猪只消毒误区请注意

猪只消毒误区请注意
猪只消毒误区请注意

猪只消毒误区请注意

消毒是防控疫病的重要措施之一,但在猪场实际生产过程中,消毒存在许多问题。也会存在很多的误区:

误区一:未发生猪病时可不消毒或随意消毒

消毒工作是切断传染源的一个有效的办法。

在畜禽养殖中,尽管有时没有发生疫病,也应消毒。因为不及时消毒,环境中的病原体就会越积越多,达到一定程度时,就会引发疫病的流行。

另外,有的养殖场虽然对猪场进行消毒,但消毒频率比较随意,没有定期进行消毒,这样就不能有效减少和控制饲养环境中病原微生物的数量,从而使疫病暴发的机率增大。

误区二:消毒工作做好就不会再发生传染病

消毒是疫病防治的关键措施之一,但并不是根本措施。

另外,有许多消毒工作存在消毒盲区,且再严密的消毒措施也很难彻底消灭病原微生物,切断传播途径,因为病原体仍可以通过空气、飞禽、老鼠等媒介进行传播。

因此,除了进行严密的消毒外,还要有计划地进行疾病免疫接种和保健预防。

误区三:消毒剂选择无所谓

消毒效果的好坏与使用的消毒剂种类有直接关系,许多消毒剂都有不同程度的消毒缺陷,要么不稳定,消毒作用时间短,要么杀菌能力强,但对病毒无效。

如广泛使用的季铵盐类消毒剂虽然有很强的杀菌能力,但因为没有杀病毒的能力,因而成为有缺陷的消毒剂。

所以评价消毒剂好坏不能只看它的杀菌能力,而且要看它有没有杀菌、杀病毒的综合能力。

因此,在选择消毒剂的时候,要注意查看其说明书及功用,以确保消毒工作开展的有效性。

误区四:消毒剂浓度无所谓

消毒剂的使用也存在许多误区,如认为消毒浓度越高,消毒效果越好。

消毒浓度是决定消毒液杀菌(毒)力的首要因素,但并不是唯一因素,也不是浓度越高越好,如96%以上酒精不如70%酒精的杀菌效果好。

要根据不同的消毒对象和消毒目的选择不同的消毒剂,并按推荐浓度配合使用。

部分消毒剂对动物的生长发育有影响,浓度越高对动物越不安全,搞好消毒工作的同时还应时刻关注动物的安全问题。另外,在使用推荐消毒浓度的同时,还应充分地湿润消毒物体,这样才能保证消毒效果。

误区五:多种消毒药混合使用,消毒能力增强

采取一些组合消毒办法可以使消毒能力增强,如复合酚类和季铵盐类的消毒剂配合使用,醋酸的消毒效果会增强。

但不科学地混合使用消毒剂,或消毒剂与清洁剂合用,反而使消毒效果变差。

应根据具体情况选择不同的消毒剂组合。猪场长期使用单一品种的消毒剂,往往会导致消毒剂的消毒效果降低,因此,要有计划地交叉使用不同类型的消毒药。

误区六:高浓度或长期饮水消毒,减少猪只肠道疾病

适当地用能进行饮水消毒的消毒剂对减少猪只肠道疾病有一定的作用,但高

浓度或长期使用饮水消毒,会打破猪只肠道正常菌群的微生态平衡,导致消化机能紊乱,甚至导致畜禽中毒,得不偿失。

误区七:消毒前可不做清洗、打扫工作

彻底清洗和清扫被消毒物体是有效消毒的前提,否则粪、尿、血液、体液等有机物的存在,必然会影响消毒效果;

而且彻底清洗和清扫会大大降低消毒剂的使用量,降低消毒成本,减少消毒盲区,也可达到彻底消毒的目的。

液体消毒很重要,但也存在一些缺陷,比如:液体消毒后,猪舍湿度会增加,冬天温度也会降低等。

所以,建议猪场消毒后,夏天或南方用水冲洗后喷撒环境微生态改良剂“护舍安”,冬天或北方消毒完24小时后喷撒“护舍安”,及时构建猪舍微生态平衡,抑制有害菌繁殖,干燥舍面,降低氨气等臭气浓度,彻底改良猪舍微生态环境,减少猪场疾病发生。

食物中毒及预防措施范本

整体解决方案系列 食物中毒及预防措施(标准、完整、实用、可修改)

编号:FS-QG-14619食物中毒及预防措施 Food poisoning and preventive measures 说明:为明确各负责人职责,充分调用工作积极性,使人员队伍与目标管理科学化、制度化、规范化,特此制定 一、豆浆中毒 1、中毒原因:生大豆含有一种有毒的胰蛋白酶抑制物,可抑制体内蛋白酶的正常活性,并对胃肠有刺激作用。 2、中毒表现:潜伏期数分钟到1小时,出现恶心、呕吐、腹痛、腹胀,有的腹泻、头痛,可很快自愈。 3、预防措施:豆浆必须煮开再喝。 二、豆角中毒 1、中毒原因:豆角品种很多,豆角引起中毒的原因一般认为是由于豆角中所含的皂素和血球凝集素引起的。 2、中毒表现:潜伏期为数十分钟至五小时。主要为胃肠炎症状,恶心、呕吐、腹痛、腹泻。以呕吐为主,并伴有头晕、头痛、出冷汗,有的四肢麻木,胃部有烧灼感,预后良好,病程一般为数小时或1-2天。

