_逢雪宿芙蓉山主人_与唐诗拟题

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作者简介:段钢,1969年生,上海财经大学人文学院博士研究生,社会科学报?副总编辑。

,责任编辑:赵涛?

逢雪宿芙蓉山主人?与唐诗拟题

金志仁

刘长卿的传世名作逢雪宿芙蓉山主人?,拟题特别,为何不说逢雪宿芙蓉山主人居?或逢雪宿芙蓉山主人宅?,而是将!居?、!宅?抑或!房?、!院?、!室?、!屋?等中心词省去不述,成为一缺少必要句子成分的不完全句,徒令人费解。

查全唐诗,类似这样拟诗题的,并不是个别现象,还有李白的宿清溪主人?、赵嘏的宿长水主人?、顾况宿山中僧?、白居易宿溪翁?、窦叔向夏夜宿表兄话旧?、鲍溶秋晚铜山道中宿隐者?、周贺宿静隐寺上人?、宿李主簿?、张祜秋夜宿灵隐寺师上人?、谭用之宿西溪隐士?等十个诗题,为数尚不少。

与!宿?的语言表达方式相似的,还有!题?的拟题:如:李嘉题灵台山东山村主人?、钱起题吴通微主人?、施肩吾题龙池主人?、于鹄题服柏先生?、白居易题李山人?、张祜题灵隐寺师一上人十韵?、许浑题杜居士?、题灞西路隐士?、项斯题太白山隐者?、贾岛题童真上人?、方干题玉笥山强处士?、题碧溪山禅老?、亚栖题英禅师?、杜光庭题霍山秦尊师?等,凡二十六例,均省略了中心词:幽居、山斋、禅院、僧舍、园庐、岩隐等,可见这是唐诗常用的拟题法。

由上列诸例可以看到,唐代诗人在拟这类诗题时,已将古代散文中常用的偏正词组省略中心词,而将以定语代替整个词组的语言表达方式,引入了诗题的拟就。

但唐诗中的这种拟题法不是随意可用的,查全唐诗,它仅限于!宿?与!题?两字,这是因为!宿?与!题?在拟题时作这样的表述,不会引起歧义误解,因!宿?只能!宿?于何地,!题?只能!题?于何处,这正符合古汉语!定语代替以名词为中心词的偏正词组?的语法构成。

同时,唐代诗人用这种语法结构拟题时,还能达到一定的修辞表达效果:显得含蓄、高雅,并体现了对诗中主人翁的敬重。从上列诸例可以看到这些省略了中心词的定语,绝大部分都为:主人、山人、隐者、隐士、居士、处士、上人、禅师、禅老、尊师等。皆为隐居者或方外之人,从诗意与诗境看,都反映了他们志趣高洁,生活清寒,居处清幽,诗人在拟题时有意不把他们的居处说明点出(或不便说出),令人涵咏不尽,更能体现作者对他们孤云野鹤似的生活、遗世独立的风范的由衷钦慕之情,显得绵绵然,悠悠然。

与之明显不同的是:在!宿?与!题?字后凡涉及耽于俗务、浮沉宦海的身居各类官职的官员,在拟题时,无不涉及他们的居处,均无一省略。如宿华侍御宅?、宿李少府园林?、宿郑谏议山居?、题刑部李郎中山亭?、题郑拾遗南斋?、题李孝廉书房?等等。这些拟题,官职名目繁多,多的是恭维,少的是敬重,阅诗的正文,大多可得到印证。

至于处于社会下层者,则拟题时中心词更不可省。如李白尽管对五松山下荀媪深怀!一饭惭漂母?的感激之情,可在拟题时,仍不得不加上中心词!家?字(宿五松山下荀媪家?)。

总之,只有领会了逢雪宿芙蓉山主人?的拟题法以及这样拟题的原因与奥妙,才能说真正读懂了刘长卿的这首不朽名作,并认识到唐诗拟题的某些特别之处。

江海学刊2006.2

柴门闻犬吠,风雪夜归人：刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

柴门闻犬吠，风雪夜归人：刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》逢雪宿芙蓉山主人唐刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 [作者简介] 刘长卿（约公元709—780年）字文房，河间（今天的河北省河间县）人。唐代诗人。青少年读书于嵩阳，天宝中进士及第。肃宗至德年间任监察御史，后为长洲尉，因事贬潘州南巴尉。上元东游吴越。代宗大历中以检校祠部员外郎为转运使判官，任淮西鄂岳转运留后，被诬贪赃，贬为睦州司马。德宗朝任随州刺史，叛军李希烈攻随州，弃城出走，复游吴越，终于贞元六年之前。作品集为《刘随州诗集》。其诗气韵流畅，意境幽深，婉而多讽，以五言擅长，自诩为“五言长城”。其流传于世的诗中，以《逢雪宿芙蓉山主人》最为有名。 [注释] 宿——过夜，夜里睡觉。芙蓉山——山名，在今天的山东省临沂县南，山下有芙蓉湖。主人——指留宿诗人的人家。暮——傍晚，天色将要暗的时候。苍山——

山名。在今天的山东省临沂县东近百里。白屋——这里是指茅草屋，很简陋的房屋。柴门——用树枝和柴禾编制的简陋的门。后用来比喻穷苦人家。犬吠——狗叫。吠，狗叫。 [译文] 夜暮降临，连绵的山峦在苍茫的夜色中变得更加深远。天气寒冷，使这所简陋的茅屋显得更加清贫。半夜里一阵犬吠声把我惊醒，原来是有人冒着风雪归家门！ [赏析] 这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。前两句，写诗人投宿山村时的所见所感。首句“日暮苍山远”，“日暮”点明时间，正是傍晚。“苍山远”，是诗人风雪途中所见。青山遥远迷蒙，暗示跋涉的艰辛，急于投宿的心情。次句“天寒白屋贫”点明投宿的地点。“白屋”，主人家简陋的茅舍，在寒冬中更显得贫穷。“寒”“白”“贫”三字互相映衬，渲染贫寒、清白的气氛，也反映了诗人独特的感受。后两句写诗人投宿主人家以后的情景。“柴门闻犬吠”，诗人进入茅屋已安顿就寝，忽从卧榻上听到吠声不止。“风雪夜归人”，诗人猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了吧。这两句从耳闻的角度落墨，给人展示一个犬吠人归的场面。这首诗历来解释不同，主要分歧是在对

