英语演讲比赛策划书(超详细)

英语演讲比赛策划书(超详细)
英语演讲比赛策划书(超详细)

英语演讲比赛策划书

关于承办“英语之星”演讲比赛策划方案

为了丰富文化节内容和广大同学的课余生活,加强英语的学习和交流,提高同学们学习英语的积极性,给学生提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台,校团委决定举办“英语之星”演讲比赛。

一.赛前准备工作:

1.明确承办比赛的纲要

1)活动目的

〈1〉提高同学学习英语的积极性,特别是提高对英语口语训练的积极性。

〈2〉丰富学生的课余生活。

〈3〉为大学生提供一个学习和交流英语学习的平台,共同进步。〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。

〈5〉通过举办活动,为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

2)参赛选手要求:

(1)在校学生,性别年龄不限(2)主题由承办单位选定后,题目自选,要求内容积极、健康、向上。(3)如有背景音乐,则自带光碟。(4)自备服装和道具

3)参赛人数:

选拔赛自由报名,每个系2-3人

4)时间及有关场地安排:

时间:10月28日中午12:00报名截止(逾期作弃权处理,通过电子邮件形式报名以收到确定邮件为准)

11月1日公布录音选拔赛名单

11月3日录音选拔,根据报名情况分批进行

11月5日上午公布录音选拔前12名名单,同时,中午12:00进行演讲抽签,公布命题演讲题目(地点待定)

11月9日交演讲稿(电子版,打印版)、电子版照片到联系人处

11月11日星期四晚7:00(演讲比赛)

地点:广播站(录音选拔)2楼报告厅(演讲比赛)

5)比赛环节

比赛分为两个环节:录音选拔及演讲比赛。

6)录音选拔:

录音选拔出英语发音纯正、有英语演讲才能的人,其前12名参加演讲比赛。

7)演讲比赛:

〈1〉比赛流程:

比赛由二部分组成:一,先进行命题演讲(限时3分钟),命题演讲结束后,评委提问1—2个问题,选手回答限时1分钟。二,即兴演讲(选手准备30秒,回答限时2分钟);其中命题演讲是参赛者围绕我们的主题在比赛前选好文章进行演讲。即兴演讲是现场抽题现场回答。评委们用英语提问,可以是与主题有关的或是演讲者在演讲过程中涉及的问题或是评委感兴趣的问题,参赛者用英文回答,这考察了选手们的应变能力和对英语的运用能力。

(2)评分标准:(满分100分)

●仪表形象:(20分)1)着装整齐,大方得体。(10分)2)姿态自然,动作适度。(10分)

●演讲内容:(50分)3)主题鲜明,符合主题内容。(25分)4)内容充实,事例动人,贴近生活,富有鲜明的时代感。(15分)5)行文流畅,用词精练,详略得当。(10分)

●语言艺术:(30分)6)发音标准,流利。(10分)7)节奏处理得当,技巧运用自如。(10分)8)表现力、应变能力强,能活跃气氛,引起高潮。(10分)

(3)评分规则:评委明确给出每部分评分(评分为整数),由工作人员进行最后加总,去掉最高分与最低分,取平均分为选手比赛成绩,按成绩排名分别获一、二、三等奖。最佳台风奖和最受欢迎奖由评委票选得出(如票数相同则得分高者获奖)

8)奖项设立:

一等奖1名(同时获英语之星称号)二等奖2名三等奖3名鼓励奖若干名

同时在此比赛中设立最佳台风奖,最受欢迎奖各一名。(此奖项与上述奖项不冲突)

9)颁奖:比赛结束后,颁发获奖证书和奖品

2.前期宣传准备工作(院团委宣传部负责:刘愉强)

1)10月18日将此活动通知各院系分团委研分会,希望各院系协助组织有此方面特长的同学报名参加

,每个学院推荐2~3位同学。

2)通过我校团委、学生会向学院团委、学生会发邀请函,协助报名。3)10月19日起将张贴海报在BBS上发贴,宣布大赛报名正式开始。报名截止于10月28日中午12:00。

4)做好宣传工作。

5)10月28日左右将再一次张贴海报

6)11月3日左右进行初赛。

3.主持人的选定(组委会负责)

比赛选男女主持人各一名

4.评委和嘉宾的邀请:(组委会理事负责)

1)邀请7个评委参加比赛的评选工作,其中最好有一两个外教,其中一个外教在比赛后做点评

2)邀请相关院系领导或辅导员,校学生会主管领导做出席大赛嘉宾3)嘉宾和评委可做颁奖人

4)所有评委和嘉宾在11月8号前确定

5.比赛内容和资料

1)录音选拔赛的资料由总策划收集整理并审核确认。2)决赛即兴演讲资料由总策划收集整理制作,3)为保密起见,不能让其他人知晓。4)录音选拔资料在11月2号前确定,决赛现场抽题资料在11月9号前做好。5)以上两人如果参加比赛,则另选人负责。

6.经费预算总300元

机制0809

会文

大学生校园英语口语大赛策划书

----大学“英语我最秀”英语口语大赛 主办方:---大学 承办方:商学院CRAZY社团

1.活动背景:为促进我校建设的深入开展,鼓励广大学生勤奋学习、积极向上,保持优良的学习氛围和热情,结合我校的实际情况,特意举办此次口语大赛。此次活动由商学院CRAZY社团承办,该社团自成立以来取得了一系列优异成果,是一个优秀的团体。口语大赛在各院的支持下一定能够圆满完成。 2.活动目的:为了提高全校学生对用英语学习的热情,通过多样的比赛形式让学生热爱英语,享受英语。营造一个积极健康的英语学习氛围,沟通各学院,促进学校发展。同时也发现人才,发展人才,发挥人才。为本校学生搭建一个自我展现和发展的舞台,展现当代大学生的风采。 3.活动形式:此次活动分为三个模块朗诵话剧歌曲 4.比赛流程及评分标准: 第一部分:朗诵(100分) 一,独诵(50分)个人展示,可朗诵英文诗、散文等,时 间不得低于5分钟。 二,模仿秀(30分) 模仿经典,可以是经典台词、名人演讲片 段等。时间为3分钟左右。 三,现场问答(20分) 由评委提问,参赛选手现场答题。 注意:口语流畅标准,内容健康向上。一、二环节可加入PPT及音乐等,使朗诵更加生动。

