详解日语3级真题
2007年能力考3级真题词汇详解：
問題Ⅲ____に入れるのに最もよいものを、1.2.3.4から一つ選びなさい。
1日本ではほとんど一日中テレビの____がある。
1.きせつ
2.ほうりつ
3.ほうそう
4.きそく
●考点解析：
测试点是词义的辨析。「ほうそう/放送」的词义为“播放，广播”，1、2、4「きせつ/季節」，「ほうりつ/法律」，「きそく/規則」，均不符合题意。正确为选项3。
译文：在日本几乎全天都有电视节目在放。
2じこであたまを____ので、びょういんにはこばれた。
1.つつんだ
2.うった
3.おこした
4.やめた
●考点解析：
测试点是词义的辨析。「頭を打った」表示“撞了头”。正确为选项2。
译文：因为事故撞了头，被送到了医院。
3子どもが____をこわしてしまった。
1.ぐあい
2.やくそく
3.おもちゃ
4.ぶどう
●考点解析：
测试点为词义的辨析。题中各选项的意思分别为“情况、状况”“约定”“玩具”“葡萄”。正确为选项3。
译文：孩子弄坏了玩具。
4さむくなったのでそろそろ____がほしぃですね。
1.ゆしゅつ
2.れいぼう
3.ゆにゅう
4.だんぼう
●考点解析：
测试点是词义的辨析。题中各选项的意思分别为“输出”“冷气”“输入”“暖气”。正确为选项4。
译文：天气变冷了，希望快来暖气啊。
5わたしはやまもとさんにりょこうの____をもらいました。
1.おみやげ
2.おみまい
3.おまつり
4.おいわい
●考点解析：
测试点是词义的辨析。题中各选项的意思分别为“礼物”“探望”“节日、庙会”“贺礼”。正确为选项1。
译文：我收到了山本先生旅游的礼物。
6このむらではおもにこめを____しています。
1.せいさん
2.けんぶつ
3.たいいん
4.はつおん
●考点解析：
测试点是词义的辨析。题中各选项的意思分别为“生产”“参观”“出院”“发音”。正解为选项1。
译文：这个村主要生产大米。
7かれはきょうこないと言っていましたが、____来ませんでしたね。
1.すっかり
2.やっぱり
3.はっきり
4.びっくり
●考点解析：
测试点是词义和汉字的辨析。题中各选项的意思分别为“全部，完全”“还是”“清楚，明确”“吃惊”。正解为选项2。
译文：他说了今天不来，还真是没有来啊。
8日本のぶんかについて____を書きました。
1.ワープロ
2.チェック
3.パソコン
4.レポート
●考点解析：
测试点是词义的辨析。题中各选项的意思分别为“日文打字机”“确认”“电脑”“学习报告，小论文”。正解为选项4。
译文：就日本文化写了一篇学习报告。
92に3を____と5になる。
1.たす
2.ひく
3.けす
4.やく
●考点解析：
测试点是词义的辨析。题中各选项的意思分别为“加”“减”“熄灭，关掉”“烧”。正解为选项1。
译文：2加3等于5。
10このとしょかんは7時まで____することができます。
1.したく
2.りよう
3.しょうち
4.せいかつ
●考点解析：
测试点是副词的词义辨析。题中各选项的日语汉字分别为「支度」「利用」「承知」「生活」。其词义分别为“准备”“利用”“知道”“生活”。正解为选项2。
译文：这个图书馆可以利用到7点。
問題Ⅳ次の____の文とだいたいおなじいみの文はどれですか。1?2?3?4から一番いいものをひとつ選びなさい。
1しょうらいのけいかくをみんなではなしました。
1.いままでのけいかくをみんなではなしました。
2.さいごのけいかくをみんなではなしました。
3.さいしょのけいかくをみんなではなしました。
4.これからのけいかくをみんなではなしました。
●考点解析：
测试点是对「しょうらい」词义的理解。「しょうらい」的意思为“将来，未来”。
原句意为：大家谈论了将来的计划。
1.大家谈论了到目前为止的计划。
2.大家谈论了最后的计划。
3.大家谈论了最初的计划。
4.大家谈论了今后的计划。
所以4正确。
2きのうやまもとさんをたずねました。
1.きのうやまもとさんのしつもんにこたえました。
2.きのうやまもとさんのいえに行きました。
3.きのうやまもとさんのしごとをてつだいました。
4.きのうやまもとさんのつごうを聞きました。
●考点解析：
测试点是对「たずねる」词义的理解。「たずねる」的意思为“拜访，访问”。
原句意为：昨天拜访了山本先生。
1.昨天回答了山本先生的问题。
2.昨天去了山本先生的家。
3.昨天帮助山本先生干活了。
4.昨天问了山本先生的时间情况。
以2正确。
3わたしはおがわさんにあやまりました。
1.わたしはおがわさんに「おめでとうございます。」と言いました。
2.わたしはおがわさんに「それはいけませんね。」と言いました。
3.わたしはおがわさんに「おかげさまで」と言いました。
4.わたしはおがわさんに「ごめんなさい」と言いました。
●考点解析：
测试点是对「あやまる」词义的理解。「あやまる」的意思为“道歉”。
原句意为：我向小川道歉了。
1.我对小川说“恭喜”。
2.我对小川说“那不行”。
3.我对小川说“多亏了你”。
4.我对小川说“对不起”。
所以4正确。
4あした5時に来るのはむりです。
1.あした5時に来ることにします。
2.あした5時に来なければなりません。
3.あした5時に来られません。
4.あした5時に来るようにします。
●考点解析：
测试点是对「むり」词义的理解。「むり」的意思为“难以办到”。
原句意为：明天5点来难以办到。
1.决定明天5点来。
2.明天必须5点来。
3.明天5点来不了。
4.明天尽量5点来。
所以3正确。
問題Ⅴ1から5の言葉の使い方として最もよいものを、下の1.2.3.4から一つ選びなさい。
1げんいん
1.12さいいじょうの子どもがこのクラスのげんいんになります。
2.あたらしいかいしゃでしごとのげんいんをおしえてもらいました。
3.けいさつはじこのげんいんをしらべています。
4.この木をげんいんにしていすをつくりました。
●考点解析：
测试点是接续词「すると」的用法。表示后句的事情紧接着前句的事情发生。「すると」的后面要接和说话人或主语的意志无关的状态的变化。例句1、2、4用法不正确。正解为选项3。
译文：警察在调查事故的原因。
2そだてる
1.大切にそだてていた花がさきました。
2.このりょうりはおいしくなるまで、よくそだてました。
3.なんどもなおしてさくぶんをそだてました。
4.じがちいさくて見えないので、もうすこしそだててください。
●考点解析：
测试点是「そだてる」的用法。「そだてる」既可以表示“培养花草”，也可以表示“抚养孩子”。例句2、3、4的用法不正确。正解为选项1。
译文：好不容易培养起来的花终于开花了。
3きびしい
1.このパンはきびしくて食べられません。
2.わたしはきびしいペンをつかっています。
3.このおちゃはきびしくておいしいです。
4.社長はきびしい人です。
●考点解析：
测试点是「きびしい」的用法。「きびしい」一般指“人严厉”“规则严厉”“气氛严肃”等。例句1、2、3用法不正确。正解为选项4。
译文：社长是个严厉的人。
4よやく
1.月へ行くことはわたしのよやくのゆめです。
2.みんなでごはんを食べるので、レストランをよやくしました。
3.毎日1時間べんきょうすると母によやくしました。
4.月よう日はかいものに行くよやくです。
●考点解析：
测试点是「よやく/予約」的用法。表示“预约，预定”的意思。例句1、3、4用法不正确。例句3、4可分别改为「母に約束しました」「行く予定です」。正解为选项2。
2007年能力考2级真题语法详解：
問題Ⅰ____のところに何をいれますか。1.2.3.4から最も適当なものを一つ選びなさい。
1わたしは友だち____山の写真（しゃしん）を見せた。
1.が
2.で
3.に
4.から
●考点解析：
测试点为格助词「に」的用法。接在名词下面，表示动作进行的对象。正解为选项3。
○父に手紙を出す。/给父亲写信。
○田中さんに電話をかけた。/给田中先生打电话。
译文：我给朋友看了山的照片。
2田中さん____来る日は火曜日です。
1.へ
2.を
3.で
4.の
●考点解析：
测试点是「の」的用法。主谓句作为定语修饰下面的名词时，定语句中的小主语下面的「が」多换用「の」。正解为选项4。
○日本は火山の多い国だ。/日本是个多火山的国家。
○それは私たちのよく読む小説だ。/那是一本我们常看的小说。
译文：田中来的日子是星期二。
3台所（だいどころ）からいいにおい____します。
1.と
2.を
3.に
4.が
●考点解析：
测试点为词组「～がする」的用法。「～がする」表示感觉到声、色、形、味等。正解为选项4。
○寒気がする。風邪が引いたかもしれない。/感觉发冷，也许感冒了。
○隣の部屋から人の話し声がする。/从隔壁房间传来人们的说话声。
译文：从厨房飘来了香味。
4このしゅくだいは10日（とおか）____出してください。
1.まで
2.までに
3.までは
4.までも
●考点解析：
测试点是「……までの間に」的用法。意思是，译为“在……之前……”“到……时候为止”。表示时间的界限，后项的动作或者行为是在此前的某一时间上发生的。后项不能用持续动词。正解为选项2。
○会議は5時までに終わります。/会议将在5点之前结束。
○金曜日の昼までに、レポートを提出してください。/请与星期五中午之前交学习报告。
译文：请在10日以前交作业。
5山下（やました）さんは「また電話します。」____言っていました。
1.で
2.に
3.と
4.か
●考点解析：
测试点是「と」的用法。表示看，听，说，想等动词的内容。正确为选项3。
○それでいいと思う。/我认为那样就可以。
○2点間の最短距離を直線という。/两点之间的最短距离叫直线。
译文：山田说“我会再打电话”。
6A「何を食べますか。」
B「わたしはてんぷらそば____します。」
1.を
2.が
3.は
4.に
●考点解析：
测试点是「にする」的用法。「（動詞連体形）ことにする」的形式表示主观作出某一决定。另外，部分有动作含义的名词也可后续「にする」表示决定。正解为选项4。
○もうそろそろ終わりにしましょうか。/我们就结束吧。
译文：
A:“吃什么呢？”
B:“我吃天妇罗荞麦面。”
7むすこは毎日あそんで____で勉強（べんきょう）をしない。
1.ばかり
2.ぐらい
3.しか
4.ながら
●考点解析：
测试点是「ばかり」的用法。意思是“只是……，光是……”，表示只限定某事物或某种程度，用于说话人的负面评价，后向多于否定形式呼应。正解为选项1。
○彼は言うばかりで自分では何もしない。/他光是说，自己什么都不做。
译文：儿子每天光是玩，一点儿也不学习。
8ヤンさんはいつ国へ帰る（かえる）____？
1.な
2.の
3.し
4.わ
●考点解析：
测试点是终助词「の」的用法。表示疑问或反问。正解为选项2。
○どうして泣いているの？/你为什么哭呀？
译文：小杨什么时候回国呢？
9さいきん日本のまんが____いろいろな国で読まれています。
1.が
2.へ
3.に
4.を
●考点解析：
测试点是助词「が」的用法。「が」在被动句中表示主语。正确为选项1。
○私の日記が彼に見られました。
译文：最近日本的漫画被很多国家的读者阅读。
10兄（あに）____弟（おとうと）のほうがせが高い。
1.から
2.まで
3.より
4.ほど
●考点解析：
测试点是「……より……のほうが……」的用法。表示“比起……，……更……”。正解为选项3。
○聞くより見るほうがよい。/耳闻不如眼见。
译文：弟弟比哥哥个子高。
11この料理（りょうり）はぎゅうにく____ぶたにくを使（つか）います。
1.で
2.も
3.が
4.か
●考点解析：
测试点是助词「か」的用法。表示选择。正解为选项4。
○私か弟がお伺いいたしましょう。/由我或者我弟弟拜访您去。
译文：这道菜使用牛肉或者猪肉。
12田中ともうします____、山下（やました）さんをおねがいします。
1.と
2.が
3.から
4.のに
●考点解析：测试点是「が」的用法。起连接两个句子的作用。正解为选项2。
○私はコーヒーにしますが、あなたは？/我喝咖啡，你呢？
译文：我叫田中，想找下山下先生。
13そのアパートは駅____近（ちか）い。
1.を
2.の
