17中等职业教育汽车运用与维修专业指导性人才培养方案
江苏省中等职业教育
汽车运用与维修专业指导性人才培养方案
一、专业与专门化方向
专业名称:汽车运用与维修(专业代码082500)
专门化方向:汽车机修、汽车电器维修、汽车维修业务接待
二、入学要求与基本学制
入学要求:初中毕业生或具有同等学力者
基本学制:3年
三、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和职业素养,掌握汽车运用与维修专业对应职业岗位必备的知识与技能,能够从事汽车机修、汽车电器维修、汽车维修业务接待及汽车维修生产技术管理工作,具备职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
四、职业岗位面向、职业资格及继续学习专业
专门化方向职业(岗位)职业资格要求继续学习专业
汽车机修机械及控制系统维
修
汽车维修工(四级)
汽车维修电工(四
级)高职:
汽车检测与维修
技术
汽车运用技术
本科:
汽车服
务工程
汽车电器维修汽车电器维修
汽车维修业务接待汽车维修业务接待
注:每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同,任选一个工种,获取职业资格证书。
五、综合素质及职业能力
(一)综合素质
1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。
2.具有健康的身体和心理。
3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。
4.具有良好的人际交往、团队协作能力。
5.具有良好的书面表达和口头表达能力。
6.具有基本的科学文化素养,通过不同途径获取信息、继续学习的能力。
7.具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。
8.具有安全文明生产、节能环保、遵纪守法的相关能力。
9.具有一定的文献检索、资料查询的能力。
10.具有一定的英语阅读和会话交流能力。
(二)职业能力(职业能力分析见附录)
1.行业通用能力:
(1)具有识读简单的汽车零件图及装配图的能力。
(2)具有规范使用汽车维修常用的工具、量具、仪器、仪表、诊断设备及维修辅助设备的能力。
(3)具有正确识别汽车常用的金属材料、非金属材料的能力,熟悉常用材料的使用性能。
(4)具有辨别主流汽车类型、品牌、级别、车辆使用信息的能力。
(5)具有利用汽车专用万用表进行电路故障常规检测的能力。
(6)具有规范进行发动机总成的拆装作业的能力。
(7)具有汽车底盘系统各总成的拆装作业的能力。
(8)具有查阅和识读汽车维修技术资料的能力。
2.职业特定能力:
(1)汽车机修:具有汽车一、二级维护作业的能力;具有对汽车各项使用性能检测的能力;具有车辆故障检查和判断的能力;具有对汽车的简单故障进行诊断和排除的能力。
(2)汽车电器维修:具有对车身电气设备的常见故障诊断和排除的能力;具有汽车空调维护及简单故障诊断和排除的;具有对汽车总线系统的简单故障进行诊断和排除的能力。
(3)汽车维修业务接待:具有与汽车维修客户沟通的基本能力;具有处理客户的常见投诉的能力;具有汽车维修时间估算与办理汽车保险理赔的能力。
3.跨行业职业能力:
(1)具有适应岗位变化的能力。
(2)具有企业管理及生产现场管理的基础能力。
(3)具有创新和创业的基础能力。
六、课程结构及教学时间分配
(一)课程结构
(二)教学时间分配
学期
学期
周数 教学周数
考试 周数 机动 周数 周数 其中:综合的实践教学及教育活动周数 一 20 18 1(军训) 1 1 1(入学教育) 二 20 18 / 1 1 三 20 18 /
1 1 四 20 18 1(汽车维修综合实训) 1 1 五 20 18 3(考级技能训练) 1 1 1(社会实践) 1(岗前培训) 六 20 20 19(顶岗实习) / / 1(毕业教育)
总计
120
110
28
5
5
公共基础课程 1.汽车维护 2.汽车性能检测 3.汽车故障诊断与排除
4.考级技能训练
5.顶岗实习
1.汽车维修业务接待
2.客户沟通技巧与投诉处理
3.汽车保险与理赔
4.考级技能训练
5.顶岗实习
汽车机修方向
汽车维修业务接待方向
方向课程
1.汽车机械基础
2.汽车电工电子基础
3.汽车材料
4.汽车文化
5.汽车发动机构造与维修
6.汽车底盘构造与维修
7.汽车电器设备构造与维修
8.汽车专业英语
9.汽车维修综合实训
平台课程
必修课程
选修课程
德育课程: 1.职业生涯规划 2.职业道德与法律
3.经济政治与社会
4.哲学与人生
文化基础课程:1.语文 2.数学 3.英语
4.计算机应用基础
5.体育与健康
6.艺术(或美术、音乐)
限 选
任选 1.心理健康、职业健康与安全、环保教育 2.地理、历史 3.物理、化学 各学校自行选择
汽车电器维修方向
1.汽车车身电器设备检修
2.汽车空调
3.汽车车载网络
4.考级技能训练
5.顶岗实习
必修课程
各学校自行选择
任选
选修课程
专业技能课程
七、教学进程安排课
程类别序
号
课程名称
学时数课程教学各学期周学时
总学时学分
一二三四五六
18周18周18周18周18周20周
16周2周18周0周18周0周17周1周13周5周20周
公共基础课程
1 德育课
必修
职业生涯规划32 2 2
职业道德与法律36 2 2
经济政治与社会36 2 2
哲学与人生34 2 2 限选
心理健康
26 1.5
2 职业健康与安全
环保教育
2
文化课
必修
语文241 14 4 4 3 3
3 数学207 12 3 3 3 3
4 英语207 12 3 3 3 3
5 计算机应用基础13
6 8 4 4
6 体育与健康164 10 2 2 2 2 2
7 艺术(美术、音乐)34 2 1 1
8
限选
物理
化学
32 2
2
9
历史
地理
36 2
2
10 任选课程118 7 2 2 4
合计1339 78.5 23 21 13 15 8
专11 基础平汽车机械基础102 6 3 3
4
业技能课程12 台课程汽车电工电子基础72 4 4
13 汽车材料36 2 2
14 汽车文化32 2 2
15 汽车专业英语26 1.5 2
16 汽车发动机构造与维修158 9 5 4
17 汽车底盘构造与维修158 9 4 5
18 汽车电器设备构造与维修140 8 4 4
19 汽车维修综合实训28 2 1周
小计752 43.5 5 9 13 13 1周 2 0 20
技能方
向课程
汽车机
修
汽车维护78 5 6
21 汽车性能检测65 4 5
22 汽车故障诊断与排除65 4 5
23 考级技能训练84 6 3周
24
汽车维
修业务
接待
汽车维修业务接待78 5 6
25 客户沟通技巧与投诉处理65 4 5
26 汽车保险与理赔65 4 5
27 考级技能训练84 6 3周
28
汽车电
器维修
汽车车身电器设备检修78 5 6
29 汽车空调65 4 5
30 汽车车载网络65 4 5
31 考级技能训练84 6 3周
小计292 19 16 3周
32 专业任选课程190 12 2 4 2 4
小计190 12 2 4 2 4
5
顶岗实习570 29 19周
合计1804 103.