《逢雪宿芙蓉山主人》教案

逢雪宿芙蓉山主人刘长卿【教学目标】 1．反复诵读，领会诗情，品味诗韵。 2．合理想象，体会贫苦人民的生活和诗人的思想感情。 3．背诵本诗。【教学重难点】引导学生体会诗的意境和诗人的思想感情。【教学过程】一、诗人简介刘长卿 (709～约780）中国唐代诗人。字文房。玄宗天宝进士。德宗建中二年（781），任随州（今属湖北）刺史，世称刘随州。他生平坎坷，有一部分感伤身世之作，但也反映了安史乱后中原一带荒凉凋敝的景象。如《穆陵关北逢人归渔阳》、《疲兵篇》、《新息道中作》等，笔调苍凉沉郁。刘长卿诗以五七言近体为主，尤工五言。五律简练浑括，于深密中见清秀。如《新年作》、《岳阳馆中望洞庭湖》、《碧涧别墅喜皇甫侍御相访》、《海盐官舍早春》等。七律也多秀句，如“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”（《别严士元》）、“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”（《长沙过贾谊宅》）。五绝如《逢雪宿芙蓉山主人》、《江中对月》、《送灵澈上人》，以白描取胜，饶有韵致。二、解题你能说说题目《逢雪宿芙蓉山主人》是什么意思吗？解析：逢：遇，意思是说诗人遇到风雪投宿在芙蓉山主人家。三、赏析 1.你能写出这些诗句的意思吗？日暮苍山远: 太阳快要落山了，远处的山灰蒙蒙的一片。天寒白屋贫：在寒冷的风雪中，从眼前那简陋的茅舍可以知道主人家非常贫穷。柴门闻犬吠：忽然从柴门外传来了狗的叫声。

风雪夜归人：大概是芙蓉山主人在风雪夜回来了吧。 2．这首诗写的是什么时间？在山路上，诗人的心情会是怎样的呢？明确：傍晚，心里很焦急。 3．诗人是通过什么来表现芙蓉山主人贫穷的? 明确：简陋的房屋，“贫”字、柴门。 4．想象一下，主人为什么很晚才归来呢？明确：主人很贫穷，他可能是出去打柴卖柴，也可能是出去借债，为生活在奔波劳作。 5.这首诗描绘的是一幅怎样的风雪夜归图？明确：前两句，写诗人投宿山村时的所见所感。首句“日暮苍山远”，“日暮”点明时间，正是傍晚。“苍山远”，是诗人风雪途中所见。青山遥远迷蒙，暗示跋涉的艰辛，急于投宿的心情。次句“天寒白屋贫”点明投宿的地点。“白屋”，主人家简陋的茅舍，在寒冬中更显得贫穷。“寒”“白”“贫”三字互相映衬，渲染贫寒、清白的气氛，也反映了诗人独特的感受。后两句，写诗人投宿主人家以后的情景。“柴门闻犬吠”，诗人进入茅屋已安顿就寝，忽从卧榻上听到吠声不止。“风雪夜归人”，诗人猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了吧。这两句从耳闻的角度落墨，给人展示一个犬吠人归的场面。四、小结这首诗用极其凝炼的诗笔，描画出一幅以旅客暮夜投宿、山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。诗是按时间顺序写下来的。首句写旅客薄暮在山路上行进时所感，次句写到达投宿人家时所见，后两句写入夜后在投宿人家所闻。每句诗都构成一个独立的画面，而又彼此连属。诗中有画，画外见情。

刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》“日暮苍山远,天寒白屋贫”全诗翻译赏析

刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》“日暮苍山远，天寒白屋贫”全诗翻译赏析《逢雪宿芙蓉山主人》是唐代诗人刘长卿的一首五言古诗，这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。前两句，写诗人投宿山村时的所见所感。后两句写诗人投宿主人家以后的情景。描画出一幅以旅客暮夜投宿，山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。逢雪宿芙蓉山主人刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。【诗文解释】夜暮降临，连绵的山峦在苍茫的夜色中变得更加深远。天气寒冷，使这所简陋的茅屋显得更加清贫。半夜里一阵犬吠声把我惊醒，原来是有人冒着风雪归家门！

【词语解释】（1）芙蓉山主人：这里指作者投宿的人家。芙蓉山：地名，在今湖南宁乡青山桥镇。（2）苍山：青山。（3）白屋：这里说的是诗人投宿的贫苦人家的住所。通常房顶用白茅覆盖、或木材不加油漆叫白屋。（4）犬吠：狗叫。（5）夜归：晚上归来。（6）贫：清贫。白屋：茅草屋。【诗文赏析】这首诗用精炼的诗笔，描绘出一幅以旅客暮夜投宿、山家风雪人归为主题的寒山夜宿图。整首诗按照时间顺序安排。上半是旅客山行

夜宿，后半是主人夜半还家；上半全为所见，后面皆是所闻。平中有转，有起有伏，虽未直接抒情，但山野孤寂的羁旅情怀不写自现。每句诗都构成一幅独立的画面，彼此又都相互承接。诗中有画，画中有情。这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。前两句，写诗人投宿山村时的所见所感。首句中“日暮”点明时间：傍晚。“苍山远”，是诗人风雪途中所见。青山遥远迷蒙，暗示跋涉的艰辛，急于投宿的心情。下句“天寒白屋贫”点明投宿的地点。“天寒白屋贫”：主人家简陋的茅舍，在寒冬中更显得贫穷。“寒”“白”“贫”三字互相映衬，渲染贫寒、清白的气氛，也反映了诗人独特的感受。后两句写诗人投宿主人家以后的情景。“柴门闻犬吠”，诗人进入茅屋已安顿就寝，忽从卧榻上听到吠声不止。“风雪夜归人”，诗人猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了吧。这两句从耳闻的角度落墨，给人展示一个犬吠人归的场面。这首诗用极其凝炼的诗笔，描画出一幅以旅客暮夜投宿、山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。诗是按投宿的顺序写下来的。表达了诗人对劳动人民清贫生活的同情。赏析二：这是一首诗,也象一幅画.全诗仅以寥寥二十个字,便勾勒出一个严冬寒夜的山村景象和一个逢雪借宿者的形象. 诗一上来,展现在读者面前的是漫无边际的霭暮笼罩着远处的千嶂万壑,旷野茅屋在凛冽寒气的侵凌下显得是那么孤零安谧.起联不