第二部分:话剧(100分) 参赛要求: 一,话剧不宜太短,时间维持8分钟以上。(10分) 二,故事情节具体,表演生动,语言清晰流畅。(30) 三,主题创新,表现形式多样。(20分) 四,内容积极健康,能够展现大学生风采。(20) 五,PPT设计,道具准备等。(20) 第三部分:歌曲(歌曲演唱可以个人、组合形式) 一,英文歌曲大声唱(50分)选手自己准备参赛曲目及伴奏 等。 二,回顾经典播放经典曲目,由选手抢答歌曲英文名称,答 对一首加5分。 三,秀出最美声音(30分)唱出自己的风格,注意创新, 同时把自己最美的声音展示给大家。 5.奖项设置: 朗诵部分: 一等奖:1名 二等奖:2名 三等奖:3名 优秀奖:若干名 话剧部分:

英语单词竞赛活动方案

英语单词竞赛活动方案 一、活动目的: 1、通过英语单词的比赛,让学生更加重视英语单词的意义,加强背诵单词的意识。 2、提高学生学习英语的兴趣,提高学生背单词的能力。 3、为提高英语成绩打下扎实的基础,营造校园的英语文化氛围。 二、参赛对象:三至六年全体学生 三、活动地点:各班教室(要最大限度拉开单桌)。 四、活动时间: 本次竞赛定于2019年3月25日下午 五、比赛内容: 比赛内容是各年级所学的所有单词和短语中,新学的英语单词为主,满分120分。 六、制卷、监考、阅卷安排: 1、英语老师负责出本学年的题(以书面形式,笔试)。 2、各班班主任自己监自己学年,串班严格监考,巡考教师为英语教师。 3、比赛结束后,由监考老师负责把试卷交到英语教师办公室。 4、英语教师集中阅卷,全部批完,算好分,选出名次。 5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。 七、比赛规则及要求: 1、各班听统一信号,宣布比赛“开始”和“结束”。 2、学生在规定的时间内完成所有试题,要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。 八、竞赛评奖方法: 一等奖1人,二等奖1人,三等奖1人。

附:获奖名单

六年级英语单词竞赛活动的总结与反思 本次英语单词竞赛本着激发学生学习英语的兴趣及提高学生综合运用语言的能力进行的。满分120分。以笔试的形式考查学生对单词知识运用的掌握,竞赛前,学生的热情,积极性很高涨,大家你追我赶,教室里两两结对,你考我,我考你,个个情绪激昂,有的学生手执课本,口中念念有词,班级里显得是那么的和-谐,那么的团结向上。然而竞赛结果却不尽人意,经过我们分析,现总结如下:一,随着年级的增高,教材要求学生认知理解和掌握的单词也越来越多。学生的记忆是短时记忆,对单词的记忆不够扎实,很多学生反映长一点的单词在考场上想着字母颠倒不清。 二,学生将单词的记忆都寄托在课堂上,本次为了让学生明白用功不仅在课堂,课下也要努力,尤其是背单词,所以竞赛前并没有在课堂上给学生时间记单词。而平时作业的背、背写单词的作业往往是抄一抄便罢,也许是作业太多,也许是贪玩……,但是课堂上教学任务也相当重,只有少数能力强的学生在课堂上能将本节课要掌握的单词记住以外,大部分学生还得靠课后的时间来记单词,背单词。 三, 学习能力欠缺的这些学生是老师们最头疼的,不是家庭特殊,就是家长不注重孩子的学习,往往这些学生各门功课都跟不上,学习自主性差,对学习没有兴趣。

英语演讲比赛策划方案_

英语演讲比赛策划方案_ 第一篇:英语演讲比赛策划方案 目的:为了营造英语学习气氛,提高我院学生的英语应用水平,促进大学英语教学改革,提高大学英语教学质量,塑造新一代大学生的崭新形象,展现我院学生的靓丽风采,外语系特举办英语演讲比赛。 比赛时间:初赛:待定 决赛:待定 比赛地点:待定 比赛流程: 初赛:1、命题演讲:选手按照规定的主题进行3分钟的命题演讲。(演讲主题的规定到时采用向全系学生征集,尽可能的采用大家最关注的话题,真正的达到从学生中来到学生中去的原则。 2、回答问题:选手回答两位评委分别就命题演讲的内容提出2个问题,答题时间为2分钟。 决赛:1、即兴演讲:把所有的话题之前告知各选手,让他们有个准备,选手按照比赛当场抽取的题目进行即兴演讲,时限为2分钟。 总分及其分布

1、总分:100分 2、命题演讲占70%,回答问题占30%。 评分标准:另附 奖项设置:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖3名。 报名方式:把名字上报到各班学委,再由学委统一报到学习部。 宣传工作: 前期宣传:在人流量较大的食堂、教室、宿舍楼等地点张贴海报,利用广播在赛前进行循环宣传,鼓励更多的同学报名参加,并扩大活动的影响力。把比赛的宣传单发到各班学委手中,及时让同学们了解到相关的情况。 后期宣传:把获奖选手的名单以海报形式贴在宣传栏,以致鼓励。 第二篇:英语演讲比赛策划方案 一、活动目的 为了创造浓厚的校园文化氛围,掀起学英语、说英语的热潮,塑造我校崭新形象,特举办本次英语演讲比赛。 二、可行性分析 1.学校角度

(1)给同学们提供一次展示自我的平台,给同学们创造了一次互相交流的机会,帮助同学们提高自身的英语口语水平及在公众场合下的英语演说能力。 (2)丰富了学校开展的校园文化艺术节活动,锻炼了学生干部的能力,帮助学生会更好更快的成长。 (3)通过该活动来展示本阶段的英语教学水平及成果。 (4)通过这次活动来积累宝贵的经验,便于今后教学和活动的开展。 2.选手角度 (1)有一次展示自己英语口语水平的机会,有一次与他人交流英语学习心得的机会,有一次找到志同道合的伙伴的机会,有一次为英语而疯狂的机会。 (2)锻炼自己的心理素质和口语表达能力,提高团队合作精神。 3.观众角度 (1)为观众带来一场激烈,精彩的英语演讲比赛,带动全体中学生学习英语的热情,激励其学习兴趣。 (2)丰富课余生活,增长见识,开拓视野。 三、活动参与对象和地点:中学部全体学生会议室 四、活动简述 本次活动面向全体中学生,比赛为初赛、复赛、决赛三个环节。活动不仅能为同学们提供一个展示自己能力与才华的舞台、丰富课余生活,而且可以提高同学们学习英语的热情与激情。