3、预防措施:"烧熟煮透"。 三、发芽土豆中毒 1、中毒原因:土豆中含有一种生物碱,叫龙葵素。正常土豆中龙葵素的含量较少,为2-10毫克%。当土豆发芽后皮肉变绿,龙葵素含量增高。人一次食用0.2~0.4克可发生中毒。 2、中毒表现:一般在进食后十分钟至数小时出现症状,胃部灼痛,舌、咽麻,恶心,呕吐,腹痛,腹泻,严重中毒者体温升高,头痛,昏迷,出汗,心悸。儿童常引起抽风、昏迷。 3、预防措施:⑴土豆应贮存在低温、通风、无直射阳光的地方,防止生芽变绿。⑵生芽过多或皮肉大部分变黑、变绿时不得食用。⑶发芽很少的土豆,应彻底挖去芽和芽眼周围的肉。因龙葵素溶于水,可侵入水中泡半小时左右。 四、亚硝酸盐中毒 1、中毒原因:亚硝酸盐可使正常的低铁血红蛋白被氧化成高铁血红蛋白,失去输送氧气的功能。因而出现青紫和组织缺氧现象。

面部美容护理详细流程

面部美容护理详细流程-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

1、卸妆:(眼唇部卸妆液) 作用:卸妆类产品都是微乳化技术生产,能有效乳化清除皮肤上各种顽固污渍,卸妆和清洁是目前国际流行 的双重洗脸法,(好比是扫地和拖地的关系)这样才能达到深层彻底的清洁效果. 清洁皮肤深层油脂和污垢,减少黑头的产生 微生物的代谢物(如螨虫) 自来水中的金属离子及杂质 彩妆的颜色及化学残留 空气中的污染物及辐射物 2、清洁: 作用:洁肤类护肤品的作用在于除掉用清水洗不净韵、附着在皮肤表面上的皮脂及其所粘着的角质细胞、皮脂的氧化分解物及化妆后留下的残脂余粉和汗垢、油垢。 3、爽肤: 作用:当角质层的含水量保持在10%N20%时,皮肤则显得柔软滋润。 当角质层的含水量少于10%时,皮肤则会干燥起皱纹,脱屑。 当皮肤角质层的含水量不足20%的时候,皮肤是不吸收任何的营养,所以说爽肤在护理过程中是非常重要的。并且每一个步骤都需要使用一次。 补充水份爽肤水中主要成分就是高效保湿因子 再次清洁当洁肤后洁面类产品中弱碱性成分的残留 恢复皮脂膜由皮脂腺分泌的皮脂与汗腺分泌的汗液混合形成的一层薄薄的皮脂膜,但是在清洁或高温情况下会消失,而爽肤水则可以快速的修复皮脂膜 平衡皮肤PH值清洁后皮肤PH值会偏碱性,会感觉紧绷、干爽肤水可平衡PH值,使皮肤湿润、舒服

帮助后续营养吸收(当角质层含水量提高时,就象打开的皮肤的吸通道,对其他产品中的营养成分吸收更有帮助 4、祛角质 作用:成年人的角质细胞代谢28天一个周期,当细胞死亡后随皮肤清洁而脱落,但是现代人因生活、工作等各种压力而导致新陈代谢能力降低而死亡角质没有正常脱落,皮肤角质过厚就出现了灰暗、无光泽、营养吸收障碍、阻塞毛孔等问题,所以需要选择适当专业的祛角质产品帮助过厚角质的脱落,从而畅通毛孔、确保营养吸收,恢复皮肤光泽。 5、按摩 作用:通过点穴、提升、安抚的手法配合按摩的产品促进血液循环疏通经络、活血、排除毒素、增加皮肤含氧量,使皮肤细腻、光滑。给皮肤补充营养和水份、配合手法起到润滑、滋润的作用 (1)乳霜类按摩膏含营养和水份多,滋润性较强,比较适合于干性、衰老性等肤质 (2)嗜喱状按摩产品水分多、油份少清爽不油腻、温和,所以适合于油性或敏感性肤质 6、导入精华 作用:它对皮肤具有保护和恢复功能的作用。精华素含有多种维生素和蛋白质等营养素,并从动、植物中萃取精华,通过美容仪器,将其导人到皮肤深层,使皮肤具有光泽和弹性。 (1)主要成份:植物的根茎、果实、动物的骨、胎盘、海藻等物质 (2)为皮肤提供所需的蛋白质、骨胶原、维生素和活细胞素,促使皮肤细胞生长加速并增强活力,改善皮肤不良状态,减少皱纹,淡化色素,调节与平衡皮肤的酸碱度,延缓皮肤衰老,补充天然调湿因子和水份的不足。 (3)精华素的应用,要根据皮肤的不同性质及特点正确选择。精华素的使用一般要配合美容仪器来进行,如光子嫩肤仪、超声波美容仪等,进行渗透操作。吸收率可达80%以上 7、面膜 作用:①滋润营养皮肤。敷面后蒸发出来的水份可使皮肤柔软,面膜中的营养易于被皮肤吸收。

