门速度快 8.我国的三大电影奖项是百花奖、金鸡奖和( 2 ) A 华表奖 B 金马奖 C 金棕榈奖 D 金球奖 9. 用彩色反转片拍摄的红花绿叶在底片上分别被记录为( 0 )。 A、粉色花、青色叶 B、青色花、品红色叶 C、蓝色花、白色叶 D、红色花、绿色叶 10. 黑白相纸按反差性能分为( 2 )。 A、光面、绸面、绒面、 B、中性感光纸、特别硬性 C、绒面感光纸、中性感光纸、光泽感光纸 D、特别软性、软性、中性、硬性、特别硬性 11. 低于0—8oC为( 6 )的保存温度。 A、黑白相纸 B、彩色相纸、光面相纸 C、彩色相纸 D、一般彩色感光材料 12. 相纸号数越大,它的( )。

小学二年级上语文阅读训练及答案-(一) (1)

一、少年徐文长 徐文长小的时候很聪明。有一天,他伯父笑着拿出一包礼物,挂在比徐文长高出许多的扁担上,对徐文长说:“这礼物是给你的,但是,你不能把扁担横下来,也不能站在高处去拿。”徐文长眼珠一转,又有主意了。他把扁担举到一口井边,然后把扁担从井口伸下去,轻而易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。伯父翘起了大拇指。 1.在短文中找出和下面意思一样的词,写在括号里。 ⑴形容事情容易做。() ⑵办法。() 2.伯父给徐文长的一包礼物在什么地方?用“~~”画出有关内容。 3.伯父对徐文长拿礼物有两个要求,一不能(),二不能()。 4.徐文长眼珠一转,说明他在()。 5.徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的?用“--”画出来。 6.伯父夸徐文长聪明是因为:() ⑴伯父喜欢徐文长。 ⑵徐文长爱动脑筋,按伯父的要求拿到了礼物。 狮子和狐狸 狮子老了,已经无力捕捉野兽,于是它想靠狡猾的诡计来混日子:它钻进一个山洞里,躺着装起病来。许多野兽到洞里来探望它,它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计,就站在洞口说:“狮子,身体怎么样?” 狮子说:“我身体不好,你干吗不进来呀?” 狐狸回答说:“因为我看到许多脚印——进洞的挺多,可是出洞的没有,所以我不进来了。” 词语积累 ①狡猾:坏主意很多,不可信任。②诡计:狡诈的计策。③探望:看望。 练一练: 1短文共有__个自然段,标出小节号。 2狮子为什么要躺着装起病来?因为___________,所以_______。 3“狐狸看透了它这个诡计”,“它”是指____。这个诡计是( ) ⑴狮子钻进山洞里装病。 ⑵狮子趁野兽到洞里探望它,吃掉它们。 ⑶野兽们探望狮子,能给它带一些好吃的东西。 4.“进洞的挺多,可是出洞的没有”意思是:() ⑴探望狮子的野兽都对狮子非常好,不肯回家,在那儿照顾狮子。 ⑵狮子把进洞的野兽都吃掉了。 5.狮子身体不好,狐狸为什么不进洞探望呢?因为狐狸知道___________,狐狸想:如果________,所以狐狸不进洞探望。

护理解剖学试题附答案

一、名词解释(请按各名词后的要求,简单解释。每题3分,共计18分) 1. 椎间盘 2. 胃底腺 3. 胸膜腔 4. 上运动神经元 5. 硬膜外隙 6. 胎盘膜(定义、组成) 二、填空题(请在横线上填入适当的文字,使之切合题意。每空1分,共计30分) 1. 多数突触利用_________________作为传递信息的介质,称为化学性突触。 2. 一般生物样品多无色透明,所以需要对组织切片进行染色才能在光镜下观察。最常用的是苏木素和伊红染色法,简称_______。 3. 腹股沟管上壁由_____________________构成;下壁由_______构成。 4. 膝关节由股骨下端、_______和_______构成。关节周围有韧带加强。囊的前壁有_______,两侧有_______副韧带和_______副韧带。 5. 颅中窝中间部由蝶骨体构成,体上面为呈鞍状的蝶鞍,其中部为凹陷的_______。 6. 网膜是指连于胃的腹膜结构,包括_______和_______。 7. 气血屏障是指肺泡与血液间进行气体交换所必须通过的结构,它包括I型肺泡上皮细胞及其基膜、薄层结缔组织、_______及。 8. 肝小叶是肝的结构和功能单位,它主要由_______、肝板、肝血窦和_______组成。 9. 胆囊位于,肝下面的胆囊窝内,具有贮存和浓缩胆汁的功能。 10. 胸腺髓质内散在分布着许多圆形、大小不等的________ 。 11. 心的室间隔大部分称为_______,小部分称为________。 12. 晶状体位于________和________之间,晶状体变厚时其折光能力增强,变薄时其折光能力减小。 13. 角膜的结构由前向后分为五部分,依次为前上皮、前界膜、_______、后界膜、后上皮。 14. 脑干由________、_______和________三部分组成。

最新美术与语文的美丽邂逅

美术与语文的美丽邂逅 “老师,我画的好吗?”“老师,他画得‘桃花流水鳜鱼肥’好形象啊!”手中拿着孩子们五彩斑斓的画作。我心里美滋滋的。这可不是一节美术课,这是语文课,我让同学们用画笔画出课文中描绘的美景,收到了意想不到的效果。 随着时代的发展,语文学科也注入了新的特点:开放、综合与创新。语文课程标准强调“语文知识综合运用、听说读写能力整体发展、语文课程和其他课程沟通、书本学习与实践活动紧密结合”。这种“大语文”教育观强调语文与生活同在,要求打破封闭单一的语文教育系统,建立开放式、多渠道、全方位的大语文教育体系。从目标、内容、手段等方面实现综合性学习,做到课内与课外相结合,校内与校外相结合,语文学科与其他学科相结合,为学生学语文、用语文开辟广阔的时空领域,全面提高学生的语文素质。 语文学科本身就是一个兼容并蓄的学科。在语文课堂教学中融入美术知识内容,进行深入浅出、融会贯通的教学,有利于学生触类旁通、厚积薄发地形成知识系统,提高学生的文学艺术修养。语文与美术的

渊源可以追溯到商周时期,甲骨文就是一个很好的例子。甲骨文中有很多文字就是美术中图画与汉字相结合而产生的,也叫象形文字。象形文字指纯粹利用图画来作文字使用,是独立地从原始社会最简单图画和花纹产生出来的,是一种最原始的造字方法。我们牙牙学语之时,也是看图识字,看图说话,通过图画来学习语文。我们的语文课本上随处可见的插图也说明,美术对我们学好语文有着非常大的作用。 一、美术让语言文字立体化 儿童时期,学生的形象思维要优于抽象思维。语言文字相对来说是比较抽象的概念,没有图画那么直观,有一些课文中的段落学生不容易理解,如果教师在黑板上画出示意图就能帮助学生更直观地理解课文内容,起到以己之长补其之短的作用。学生还可以自己去画,用画画来印证自己对课文的理解,这样记忆也会更加深刻。 例如在教授古诗《泊船瓜洲》时,对于理解“京口瓜州一水间,钟山只隔数重山”一句,我就先让学生联系课下注释理解“一水”指的是长江,瓜州在长江北岸。这样就可以在黑板上先画出一条江,再在江北岸标上瓜州,那么自然京口的位置就可以根据诗意标在长江南岸。“钟山只隔数重山”在京口的旁边画上

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