2018年中语文试题(带答案)

语文试卷 (本卷共6页，满分120分，考试时间150分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第1页装订线内和答题卡上，并在答题卡规定的位置贴好条形码, 核准姓名和准考证号。 2.选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的区域内，写在试卷上无效。 3.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并上交。一、积累与运用（22分） 1．下列各组词语的书写和加点字的读音全部正确．．的一项是（2分） A．溺．爱（lì）选聘鞠躬尽瘁．（cuì）人迹罕至 B．蹒跚．（shān）狭隘屏．息凝神（bǐn g）脍灸人口 C．憎．恶（zēn g）取缔舐．犊情深（shì）冥思遐想 D．书斋．（zhāi）烦燥忧心忡．忡（chōn g）神采奕奕 2．下列句中加点词语使用不恰当．．．的一项是（2分） A．在文化产业领域，一些有实力的中国企业跨国并购的案例不胜枚举．．．．。 B．孩子回家后，只要看到这些从动物园买回来的各种小物件，就会忍俊不禁．．．．的笑了起来，希望能够再去看看。 C．飞机降落，C919的首飞机长和飞机总设计师紧紧相拥，现场爆发出震耳欲聋．．．．的欢呼声。 D．东南亚国家与中国有着紧密的经济联系和广阔的合作空间，他们有自己的利益和考量，日本企图拉拢他们制衡中国只能是枉费心机．．．．。 3．下列句子中没有．．语病的一项是（2分） A．中小学、幼儿园的安全工作能否落实，保证了广大师生生命健康、亿万家庭幸福安宁。 B．我国第二艘航空母舰下水仪式4月26日在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。 C．“和而不同”“合作共赢”“命运共同体”等从中国优秀传统文化中生发出来的理念，将对未来的中美关系发生越来越积极的影响。 D．培养“学生大厨”需要家长耐心传授厨技并给孩子勇敢试错的机会,也离不开家长的支持。 4．下列句子排序正确．．的一项是（2分） ①从外形上看，可燃冰就像是白色或浅灰色的冰雪晶体。 ②可燃冰预测资源量相当于已发现煤、石油、天然气等化石能源的两倍以上，1立方米可燃冰可以分解释放出160立方米以上的天然气。语文试卷第1页（共6页）

1、《逢雪宿芙蓉山主人》

《逢雪宿芙蓉山主人》【教材分析】大约在唐代宗大历八年（773）至十二年（777）间的一个秋天，刘长卿受鄂岳观察使吴仲儒的诬陷获罪，因监察御史苗丕明镜高悬，才从轻发落，贬为睦州司马。《逢雪宿芙蓉山主人》写的是严冬，应在遭贬之后。上半首似言自己被害得走投无路，希望获得一席净土，可是，在冷酷的现实之中，哪有自己的立身之所。下半首似言绝望中遇上救星苗丕，给自己带来了一点可以喘息的光明，当然也包含无限的感激之情。以此看来，这首不仅是一幅优美的风雪夜归图，而且反映了诗人政治生涯的酸辣。也可以这样理解本诗：因为“日暮苍山远”而不得不借宿于山中人家，半夜却为柴门犬吠惊醒，原来主人风雪夜归。诗人于此油然而生同病相怜之情，这个夜归人不是跟自己一样都在为生活而奔波么，如此的风雪之夜不知道有多少人还在四处奔波！“风雪夜归人”，不只是芙蓉山主人，不只是诗人刘长卿，也不只是求宦之人，而是天下苍生。如此，“风雪夜归人”便具有了写实和象征的双重意味了。【教学目标】 1、学会本课生字新词，理解诗意。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3、结合古诗的大致意思，在诵读过程中，感受雪夜投宿人的心境。【教学重点】引导学生正确理解诗中字词的意思。体会诗的意境以及作者所想表达的思想感情。【教学难点】理解古诗的含义，在诵读过程中体验作者的情感。【教学设计】

一、导入新课 1．对比图片：孩子们，看看这两幅画，有什么发现？通过第一幅江雪图导入课题。 2、请学生读题目，注意节奏。（板书课题） 3、学习题目中的生字“宿”，请生说记字方法，学写生字。二、初读诗 1、出示自学要求：（1）请同学们自主朗读古诗两遍，读准字音。（2）再读古诗两遍，注意停顿。 2．学生自读。 3、哪一个小朋友来读一读这首古诗？指名朗读，正音。 4、男女生赛读 5、全班齐读三、解诗意 1、出示学习要求，自学古诗。（1）用自己喜欢的方法，弄懂每句话的意思。（2）小组评议、交流，说一说古诗的含义。（组员先说，组长补充、评价）3、学生汇报学习成果：要求：在交流后，告诉大家你弄懂古诗的方法。 1、日暮苍山远，天寒白屋贫（1）日暮：太阳下山了。“暮”下面是“日”字旁与时间有关。（2）学习生字“贫”，生说记字方法，老师范写后，学生练习书写。 “白屋”是什么意思？通过图片加深学生的理解。 2、柴门闻犬吠，风雪夜归人（1）“柴门”是什么？通过图片，让学生说说自己的感受，从而体会这户人家的贫穷。闻：听见（2）归：回来讨论“夜归人：是指谁？ 4、学生说一说正手古诗的意思。 5、为什么主人这么晚才回家？再次深入理解这户人家的贫穷。四、悟诗情（一）体会诗人的孤独寂寞 1．芙蓉山主人家境如何？你从哪里读出了这样的感受？（对古诗内容的整理与复习） 2、主人的心境如何？