5
7 9 17 15 1周22 3周19周
其他教育活动军训/入学教育60 2 2周
社会实践30 1 1周
岗前培训30 1 1周
毕业教育30 1 1周小计148 5 2周2周总计3293 187 30 2周30 0周30 0周30 1周30 5周20周
注:1.总学时3293。公共基础必修和限选课程学时(含军训)占比约38%;专业技能课(含顶岗实习、专业认识与入学教育、岗前培训、毕业教育)占比约52%。其中任意选修课308学时(人文选修课程与专业选修课程课时比约为4:6),占比约10%;
2.总学分187。学分计算办法:第1至第5学期每学期16-18学时计1学分;专业实践教学周1周计2学分;顶岗实习1周计1.5学分;军训、专业认识与入学教育、社会实践活动、毕业教育等活动1周计1学分,共5学分。
6
八、主要专业课程教学要求
课程名称
(课时)
主要内容能力要求
汽车机械
基础(64)(1)制图的基本知识、几何作图、
投影作图;
(2)零件图、常用零件的画法;
(3)装配图、互换性与技术测量;
(4)机械运动的基本规律;
(5)常用机构和机械传动
(1)了解剖视、剖面及其规定画法;
(2)了解常用的机构和机械零件;
(3)掌握液压系统中各元件的构造
和作用原理;
(4)能识读汽车较为简单的零件图;
(5)会分析、选用机械零部件及简
单机械传动装置
汽车电工电子基础(72)(1)电路的基本概念与基本定律;
(2)交、直流电路的基本原理;
(3)电路常用的分析方法;
(4)安全用电常识;
(5)PN结及其单向导电性;
(6)汽车电器常用电子元件及电路
知识
(1)了解电工电子的主要内容及作
用;
(2)掌握电路的基本定律;
(3)掌握汽车电器上常用电子元件
及电路知识;
(4)能对汽车常见开关、电容、电
阻、二极管及三极管等元件进行检测
汽车材料(36)(1)金属材料的力学性能;
(2)有色金属及其合金、非金属材
料;
(3)汽车燃料和润滑油的选用;
(4)汽车冷却液和制动液的选用
(1)了解汽车常用黑色金属和有色
金属材料的类型、特点;
(2)掌握汽车常用的塑料、橡胶、
皮革、玻璃等非金属材料的类型;
(3)能正确识别汽车常用非金属材
料;
(4)能据车型、气温以及环境条件
选择合适的燃料和润滑油
汽车文化(32)(1)汽车发展史;
(2)汽车行业的发展现状;
(3)汽车品牌含义及发展历程;
(4)国产品牌汇总及分析、汽车公
司与商标、汽车名人;
(5)汽车新技术与未来汽车
(1)了解汽车百年史、汽车技术发
展的6个里程碑;
(2)了解汽车维修行业的名人轶事;
(3)掌握汽车维修对人才的需求;
(4)掌握汽车的进步与能源和材料
的关系
汽车发动机构造与
维修(158)(1)曲柄连杆机构结构和工作原
理;
(2)配气机构结构和工作原理;
(3)冷却系统的结构和工作原理;
(4)润滑系统结构和工作原理;
(5)汽油发动机电子控制系统的组
成及功能;
(6)汽车发动机各传感器的结构与
工作原理;
7.汽车发动机各执行器的结构与工
作原理
(1)了解发动机的构造和原理;
(2)掌握汽车发动机各部分组成、
原理及检修方法;
(3)能进行发动机的拆装;
(4)会进行汽车发动机简单故障的
诊断与排除
汽车底盘构造与维
修(158)(1)汽车传动系统;
(2)离合器;
(3)变速器;
(4)汽车行驶系统;
(5)汽车转向与悬架系统;
(6)汽车制动系统
(1)转向、制动、悬架的结构和工
作原理;
(2)掌握离合器、变速箱、传动轴
及碰撞元件、万向节、驱动桥、四轮
驱动各总成的结构和工作原理;
(3)能进行轮胎的更换;
(4)能进行手动变速器、传动轴、
主减速器、差速器的拆装;
(5)会进行汽车的四轮定位,并进
行必要的调整
汽车电器构造与维
修(140)(1)汽车电源系;
(2)汽车起动系统;
(3)汽车点火系统;
(4)汽车照明与信号系统;
(5)汽车辅助电器设备;
(6)全车电路
(1)了解汽车电源供应系统、起动
系统、车辆点火系统的结构;
(2)掌握汽车起动系统、点火系统
的工作原理;
(3)能进行蓄电池的检测、蓄电池
的充电、交流发电机的检测、起动机
的检测;
(4)会正确诊断与排除起动机、点
火系统的故障
汽车维护(78)(1)车辆维护业务接待;
(2)汽车维护工具使用;
(3)车售前检验;
(4)车辆日常维护;
(5)车辆5 000km维护;
(6)车辆20 000km维护;
7.车辆40 000km维护
(1)了解汽车维护的意义和目的;
(2)掌握汽车维护周期和维护检查
类型、定期维护的基础知识;
(3)能按正确的顺序、规范进行一
级、二级、专项维护作业;
(4)会正确使用汽车维护设备、工
具
汽车性能
检测(65)(1)汽车发动机技术状况检测;
(2)汽车底盘技术状况检测;
(3)汽车安全性能检测;
(4)汽车环保性能检测
(1)了解国家的相关政策与法规;
(2)掌握汽车常用检测设备的使用
方法;
(3)能检测、调整汽车车轮定位;
(4)会进行汽车尾气的检测和调整;
(5)会进行汽车前照灯的检测和调
整
汽车故障诊断与排
除(65)(1)汽车故障检测与诊断的认识;
(2)发动机不能启动故障诊断;
(3)发动机加速不良故障诊断;
(4)发动机尾气超标故障诊断;
(5)汽车起步发抖故障诊断
(1)了解各种诊断仪器的基本特征
和主要技术参数;
(2)掌握汽车专用万用表、汽车诊
断仪的使用方法;
(3)能运用汽车专用各类诊断设备
正确判断电控发动机各传感器、执行
器的性能;
(4)会正确使用汽车专用万用表、
汽车专用诊断仪
汽车维修业务接待(1)汽车维修业务接待的素质与职
责;(1)了解汽车售后服务的基本概念;
(78)(2)汽车维修制度、汽车维修合同、汽车配件知识;
(3)汽车维修收入与维修合同、三
包索赔与机动车辆保险、财务知识;
(4)汽车维修接待软件的使用与维
修服务核心流程等内容(2)掌握汽车维修业务接待的流程;(3)能与客户和同事及时沟通;(4)会使用汽车维修接待软件
客户沟通技巧与投诉处理(65)(1)对沟通的认知;
(2)语言沟通技巧的运用;
(3)非语言沟通技巧的运用;
(4)倾听训练、客户投诉心理分析、
客户投诉处理技巧的运用;
(5)书面沟通技巧、团队与沟通
(1)了解语言沟通技巧;
(2)掌握各种沟通模式与方法;
(3)能与客户的进行沟通;
(4)会处理一般性投诉
汽车保险与理赔(65)(1)汽车保险产品;
(2)承保理赔实务;
(3)事故现场的查勘;
(4)车辆损失定损实务;
(5)财产损失与人伤定损实务;
(6)保险欺诈的识别与预防
(1)了解质量体系专业知识;
(2)了解车辆保险业务流程;
(3)掌握汽车构造及产品结构性能;
(4)能对一定的损伤件进行鉴定;
(5)会运用汽车维修管理软件
汽车车身电器设备
检修(78)(1)汽车电动刮水器和洗涤器的使
用与维护;
(2)汽车电动车窗的使用与维护;
(3)汽车电动后视镜的使用与维
护;
(4)汽车电动座椅的使用与维护;
(5)汽车舒适、娱乐系统的使用与
维护;
(6)汽车辅助安全系统的使用与维
护
(1)了解汽车车身电器设备的组成;
(2)掌握电动座椅、后视镜、电动
门窗的工作原理;
(3)能正确拆装电动座椅、后视镜;
(4)会对电动座椅的控制部件进行
故障检修;
(5)能对电动门窗的控制部件进行
故障检修
汽车空调(65)(1)汽车空调制冷系统的检修;
(2)汽车空调控制系统的检测;
(3)汽车空调故障诊断与排除;
(4)制冷剂的泄放、添加、抽真空;
(5)汽车空调取暖系统的检修
(1)了解汽车空调的构成与基本控
制原理;
(2)掌握汽车空调的作用与检修方
法;
(3)能对汽车空调常见故障进行诊
断与排除;
(4)会对汽车空调进行维护
汽车车载
网络(65)(1)车载网络基础知识;
(2)控制器局域网;
(3)CAN主要部件的结构原理;
(4)汽车网络控制系统故障诊断方
法
(1)了解汽车CAN(局域网络、MOST
(光纤传输)、LIN(内部局域网)
Bluetooth(蓝牙)、BUS(网络传输)
等现代汽车网络系统的构成、原理;
(2)掌握网络控制系统故障诊断方
法;
(3)能用示波器和诊断仪对全车网
络控制系统进行故障诊断与排除
考级技能汽车维修工/汽车维修电工四级职具备汽车维修工(维修电工)四级职
训练(84)业标准要求的理论知识和技能操作
内容
业的水平
九、专业教师基本要求
1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:36;研究生学历(或硕士以上学位)5%,高级职称15%以上;获得与本专业相关的高级工以上职业资格60%以上,或取得非教师系列专业技术中级以上职称30%以上;兼职教师占专业教师比例10%-40%,60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。
2.专任专业教师应具有交通运输类专业本科以上学历;三年以上专任专业教师,应达到“省教育厅办公室关于公布《江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》的通知”文件规定的职业资格或专业技术职称要求,如汽车维修高级工、汽车维修电工高级工等。
3.专业教师具有良好的师德修养、专业能力,能够开展理实一体化教学,具有信息化教学能力。专任专业教师普遍参加“五课”教研工作、教学改革课题研究、教学竞赛、技能竞赛等活动。平均每两年到企业实践不少于2个月。兼职教师须经过教学能力专项培训,并取得合格证书,每学期承担不少于30学时的教学任务。
十、实训(实验)基本条件
根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要,原则上按每班35名学生为基准,校内实训(实验)教学功能室配置如下:
教学功能室主要设备名称数量(台/套)规格和技术的特殊要求
汽油汽车发动机构造与
维修电控汽油发动机实训台8
能满足电控汽油发动机的结
构、工作原理、故障设置及诊
断的教学需要
实物解剖汽油发动机 1
能展示发动机的内部结构以
及各部件的相对位置和发动
机的工作过程
汽油发动机附翻转架10
发动机应附件完整;翻转架便
于发动机拆装,能以工作角度
安全锁止。
发动机主要零部件 4 —
发动机拆装、检测通用工、
量具
10
与拆装、检测发动机配套的通
用工、量具
发动机拆装专用工具(如活
塞环拆装钳等)
10
与拆装发动机配套的专用工
具
多媒体设备 1 能满足正常多媒体教学
汽车底盘构造与维修离合器总成8 实物组成,零部件齐全手动变速器总成10 二轴式和三轴式
万向传动装置总成 4 —
前、后驱动桥总成 4 实物组成,零部件齐全转向机8 齿条式、蜗轮蜗杆式转向机自动变速器总成8 完整自动变速器总成
转向及悬架实训台 4 非动力转向和动力转向
ABS实训台 2 能满足ABS故障设置及诊断的教学需要
汽车底盘拆装、检测常用工、
量具
4 —
汽车底盘拆装专用工具 4 —
多媒体设备 1 能满足正常多媒体教学
汽车电气设备构造与维
修汽车车身电器总成 4
零部件齐全,可进行拆装和测
量
汽车蓄电池10 —
交流发电机及调节器20 零部件齐全
起动机总成20 零部件齐全
车身电器实验台 2
能实施汽车照明、信号、仪表、
雨刮系统的系统线路连接及
检测实践教学的需要。
起动系统示教板 2 能够模拟起动机的运行工况点火系统示教板 1
以点火系统实物为基础,配有
直观的电路图和相应的电路
检测点
中控、防盗、电动后视镜、
电动车窗示教板
1
配以直观的电路图和相应的
电路检测点
汽车CAN-BUS教学设备 4
能满足CAN-BUS 结构、工作
原理、故障设置及诊断的教学
需要
便携式充电机 2 —
起动充电电源 4 —
汽车电气设备拆装工、量具 2 —
多媒体设备 1 能满足正常多媒体教学
汽车维护汽车举升机 4 二拄举升器或剪式举整车 4 —
汽车维护常用工、量具 4 —
轮胎拆装机 2 —
车轮动平衡仪 2 —
四轮定位仪及专用四柱举升
机
1 —
发动机尾气分析仪 2 能检测汽车尾气中的CO/CO2/HC/02
润滑系统免拆清洗机 2 —
冷却系统免拆清洗机 2 —
燃油系统免拆清洗机 2 —
蓄电池检测仪 2 电压量程:8V~30V DC 多媒体设备 1 能满足正常多媒体教学
汽车故障诊断与维修整车 4 —
汽车综合性能检测仪 2 —
便携式汽车故障解码器10 带示波器功能
真空表10 -100 kPa~0 kPa 油压表10 —
汽车故障诊断常用工、量具10 —
机动车前照灯检验仪 2 —
多媒体设备 1 能满足正常多媒体教学
汽车空调故障诊断汽车空调台架 4
满足汽车空调故障设置和诊
断实践教学的要求
汽车空调维修检漏设备 2 —
制冷剂加注回收机 2 —
汽车空调常用检测设备 2 —
汽车空调压缩机解剖件 2 —
多媒体设备 1 能满足正常多媒体教学
汽车维修资料检索计算机40 具备上网功能
汽车维修资料库 1
应包括国内常见车型的维修
和车身数据及资料
多媒体汽车仿真教学平台 1 具备考核的功能
注:教学功能室可以按照教学项目、设备、师资等,进行整合确定。
十一、编制说明
1.本方案依据《省政府办公厅转发省教育厅<关于进一步提高职业教育教学质量的意见>的通知》(苏政办发[2012]194号)和《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》(苏教职[2012]36号)编制。
2.本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念。并突出以下几点:
(1)主动对接经济社会发展需求。围绕经济社会发展和职业岗位能力要求,确定专业培养目标、课程设置和教学内容,推进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。
(2)服务学生全面发展。尊重学生特点,发展学生潜能,强化学生综合素质和关键能力培养,促进学生德、智、体、美全面发展,满足学生阶段发展需要,奠定学生终身发展的良好基础。
(3)注重中高等职业教育课程衔接。统筹安排公共基础、专业理论和专业实践课程,科学编排课程顺序,精心选择课程内容,强化与后续高等职业教育课程衔接。
(4)坚持理论与实践的有机结合。注重学思结合、知行统一,坚持“做中学、做中教”,加强理论课程与实践课程的整合融合,开展项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学,强化学生实践能力和职业技能培养。
3.中等职业学校依据本方案制定实施性人才培养方案。
(1)落实“2.5+0.5”人才培养模式,学生校内学习5个学期,校外顶岗实习不超过1学期。每学年为52周,其中教学时间40周(含复习考试),假期12周。第1至第5学期,每学期教学周18周,机动、考试各1周,按28~30学时/周计算;第6学期顶岗实习18或19周,按30学时/周计算。
(2)本方案专业课程理论与实训合二为一,建议采用理实一体化项目教学,各个学校可以根据实际情况集中或分散教学,表中周课时数仅为执行时的参考。
(3)任意选修课程可结合学生个性发展需求和学校办学特色针对性开设。以下课程仅供参考:
①公共基础任选课程:公关礼仪、古典文学、中国名著欣赏、外国名著、书法、演讲与口才、应用文写作、电影欣赏、旅游常识、人口资源等。
②专业技能任选课程:汽车使用常识、汽车结构认知、汽车企业管理、汽车新技术、二手车评估、汽车美容常识、汽车营销、名车欣赏、汽车名人等。
4.开发单位及核心成员。牵头单位成员:南京金陵中等专业学校,周乐山、于占明、方道生。参与单位成员:无锡汽车工程学校,窦宏;张家港中等专业学校,戴勇林;苏州建设交通高等职业技术学校,花建新。
附录
汽车运用与维修专业职业能力分析
职业岗位工作任务职业技能知识领域能力整合排序
汽车机修快速维修
汽车日常维护
(1)能进行轮胎的拆卸、装配、
充气作业;
(2)会使用机油尺检查发动机
机油量
(1)汽车的整体结
构;
(2)汽车发动机的结
构与工作原理
一、行业通用能力
1.具有识读简单的汽车零件图及装
配图的能力;
2.具有规范使用汽车维修常用的工
具、量具、仪器、仪表、诊断设备
及维修辅助设备的能力;
3.具有正确识别、选用汽车常用的
金属材料、非金属材料、运行材料
的能力,熟悉常用材料的使用性能;
4.具有辨别主流汽车类型、品牌、
级别、车辆使用信息的能力;
5.具有利用汽车专用万用表进行电
路故障常规检测的能力;
6.具有规范进行发动机总成的拆装
作业;
7.具有汽车底盘系统各总成的拆装
作业的能力;
8.具有看懂汽车维修手册、汽车检
测仪器上的英语资料的能力
二、职业特定能力
1.汽车机修:
(1)具有汽车一、二级维护作业的
能力;
(2)具有对汽车各项使用性能检测
的能力;
(3)具有车辆故障进行检查和判断
的能力;
2.汽车电器维修:
汽车一级维护
能按正确的顺序、规范进行一级
维护作业
汽车二级维护
能按正确的顺序、规范进行二级
维护作业
汽车专项维护
会用交换机进行制动液、动力转
向液、ATF液、的更换
发动机大修
发动机拆装
能熟练使用发动机拆装、常用
工具以及专用工具
(1)汽车发动机结
构、工作原理以及发
动机管理系统的知
识;
(2)诊断仪的基础知
识
发动机的修理
能规范对汽车发动机各部件
进行检测与维修
汽车发动机故障诊断
能根据维修资料解决发动机
一般故障
汽车变速器及驱
动桥的维修
离合器的修理
能够对离合器进行检测与维
修
(1)齿轮传动、变速
原理;
(2)主减速器、差速
器的工作原理;
(3)变速器的各档位
动力传递过程
变速器的修理
能对变速器的一般故障进行
检修
主减速器的修理
能熟练进行主减速器和差速
器的拆装与调整
汽车转向、悬架系
统的维修
转向机构的修理
能对转向系统的简单故障进行
排除
(1)转向系统的结构
与作用;
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检测、调整汽车车轮定位能够对车辆进行四轮定位
(2)转向系统的分类
和工作原理;
(3)悬架系统的作用
与结构;
(4)悬架系统的工作
原理
(1)具有车身电气设备的常见故障
诊断和排除的能力;
(2)具有汽车空调维护的能力;
(3)具有汽车总线系统的简单故障
进行诊断和排除的能力;
3.汽车维修业务接待:
(1)具有与汽车维修客户沟通的基
本能力;
(2)具有处理客户的常见投诉的能
力;
(3)具有汽车维修时间估算与办理
汽车保险理赔的能力;
三、跨行业职业能力
1.具有适应岗位变化的能力;
2.具有企业管理及生产现场管理的
基础能力;
3.具有创新和创业的基础能力
能检测、调整车轮的平衡能对车轮的轮胎的进行更换和动平衡
汽车维修业务接待汽车维修业务接
待
车辆预检
(1)能够判定车辆故障的能力;
(2)能根据现象判定维修方案
(1)职业化形象的知
识;
(2)电话礼仪、接待
礼仪的知识;
(3)汽车常见的维修
作业知识;
(4)客户沟通技巧和
投诉处理知识;
(5)质量担保和索赔
的知识
价格、时间的判定能确定维修时间及价格
保险、理赔的办理能够办理保险理赔
维修进度跟踪能够进行维修实时跟踪交流
电话营销预约服务
(1)能与客户、同事及时沟通;
(2)能确定维修方案与做好维
修准备工作
客户服务沟通
具有接待礼仪、与客户沟通的
能力
汽车电器维修汽车车身电器
的维修
汽车照明与信号系维
修
能对前照灯进行性能检测与调
整
(1)汽车车身电器设
备的组成;
(2)汽车电动座椅、
后视镜、电动门窗的
工作原理;
电动座椅的检修
能对电动座椅的控制部件进行
