Jeopardy 英语游戏大富翁模版

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大富翁纸牌游戏说明

大富翁纸牌游戏说明 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

大富翁纸牌游戏说明游戏开始前，先将游戏卡牌覆转洗混，再分发各玩家5张卡牌作手牌之用。馀下卡牌即作牌叠。由最年青的玩家开始，玩家依顺时针方向轮流进行自己的游戏回合。玩家在其游戏回合中，依次执行以下步骤。 1.抽牌玩家从牌叠顶抽取2张卡牌加入其手牌中。若玩家已无手牌，则从牌叠顶抽取5张卡牌作其手牌。 2.打牌玩家可从其手牌中，以任何次序最多打出3张卡牌。玩家可打出货币牌或行动牌，叠放到自己面前桌面的右方作为银行户口。在银行户口中的行动牌即作金钱论，其价值即其角落数字。玩家若需支付金钱，即从其银行户口支付。若其银行户口金钱总额不足，即要交付其面前桌面的物业牌。货币只可单纯放到玩家的银行户口中。玩家支付金钱时是没有找赎的。玩家可打出物业牌放到自己面前桌面。这些即玩家拥有的物业。物业牌需依颜色分组放置。不同颜色的物业牌有不同数目，贵价地皮各有2张、一般地皮有3张、车站则有4张。玩家若需支付金钱而其银行户口金钱总额不足，即要交付其面前桌面的物业牌，物业牌价值即其角落数字。玩家可打出行动牌，依行动牌上说明抽取卡牌、收取租金、抢夺物业、物业增值等。 3.弃牌玩家手牌只可保有最多7张卡牌。玩家手牌若多於7张，则必须丢弃多馀的卡牌。轮至左方玩家进行其回合。游戏持续至一人凑齐3组全套的物业牌，该人即胜出游戏。游戏卡牌：

盗取玩家可强夺他人面前的1张物业牌，但对已凑齐一套的物业牌无效。物业接管玩家可强夺他人面前一整套的物业牌。收取债务向任何一位玩家索取5M金钱。租金依卡牌指定颜色，玩家必须拥有该色的物业，并依该色的物业牌数目向所有玩家收取金钱。双倍租金与租金牌合用，所有玩家需支付两倍租金。房子或酒店放到一整套的物业牌上，以增加该色物业的租金。一整套的物业牌上必须先有房子牌，然後才可有酒店牌。公共机构上不可放房子或酒店牌。强制交易玩家可强制用自己面前的1张物业牌，指定交换他人面前的1张物业牌。作出反对只有此牌可在他人的游戏回合中使用。当他人行使行动牌侵害玩家时，玩家可打出此牌以取消打出卡牌的效果。但对方亦可以另一「作出反对」来让此牌无效。我的生日玩家向所有玩家收取2M。彩色租金玩家可向任何一位玩家，收取其拥有某一颜色物业的租金。通行证

小学英语课堂游戏大全

小学英语课堂游戏大全(总 24页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

1.报电话号码对抗赛以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。 4.猜袋中东西数将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。 5.找邻居教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”，然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“二十七”)后，某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来，用英语说“twenty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。 Big Wind Blows:大风吹游戏教师先讲解规则：每人手持一张动物卡片，一起说?Big wind blows?，学生问：?Blows what?老师回答?Blows…and…?手持这两张动物图片的学生就要马上起来换座位，老师去抢其中的一个座位，没坐到座位的同学就充当老师刚才的角色继续玩这个游戏 7、名称：哪个字母消失了游戏的适用范围：所有年级（包括幼儿园）游戏的目的：培养学生辨认，记忆字母的能力游戏的准备：将当堂课所要教授的字母写在黑板上游戏的具体操作：当完成了单词的输入后，开始进入游戏阶段，给学生讲明规则 T ：同学们，我们下面要玩一个……..游戏？坐端正！在游戏的时候呢，要求大家闭上眼睛，我敲桌子，大家抬头看哪个字母不见了。不要举手，抢答，我看哪个同学的反应最快，能够知道哪个字母不见了！（教师的语调要具有煽动性，让学生产生浓厚的兴趣）如果哪个同学没有闭上眼睛，那么就扣分！ T: now ,close ! 教师赶快檫掉一个字母，马上敲桌子，学生回答。最重要的一点，教师在调节的时候，要注意语言外，还要在不经意的时候，不是擦掉字母，而是加上字母，这才是这个游戏真正的趣味性。注意事项：（1）教师的语言要具有煽动性，让学生迅速的投入游戏状态。（2）一定要有一个加字母的过程，增加游戏的趣味性（3）规则一定要讲明，并且严格执行，防止游戏流于形式。（4）在实际的课堂中，为了避免过多的汉语解释，我们一般是通过做示范的问题来解决的，先请一个同学，然后教师迅速的擦掉一个字母，然后敲桌子，学生回答，通过做示范让学生明白，但是游戏规则的讲明就不要忌讳汉语的运用了。第二节单词游戏 6、名称：根据动作猜单词 7、名称：相同词首单词拼读比赛游戏的目的：培养学生记忆单词的能力，同时也为以后学生探究性学习打下了良好的基础。游戏的准备：这个游戏的准备呢，最好的途径是将我们学的具有典型意义的单词拿出来复习一遍。

