文理科大学生对社会主义核心价值观认知认同的比较研究

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作者：王攀

来源：《青年与社会》2014年第21期

【摘要】文章以成都市部分高校为例，通过对不同专业类别的大学生认知认同社会主义

核心价值观的情况进行比较分析得出：文科大学生对社会主义核心价值观的理论认知要优于理科大学生，文科大学生对社会主义核心价值观的认同度要高于理科大学生。

【关键词】文理科大学生；社会主义核心价值观；认知认同；比较研究

为准备把握大学生对社会主义核心价值观的认知认同情况，本研究以文科大学生和理科大学生为研究对象，着重对文科大学生和理科大学生两类群体认知认同社会主义核心价值观的情况进行比较研究，从而深入探讨高校应从哪些方面进一步做好对文理科大学生的社会主义核心价值观教育，以便促使大学生更好地践行社会主义核心价值观。

笔者通过对社会主义核心价值观相关文献资料的搜索，对其培育、践行等诸多内容进行了详细深入的剖析，考量到文科大学生较之于理科大学生独有的特点（感情更加丰富细腻、课堂中、活动中更多地接触到关于党的相关理论知识等），加之对一些大学生的交流、访谈，提出如下假设：

假设1：文科大学生对社会主义核心价值观的理论认知要高于理科大学生。

假设2：文科大学生对社会主义核心价值观的价值认同度要高于理科大学生。

一、样本选择及特征

此次研究选取了成都市具有代表的三所高校进行随机抽样调查，三所高校发放问卷数量基本相当，总计发放问卷400份，回收392份，经过认真排查和筛选，剔除无效问卷，得到的有效问卷合计386份，有效率为96.5%。其中，文科大学生人数占比52.3%，计202人（其中男生有49人，女生有153人），理科大学生人数占比47.7%，计184人（其中男生有140人，女生有44人），文理科人数基本相当。

二、文理科大学生对社会主义核心价值观认知认同的比较分析

（一）理论认知方面。理论认知即是指对社会主义核心价值观基本内容、凝练历程、内在逻辑、历史地位等相关问题的知晓情况。在“您了解社会主义核心价值观的基本内容吗”一问中，文科大学生选择了解的比例为83.2%，理科大学生选择了解的比例为70.7%，比文科大学生低12.5%。此外，有33.1%的文科大学生选择比较了解或非常了解社会主义核心价值观，比