故障检修
电动后视镜的检修
能对电动后视镜的控制部件进
行故障检修
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汽车中控系统检修(1)能对电动门窗的控制部件
进行故障检修;
(2)能对门锁与防盗系统进行
故障诊断与排除
(3)汽车电源供应系
统、起动系统、车辆
点火系统的结构;
(4)汽车空调的构成
与基本控制原理;
(5)汽车CAN(局域
网络、MOST(光纤传
输)、LIN(内部局域
网)Bluetooth(蓝
牙)、BUS(网络传输)
等现代汽车网络系统
的构成、原理
汽车基础电器的维修汽车电源系维修
(1)能正确使用检测工具进行
蓄电池性能检测;
(2)能对交流发电机进行性能
检测
汽车起动系维修
能正确诊断与排除起动机的
故障
汽车点火系维修
能正确诊断与排除电子点火
系的故障
汽车空调的检测制冷剂的回收、加注
会对空调制冷剂进行回收、加
注
汽车空调制冷系统的
检修
(1)能正确维护压缩机;
(2)能正确调整膨胀阀;
(3)能正确检查冷凝器;
(4)能正确检查蒸发器
汽车空调故障诊断与
排除
(1)会使用仪器诊断并排除制
冷系统故障;
(2)能正确检测汽车取暖系统
的故障
汽车总线的维修示波器的使用具备使用示波器的能力波形分析能对调取的波形进行分析总线维修能够对CAN总线进行维修
注:本表是方案开发组集成职业院校、行业企业专家共同开发。职业学校应结合本校特点和区域行业企业岗位需求,充分调研后,制定本校的该专业职业能力分析表。平台课程
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汽车专业人才培养方案解读
汽车电子技术专业人才(3+2)培养方案 一、专业名称与代码 1.专业名称:汽车电子技术专业 2.专业代码:580403 二、教育类型与学历层次 1.教育类型:中等职业教育 2.学历层次:中专 三、招生对象与学制 1.招生对象:初中毕业生或同等学力(历)者。 2.学习期限:标准学制三年,实行学分制,学习期限为2至5年。 四、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美等方面全面发展,掌握必需的文化科学知识和汽车电子技术专业知识,在整车及汽车电子设备生产、服务和管理第一线工作的一般电子设备和汽车电子设备的装配、调试与维修人员。 五、人才规格 1.专业能力 (1)、取得相应的职业资格证书或技术等级证书,如职业技能鉴定无线电装接工、无线电调试工和办公自动化证书等,并达到相应的技能水平。 (2)、能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品与汽车电子电器设备。 (3)、能操作、使用、维护较复杂的汽车电子电器设备。 (4)、初步学会对电子产品与汽车电子生产工艺的管理。 (5)、能借助工具书阅读与专业相关的英文资料。 (6)、具备一定的电子与信息技术、电子整机和汽车电子方面生产组织管理和市场营销能力。 2.方法能力 (1)具有自主学习新知识和新技能的能力。 (2)具有运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 (3)具有制订工作计划的能力。 (4)具有编写技术工作总结的能力。 (5)具有查找、阅读专业文献、资料的能力。 (6)具有职业生涯规划能力。 3.社会能力
(1)具有流利的口头表达能力和准确的书面表达能力。 (2)具有与人沟通合作的能力。 (3)具有团队协作能力。 (4)具有良好的职业道德和奉献精神。 (5)具有明辨是非的能力。 (6)具有遵纪守法、保护环境的观念和意识。 (7)具有良好的身体和心里素质。 六、专业能力标准 1、专业工作领域 面向汽车电子设备的生产企业、销售和维修服务部门,从事汽车电子电器和自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。以及电子产品、电子元器件的采购、销售和维修工作。 2、职业意识和态度要求 (1)、遵守国家法律法规和有关规章制度。 (2)、爱岗敬业、平等待人、耐心周到。 (3)、努力钻研业务,学习新知识,有开拓精神。 (4)、工作认真负责,吃苦耐劳,严于律己。 (5)、举止大方得体,态度诚恳。 (6)、善于与人沟通和合作。 3、基本知识要求: (1)、基本理论知识: ①、电阻、电容、电感等各种电子元件;简单直流电路和交流电路;电压、电流、功率;中级以上装配电工知识;电气线路故障分析与排除;安全用电常识。 ②、二极管、三极管等电子器件;基本功能电路;模拟电子线路中元器件作用;模拟电子线路参数的计算;通用集成电路(IC);电子元器件手册查阅及选用;电子线路的功能、性能及排除简单故障。 ③、逻辑函数的图形和公式法化简;TTL和COMS系列集成门电路;中规模集成组合逻辑电路;触发器;中规模集成时序逻辑电路;555集成定时器及电路;数模及模数转换。 (2)、专业理论知识: ①、机械制图:机械工程及电子工程图样表达方式;《机械制图》、《电气制图》国家标准;尺寸标注、公差标注、表面粗糙度;绘图工具;绘制、识读机械工程及电子工程图样;工程材料;公差与配合;机械运动基本原理;机构和机械零件;测量仪器与工具;钳工、车工。 ②、电子元器件:电阻器、电容器、电感器、电位器、半导体二极管、三极管、MOS管、贴片元件、变压器、数字及模拟集成电路芯片(IC)、印制电路板、接插件、开关、电声器件、传声器件、扬声器、显示器件等。 ③、汽车电子电器设备:导航、汽车音响、倒车雷达等汽车电子电器设备整机结构、工作原理、组装及调试、故障排除。 ④、计算机:计算机结构、工作原理、使用、维修保养,常用文字和表格处理软件(Word、Excel)、
中职汽修人才培养方案
中职汽修人才培养 方案
宿迁信息工程中等专业学校 汽车应用与维修专业人才培养方案 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制3年。 二、培养目标与职业岗位 (一)人才培养目标 本专业培养适应新型工业化需要的德、智、体、美全面发展,具有必备的科学文化基础知识,掌握汽车制造与维修技术专业基础理论知识和良好的职业道德素质,具有较强的汽车制造、维修能力,在汽车检测、汽车维修、汽车生产制造、汽车整车销售、汽车配件销售等企业从事车辆维护接待、检测接待、修理接待、整车销售、配件销售等方面的中级职业技能人才。具有相关设备的操作、维护技能,具有专业技术的综合应用能力和一定的工作创新精神,面向生产、建设、管理第一线需要的、具有良好的职业道德的高素质多技能并有明确职业岗位定位的中级技能型人才。 (二)职业岗位群 本专业毕业生主要面向汽车生产维修企业和经营单位,从事一般汽车的装配、调试、维修和检验等技术工作。其主要业务范
围是:培养汽车检测、汽车维修、汽车生产制造企业培养从事车辆维护、检测、修理等方面的高素质、多技能劳动者。 本专业的职业岗位群定位:汽车生产线操作工、汽车修理工、汽车钣金工、汽车电器修理工、汽车美容工、机动车检验工。 三、知识与能力结构及要求 (一) 知识结构与要求 1. 具备基本的科学文化及艺术素养。 2.掌握计算机应用方面的基本知识。 3.掌握读图和制图的基本知识。 4.掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。 5.掌握本专业必须的机械基础知识。 6.掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。 7.掌握汽车的制造工艺、构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。 (二)基本能力结构及要求 1.具有政治立场坚定,忠于祖国、积极进取的品质,树立正确的人生观、价值观、择业观。深刻理会和实践“八荣八耻”。 2.具有分析解决问题的能力、适应能力、观察判断能力、组织管理能力、创新能力、获取信息能力、公关能力、心理调适能力等基本能力,以及较强的法律意识、环保意识等现代文明意识。
汽车营销与服务专业人才培养方案
汽车营销与服务专业人才培养方案 专业代码:580405 一、培养目标 本专业主要培养适应社会主义现代化建设的需要,具有良好的职业道德和敬业精神,具备与本专业技术领域相适应的文化水平与素质,掌握本专业必备的基础理论知识,具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能,具有一定的可持续发展能力,能从事汽车营销、汽车售后服务、汽车企业管理、适应和服务第一线需要等工作岗位,具有良好职业素养和职业发展生涯基础的高素质技能型人才。 (一)基本目标 (1)具有能制定详细汽车销售策划工作计划的能力; (2)具有汽车维护、汽车故障检测和描述的能力; (3)具有从事汽车销售服务行业一线工作或管理的能力; (4)具有从事汽车售后服务技术岗位的能力。 (二)发展目标 (1)具有较强的人际沟通、公关协调能力、语言表达能力、社交能力、应变能力和创新能力; (2)能够比较熟练地进行汽车业务谈判能胜任汽车营销和汽车售后服务中的部分岗位; (3)具有较强的独立工作能力和特殊问题的处理能力,能检测和描述一般的汽车故障。 (三)提升目标 (1)能从事汽车销售企业中高层管理工作; (2)能从事汽车营销行业培训师或者内训师的工作。 二、学制与招生对象 (一)学制:三年制/专科
(二)招生对象:普通高中毕业生/“三校生”(中职、中专、技校)毕业生 三、职业领域(就业领域)与职业能力 本专业就业主要面向汽车营销及售后服务企业。 (一)就业职业领域和工作岗位 表1 专业最直接相关的就业职业领域、工作岗位一览表 (二)工作任务与职业能力分析 表2 工作岗位-职业能力-课程设置对应一览表
