论女神现在用法的来源

论女神现在用法的来源
论女神现在用法的来源

论“女神”一词“妓女”义项的来源和当下使用情况

写这个题目的原因是在网上看到了一条微博,内容是“女神”一词的意思。“女神”有两个义项:第一个是指女性的神明或至尊,第二个是旧代指妓女。第一个义项众所周知,至于第二个就让很多人和他们的小伙伴都惊呆了,当然也包括我在内,时下年轻人口中梦里都会梦到的女神怎么就带有妓女的意思呢?发布微博的作者查的词典是百度百科,由于百度百科相比于传统词典不具备权威性,所以为了考证其真实性,我去查了一下其他比较有权威性的词典。《辞海》上查找“女神”,释义如下:

“诗集。郭沫若作。1921年出版。收诗五十六首,《序诗》一首。其中《凤凰涅槃》,表现诗人对黑暗社会的诅咒和对光明未来的向往;《炉中煤》、《棠棣之花》等,抒发了对祖国真挚的爱;《天狗》、《太阳礼赞》等表现了破坏旧传统的叛逆精神;《地球,我的母亲》等宣扬万物与自我相结合的个性力量。作品反映了五四时期反帝反封建的革命精神,构思新奇,想像丰富,比喻独特。”

不仅没有找到网上说的第二个义项,连第一个义项我都没找到。《新华字典》上查询的结果相同。其他字典搜索“女神”出来的结果大同小异,不过有些倒是有“女性的神明或至尊”这一含义,比如维基百科,但还是搜索不到第二个义项。那“旧代指妓女”这个义项到底是怎么来的?这个词是怎么在社会生活中用着用着就跑出了“旧代指妓女”这一个义项的?由于在网上查阅没有找到相关文献资料可以参考,所以本文基于我有限的社会语言学知识尝试去说明这个问题。

后来我想了一下,既然辞海上关于“女神”的解释是指郭沫若的诗作《女神》,这多多少少意味着在此之前基本上很少出现“女神”这一词的说法,结合我的古代文学史知识,这一点是可以成立的。那既然不称为“女神”,但古代又确实有女神这个东西存在,那古人称女神为什么?

翻一下古代文献可以很容易知道,古代称女性的神明或至尊是不叫做“女神”的,而是“神女”。于是我又去查了一下“神女”的意思。

《辞海》对神女解释如下:

1.谓巫山神女。《文选.宋玉<高唐赋>序》:"昔者先王尝游高唐,怠而昼寝,梦见一妇人曰:'妾,巫山之女也。'"李善注引《襄阳耆旧传》:"赤帝女曰姚姬(一作'

瑶姬'),未行而卒,葬于巫山之阳,故曰巫山之女。楚怀王游于高唐,昼寝梦见与神遇,自称是巫山之女。"又《神女赋》序:"楚襄王与宋玉游于云梦之浦,使玉赋高唐之事,其夜王寝,果梦与神女遇,其状甚丽,王异之,明日以白玉。"按,所云神女之梦,事本假托,为寓言讽主之作。2.谓妓女。因宋玉《高唐赋》中有"妾,巫山之女也,为高唐之客,闻君游高唐,愿荐枕席"之语,后因以借指妓女。3.泛指仙女。4.鹊的别名。5.燕的别名。

《新华字典》和《辞海》保持了一致性,就连不怎么靠谱的百度百科也和《辞海》的释义保持了一致性,因此可以保证正确性。

可见“女神”中的两个义项都是从“神女”中过来的。也就是说,在一段时间之前人们基本用的是“神女”而不是“女神”,而后来出现了“女神”一词,并且风靡起来了,由于语言的使用本来就是服务于人们的交流,于是“神女”的一些义项自然而然地转到了“女神”一词当中,并且开始取代“神女”一词在日常生活中的使用。

那么是什么时候“女神”一词开始逐渐被人们使用的呢?

为了寻找这个答案,可以尝试看“女神”一词是什么时候被权威词典收录的。假设权威词典都已收录,那么社会生活中这个词肯定已经被大众普遍使用以及认可了。

《辞源》之中查找“女神”的时候,里面没有这个词。《辞源》的收辞下限止于1840年,再加上相关资料,在此之前除《元史?祭祀志五》称天妃妈祖为“南海女神”外,在浩如烟海的其余各典籍中,还不易见到这个词,可能这是为什么《辞源》没有收录“女神”的原因,因为用得实在太少,非主流。

再凭借原先《辞海》上对女神的解释,只有一个义项,那就是郭沫若的《女神》。基于此,我们可以大致推出一个结论,“女神”一词的时髦,是在20世纪初的新文化运动中。发韧于1916年,出版于1921年的郭沫若的诗集《女神》可谓这一称谓的大称。于是在新文学作品特别是翻译作品中“女神”一词迅速取代了“神女”二字。

于是我们现在大致搞清楚了“女神”和“神女”的关系,粗略来讲,可以说“神女”为女神古称。“神女”与“女神”,均系中国文学对神话中神祇女性的称谓,但二者的使用时间不同,“神女”多见于古籍,而“女神”多见于现当代。