01 六下《唐诗宋词三百首》阅读试题

盐城市实验小学六年级二月份课外阅读测试题卷首语：亲爱的同学们，寒假期间感受了“中国诗词大会”的无限魅力，你一定深深地震撼于古典诗词的博大精深。《唐诗宋词三百首》引领我们赏中华诗词，寻文化基因。尝试着完成下面测试题，了解自己的诗词积淀吧！一、填空题。（40分） 1. 桃花一簇开无主，。 2. 落霞与孤鹜齐飞,。 3. 潮平两岸阔,。 4. _______________ ____，春风不度玉门关。 5. 渭城朝雨浥轻尘，___________________。 6. 采得百花成蜜后，。 7. 故人具鸡黍，邀我至田家。，青山郭外斜。 8. 春节时，我们吟： , 。 9. 中秋时，我们吟： , 。 10.春雨时，我们吟： , 。11.冬雪时，我们吟： , 。 12.思念时，我们吟： , 。13.送别时，我们吟： , 。 14.著名女词人李清照在《夏日绝句》中鲜明提出做人的价值取向： , 。 15.古人的思想深邃、精到，如朱熹的《观书有感》，以源头活水比喻读书学习，告诉我们：问渠哪得清如许,。《长歌行》流传千年，训导了多少中华儿女珍惜时间、发愤立志： , 。 16.历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到 , ；登楼远眺，视野

更为开阔，你会想到王之涣《登鹳雀楼》中的诗句 , ；坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句： , 。 17.描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《枫桥夜泊》 , 。还有《泊船瓜洲》 , 。 18.王昌龄是唐朝著名的边塞诗人，他写的《____________》委婉地控诉了对现实的不满，对国无良将的感叹。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自他写的《_________________》，现在已成为千古名句。 19.老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“ , ”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 20.梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“ , ”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。二、选择题。（40分） 1.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是( )。 A似曾相识鸟归来 B似曾相识雁归来 C似曾相识燕归来 2.《七步诗》的作者是( )。 A曹植 B曹丕 C曹操 3.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（）。 A花重绵阳城 B花重锦州城 C花重锦官城 4.．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（）。 A因为 B坐下 C座位 5.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（）。 A多少楼台烟波中 B多少楼台风雨中 C多少楼台烟雨中 6．“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自( )。 A白居易《赋得古原草送别》 B王昌龄《出塞》 C杜牧《江南春》 7．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自( )的《无题》。 A李贺 B李清照 C李商隐 8．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的( )。

唐诗宋词元曲明清小说

唐诗宋词元曲明清小说中国素有“唐诗、宋词、元曲、明清小说”的说法，这种说法以文化链的形式，概括出华夏神州对人类社会所贡献出的精神财富。"唐诗、宋词、元曲、明清小说"为我国古代文学艺术宝库中四颗璀灿的明珠，也是世界艺术之林中的宝贵财富。中国文学从诗经、楚辞、先秦散文、汉赋到唐诗、宋词、元曲以至明清小说，构成了一卷几千年中华文化的发展史。而“唐诗、宋词、元曲、明清小说”奏出了唐宋元明清时代艺术的最强音。并且超越了它们本身的意义，成为各自时代的一种艺术符号，形成一条中国文化内在的规律性，一条内在美的主线、美的历程。中国是一个诗乐的国度，有“大乐与天地同和”的思想。在中国人思想中，文明的进程、朝代的更替是宇宙节奏的一种呈现，作为人类社会的文化活动也是一种有节奏的运动。中国的诗经、楚辞、汉赋到唐诗、宋词、元曲以至明清文艺就表达了中国文化史一种有节奏的美的运动。中国的诗经、楚辞、汉赋到唐诗、宋词、元曲以至明清文艺的创作在广义上讲都与音乐有关，在文字上都追求适合吟咏或歌唱的韵律，在内容上体现天地节奏和人类心音。中国从诗经、楚辞、汉赋到唐诗、宋词、元曲以至明清文艺，从内容和形式上既有传承又有自我独立，形成了一部中华文化美的乐章，其中“唐诗、宋词、元曲、明清小说”就是这部乐章中最美妙的音符。唐诗中运转不息的生命之力和千姿百态的生命节奏；宋词里轻巧尖新的意境美学和缠绵绮靡的人生情感；元曲苍茫寥廊的宇宙意象和风流倜傥的浪子情怀；明清文艺中的色彩斑斓的人世画卷。构成中国文化史中美的旋律。唐代历史揭开了中国古代最为灿烂夺目的篇章。唐代政治开明，经济繁荣，军事强大，文化自由，中外交流频繁，国力强盛，呈现出一派兴盛的辉煌局面。唐代(公元618-907年)是我国古典诗歌发展的全盛时期，是中国古典诗歌的高峰。唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。在唐代三百余年的历史中，诗歌特别繁荣。唐代诗歌体裁多样，风格各异，他们的作品之多、题材之广、内容之丰、技巧之精，都是空前绝后的，流传于后世的诗歌就有四万八千九百多首。唐代诗歌的繁荣造就了很多伟大的诗人，唐代的诗人特别多，他们有的被后人贴上了“标签”，成为“品牌”，如诗仙李白、诗圣杜甫、诗佛王维、诗怪李贺等。唐诗的题材非常广泛，有的描绘祖国河山的秀丽多娇；有的歌颂正义战争，抒发爱国思想；有的抒写个人抱负和遭遇的，表达人生悲欢的；有是从侧面反映当时社会的阶级状况和阶级矛盾，揭露了封建社会的黑暗等等。总之从自然现象、政治动态、劳动生活、社会风习，直到个人感受，都逃不过诗人敏锐的目光，成为他们写作的题材。在创作方法上，既有现实主义的流派，也有浪漫主义的流派，形成了我国古典诗歌的优秀传统。在形式上有五言和七言、绝句和律诗。唐代还创造了风格特别优美整齐的近体诗，把我国古曲诗歌的音节和谐、文字精炼的艺术特色，推到前所未有的高度，为古代抒情诗找到一个最典型的形式。词，又名近体乐府、琴趣，还被称作诗余、长短句。这许多名称说明词与音乐的密切关系，并与汉乐府、唐诗等有一定的内在联系。宋之词就是配合新兴乐曲而唱的歌词，是按照某种乐调曲拍之谱填制的歌词。曲调的名称如《菩萨蛮》、《蝶恋花》、《念奴娇》等叫做"词调"或"词牌"，按照词调作词称为"倚声"或"填词"，相当于现代歌曲的歌词。词是在汉乐府曲调和唐诗格律的基础上加以发展，