【最新文档】我和“大富翁”游戏棋-范文word版 (1页)

【最新文档】我和“大富翁”游戏棋-范文word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 我和“大富翁”游戏棋我有两副“大富翁”游戏棋，一副是台湾之旅，另一副是北欧之旅。我和这两副“大富翁”游戏棋有着不解之缘。在我五岁的时候，我在书店对台湾之旅的“大富翁”游戏棋“一见钟情”。妈妈见我爱不释手的样子，就买下了它。一回到家，我就迫不及待地玩儿了起来。每当我赢了，我就洋洋得意或哈哈大笑；当我输了，我就垂头丧气或嚎啕大哭。爸爸妈妈告诉我游戏或者比赛的结果并不是最重要，更重要是过程。慢慢地，我明白了这个道理。在下棋的过程中，我潜移默化地对台湾有了一定的了解。台湾是祖国的宝岛，是中国不可分割的领土。台湾最著名的景点是阿里山和日月潭。阿里山终年气候温和，即使是在盛夏时依然清爽宜人，是全台湾最理想的避暑胜地。阿里山以北的日月潭北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月，因此而得名。我很想去台湾这个美丽的地方旅行。当我把这个愿望告诉妈妈时，妈妈说只要我对台湾有了更加全面和深入的了解，就带我实现这个愿望。自此以后，我就成了有心人。通过有意识地观察、阅读、识记，我高兴地发现我已经成为朋友眼中的“台湾通”了。令我更为开心的是，今年寒假我将开启我的台湾之旅。在我九岁的时候，我买了一副北欧之旅的“大富翁”游戏棋，我又开始编织我的北欧之旅梦了。我通过各种方式了解北欧的地理地貌、生态环境、物产资源和风土人情，希望在明年寒假能够去闻名遐迩的童话家安徒生的故乡丹麦一睹美人鱼的芳容，我也想去世界著名音乐家西贝柳斯的故乡芬兰追寻他的足迹，我还想去挪威品尝具有“冰海之皇”美称的深海三文鱼、欣赏壮丽精美的峡湾风光，我更想去北极圈的圣诞老人村一探究竟这个世界上是否真的有圣诞老人。我还计划购买美国之旅的“大富翁”游戏棋，因为我想在蒙蒙细雨天远望象征民主和平的自由女神像，我也想在黄昏时分欣赏在夕阳照耀下更加灿烂的金门大桥，我更想在阳光灿烂的日子去世界上最大的迪斯尼乐园游玩…… 我和“大富翁”游戏棋已经结下了不解之缘，它带领着我更好地去认识这个世界、了解这个世界。相信有一天，我会带上我的“大富翁”游戏棋环游全球、走遍世界。

英语课堂游戏

英语课堂游戏 1。抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。 2。抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。 3。看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。 4。听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不

得分，最后得分多的组为优胜。 5。听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。 6。图形中找字母教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如：CDIO bdpq CIDO EFHIL 7。宾狗(Bingo) 这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊"宾狗(Bingo)"边将纸举起让教师检查，最先喊"宾狗"并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。 8。传递字母