所以要是想要了解“女神”中古代妓女的义项是怎么来的,去找“神女”中如何出现了“谓妓女”的原因就好了。

根据《辞海》的第二个义项:“谓妓女。因宋玉《高唐赋》中有‘妾,巫山之女也,为高唐之客,闻君游高唐,愿荐枕席’之语,后因以借指妓女。”

谈到《高唐赋》不得不说到宋玉的另一篇赋——《神女》赋。《神女》赋继《高唐赋》而来,同样写到了巫山神女,在宋玉的影响之下,东汉末年杨修、陈琳、王粲和西晋张敏都作过《神女赋》。《高唐赋》中的“妾,巫山之女也”就是我们现在说的巫山神女,这是“神女”为什么会具有“妓女”意思的关键人物。

根据义项解释,因为巫山神女“闻君游高唐,愿荐枕席”,这一举动放到21世纪按照我们现在的价值观都可以算是挺奔放,在礼教森严的古代人眼里看来肯定不用说,近似下流无耻,和妓女无异。毕竟哪有女孩子家家的刚认识就投怀送抱,主动要求男方上床睡觉的,所以后来就被看成了妓女。后来这种解读流传得越来越广,于是就逐渐被大部分人接受。

事情大致就是这个样子的。

但其实从历史的角度出发,神女是很冤枉的。原始社会未曾受到任何封建礼教和伦理道德的束缚,神女“愿荐枕席”这只是一片赤裸裸的原始激情和欲望的自然流露,是人性的直接张扬。这种随意放任的性关系是原始初民爱情生活的真实反映,是对于原始时代“自由”婚姻的朦胧回忆。就是说,在原始社会的特定发展阶段上,确实存在着无限制的随意婚姻和自由放任的性关系,但是这种关系是顺应原始社会的状况的。

因此后人用儒家的评判准则而不是当时的社会历史状况去看,是很容易得出巫山女神这一行为和“妓女”差不多的结论来的。无奈的是,语言的使用社会生活中的广大群众说了算,没有什么对不对,用的人多了,错的也自然成了对的。

这么一来,“神女”中就出现了借指妓女的意思。

同样多出了其他意思的还有“巫山云雨”以及“阳台之下”。这两个词都出自于《高唐赋》,现在一个用来借指性行为一个形容约会私密的地方,和“神女”的命运有点相似,都是被人用某种角度去解读然后流传开来最后被大家所接受,成为了词语的义项之一。

然后回到现在,现在年轻人大多数时候说的“女神”和词典里面的又不一样,既不是指女性的神明或至尊,更不是指妓女。

根据查阅到的资料,现在女神的意思多指如下:

1、少年对于喜欢的、热衷的魅力女性的一种爱称。亦有男人极度有好感的女性的定义。也指部分美好现实形象。

2、粉丝对其偶像的爱称。女神一词最早诞生西方神话故事中。后来传入东方,但并不普及。近年来因网友用于形容赵雅芝。才逐渐火红于网络。后来,这个“女神”就渐渐传开了。

3、在时下最流行的词汇里,女神已经成为屌丝心中不可逾越的代名词,在屌丝眼里,可望而不可及的女人统称为女神。

4、男性在追求女性、或者恋爱期间对喜欢的女性的一种赞美性质的称呼,常见于电影、剧本中,目前生活中男女间也有女神的称呼,表现男性对于女性的尊重与赞美

由于互联网等现代媒介的产生,传播的速度和范围都呈现出了指数级的提升,相比起之前口耳相传、报纸书本等传统媒介,当下人们的语言在潜移默化中出现了很多变化。语法在变化之中是最慢的,但是近几年来依然有新的语法现象出现,比如说“被幸福”、“被就业”等“被”字加各种成分的现象,除此之外,还有很多。词汇的变化一般是最明显的,每年都会有之前从未听过的新词语出现,因此“女神”一词在当下出现了这么多原本没有的意思也不足怪。因此我们可以通过“女神”一词的变化尝试梳理下对词汇意义变化的态度,很多专家试图为某些词汇的误用或者滥用正名,但是通过“女神”这一词的情况,从刚开始的“女性的神明”到“谓妓女”再到“女神”再到上文中的四个义项,这是一个不断变化的过程,尤其到现在传播速度如此之快的情况下,想要以个人或者团体的力量去改变是很难做到同时也是没有必要的,只要在使用过程之中不会产生混乱或者阻碍人们的交流,完全无可厚非。语言的产生本来就是服务于人们的沟通交流,大可不必过于担心这个问题。当然,这和本文主要论证的东西无关,可以算是题外话了。

现在进行时的基本用法及练习题

{ 现在进行时的基本用法 一.定义:(1)现在进行时表示此时此刻正在发生的动作。 如:we are having English now. 我们正在上英语课。 (2)现在进行时表示现阶段正在发生的动作。 如:we are studying for a test these days. 这些天来我们一直在复习备考。 (3)现在进行时与always,forever(永远),constantly(不断地)continually(频繁地)等连用,表示赞赏或厌恶等感情色彩。 如: I’m always losing my books.我总丢书。(生气)He is always helping others. We all love him.他总是乐于助人,我们大家都喜欢他。(赞赏) ( He is constantly talking to me.他不停地跟我讲话。(厌烦)二.谓语构成及变化规则(观察例子进行总结) 如:I am running with my parents now. Look! Bob is swimming in the river. It’s 9:00. They are having