3.で
4.に
●考点解析：
测试点是「に」的用法。表示状态认定的基准。正解为选项4。
○性質が塩に近い。/性质近似于盐。
译文：那间公寓离车站近。
14ひこうきが空____東から西へとんで行きました。
1.を
2.は
3.で
4.と
●考点解析：
测试点是格助词「を」的用法。表示移动的场所。正解为选项1。
○道を歩く。/在路上走。
○毎日庭を散歩する。/每天在院子里散步。
译文：飞机由东向西飞去。
15だれかこの本を書いた____知っていますか。
1.は
2.を
3.か
4.で
●考点解析：
测试点是「か」的用法。「か」和前面的疑问词「だれ」连用。正解为选项3。
○どこで会ったのか思い出せない。/想不起在什么地方见过。
译文：你知道是谁写的这本书吗？
問題Ⅱ____のところに何をいれますか。1.2.3.4から最も適当なものを一つ選びなさい。
16ねつが高いときは、むりを____ほうがいい。
1.しない
2.しなくて
3.しないで
4.せず
●考点解析：
测试点是「……ないほうがいい」的用法。意思是“最好不要……”。正解为选项1。
○塩分は取り過ぎないほうがいい。/最好不要过多摄取盐分。
译文:发高烧的时候最好不要过度劳累。
17 じゅぎょうで手紙の____方（かた）を習（なら）いました。
1.書か
2.書き
3.書く
4.書いた
●考点解析：
测试点是动词后接「方」时的形态。接动词连用形表示“写法，看法”等。正解为选项2。
○この字の読み方がわからない。/不知道这个字的念法。
译文：上课的时候学了信件的写法。
18うちの子どもはこわい話を____たがる。
1.聞く
2.聞き
3.聞いた
4.聞け
●考点解析：
测试点是动词后接「たがる」时的形态。接动词连用形表示“想……”。一般只用于第三人称，表示第三人称显露于外表的愿望或希望。正解为选项2。
○行きたがる。/想要去。
译文：我家的孩子想听恐怖的故事。
19ふたりは来年けっこん____らしいです。
1.する
2.した
3.しよう
4.します
●考点解析：
测试点是动词后接「らしい」时的形态。接动词终止形，表示“好像……似的”。也可以接动词的过去式，但本句为将来时态，故不能用「した」。正解为选项1。
○いい天気になるらしい。/好像要晴天。
译文：两个人好像明年要结婚。
20 あのびじゅつかんはいつ____も人がたくさんいます。
1.行く
2.行け
3.行こう
4.行って
●考点解析：
测试点是「ても」的用法。「ても」是由接续助词「て」和「も」构成的逆态接续助词，表示后项的成立不受前项的约束。意思是“即使……也……”“无论……也……”。正解为选项4。
○あんなに天気が暑くても、だれも暑いと言わなかった。/虽然天气很热，可是没有一个人说热。
译文：那个美术馆不论什么时候去人都很多。
21 しょうらい先生に____ために勉強（べんきょう）しています。
1.なる
2.なろう
3.なった
4.なれる
●考点解析：
测试点是「ために」的用法。前接「動詞連体形?体言の」的形式，译为“为了……”，表示前项是后项的目的、目
标。前面接的动词必须是意志动词。如果接非意志性（状态性）的动词，则表示原因。正解为选项1。
「ために」要求主从句的主体必须一致。并要求主从句中的动词都是意志性的动词。
○試験に合格するために大いに勉強する。/为了考试合格而发奋学习。
译文：为了将来做老师，正在努力地学习。
22どなたか質問（しつもん）のある方（かた）は____か。
1.いらっしゃるです
2.いらっしゃいです
3.いらっしゃいません
4.いらっしゃるではありません
●考点解析：
测试点是「いらっしゃい」的用法。「いらっしゃい」是「いる」「ある」「来る」「行く」的尊敬语。接「ます」时变成「いらっしゃいます」，否定形式为「いらっしゃいません」。正解为选项3。
○私の家へ遊びにいらっしゃいませんか。/不到我家来玩玩吗？
译文：哪一位有问题?
23あの花は5月に____とさきません。
1.ならず
2.ならなけれ
3.ならなく
4.ならない
●考点解析：
测试点是「…ないと…ない」的用法。表示“不…的话，就不…”。正解为选项4。
○ご飯を食べないとどこへも行けないよ。/如果不吃饭的话，哪里也不能去。
译文：那种花如果不到5月的话不开花。
24おなかがいたくてびょういんへ行ったら、1時間も____。
1.待（ま）たされた
2.待たせさせた
3.待たされた
4.待たされられた
●考点解析：
测试点是使役被动态的用法。以「…せられる/させられる」的形式，表示被迫或引发的行为。五段动词「待つ」的使役被动态应该是「待たせられる」，它的约音形式为「待たされる」。正解为选项3。
译文：肚子疼去了医院，结果竟然被迫等了一个小时。
25 あした____ならせんたくをしません。
1.雨
2.雨だ
3.雨の
4.雨に
●考点解析：
测试点是「なら」的用法。接在「体言或者用言终止形（の）」的后面。意思是“如果实际情况是这样的话”，表示假定条件。根据对方讲述的或当时的情况，阐述自己的意见、意向，或者劝告、委托。正解为选项1。
○真相を知っているなら、私に教えてください。/如果你知道真相的话，请告诉我。
译文：明天如果下雨的话，就不洗衣服了。
26 外は____ようですね。
1.寒（さむ）
2.寒い
3.寒く
4.寒いの
●考点解析：
测试点是「よう」的用法。形容词直接接「よう」，表示“似乎……”“好像……”。正解为选项2。
○長いようですから、ちょっと短く切ってください。/好像有点长，稍微剪短一点吧。
译文：外面好像有点冷啊。
27 来月富士山（ふじさん）に____と思（おも）っています
1.のぼり
2.のぼろう
3.のぼった
4.のぼります
●考点解析：
测试点是「…う（よう）と思う」的用法。表示决心，意志。可译为“想……”“要……”。正解为选项2。
○その映画を見に行こうと思います。/我想去看那部电影。
译文：下个月我想去爬富士山。
28じしょを____日本語の新聞を読むことができますか。
1.使（つか）わず
2.使わない
3.使わなく
4.使わなくて
●考点解析：
测试点是「ずに」的用法。表示同一主体行为的伴随状态。也可以替换成「ないで」，但不可以用「なくて」替换。正解为选项1。
○傘を持たずに出かけて雨に降られてしまった。/没带伞出去被雨淋了。
译文：你可以不查字典读懂日文报纸吗？
29上手に____ように何度（なんど）もれんしゅうします。
1.話し
2.話せる
3.話そう
4.話される
●考点解析：
测试点是「…ように」的用法。前面接「できる」等与人的意志无关的非意志性动词或动词的可能态、否定形式及表示状态的词。译为“为了……”，表示前项是后项的目的，目标。正解为选项2。
译文:为了说的流利而多次练习。
30 ____ので、そのきかいにさわってはいけません。
1.きけん
2.きけんに
3.きけんな
4.きけんだ
●考点解析：
测试点是形容动词后续「ので」的用法。正确的接续为「形容動詞＋な＋ので」。正解为选项3。
译文：很危险，不要触摸那机器。
問題Ⅲ____のところに何をいれますか。1.2.3.4から最も適当なものを一つ選びなさい。
31ここをおすとドアが____。
1.開（あ）きます
2.開（あ）けます
3.開（あ）いています
4.開（あ）けています
●考点解析：
测试点是自动词「開く」和他动词「開ける」的用法。本句是自动词的用法。所以可以排除「開けます」「開けています」。
另外，「開いています」表示状态，不符合句意。只能选「開きます」。正解为选项1。
译文：按这里的话门就会开。
32このゲームは____やってあそびます。
1.これ
2.こちら
3.こう
4.こんな
●考点解析：
测试点是「こう」的用法。意思是「このように」，译为“这样地”，「これ」「こちら」均为代词，不符合句意。「こんな」是连体词，后面只能接体言，不能直接接动词。正解为选项3。
译文：这个游戏这么玩。
33きゃく「すみません、このぼうし、かぶって____いいですか。」店員（てんいん）「はい、どうぞ。」
1.しても
2.みても
3.くれても
4.あっても
●考点解析：
测试点是「てみる」的用法。表示“试着做什么”。正解为选项2。
○やってみてください。/试着做一下。
译文：
顾客：“对不起，这顶帽子可以试一下吗？”
店员：“可以，您试吧。”
34くつをはいた____へやに入ってしまった。
1.ばかり
2.ながら
3.ほど
4.まま
●考点解析：
测试点是「まま」的用法。意思是“原封不动”。正解为选项4。
○彼女は化粧しないまま外出した。/她没化妆就出去了。
译文：穿着鞋就进了房间。
35病気（びょうき）が早（はや）く____といいですね。
1.よくする
2.いいにする
3.よくなる
4.いいになる
●考点解析：
测试点是形容词「いい」和自动词「なる」、他动词「する」的用法。形容词修饰动词时把词尾「い」变成「く」，本句是自动词的用法，所以正确答案只能是「よくなる」。正解为选项3。
译文：病要是能快点好就好了。
36先生もう____。
1.お帰りになりました
2.お帰りなさいました
3.お帰りございました
4.お帰りいたしました
测试点是敬语的用法。「お…になる」是尊他敬语句型，表示对对方的动作的尊敬。正解为选项1。
○ご覧になりますか。/您要看吗？
译文：老师已经回去了。
37メニューの中から____好（す）きなものを一つえらんでください。
1.どれ
2.どれも
3.どれで
4.どれでも
●考点解析：
测试点是疑问词接「でも」的用法。「でも」接在疑问词后面，表示“无论…”。「どれでも」表示“无论是哪一个”。正解为选项4。
○どんな仕事でもやります。/不管什么工作，我都干。
译文：请从菜单当中任意选一个自己喜欢吃的。
38その仕事についてわたしから____。
1.ご説明（せつめい）なさいます
2.ご説明になります
3.ご説明いたします
4.ご説明ごさいます。
●考点解析：
测试点是敬语的用法。用「お（ご）…いたす」的形式构成自谦语句型。正解为选项3。
○明日お伺いいたします。/明天拜访您去。
译文:那项工作由我来解释。
問題Ⅳ次の会話の____には、どんなことばをいれたらいいですか。1.2.3.4から最も適当なものを一つ選びなさい。
39A「コーヒーでも飲みに行きませんか」
B「____」
1.いいですか。飲むでしょうか。
2.そうなんです。飲みましょうか。
3.いいですね。行きましょうか。
4.そうですよ。行くでしょうか。
●考点解析：
测试点是日常用语的辨析。从句上看只能选3。正解为选项3。
译文：
A：“不去喝点咖啡什么的吗？”
B：“好啊，去吧”
40A「その本はだれのですか。」
B「____。」
1.さあ、だれのかわかりません。
2.さあ、本かどうかわかりません。
3.いいえ、これは英語の本ではありません。
4.いいえ、これはだれのではありません。
●考点解析：
测试点是语义的辨析。选项1“那个，我不知道是谁的”。选项2“那个，不知道是不是书”。选项3“不，这不是英语书”。选项4语法错误。从语义上看只能选1。正解为选项1。
译文：
A：“那本书是谁的呢？”
B：“那个，我不知道是谁的。”
41A「日本に来て、どのぐらいですか。」
B「____。」
1.先週です
2.21さいです
3.2週間です
4.11月18日です
测试点是「どのぐらい」的用法。意思是“多久，多长时间”，后面只能接时间段，不能接时间点。正解为选项3。译文：
A：“来日本多长时间了？”
B：“2个星期。”
42A「消しゴム持ってる？」
B「うん、持ってるよ。貸（か）して____。」
1.もらうよ
2.あげるよ
3.くれるね
4.くださいね
●考点解析：
测试点是表示授受关系的补助动词的用法。「てもらう」表示接受别人做的事情。「てあげる」表示“我”或与“我”关系较近的人给别人做事情。「てくれる」与「てくださる」表示别人给“我”“我们”做某事。从句意看，正确答案只能选2。
译文：
A：“有橡皮吗？”
B：“有，借给你。”
43A「きょうは寒（さむ）かったですね。あしたも寒いでしょうか。」
B「____。」
1.へい、寒いですね
2.ええ、きっと寒いと思います
3.ああ、あしたも寒くないでしょう
4.なるほど、とても寒かったですよ