唐诗宋词三百首阅读指导课教案

《唐诗宋词三百首》阅读指导课教学目标 1．知识与技能目标：（1）让学生走进唐诗宋词，感受中华诗词源远流长的历史风貌。（2）积累古诗词，提高学生文化素养。 2．过程与方法：自主合作探究。 3．情感态度与价值观：培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养学生学习古诗词的兴趣，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。教学重点：学生通过诵读，多积累一些古诗词。教学难点：培养学生对诗词的感悟理解。课前准备： 1．背诵唐宋著名诗人的诗词。 2．搜集唐宋诗人的故事。一、导入：一段乐曲，会牵动我们无尽的情思；一道风景，会使我们留连忘返；一幅好画，会让我们心驰神往。好诗，就像是一组立体的画，一道永恒的风景，一曲流动的歌，定格在我们的心田，牵引我们心中无限的感慨。今天，让我们走进唐诗宋词，去感受古典诗词优美的意境，丰富的情感；去品味古典诗词和谐的音律，精妙的语言。二、走进唐诗宋词，你吟我诵 1．我最喜欢的一首唐诗宋词（小组推荐，激情朗诵。）杜甫的《登高》李之仪《卜算子》

王维的《山居秋暝》辛弃疾《青玉案?元夕》贺知章《回乡偶书》李清照《声声慢》 2．我最喜欢的一句唐诗宋词（自由发言，抒写感悟。）我最喜欢的一句唐诗：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”。那是一幅男子汉的形象，正因为是一种“沙场在前，美人与后”的境界才显得和谐与壮烈，令人感叹遐想不已。“大漠孤烟直，黄河落日圆。”古朴，平实，平生最爱朴实。陈子昂的《登幽州台歌》。“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”令人顿觉天地虽大，万物虽众，自己却是来时来，去时去，生来孤独，死也孤独。心境好时读它，只觉得淡淡的惆怅；而心境不佳时读，可是觉得无边的寂寞了。岳飞的《满江红》。“莫等闲，白了少年头，空悲切”。这句话发人深省，与“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思相同，反映了作者积极进取的精神。我们每个人都不要空将青春消磨，碌碌无为，要趁大好年华奋发进取，为国作出贡献。 3．我最欣赏的唐宋诗人（抓住特色，勾勒个性。）走进唐诗宋词，就是走进一个人类精神之花全面盛开的季节，我们的大师从一张薄薄的书页上站起来，沿着字里行间向我们走来：闲静淡远的孟浩然，飘逸豪放的李白，沉郁顿抑的杜甫，精巧艳丽的温庭筠，豪放旷达的苏轼?? 最爱李白，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，友人孟浩然已经远去，李白仍然望着江水，友情如江水一样绵延不断。最爱辛弃疾，“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”不要说鲈鱼脍的鲜美，西风吹，我却不能像张季鹰那样归去，多么无私而有担当的英雄啊！古人云“腹有诗书气自华”，是的，从同学们气宇轩昂的吟诵中，老师已经深深地感受到了这一点。三、品味唐诗宋词，你赏我析

宋词元曲简介

宋词宋词是继唐诗后的又一种文学体裁，它兼有文学与音乐两方面的特点。每首词都有一个调名，叫做“词牌名”，依调填词叫“依声”。词别名“长短句”（在宋代以后，可以说长短句是词的别名，但是在北宋时期，长短句却是词的本名；在唐代，长短句还是一个诗体名词）。宋词远从《诗经》、《楚辞》及《汉魏六朝诗歌》里汲取营养，又为后来的明清戏剧小说输送了养分。直到今天，它仍在陶冶着人们的情操，给人们带来很高的艺术享受。宋词也叫词，著名的关于宋词的书有：《宋词三百首》等等。宋词的代表人物主要有苏轼（豪放派）、柳永（婉约派）、陆游、李清照，人们说的“苏辛”指的是苏轼和辛弃疾。元曲元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲，有时专指杂剧。杂剧，宋代以滑稽调笑为特点的一种表演形式。元代发展成戏曲形式，每本以四折为主，在开头或折间另加楔子。每折用同宫调同韵的北曲套曲和宾白组成。如关汉卿的《窦娥冤》等。流行于大都（今北京）一带。明清两代也有杂剧，但每本不限四折。散曲，盛行于元、明、清三代的没有宾白的曲子形式。内容以抒情为主，有小令和散

套两种。元曲又称词余、乐府。元曲原本来自所谓的“蕃曲”、“胡乐”，首先在民间流传，被称为“街市小令”或“村坊小调”。随着元灭宋入主中原，它先后在大都（今北京）和临安（今杭州）为中心的南北广袤地区流传开来。元曲有严密的格律定式，每一曲牌的句式、字数、平仄等都有固定的格式要求。虽有定格，但并不死板，允许在定格中加衬字，部分曲牌还可增句，押韵上允许平仄通押，与律诗绝句和宋词相比，有较大的灵活性。所以读者可发现，同一首“曲牌”的两首有时字数不一样，就是这个缘故(同一曲牌中，字数最少的一首为标准定格)。元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵灿烂的花朵，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词明清小说鼎足并举，成为我国文学史上一座重要的里程碑。元代是元曲的鼎盛时期。一般来说，元杂剧和散曲合称为元曲，杂剧是戏曲，散曲是诗歌，属于不同的文学体裁。但也有相同之处。两者都采用北曲为演唱形式。因此，散曲，剧曲又称之为乐府。散曲是元代文学主体。不过，元杂剧的成就和影响远远超过散曲，因此也有人以“元曲”单指杂剧，元曲也即“元代戏曲”。