(1).结合以上例子分析:现在进行时谓语部分为:be(am/is/are)+现在分词(动词-ing) (2)动词有原形变为现在分词的基本规则: A.一般情况,在动词原形后直接加-ing. 如:watch---- watching, $ go--- going, walk--- walking, do--- doing, fly--- flying. B.以不发音的字母e结尾的动词,去掉e,再加-ing.如:take--- taking. make--- making,drive--- driving, leave---leaving C.以“辅音字母+元音字母+辅音字母”的结构且中间的元音字母发的不是字母表上的音时即重读闭音节结构,双写最后一个辅音字母,再加-ing。如:run---running, plan---planning,set---setting,put--- putting, cut---cutting,shop---shopping,swim---swimming,stop---stoppi ng, sit---siting. 例外情况:visit---visiting, follow---following,slow(延缓)---

中考英语现在进行时知识点总结

中考英语现在进行时知识点总结 一、初中英语现在进行时 1.—Did you hear someone knocking at the door just now, Tom? —No, I _______ TV with my friend in my bedroom. A. was watching B. watched C. am watching D. watch 【答案】 A 【解析】【分析】句意:——汤姆,你刚才听到有人敲门了吗?——没有,我和我的朋友正在卧室里看电视。A. was watching过去进行时;B. watched一般过去时;C. am watching 现在进行时;D. watch观看,动词原形。根据Did you hear someone knocking at the door just now, Tom?No,可推知刚才有人敲门时我和我的朋友正在卧室里看电视。所以该句强调的是过去某个时间正在进行和发生的动作,确定时态为过去进行时态,其构成为was/were+现在分词,根据主语是I,故助动词用was,watch的现在分词为watching,故填was watching,故选A。 【点评】考查过去进行时。根据语境和上下文的联系确定句子的时态。 2.The sports meeting in our school now. A. being held B. is having C. is holding D. is being held 【答案】 D 【解析】【分析】句意:在我们学校运动会正在被举行。“be+being +动词的过去分词” 是现在进行时态的被动句的结构。所以选D。 【点评】考查现在进行时的被动语态。 3.A woman with two children ________ along the street at the moment. A. is walking B. are walking C. walk D. walks 【答案】 A 【解析】【分析】句意:一个带着两个孩子的女人此刻正走在大街上。with连接的两个名词作主语是,谓语与with前的名词保持一致。即句子的主语是 a woman,谓语动词用单数,结合at the moment (此刻)可知要用现在进行时,故选A。 【点评】考查主谓一致和现在进行时。 4.Lucy practices singing every evening. Listen, she so loudly. A. is singing B. sings C. sang D. singing 【答案】A 【解析】【分析】句意:露西每天练习唱歌。听,她唱得那么大声。根据动词listen,可知这里是此时正在进行的动作,用现在进行时:be+doing,结合句意,故答案为A。 【点评】考查现在进行时。掌握进行时的结构和用法。

一般过去时与现在完成时的用法区别

一般过去时与现在完成时区别专题 一、前言: 初一下学期同学们学习了一般过去时态的相关知识,即将到来的初二上学期英语学习中,现在完成时是重要的学习内容。本文通过对比一般过去时和现在完成时,对现在完成时进行初步讲解,希望使同学们读新学期的学习有所准备。 二、现在完成时 1. 现在完成时的构成 现在完成时是由助动词have (has)+动词的过去分词构成。助动词说明该谓语是属于现在时范围。它和主语的人称、数要保持一致。过去分词是主要的谓语动词,说明句子的意义。 2. 现在完成时的用法 现在完成时表示过去某时发生的行为对主语目前产生的影响。即用过去发生的某个行为来说明现在的某种情况。 We are good friends.(现在的情况) I knew him in 1997.(过去的动作) We have known each other since 1997. (现在完成时把过去的动作和现在联系起来并着眼于现在) (1)表示动作发生在过去某个不确定的时间,但对现在留下了某种影响和结果。常被just、already、yet 等副词修饰。如: -Have you had lunch yet? -Yes, I have. I've just had it. 你(已经)吃午饭了吗?我刚刚吃过。(现在我不饿了) (2)表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。这个动作可能刚停止,可能仍然在进行。常带有for和since等表示一段时间的状语。 如:He has taught here since 1981 他自1981年就在这儿教书。(可能还要继续教) I haven't seen her for four years. 我有四年没见到她了。 (3)表示说话前发生过一次或多次的动作,现在成为一种经验,一般译为汉语“过”,常带有twice,ever, never,three times等时间状语。 如:I have been to Beijing twice.我去过北京二次。 3.现在完成时的时间状语 (1)现在完成时属于现在时范围,故不能和过去的时间状语连用。如:yesterday,last Sunday,in1990,three years ago等。但是,在强调动作产生的后果和影响时,可以和一些表示不确定的时间状语连用。 a. 用副词already和yet。already一般用于肯定句中,yet一般用于否定句和疑问句中。 如:We have already finished our homework.我们已完成作业了。 They haven't finished their homework yet.他们还没有完成作业。 b.用ever 和never。多用于否定或疑问句中,表示“曾经”或“从未“等。 如:-Have you ever been to the Great Wall? 你曾经去过长城吗? -I have never been to the Great Wall.我从未去过长城。 c.用表示到说话为止的过去时间状语,如just, before, up to now, the past few years等。 例如:I have seen her before, but I can not remember where. 我以前见过她,但记不起在哪里见过。