英语单词卡片制作大赛活动方案-

《英语单词卡片制作比 赛》活动 城西中心小学 英语教研组 2017.4

《英语单词卡片制作比赛》活动方案 1.活动目的: 为了规范学生的英语书写,培养学生的审美能力、创新能力和动手操作能力,让学生能够结合图片及单词的分类来记忆单词,更好地提高学生学习英语的兴趣,给学生一个展示“英语学霸”的舞台,特开设英语单词卡片制作大赛。 2.活动时间: 2017年4月6日至6月1日 3.作品上交截至时间:2017年5月27日 4.活动对象:三年级学生 5.活动形式:学生按照活动要求制作单词卡片一套,并标注上制作人的班级、姓名。各班学生利用课后时间制作完成后交由该班的英语老师,英语老师在海选的基础上,每班上交3份作品,由英语教研组老师进行评奖。 6.活动要求: 1、卡片材料统一用彩色卡纸,规格大小为A4纸的四分之一(约10x15cm) 2、作品需以一套为单位上交。 2、书写单词以水彩笔或包装笔为主,书写单词时要注意线条流畅以及字母的正确书写格式. 3、一张卡片可以以单词分类单词为主,上面插图简笔画,下面四线三行格上写英语单词。所选单词以课本单词为主,内容要求

新颖健康,积极向上。 4、书写单词的字体颜色可以依据单词意思或版图设计而变化,提倡图文并茂,但配图要与单词内容要相吻合。 5、鼓励学生进行创意设计。设计美观大方,配图色彩搭配合理,图片与单词比例合适,书写工整。 7.评委: 全体英语老师 8.奖励制度: 每个班组各评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。附:比赛评分表 《英语单词卡片制作比赛》活动总结 本次活动规范了学生的英语书写,培养了学生的审美能力、创新能力和动手操作能力,让学生能够结合图片及单词的分类来记忆单词,更好地提高学生学习英语的兴趣,为今后的英语学习打下了良好的基础。

关于英语演讲比赛策划书4篇

关于英语演讲比赛策划书4篇 关于英语演讲比赛策划书4篇 关于英语演讲比赛策划书1 一、活动背景 随着时代的发展,民族逐渐融合,“地球村”也越来越小.如何使中国与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代中国大学生不可推卸的责任。而英语作为世界上使用最广泛的语言,在国际的交流中自然起着至关重要的作用。所以,英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。因此,本着“全院参与,办出特色,发现人才,培养学习兴趣”的宗旨,英语俱乐部举办一次面向全校各级的英语演讲比赛,以提高同学们的英语口语水平,提供一个可以展现自我,激励他人的舞台,并且加强在校大学生的竞争意识。 二、活动内容 时间: 11月2日晚 7:00 地点:待定 主题:不限,可用原稿也可自写,比如描绘自己的家乡,对未来生活的向往,大学生活的感受等等积极向上即可 宗旨:本次举办山东交通学院(长清校区)英语演讲比赛,旨在提高大学生们的英语口语水平,提供一个可以展现自我,激励他人的舞台,并且加强在校大学生的竞争意识。

参赛对象:山东交通学院(长清校区)所有学生 评委团:教师评委:待定 学生评委:待定 嘉宾:待定 主持人:待定 三、组织流程 1、组委会名单 宣传:待定 【负责比赛现场的布置、以及活动前期的所有宣传工作等】统分:待定 【负责比赛现场的统分工作等】 内务:待定 【负责比赛场地的借用、所有设备的借用、人员的临时调配】 资料:待定 【收演讲稿,抽签计上场顺序】 维序:待定 【现场秩序的维持和处理突发事件】 信息:待定 【负责背景音乐的调放,拍照】 2、活动流程: 1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。

“希望之星”英语口语大赛策划书

湖南交通工程职业技术学院(东区) 第三届“希望之星”英语口语大赛 策 划 书

目录 一、活动简介 (1) 二、活动目的及意义 (2) 三、可行性分析 (2) 四、活动流程 (2) 五、宣传方案 (3) 六、赛前准备工作分配及时间安排 (4) 七、资金预算 (6) 八、注意事项 (6)

第三届“希望之星”英语口语大赛策划书 英语作为世界上使用最广泛的语言,在国际的交流中起着至关重要的作用。英语口头表达,历来是学生英语学习的一个不可缺少的环节,是检测一个学生英语综合水平的试金石。国际交流的多元化更需要高素质的综合人才,提高英语口语表达能力是学生在学习阶段的一个十分重要的任务。因此交工院铁道运输系学生会现面向全系同学举办“第三届希望之星英语口语大赛”,提供一个展现自我的舞台,借此提高同学们的英语口语水平,加强我系同学的竞争意识。让我们翱翔在英语的天空,舞蹈在英语的世界,我们期待着您的参与,期待着您的精彩! 一、活动简介: 1、活动名称:第三届“希望之星”英语口语大赛 2、活动类型:英语口语能力展示,舞台文艺表演 3、活动对象:铁道运输系全体同学 4、主办单位:湖南交通工程职业技术学院铁道运输系 5、承办单位:系学生会学习部 6、负责人: 总项目负责人:曹妍、骆英华 项目负责人:唐京伟、黎钦前 7、计划时间:2011年4月7日—4月27日 8、计划场所:初赛: 工会活动室(4月14日下午4:10) 决赛: 工会活动室(4月27日下午4:10) 二、活动目的及意义:

促进和提高我系大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的口语后备人才、提高大学生的综合素质。通过竞赛选拔的形式,提高我们大学生英语口语表达与应用能力,激发我们学习英语的积极性,为大家创造良好的学习英语平台。 三、可行性分析: 在社会竞争日益激烈的今天,同学们期待着展示自己的才华,期待着证明自己,期待着提高自己的个人能力,期待着认识更多的朋友!在这么多期待之下,英语口语大赛让他们的期待,成为现实! 本活动以下几个亮点可以增加同学们的参与度: 1.本次活动是我校第三次举办,其比赛形式新颖而简单,必然吸引广大学生报名参与。 2.本次活动所需的设备均由我们主办方提供,大大减轻参赛选手的负担与不便。3.抽取幸运观众(观众以投票的方式选出最有可能夺冠的选手,再从投他票的观众中,抽出5名幸运观众)。 四、活动流程: (一)初赛 在工会活动室选拔,选手进行自我介绍,(不必拘于简单的自我介绍,为提升自己人气,可以加入歌曲、名言、幽默等),并且准备朗诵一篇英语短文,时间在2分钟以内,文段自选(请选手将原稿给一份给评委)。 (二)决赛: 1、主持人介绍来宾 2、铁道运输系党总支书记徐友良致开幕词,宣布比赛开始

英语词汇竞赛活动方案

英语词汇竞赛活动方案 英语词汇竞赛活动方案是怎样的,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助! 英语词汇竞赛活动方案一、竞赛目的 为激发学生学习英语的兴趣,检验学生掌握英语单词的情况,扩大学生的汇词量,进一步丰富学生的英语学习生活,提高学生英语的拼写及记忆能力,促使学生“爱英语、学英语、用英语”。现根据学校校园文化活动安排,特举办英语百单词竞赛活动。 二、竞赛主题:Rememberwords,Ican! 三、参赛对象:三至五年级全体学生 四、竞赛时间:20xx年5月22日下午 五、活动组织:教务处、小学英语教研组、各班班主任 六、竞赛内容 三年级:26个大小写字母、三年级上册及本册书中(Unit1——Unit4)的黑体单词进行中英文翻译 四年级:三年级至四年级下册(Unit1——Unit4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写 五年级:三年级至五年级下册(Unit1——Unit4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写 说明:各年级测试内容以本学期教学单词为主,分值占80%。以前学过的占20%)

七、活动要求: 1、各班英语教师总结所学单词,整理成资料印发给学生,学生利用课外时间记忆。 2、5月22日下午3-5年级统一在各班现场比赛,铃声响后发卷。 3、现场比赛总时间为20分钟,铃响后收卷。 4、要求监考老师(各班班主任)认真督查所在班级学生情况,遇到意外情况及时与教导处联系。结束比赛后,监考老师收好学生作品,统一交教导处。 八、书写规则及要求: 1、统一用墨兰色钢笔书写。 2、现场比赛用纸,纸张由学校统一提供。书写用笔自备。 九、评选办法: 1、由英语教师对试卷进行认真评选。 2、评奖以班级为单位,评出一、二、三等奖及优秀奖若干。 十、奖励办法: 对优秀班集体颁发奖状,获奖同学统一颁发喜报,以资鼓励。 英语词汇竞赛活动方案为了配合第十七届校园文化艺术节的深入开展,丰富校园文化生活,营造良好的英语学习

英语演讲比赛策划书超详细

英语演讲比赛策划书超 详细 文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

英语演讲比赛策划书 关于承办“英语之星”演讲比赛策划方案 为了丰富文化节内容和广大同学的课余生活,加强英语的学习和交流,提高同学们学习英语的积极性,给学生提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台,校团委决定举办“英语之星”演讲比赛。 一.赛前准备工作: 1.明确承办比赛的纲要 1)活动目的 〈1〉提高同学学习英语的积极性,特别是提高对英语口语训练的积极性。 〈2〉丰富学生的课余生活。 〈3〉为大学生提供一个学习和交流英语学习的平台,共同进步。〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。 〈5〉通过举办活动,为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。 2)参赛选手要求:

(1)在校学生,性别年龄不限(2)主题由承办单位选定后,题目自选,要求内容积极、健康、向上。(3)如有背景音乐,则自带光碟。(4)自备服装和道具 3)参赛人数: 选拔赛自由报名,每个系2-3人 4)时间及有关场地安排: 时间:10月28日中午12:00报名截止(逾期作弃权处理,通过电子邮件形式报名以收到确定邮件为准) 11月1日公布录音选拔赛名单 11月3日录音选拔,根据报名情况分批进行 11月5日上午公布录音选拔前12名名单,同时,中午12:00进行演讲抽签,公布命题演讲题目(地点待定) 11月9日交演讲稿(电子版,打印版)、电子版照片到联系人处 11月11日星期四晚7:00(演讲比赛) 地点:广播站(录音选拔)2楼报告厅(演讲比赛) 5)比赛环节 比赛分为两个环节:录音选拔及演讲比赛。 6)录音选拔:

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英语演讲比赛策划方案-活动方案第一篇:英语演讲比赛策划方案 目的:为了营造英语学习气氛,提高我院学生的英语应用水平,促进大学英语教学改革,提高大学英语教学质量,塑造新一代大学生的崭新形象,展现我院学生的靓丽风采,外语系特举办英语演讲比赛。 比赛时间:初赛:待定 决赛:待定 比赛地点:待定 比赛流程: 初赛:1、命题演讲:选手按照规定的主题进行3分钟的命题演讲。(演讲主题的规定到时采用向全系学生征集,尽可能的采用大家最关注的话题,真正的达到从学生中来到学生中去的原

则。 2、回答问题:选手回答两位评委分别就命题演讲的内容提出2个问题,答题时间为2分钟。 决赛:1、即兴演讲:把所有的话题之前告知各选手,让他们有个准备,选手按照比赛当场抽取的题目进行即兴演讲,时限为2分钟。 总分及其分布 1、 总分:100分 2、 命题演讲占70%,回答问题占30%。 评分标准:另附

奖项设置:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖3名。 报名方式:把名字上报到各班学委,再由学委统一报到学习部。 宣传工作: 前期宣传:在人流量较大的食堂、教室、宿舍楼等地点张贴海报,利用广播在赛前进行循环宣传,鼓励更多的同学报名参加,并扩大活动的影响力。把比赛的宣传单发到各班学委手中,及时让同学们了解到相关的情况。 后期宣传:把获奖选手的名单以海报形式贴在宣传栏,以致鼓励。 第二篇:英语演讲比赛策划方案 一、活动目的

