快速记忆少儿第二节

第二节

教学目标：1.学会用配对挂钩记忆法记忆事物文字等。

2.增加词汇量。

3.培养学生观察能力，增强学生探索欲望

教学内容：

一.静心训练：教师注意要让学生全身放松，注意呼吸节奏缓

慢，用鼻呼吸，用口呼气。（第23页)

教学目标：让学生快速进入学习氛围，集中注意力。

二．游戏

让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上

眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴

趣。

三．上课内容：

本节课主要是对配对挂钩记忆的讲解与实践，要记的东西分别用一个跟它有关的事

物挂钩联想，从而对要记忆的材料达到快速记忆与回忆。

（一、）配对挂钩记忆概述

1、配对挂钩记忆定义

运用想象对两个互不相关的信息进行联结，建立一种对应关系，提到一

个可以马上想到另一个，这种方法叫做配对挂钩联想记忆法。比如“镜

子”与“船”是两个互不相关的材料，怎么才能使提到“镜子”时马上

想到“船”呢？我们可以展开联想：亚里士多德曾经用镜子的反光烧毁

了敌人的战船，这样“镜子”和“船”就建立了关系，因此就很容易记

住这一组词。

2、配对挂钩记忆原则

尽可能地直接把两个图像联结在一起，而避免出现过多无关的内容。信

息与信息之间的联结应该尽可能简洁，尽量不要借助其它的事物，最好

是把两个相连信息所代表的画面直接接触，这样就避免其它的无关信息

对记忆进行干扰

配对挂钩字音配对

1.逻辑关系记忆，许多汉字的读音可以借助他的组成部分来配对记忆

糜（mi）粥、糜烂、糜费、浪费。借助米的读音记忆（43页）

（二、）配对挂钩记忆词语

例1：兔子---手机

兔子：可以先想象它的样子，雪白的身体，长长的耳朵，红色的小眼睛，三瓣嘴，短尾巴；还可以想象兔子喜欢吃萝卜；而且胆子很小，跑的快；还

有龟兔赛跑的寓言故事，还看过动画片兔巴哥，想象的兔子可以是它们。手机：脑子里想一下手机很小，能挂在脖子上携带很方便；并且现在的手机都是彩屏的，有好听搞怪的彩铃，还能发彩信，上网；手机现在有很多大

家耳熟能详的牌子，像诺基亚，三星，摩托罗拉等，最后想象家里人或

朋友的手机的颜色样子。

记忆处理：兔子拿着手机在发短信/我的手机彩屏是一只兔子

例2：近视镜——难过

近视镜：想象近视眼镜有两个玻璃片，架在鼻子上，两条眼镜腿儿挂在耳朵上，眼睛近视的人都要戴近视镜；还可以想断了腿儿的眼镜就戴不了了，得

拿去修了。

难过：想象一个人难过的样子，难过的时候就会很伤心，想哭，会流眼泪。记忆处理：不得不戴上近视镜，他很难过

例3：无限——树

树：我们可以想象树有很多枝干，有很多绿色的叶子；大树长的很高。冬天的时候树叶掉光了，树就变得光秃秃的。还可想象一棵长得歪歪扭扭的小树。无限：这是一个很抽象的词，那我们就想象一下什么东西是无限的。如大海，辽阔的大海看不到边；天空也是无边无际的，没有尽头。

记忆处理：这棵树无限高，都长到云彩里去了

例4：老师---朋友

老师：长这么大，除了爸爸妈妈，老师就是最关爱我们的人了，老师无私的教给我们知识，还教会我们要做一个诚实的人；可以想象一位你最喜欢的老师，他/她正站在讲台上给你讲故事。

朋友：每个人都有自己的好朋友，天天一起上学，玩耍，就算偶尔吵架了过几天就又会和好的；想象一下你最好的朋友，你们俩正在做你们都喜欢的事情。记忆处理：李老师既是我们的老师又是我们的朋友

例5：李咏---日历

李咏：一提起他，脑海里想到的是他主持的幸运52，非常6+1（手势），还有咏哥那很帅的造型。还会想到他很幽默。

日历：可以想象有12个月，每个月的日历上有不一样的图案；有的人用自己的照片做日历！

记忆处理：我们家的日历上印的是李咏，很帅

例6：QQ---英语

QQ ：会先想到一只可爱的小企鹅，可以通过QQ聊天，可以玩QQ游戏。

英语：想象一下英语有26个字母，有很多让人记不住的单词，但是学会了就可以和外国人对话，想象一下自己能说一口流利的英语该是多骄傲的一件事啊！

记忆处理：我们现在在QQ里都用英语聊天

例7：扑克牌---星座

扑克牌：想象一下一副扑克牌有54张牌，有红桃、黑桃、方块、梅花四种花色，每种花色各13张牌，还有大王和小王。

星座：有12个星座，

记忆处理：这副扑克牌上面画的是12星座

例8：镜子---草原

镜子：我们可以想象是一块玻璃，但能从里面看到自己。

草原：可以想象一大片辽阔的绿色的草原，白色的羊群点缀在上面，策马奔腾，风在耳边呼呼吹过！

记忆处理：这块镜子是块魔镜，我可以从里面看到向往已久的大草原

现在我们试试看能否通过这种方法来进行记忆：

兔子--- 近视镜--- 树 --- 老师--- 李咏--- QQ --- 扑克牌--- 镜子---

能不能全部回忆起来？通过体验，可以感受到对应联想的妙处了。如果很好的掌握了对应联想的记忆方法，将大有用处，比如记忆语文学习中作家姓名与作品的知识，举例来说鲁迅——《一件小事》，可以对应联想成：鲁迅在一件小事中也见到深刻的道理，不仅记住了作者和作品的关系，甚至记住了作品的主题，真是一举多得啊。为了更熟练地掌握这种方法，首先得培养自己的对应联想的能力，下面来做一些类似的训练：

游戏---白鹭、道人---袜子、晚饭---合作、逃跑---擂台、浪花---圆规

香水---算盘、老鼠---玻璃、钢条---私心、书包---电脑、毛巾---邮票

再演示一遍对应联想记忆的方法，例如游戏---白鹭，联想为“人们在和白鹭玩游戏”，在回忆“白鹭”对应的词语时，自然就回想到“人们在和白鹭玩游戏”这个场景，也自然就回忆起与“白鹭”相对应的“游戏”一词。其他几对词的记忆依次类推。

（三、）课后练习：

1、使用配对挂钩联想记忆法回忆记忆的内容

⑴上课---夫人、商量---绷带、音响---污染、气味---蜻蜓、围棋---刷子

电脑---磁带、录象带---鼠标、电视---失眠、相片---农田、天线---冰箱回忆：上课商量音响气味围棋电脑录象带电视相片天线

⑵泥土---快乐、卧狮---天使、鲜血---颤抖、铅笔---窟窿、快门---舞台

镜子---毛巾、衣架---暖和、地雷---水库、圆规---台灯、布娃娃---水杯

回忆：泥土卧狮鲜血铅笔快门镜子衣架地雷圆规布娃娃四．结束

教师可以放音乐带学生跳舞，挥手再见。