高考标点符号的常见错误

高考标点符号的常见错误 1、非疑问句误用问号 例:我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。 “这条路谁能走通”虽有疑问词,但它是不知道的宾语,整个句子是一个动宾关系的陈述句,不能用问号。应改问号为逗号。 2、选择问句,中间的停顿误用问号 例:今天去呢?还是明天去呢?我实在是拿不定主意。 这是一个选择问句,“今天去呢”并非一个完整的问句,应该用逗号。 3、倒装句中问号、叹号前置之误 例:到底怎么办?这件事。 这是一个倒装句,“这件事”是全句的主语。凡倒装句,问号应置于句末,才能准确表达出疑问或反问语气。不能一看到发问便加问号。倒装句中叹号也应置于句末。 4、概数误用顿号 例:一天才走五、六里。 “五、六里”是邻近两个数字连用,表示大概路程。既然是概数,便不能用顿号,因为一加顿号便成了“五”和“六”并列。这就不符合原意。 5、连词前误用顿号 例:观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。 “或”是连词,在表并列关系的连词前面,无论是“或”,是“和”,是“及”,是“与”均不用顿号。可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号。 6、分句之间误用顿号 例:他留给我的印象依然如故:天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气。 “天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气”不是联合词组,而是两个分句,分句间应用逗号。 7、集合词语误用顿号 例:如今,科学、技术的发展,必然会推动工、农业的发展。 “科学、技术”是集合词语,不能用顿号来隔开。 8、联合词组不同层次的词语之间误用顿号 例:上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。 “越剧、沪剧、淮剧”是一个层次,它和“湖北的黄梅戏”“河南的豫剧”组成联合词组,又是一个层次,不同层次之间都用顿号,必然脉络不清。应将“淮剧”后的顿号和“黄梅戏”后的顿号改为逗号。 9、句中未用逗号径直用分号 例:任弼时同志一生三怕:一怕工作少;二怕麻烦人;三怕多用钱。 顿号、逗号、分号、冒号,虽然同为句内点号,但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号,不能未用逗号直接用分号。 10、句中已用句号再用分号 例:一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒;…… 句号是句末点号,分号是句内点号。既然已用了句号,表明整个句子已经结束,再用分号,便显得不伦不类。或者句号改为逗号,或者分号改为句号。 11、冒号提示范围不清 例:我不讳言:前两年,我们确有过相当困难的时期,但是这种情况改变得很快。 从表面上看,冒号后面的内容,全是提示的范围。其实不然。这里的提示,还包括最后一个分句。可将冒号改为逗号。 12、同一句中用两个冒号 例:昨天开大会,王厂长宣布:厂里要实行两项改革:一是持证上岗,二是下岗分流。 一句话中两个冒号,这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中,一般只能用一个冒号,否则便会面目不清。两个冒号中,应有一个改为逗号。 13、某某说,在引用的话中间,误用冒号 例:“这样做对不对?我看,”刘主任大声说:“不对。” 凡是一段引语的中间插“某某说”,这“某某说”后面只能用逗号,不能用冒号。用了冒号,前面的话便没有着落了。 14、句中短暂停顿误用冒号 例:他为什么总是说:“我疼你,我要保护你”之类的话? “我疼你,我要保护你”充当“话”的定语,并一起充当“说”的宾语,动宾之间停顿小,不应用冒号,也不能用其他点号。 15、引语中句末点号误置 例:王局长说:“咱不能把功劳当资本,向党和人民捞好处”。 这里的引文是完整独立的话,句末的点号应置引号内。如果引文是作者的话的一个部分,本身不独立,句末的点号应置引号外。如:现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家说的那样,“神形兼备,充满生机”。 16、省略号和“等”“等等”同时使用之误 例:一起去的有十七八个人,有我姐姐、表弟、表妹、同学……等。 省略号和“等”“等等”不能同时使用,或去掉省略号,或去掉“等”。 17、句内括号与句外括号相混用 例:第一部拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》,(唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书)由徐卓果编剧,张石川导演。 括号内容是注释唐小姐的,属于句内括号,括号前面的逗号应移到后括号的后面。 又如:人们阅读应用文时,一般不包括欣赏的因素(书信、日记有时被当作文学创作的形式,那是例外,不能看作一般应用文。)这里括号里的话是注释整个句子的,属句外括号,括号应放在句末标点之后。 18、不是书名滥用书名号 例:《国际书法展览》,最近在郑州市河南省艺术博物馆隆重开幕。 书名号用于书名、篇名、刊物名等,“国际书法展览”是一个展览名称,不是书名,不能用书名号。