为了创造浓厚的校园文化氛围,掀起学英语、说英语的热潮,塑造我校崭新形象,特举办本次英语演讲比赛。 二、可行性分析 1.学校角度 (1)给同学们提供一次展示自我的平台,给同学们创造了一次互相交流的机会,帮助同学们提高自身的英语口语水平及在公众场合下的英语演说能力。 (2)丰富了学校开展的校园文化艺术节活动,锻炼了学生干部的能力,帮助学生会更好更快的成长。 (3)通过该活动来展示本阶段的英语教学水平及成果。 (4)通过这次活动来积累宝贵的经验,便于今后教学和活动的开展。 2.选手角度 (1)有一次展示自己英语口语水平的机会,有一次与他人交流英语学习心得的机会,有一次找到志同道合的伙伴的机会,有一次为英语而疯狂的机会。 (2)锻炼自己的心理素质和口语表达能力,提高团队合作精神。 3.观众角度 (1)为观众带来一场激烈,精彩的英语演讲比赛,带动全体中

英语单词竞赛策划书

活动策划书 一、活动时间:10-24th15:00-17:00(待定) 二、活动地点:Spring 三、前期宣传: 邮件 四、前期准备: 4.1人员分组及通知比赛时间地点 4.2 邀请评委 4.2 礼品购买 4.3在英译汉环节中, 4组参赛人员分别提供30个英文电气机械类专业术语以及对应 中文含义,从中抽出80个作为试题单词。(其余20个日常生活工作类单词由活动策划人准备) 4.4 准备猜单词环节所用单词及卡片 五、比赛规则: 5.1 人员分组:4组,(每组预计4-8人) 5.2 奖励措施:一等奖、二等奖、参与奖 5.3 比赛流程 a) 单词接龙: 分值:每个单词1分 时间:3min*4=12min 规则:主持人给出一个单词,组内人员依次以上一个单词的末尾为开头重组单词,以此类推,相互间不可交谈提示,否则扣5分。 b) 英汉互译: 分值:每个单词1分 时间:10min*1=10min

规则:翻译100个英文或中文单词。最终取每组人员平均分作为该环节得分。 c) 猜单词: 分值:每个单词10分 时间:8min *4=32min 规则:每组出两名选手,其中一名选手描述用英语描述主持人手中卡片所示单词,另外一名选手依据组员描述猜测单词。选手对单词描述时不可说出所猜单词,可采用动作辅助。 Draft version: Dear all, The English word contest is coming~~ L et‘s cheer for your native accent! Let’s shake for your abundant vocabulary! Let‘s find our English queen and king !

“英语口语(非专业组)”项目竞赛方案(初稿)

“英语口语(非专业组)”项目竞赛方案(初稿) 第一部分竞赛规程 一、竞赛项目名称 英语口语(非专业组)。 二、竞赛目的 以赛促教、以赛促学。检测学生英语口语表达的能力与技巧、运用英语表述及解决实际问题的能力、思辨能力、团队合作的精神等,以此引领和推动高职英语课程的改革,激发学生学习英语的积极性,促进高职非英语专业学生行业英语应用能力的培养。 三、竞赛方式与环节 (一)竞赛方式 1.竞赛以个人方式进行,参赛选手须为2014年高职高专在校生,性别和年级不限。 2.每参赛队只设1名指导教师,从事赛前辅导和参赛的组织工作。每队选派非专业组参赛选手1名。 3.凡参加过往届“全国高职高专实用英语口语大赛”总决赛的选手将不具备参赛资格。 4.竞赛顺序由抽签产生,每个参赛选手根据自己的抽签号依次进行竞赛。

(二)竞赛环节 参赛选手将依次进行“现场描述”、“情景交流”以及“辩论”环节。每位选手依次进行,比赛期间每5名选手结束比赛后公布1次成绩,比赛全部结束后按总分报出名次和成绩。 1.现场描述:参赛选手抽取一幅表现某一情景的图画、图表、广告等,根据给出的说明(如进出口额、市场变化、人口变动、生产状况、生产指标、景点介绍等)进行口头陈述,陈述时间为3分钟。 2.情景交流:参赛选手抽取一个题目,由一位外籍主试官对参赛选手进行一对一的现场交谈。交流时间为3分钟。交谈内容涉及以下方面: 一般日常交际:迎送、日程安排、住宿安排、宴请、陪同购物、游览、就诊等; 企业介绍:历史、现状等; 产品介绍:类型、性能、规格、市场、销售等; 涉外业务:合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等。 3辩论:参赛选手前两环节比赛后,根据得分高低,选前10名参赛选手进入辩论环节——10名参赛选手随机抽签分为5组,每2人1组进行辩论。首先抽选辩题,然后正方反方针对抽选的命题进行陈述,时间各为2分钟。随后双方按原次序针对对方的观点进行反驳辩论,时间为3分钟。 (三)竞赛成果文件

英语专业词汇拼写大赛方案

湖北中医药大学外国语学院 第一届英语词汇比赛方案 一、活动意义、目的: 丰富的词汇量是英语专业学生深入学习英语的基础和前提,是英语学习重要的环节。为了提高我校英语专业学生学习热情,营造外国语学学教学和学习氛围,丰富学生的课余生活,检验同学的学习成果,激发学生的学习兴趣,让学生的知识可以在竞争中不断提升,特组织开办第一届英语专业学生英语词汇比赛。 二、活动流程: (1)前期工作 1)英语专业教研室负责人和成员讨论比赛有关内容,并由负责人落 实相关任务 2)活动负责人于开学第3周上交方案 3)由活动负责人通知落实各个事项,跟进进度 (2)活动流程 1)辅导员分别通知各个年级同学参加比赛和大赛相关要求 2)比赛结束,收齐测试纸,负责人跟进改卷工作 3)改卷老师上交各年级学生名单和成绩 4)将成绩优异的学生名单公布于外国语学院公布栏和网站 (3)活动后期 1)整理相片及新闻稿 2)上交成绩优异学生试卷存稿