●考点解析：
测试点是语义的辨析。选项1,“啊，真冷呀！”选项2，“是的，我想一定会很冷。”选项3，“嗯，明天也不冷吧。”选项4为过去式，与时态不符合。从语义上看只能选2。正解为选项2。
译文：
A：“今天真冷啊，明天会不会也很冷呀？”
B：“是的，我想一定会很冷。”
2006年能力考3级真题词汇详解：
問題Ⅲ____に入れるのに最もよいものを、1.2.3.4から一つ選びなさい。
366000円のかいものをして10000出すと、____は4000円だ。
1.おかね
2.おさつ
3.おつり
4.おさいふ
●考点解析：
测试点是词义辨析。各选项的意思分别为：「おかね」“钱”。「おさつ」“票子”。「おつり」“零钱”。「おさいふ」“钱包”。
译文：买了6000日元的东西，给了一万日元，找零是4000日元。
37大きなにもつをはこんで____がいたくなった。
1.うで
2.のど
3.ひげ
4.みみ
●考点解析：
测试点为词义辩词。各选项的意思分别为：「うで」“胳膊”。「のど」“嗓子”。「ひげ」“胡子”。「みみ」“耳朵”。
译文：搬了很大的行李，胳膊疼了。
38とうきょうの____にちいさないえをかいました。
1.こうがい
2.こうこう
3.こうどう
4.こくさい
●考点解析：
测试点为词义辨析。各选项的意思分别为：「こうがい」“郊外”。「こうこう」“机场”。「こうどう」“行动”。「こく
さい」“国际”。
译文：在东京郊外买了小房子。
39わたしは____パンがすきです。
1.おそい
2.ふかい
3.やさしい
4.やわらかい
●考点解析：
测试点为词义辨析。各选项的意思分别为：「おそい」“慢的”。「ふかい」“深的”。「やさしい」“温柔的”。「やわらかい」“柔软的”。
译文：我喜欢软面包。
40あにとせの高さを____。
1.まけました
2.くらべました
3.わかれました
4.つかまえました
●考点解析：
测试点是词义的辨析。各选项的意思分别为：「まけました」“输了”。「くらべました」“比较”。「わかれました」“分开”。「つかまえました」“抓住了”。
译文：我和哥哥比了身高。
41今年しけんに____しても、また来年がんばります。
1.しつれい
2.しっぱい
3.しゅっせき
4.しょうたい
●考点解析：
测试点是词义的辨析。各选项的意思分别为：「しつれい」“失礼”。「しっぱい」“失败”。「しゅっせき」“出席”。「しょうたい」“真面目”。
译文：即使今年考试失败，明年还要努力。
42わたしの国はアジアの国々との____がさかんです。
1.かがく
2.けいけん
3.ぼうえき
4.よしゅう
●考点解析：
测试点是词义的辨析。各选项的意思分别为：「かがく」“化学，科学”。「けいけん」“经验”。「ぼうえき」“贸易”。「よしゅう」“预习”。
译文：我国和亚洲各国的贸易很繁荣。
43外国の本を日本語に____する。
1.あんない
2.えんりょ
3.はんたい
4.ほんやく
●考点解析：
测试点是词义的辨析。各选项的意思分别为：「あんない」“引路”。「えんりょ」“顾虑，谢绝”。「はんたい」“反对”。「ほんやく」“笔译”。
译文：把外语书翻译成日语。
44車のかぎはきのう____ここにありました。
1.きゅうに
2.じゅうに
3.たしかに
4.じょうぶに
●考点解析：
测试点是词义的辨析。各选项的意思分别为：「きゅうに」“突然地”。「じゅうに」“自由地”。「たしかに」“确实地”。「じょうぶに」“结实地”。
译文：汽车的钥匙昨天确实是在这里。
45あたらしい____を2だいかいました。
1.オーバー
2.ガソリン
3.ステーキ
4.パソコン
●考点解析：
测试点为词义辩词。各选项的意思分别为：「オーバー」“外衣”。「ガソリン」“汽油”。「ステーキ」“牛排，烤肉”。「パソコン」“电脑”。
译文：买了两台新电脑。
問題Ⅳ次の____の文とだいたいおなじいみの文はどれですか。1?2?3?4から一番いいものをひとつ選びなさい。
46あのはなしはうそです。
1.あのはなしはたいせつです。
3.あのはなしはほんとうです。
4.あのはなしはほんとうではありません。
●考点解析：
译文：那件事是假的。
1 那件事重要。
2 那件事不重要。
3 那件事是真的。
4 那件事不是真的。
所以选项4正确。
47きのいいところでおべんとうをたべました。
1.きれいな花がおいてあるレストランで食べました。
2.きれいな山やもりが見えるこうえんで食べました。
3.きれいなしゃしんがかけてあるへやで食べました。
4.きれいなつくえやいすがあるきょうしつで食べました。
●考点解析：
译文：在景色宜人的地方吃了盒饭。
1 在放了漂亮的花的西餐厅吃了饭。
2 在能看到美丽的山林的公园吃了饭。
3 在挂有美丽照片的房间吃了饭。
4 在有漂亮桌椅的教室吃了饭。
所以选项2正确。
48日がくれました。
1.空がはれました。
2.空がくもりました。
3.空がくらくなりました。
4.空があかるくなりました。
●考点解析：
译文：天黑了。
1 天晴了。
2 天阴了。
3 天变暗了。
4 天变亮了。
所以选项3正确。
49むかしはきょういくをうけられる人は多くありませんでした。
1.むかしは多くの人が学校へいけませんでした。
2.むかしは多くの人が会社へいけませんでした。
3.むかしは多くの人がおいわいをもらえませんでした。
4.むかしは多くの人がおみまいをもらえませんでした。
●考点解析：
译文：以前能接受教育的人不多。
1 以前有很多人不能去学校。
2 以前有很多人不能去公司。
3 以前有很多人不能接受祝贺。
4 以前有很多人不能接受探望。
所以选项1正确。
50きのうのしゅくだいはかんたんでした。
1.きのうのしゅくだいはたいへんでした。
3.きのうのしゅくだいはやさしかったです。
4.きのうのしゅくだいはむずかしかったです。
●考点解析：
译文：昨天的（家庭）作业简单。
1 昨天的作业费劲。
2 昨天的作业复杂。
3 昨天的作业容易。
4 昨天的作业难。
所以选项3正确。
問題Ⅴ1から5の言葉の使い方として最もよいものを、下の1.2.3.4から一つ選びなさい。
51かまいません
1.A「おいしいこうちゃ、ごちそうさまでした。」
B「かまいませんよ。」
2.A「ここにすわってもいいですか。」
B「かまいませんよ。」
3.A「ではまたあした。」
B「かまいませんよ。」
4.A「よくいらっしゃいました。」
B「かまいませんよ。」
●考点解析：
测试点是「かまいません」的意思。「かまいません」意为“不介意，没关系”。
1.A谢谢您款待我美味的红茶。
B 没关系。
2.A可以在这里坐吗？
B 没关系。
3.A那么明天见。
B 没关系。
4.A欢迎光临。
B 没关系。
根据语义逻辑关系，选项2正确。
52さしあげる
1.つまにピアノをさしあげました
2.先生にケーキをさしあげました
3.とりにむしをさしあげました
4.花に水をさしあげました
●考点解析：
测试点是「さしあげる」的用法。「さしあげる」意为“给”，用于比自己地位高的人，是自谦敬语。同样表示给予的还有「あげる」「やる」。
「あげる」用于和自己身份地位差不多的对象，「やる」用于给动植物或者地位比自己低的人。
1 给妻子钢琴。
2 给老师蛋糕。
3 给鸟虫子。
4 给花浇水。
所以选项2正确。
53ちゅうし
1.あした雨だったらしあいはちゅうしします。
2.あの人は会社をちゅうしして大学にいくらしい。
3.けんこうによくないのでたばこをすうのはちゅうしします。
4.バスがちゅうしして学校におくれた。
●考点解析：
测试点是「ちゅうし（中止）」的用法。
1 明天如果下雨，比赛就中止。
2 那个人好像中止了去公司上班，要去上学。
3 因为对身体健康不好，中止了抽烟。
4 公车中止了，上学迟到了。
所以只有选项1符合逻辑关系。
54じゅんび
1.パーティーのじゅんびができました。
2.車のこしょうのじゅんびがまだできません。
3.空気がかわいているので、火事のじゅんびをします。
4.きょうならったかんじのじゅんびをもういちどいえでします。
●考点解析：
测试点是「じゅんび（準備）」的用法。
1 聚会已经准备好了。
2 车子故障的准备还没好。应该改为「修理（しゅうり）」
3 空气很干燥，准备着火。此句中文不成立。
4 今天学习的汉字准备再在家做一次。应该改为「復習（ふくしゅう）」
55ねっしん
1.雨がねっしんにふっていました。
2.つかれていたので、ねっしんにねました。
3.びょうきがねっしんによくなりました。
4.学生はねっしんにかいわのれんしゅうをしました。
●考点解析：
测试点是「ねっしん（熱心）」的用法。
1 雨热心地下着。
2 累了，热心地睡着了。
3 病热心地好了。
4 学生专心致志地做会话练习。
所以只有选项4符合逻辑关系。
2006年能力考2级真题语法详解：
問題Ⅰ____のところに何をいれますか。1.2.3.4から最も適当なものを一つ選びなさい。
1バスが何時にくる____わかりません。
1.か
2.は
3.のが
4.のを
●考点解析：
测试点是「か」的用法。疑问句有「知る」、「わかる」、「決める」、「言う」、「聞く」等动词的内容时，直接后续动词，但疑问句要用简体。正解为选项1。
○あの人はだれですか。知っていますか。－>あの人はだれか知っていますか。
译文：不知道公共汽车几点来。
2だれかのないている声（こえ）____聞こえます。
1.を
2.が
3.のが
4.のを
●考点解析：
测试点是「が」的用法。「聞こえる（听得到）」是自动词，用「が」和前面的对象语连接。正解为选项2。
译文：听到不知是谁的哭声。
3料理（りょうり）を作（つく）る____1時間かかります。
1.を
2.に
3.のを
4.のに
●考点解析：
测试点是「のに」的用法。「のに」此处表示“为了，要”。正解为选项4。
○旅行するのに必要なもの。/旅游所需要的东西。
○本を読むのにめがねが要る。/为读书要眼镜。
译文：做饭花一个小时。
4今度（こんど）国に帰（かえ）ること____なりました。
1.が
2.に
3.を
4.で
●考点解析：
测试点是句型「～ことになる」的用法。前接动词连体形表示“决定……”。正解为选项2。
译文：决定这次回国。
5いろいろさがした____見つからないんです。
1.のに
2.ので
3.のを
4.のが
●考点解析：
测试点是「のに」的用法。「のに」此处表示“与预期相反、意外”。「ので」表示原因，选项3，4不成立。正解为选项1。
译文：找了很多地方，但是没找到。
6はじめはことばもわからない____、友だちもいない____、ほんとうにたいへんでした。
1.や/や
2.し/し
3.ても/ても
4.たり/たり
●考点解析：
测试点是「し」的用法。「し」作为接续助词，表示“列举、强调、原因”等意思。正解为选项2。
可译为“又……又……”、“也……也……”。
○雪も降るし風も吹いた。/又下雪又刮风。
「や/や」没有强调之意。「ても/ても」「たり/たり」的接续不对。
译文：开始的时候语言也不通，朋友也没有，真的很艰难。
7わたしのへやは姉のへや____広（ひろ）くない。
1.だけ
2.けど
3.ほど
4.でも
●考点解析：
测试点是「ほど」的用法。这里「ほど」表示比较的基准。正解为选项3。
○今年は去年ほど暑くない。/今年没有去年那么热。
○かたわらで見るほど楽ではない。/可不像看起来那么容易。
译文：我的房间不如姐姐的房间那么宽敞。
8かれは同（おな）じ小説（しょうせつ）を5回____読んだ。
1.も
2.が
3.で
4.しか
●考点解析：
测试点是「も」的用法。「も」接在数量词后面，表示程度。如果前面是多的数量词，就强调多。前面是少的数量词，就强调少。正解为选项1。
译文：他同一篇小说看了5遍。
9だれかにさいふ____とられた。
1.の
2.に
3.か
4.を
●考点解析：
测试点是「を」的用法。「を」在这里是「とられる」的宾语。整句的结构是：“被谁把什么怎么样了”。正解为选项4。
译文：不知被谁把钱包拿走了。
10カメラを持って来なく____かまいません。
1.では
2.でも
3.ては
4.ても
●考点解析：