四、人才培养规格 (一)知识、能力、素质目标
汽车运用与维修人才培养方案(最新整理)
资兴市职业中专 《汽车运用与维修》专业实施性教学计划 一、招生对象及学制: 1、本专业招收初中毕业生或相当于初中毕业文化程度的学历者;学制3年。 2、汽车运用与维修1班 二、培养目标: 面向汽车维修业,培养德、智、体、美全面发展,身心健康,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业的基本知识、基本技能,具有较强的实际工作能力,了解相关企业生产过程和组织状况的汽车运用与维修专业技术人才。 三、职业领域 本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作;也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。 四、专业培养规格 1、基本素质 (1)具有良好的职业道德和较强的服务意识,诚实守信,爱岗敬业,在工作中善于思索,勇于创新。 (2)掌握人际交往与沟通的基本知识,具有良好沟通及协作能力; (3)树立环保、节能、安全等意识,为发展职业奠定良好的基础。 (4)具有通过不同途径获取信息的能力,具有适应职业变化和继续学习的能力; (5)具有较坚实的本专业知识基础。 (6)具有从事本专业工作的基本技能和综合能力。 (7)具有适应岗位需要的体能。 (8)具有计算机控制及操作能力。
2、专业技能与知识 本专业毕业生应当具备以下专业知识和技能。 (1)具有计算机基本操作能力; (2)具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识; (3)具有读图和制图基本知识,能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量; (4)具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能; (5)掌握汽车维修企业1~2个工作岗位所需的业务知识、基本技能,并具有初步经验,取得相应的职业资格证书。 本专业毕业生应当具备以下从业技能。 (1)了解汽车维修企业的生产过程,具有初步的企业生产经验; (2)能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等),具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力; (3)能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料; (4)具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识; (5)具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。 3、职业资格证书 (1)通过劳动部门汽车维修工技能考核,取得相应的中级职业资格证书。 (2)通过车管部门汽车驾驶技能考核,取得相应的驾驶资格证书。 (3)国家职业资格鉴定:维修电工/中级 (4)国家职业资格鉴定:电工作业操作与维修上岗证。 五、课程及教学计划安排 (一)公共基础课程 1、职业生涯规划 ( 32课时) 教学任务:引导学生树立正确的职业观念和职业理想,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、 创业创造条件。 教学目标:使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,
高职汽车营销与服务人才培养方案
人才培养方案
院(系) 专业名称汽车营销与服务 层次高职 主要合作单位 201-级汽车营销与服务专业人才培养方案一、市场调研基本信息数据亿辆,1.21年底,我国的汽车保有量达到国家统计年鉴汽车保有量相关数据:截止2012每1.54亿辆,亿辆,而在2014年底则达到了到了2013年底,我国汽车保有量则增至1.37亿辆以上的增速增加。由于基数越来越大,相对的增长率有所下降。如果按现年均以0.16据中国汽1.72 亿辆。2015年年底,我国的汽车保有量将会达到有的趋势增长下去,预计到车工业协会统计分析,2015年,中国品牌乘用车共销售873.76万辆,同比增长15.27%,占乘用车销售总量的41.32%,占有率比上年同期提升2.86个百分点。我国平均每8.88个人拥有一辆汽车,15-59岁人群中平均每6个人拥有一辆车。到2025年,中国年产销汽车预计会达到3000万辆,中汽协方面还表示,2016年随着“购置税减半”和新能源汽车相关推广等政策的刺激,以及汽车“供给侧改革”的 进一步推动,预计中国汽车全年销量将达到2604万辆,同比增长约6%;其中乘用车全年销量为2276万辆,同比增长7.8%。如此大的消费市场对汽车营销与服务的人员需求也会与日俱增。 汽车服务不但对消费者重要,对企业来说也极其重要,它给企业带来新的机会,新的利润增长。从全球来看,汽车服务业已成为第三产业中最富活力的主力军。根据欧美国家统计,在充分竞争的汽车市场中,汽车的销售利润占整个汽车业利润的20%左右,零部件供应利润占20%左右,50%-60%的利润是从汽车服务中产生。在充分了解了汽车营销与服务的内容包括售前服务营销(如技术培训服务、广告服务、品牌服务),售中服务营销(如接待服务、车辆交付服务、增值服务),售后服务营销(如质量保证服务、维修保养服务、特色服务、召回服务、回访咨询服务)。 二、学制及招生对象 (一)学制:三年。 (二)招生对象:普通高中毕业生。三校生(职业高中、中专、技工学校)。 三、专业设置分析 (一)行业与区域背景分析 我们对XX范围内的汽车销售企业进行了调查。据调查,目前汽车4S店前台各工种在人力资源方面突出的矛盾是员工职业综合能力无法达到厂家规定的指标,制约了行业发展的速店的覆盖面大约4S多家20目前其他院校的汽车营销与服务专业的毕业生在巴州度与质量, 在10%左右,由于我们申报汽车营销与服务专业比较晚,教学经验也相对少一点,没有毕业生,其他高职或中专技校的同专业毕业生有一定的优势。 通过调查,下面是企业反映最强烈的方面:
汽车智能技术专业人才培养方案
附件2.1 专业人才培养案建议模版 1.专业名称及代码 汽车智能技术(Automobile Intelligent Technology),610107。 2.教育类型及学历层次 职业教育,大专。 3.入学条件 高中毕业或同等学历。 4.学制 学分制,基本学制三年,最长五年。 5.培养目标 5.1 培养目标 培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,具有正确的“三观”、良好的职业素养、心理素质、人文素质,掌握人工智能应用、编程控制、电子电路设计、机械创新设计等技术,具备适应智能网联汽车行业发展能力,能独立完成行业相关岗位工作任务的高素质技术技能人才。 5.2培养规格 5.2.1素质(Q) 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、认同感、中华民族自豪感;崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益
求精的工匠精神;尊重劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力;具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能;具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;掌握一定的学习法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 5.2.2知识(K) (1)公共基础知识 1)掌握基本的政治理论与法律法规知识; 2)掌握相应的生理、心理健康知识; 3)掌握相应的计算机及数理知识; 4)掌握相应的文化艺术及鉴赏知识; 5)掌握相应的创意、创新、创业、就业知识。 (2)专业知识 1)掌握机械制图、计算机辅助制图_Solidworks、计算机辅助制图_AutoCAD 和汽车电工电子学等专业基础知识; 2)掌握新能源汽车、底盘和车身电气的构造、原理与维修等专业理论知识; 3)掌握智能网联汽车工作原理,汽车边智能产品的工作原理和安装调试流程; 4)掌握Arduino、Python程序语法、结构特点。 5)掌握人工智能技术的简单应用。
汽车营销与服务专业人才培养方案
第一部分:专业人才培养的目标和要求 专业名称汽车营销与服务 专业代码 630702 招生对象普通高中毕业生/中等职业学校毕业生 学习年限三年 一、培养目标与规格 (一)培养目标 本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具有较强专业技能、良好职业道德和可持续发展能力,面向汽车销售和汽车维修服务企业,在经营、服务一线能从事汽车及零配件销售、售后接待、管理、车辆鉴定、评估、保险事故勘察理赔、汽车维护保养、汽车检测的高素质技能专门人才。 (二)人才规格 1.知识要求 (1)掌握汽车的构造和工作原理; (2)掌握汽车消费心理的基本知识; (3)掌握汽车销售的相关理论和销售技巧; (4)掌握汽车保险和理赔的法律法规; (5)掌握汽车及配件营销的理论知识; (6)掌握二手车鉴定与交易的相关知识。 2.能力要求 (1)具有对汽车技术状况进行全面技术检测的能力; (2)具备汽车产品市场调研的能力; (3)具备基本的计算机操作能力; (4)具有对汽车发动机、底盘系统进行维护保养的能力; (5)具备汽车销售策划和组织实施的能力; (6)具有从事二手车鉴定估价与交易的能力; (7)具备汽车销售现场的管理能力。 3.素质要求 (1)具有良好的职业道德,遵纪守法;