三、活动奖励 1)获奖同学可以获得由外国语学院颁发的奖状证书 2)获奖同学将获得各种比赛奖品 3)获奖同学可以获得外国语学院加分奖励 四、活动要求: 1.单词范围:英语专业四级、大学英语六级和相似等级词汇 2.活动时间:2013年5月16日18:30-19:30 3.活动地点: 信息楼语音室 4.参赛学生:英语专业2012级学生要求必须参加 英语专业其他年级学生可以报名参加 5.监考人员安排: 2013年5月16日下午16:00到五楼办公室领取试卷 6.奖项设置(按分数从高到低排列): 一年级:一等奖1名其他年级: 一等奖1名 二等奖2名二等奖2名 三等奖3名三等奖3名 英语专业教研室 2013年3月19日

英语演讲比赛策划书正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.英语演讲比赛策划书正式 版

英语演讲比赛策划书正式版 下载提示:此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题,不足,缺陷,需求等,所提出的一个解决问题的方案,并通过明文或条款的记录,加以有效的监督与执行,确保能达到预期的效果。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、活动背景 随着时代的发展,民族逐渐融合,“地球村”也越来越小.如何使中国与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代中国大学生不可推卸的责任。而英语作为世界上使用最广泛的语言,在国际的交流中自然起着至关重要的作用。所以,英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。因此,本着“全院参与,办出特色,发现人才,培养学习兴趣”的宗旨,英语俱乐部举办一次面向全校各级的英语演讲比赛,以提高同学们的英语口语水

平,提供一个可以展现自我,激励他人的舞台,并且加强在校大学生的竞争意识。 二、活动内容 时间: 11月2日晚 7:00 地点:待定 主题:不限,可用原稿也可自写,比如描绘自己的家乡,对未来生活的向往,大学生活的感受等等积极向上即可 宗旨:本次举办山东交通学院(长清校区)英语演讲比赛,旨在提高大学生们的英语口语水平,提供一个可以展现自我,激励他人的舞台,并且加强在校大学生的竞争意识。 参赛对象:山东交通学院(长清校区)所有学生

2016英语演讲比赛策划书

2016英语演讲比赛策划书 策划书一:一:活动主题:”英语演讲比赛” 二:活动目的:为了丰富广大学生的课余文化生活,加强英语的学习与交流,提高同学们的学习英语的积极性,推动校园文化建设,浓厚学术氛围,提高学生的综合素质,展现当代大学生风采,我系特举办英语演讲比赛为广大同学提供展现自我的舞台。 三:活动口号:”just do it !” 四:报名截止时间:11月13号 五:比赛时间: 预赛时间:11月16号(星期一)晚六点半。 复赛时间:11月18号(星期三)晚六点半。 比赛地点:5号楼4层教室 六:参赛对象:经济贸易系全体学生(区分英语(非)专业组.) 七:具体程序: (一)准备阶段: 1:由学习部向本系各个班级发出活动报名表(区分英语(非)专业班) 2:1-20号签提前准备好,抽签箱,英文歌曲,评委表决牌,打分纸板.笔,给评委老师准备水,证书,奖品 3:邀请评委: 预赛:三位评委老师 复赛:英语专业组老师 (二)相关部门配合: 1 宣传部:文字宣传:做出活动展板,横幅。前期宣传。 2 外联部:联系企业进行赞助。 3 治保部:维持现场秩序

4 其他部门到场观摩,配合工作人员。 (三)活动流程: 预赛:(无评分制,由评委控制选手去留) 比赛顺序:先进行非专业组比赛,后进行专业组比赛(比赛流程相同) 注:专业组预留5--10人,非专业组预留10--15人(人数机动选择) 1:工作人员和选手(分出专业组,非专业组)提前到达比赛现场,工作人员布置场地,向选手介绍比赛流程、选手细节、比赛规则 2:主持人开场白,介绍评委老师 3:选手按主持人名单依序上台演讲 4:所有选手比赛完成后,由评委老师代表讲话 5:(必答题目)自由演讲:选手进行3分钟的自主演讲 (评委可自行打断时间进行提问环节) (随机题目)问答:评委根据选手表现自行提问(亦可机动) 复赛:每轮按十分制打分 比赛顺序:先进行非专业组比赛,后进行专业组比赛(比赛流程相同) 评分标准十分制 演讲评分标准: 1:发音标准,语言语调流畅自然(3分) 2:内容充实健康,主题鲜明突出(3分) 3:应用语言能力强,现场总体印象好(2分) 4:仪态举止大方得体(2分) 问答评分标准: 由评委老师自行评分(10分)

小学英语口语大赛策划案

连开小学首届英语口语大赛策划案 ◆活动安排 活动时间: 一、5月中旬——6月上旬为各班启动、选拔阶段 二、6月中旬为决赛阶段(具体时间另行通知) 组别(按照组别设置比赛内容) A组:A1组:一年级A2组:二年级 B组:B1组:三年级B2组:四年级 ◆内容类别 一、英语口语:朗诵、演讲、讲故事等 二、英语才艺:英文歌曲演唱、课本剧、情景剧、小品剧等 说明:个人项目:1——2人 集体项目:三人及三人以上 ◆决赛比赛程序 各组选手比赛均分两部分,第一部分是自选题目,可以是朗诵、演讲、英文歌曲、课本剧、情景剧、小品剧等;第二部分是口语能力测试部分。 1、自选项目(3分钟,集体节目4分钟) 2、口语能力测试(2分钟)现场回答评委的问题 ◆比赛说明及要求 1、自选项目内容自定,成绩占总成绩的70%,口语能力测试现场抽题作答,成绩占总成绩的30%;

2、采用满分100分制; 3、集体项目只选派1名选手参加口语能力测试; 4、评委为英语组教师; ◆评分标准 ·考评范围·评比标准 ·内容20% ·内容充实、完整、有新意,能展示 开学以来学生所学 ·语音语调20% ·发音准确、清楚、表达流畅、自然·流畅性20% ·语言流畅、语速适中 ·词汇语法20% ·用词恰当、无重大语法错误 ·交流能力20% ·反映敏捷、能够快速、准确回答评 委问题 Criteria Content selection 20%·Relevance,clarity,integrity,originality Pronunciation & ·Correctness,clarity,natural expression Intonation 20% Fluency 20% ·Fluent expression,appropriate speed Vocabulary & grammar 20% ·Choice of words and phrases, grammatical accuracy Communications skills 20% ·quickresponse,precision, appropriateness