测试点是「なくてもいい」的用法，「なくてもいい」表示“不……也可以”。其他选项没有此用法。正解为选项4。译文：不带相机来也没关系。
11カトレア____いう店を知（し）っていますか。
1.と
2.が
3.に
4.を
●考点解析：
测试点是「という」的用法。「という」表示“叫做”，其他选项没有此用法。正解为选项1。
译文：你知道一个叫做“カトレア”的店吗？
12わたしはどこ____ねられます。
1.など
2.でも
3.か
4.は
●考点解析：
测试点是「でも」的用法。「でも」接在疑问词后面，表示“无论，不拘”。正解为选项2。
○何でもいい。/无论什么都可以。
○いつでもかまいません。/什么时候都没有关系。
译文：我在哪都能睡得着。
13もっと大きい字____書いてください。
1.で
2.が
3.か
4.や
●考点解析：
测试点是「で」的用法。「で」表示工具，手段，方法，方式等，可译为“用，以，凭”。正解为选项1。
译文：请用更大的字写。
14友だち____そうじをてつだってくれた。
1.を
2.に
3.が
4.で
●考点解析：
表示我从别人那里得到什么时，用句型「だれが（私に）なにをくれる/くださる」，有表示动作的动词时，变成「て」型再加「くれる/くださる」。正解为选项3。
译文：朋友帮我打扫卫生。
15あと5分____ありません。急（いそ）ぎましょう。
1.ごろ
2.しか
3.だけ
4.で
●考点解析：
测试点是「しか～ない」的用法。「しか～ない」表示“仅仅，只有”的意思。句中有「ありません」，所以选「しか」。正解为选项2。
译文：只有5分钟了，赶紧吧。
問題Ⅱ____のところに何をいれますか。1.2.3.4から最も適当なものを一つ選びなさい。
16このレストランはいつもたくさん人が____ね。
1.ならべています
2.ならべてあります
3.ならんでいます
4.ならんであります
●考点解析：
测试点是「ている」的用法。
「ならぶ」和「ならべる」都表示排列，区别是「ならぶ」是自动词，「ならべる」是他动词。因为句子是说人排队，所以要用自动词。另外，「ている」表示单纯的动作持续，而动词存续体「動詞連用形＋てある」用法相对复杂，动词存续体由他动词连用形后续「てある」构成。「ある」为补助动词。所以答案为选项3。
译文：这个餐厅经常有很多人排队。
17とちゅうで雨が____かもしれないから、傘を持って行きましょう。
1.ふった
2.ふって
3.ふり
4.ふる
●考点解析：
测试点是「かもしれない」的接续。「かもしれない」表示“也许，可能，说不定”。前接动词终止形。正解为选项4。
○あした雪が降るかもしれない。/明天可能下雪。
○そんなことを言ったかもしれない。/我可能说过那样的话。
因为原句是说将来的时态，可能会下雨，所以选择动词原形。
译文：可能中途会下雨，带上伞吧。
18この店で日本のお金が____か。
1.使います
2.使えます
3.使うんです
4.使ってです
●考点解析：
测试点是「使える」的用法。「使える」是「使う」的可能形式，表示“能使用”。根据语义逻辑关系，选项2为正解。
译文：这个店可以使用日元吗。
19すみません、きっぷの____方を教（おし）えてください。
1.買った
2.買って
3.買い
4.買う
●考点解析：
测试点是「方（かた）」的用法。「方」和动词「マス形」的连用形结合，构成复合动词，表示“…的方法”，句子中的「買い」就是“买的方法”。正解为选项3。
译文：劳驾，请告诉我买票的方法。
20きょうわたしは先生に____ました。
1.ほめさせて
2.ほめられ
3.ほめて
4.ほめ
●考点解析：
测试点是动词的被动态。被动态在日语中叫做「受身（うけみ）」，形式和动词可能态是一致的，即后续「れる」「られる」的形式。正解为选项2。
○雨にふられる。/被雨淋了。
○父に叱られる。/被父亲批评了。
译文：今天我被老师表扬了。
21仕事（しごと）をつづけるのは____と思う。
1.むりで
2.むりに
3.むりだ
4.むりな
●考点解析：
测试点是「むり」的接续。「むり」是形容动词，意为“无理的，勉强的，不合情理的”。「むりで」是中顿词，「むりに」是连用形，后面修饰动词。「むりな」后面修饰名词。「だ」是「です」的简体，表示结句。原句中表示考虑，认为的内容。所以选项3正确。
○むりに笑う。/强作笑脸。
○むりな要求を出す。/提出无理的要求。
译文：我认为继续工作是做不到的。
22たばこの____すぎはよくないですよ。
1.すい
2.すう
3.すって
4.すった
●考点解析：
测试点是接尾词「すぎ」和其他动词连接，构成复合名词的用法。「すぎ」是动词「すぎる（过分的，过度的）」的连用形，可以做名词使用。「すぎ」和动词「マス形」的连用形结合，构成复合名词。表示“过度、过分、太……”。正解为选项1。
○食べすぎ。/吃得太多。
动词「すう」的连用形是「すい」。「すいすぎ」意为“过度吸烟”。
译文：过度吸烟是不好的。
23夜（よる）は暗くて歩（ある）いている人が____にくいので、注意（ちゅうい）してうんてんします。
1.見える
2.見えた
3.見えて
4.見え
●考点解析：
测试点是接尾词「にくい」和其他动词连接，构成复合形容词的用法。「にくい」和动词「マス形」的连用形结合，构成复合形容词，表示“困难，不好办”。正解为选项4。
○話しにくい。/不好说，难开口。
「見える」是「見る」的可能形式，表示“能看见”。所以选项4正确。
译文：晚上天暗不容易看到行人，开车时要注意。
24あとですてるから、ごみを____おいてください。
1.集まる
2.集める
3.集まって
4.集めて
●考点解析：
测试点是接尾词「ておく」的用法。正解为选项4。
「ておく」表示：
①一种状态的持续，可译为“……着，放在，使……”。
○電気をつけておこう。/开着灯吧。
②预先做准备。
○部屋を掃除しておく。/先把房间打扫好。
另外，句中是「ごみを」，所以应该用他动词「集める」。所以选项4正确。
译文：一会儿去扔，请先把垃圾收集起来。
25父はおもしろいことを言ってよくみんなを____。
1.わらわせる
2.わらいたい
3.わらわれる
4.わらえる
●考点解析：
测试点是使役态「せる」的用法。「せる」可译成“使，叫，令，让”。正解为选项1。
○弟に行かせる。/让弟弟去。
○人をいやがらせてはいけない。/不要惹人讨厌。
其他选项的意思分别为：「わらいたい」（想笑）。「わらわれる」（被人笑）。「わらえる」（能笑）。所以选项1正确。译文：爸爸说有趣的事，逗大家笑。
26らいしゅううちの近（ちか）くでおまつりが____そうです。
1.あって
2.あるだろう
3.あった
4.ある
●考点解析：
测试点是表示传闻的「そうだ」的用法。动词的「辞書形（ル形/タ形/テイル形/テイタ形/）」后续「そうだ」，表示不是自己直接得到的，而是从别处得到的消息。「そうだ」本身没有否定和过去形式，为了表示消息来源，可以用「では」、「によると」等形式。正解为选项4。
○天気予報によると、あした雨がふるそうだ。/据天气预报说，明天要下雨。
○給料があがるそうだ。/听说要涨工资。
题目中是说将要举行庙会，是未来的动作，应选择动词原形不能用过去式。所以选项4正确。
译文：听说下周我家附近有庙会。
27毎日れんしゅうしたので、____ようになりました。
1.およいで
2.およいだ
3.およげる
4.およぎ
●考点解析：
测试点是表示状态变化的「ようになる」的用法。可译为“变得能……了”。前面接动词原形。另外，根据意思，应该选择「およぐ」的可能态「およげる」。所以选项3正确。
译文：每天练习，变得会游泳了。
28外国語を勉強（べんきょう）しても、____ばわすれてしまいます。
1.話さなく
2.話さない
3.話さないで
4.話さなけれ
●考点解析：
测试点是动词的假定形「ば」的用法。接续动词「ば」接在动词，形容词，助动词的假定形后面，表示假定的条件，即前项假设一种情况，后项指出该情况实现时会产生的结果，相当于汉语的“如果”。动词假定形是五段动词把词尾改成该行的「ェ段」假名，「一段」动词、「サ変」动词、「カ変」动词把词尾的「る」改成「れ」。例如：
五段：行くー＞行け
一段：起きるー＞起きれ
サ変：するー＞すれ
カ変：来るー＞来れ
正解为选项4。
形容词假定形是把词尾「い」改成「けれ」，例如：「多いー＞多けれ」，接在用言和助动词的后面。表示否定的「ない」假定形与形容词相同，例如：「行かないー＞行かなけれ」。所以选项4正确。
译文：即使学了外语，不说也会忘的。
29山田（やまだ）先生はいつも____そうな本を読んでいます。
1.むずかしい
2.むずかしいの
3.むずかし
4.むずかしく
●考点解析：
测试点是表示样态的助动词「そうだ」的连接。动词「マス形」、形容词干、形容动词词干接「そうだ」，表示说话人根据所见所闻来判断某个事物的状态。说话人凭自己的感觉或直觉捕捉某事物的状态并表达出来的语感很强。接形容词，形容动词谓语句时，推测主体现在的性质或暂时性的状态。正解为选项3。
○田中さんは元気そうです。/田中看起来很健康。
○このりんごはあまくなさそうです。/这个苹果看起来不甜。
正确的接续是「しそう」。所以选项3正确。
译文：山田老师经常读（看上去）很难的书。
30すぐへんじができないので、少し____ください。
1.考（かんが）えさせて
2.考えさせられて
3.考えたくて
4.考えたがって
●考点解析：
测试点是使役助动词「せる」的用法。「せる」表示“使，令，叫，让”。正解为选项1。
○弟に行かせる。/让弟弟去。
○人をいやがらせてはいけない。/不要惹人讨厌。
「せる」在这里表示“许可，放任”。
○私に言わせてくれ。/让我说一说。
○先に失礼させていただきます。/请允许我先走一步。
「ください」比「くれる」语气更加尊敬。「させられる」是使役被动形式，「たい」和「たがる」接在动词「マス形」的连用形之后，分别表示是第一人称和第二人称疑问句的“想做……”和第三人称的“想做……”。所以选项1正确。
译文：不能马上回复，请允许我考虑一下。
問題Ⅲ____のところに何をいれますか。1.2.3.4から最も適当なものを一つ選びなさい。
31ゆきがたくさんふった____しあいが中止（ちゅうし）された。
1.ほど
2.ため
3.より
4.ばかり
●考点解析：
测试点是「ため」的意思。「ため」表示“为……的利益、对……有益处、为了……目的、原因、理由”等多种意思。在这里表示原因、理由。正解为选项2。
○寒さのため死ぬ。/因为寒冷而死亡。
○病気のため来られなかった。/因病不能来。
「ほど」表示程度。「より」表示比较。「ばかり」是“仅仅，光”的意思。所以选项2正确。
译文：因为下了大雪，比赛被迫中止了。
32そつぎょうしてから何をする____ですか。
1.こと
2.たい
3.ほしい
4.つもり
●考点解析：
测试点是「つもり」的意思。「つもり」表示“打算、意图、企图、估计”等。这里表示打算。正解为选项4。
○そんなつもりではない。/没有那种打算。
○彼のつもりはわかりません。/不知他的意图为何。
「こと」是形式名词，接在动词辞书形之后。「たい」接在动词连用形之后，表示第一人称和第二人称疑问句的“想做……”。「ほしい」接在动词「て形」之后，表示“想要……”。所以选项4正确。
译文：毕业之后，打算干什么？
33銀行（ぎんこう）の名前がわかった____知りませんでした。
1.ものを
2.ことを
3.ように
4.のが
●考点解析：
测试点是「こと」的用法。「こと」是形式名词接在体言或者用言连体形后，构成具有体言机能的词。「の」是形式名词，可以表示事或物。「こと」一般表示事情、事实、内容等。正解为选项2。
○大きいのは2元で、小さいのは1元です。/大的是2元，小的是1元。
○王さんが英語できないことは知りませんでした。/我不知道小王不会说英语。
另外、「知る」是他动词，要用「を」连接。所以选项2正确。
译文：银行名字更改的事，之前不知道。
34先生がなかなか来ないので、先生がさわぎ____。
1.つづいた
2.はじまった
3.おわった
4.だした
●考点解析：
测试点是接尾词「だす」的用法。「だす」接在动词连用形之后构成复合动词，表示“开始……”。正解为选项4。「つづく」表示“持续”。「おわる」表示“完成，完了”。「はじまる」一般不作接尾词使用。