最新现在进行时 的两种用法

现在进行时的两种用法 1.(1)当句子表示动作正在进行,这时要用现在进行时。如: They are playing basketball now.现在他们正在打篮球。 (2)以look, listen开头的句子,提示我们动作正进行,这时要用现在进行时。如: Listen!She is singing an English song.听,她正在唱英语歌。 (3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作,且此时有this week, these days等时间状语,这时常用现在进行时。如: We are making model planes these days.这些天我们在做飞机模型。 (4)描述图片中的人物的动作,也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如: Look at the picture. The children are flying kites in the park.看这幅图,那些孩子正在公园放风筝。 2.现在进行时表达按计划安排近期内即将发生的动作[进行时表将来] 有这种用法的动词或短语有:come, go, start, leave, take off, fly, see off, meet, get(to), arrive, stay, return, take 等。 例1 Mr. Ma is coming. 马老师要来了。 例2 I am leaving Washington for New York. 我马上要离开华盛顿到纽约去了。 你仔细体会一下,这些动词都是表示“来,去”之类的瞬时动词。 所以不能说I'm being a teacher 现在进行时的基本用法: a. 表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。例如: We are waiting for you. 我们正在等你。 b. 习惯进行:表示长期的或重复性的动作,说话时动作未必正在进行。例如: Mr. Green is writing another novel. 他在写另一部小说。(说话时并未在写,只处于写作的状态。) c. 表示渐变,这样的动词有:get, grow, become, turn, run, go, begin 等。例如:

现在进行时用法

个性化教学辅导教案 姓名周咏杰年级七性别男总课时第6 次课 教学目标1·现在进行时的用法 2·现在进行时还可以表示将来时 难点重点教学重点:掌握现在进行时的基本用法 教学难点:将现在进行时的用法用于实际解题、和写句子当中 课堂教学过程课前 检查作业完成情况:优□良□中□差□建议 过 程 一·知识呈现 现在进行时用法 1、现在(说话的瞬间)正在进行或发生的动作,强调“此时此刻”。一般由look, listen, now, at this moment等时间状语做标志(也就是告诉你该句子要用进行时态)。 E.g. Look,He is reading.看!他在阅读 They are talking now.他们现在在谈话 2、当前一段时间内一直在进行的动作。 E.g. They are working these days. 这些天,他们一直在工作 3·现在进行时与always, often,等连用表示赞扬、厌烦等语气。如: Eg,My father is always losing his car keys. 我爸老丢车钥匙。(不满) 难点⊙4、某些动词的现在进行时,表预定的计划或即将发生的动作(常与一个表示将来的时间状语连用)。 E.g I am coming tomorrow.明天我要来、我将会来。 二·小试牛刀翻译下列句子 She is opening the window now. Who is cleaning the window? She is not closing the door now. I am doing your homework. They are singing under the tree now. They’re having a meeting. I’m studying at an evening school. ‘ They’re having a party next week

现在完成时用法84576

现在完成时(1) 基本结构: 肯定句: have/has+过去分词(done)+其他 否定句:have+not/haven’t +过去分词(done) +其他 has+not/ hasn’t+过去分词(done) +其他 一般疑问句及回答:Have/Has+主语+过去分词+其他 Yes, 主语+have/has.(肯定) No, 主语+haven't/hasn't.(否定) 一、表示在过去不确定的时间里发生的对现在造成影响的动作或结果。 I have already spent all of my money.(含义是:现在我没有钱花了) Guo zijun has just come. (含义:郭子君现在在这儿) My father has gone to work.(含义是:我爸爸现在不在这儿) 过去分词 1 、规则动词:规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则: (1)、一般动词,在词尾直接加“ ed ”。 work---worked---worked ,visit---visited---visited (2)、以“ e ”结尾的动词,只在词尾加“ d ”。 live---lived---lived , (3)、以“辅音字母+ y ”结尾的动词,将 "y" 变为 "i" ,再加“ ed ”。 study---studied---studied ,cry---cried---cried (4)、重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母,先双写该辅音字母,再加“ ed ”。 stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped 2、不规则动词: do---did---done go---went---gone come---came---come have---had---had see---saw---seen be---was/were---been

公文使用标点符号的常见错误

公文使用标点符号的常见错误 一、常用标点符号的分类和作用 标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。古代汉语中是没有标点符号的,现代汉语标点符号起源于清末民初,仿自西洋。现代汉语中常用的标点符号有共有16种,分为点号和标号两大类。 点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末,有句号、问号、叹号3种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气。句内点号用在句内,有逗号、顿号、分号、冒号4种,表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在于标明,主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种,即:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 历史上有一个小故事:明朝的杜之山看见一家大门上贴着红纸,提笔写上:“今年真好晦气全无财帛进门”十二个大字,主人一念:“今年真好晦气,全无财帛进门”,十分生气。杜之山随后加上几个句点:“今年真好,晦气全无,财帛进门”。主人再读,转怒为喜,连声称好。有人比喻,标点符号就象衣服上的扣子,衣服很漂亮,如果扣子没扣好,会大煞风景。可见,如何正确使用标点符号,大有益处。 二、公文标题中使用标点符号的常见错误 每个公文都有标题。除了一级标题,即公文的题目,公文内部还可分为二级标题、三级标题,甚至更多层次的标题。公文的标题好比人的眼睛,也被称为文眼。公文标题中使用标点符号出现错误,给人很不好的印象。 公文题目,即一级标题中使用标点符号常见的错误是,标题内部不该使用而使用标点符号。一级标题中标点符号的规范用法是,标题的末尾,除了个别情况会使用惊叹号或问号,一般不加标点符号;一级标题的内部,除用书名号和引号外,尽量不用标点符号。 例如:党的十六大报告的标题“全面建设小康社会开创中国特色社会主义事业新局面”,标题的结尾没有用标点符号,标题两个小句之间,也没有使用逗号,而是空一格。 公文内部的标题,即二级、三级标题的末尾,如果是居中的标题,或缩两格单独成行的标题,句末一般也不加标点符号。 例如:某部门内部规定的第六部分的标题是“六、办案岗位职责:”,作为单独成行的二级标题,这里句末的冒号是多余的。 但是,二级、三级标题的如果是分句,句中可以用标点符号,这一点与一级标题中的用法不同。