趣味英语比赛活动策划书

趣味英语比赛活动策划书 一、活动前言 本届趣味英语竞赛秉承第一届趣味英语竞赛的宗旨,在欢笑中学得知识,在竞争中寻找差距,激发同学们学习英语的热情,提高英语口语的表达能力和应用能力,最终提高四六级的过级率。 二、参赛方式:一年级每班出一支代表队(共7组),二、三年级同年级同专业组队(共5组),每队由六人组成,自定义组名。 三、参赛人员:建筑工程学院全体学生 四、比赛时间:12月13日(周四)18:30 比赛地点:待定 五、比赛程序:晋级赛、决赛、游戏互动 六、比赛细则 晋级赛: 必答题:参赛队成员一人一题,答对一题加十分,答错不扣分。(题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题)比划猜:自由选择词汇类别,每类系单词6个,一人比划一人猜。两分钟内答题完毕,具体比赛时会有哨声提醒。答对一题加十分,答错不扣分。 才艺大展示:此环节为才艺展示阶段,各参赛队伍可采

用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等(仅供参考,各种形式均可)。要求:时间控制在2-3分钟,具体比赛时会有哨声提醒,只能用英文表达,不能出现汉语,汉语出现一次扣5分。本环节满分50分,由评委老师打分,分A、B、C、d、E档,现场亮分,各档分差为10分。 经过以上三场比赛,得分前六的参赛队将得到晋级。 决赛: 趣味抢答:抢答题(内容涉及英国传统节日、各地风俗、民族谚语),必须在主持人念完题目说“开始”后进行抢答,在主持人说“开始”前进行抢答视为无效,并且扣除相应分值(5分),答案可由各代表队讨论后选一名选手进行回答,答对一题加10分,答错扣10分。 出口成章:表述题,各队选出一名队员进行比赛,自由选题,分钟准备,论述时间控制在分钟之内,要求主题阐述明确,主要考查选手的英语表达能力,分值为30分,由评委老师打分,分A、B、C、d、E、F档,现场亮分,各档分差为5分。 游戏互动: 在比赛开始前,工作人员将给在场的同学每人一个幸运编号,我们将准备若干趣味题目,届时由主持人抽取观众回答,回答正确将得到礼物一份,此环节将送出幸运礼物8份。

英语口语师生联谊晚会策划书

英语口语师生联谊晚会策划书Planning Of The English Speaking Teachers A nd Students' Friendship Party

英语口语师生联谊晚会策划书 前言:活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析研究,以确定活动的顺利,圆满进行。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:英语口语师生联谊晚会策划书 2、篇章2:大学生英语口语大赛策划书 篇章1:英语口语师生联谊晚会策划书 英语口语师生联谊晚会策划书 一、活动目的 通过本次活动,锻炼同学们的英语口语能力,加强同学之间的相互了解,增强交际能力,扩大交际面。 二、活动主题 merry christmas and happy new year 三、活动时间 12月29日晚7:30

四、活动地点 3号教学楼109 五、活动参加者 口语老师fresca及其所带班级全体同学 六、特殊说明 本活动属于是课程内容及终期考核成绩构成的一部分。鼓励同学们主动上台讲英文小故事、唱英文歌及舞蹈等多样化的个人文艺特长。 注:为锻炼大家的英语口语能力,各环节须用英文表达。 七、活动内容 本活动由各班组合唱、游戏、个人才艺展示等内容构成,上述各以游戏环节为主线,内容交叉进行,具体内容如下:(一)合唱环节 本环节四组各自为队,进行合唱比赛,由老师评出最佳者,其成员予以奖励。 (二)游戏环节 本环节共分为四个游戏进行,具体内容如下: 1.拍七令

北京小牛津双语才艺幼儿园--英语演讲比赛策划方案

英语演讲比赛策划方案 一:活动目的 为了充分调动幼儿学习英语的浓厚兴趣以及培养小朋友的人格与信心,给广大幼儿提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台,同时也让幼儿从小具备竞争意识,我园特举办第一届幼儿英语演讲比赛。 二:活动主题 本次大赛的主题:培养未来领袖摇篮 本次大赛的副题:英语演讲比赛 三:活动前的准备 1、活动时间以及场地安排: 预赛时间:2013年5月31日上午:9:00 预赛地点:小班组:一层多功能厅 中班组:一层幼小衔接教室 大班组:三层教室备课室 决赛时间:2013年6月28日上午:9:00 决赛地点:待定 2、评委以及嘉宾的邀请 评委:各班外教老师、中英文老师、园长、中英文教学主任 嘉宾:(家长代表、董事长)-待定 3、参赛选手的要求 (1)参赛对象:小、中、大班幼儿 (2)参赛人数:初赛:所有幼儿 决赛:每个班都从初赛选出5名幼儿,参加决赛。 (3)选手自选题目:要求演讲内容积极、健康、向上。 (4)举止大方,表现自然,与观众有目光交流,有适当的肢体语言。 (5)如有背景音乐,请自备。 (6)自备服装与道具。 四:演讲比赛

1、比赛规则 (1)比赛以公平、公正为原则,真正地体现我们本次活动的真正目的。本次演讲比赛分为预选赛和决赛二个阶段。预赛由本班所有老师参与评选,决赛由本园的所有老师进行评选。 (2)大赛分为自我介绍,演讲比赛,才艺展示三个环节。依据评委打分计算出成绩,最后颁发一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。 2、活动流程 (1)主持人开场白 (2)领导讲话致辞 (3)选手按照比赛具体步骤依次上台演讲和英语才艺展示。 (4)评委点评 (5)主持人宣布比赛成绩和名次 (6)颁奖由领导发奖 (7)活动参与者合影 (8)主持人宣布活动结束 (9)按照统一安排依次退场 3、比赛的具体过程 第一环节(20分):选手简要做自我介绍小班:大约每人30s 中班:大约每人1min 大班:大约每人1.5mins 第二环节(50分):选手依次上台演讲小班:大约每人3mins 中班:大约每人4mins 大班:大约每人5mins 第三环节(30分):才艺展示 第四环节:演讲结束后,由评委做总评。并依据比赛成绩宣布各参赛选手成绩。五:具体评分细则 ●仪表形象(20分) 1)着装整齐,大方得体。(10分) 2)姿态自然,动作适度。(10分)