译文：老师总也不来，学生开始骚动了。
35しゃいん「おきゃくさまがみえました。」
しゃちょう「わたしのへやに____。」
1.ごあんないでした
2.ごあんないました
3.ごあんないして
4.ごあんないになって
●考点解析：
测试点是自谦敬语的用法。题干是公司职员和总经理的对话。在日语中，上对下不用尊他敬语。「お/ご～する」是自谦敬语的表达方式，「お/ご～になる」是尊他敬语的表达方式。选项1、2本身错误。正解为选项3。
译文：
公司职员：“客人来了。”
总经理：“带到我的房间来。”
36これから食事に行く____なんですが、いっしょにいかがですか。
1.ながら
2.までに
3.ところ
4.ぐらい
●考点解析：
测试点是「ところ」的用法。「ところ」在这里表示即将，可译为“正在、正当……的时候、正要……的时候、刚刚、差一点”。正解为选项3。
○これから食事にするところです。/现在正要开饭。
○出かけようとするところで雨が降り出した。/刚要出门时，下起雨来了。
「ながら」接在动词连用形之后表示“一边……一边……”。
○テレビを見ながら、ご飯を食べます。/我一边看电视，一边吃饭。
「までに」表示“到……之前”。「ぐらい」表示程度。所以选项3正确。
译文：我正要去吃饭，不一起去吗？
37日本にりゅうがくしている____ふじさんにのぼりたい。
1.あいだに
2.ところが
3.まえに
4.ことが
●考点解析：
测试点是「あいだ」的用法。正解为选项1。
「あいだ」表示“间隔、距离、中间、期间、时候”等多种意思。在这里表示“期间、时候”。
○休みのあいだも勉強を続ける。/休息的时间还要继续学习。
○三年のあいだに三つのビルをたてた。/三年的时间盖了三座大楼。
○私が生きているあいだ。/在我有生之日……
「に」是助词，表示“在……（时间）之内”。「ところが」是接续词，表示“然而、可是、即使、刚要、不过”。「まえに」表示“在……之前”。「こと」是形式名词。
译文：想在日本留学期间登富士山。
38きのうれんらくしたので、中山さんも知っている____です。
1.まま
2.はず
3.つもり
4.ため
●考点解析：
测试点是形式名词「はず」的用法。「はず」表示“应该、理应、道理”。正解为选项2。
○間に合うはずです。/会赶上的。
○彼は知っているはずです。/他应该知道。
「まま」表示原来的状态不变，可译为“原封不动、依旧、照旧”。
○昔のままのすがた。/容貌依然如故。
1994年日语能力考试3级真题及答案(全)
1994 文字.語彙 （100点35分） 問題Ⅰ次の文ののことばはどうよみますか。1.2.3.4からいちばんいいものを一つえらびなさい。 問１きょうは会社に黒い洋服を着て行きます。 (1)会社1かいしゃ2あいしゃ3かいしょ4あいしょ (2)黒い1くるい2くさい3くろい4くらい (3)洋服1よふく2よふうく3ようふく4ようふうく (4)着て1にて2きて3いて4して 問２この品物がほしい人は、ここに自分の名前と住所を書いてください。 (1)品物1しなぶつ2しなもの3ひんぶつ4ひんもの (2)自分1じんふん2じんぶん3じふん4じぶん (3)住所1じゅうしょ2じゅうよう 3じゅしょ 4 じゅしょう 問３土曜日は、有名な写真家のてんらんかいを見てから、夕方友だちと食事をしました。 (1)有名な1ゆうめいな2ゆめいな3ゆうめいな4ゆめな (2)写真家1さしんか2しゃしんか 3さしんや4しゃしんや (3)夕方1よるがた2ようがた3ゆがた4ゆうがた
(4)食事1そくじ2そうじ3しょくじ4しょうじ 問４この町は工場が多くて、空気がきたないです。 (1)町1まち2みち3むら4うら (2)工場1こんじょ2こんじょう 3こうじょ4こうじょう (3)多くて1たかくて2おおくて3ふかくて4ひくくて (4)空気1くき2こき3くうき4こうき 問５近くの公園で運動をします。 (1)近く1とおく2ちかく3はやく4おそく (2)公園1こうえん2こうばん3かいだん4かいがん (3)運転1うんてん2うんでん3うんどん4うんどう 問６ふうとうに80円切手をはって、送ってください。 (1)切手1きりて2きるて3きって4きいて (2)送って1かえって2つかって3とおって4おくって 問題Ⅱ次の文のことばは、漢字をつかってどう書きますか。1.2.3.4からいちばんいいものを一つえらびなさい。 問１おもいにもつをもって、えきまであるきました。 (1)おもい1思い2重い3軽い4細い (2)もって1持って2待って3特って4侍って (3)えき1駒2駐3駅4駆 問２あしたのあさ6時にひろばにあつまってください。
2002年日语能力考试1级真题及答案
2002年日语能力考试1级真题及答案(全) 問題Ⅰ次の文の下線をつけた言葉は、どのように読みますか。その読み方を、それぞれの1?2?3?4から一つ選びなさい。 問１この企業では、既婚者は海外への赴仸を拒否できる。 （1）企業１きぎょう２しぎょう３じぎょう４りぎょう （2）既婚者１かいこんしゃ２がいこんしゃ ３きこんしゃ４ぎこんしゃ （3）赴仸１とじん２とにん３ふじん４ふにん （4）拒否１きょひ２きょうひ３きょふ４きょうふ 問２欠陥品を販売していたメーカーに対し、厳しい措置がとられた。 （1）欠陥１けってん２けそん３けっきん４けっかん （2）厳しい１いちじるしい２はなはだしい ３きびしい４はげしい （3）措置１しょうち２しょち３そうち４そち 問3丘の上の別荘からは、海峡に沈む夕日を眺めることができる。 （1）丘１おか２さか３みね４みさき （2）別荘１べっそ２べっそう３べっしょ４べっしょう （3）海峡１かいこう２かいそう３かいきょう４かいしょう （4）眺める１あがめる２ながめる３のぞめる４もとめる 問4学校は、老人介護施設での奉仕活動を奨励している。 （1）介護１ほご２ほじょ３かいご４かいじょ （2）施設１せしつ２せっし３しせつ４しっせつ （3）奉仕１ほうし２ほうじ３ぼうし４ぼうじ （4）奨励１げきれい２しょうれい３すいしょう４たいしょう
問題Ⅱ次の文の下線をつけた言葉は、ひらがなでどう書きますか。同じひらがなで書く言葉を、1?2?3?4から一つ選びなさい。 （1）住民からごみ問題についての要請が出された。 １用途２養成３様相４容易 （2）政府が新しい政策を発表した。 １性格２清掃３製作４制裁 （3）福祉の充実が望まれる。 １複写２副詞３復習４服装 （4）人権は法律で保障されている。 １放射２膨張３報酬４補償 （5）その話を断ったのは賢明だった。 １巧妙２姓名３同盟４懸命 問題Ⅲ次の文の下線をつけた言葉は、どのような漢字を書きますか。その漢字を、それぞれの1?2?3?4から一つ選びなさい。 問１このせんいはまさつに強く、登山やたんけんでの使用にもたえる。 （1）せんい１繊衣２繊維３織衣４織維 （2）まさつ１摩刷２摩擦３磨刷４磨擦 （3）たんけん１深倹２深検３探倹４探検 （4）たえる１克える２忍える３耐える４得える 問2ようちえんの花壇にめが出たので、子どもたちがむじゃきにかんせいをあげている。 （1）ようちえん１幼椎園２幼稚園３擁椎園４擁稚園
2000年日语能力考试3级试卷及答案
日语能力考试3级试卷及答案 关键词：日语,3级,真题 第一部文字語彙 問題Ⅰ＿＿＿のことばはどう読みますか。１、２、３、４からいちばんいいものを一つえらびなさい。 （例）きょうは空がきれいです。 空１あめ２くも３そら４ゆき 正解は３です。 問１妹といっしょに海まで走って行きました。 ①②③ ①妹１あに２あね３いもと４いもうと ②海１いけ２うみ３はし４まち ③走って１かえって２とおって３はしって４わたって 問２大使館の前に車が二台止まっています。 ①②③ ①大使館１たいしかん２たいしがん３だいしかん４だいしがん ②二台１にたい２にだい３にけん４にげん ③止まって１きまって２こまって３しまって４とまって 問３そふはさいきん少し目が悪くなりました。 ①②③ ①少し１すくし２つくし３すこし４つこし ②目１め２くち３はな４みみ ③悪１ちかく２ひどく３よわく４わるく 問４去年のお正月に母に洋服と手紙を送りました。 ①②③④⑤ ①去年１きょねん２きょうねん３さくねん４さこねん ②お正月１おしょがつ２おしょうがつ３おしょげつ４おしょうげつ ③洋服１よふく２ようふく３よもの４ようもの ④手紙１てがみ２てかみ３しゅがみ４しゅかみ ⑤送りました１とりました２やりました３おくりました４おこりました 問５家族は今度のしけんのてんを知って安心しました。 ①②③④ ①家族１かそく２かすく３かぞく４かずく ②今度１こんと２こんとう３こんど４こんどう ③知って１いって２しって３わかって４もらって ④安心１しいぱい２しんぱい３あんしい４あんしん
問６このしまには電気も水道もなくて、せいかつはとても不便です。 ①② ①水道１すいどう２すいとう３すいど４すいと ②不便１くびん２くべん３ふびん４ふべん 問題Ⅱ＿＿＿のことばは漢字をつかってどうかきますか。１、２、３、４からいちばんいいものを一つえらびなさい。 （例）となりのえきまであるきました。 えき１鳥２馬３駅４験 正解は３です。 問１かぜがなくなって、そらがあかるくなりました。 ①② ①かぜ１凪２風中正字３風中虫字４風 ②あかるく１明るく２月日るく３赤るく４赤字上面三行るく 問２日本語のじゅうしょのかきかたをおしえてください。 ①② ①じゅうしょ１任所２住所３双人傍王字４往所 ②かきかた１書き力２書き刃３書き万４書き方 問３いぬがあしでド?をあけました。 ①②③ ①いぬ１丈２丈帯一点３太４犬 ②あし１只２足字边３足４吊 ③あけました１閉けました２関けました３閑けました４開けました 問４おとうとはやさいをりょうりしてゆうはんをつくりました。 ①②③④ ①おとうと１兄２兌３弟４第 ②りょうり１料理２科理３料埋４科埋 ③ゆうはん１夕飲２夕飯３夕餌４夕飼 ④つくりました１作りました２双人傍加乍りました3提手傍加乍りました4柞りました 問５山田さんはせんしゅうデパートでとけいをかったといいました。 ①②③④ ①せんしゅう１先週２先連３先通４先遠 ②とけい１時訂２時討３時計４時記 ③かった１売った２買った３置った４貸った ④いいました１舌いました２告いました３言いました４話いました 問題Ⅲ______のところに何を入れますか。１、２、３、４からいちばんいいものを一つえらびなさい。 （例）じしんでいえが____ いますね。 １ゆれて２きえて３にげて４まわって 正解は１です。 ①こんしゅうのつぎは____です。
日语能力考试一级阅读模拟题(1)
日语能力考试一级阅读模拟题（1） 新东方名师助力！XX年日语能力考全程课程火热开售中>> 手紙・メール篇 温泉同好会の皆様 先月の東北温泉めぐりに続き、この度は南九州温泉めぐりを計画しています。 日程は4月5日から三日間の予定ですが、皆さんのご都合により、変更になるかもしれません。ということで、早めに皆さんのご予定を伺いたいと思います。 つきましては、一度集まって、旅行の計画を立てたいと思っています。 ご多忙とは存じますが、ぜひ、ご参加してください。ご出席のお返事は1月15日までにお願いします。 日時：1月25日午後7時～9時 場所：新大阪駅構内居酒屋「梅田」 JR新大阪駅北改札口よりすぐ電話06-63**-**** 出欠のお返事は、このメールに返信してください。 お会いできるのを楽しみにしています。 問いこのメールを受け取った人は、まずなにをしなければならないのか。 1. 4月5日からの南九州温泉めぐりに参加できるかどうかの連絡を電話でする
2. 4月5日からの東北温泉めぐりに参加できるかどうかの連絡を電話でする 3. 東北温泉めぐりの計画を立てる会合に、集まれるかどうかの連絡を手紙でする 4. 南九州めぐりの計画を立てる会合に、集まれるかどうかの連絡をメールでする 答え：4 解析：主題は「南九州めぐり」の計画を立てるために「皆さんのご予定を伺いたい」ということである。したがって、2，3は×。「皆さんのご都合により変更になるかもしれません」ので、1も×。連絡方法は「このメールに返信」とある。これはメールで返事がほしいという意味である。答えは4.