现在进行时用法归纳

现在进行时用法归纳 基本用法: 1. 表示说话时正在进行的动作,强调“此时此刻”,常和now, look, listen连用。 Look! A train is coming. 看,火车来了。 Listen! He is playing the piano. 听,他在弹琴。 2. 表示现阶段正在进行的事情,不一定说话时正在进行。常和at present ,this week ,these days…等时间状语连用。 What lesson are you studying this week? 你们本周学哪一课了?(说话时并不在学) 3. 现在进行时有时可用来表示一个最近按计划或安排要进行的动作,即用现在进行时代替一般将来时, 动词一般多为表示位置移动的动词。如:go, come, leave等。 Where are you going? 你去哪? I am coming. 我来了。 Are you going to Tianjin tomorrow? 你明天去天津吗? How many of you are coming to the party next week? 你们有多少人下周要来参加晚会? 4. wear用现在进行时表示一种状态。如: He is wearing a blue coat. 他穿着一件蓝外套。 5. 有些动词意思只是表示一种状态,不能用于现在进行时。如:have(有),like等。 Now each of us has a dictionary. 现在我们每一个人都有一本词典。 6. 现在进行时与always, often, forever等连用表示赞扬、厌烦等语气。该知识点仅作了解之用, 不作为中考考查内容。如: You’re always interrupting me! 你老打断我的话!(抱怨) My father is always losing his car keys. 我爸老丢车钥匙。(不满) She’s always helping people. 她老是帮助别人。(赞扬)

现在完成时的用法

现在完成时的用法 一、概念 现在完成时主要强调过去发生的动作对现在造成的影响,或过去发生的动作还未结束,一直持续到现在或将来,重点在于对现在的影响。 二、理解: 现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态,其结果的确和现在有联系。动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在;也可表示持续到现在的动作或状态。 四、基本用法: 1.已完成用法(影响性用法)。该用法的现在完成时表示一个过去发生的动作 在过去已经完成,并且这个过去发生并完成的动作对现在有影响或结果,同时 说话强调的或感兴趣的就是这个影响或结果。如:

He has left the city. 他已离开这个城市。(结果。如:他不在这个城市) Someone has broken the window. 有人把窗户打破了。(结果。如:窗户仍破着) Have you seen my bag? 你看到我的手提包了吗?(结果。如:你知道它在哪里吗?) I have bought two apples.我买了两个苹果。(“买”这一动作发生在过去,对现在造成的结果是:拥有两个苹果。) 【注】现在完成时“完成用法”的特点是动作不延续,因此,该时态只能与表示不定的过去时间状语(如:already,just, yet,before,recently等)、频度时间状语(如:never,ever,once等)、包括现在时刻在内的时间状语(如:this morning/month /year..., today等)连用。already,just多用于肯定句中,ever,yet,never多用于疑问句和否定句中。 如:I have already finished my homework.我已经做完家庭作业了。 He has just had his meal.他刚吃过饭。 Have you ever sung this English song?你曾唱过这首英文歌吗? They haven't started yet.他们还没有动身。 We have never heard of it.我们从来没有听说过这件事。 2.未完成用法(持续性用法)。如:该用法的现在完成时表示一个过去发生的动作并未在过去完成,而是一直持续到现在,并且有可能继续下去(也可能到此结束)。此种用法的句中常需一个表示一段时间的状语(由since或for引导),或表示与现在时刻相连的时间状语(如:up to now,so far到目前为止)等。如: He has lived here since 1971. 自从1971年以来,他一直住在这儿。 (动作起始于1971年,一直住到现在,可能还要继续住下去。) We have been in the army for more than 5 years. 我们在部队已经呆了五年多了。 (动作开始于5年前,一直延续至今,有可能还要继续下去。) Have you waited long? 你等了很久吗? We have been busy this afternoon. 今天下午我们一直很忙。 The temperature has stayed hot this week. 这星期天气一直很热。

标点符号使用常见错误

标点符号使用常见错误例析 一.顿号误用 顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。但,易出现下列误用现象。 1.概数误用顿号 小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和……[点拨]这儿“三、四”是约(概)数,不应有顿号。 2.连词前误用顿号 观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。[点拨]“或”是连词,在表并列关系的连词前面,无论是“或”,是“和”,是“及”,是“与”均不用顿号。可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号。 3.约定俗成的简称中误用顿号 “高招”期间,有关部门一定要把好大专院、校的收费关。[点拨] “大专院校”是集合词语,已约定俗成,不能断开。另如,“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。4.种属并列误用顿号 过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。 [点拨]并列结构内部又包含并列词语时,为了分清层次,有的用顿号的地方可以提升为逗号,例句的“未来”、“左右”后面要用逗号。 5.并列的谓语中误用顿号