大富翁世界之旅游戏规则

大富翁世界之旅游戏规则《大富翁世界之旅游戏规则》我想大家都玩过大富翁这个游戏吧，其实我也玩过，只是刚开始不知道游戏规则，玩起来觉得没意思，最后还搞得大家不欢而散。后来我就仔细研究了一下游戏规则，才知道是怎么玩的，而且觉得很好玩。现在我就给你们讲讲大富翁的游戏规则吧！希望我的介绍能让你们更清楚地了解大富翁。大富翁是一个开发智力的休闲棋类游戏，游戏的目的就是想方设法让别人破产，而使自己成为唯一的成功人士。需要2至5个人来玩，其中有一个要充当或兼做银行家，发给每人2000元的起始金。每个人都选一种颜色的棋子，并把棋子放到开始框内。有中国大富翁，美国大富翁准备工作做完之后，就可以开始玩了。每个人先扔骰子，点数最大的先走，其它的人按逆时针方向按顺序走。走多少步也要根据你扔的骰子点数来决定。棋盘上有很多国家，当你走到任一格，这个国家没有被其他人购买时，你就可以按棋盘中标的价格买下并拥有它，当其他人走到你这一格时，就要按价格付给你钱，当然自己不用付钱了，不过可以在你买的国家里盖房子，三个房子可以换一个旅馆，那么价格也会更高，你的收入那也是会更高哦。如你的钱不够，或不想买，那么其他人可竟价买下。如果你只是路过监狱不用停，但被送到监狱的，可就要停掷骰子一次了。棋盘里还有机会和命运卡，如果你走到那一格，就可以抽取一张机会或者命运卡，机会有的时候是给你钱，有的时候是你付钱，命运有的时候是得奖，有的时候是生病，那就要看你的运气好不好了。棋盘里还有自来水厂，电力公司，飞机场等，这些地方是不能建房子的，但也有过路费，在你没钱的时候，就可以直接抵押给银行，有了钱呢你就可以买地、盖房子、盖旅馆，那样就有大大的收入了，对方呢就会不断给你钱，这样就可以让对方快点输哦。当你的钱不够时，你可以选择把你所拥有的国家抵给银行。但如果你已经盖有房子或旅馆，则必须先把房子或旅馆卖给银行，然后才能将这个国家抵给银行。在你有钱后，可以再买回来。你还可以拍卖给其他人，出价最高的得到它，但你在收到钱后要先还银行的贷款。没钱的玩家只能选择破产，破产者或中途退出者所拥有的一切都归银行，而他们所有欠账都由银行给,银行钱不够，可以打白条。

英语课堂游戏大全—好玩的单词游戏(三)

英语课堂游戏大全——好玩的单词游戏（三） 1. [/B]拍单词[/B]/[/B]图片[/B]：把本节课重点单词先全部过一遍，让学生有更深的印象，然后将图片一横排贴在黑板上，在图片的下方划个圈，让一男一女上台来并背对老师。老师用口型对下面的同学作提示，让学生反应单词，并大声说出来。老师再将该词确认一次后，发出明确指示，让台上的两位学生转身去拍单词下面的圆圈。拍的又快又准的一方胜出得分。如：crab，T：crab，台上学生马上去拍对应图片或单词下的圆圈，又快又准的加分。? 要求[/B]? <1. 贴图片或单词时，让全班学生认一个贴一个。在游戏前，让全班同学再次熟悉下要比赛的单词。? <2. 上台来的两位同学，面朝台下同学，老师通过口型提示，如rock，台下同学一起说rock，为防止台上同学听不清楚，老师要大声再读一次，然后发出指令，“go！”比赛选手才能去拍。? <3. 在拍图前，为了活跃气氛，可让比赛选手先做点热身，如：选手对着全班时，让他们原地小跑，听到go的指令时，再转身拍词。? <4. 游戏时，注意控制纪律，学生拍错的单词，一定要全班再认读一次，纠正错误。? ? 2. [/B]猜拳（剪刀石头布）游戏[/B]：把本节课重点单词或图片一横排贴在黑板上，叫一男一女上讲台，老师指着一个单词，如dog，台上选手开始划，边划边带领全班一起读dog，读到第三声时，出拳，赢的一方等到dog这个单词，得到单词多的队伍获胜。? 要求[/B]? 为防止选手划拳时，出拳太快，台下学生看不清，或选手划拳时，有人慢出拳，老师要控制好划拳的节奏，带领台下学生有节奏地朗读。（为保证游戏进行时划拳的节奏，短的单词老师要带，读长的单词时，口令改为one、two、three）?? 3 .击鼓传花[/B]：老师先选定一些图片或单词卡分给每组一张，然后选一首节奏明快，学生喜欢的英文歌曲，当音乐一起，拿到的卡片的同学就要马上往后传；当音乐一停，学生停止传卡片，这时手上拿着卡片的同学依次朗读出手中卡片的单词。读对的加分，然后继续游戏。? ? 4.拼单词[/B]：是一个针对单词拼写的游戏。如：slow/fast，先在黑板上写上slow/fast，然后把事先准备好的这两个单词的字母卡打乱顺序贴在黑板下方，男女各派一名代表上来，老师发令，这时全班一起喊slow/fast，slow/fast…两名代表开始选择字母卡拼单词，最先拼好拼准确的一方胜出。? 要求[/B]? 为比赛公平起见，选择拼写的单词最好是结构相近，字母数相同的一对词。? 要拼写的单词老师要先写在黑板上，拼写及字母间隔要大些，便于学生认清。?