2019年日语能力考试一级阅读模拟题及答案
2019年日语能力考试一级阅读模拟题及答案 次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。 夏休みに遊びまわる子供を見て、「学力が落ちはしないか」「怠けぐせはつきはしないか」という不安やあせりを生む基盤として、子供の水平や気持ちを尊重し、黙ってみていることのできない親の姿勢が問題になります。たえず親の立場から回りの心配をし、干渉をし、親の安心できるわくにはめこもうとする人たちにとっては、学校の先生や規則から解放されて、子供が自由に判断し、行動できる範囲が広くなると、とても心配なのです。反対に子供の自発性自己性を尊重する親にとっては、夏休みは子供の成長を促進する絶好の機会だと、子供とともに喜ぶことができるのです。 【問い】「子供とともに喜ぶことができる」のは、どんな親ですか。 1.いつも子供とともに、喜んだり悲しんだりできる親 2.いつも子供に関心を寄せ、干渉をしないではすまない親 3.いつも子供の水平を伸ばすことを考えている、教育熱心な親 4.いつも子供の自主性にまかせ、成長を期待しようとする親 阅读解析 単語： 怠け(なまけ)懒惰 あせり【名】焦躁，不耐烦 生む(うむ)【他五】生，产，产生 基盤(きばん)【名】基础，底子;基岩
姿勢(しせい)【名】姿势;态度，姿态 判断(はんだん)【名、他サ】判断，推断;占卜 範囲(はんい)【名】范围，界限 自発(じはつ)【名】自愿，主动，自然产生 自己(じこ)【名】自己，自我 促進(そくしん)【名、他サ】促动 絶好(ぜっこう)【名、形動】，极好 参考译文 暑假里看着到处玩的孩子，有些家长会产生“学习成绩不会下降吧”“不会养成懒惰的坏习惯吧”这种不安或焦虑。出于这种想法，不能尊重孩子的水平或心情，不能默默地守候的家长的态度成为了一种社会问题。对于那些持续地从家长的立场抢先担心、干涉，想要把孩子套进家长能放心的框框里的人来说，孩子一从学校老师或规则中解放出来，自由判断、行动的范围一开阔，就非常担心。相反，对于尊重孩子自发性、自主性的家长来说，暑假是促动孩子成长的绝好机会，所以能够和孩子一起感到很高兴。 问题：「为能够和孩子在一起而感到高兴」的是什么样的家长? 1、总是能够和孩子一起感受喜悦、悲伤的家长 2、总是对孩子给予关心、不得不干涉的家长 3、总是能够考虑提升孩子的水平，热衷于教育的家长 4、总是相信孩子的自主性，期待其成长的家长 答案：4
2012年7月日语能力测试N1真题不含听力
2012年7月N1能力测试 問題１＿＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。 珍しいイベントがあると聞いて、広場に群衆が押し寄せた。 １かんしゅ２かんしゅう３ぐんしゅ４ぐんしゅう これまでの学説を覆すような新事実が発見された。 １ひるがえす２くつがえす３まどわす４ゆるがす この文書には、当時の生活の様子が克明に記録されている。 １きょくめい２きょうめい３こくめい４こうめい 窓を開けると、心地よい風が入ってきた。 １こころちよい２こころじよい３ここちよい４ここじよい 新社長は、これまでの経営方針を踏襲すると述べた。 １とうしょう２とうしゅう３としょう４としゅう 新しい政権には、医療制度の改革が期待されている。 １かいかく２かいこく３かいがく４かいごく 問題２（）に入れるのに最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。 この本は内容が難しすぎて、初心者には（）が高いと思う。 １リミット２ブロック３ノルマ４ハードル プランの（）はすでに固まっています。 １大筋２大幅３大口４大台 本書の改定（）は、９月上旬に発売の予定です。 １刷２刊３誌４版 システムトラブルの原因を徹底的に（）し、再発防止に取り組みたい。 １究明２釈明３察知４探知 カタカナの「ソ」と「リ」は（）ので、名前を書くときは気をつけてください。 １悩ましい２疑わしい３まぎらわしい４わずらわしい この業者は魚を缶詰に（）し、それを海外に輸出している。 １変換２転換３細工４加工 市役所のロビーで、アマチュア写真家による写真展が（）います。 １施されて２催されて３設けられて４挙げられて 問題３＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。
2019年日语能力测试N3级阅读精选练习题(10)
2019年日语能力测试N3级阅读精选练习题(10) 【日语等级】 品川から新幹線で行きました。売店でお弁当を買って、新幹線 の中で食べました。新幹線の中から富士山を見ました。名古屋から は急行電車で行きました。東京から伊勢まで四時間かかりました。 まず、伊勢神宮へ行って、お参りをしました。お参りをしてから、近くのお店でお茶を飲みました。お店の前で写真を撮りました。町を見物してから、ホテルへ向かいました。 【注释】 伊勢神宮(いせじんぐう) 【名】位于三重县，是一座拥有2000 年历史的神社。每年有很多来自日本全国各地的游客到此参拜。 品川(しながわ)【名】東京都23区の一 見物します(けんぶつします) 【他サ】参观;游览;值得一看的 東西 参ります(まいります)【自五】去;来(敬語);参拜 向かいます(むかいます)【自五】向着;朝着;相対;面向;往...去;朝 【讲解】 1.売店でお弁当を買って、新幹線の中で食べました。 ～て、两个以上的动作连续发生时，按动作的先后顺序用动词的 形连接在一起。句子的时态按最后一个动词的时态定。 2.～かかります ～かかります能够用于时间和金钱的花费。
3.町を見物してから、ホテルへ向かいました。 动词~てから表示动词1的动作结束后，接着实行动词2的动作。句子的时态由最后一个动词的时态决定。 【中文翻译】 上月与田中先生去了伊势旅行。 从品川乘新干线过去的。在商店买了盒饭，在新干线上吃的。从 新干线中看到了富士山。从名古屋乘快速电车去了(伊勢)。从东京到 伊势花费了四小时。 首先，去了伊势神宫参拜。参拜之后，在附近的店喝了茶。在店 面前拍了照片。游览城市后去了宾馆。
日语等级考试一级历年真题
日语等级考试一级历年真题 1初めてそこを訪れたとき、_______美しい街だろうと思った。 １．いかほど２．なんという３．いかに４．なにほど 答案是2，可是为什么不是3呢？いかに+だろう不是表示多么……的意思么？ 2.どんな悪人_______、心のどこかに良心は残っているはずだ。 １．かと思うと２．にすると３．となると４．であろうと 答案是4，这句话意思我明白，但是4是什么语法啊？ 3.この古新聞も、使い_______によっては、何かの役に立つのではないかと思いますが。 １．ざま２．ふう３．むけ４．よう 答案是4，不明白这句话的意思和选项的语法 4.田中先生、最近先生が_______ご本のことで、お伺いしたいんですが。１．お書きした２．お書きになった３．お書かれなった４．お書かれした 答案是2，我知道这题考敬语，但是不大搞的明白是哪个敬语 5.あそこの家の父親は、毎日朝から酒を飲んで暴れている。息子は、仕事もせず賭けごとに夢中になっている。まったく、父も父_______子も子だ。１．と２．では３．なら４．にして 这句话是有其父必有其子，但是答案なら有这个意思吗？我怎么没见过这个语法似的…… 6.苦難に満ちたあの人の人生は、涙なくしては_______。 １．語る２．語らない３．語れる４．語れない 答案是4，翻译不能……理解不能…… 7.まだ卒業論文が完成していないので、就職が決まったからといって、________。 １．喜ぶわけではありません２．喜んでいるにすぎません３．喜ばないはずがありません４．喜んでばかりはいられません 答案是4，因为论文还没完成，虽然决定了工作，但也情不自禁的光高兴？？？ 8.「ご注文の品物ができあがりましたので、今度の日曜日にお届けに________よろしいでしょうか。」「ええ、お願いします。」
日本语能力考试1级模拟试题
１．彼の要領を得ない演説にはまったく＿＿＿＿しました。 １．辟易２．平気３．無理４．無言 １ ２．母は手術後の＿＿＿＿が、あまりよくなくて心配しています。 １．過程２．終始３．経過４．経緯 ３ ３．医者が速やかに必要な＿＿＿＿を取らなかったのが、患者が亡くなった原因だと考えられる。 １．処置２．処分３．処罰４．処理 １ ４．彼の話は＿＿＿＿としていて掴み所がない。 １．整然２．断然３．漠然４．呆然 ３ ５．仲間の誤解を受けて＿＿＿＿の涙を流した。 １．無効２．無知３．無念４．無能 ３ ６．この仕事は僕の手に負けなくて＿＿＿＿。 １．弱くなった２．弱まった３．弱めた４．弱った ４ ７．洗濯機を使えば手で絞るより洗濯物から水分を十分に＿＿＿＿ことができる。 １．絶つ２．除く３．消す４．逃れる ２ ８．人々の信頼に＿＿＿＿ようなことをしてはいけない。 １．そらす２．そこなう３．そむく４．そびえる３ ９．母は魚の肉を＿＿＿＿、猫に食べさせた。 １．にじんで２．きしんで３．むしって４．くじいて３１０．新しい販路を＿＿＿＿するために全員一体となってがんばっている。 １．開拓２．開放３．打開４．促進 １ １１．どの国の言葉にも＿＿＿＿表現があり、理解するのはやや難しい。 １．風習２．習慣３．慣習４．慣用 ４ １２．法律上では許されないが、彼女の＿＿＿＿には実に思いやるべきものがある。 １．人情２．同情３．心情４．中心 ３ １３．その事はもし＿＿＿＿どおりにやれば通らないに違いないから、新しい方法を考えなければならない。 １．慣用２．慣行３．共用４．共通 ２ １４．社会＿＿＿＿に背いた行為は責される。 １．規約２．規制３．規定４．規範 ４ １５．湖のほとりの小屋は＿＿＿＿空気に包まれています。
2014年7月日语能力考一级真题文字部分
2014年7月日语能力考一级真题文字部分 信息来源：网络发布时间:2015-04-22 摘要：本文为大家带来的是2014年7月日语能力考一级真题的文字部分，正在备考能力考的同学可以来了解一下，要在平时多加练习才能在考场上应对自如！ 关键字：2014年7月日语能力考,2014年7月日语能力考一级真题 2014年7月日语能力考一级真题文字部分。考生们在日语备考中都会看大量资料，做大量习题来提高日语水平，可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况，那就让往年一级真题来帮你检测一下吧！ 問題1 の言葉の読み方として最もよいものを1.2.3.4から一つ選びなさい。 1今回の大会では、若手の躍進が目立った。 1.やくしん 2.ようしん 3. たくしん 4.とうしん 2. 計画をきちんと遂行することが大切だ。 1. しっこう 2.すいこう 3. すいぎょう 4. しつぎょう 3.作者の思いがこの一言に凝縮されている。 1.のしゅく 2.うしゅく 3.ぎしゅく 4.ぎゅうしゅく 4.どの親もわが子が健やかに育つことを願っている。 1.しとやか 2.おだやか 3.すこやか 4.さわやか
5.このセンターは、日本のがん研究の中枢を担っている。 1.ちゅうかく 2.ちゅうすう 3.ちゅうすう 4.ちゅうきゃく 6.介護制度の整備が遅れているという事実は否めないだろう。 1.いなめない 2.ひめない 3.こばめない 4.ゆがめない 問題2( )に入れるのに最もよいものを1.2.3.4から一つ選びなさい。 7.雤の降らない日がこれ以上続けば、農業に影響するだけでなく、日常生活にも( )を来すおそれがある。 1.苦境 2.不況 3.支障 4.停滞 8.その空き地には、( )量のごみが捨てられて、山のようになっていた。 1.目まぐるしい 2.限りない 3. 極まりない 4.おびただしい 9.この歌手は若者の間で( )な人気を誇っている。 1.絶大 2. 膨大 3. 偉大 4. 強大 10.話し合いは平行線を( )、結局一致点を見いだせなかった。 1. あゆみ 2. たどり 3.なぞり 4.つたい 11.弊社の採用試験では、筆記試験よりも面接に( )を置いています。