(2)具有良好的人际交流和沟通能力,能够妥善处理客户异议; (3)具有良好的团队合作精神和客户服务意识。 (三)职业资格 (1)汽车营销师(初级/中级)职业资格证书; (2)汽车(碰撞)估损师(初级/中级)职业资格证书; (3)二手车鉴定评估师(中级/高级)职业资格证书; (4)汽车维修工(中级/高级)职业资格证书; (四)就业面向 就业领域:汽车销售、汽车售后服务、汽车保险承保与理赔、汽车信贷与租赁、二手车鉴定与交易业务领域。 初始工作岗位:汽车整车销售、汽车零配件销售与管理、汽车维修接待、汽车维护与检测。 相近工作岗位:汽车保险承保与理赔、二手车鉴定评估与交易、汽车电子商务。 可升迁的职业岗位:汽车销售服务主管/经理、售后服务主管/经理。 二、课程体系 课程体系包括通识教育课、职业基础课、职业技术课、专业拓展课、素质拓展课 1.通识教育课程:14门,计修30学分,502学时,占总学时的20%。 思想道德修养与法律基础 (48学时)、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(68学时)、体育基础(32学时)、体育选项(36学时)、体育专项训练(40学时)、计算机应用基础(64学时)、英语(68学时)、形式与政策(18学时)、应用文写作(32)、军事理论(16学时)、大学生心理健康教育(16学时)、职业生涯规划(16学时)、就业指导(16学时)、人际沟通(32学时)。 2.职业基础课程:8门,计修32学分,510学时,占总学时的20%。 汽车机械识图(32学时)、汽车发动机构造与维修(90学时)、汽车底盘构造成与维修(90)、汽车电器构造成与维修(90)、商务礼仪(32学时)、汽车消费心理学(32学时)、汽车性能评价与选购(72学时)、汽车市场调查与预测(72学时)。 3.职业技术课程:11门,计修33学分,552学时;占总学时的22%。 汽车推销技巧(48学时)、汽车及配件营销(72学时)、汽车信贷与租赁(36学时)、机动车鉴定与评估(72学时)、汽车保险与理赔(48学时)、汽车电子商务(48学时)、汽车维修接待(48学时)、汽车销售与服务流程(36学时)、汽车检测技术(72学时)、
汽车维修人才培养方案
汽车维修专业 (中、高级工)一体化人才培养方案 专业名称:汽车维修 专业代码:0403-4、0403-3 专业类别:交通类 学制年限:初中毕业生起点三年;中级工起点两年 一、培养目标 (一)中级工培养目标 面向汽车维修服务一线,培养熟悉企业工作流程,并能按照作业规范熟练完成汽车维护和常规维修等工作任务的技能人才。 (二)高级工培养目标 面向汽车维修服务一线,培养熟悉企业现场管理,能独立完成汽车故障的诊断与排除、组织完成汽车各总成大修作业等工作任务的高技能人才。 二、综合职业能力 (一)中级工综合职业能力 1.能严格遵守企业工作制度,服从企业工作安排。 2.能利用各种信息渠道查阅汽车维修资料。 3.能根据汽车用户手册或维修手册,熟练进行汽车维护与常规维修作业。 4.能按照岗位工作要求,执行交接、验收等业务流程,并能规
范填写工作维修记录。 5.能与客户、领导、同事进行有效沟通。 (二)高级工综合职业能力 1.能严格按照企业管理制度进行现场管理。 2.能根据工作需求收集、归类、整理相关资料和信息。 3.能根据故障现象,应用恰当方法,分析故障成因,制定维修方案。 4.能根据维修方案,完成汽车故障诊断与排除,及总成大修、验收等作业。 5.能与相关部门进行工作协调,完成维修作业的组织、总结等工作。 6.能向客户提供技术咨询,并进行有效沟通。 三、就业方向及对应职业资格 (一)中级工就业方向及对应职业资格 在各类汽车维修与生产企业中从事汽车维修、装配、零配件管理与销售等工作,取得汽车修理工中级职业资格证书(四级)。 (二)高级工就业方向及对应职业资格 在各类汽车维修与生产企业中从事汽车检测、维修、装配、零配件管理与销售及汽车维修接待等工作,取得汽车修理工高级职业资格证书(三级)。 四、主干课程和主要实践教学项目 (一)主干课程
汽车运用及维修专业人才培养方案
汽车运用与维修专业人才培养方案 一、专业名称 专业名称:汽车运用与维修 二、专业定位 (一)职业面向 本专业毕业生是在汽车维修行业生产第一线,从事汽车检测与维修技术及管理工作。其主要工作岗位是汽车检测、维护、修理、使用、质量检验、新技术的引进与使用及管理等方面的工作。 (二)职业技能与能力考核指标 借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料,具有初步的计算机操作能力,掌握汽车维修及汽车驾驶技能,鼓励学生考取驾驶照,通过汽车维修工中级工等级考核。 三、人才培养目标与规格 (一)人才培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,能适应社会主义现代化建设需要和适应现代汽车行业发展需要,掌握汽车检测技术、汽车钣金、汽车美容、汽车电器、汽车敲补、维修等方面必需的专业理论知识,且具备汽车检测技术、维修技术等方面的理论知识及实践能力;具有创新精神,能适应生产、管理与服务一线工作需要,适应国际竞争需要,适应终身学习需要,能从事汽车检测与维修技术及管理工作。其主要工作岗位是汽车检测、维护、修理、使用、质量检验、新技术的引进与使用及管理等工作的高素质、高技能型人才。 (二)人才培养规格 1、知识结构 (1)掌握WINDOWS操作系统的使用方法以及计算机基础知识; (2)掌握本专业汽车发动机故障诊断与维修方面的知识。 (3)掌握本专业汽车底盘故障诊断与维修方面的知识。 (4)掌握本专业汽车电器故障诊断与维修方面的知识。 (5)掌握本专业汽车电控故障诊断与维修方面的知识。 (6)掌握本专业电工和电子、气压和液压技术等基本知识。 2、能力结构 a、职业能力
培养学生按照一定方法独立完成任务能力,解决汽车检测与维修技术应用等实际问题能力,评价结果的能力。 具体专业能力如下: (1)具有计算机操作与应用能力; (2)具有识图与绘图能力; (3)具有汽车整车维修能力; (4)具有各部件拆装维修能力; (5)具有判断零部件质量能力; (6)具有汽车售后维修服务能力; (7)具有汽车装饰、美容的能力; (8)具有汽车车身修复的能力; (9)能规范使用汽车通用工具与专用工具。 (10)了解汽车维修企业的生产过程,掌握汽车维修的质量标准和安全要求,具有初步组织生产的能力。 (11)能分析和解决本专业的一般技术问题,具有计划、组织、实施和评价能力。 (12)有—定的独立工作的能力,有良好的人际交流能力,团队合作精神和客户服务意识。 (13)有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。 (14)具有收集、查阅汽车技术资料和记录、整理已完成的工作的能力 b、方法能力 (1)具有职业生涯规划能力。 (2)具有独立学习能力。 (3)具有获取新知识能力。 (4)具有决策能力。 c、社会能力 (1)具有良好的人际交往能力、组织协调能力和公共关系处理能力。 (2)具有较强的集体意识和社会责任心,具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的团队协作精神。 (三)职业资格证书 汽车运用与维修专业职业资格证书
汽车整车与配件营销专业人才培养方案
国家发展改革示范校重点建设专业建设材料 汽车整车与配件营销专业 人才培养方案 甘肃省定西工贸中等专业学校 二〇一二年三月
一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具同等学历者,学制为3年。 二、培养目标 本专业面向汽车营销服务业及市场服务人才,主要培养符合现代汽车营销行业需求,具有良好的职业道德,掌握汽车整车与配件专业相关理论知识、熟知汽车销售、配件销售、售后服务接待、保险理赔等工作流程,具备较强的实践技能,掌握现代汽车领域销售理念与方式,能够适应未来行业的发展需求,从事汽车整车与配件销售、基础管理、售后服务等相关工作,德、智、体等全面发展的应用型专门人才。 三、就业岗位群 根据现代汽车后市场迅猛发展,汽车服务市场人才需求旺盛设置该专业。毕业生主要面向汽车销售服务企业、汽车配件零售企业、汽车保险服务业、汽车贸易和二手车交易等行业,包括汽车整车及零配件销售、二手车交易、汽车维修接待、售后服务管理、汽车保险、汽车理赔等工作领域。 四、人才培养规格 1.基本素质及职业素养目标 该专业旨在培养具有以下素质素养的毕业生: a.热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导; b.具有自信、诚实、进取、创新的良好品质和素养; c.具备优良的职业道德和敬业精神; d.拥有健康的心理素质和抗压力能力; e.具有较强的沟通、协调和团队合作精神; f. 具有良好的人际交往能力与服务意识。 2.专业知识目标 a.掌握汽车整车与配件销售及服务理念; b.掌握管理学、消费心理学、客户满意度管理、客户管理等基础知识; c.掌握汽车的基本结构,熟知常用配件及汽车商务评价; d.熟悉汽车保险、理赔的相关知识; e.了解一定的企业经营管理知识; g.熟悉汽车企划营销流程; h.熟悉销售、售后等工作流程及接待技巧。
《汽车营销与服务》专业人才培养方案