最齐全最完整编辑的英语课堂游戏汇总整编

课堂小游戏集锦英语课堂小游击掌猜词学生A和学生B两人。要求：学生A和学生B面对面。学生A右手食指摸着自己的鼻子尖，同时伸出左手，掌心向上。学生B用手拍学生A的左手掌，每拍一下，迅速说出一个身体部位的单词（如：eye，ear，mouth，hair，nose…）。随着学生B的击掌和喊声，学生A必须用右手迅速指向正确的部位。如果指错，仍指着自己的鼻子，由学生B继续下去，直到学生A猜对了，两人进行替换。这个游戏可在同桌之间进行。目的：活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，调动学生学习英语的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握英语。语言知识：The parts of the body 提示词语：head，eye，eye，nose，mouth，ear，neck，arm，hand leg，foot，… 操作过程：（1）教师组织全班学生采用边指边说的形式，复习有关身体各部位名称的单词；（2）学生两人一组做游戏。学生A发出指令：“Your left eye! /Your nose!/ Your right ear! / Your arm!”等，学生B根据指令快速指出相应的部位；（3）学生A、B互换角色，游戏继续进行；（4）请2～4个小组表演，其余学生判断表演者有无错误动作，并评出“快速点击手”。

鼻子不见了学习者英语程度:不拘英语练习题目:教师自己准备游戏方式:教师将学生分成两组比赛将各组的脸画好如果有其中一队回答问题错误另一队就将他脸上的器官擦掉一个 “碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one、two、three, bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。此呼彼应：（1）全班学生坐在原位。(2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。(3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。(5) 变化

“校园大富翁”游戏活动策划书简易版

The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 “校园大富翁”游戏活动策划书简易版

“校园大富翁”游戏活动策划书简易版温馨提示：本方案文件应用在日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。一、活动名称管院会计系学生会——校园大富翁二、主办单位湖北经济学院管理技术学院会计系学生会三、参加人员管理技术学院会计系团总支学生会全体成员四、时间地点比赛时间：XX年3月1日,13:30到15:00 比赛地点：湖北经济学院西操场五、活动内容及要求

1、在湖北经济学院操场内进行比赛，模拟“大富翁”的地图，选取7个标记的地方.其中4个作为“房屋”，3个作为抽财富卡，天使卡，恶魔卡的地方。注意所选取的7个标记地要在操场周围并围成一个圆圈，保证选手们在此轨迹上能够追逐且相遇。另外，每两个标记地之间应尽量保持距离相等，为了比赛的公正性。 2、把参赛选手分组，每七人分成一组，共分成五组且进行标号。各组进行抽签，选择不同的起点作为出发点。 3、各组在所抽取的的起点准备。听裁判口令，五组一起出发，自己选择方向，向下一个标记地走去。注意的是，要求每组站成一竖排，然后侧过身子，每个人都侧身走路像螃蟹

英语课堂游戏大全

1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！ 2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。 3、此呼彼应： (1) 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化：The bike is coming .或A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。 4、拍皮球： (1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下，问一个学生“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”“Four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。 5、将错就错： (1) 学生坐在原位，注视着教师。教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose. (2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。

【四年级作文】大富翁游戏

【四年级作文】大富翁游戏自从放寒假以来，我就痴迷上了一种游戏——大富翁。大富翁的主要规则是自己要买地、买房子、建旅馆，然后等着另外的人来住房子，你去收钱。也会有“命运”和“机会”两种卡给你提供生存机会，但也有可能让你更快的破产。你只要让另外的人破产你就赢了。我喜欢和我的朋友多多玩，于是有一天，一场“经济争霸战”开始了： “多多，我用蓝色，你用黄色，来准备开始了。” “好。” 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。一开始，我们各有三万七千二百元，所以我就拼命买地、建房子，开启了攻击模式，而多多却留着钱，只防守不进攻，于是等我买了最后一块地时，他便踩到了我的一块地，“三百元，给钱吧。”我说，他满不情愿的把钱给了我，但他根本想不到，他的噩梦才刚刚开始。后来，我在收钱最多的地方建了一栋旅馆，然后再在我的每块地都建了一个房子，就等着多多跳坑。他却才意识到事情的严重性，终于买了剩下的两块地，但已为时已晚，我便猛的把我买房的钱给赚回来。他走到了我的上海，我的上海可是有一栋旅馆的，需交入住费七千五百元，他把钱挪给了我，他的脸上写满了心痛，但却只能按规则来。这时，我所剩无几的钱又多了起来，然后再去建旅馆，扩大优势。但好景不长，我却到了多多的地上，上面还有两栋房屋，需要交五千元给他，因为我买了房子，于是交了这次钱之后，我手里只剩下了几百元了。但我运气并不差，过了两三个回合，多多又到了我的广州，那里我也有一栋旅馆，他需支付两万两千元，他手里只有一万元，把他的地和房子买了也只有一万五千元，所以他破产了！大富翁好玩之处就在于这种跌宕起伏，所以，这个寒假的快乐，就寄托给大富翁了。感谢您的阅读，祝您生活愉快。