2010年7月日语能力考试1级真题及答案
2010年7月日语能力测试N1
問題1 ＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。 １駅前の店はどこも繁盛している。 １びんしょう２びんじょう３はんしょう４はんじょう ２契約の内容については、こちらの書類をご覧ください。 １せいやく２けいやく３こうやく４ようやく ３この国は、昔から貿易によって潤ってきた １もうかって２まかなって３あきなって４うるおって ４警備が手薄なところがないか調べた。 １しゅうす２しゅはく３てうす４てはく ５開発のために古いビルが次々と壊されている。 １こわされて２くずされて３たおされて４つぶされて ６オリンピックが華々しく開幕した。 １はなばなしく２おもおもしく３ものものしく４そうぞうしく 問題２（）に入れるのに最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。７この連載小説は全12話で（）する。 １静止２成就３完結４終息 ８会議で質問に答えられなくて困っていたら、課長が（）してくれた。 １キープ２フォロー３マッチ４アップ ９この春、とうとう（）のマイホームを手に入れた。 １切望２欲望３念願４志願 10会議ではA案に賛成したが、（）を言えばB案の方がいいと思う。 1 本音２本気３弱音４弱気 11先方に協力を依頼したが、（）断られてしまった。 １しんなり２やんわり３うんざり４ひんやり 12（）ホテルでは全室禁煙です。 １自２主３実４当
13新しいビジネスを始めるにあたっては、（）計画を立てる必要がある。 １零細な２綿密な３繊細な４濃密な 問題３の言葉に意味が最も近いものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。14彼はお金に関してルーズなところがある。 １ずうずうしい２だらしない３うるさい４よわい 15この職場にもかなりなじんできた。 １恵まれて２逆らって３飽きて４慣れて 16あの兄弟はいつもお互いに張り合っている。 １競争して２応援して３無視して４尊重して 17ある日、我が家に朗報が届いた。 １意外な知らせ２うれしい知らせ ３大切な知らせ４めずらしい知らせ 18やっとわずらわしい作業から解放された。 １地味な２苦手な３面倒な４退屈な 19さっき、上司にいやみを言われた。 １不平２冗談３愚痴４皮肉 問題４次の言葉の使い方として最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。 20 密集 １この地区は古い住宅が密集している。 ２毎週水曜日に会議のメンバーを密集している。 ３このコンサートには世界中から有名な歌手が密集している。 ４趣味で外国の切手を密集している。 21 潔い １間違ったことをしたと思うなら、潔く謝ったほうがいいよ。 ２裁判で、被告は「自分は無実だ、潔い」と主張した。 ３資料は配らずに、潔く説明だけですませた。 ４家に帰ったら、潔くなるまでしっかり手を洗いましょう。 22発足 １これから、先日発足した問題について検討します。
2005年日语能力考试3级真题及答案(全)
文字?語彙(100点35分) 問題Ⅰ＿＿＿のことばはどうよみますか。１２３４からいちばんいいものをひとつえらびなさい。 問1．私は北区にある学校に通っています。 （1）．北区１．きたく２．きたぐ３．きたくん４．きたぐん （2）．通って１．かゆって２．かよって３．とうって４．とおって 問2．妹の代わりに手紙を書きました。 （3）．妹１．いもと２．むすめ３．いもうと４．むすうめ （4）．代わり１．おわり２．かわり３．おかわり４．かかわり （5）．手紙１．てかみ２．てがみ３．でかみ４．でがみ 問3．スポーツをして頭も体もすっきりしました。 （6）．頭１．かた２．くび３．あたま４．せなか （7）．体１．からた２．かだら３．からた４．からだ 問4．世界の歴史をあまり知らないのでもっと勉強したい。 （8）．世界１．せか２．せいか３．せかい４．せいかい （9）．知らない１．しらない２．ちらない３．きまらない４．わからない （10）．勉強１．べんきゆ２．べんきよ３．べんきゅう４．べんきょう 問5．昨日はとなりの村から歩いて帰ってきた。 （11）．村１．うち２．えき３．まち４．むら （12）．歩いて１．ないて２．はいて３．あるいて４．つづいて （13）．帰って１．かえって２．とまって３．まいって４．もどって 問6．このスーツケースは重くて不便です。 （14）．重くて１．あつくて２．おもくて３．ふかくて４．まずくて （15）．不便１．ふびん２．ふべん３．ふうびん４．ふうべん 問7．この門は子どもの力では開けられません。 （16）．門１．と２．はこ３．まど４．もん （17）．力１．ちから２．ちがら３．つから４．つがら （18）．開けられません１．あけられません２．うけられません３．かけられません４．つけられません 問8．よく考えてから質問に答えてください。 （19）．考えて１．おぼえて２．つたえて３．かんがえて４．まちがえて （20）．質問１．しつもん２．せつめい３．せんもん４．しょうめい 問題Ⅱ_______のことばは漢字をつかってどう書きますか。1．2．3．4からいちばんいいものを一つえらびなさい。 問1．この国はふゆでも２０どいじょうになることがある。
日语能力考试一级阅读模拟题及答案
日语等级考试/模拟试题 2016年日语能力考试一级阅读模拟题及 答案 私たちは、古いものを捨てることが進歩だと信じてきた。伝統的な生き方を尊重し、誇りを持つことより、もっと便利なもの、効率のよいものを生活様式の中に取り入れつづけてきた......。時間換算された仕事をこなすために、遠い職場まで通いつめ、流行とされている服を何度も買い直し、楽しい時間をすごすために、高速道路を車で飛ばし、レストランに通い、ビデオを見て暮らしている。いらなくなったものは、ゴミとしてビニール袋に詰め込んだ家の前で出しておけばそれでよい。一見、豊かそうに見える私たちの暮らしだけれど、果たしてそうなのだろうか。 (平野秀樹『森林理想郷を求めて』中公新書による) 問い筆者が一番言いたいことは何か。 1. ゴミはきちんとビニール袋に入れて家の前に出しておけばよい
2. 私たちにとって伝統的な生き方を尊重し、誇りを持つことは大切だ 3. 私たちの暮らしは豊かに見えるけれども、もっと発展しなければならない 4. もっと便利なもの効率のよいものを生活様式に取り入れたほうがよい 答案：2 参考译文： 我们都相信着，舍弃旧的就是进步。比起尊重且自豪拥有传统的生活方式，继续采用更快捷，高效率的生活形式...处理换算成时间的工作，好几次重买流行的服饰，为了度过欢乐时光，飞驰在高速公路上，进出餐馆，看录像带度日。不需要的东西，当成垃圾塞进塑料袋扔在门口前就行了。乍一看，我们的生活貌似很丰盛，但果真如此么。 提问：作者最想说的是什么。 1 只要当成垃圾装入塑料袋扔家家门口就好了
2 对于我们来说，重要的是尊重并自豪拥有传统生活的方式 3 我们的生活看上去很丰盛，一定要进一步发展 4 采用更快捷高效率的生活模式比较好 2016年日语能力考试一级阅读模拟题及答案.doc [全文共758字] 编号：7270601
2020年日语能力考试一级阅读模拟试题(6)
2020年日语能力考试一级阅读模拟试题 （6） 次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。 夏休みに遊びまわる子供を見て、「学力が落ちはしないか」「怠けぐせはつきはしないか」という不安やあせりを生む基盤として、子供の能力や気持ちを尊重し、黙ってみていることのできない親の姿勢が問題になります。たえず親の立場から回りの心配をし、干渉をし、親の安心できるわくにはめこもうとする人たちにとっては、学校の先生や規則から解放されて、子供が自由に判断し、行動できる範囲が広くなると、とても心配なのです。反対に子供の自発性自己性を尊重する親にとっては、夏休みは子供の成長を促進する絶好の機会だと、子供とともに喜ぶことができるのです。 【問い】「子供とともに喜ぶことができる」のは、どんな親ですか。 1.いつも子供とともに、喜んだり悲しんだりできる親 2.いつも子供に関心を寄せ、干渉をしないではすまない親 3.いつも子供の能力を伸ばすことを考えている、教育熱心な親 4.いつも子供の自主性にまかせ、成長を期待しようとする親 阅读解析 単語： 怠け(なまけ)懒惰 あせり 【名】焦躁，不耐烦 生む(うむ) 【他五】生，产，产生 基盤(きばん)
【名】基础，底子;基岩 姿勢(しせい) 【名】姿势;态度，姿态 判断(はんだん) 【名、他サ】判断，推断;占卜 範囲(はんい) 【名】范围，界限 自発(じはつ) 【名】自愿，主动，自然产生 自己(じこ) 【名】自己，自我 促進(そくしん) 【名、他サ】促进 絶好(ぜっこう) 【名、形動】，极好 参考译文 暑假里看着到处玩的孩子，有些家长会产生“学习成绩不会下降吧”“不会养成懒惰的坏习惯吧”这种不安或焦虑。出于这种想法，不能尊重孩子的能力或心情，不能默默地守候的家长的态度成为了一种社会问题。对于那些不断地从家长的立场抢先担心、干涉，想要把孩子套进家长能放心的框框里的人来说，孩子一从学校老师或规则中解放出来，自由判断、行动的范围一开阔，就非常担心。相反，对于尊重孩子自发性、自主性的家长来说，暑假是促进孩子成长的绝好机会，所以能够和孩子一起感到很高兴。 问题：「为能够和孩子在一起而感到高兴」的是什么样的家长? 1、总是能够和孩子一起感受喜悦、悲伤的家长 2、总是对孩子给予关心、不得不干涉的家长 3、总是能够考虑提高孩子的能力，热衷于教育的家长 4、总是相信孩子的自主性，期待其成长的家长
历年年日语考试三级选择真题及答案
历年年日语考试三级选择真题及答案 问题三————のところに何を入れますか。１２３４から、いちばんいいものを一つえらびなさい。 1) 正月には国へ帰る————にしました。 1 こと 2 もの 3 はず 4 の 2) 电车はまもなく到着する——————です。 1 とき 2 べき 3 はず 4 わけ 3) あそこに大きなタワーが建っている————が见えますか。 1 の 2 もの 3 こと 4 ところ 4) 孙さんは今、どんな仕事を————か。 1 します 2 しました 3 しています 4 していました 5) この话はまだ谁にも——————。 1 话します 2 话しています 3 话しません 4 话していません 6) この靴が足に合うかどうか、履いて————。
1 います 2 おきます 3 みます 4 あります 7) だんだん和食にも惯れて————が、纳豆はまだ食べられません。 1 います 2 いきます 3 きました 4 きます 8) 昨夜は暑くて、なかなか——————よ。 1 寝た 2 寝なかった 3 寝られた 4 寝られなかった 9) 教师はカンニングをした学生に反省文を————。 1 书いた 2 书かせた 3 书けた 4 书かれた 10) 最近、孙さんは元気がない————が、どうしたんでしょうか。 1 でしょう 2 かもしれません 3 はずです 4 ようです 11) 先生、お饮物は何を————か。 1 饮みます 2 いらっしゃいます 3 召し上がります 4 お召しです 问题３ 1)1 2)3 3)1 4)3 5)4 6)3 7)3 8)3 9)4 10)2 11)4 为了满足广大日语爱好者学习日语的需求，考试吧特推出日本语能力测试网络课程，由北大北外授课经验丰富的名师执教，教学风格自然、讲解透彻、分析精辟、直击考试。网络课程随报随学，自由制定学习进度，