《汽车营销与服务》专业人才培养方案 一、专业名称及代码 (一)专业名称:汽车营销与服务 (二)专业代码:630702 二、学制与招生对象 (一)学制:全日制三年 (二)招生对象:高中(含职业高中)毕业生 三、培养目标与人才培养规格 (一)培养目标 本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展的,面向汽车4S店、汽车保险公司、汽车服务公司等企业,掌握汽车营销与服务专业知识,具备从事汽车营销、售后接待、汽车维护与管理、车辆鉴定与评估、事故车查勘与定损、汽车保险与理赔等工作的能力;具备现代汽车维修、营销、管理等专业技术理论知识和汽车销售、配件管理、车辆评估、汽车维护等实践技能,具备良好的职业道德、敬业精神、适应能力、人际交流和沟通、团队协作和组织协调等社会能力,适应汽车服务行业一线需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素质技术技能人才。 (二)人才培养规格(见表一) 掌握必需的文化基础知识和较强的专业知识,具有从事汽车销售顾问、售后服务顾问、汽车评估师的能力;具备终身学习、适应岗位需求、获取并判断信息、运用理论知识、制定工作计划、独立解决问题的能力;且具有良好的职业道德、敬业精神、团队协作能力、适应能力;适应本专业生产、建设、服务和管理的第一线需要的高素质技术技能人才。 表一人才培养规格
四、就业面向与职业岗位(群)分析 (一)主要就业面向 1.主要就业单位 汽车服务企业:汽车服务贸易公司、汽车保险公司、汽车维修服务公司。 2.主要就业部门 汽车服务贸易企业:销售部、售后部、保险理赔部、电子商务部、配件管理部等。 汽车保险企业:车险销售部、查勘定损部、电销部等。 汽车维修服务公司:维修部、业务服务部、保险理赔部、配件管理部等 3.可从事的工作岗位 汽车服务贸易企业:汽车销售顾问、汽车售后服务顾问、保险理赔员、配件管理员、
汽车制造与装配技术人才培养方案
汽车制造与装配技术专业人才培养方案世界十大汽车制造商全部落户中国,中国已名副其实地成为世界汽车生产大国和最大的汽车市场。我国有独立制造装配汽车的生产企业共455家,另外从事汽车总成及零部件生产的厂商有数千家。随着我国国民经济的持续快速发展,汽车制造业和交通运输业发展突飞猛进,汽车已成为国民经济和日常生活中不可缺少的重要的交通工具,汽车工业也成为了我国国民经济的支柱产业,必然需要大量能从事在生产第一线的“有道德、会操作、精维护、懂管理”,具有专门理论知识、较强实践技能的汽车制造及装配专业人才,为汽车制造及装配专业群的发展也带来了前所未有的机遇。 本专业立足新疆,面向西北地区,培养品德高尚、技能精湛、身心健康的高技能型人才;建立为汽车制造产业服务的人才培养基地。努力在实现专业教学环节实现“五个对接”即:专业与产业对接、职业与岗位对接、专业课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程的对接、学历岗位证书与职业资格证书的对接。 培养人才定位为服务汽车前市场,主要岗位有车身焊接工、汽车装配工、汽车改装工、汽车调试工、车间调度员等。 人才培养模式的设置是以人才培养目标与行业发展要求为导向,力求与企业密切合作,本专业依靠正和车辆有限公司、中集(车辆)新疆有限公司、东风汽车新疆有限公司等汽车制、改装企业,实行“工学结合、德能并重”的1243人才培养模式,努力保证人才培养质量。 汽车制造与装配技术专业组织本专业教师和企业一线技术人员共同组成专业建设指导委员会,该委员会根据人才市场需求,结合我院实际及示范院校建设要求,制订了本人才培养方案。 一、专业名称 专业名称:汽车制造与装配技术 专业代码:580401 二、教育类型及学历层次 教育类型:高等职业教育 学历层次:大专 三、招生对象、学制与毕业要求 招生对象:高中毕业生或同等学历者
市场营销五年高职人才培养方案
江苏联合职业技术学院 市场营销专业人才培养方案
江苏联合职业技术学院 市场营销专业人才培养方案 一、招生对象、学制与办学层次 (一)招生对象:初中毕业生 (二)学制:五年 (三)办学层次:专科 二、培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济需要,德智体美全面发展,具有良好的敬业精神和职业道德,具有与本专业岗位工作相适应的营销知识和职业技能。在企事业单位从事汽车商务、电子商务的营销策划、销售服务、经营管理等工作的高素质技能型专业人才。 本专业培养的学生应具备以下素质、知识和能力: (一)素质 1、具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识。 2、具备人文科学素养,有良好的生活态度。 3、具备诚实守信、吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。 4、具备良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识。 5、具有正确的就业观念和创业意识。 6、具备敢于创新、勇于探索的精神。 (二)知识 1、具有本专业必需的文化基础知识。 2、具有本专业必需的营销理论知识。 3、具有开展市场调查的基本知识与专业知识。 4、具有营销策划的基本知识与专业知识。 5、具有销售的基本知识与专业知识。 6、具有客户服务的基本知识。 (三)能力 1、具有开展市场调查与预测的能力。 2、具有开展产品策划、广告策划、公关策划的能力。 3、具有市场开拓,产品销售的能力。 4、具有良好的客户开发、服务、管理能力。 本专业学生应取得以下证书:助理电子商务师证、汽车顾问师证、英语等级证书、计算机等级证书
三、职业面向 (一)毕业生就业范围 1、消费品生产企业、工业品生产企业、服务性企业相关营销职位。 2、分销代理机构、中介服务机构、市场研究及广告咨询机构相关营销职位。 3、各个行业连锁经营单位及各门店相关营销职位。 4、房地产、保险、汽车等行业相关营销职位。 (二)主要工作岗位 1、市场分析 在企业营销部门或管理咨询公司从事市场调查、市场开发及需求预测等工作。 2、营销策划 在生产、流通和服务行业的销售部门或其部门内部从事企业或产品的市场推广策划,广告策划和促销策划等工作。 3、商品销售 在流通企业或生产企业销售部门从事产品推广及向目标顾客提供售前、售中和售后服务等工作。 4、营销管理 在生产、流通和服务行业的客户服务机构从事向客户提供产品咨询、接受客户投诉、回访客户、收集并反馈客户的意见或建议等工作。 四、职业分析与教学分析
中职汽修人才培养方案
汽车制造与检测专业人才培养方案 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制3年。 二、培养目标与职业岗位 (一)人才培养目标 本专业培养适应新型工业化需要的德、智、体、美全面发展,具有必备的科学文化基础知识,掌握汽车制造与维修技术专业基础理论知识和良好的职业道德素质,具有较强的汽车制造、维修能力,在汽车检测、汽车维修、汽车生产制造、汽车整车销售、汽车配件销售等企业从事车辆维护接待、检测接待、修理接待、整车销售、配件销售等方面的中级职业技能人才。具有相关设备的操作、维护技能,具有专业技术的综合应用能力和一定的工作创新精神,面向生产、建设、管理第一线需要的、具有良好的职业道德的高素质多技能并有明确职业岗位定位的中级技能型人才。 (二)职业岗位群 本专业毕业生主要面向汽车生产维修企业和经营单位,从事一般汽车的装配、调试、维修和检验等技术工作。其主要业务范围是:培养汽车检测、汽车维修、汽车生产制造企业培养从事车辆维护、检测、修理等方面的高素质、多技能劳动者。 本专业的职业岗位群定位:汽车生产线操作工、汽车修理工、汽车钣金工、汽车电器修理工、汽车美容工、机动车检验工。
三、知识与能力结构及要求 (一) 知识结构与要求 1. 具备基本的科学文化及艺术素养。 2.掌握计算机应用方面的基本知识。 3.掌握读图和制图的基本知识。 4.掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。 5.掌握本专业必须的机械基础知识。 6.掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。 7.掌握汽车的制造工艺、构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。 (二)基本能力结构及要求 1.具有政治立场坚定,忠于祖国、积极进取的品质,树立正确的人生观、价值观、择业观。深刻理会和实践“八荣八耻”。 2.具有分析解决问题的能力、适应能力、观察判断能力、组织管理能力、创新能力、获取信息能力、公关能力、心理调适能力等基本能力,以及较强的法律意识、环保意识等现代文明意识。 (三) 职业能力结构与要求 1. 具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。 2. 具有汽车基本性能试验的能力,具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。 3. 学习一门外语,借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。
新能源汽车维修人才培养方案