经典唐诗宋词三百首赏析

古诗《静夜思》作品信息【名称】《静夜思》【年代】盛唐【作者】李白【体裁】诗歌作品原文【明代版本】床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。【宋代版本】牀前看月光，疑是地上霜；举头望山月，低头思故乡。注释译文【注释】（）静夜思：在静静的夜晚所引起的思念。（）床：有五种说法。指井台。已经有学者撰文考证过。中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上，还和好友创作了《静夜思诗意图》。指井栏。从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。古代井栏专门有一个字来指称，即韩字。《说文》释韩为井垣也，即井墙之意。床即窗的通假字。取本义，即坐卧的器具，《诗经小雅斯干》有载寐之牀，《易剥牀王犊注》亦有在下而安者也。之说，讲得即是卧具。马未都等认为，床应解释为胡床。胡床，亦称交床、交椅、绳床。古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。现代人常为古代文献中或诗词中的胡床或床所误。至迟在唐时，床仍然是胡床（即马扎，一种坐具）。（）疑：怀疑，以为。（）举头：抬头。【译文】那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。【韵译】皎洁的月光洒到床前，迷离中疑是秋霜一片。仰头观看那床前明月，低头不禁又思乡联翩。版本说明明代版本：这一版本是我国广为流传的版本。该版本虽然可能不完全是李白的原作，有个别字词后世或有所修改，但是在我国流传广泛，并被收录于各版本的小学语文教科书中。宋代版本：这个一版本与人们常说的床前明月光明显不一致，其实并非是错误，而是流传版本不同。一般认为，这一版本比明版本更接近李白的原作，但仍有学者认为可能存在更早的版本。宋刊本的《李太白文集》、宋人郭茂倩所编的《乐府诗集》、洪迈所编《万首唐人绝句》中，《静夜思》的第一句均为床前看月光，第三句也均作举头望山月。元萧士赟《分类补注李太白集》、明高棅《唐诗品汇》，也是如此。宋人一直推崇唐诗，其收录编辑甚有规模，加之距唐年代相近，误传差错相对较少，故宋代乃至元代所搜集的《静夜思》应该是可靠准确的；在清朝玄烨皇帝亲自钦定的权威刊本《全唐诗》中，也并没有受到前面同时代不同刊本的影响而对此诗作任何修改。在此之前《静夜思》已传入日本（日本静嘉堂文库藏有宋刊本《李太白文集》册），因日本人对唐诗崇尚，在后世流传过程中并未对其作出任何修改。但在中国情况就不一样了，到了明代赵宦光、黄习远对宋人洪迈的《唐人万首绝句》进行了整理与删补，《静夜思》的第三句被改成举头望明月，但是第一句床前看月光没有变化。清朝康熙年间沈德潜编选的《唐诗别裁》，《静夜思》诗的第一句是床前明月光，但第三句却是举头望山月。直到年（清乾隆二十八年）蘅塘退士所编的《唐诗三百首》里，吸纳了明刊《唐人万首绝句》与清康熙年《唐诗别裁》对《静夜思》的两处改动，从此《静夜思》才成为在中国通行至今的版本：床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。但是这也不是清朝流行的唯一版本，就在《唐诗三百首》问世前年的年（康熙四十四年），康熙钦定的《全唐诗》中的《静夜思》就是与宋刊本《李太白文集》完全相同的床前看月光，疑是地上霜。举头望山月，低头思故乡，后来中华书局出版的《全唐诗》也沿用着这一表述。这一表述是明朝以后为普及诗词而改写的。经过改动了的《静夜思》比原版要更加朗朗上口却是不争的事实，这也解释了为什么床前明月光版比床前看月光版在中国民间更受欢迎的原因。中国李白研究会会长、新疆师范大学教授薛天纬先生在《漫说静夜思》（《文史知识》年第期）一文中专门对两个版本的差异发表了如下看法：仔细体味，第一句如作床前看月光，中间嵌进一个动词，语气稍显滞重；再说，月

逢雪宿芙蓉山主人

《逢雪宿芙蓉山主人》学习目标 (一) 反复诵读，领会诗情，品味诗韵。 (二)合理想象，体会贫苦人民的生活和诗人的思想感情。 (三)背诵本诗。 1．诗人简介刘长卿(７０９～约７８０）中国唐代诗人。字文房。玄宗天宝进士。德宗建中二年（781），任随州（今属湖北）刺史，世称刘随州。他生平坎坷，有一部分感伤身世之作，但也反映了安史乱后中原一带荒凉凋敝的景象。如《穆陵关北逢人归渔阳》、《疲兵篇》、《新息道中作》等，笔调苍凉沉郁。刘长卿诗以五七言近体为主，尤工五言。五律简练浑括，于深密中见清秀。如《新年作》、《岳阳馆中望洞庭湖》、《碧涧别墅喜皇甫侍御相访》、《海盐官舍早春》等。七律也多秀句，如“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”（《别严士元》）、“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”（《长沙过贾谊宅》）。五绝如《逢雪宿芙蓉山主人》、《江中对月》、《送灵澈上人》，以白描取胜，饶有韵致。2．解题你能说说题目《逢雪宿芙蓉山主人》是什么意思吗？解析：逢：遇，意思是说诗人遇到风雪投宿在芙蓉山主人家。3.赏析（1）你能写出这些诗句的意思吗？