知识大富翁游戏活动策划书

知识大富翁游戏活动策划书一．活动简介活动主题：知识大富翁活动时间：xx年11月18日下午（到时按实际情况可做调整）活动地点：学生活动中心第一会议室活动对象：〇九财管第一支部全体成员主办单位：经管系第四团总支o九财管第一支部二．活动背景知识，是当今社会发展的需要，是21世纪新人类必不可少的硬件装备；广泛的知识面，更是成为当今社会多维人才的首要条件。知识就是财富，作为21世纪的大学生，要成为适应社会发展需要的多维人才，就不能仅仅局限于专业知识的学习，更需要扩大知识面，尝试接触不同领域的知识，更好地用知识武装自己。三．活动目的为积极响应学校团委的号召，保持党团员的先进性，加强大学生党团知识教育及其他领域知识的传播，让同学们以更广阔的视野了解知识、学习知识、深化运用知识，以趣味学习为形式，扩大同学们的知识面，提高同学们的知识素养，，更好地搭建展示同学们才智的舞台，营造浓郁校园学习氛围，以加强学校的学风建设、知识文明建设和精神文明。四．活动内容㈠活动前期准备 1、流程总负责人：宁静远吕仲欣 2、题目准备：吕仲欣 3、ppt制作：宁静远吕仲欣 4、申请课室：温丽婷

5、奖品购买：冼惠英㈡活动举办阶段 1、活动流程 1) 以抽签形式分组 2) 主持人宣读游戏规则（后附：游戏规则、题目设置、分数规则、锦囊使用） 3) 进行游戏 4) 给予奖励奖项设置：累计分数第一的小组：累计分数第二的小组：累计分数第三的小组：累计分数第四的小组： 5）活动延伸，借着这次分组游戏的契机，我们可以根据同学们的兴趣，当场分为几个学习的小组。 2、活动期间人员安排活动主持：宁静远潘浴锋分组组织：单润安计分、计时：单润安 ppt操作：吕仲欣相片、视频拍摄记录：潘孔毅㈢活动后期准备写好活动展开情况总结，上交到团委、团总支等上级机构。㈣活动意义

英语课堂游戏大全[1]

英语课堂游戏大全教师先让第一组猜谜的人到前面来,背对全班,然后让一位学生站起来再坐下,猜的学生转过脸来接受第二组随便哪个学生的提问,如:"Is the one a boy What row is he(she)in ' Whatline is he (she) in ' colour clothes does he(she)wear 等.如果问了五个问题还猜不出来,就算输了. 69,十个问题这个游戏可由一人出题一人猜,也可以一人出题多人猜,也可将学生编成每组10人的两个组,在两组中间比赛,出题的可以想出任何一样东西,例如一种动物,植物,一种交通工具,或一个人等,把它写在纸上,并将纸扣放在讲台上,猜的学生可以问10个问题,但只能问一般疑问句,如:"Is it an animal "" Have it four legs "等.出题的人只回答:" Yes"或"No"如果问了10个问题还猜不出来,就算输了.如果采取两组比赛的形式,由一组出题另一组答,则猜的组可以每人轮流问一个问题,出题的组每人轮流答. 70,传话每一纵排为一组,全班分成若干组.教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一句话,在教师说"开始"后,最后一排的学生即用耳语