今年春季,这个省……改道工程,任务重、工程难、规模大。[点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列,而是三个主谓句的并列,应该用逗号。动宾短语并列时同此,如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。6.短句中误用顿号 花园里的花可多了,什么海棠呀,玫瑰呀,米兰呀……五颜六色,挺吸引人的。 [点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗号不用顿号。 7. 二、逗号误用 8.并列词语之间误用逗号。 我校是……培训学校之一,有自己的教学楼,图书馆,教学设备及教师队伍。 [点拨]此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语,也无层次上的大小,所以它们之间用顿号即可。 9.不顾内容层次的滥用。 这是一条幽僻的路,白天也少人走,夜晚更加寂寞。 [点拨]“白天”前应该用分号,因为该句三个分句却是两层意思,不如此显示不出层次。当然,层次间关系除并列外,也可能是承接、转折、因果。 10.在话语人的最后误用逗号 李三问:“去哪里?”“操场!”王二答道,这两个字吐得很重,让李三有些发蒙。 [点拨]在引用的话语结束后,在“说”(道、讲、问、答)之后的标点只能用句号,不能用逗号及其它标点符号。 11.独立的引文前误用逗号。 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示,“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务,感受场馆,观察对手,摸清自身。”(04年山东) [点拨]完整的直接引用(句号在引号内)前应该用冒号。

英语现在进行时用法总结(完整)

英语现在进行时用法总结(完整) 一、单项选择现在进行时 1.Why are you here? You are supposed to ______ the experiment in the lab. A.perform B.be performing C.have performed D.be performed 【答案】B 【解析】 试题分析:考查被动语态。句意:你为什么在这里?你应该在实验室里做实验。(是别人让他在实验室做实验)故选B项。 考点:考查被动语态 【名师点睛】 被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。把主动语态的宾语变为被动语态的主语。把谓语变成被动结构(be+过去分词),根据被动语态句子里的主语的人称和数,以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式。把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语,将主格改为宾格。 2.—I some courses at university,so I can’t work full time at the moment. A.take B.am taking C.took D.have taken 【答案】B 【解析】 试题分析:考查动词的时态。句意:因为我正在上学,所以不能在这时候做全职的工作。根据下方提到so I can’t work full time at the moment 可知我正在上学,故选B 项。 考点 : 考查动词的时态 3.The young parents _________ too much a pet of their son, which is bound to destroy him in the end. A.have made B.are making C.made D.will be making 【答案】B 【解析】 试题分析:句意:这对年轻的父母太宠爱他们的儿子,这一定会最后毁了他。词组:make a pet of sb 宠爱某人宠爱某人,因为指现阶段一直的行为,用现在进行时,所以选B。 考点:考查动词时态 4.—Have you seen recently? —No, but I _______ dinner with him on Friday. A.had B.have had C.am having D.was having 【答案】C 【解析】 试题分析:句意:---你最近见过Sean吗? ---不,但是我周五要和他一起吃饭。A.had一般过去时;B.have had现在完成时;C.am having是现在进行时表将来;D.was having

现在完成时的构成和用法教学提纲

现在完成时的构成和用法 I. 现在完成时 1.概念:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开 始,持续到现在的动作或状态。 2.时间状语:yet,already,just,never,ever,so far,by now,since+时间点,for+时间段, recently, lately, in the past few years, etc. 3.基本结构:主语+have/has +p.p(过去分词)+其他 4.否定形式:主语+have/has + not +p.p(过去分词)+其他 5.一般疑问句:have或has。 6.例句:I've written an article. The countryside has changed a lot in the past few years. II.现在完成时 1. 现在完成时的构成:助动词have/has + 过去分词 2. 现在完成时的主要用法 ⑴表示从过去某一时刻开始并一直延续到现在的动作或事情,但动作或事情现在 已经结束。 Someone has just turned off the light. 有人刚把灯关了。 I have already finished my homework. 我已经完成了家庭作业。 ⑵表示从过去某一时刻开始并一直延续到现在的动作或事情,但动作或事情可能 仍在继续。 I want to see how much the place changed since I saw it last. 我想看看从上次见到那地 方以来它发生了多大变化。 I have learnt English for more than ten years. 我已经学了10多年的英语。 ⑶表示人曾有过或到目前为止从未有过的经历. Have you ever been to the Summer Palace? 你曾去过颐和园吗? I have never had a car. 我从未有过汽车。 ⑷现在完成时还常与句型This is the first time…,It’s the first time …连用。 This is the first time he has driven a car. 这是他第一次开车。 ⑸现在完成时和最高级连用表示到现在为止是最…的。 It’s the most boring film I’ve ever seen.这是我看过的最令人厌烦的电影。 3. 现在完成时的时间状语 ⑴常与不确定的时间状语连用,如:already, never, ever, just, yet, before, up to now, so far, for the last few weeks等,表示“到目前为止”所发生的动作. ⑵还可以和包括现在在内(到说话时仍未结束)的,表示一段时间的状语连用, 如:now, today, this morning (afternoon, evening, week, month, year), these days, since, for a long time等. ⑶since短语或从句表示过去的动作延续至今,since之后的时间为一点。 Mr. Smith has worked here since 1984. 1984年以来,史密斯先生一直在这工作。