日暮苍山远: 太阳快要落山了，远处的山灰蒙蒙的一片。天寒白屋贫：在寒冷的风雪中，从眼前那简陋的茅舍可以知道主人家非常贫穷。柴门闻犬吠：忽然从柴门外传来了狗的叫声。风雪夜归人：大概是芙蓉山主人在风雪夜回来了吧。相信通过刚才的解释，大家对这首诗已经有了深刻的理解，接下来我们学习什么呢？（2）简析这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。写出你的分析吧：前两句，写诗人投宿山村时的所见所感。首句“日暮苍山远”，“日暮”点明时间，正是傍晚。“苍山远”，是诗人风雪途中所见。青山遥远迷蒙，暗示跋涉的艰辛，急于投宿的心情。次句“天寒白屋贫”点明投宿的地点。“白屋”，主人家简陋的茅舍，在寒冬中更显得贫穷。“寒”“白”“贫”三字互相映衬，渲染贫寒、清白的气氛，也反映了诗人独特的感受。后两句，写诗人投宿主人家以后的情景。“柴门闻犬吠”，诗人进入茅屋已安顿就寝，忽从卧榻上听到吠声不止。“风雪夜归人”，诗人猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了吧。这两句从耳闻的角度落墨，给人展示一个犬吠人归的场面。小结这首诗用极其凝炼的诗笔，描画出一幅以旅客暮夜投宿、山

1《逢雪宿芙蓉山主人》教学设计

《逢雪宿芙蓉山主人》教学设计执教老师：曾丽华教学目标： 1、理解《逢雪宿芙蓉山主人》古诗的意思。 2、感受古诗所描绘的情境，体会诗人的感情。 3、有感情的朗读。教学重点、难点：指导学生有感情的朗读，想象诗句所描绘的画面教学过程：一、导入：师：1.今天老师给大家带来了一幅画，同学们想不想看一看呢？好，请仔细观察。你看到了什么？（点评：你观察的仔细，你的眼睛真亮） 2?这幅画还有声音哦，请竖起耳朵仔细的听一听。你听到了什么？（点评：你听的真仔细） 3.现在请同学们把你听到的，看到的连起来说一说。（点评：你表达的真好）过渡：风呼呼地刮着，天上飘着鹅毛般的大雪，这时一条铺满白雪的山路上走着- 个人，显得十分疲惫，此时夜幕已经降临，他望望四周，隐隐约约看见离他不远处有一户人家，这是一户怎样的人家，答案就在我们今天要学的诗中。诗的题目叫：逢雪宿芙蓉山主人（全班齐读课题）

二、解释题，知作者 1、解诗题过渡：俗话说“解诗先从题入手” ，那谁能来说说这首古诗的题目是什么意思呢？（引导学生从“逢”“宿”等字词的意思来理解）（对,从诗的题目中我们知道，诗人出门遇到下雪投宿在芙蓉山下主人的家里。）问：这首诗是谁写?（唐刘长卿）过渡：同学们的眼睛可真亮，现在让我们一起走进唐代诗人刘长卿。 2、（出示课件）介绍作者背景刘长卿唐代诗人，河北河间人。生平坎坷，不被皇帝重用，两次被皇帝发放到又贫穷又偏远的地方。他的诗歌有一部分是感伤身世之作，有一部分反映人民的痛苦生活。三、初读课文，整体感知。过渡：一次，刘长卿被贬到偏远的地方，在他去的途中遇上了大风雪，于是触景生情写下了《逢雪宿芙蓉山主人》。（一）读准字词，读通诗句 1、听范读。（出示课件）请欣赏古诗《逢雪宿芙蓉山主人》。过渡：同学们刚才听得可认真啦，现在请你们打开课本119 页，大声自由地朗读古诗，注意读准字音，读通诗句。 2、学生自由朗读古诗。师巡视。（课件出示古诗） 3、同学们的读书声真好听，谁来读一读这首古诗。指名读，评议（主要是字音）预设1：（点评：读得字正腔圆，真好！）谁还想来读？预设2：谁来读？（点评：读得非常认真，但不知同学们发现了没有，她有一个字读错了，谁来帮他读正确。）真不愧是个小老师。指名读：谁再来读一读？这两位同学表现得

小学《唐诗宋词三百首》2测试题及答案

小学《唐诗宋词三百首》测试题及答案问卷星（并附有答案，百度文库下载无答案，我的文档有答案，下载只收1元） 1.下列词句中描写春天的一项是（） A稻花香里说丰年，听取蛙声一片。B天街小雨润如酥，草色遥看近却无。C 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。D忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 2.下列词句中作者不是李白的一项是（） A孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。B两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。C风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。D山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 3.下列词句中不是写雪的一项是（） A忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B日暮苍山远，天寒白屋贫C千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。D孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 4.下列词句中不是写花草的一项是（） A待到重阳日，还来就菊花。B人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。C乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。D山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 5.下列词句中作者是苏轼的一项是（） A但愿人长久，千里共婵娟。B明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。C三十功名尘与土，八千里路云和月。D一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 6.下列词句中没有表达送别友情的一项是（） A我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。B海内存知己，天涯若比邻。C莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 7.下列词句中没有蕴含哲理的一项是（） A山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B生当作人杰，死亦为鬼雄。C青山遮不住，毕竟东流去。D问渠那得清如许，为有源头活水来 8.下列作家中不是初唐四杰的一位是（） A骆宾王B王勃C杨炯D陈子昂 9.下列词人中不是婉约派的一位是（） A李清照B苏轼C柳永D秦观 10.下列词句中没有写到时令节日的一项是（） A爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。B燕子来时新社，梨花落后清明。C 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。D月上柳梢头,人约黄昏后。 11.杜甫的诗句“功盖三分国，名成八阵图”所赞的历史人物是（） A李白B杜甫C曹操D诸葛亮 12.诗句“岱宗夫如何，齐鲁青未了”中“岱宗”是指五岳中的（） A泰山B华山C衡山D恒山 13.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”中“寒食”是指（） A元宵节B清明节C端午节D中秋节 14.下面不是词牌名的一项是（） A虞美人B绝句C水调歌头D清平乐 15.下列诗句中描写颜色最少的一句是（） A半江瑟瑟半江红B两只黄鹂鸣翠柳C春来江水绿如蓝D青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归 16.把下列诗句和对应的作者连起来，顺序正确的是（）