新能源汽车维修专业实施性人才培养方案 一、专业与专门化方向 专业名称:新能源汽车维修(专业代码083400) 专门化方向:新能源汽车检测、新能源汽车维修方向 二、入学要求与基本学制 入学要求:应届初中毕业生 基本学制:三年 办学层次:中专 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具备良好的职业道德和职业素养,具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德,了解汽车组成构造的基础理论知识,面向汽车特约维修服务公司、汽车检测中心(站)、汽车运输公司等,培养德、智、体等全面发展,具有良好的职业素质,能胜任汽车性能检测、汽车故障诊断与维修、汽车查勘定损等工作的中级技能型专门人才。 四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业 (一)职业(岗位)面向 1.汽车特约维修服务公司从事检测维修、前台接待、信息管理等技术服务工作; 2.汽车检测中心(站)从事汽车检测及现场技术管理工作; 3.汽车运输公司从事车辆维护、检测维修及其他技术服务工作; 4.保险机构或汽车维修企业从事汽车保险及定损核赔工 (二)职业资格 1.本专业毕业生应取得以下职业资格证书:汽车维修(中级工)、低压电工操作证。 2.本专业毕业生也可选考以下职业资格证书:汽车驾驶、AUTOCAD(中级工)。 (三)继续学习专业 汽车运用工程、汽车设计与制造。 五、综合素质及职业能力 (一)综合素质 1.思想道德素质: (1)培养学生具有坚定正确的政治方向,拥护共产党的领导,热爱祖国,坚持社会主义道路,了解我国国情,拥护改革开放,关心国家大事; (2)具有建设四化、振兴中华的抱负,热爱人民、热爱劳动、勤奋学习、遵纪守法,具有理论联系
汽车技术服务与营销专业方案-
汽车技术服务与营销专业(商务方向,华汽班2009级人才培养方案一、招生对象与学制招生对象:普通高中毕业生修业年限:三——五年学习形式:全日制二、培养目标本专业主要面向华中地区,服务汽车销售及技术服务行业,培养拥护党的基本路线,适应汽车销售及二手车评估与交易岗位第一线需要,具有良好的职业道德和敬业精神,具备汽车销售及二手车评估与交易服务能力,能从事汽车销售及二手车评估与交易工作的高素质技能型人才。三、培养模式实行“订单式培养”的人才培养模式。首先根据武汉地区汽车企业用人数量及专业需求确定招生计划,考生根据学院与企业制定和公布的订单计划自愿报考;学院按照国家统一的高考招生规定进行招生录取,并按照企业要求制定人才培养方案,实施特色人才培养;企业全方位跟踪和参与人才培养的全过程;学院、企业和考生以协议方式保证订单式人才培养内容和过程的落实;学生完成理论和实训教学环节,顺利毕业则依协议由企业方安排就业。 四、职业范围本专业学生职业范围主要涉及汽车销售及技术服务行业。具体从事的就业岗位如下:职业资格序号就业岗位(名称、等级、颁证单位1、汽车营销师(中级中国劳动与社会保障部 1 汽车营销 2、配件销售员(中级中国劳动与社会保障部 3、二手车评估与交易师(中级中国劳动与社会保二手车评估与交易 2 障部注:学生毕业时必须具备至少一个职业资格证书。五、人才规格 (一本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与素质:1、知识要求 (1掌握必要的法律知识,理解邓小平理论和毛泽东思想的重要思想概论,具有良好的职业道德和行为规范;(2了解国家的政治经济形势与政策;(3掌握应用文写作知识,具有必备的体育知识;(4熟练掌握计算机应用基础知识;(5掌握英语和高等数学的基础知识;(6掌握经济学的基本原理;(7熟悉机械制图的基本知识;(8熟悉机械材料、传动等方面的基本知识;(9掌握办公软件基础知识;(10掌握电工与电子技术的基本知识;(11熟悉汽车的发展历史;(12掌握汽车发动机的构造与原理;(13掌握汽车底盘的构造与原理。(14掌握汽车电器构造与工作原理。(15掌握汽车4S店服务流程的专业知识。(16掌握汽车保险、理赔的基本知识。(17掌握二手车评估与交易的基
新能源汽车人才培养方案详解
新能源汽车制造与装配专业人才培养方案世界十大汽车制造商全部落户中国,中国已名副其实地成为世界汽车生产大国和最大的汽车市场。我国有独立制造装配汽车的生产企业共455家,另外从事汽车总成及零部件生产的厂商有数千家。同时随着我国国民经济的持续快速发展,新能源汽车制造业和交通运输业发展突飞猛进,汽车也已成为国民经济和日常生活中不可缺少的重要的交通工具,汽车工业也成为了我国国民经济的支柱产业,新能源汽车是未来发展的方向,必然需要大量能从事在生产第一线的“有道德、会操作、精维护、懂管理”,具有专门理论知识、较强实践技能的新能源汽车制造及装配专业人才,为新能源汽车制造及装配专业群的发展也带来了前所未有的机遇。 本专业立足江西赣州,面向东南地区,培养品德高尚、技能精湛、身心健康的高技能型人才;建立为新能源汽车制造产业服务的人才培养基地。努力在实现专业教学环节实现“五个对接”即:专业与产业对接、职业与岗位对接、专业课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程的对接、学历岗位证书与职业资格证书的对接。 培养人才定位为服务新能源汽车前市场,主要岗位有车身焊接工、汽车装配工、汽车改装工、汽车调试工、车间调度员等。 人才培养模式的设置是以人才培养目标与行业发展要求为导向,力求与企业密切合作,实行“工学结合、德能并重”的人才培养模式,努力保证人才培养质量。 新能源汽车制造与装配专业组织本专业教师和企业一线技术人员共同组成专业建设指导委员会,该委员会根据人才市场需求,结合我院实际及示范院校建设要求,制订了本人才培养方案。 一、专业名称 1.专业名称:新能源汽车制造与装配技术 2.专业代码: 二、招生对象及学制、层次 1.招生对象:初中毕业生或同等学历者
汽车检测与维修方向人才培养方案模板
汽车检测与维修方向人才培养方案
级机械设计与制造 ( 汽车检测与维修方向 ) 专业人才培养方案 ( 专业代码 : 580101) 1 .【人才培养目标】 本专业培养德、 智、 体、 美全面发展 , 适应地方经济和 社会发展需要 , 具 备汽车检测与维修技术的基本理论、 基础 知识与技能 , 具有良好的职业道德和创新能力 , 能从事汽车检 测、 维修、 管理与服务等第一线岗位工作的高端技能型人 2.【人才培养规格】 本专业所培养的人才应具备以下知识、 技能与素质 主要培养规格描述 1.具备从事本专业必须的文化基础知识 , 包括 : 英语、 体育。 2.掌握汽车识图、 汽车机械、 汽车电工技术、 汽车电子技术等 专业基础知 识。 知 3.掌握汽车构造、 原理、 维修, 汽车电器设备构造、 原理、 维修 , 汽车 识 电控系统的结构、 原理和检修等专业理论知识。 4.掌握汽车检测诊断设备的结构和工作原理 , 掌握汽车综合性能的评价参数 和影响因素。 5.掌握合理使用汽车的理论知识 , 掌握企业经营管理 , 汽车及配件营销与售 后服务的基本理论知识。 1. 具备应用本专业必须的文化基础知识和人文知识进行良好沟通的 能力以及与她人协作的能力 ; 2. 具备本专业相应的计算机应用能力和英语应用能力 ; 3. 具备学习能力和一定的科学研究能力。 1. 具有对汽车进行性能检测并评估检测结果的能力 2. 具备判断汽车故障、 制定维修计划的能力 ; 3. 具有汽车维修工具及诊断设备使用能力 ; 4. 具有汽车电器系统及电控装置检测、 诊断、 修理的能力 ; 5. 具有汽车机械总成拆装、 检查、 修理的能力 ; 6 具有汽车一般维护与检修的能力 计算机应用技术、 通识知 识与通 识能力 专业知 识与专 业能力
汽车技术服务与营销专业人才培养方案
汽车技术服务与营销专业人才培养方案 【专业名称】汽车技术服务与营销(专业代码:580405) 【教育类型】高等职业教育 【学历层次】大专 【学制】三年 1. 培养目标 本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,适应地方经济建设和社会发展需要,面向汽车技术服务与营销岗位,具有良好职业道德和诚信敬业精神,掌握汽车维修专业理论知识,具备汽车检测、维修、销售、保险能力(技能)的高素质技能型人才。 2. 职业岗位及职业能力要求 2.2 职业能力要求 通过系统学习,要求学生达到: 基本素质: 掌握汽车市场营销、机械制图、汽车机械、电子电工基础的基本原理,有较高的英语水平和熟悉计算机运用的相关知识,熟悉有关法规,具备一定的日常办公文件写作能力。具有良好的心理素质和团队精神。 专业知识与技能: 1.专业理论知识方面:能系统掌握专业理论知识和专业技能,达到大学专科文化程度、重点掌握汽车市场营销和现代汽车结构所必需的基础理论知识和基本技术。在汽车的技术应用方面,能利用现代化仪器对汽车进行基本检测、维修,能从事各类进口、国产大中小型汽车的销售及技术服务工作。 2. 专业实务操作方面:具有较强的汽车销售和市场推广能力和基本的应用计算机进行汽车检测和故障维修的能力。 3. 专业综合能力方面:毕业生具备应用本专业的知识和技能,分析、解决实际问题的能力;在动手能力和语言能力方面有一定的实力。
3.毕业条件与职业资格证书 3.1 学分要求 本专业实行学年学分制,学生按照专业人才培养方案要求修完规定的课程,考核合格,达到毕业最低要求总学分116学分。 3.2 证书要求 获得以下职业资格证书或专业证书之一 4.课程结构 4.1课程总体结构 根据人才培养目标,本专业开设公共课和专业课两类课程。 4.1.1基本素质课程(公共课): 本类课程为高职各专业学生必须学习的基础课程,目的是培养学生的思想政治素质、人文和科学素质、身心素质。包括公共必修课、公共选修课。 4.1.2职业能力课程(专业课): 本类课程为本专业学生开设,目的是培养学生的职业能力。包括专业必修课:职业通用能力课程、职业专门与综合能力课程;专业选修课:职业能力拓展课程、职业能力提高课程。 ●职业通用能力课程: 学习专业基础知识和专业基本技能的课程。 ●职业专门与综合能力课程: 直接对应岗位工作任务和职业能力的需求,是形成本专业特有的核心能力的关键课程。 ●职业能力拓展课程: 是职业专门与综合能力课程的横向拓展。