所纸上的话告诉前面的学生,这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去.最后一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来, 传得最快,最准确的组获胜. 游戏在小学英语课堂中的应用,人教版小学英语课本的前言中,明确规定了要让学生在玩中学英语.而游戏作为深受小学儿童喜爱的活动形式,可以调节学生注意的分配,保证课堂学习的效率,培养学生对英语学习的直接兴趣,创造真实多变的教学环境,提供新奇有趣的操练形式,一直在课堂教学中被广泛采用,占有极重要的地位.但年轻教师们常常因为没有经验而觉得游戏太少,几次上下来就捉襟见肘了.其实课堂教学中的游戏有很多是即兴的,随机的,掌握了其中最常用的,完全可以自己编出新颖有趣的游戏来.
目前在我们课堂上使用的游戏可分为词汇游戏,句型游戏,听说游戏,表演游戏等几类.其中有许多游戏都是经过几十年的使用而仍然充满生命力,为广大小学生所喜爱. 1, 词汇游戏词汇游戏易于组织,操作简便,灵活机动,适合在各种课中应用,较普遍的有: (1),Word martch(单词接龙) 即由老师给出一单词,由学生接上另一单词,要求该词词首的字母与老师所给单词的词尾相同.这个游戏虽然简单,却十分有效,可迅速调动课堂气氛,使学生的思维活跃起来.并可复习到大量不常见单词.

常见的英语课堂游戏有哪些

常见的英语课堂游戏有哪些英语课堂游戏导入篇一模仿秀imitateshow 游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。传球、拍球passorbouncetheball 游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。照镜子lookatthemirror 游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。拍手停claphands 游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。长大个growtaller 游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。木头人woodenchild 游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。吹气球blowtheballoons 游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。二人转turnandturn

游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。运气球passtheballoons 游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。大小声oppositetune 游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。和卡片跳舞dancewithcards 游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练翘翘板playonthesee-saw 游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。蜘蛛侠spiderman 游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。放风筝flyakite 游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。狼来了thewolfiscoming 游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。

大富翁游戏作文100字优秀作文

大富翁游戏作文100字篇一：有趣的大富翁游戏今天晚上，我和爸爸妈妈在卧室里玩大富翁游戏，爸爸当富人，我也当富人，只有妈妈当银行，让后谁筛到几就走几格，如果筛到台北市和就象台北市可以看下面多少钱，比如1200块钱就按下面的钱数给银行。玩到了11点，我才睡觉，我希望我可以变成大富翁。篇二：大富翁游戏今天下午，我和姐姐玩大富翁游戏。每人先发了些钱币，我挑了一个黄色的小人，姐姐挑了个绿色的小人。我们抖骰子，谁的骰子大谁先走。点数是几就走几步，遇到合适的城市就买下。对方从你的城市过需要交费。到最后谁的钱币多谁就是赢家。我们玩得特别开心。篇三：玩大富翁游戏今天学校放假，我和姥姥玩了一次大富翁的游戏。玩大富翁的游戏，首先要扔骰子，有几个点就走几步，主要是购买房产、收取对方的路费、租金，来使对方破产，最后谁的钱多、房产多，谁就赢了。最后，我挣了20400元，姥姥挣了19300元，耶！我赢了！当然，还得会认识人民币哦，会找零钱才能玩。我和姥姥玩的很开心。篇四：玩大富翁今天，妈妈给我买了一盒大富翁游戏卡。做完作业，我和爸爸玩大富翁游戏。游戏规则是：选自己喜欢的棋子，根据撒骰子得到的点，在棋盘上移动，撒几点走几步。棋盘上有：机会和命运还有付钱....... 游戏开始了，爸爸第一次就进牢了，他要停走两步，我高兴得一蹦老高.......我非常喜欢这个大富翁游戏，它给我带来了快乐。篇五：和妈妈玩大富翁游戏丁昊晖我很早就做完了功课，妈妈就和我玩起了大富翁。妈妈说这个游戏她自己小时候就开始玩了，当然我也很喜欢的。通过努力我买了好多地段的房子然后就开始建造房屋和旅馆，呵呵就等着妈妈经过我的底盘。很快的一个小时就结束了，我期待明天还能和妈妈一起玩大富翁。篇六：大富翁游戏今天沐航妹妹和她的爸爸妈妈来我家玩，大人们都在聊天，我和沐航妹妹玩电脑。我们玩了两个游戏，第一个是星猫大富翁，玩的时候我总赢，沐航总说真羡慕我，我说：你不是也总赢房子吗？我们玩了一会儿，又换了一个游戏，是海绵宝宝大富翁，还是我总赢，沐航每次只加一分，而我每次加10分。我们玩的很高兴。我最喜欢这一天。真开心！篇七：大富翁游戏今天我和我朋友在家玩一个名字叫大富翁的游戏，游戏规则是每个人拿一个自己喜欢的小人儿，然后用骰子甩数，甩到几就走几步。走到一个地方用钱买到门票，就可以买一幢房子，可是我们的钱都乱了，我朋友说有什么办法可以很快的把它们放整齐，我们想了想，每