六年级下《唐诗宋词三百首》阅读检测题一讲课教案

六年级下《唐诗宋词三百首》阅读检测题一班级姓名一、选择题（只填序号）。（60分） 1. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（）。（1）春色（2）梨花（3）雪景 2. “欲穷千里目，更上一层楼。”中的“楼”指的是（）（1）阅江楼（2）鹳雀楼（3）黄鹤楼（4）滕王阁 3. 杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（）。（1）多少楼台烟波中（2）多少楼台风雨中（3）多少楼台烟雨中 4. “但使龙城飞将在，不教胡马度（）”。（1）阴山（2）边关（3）燕山 5. 杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（）。（1）花重绵阳城（2）花重锦州城（3）花重锦官城 6. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的（）（1）《茅屋为秋风所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》 7. “海内存知己，天涯若比邻”是（）的诗句。（1）王勃（2）李白（3）白居易 8. 下列诗句中不是写雪的一项是（）（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（2）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（3）日暮苍山远，天寒白屋贫。（4）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（）。（1）因为（2）坐下（3）座位 10. “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”中的“鹜”指什么？（1）大雁（2）天鹅（3）鸳鸯（4）野鸭 11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（）的诗句。（1）王维（2）王之涣（3）王勃（4）王昌龄 12. 诗人王维人称（）（1）诗鬼（2）诗圣（3）诗佛（4）诗魂 13. “野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（）。（1）白居易《赋得古原草送别》（2）王昌龄《出塞》（3）杜牧《江南春》14. 下列诗句没有运用修辞手法的一句时（）

楚辞汉赋唐诗宋词元曲明清小说

楚辞汉赋唐诗宋词元曲明清小说楚辞战国时期，我国出现了第一位伟大的爱国诗人屈原。汉赋在汉武、宣、元、成帝时代，汉赋达到全盛期。司马相如是这一时期成就最大，名望最大，在汉赋史上被称为“赋圣”。他和卓文君的故事。民间广为流传。一曲《凤求凰》，千古传佳话。《凤求凰》司马相如凤兮凤兮归故乡，遨游四海求其凰。时未遇兮无所将，何悟今兮升斯堂！有艳淑女在闺房，室迩人遐毒我肠。何缘交颈为鸳鸯，胡颉颃兮共翱翔！凰兮凰兮从我栖，得托孳尾永为妃。交情通意心和谐，中夜相从知者谁？双翼俱起翻高飞，无感我思使余悲。唐诗唐代是我国古典诗歌发展的全盛时期。王安石曾说：“世间好语言,已被老杜道尽。世间俗语言,已被乐天道尽。”唐诗作者众多：李白、杜甫、“小李杜”（杜牧、李商隐）等。唐诗的基本形式就是绝句和律诗，绝句共4句，律诗要8句，都可以分为五言和七言（即每句5个字或7个字）。宋词词，是中国古代诗歌的一种，始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代，故名“宋词”。宋词是中国古代文学皇冠光辉夺目的巨钻，历来与唐诗并称“双绝”。宋代最著名的词人有苏东坡、柳永、李清照等人。一首词，有的只有一段，称为单调；有的分为两段，称双调；有的分成三段或四段，称三迭或四迭。宋词句式不像唐诗那样整齐划一，而是长短错落参差。词牌如《点绛唇》、《曲江月》、《念奴娇》等，有的是沿用古代乐府诗题，有的是取诗词中的几个字，有的是根据某一历史典故，还有的则是名家自制。元曲元曲是继唐诗宋词之后形成的另一种文学形式，元曲大致分为两种，一为元杂剧，一为元散曲。杂剧是一种把歌曲、说白和舞蹈结合起来的形式。散曲是诗

我读唐诗宋词三百首。

我读《唐诗三百首》轻轻靠在沙发上，捧一杯醇香的浓茶，从暑假上拿下《唐诗三百首》，静静的阅读着，仿佛给了我一双翅膀，让我在中国古诗词的天空上展翅飞翔…… 华夏五千年，二十四史间。人才辈出惊世艳，诸子百家齐争鸣。不必说夏朝古老的传说，也不必说商朝的甲骨铭文，光是这些文化著作就足以让我们骄傲良多。铭表、词赋、杂说、诗歌……在这万古奇妍中，唯有诗词是万古不倒的青松，是万千瑰丽的亮点，长存于世，永不消逝。星光灿烂的诗坛是唐代文学乃至中国文学上一道亮丽的风景。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的誓言给我鼓励；杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄让我向往；白居易的“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”的乡愁让我心酸；刘禹锡的“乘舟侧畔千帆过，病树前头乃木春”的哲理给我启迪…… “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心裁剪出来的呢？就是这早春二月的风，温暖和煦，恰似神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶，装点出锦绣大地……早春到来的喜悦之情浓缩在这短短的七言绝句当中，贺知章释然的借柳树歌咏春风，是美的创造者。江南水乡绍兴在一点一滴的春风中展现出娇柔的美态。 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”鲜嫩的荷叶那尖尖的角

刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头……杨万里的《小池》清新脱俗，明媚的初夏风光和无限生命力的朴素自然在春天的娇美后渐渐浮出水面，原来夏天还有这么可爱的一面。诗中的夏，诗中的荷，诗中的蜻蜓犹如一幅水墨画展现在我们的面前，也让人爱上了这如诗如画可爱的夏天。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗人杜牧不由自主地停下车来，是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了他，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红……深山的秋景吸引了大诗人杜牧，红花不是春花所可以比拟的，那红色在一片金黄之中闯入眼帘，顽强的生命力才经得起风霜的考验。 “千山鸟飞绝，万径人踪灭。”千山万岭的鸟儿已经飞尽，条条小路上也不见行人……境界非常广阔，而且非常寂静。仿佛已经见到了铺天盖地的大雪，已感觉到了凛冽逼人的寒气，已经听到了狂风怒吼的咆哮。柳宗元托物言志，被贬永州都触景生情大笔一挥写下这首著名的诗句，这冰天雪地仿佛就是严酷的政治环境，而那位迎雪抗风、孤舟独钓的老翁的形象就是诗人不屈的顽强化身。我读唐诗三百首，我感感人肺腑的诗句，我听悲愤交加的咆哮，我看惊天动地的变换…… 伴随钟声敲响十下，我轻轻合起书本意犹未尽，默默地感叹中国文学的博大精深，也暗自思索着诗一般的句子，端起微凉的浓茶结束了这次动人心弦的文化之旅……