英语演讲比赛策划书

----第四届校园文化艺术节之英语演讲大赛 主办方:XX学院外语系团总支、学生会 承办单位:XX学院外语系团总支学生会

目录 一、前言 ------------------------3 二、活动细则 -------------------------3 三、比赛内容及规则--------------------------4 四、比赛注意事项 -------------------- 5 五、工作人员安排 -----------------------5 六、互动环节 -----------------------6 七、比赛流程图 ----------------------6 八、经费预算 ----------------------7

一、前言 在21世纪的今天,英语在国际交流与对外活动中发挥着越来越大的作用,作为新时代的大学生,学好英语,流畅口语是顺应社会发展所必备的素质。为了提高在校大学生的口语水平,丰富同学们的业余生活,展示学生的风采,增强学生学习英语的兴趣同时增强校园英语学习的良好氛围,我院决定在四月举办“中山大学南方学院第四届校园文化艺术节之英语演讲大赛”。 二、活动细则 1、活动名称:XX学院第四届校园文化艺术节之英语演讲大赛 2、活动时间:初赛:4月23日 决赛:4月28-30日(具体时间根据五一放假时间再稍作调整) 3、活动对象:全体学生 4、活动原则:公平、公正、活泼、交流、自信 5、主办单位:据本学校情况而定 6、承办单位:据本学校情况而定 7、决赛邀请嘉宾:待定 8、活动宣传:在东西区进行海报宣传,通过微博、短信、校园广播、QQ等网络宣传,悬挂横幅 9、报名方式:地点为东西区饭堂门口,除此之外外语系学生还可以在班长处报名。 10、报名时间:4月5、6、9、10号 报名宣传工作:学习部&体育部 场地申请:生活保卫部 场地布置:宣传部 邀请函电子版制作:宣传部 邀请函内容撰写与发放:秘书部 初赛及决赛幻灯片制作:学习部&学术部 三、比赛内容及规则 1)比赛地点:大课室,学术报告厅

小学英语演讲比赛活动方案

小学英语演讲比赛活动方案 为进一步激发学生的英语学习兴趣,提高学生的英语学习能力,并为英语朗诵比赛做准备。我校英语教研组决定于第五周举行年级英语朗诵比赛 一、指导思想: 《英语课程标准》明确指出:基础教育阶段英语课程的任务 是激发和培养学生学习英语的兴趣。所以倡导“敢说英语、敢用英语、能用英语”是我们活动的宗旨,以“让每一个学生说一口流利的英语”为目标。通过演讲英语短文,学生自然会把自己对篇章的理解,美的体验和情感融进去。这样,学生的学习动机、兴趣都会自然地得到开发。学生的朗读、阅读英语的良好习惯也会养成,也能帮助学生形成标准的语音和优美的语调,从而达到提高能力的目的。 二、活动目的: 为进一步激发学生的英语学习兴趣,提高学生的英语学习能力,并为英语朗诵比赛做准备。我校决定于第十周举行校级英语朗诵比赛。 三、比赛地点:五年级一班教室 四、比赛时间: 六年级:2017年3月13日(星期一下午2:45)第三节课

五、比赛形式: 每班在班内初赛的基础上选拔三人参加年级个人朗读评比每位比赛选手提前5分钟进入教室准备区,抽签领取朗读材料,作比赛准备,内容为课外材料。 五、工作安排: 拍照:赵晨 评委:赵晨崔晴杨小茸陈秋 (注:班级任课老师负责准时把学生带往教室,并维持好学生的秩序。) 姬家中心小学英语教研组 附加材料: 一、朗读要求 1 .语音标准、语调优美。能流利地有感情地朗读。 2.朗读时有节奏。快慢、轻重、语速适当。 3.注意发音的技巧(连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破、送气与不送气等)。 二、评比要求 1 .评分标准(满分10分) (1)发音准确,语调自然流畅,语速适当。(5分);

英语演讲稿比赛策划书

英语演讲稿比赛策划书 英语演讲比赛策划书 一、活动背景 随着时代的发展,民族逐渐融合,“地球村”也越来越小.如何使中国与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代中国大学生不可推卸的责任。而英语作为世界上使用最广泛的语言,在国际的交流中自然起着至关重要的作用。所以,英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。因此,本着“全院参与,办出特色,发现人才,培养学习兴趣”的宗旨,英语俱乐部举办一次面向全校各级的英语演讲比赛,以提高同学们的英语口语水平,提供一个可以展现自我,激励他人的舞台,并且加强在校大学生的竞争意识。 二、活动内容 时间: 11月2日晚 7:00 地点:待定 主题:不限,可用原稿也可自写,比如描绘自己的家乡,对未来生活的向往,大学生活的感受等等积极向上即可宗旨:本次举办山东交通学院(长清校区)英语演讲比赛,旨在提高大学生们的英语口语水平,提供一个可以展现

自我,激励他人的舞台,并且加强在校大学生的竞争意识。 参赛对象:山东交通学院(长清校区)所有学生 评委团:教师评委:待定 学生评委:待定 嘉宾:待定 主持人:待定 三、组织流程 1、组委会名单 宣传:待定 【负责比赛现场的布置、以及活动前期的所有宣传工作等】 统分:待定 【负责比赛现场的统分工作等】 内务:待定 【负责比赛场地的借用、所有设备的借用、人员的临时调配】 资料:待定

【收演讲稿,抽签计上场顺序】 维序:待定 【现场秩序的维持和处理突发事件】 信息:待定 【负责背景音乐的调放,拍照】 2、活动流程: 1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。 2、主持人介绍比赛的规则评分细则。 4 比赛开始,选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。 5、其间主持人向观众及选手公布结果分数。 6、在前十二号选手参加完比赛之后,中间穿插游戏,现场互动调节比赛气氛。 7、待所有的选手比赛完后,邀请评委代表上台发言,工作人员进行统分。 8、评委发言完后,主持人上台宣布比赛结果(依次由优胜奖到一等奖) 9、(待定)上台颁奖。

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