校园大富翁游戏活动策划书-精品文案范文

校园大富翁游戏活动策划书 “校园大富翁”游戏活动策划书一、活动名称管院会计系学生会——校园大富翁二、主办单位湖北经济学院管理技术学院会计系学生会三、参加人员管理技术学院会计系团总支学生会全体成员四、时间地点比赛时间：XX年3月1日,13:30到15:00 比赛地点：湖北经济学院西操场五、活动内容及要求 1、在湖北经济学院操场内进行比赛，模拟“大富翁”的地图，选取7个标记的地方.其中4个作为“房屋”，3个作为抽财富卡，天使卡，恶魔卡的地方。注意所选取的7个标记地要在操场周围并围成一个圆圈，保证选手们在此轨迹上能够追逐且相遇。另外，每两个标记地之间应尽量保持距离相等，为了比赛的公正性。 2、把参赛选手分组，每七人分成一组，共分成五组且进行标号。各组进行抽签，选择不同的起点作为出发点。 3、各组在所抽取的的起点准备。听裁判口令，五组一起出发，自己选择方向，向下一个标记地走去。注意的是，要求每组站成一竖排，然后侧过身子，每个人都侧身走路像螃蟹一样。 4、每组选手各有20个“财富卡片”。每到一个无人去的标记地，该组选手可用两张“财富卡”购买此地，并随机从工作人员那里抽取一个问题，留给下一组经过此地的人(问题由学生会成员安排)。然后继续抽签，去下一个标记地。 5、若该组到达别的组已经占领的标记地，必须回答上组留下的问题。如果回答正确，可拿走上组买地时留下的一半的“财富卡片”，但地仍归设问题的那组。若回答错问题，则要拿出与该地价值一样的卡片交给工作人员销毁，仍要选择问题留给下一组。直至所到标记地没有财富卡，这个地方就为空地，由下一组到达者重新购买。然后继续进

行抽签到下一个标记地。 6、由于时间原因，比赛将会在15:00结束。在比赛中，也许有的组会没有财富卡片，此时如果有的卡片买了地，可跑到标记地那里取回自己租的卡片，那块地就成了空地。如果手中的财富卡不足买地，只能继续走到下个标记地处回答别的组遗留的问题赚取财富卡片。当然，我们设有抽取财富卡、天使卡、恶魔卡卡片的地点（共3个地点），由队长抽卡，有可能得到财富卡，增加自己的财富有可能失去，天使卡可降低走路难度而恶魔卡将增加比赛难度。比赛以第一组淘汰的为失败组，若都没被淘汰则财富卡最多的为胜最少的为败。六、活动组织及安排（一）场地布置 1、13:10分由王会杰，华金华，乔浩迪，张丹子，张晶策划布置场地。主要包括搬椅子下去，把椅子按规定摆放好。把写有“房屋”“抽卡处”的卡片贴在椅子上。13:20全体都要到，办公室的人员对学生会成员进行签到。 2、每个标记处要有一名同学在那等候，进行记录。包括记录地的归属及财富卡片的多少。千万不能出错。并及时告诉到达该地的小组这里的情况，便于队长及时作出判断。 3、每个参赛的小组身边要跟随一位队长，队长不加入小组的比赛。重要的是进行该组的抽签，还有进行监督，以免违反比赛规则。另一方面，要及时向选手解释不懂的比赛规则。比赛中由于行走不便，组员有可能摔倒，该同学也要照顾组员安全。（二）活动所需品 1、为各组队长准备一张简易地图，上面要有各个标记地的名称及顺序。最好工作人员手中要有一张。不要求精致，介绍清楚即可。 2、根据参赛人数，做财富卡片。个人认为用练功卷充当即可。 3、学生会成员准备好问题。内容可以各种各样。要积极向上。也可是技能，比如“30秒内点完钞”或者一些智力问题。 4、为各组做好牌子，如“第一组”“第二组”避免出现错误。 5、在标记点的同学准备好纸和笔，进行记录。 6、活动所需要的其他体育器材，由负责人去器材室借。