超级日本语考试1级读解文法
读解文法 阅读部分 問題１ 秋に入ると学校では、読書週間という奇妙な週がやってくる。普段は図書館に足を踏み入れもしない子どもたちが、みんな指定の図書を探して、嫌々やってくるのを僕は不思議に眺めていた。読みたくない本を読んで感想文をかけ、と先生から指令がくだるのだ。 先生に言われなくても、僕は昔からほんの足だった、読書週間の標語を読むと、「読書は世界の見える窓」「本は心の栄養」などと利益を謳った文句が並んでる。先生は、読書をする子はよい子で、頭がよくなると自信を持って勧めていた。頭をよくするのは教育者の仕事だ。その義務を忘れて本に子どもを教育してもらおうとするのは怠惰な職務放棄にすぎない。僕は一発でこの先生の能力を疑った。 僕は所謂アタマのいい子だった。子供のしがちな無茶なことはせず，大人の命令に逆らわない従順な児童だった。教室の壁には誰が何冊本を読んだか、という営業マンのようなグラフが作成され、能力を競っていたように思う、馬鹿馬鹿しいと笑っていると白羽の矢が僕に刺さった。 「彼は本を読むから成績がいいんです！」 先生は僕を象徴して読書を推進しようとしている。それは大きな間違い。僕の成績がよかったのは普段真面目に授業を聞いているからだし、きちんと家で勉強していたからだ。他の小学生はのびのびと育っていて、誰も勉強などしないから、差がでるのは当然のことだった。 読書をすれば賢くなるという幻想は、どうして出来上がったのだろうか。僕はその読解の根源を子供たちに見た。いつも図書館現れない子供は無理に広げた本を前に煩悶しているではないか。これはほとんど拷問に近いものがある。（③）彼らは勉強の姿勢で本を読んでいるのだ。こんな読み方では楽しくないだろう。 本の楽しみとは、ここではないどこかに飛んでいける冒険につきる。旅行の楽しみと読書は近いものがある。僕は本で冒険をし、知らない世界に旅をした。 （中略）人は誰もが「もうひとつの世界」を夢みる。新しい環境、新しい政治、新しい自分、誰もが現実の中に小さな違和感を抱えて、変化を望み、そしてこの現実は簡単に変わることがないと諦めている。そんなとき最も安価で確実な変化をもたらしてくれるのが、読書なのだ。 読書とは教育ではなく、世知辛い現実を巣手って、豊かな世界に耽ってしまう人の性であり、現実を忘れさせる合法的な麻薬である。 「彼らはまだ勉強をする義務がある。子供に本の味を教えるのはちょっと早いかもしれない」 問１「読書週間という奇妙な週」とあるが、どうして奇妙なのか。 １．いつもは図書館に来ない子供たちが図書館で好きな本を読むから。 ２．本を読めば世界のことがよくわかったり心が豊かになったりするから。 ３．先生が推薦した本を学校の図書館で捜して読まなければならないから。 ４．子供の気持ちを大切にせずに無理に本を読ませようとするから。 問２「それ」とは何か １．読書週間という名のもとに、子供たちに無理に多くの本を読ませようとすること。 ２．どれだけたくさんの本が読めるが、営業マンのようなグラフを使って子供たちに競争させること。３．先生の話を真面目に聞いて家でもきちんと勉強しているから、筆者の成績がいいこと。 ４．本を読むから成績がいい例として筆者を挙げ、他の子供たちにもっと本を読ませようとすること。問３小学生の時の筆者はどのような子供だったか。 １．先生を信じることができず、空想の世界の遊ぶ子供。
2020年12月日语等级考试一级N1真题解析： 听力
2020年12月日语等级考试一级N1真题解析：听力第一大题课题理解 本题型的试题，顾名思义，解决问题的行为选择类的题目。对于 这个类的问题，首先一定要利用开始空余的时间把6道题的选项，读懂，在做题时，只要采用上课时反复强调的做题方法，一边听着录音，一边对照答题纸上的四个选项，采用排除法，做题即可选出准确答案。比如：第1题，关于不在期间的诸事安排的一段对话，对照选项按着 录音一一排除即可，1郵便局に不在届を出す(それはもう手続きした んだ);2管理会社に連絡する(えっ、そこまでしないといけないの)注意通过男士的吃惊的语气直接能够确定答案;3友達に鍵をあずける(鍵のほうは自分で管理したほうがいい)4冷蔵庫の中身を処分する(いつも料理はしないから、空っぽです、それは必要がない)，最后答案就 非常确定了是2。 第二大题要点理解 本题型的试题，与第一大题相似，仅仅需要利用好空余20秒时间 阅读选项，理清对话的的思路。做题方法上，多应用技巧会事半功倍。比如：第2题，是关于选择发表内容的一段对话。，通过“ただ、信 頼関係は相手によることもありますし”能够排除选项1;“あっ、そ れは新人研修の時に商談の進め方に合わせて、しっかり指導したから、もういいよ。”排除选项3和4，最后答案只能是：2売り場での 商品の並べ方。 第三大题概要理解 本题型的试题，与之前课堂上给大家强调的一样，独白形式为主，也有对话形式。涉及的话题内容与平时优势日语课堂上经常练习的题 目类型一样。当然本题应用最多的做题方法是排除法。特别是要注意 听懂开头和结尾。如第1题，第一句说的是去国外留学的日本学生在 减少，有人认为这是因为年轻人对海外交流比较消极，作者后面具体
日语能力考试一级阅读模拟题及答案
日语能力考试一级阅读模拟题及答案 次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。 夏休みに遊びまわる子供を見て、「学力が落ちはしないか」「怠けぐせはつきはしないか」という不安やあせりを生む基盤として、子供の能力や気持ちを尊重し、黙ってみていることのできない親の姿勢が問題になります。たえず親の立場から回りの心配をし、干渉をし、親の安心できるわくにはめこもうとする人たちにとっては、学校の先生や規則から解放されて、子供が自由に判断し、行動できる範囲が広くなると、とても心配なのです。反対に子供の自発性自己性を尊重する親にとっては、夏休みは子供の成長を促進する絶好の機会だと、子供とともに喜ぶことができるのです。 【問い】「子供とともに喜ぶことができる」のは、どんな親ですか。 1.いつも子供とともに、喜んだり悲しんだりできる親 2.いつも子供に関心を寄せ、干渉をしないではすまない親 3.いつも子供の能力を伸ばすことを考えている、教育熱心な親 4.いつも子供の自主性にまかせ、成長を期待しようとする親 阅读解析 単語： 怠け(なまけ)懒惰 あせり【名】焦躁，不耐烦
生む(うむ)【他五】生，产，产生 基盤(きばん)【名】基础，底子;基岩 姿勢(しせい)【名】姿势;态度，姿态 判断(はんだん)【名、他サ】判断，推断;占卜 範囲(はんい)【名】范围，界限 自発(じはつ)【名】自愿，主动，自然产生 自己(じこ)【名】自己，自我 促進(そくしん)【名、他サ】促进 絶好(ぜっこう)【名、形動】，极好 参考译文 暑假里看着到处玩的孩子，有些家长会产生“学习成绩不会下降吧”“不会养成懒惰的坏习惯吧”这种不安或焦虑。出于这种想法，不能尊重孩子的能力或心情，不能默默地守候的家长的态度成为了一种社会问题。对于那些不断地从家长的立场抢先担心、干涉，想要把孩子套进家长能放心的框框里的人来说，孩子一从学校老师或规则中解放出来，自由判断、行动的范围一开阔，就非常担心。相反，对于尊重孩子自发性、自主性的家长来说，暑假是促进孩子成长的绝好机会，所以能够和孩子一起感到很高兴。 问题：「为能够和孩子在一起而感到高兴」的是什么样的家长? 1、总是能够和孩子一起感受喜悦、悲伤的家长 2、总是对孩子给予关心、不得不干涉的家长 3、总是能够考虑提高孩子的能力，热衷于教育的家长
日语等级考试N1阅读模拟试题及答案(2)
日语等级考试N1阅读模拟试题及答案（2） 私たちは、古いものを捨てることが進歩だと信じてきた。伝統的な生き方を尊重し、誇りを持つことより、もっと便利なもの、効率のよいものを生活様式の中に取り入れつづけてきた......。時間換算された仕事をこなすために、遠い職場まで通いつめ、流行とされている服を何度も買い直し、楽しい時間をすごすために、高速道路を車で飛ばし、レストランに通い、ビデオを見て暮らしている。いらなくなったものは、ゴミとしてビニール袋に詰め込んだ家の前で出しておけばそれでよい。一見、豊かそうに見える私たちの暮らしだけれど、果たしてそうなのだろうか。 (平野秀樹『森林理想郷を求めて』中公新書による) 問い筆者が一番言いたいことは何か。 1. ゴミはきちんとビニール袋に入れて家の前に出しておけばよい 2. 私たちにとって伝統的な生き方を尊重し、誇りを持つことは大切だ 3. 私たちの暮らしは豊かに見えるけれども、もっと発展しなければならない 4. もっと便利なもの効率のよいものを生活様式に取り入れたほうがよい 答案：2 参考译文：
我们都相信着，舍弃旧的就是进步。比起尊重且自豪拥有传统的生活方式，继续采用更快捷，高效率的生活形式...处理换算成时间的工作，好几次重买流行的服饰，为了度过欢乐时光，飞驰在高速公路上，进出餐馆，看录像带度日。不需要的东西，当成垃圾塞进塑料袋扔在门口前就行了。乍一看，我们的生活貌似很丰盛，但果真如此么。 提问：作者最想说的是什么。 1 只要当成垃圾装入塑料袋扔家家门口就好了 2 对于我们来说，重要的是尊重并自豪拥有传统生活的方式 3 我们的生活看上去很丰盛，一定要进一步发展 4 采用更快捷高效率的生活模式比较好
2008年日语能力考试一级真题(附答案)
2008年日语能力考试一级真题（附答案） 問題Ⅰ次の文の＿＿＿をつけた言葉は、どのように読みますか。最も適切な読み方を1?2?3?4から一つ選びなさい。 問１[１]大幅に[２]削減された予算の[３]枠内でそのプランを成功させるため、いろいろと[４]工夫を重ねている。 [１]大幅１だいはば２だいふく３おおはば４おおふく[２]削減１しょうげん２しゅくげん３けいげん４さくげん[３]枠内１すいない２そつない３わくない４いきない[４]工夫１こうふ２こうふう３くふう４くうふう 問２その［５］邸宅の客間には、［６］華やかな［７］色彩の絵や「８」彫刻が飾ってある。 [５]邸宅１ていたく２したく３でいたく４じたく[６]華やか１あざやか２はなやか３おだやか４さわやか[７]色彩１しょくざい２しょくさい３しきざい４しきさい[８]彫刻１しゅうこく２しょうこく ３ちゅうこく４ちょうこく 問３先生に［９］倣って、子どもたちは袋を［10］縫ったり、布を［11］裂いてひもを作ったりした。 [９]倣って１ならって２たよって ３したがって４ともなって [10]縫ったり１おったり２つったり３はったり４ぬったり [11]裂いて１さいて２といて３ほどいて４やぶいて 問４他人を［12］侮辱するような［13］行為をすれば、［14］訴訟を起こされ、［15］償いを求められることもある。 [12]侮辱１かいじょく２かいしょく３ぶじょく４ぶしょく [13]行為１こうぎ２こうい３ぎょうぎ４ぎょうい [14]訴訟１そしょう２せっしょう３そこう４せっこう [15]償い１つきあい２つぐない３あつかい４あらそい 問題Ⅱ次の文の＿＿＿をつけた言葉は、ひらがなでどう書きますか。同じひらがなで書く言葉を、1?2?3?4から一つ選びなさい。 [16]この建物は構造に欠陥がある。 １血管２結成３決行４傑作 [17]この会の趣旨を知りたい。 １数詞２終始３出資４種子 [18]さまざまな規則を緩和して、もっと自由にしたほうがいい。 １談話２漢和３神話４温和