常见标点符号校对用法

十六种标点使用误区 标点符号使用中出现错误的原因是多方面的,概而言之,主要有以下三个方面:一是平时没有养成正确使用标点符号的习惯,使用时随意性强,规范性差;二是不明确标点的基本用法,不能正确判断正误;三是重复训练次数不够,典型错误没有扎根脑中。 标点误用主要有以下十六种情况: 1. 非疑问句用问号 基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。 如果孤立来看前半句是疑问句,但是与后半句一起考虑,前面就不是一个单句,而是主谓词组做主语,与后面的谓语部分“对今后的继续深造有重要影响”合起来组成一个陈述句,应改为逗号。 2. 倒装句中问号前置 “这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 这是一个倒装句,“同志们”是全句的主语。凡是倒装问句,问号应置于句末,才能准确地表达出疑问或反问的语气。 3. 分句之间用顿号 浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 这里实际上有三个分句,在第二个分句和第三个分句之间(即“奋发”之后),应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”,是并列短语。凡是并列短语,最后一个成分后面不能用顿号。 4. 并列短语不同层次的词语之间用顿号 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次,它和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”组成并列词组,又是一个层次。不同层次之间都用顿号,必然脉络不清。“淮剧”“黄梅戏”之后应改用逗号。 5. 连词前面用顿号 观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。 “或”是连词。在表示并列关系的连词(“或”“和”“及”“与”)前面,均不能用顿号。可根据句子的不同情况,或者删去顿号,或者改用逗号。 6. 概数之间用顿号 小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。“三四”是邻近的两个数字连用,表示大概数量。既然是概数,便不能加顿号。 7. 集合词语误用顿号 这次严打的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。 “公安干警”是集合词语,“干”指干部,“警”指警察。集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来。 8. 句中没有逗号直接用分号 打好这一仗的关键是:一要发动群众;二要找准目标;三要速战速决。 顿号、逗号、分号、冒号,虽然同为句内点号,但停顿的时间有长短之分,一般应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号,不能乱了秩序;只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。 9. 句中已用句号再用分号 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒;……

英语现在进行时用法详解

英语现在进行时用法详解 一、单项选择现在进行时 1.Justin a book about his adventures in Tibet.I hope he can find a good publisher when it is finished. A.was writing B.is currently writing C.has already written D.wrote 【答案】B 【解析】 这题考查时态,从后面的I hope he can find a good publisher when it is finished. 我希望他好后可以找个出版商,说明是现在正在写。选B。 2.—Do you have any plan for this Sunday? —Yes, I ______ shopping with my friends. A.go B.am going C.went D.have gone 【答案】B 【解析】 试题分析:句意:---这个星期天你有计划吗?—是的,我要和朋友一起去购物.这里用be doing现在进行时表示一般将来时,所以选B。 考点:考查时态 3.(年(春)重庆市高三考前冲刺测试卷)3. May I see your ticket please? I think you _____ in my seat. --Oh, you are right. I'm terribly sorry. A.sit B.are sitting C.will sit D.sat 【答案】B 【解析】 句义:—我可以看一下你的票吗?我认为你坐了我的位置。—你是对的,对不起。根据句义可知本句叙述的是正在发生的事情,所以使用一般现在时。故B正确。 4.(年(春)重庆市高三考前冲刺测试卷)8. Asia ______ the popularity of South Korean culture that has been flooding other countries since turn of the century. A.had been increasingly feeling B.increasingly felt C.will increasingly feel D.is increasingly feeling 【答案】D 【解析】 句义:自从世纪之交以来,其他国家正在感觉韩国文化正在席卷其他国家。本句使用现在进行时表示最近一段时间以来一直发生的事情,或者存在的状态,所以使用现在进行时。故D正确。

英语语法现在进行时归纳总结

英语语法现在进行时归纳总结 一、单项选择现在进行时 1.-- I am afraid I can’t help you with your project. I ________ a model these days. -- It doesn’t matter. I will finish it by myself. A.make B.will be making C.am making D.have made 【答案】C 【解析】 试题分析:考查动词时态。句意:我恐怕不能帮你完成项目了,这几天我要做一个模型。没关系,我会自己完成。表示这几天一直要做的事情,用一般现在时表示将来,故选C 项。 考点:考查动词时态 2.—I some courses at university,so I can’t work full time at the moment. A.take B.am taking C.took D.have taken 【答案】B 【解析】 试题分析:考查动词的时态。句意:因为我正在上学,所以不能在这时候做全职的工作。根据下方提到so I can’t work full time at th e moment 可知我正在上学,故选B 项。 考点 : 考查动词的时态 3.The water supply has been cut off temporarily because the workers the main pipe.A.repair B.repaired C.have repaired D.are repairing 【答案】D 【解析】 试题分析:考查动词的时态。句意:因为工人正在修理主管道,所以水供应暂时被切断。根据语境表示,修理管道这件事正在进行,所以选D项。 考点 : 考查动词的时态 4.– Do you think we should accept that offer? -- Yes, we should, for we ___such bad luck up till now, and time __ out. A.have had; is running B.had; is running C.have; has been run D.have had; has been run 【答案】A 【解析】 【详解】 考查动词的时态。 句意:---你认为我们应该接受那个建议吗? ---是的,我们应该,因为到目前为止我们已经运气很糟糕,并且时间也正在被耗尽。

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