大富翁游戏作文150字优秀作文

大富翁游戏作文150字篇一：大富翁游戏的周末学习代容瑶上周末，我和妈妈一起用了作业升级大挑战的方法来学习，要学习的内容都按台阶画在一张纸上，学习起来有目标又有动力。这个方法还得到了老师的表扬。这周，妈妈又设计了一个像大富翁游戏一样的学习方法，还把一些奖励和每天的运动都画在上面。我下一项要做什么作业，学什么，都要我打过色子才知道，感觉学习更有意思了。游戏的时候就是学习，学习的时候也游戏。我让妈妈下周也用这种方法来学习。篇二：玩大富翁游戏晚上，我和爸爸一起玩大富翁游戏。我们先各自领取了消费金，按照比赛规则，开始了奇妙的世界之旅。我跑的比爸爸快多了，经过了好多国家。每到一个国家，我就记国旗、读出首都，爸爸给我讲解这个国家的地理位置、著名的建筑、特产、发生的重大事件等。我比较喜欢埃及这个国家，因为她是四大文明古国之一，世界上好多技术、农作物的种植、文化都是发源于这里，还有举世闻名的金字塔、狮身人面像...... 这个游戏太好玩了，世界真是奇妙啊！我学到了很多知识，我们玩的非常尽兴！篇三：大富翁游戏上个星期天，妈妈给我买了个大富翁游戏，一买回来我就打开了说明书，看完之后，我就去找了李鑫来玩我的大富翁游戏，玩完后我竟然成了大富翁，我非常非常高兴。这一个星期天我回到了老家，和三个姐姐玩大富翁游戏，其中有一个姐姐成了大富翁，有三四万元，我排名第二，有一万多元，还有我的亲姐姐破产了，唉，这回第二，下次努力。我原不知道我的三个姐姐有这么喜欢玩。经过这一个游戏，我明白了如何买房子，如何选房子，学会了一点投资知识。篇四：大富翁游戏小结记得上一次，我只有538元，这次也有所进步。上一周一开始，我就成了榜样人物，挣的虽然不多，但积少成多，后来，优秀生日书，研究报告......也一下子给我加到了569元，虽然只是几十元，但看着我越来越多的钱，非常开心，我想：靠劳动挣的钱真好！接下来的时间里，因优秀作业挣来的大钞一笔笔进入我的帐户，从五百多元涨到了七百多元，哇！速度不凡呀。截止到上周，我有了739元。直到今天，我有了800元，而班里的李立奥已有1500多元，唉，肯定比不上他，可我上周没接到一张罚单，这就是进步！篇五：大富翁游戏前两天爸爸给我买了一个玩具--大富翁（大国崛起），他说这是他小时候也玩过的游戏，我可以在星期六、星期天和小朋友们一起玩这种游戏，游戏里面有任务卡、有钱、有模型。你可以在你先到的地方用钱买下了，盖房子，然后其他小朋友经过你的地方你可以罚钱、收费什么的了。

英语课堂游戏大全

英语课堂游戏大全——好玩的单词游戏（二） 1 、弹钢琴绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经久不衰的课堂游戏。 2 、萝卜蹲坑和弹钢琴的玩法一样，不过是由向上蹦改为向下蹲，同样的游戏，变一下玩法就会有不同的效果。 3 、拍卡片把几个单词写在黑板上，找几个同学上黑板上，教师说哪个单词，学生就去拍并且读出来，比比看谁快。 4 、鸵鸟游戏两个同学背对背，教师在其后背各放两张卡片，数 123 ，学生同时转身看对方的单词，谁先说出对方的单词谁就赢，如果双方都没有看到，拿教师就再下一个口令，学生开始跑动的去看对方单词，谁先说出来算谁赢。

5 躲避老虎老师请将所要复习的英语单词卡片按“一”字形整齐的放在地上；老师对小朋友们说“ Close your eyes. ” 老师将事先画好的一只老虎头的卡片悄悄地藏在其中一张卡片的下面；然后老师请一个小朋友起来说出一张卡片的英语单词 ; 如果那张卡片的下面没有老虎的话 , 那个小朋友就顺利的脱离了虎口 . 那个小朋友说出的那张英语单词卡片就 Pass （捡起来），不再继续放在地上。如果那个小朋友说出来的那张卡片下面有一只老虎的话，那个小朋友就要受到一些小小的惩罚。 6 、姓名数来宝（ Names Chant ）训练学生对句型： My /Your name ’ s …的快速反应。

学生围成一圈坐在椅子上。保持一定的节奏和速度说自己的姓名，依次说下去。 2 、用手做动作带出节奏。动作 1 ：双手拍大腿。动作 2 ：拍手。动作 3 ：右手扣手指。动作 4 ：左手扣手指。（说明：学生边做动作边数 one,two,three, four ，节奏要清晰响亮。） 3 、学生一齐重复做这四个动作，到熟练时，转入前三拍说自己的名字，第四拍说下一个学生的名字。一个接一个依次说下去。4 、过一会儿，转换另一种节奏，前两拍说： My name ’ s … 后两拍说： Your name ’ s … （说明：可以替换其它类似这样节奏的句型。）

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