运用操作法的四大误区

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/f63404284.html, 运用操作法的四大误区 作者:岳慧兰 来源:《早期教育(教师版)》2007年第04期 操作法是指提供给幼儿合适的直观材料,让幼儿在操作材料的过程中进行探索,获得感性经验、知识和技能的一种方法。在幼儿园教学中,大多数教师在观念上都能积极地运用操作法。但在实际教学中。操作法的运用不同程度地存在着诸多误区。 一、操作目的不够全面 就目的的实现方面而言。操作法主要存在以下两方面的不足。 第一,忽视幼儿的思维发展。在整个教学过程中,幼儿的操作往往用以理解、复习教学内容,而非发现、总结规律。例如:学习数的组成时,在3的组成一直到10的组成这一系列教学中,常见的是幼儿先观察教师演示或操作,然后再亲自进行操作验证。在这样的活动中,虽然幼儿学到一定的知识。但这种重复操作的过程并不能再现知识内容体系的变化与思维发展的进程,不利于幼儿思维的发展和概念的逐步形成。从幼儿思维发展的角度而言,教学活动应尽量从幼儿操作开始,活动也应以幼儿操作为主。 第二,忽视幼儿的个体差异。在操作活动中,教师往往要求整个活动中全体幼儿按同一目标进行统一的集体操作,而忽视幼儿的个体差异。例如:在分类教学中。教师常常要求全班幼儿均使用同颜色、同形状、同大小的材料进行操作活动。这样的操作活动既不能调动每位幼儿的操作积极性,也无法促使每位幼儿在原有的基础上获得发展。 二、操作材料功能单一、种类贫乏 这一问题的形成主要有以下三方面的原因: 第一,操作材料的选择、搜集和制作大都由教师直接承担,活动区域的布置也基本上是由教师独立完成。在这种情况下,幼儿因为缺乏主动参与操作材料的选择、制作机会以及环境布

战略管理中的七大误区

战略管理中的七大误区 当今,企业已进入战略竞争时代。美国著名未来学家托夫勒曾说:“对没有战略的企业来说,就像在险恶的气候中飞行的飞机,始终在汽流中颠簸,在暴雨中穿行,最后很可能迷失方向。”然而,企业一旦进入战略的误区,也是致命的。纵观当前现状,企业在实施战略管理过程中的误区主要表现在以下七个方面。 关起门来定战略 一些企业往往是通过内部讨论来确定一个理想战略,然后把这样的企业战略强加到外部市场中去,期望市场会适应它们的战略。 制定战略就像战争一样,必须了解整个战场各个方面的情况,然后才能选择最佳的战略据点。从外部看,制定战略的第一步是对宏观环境,包括政治、法律、经济、科技、社会、文化、自然环境,进行充分分析。第二步,行业环境分析,包括市场规模、行业寿命周期阶段、竞争者、顾客、规模经济等方面。特别要通过高效的信息反馈系统,不断收集处理竞争者的信息,企业才有可能拥有长期应对的策略与能力。要把竞争对手当作客户,加倍重视。 企业竞争也必须首先要找到真正威胁自己的对手,而不是只埋头把自己内部练得很强。 从研究力量看,为防止战略失误,企业在制定战略时,还应该就非保密问题征求社会有关方面特别是企业战略专家意见。如果自身能力有限,企业还应采取委外办法研究企业战略。 战略是少数人的事 许多企业,无论是其领导人还是一般成员,往往认为企业战略是少数人的事。企业领导关注的是专家和专门部门的意见,忽略组织的一般成员。企业一般员工也经常感叹战略目标离自己太遥远。结果是战略往往成了领导和专门部门的事情,其战略目标沦为空洞的口号,最终企业决策和实际执行出现巨大偏差。 要使战略成为企业所有成员的事情,企业在制定战略时,要尽可能扩大员工参与度。员工的很多观点虽然零碎,但都是形成战略极其珍贵的“资源”。这些“资

面部护理5大步骤

皮肤护理的五大步骤,慕瑞诗皮肤护理的一般程序:清洁皮肤→去角质→按摩→面膜护理→滋润皮肤补充营养。 (一)清洁面部皮肤 通过使用各种洁肤用品,去除皮肤上的污染物,保证皮肤的呼吸畅通,避免污物侵入皮肤内部产生严重的疾病。 彻底清洁皮肤是创造美丽皮肤的第一步。因为附着于我们脸上的污垢,除了每天自身排出的分泌物、生化代谢物外,还有空气中的悬浮粒子或是外界的化学物质,这么多的“垃圾”堆积在脸上,如果每天没有清除干净,时间一久,不断累积的残留物势必会阻塞毛孔,影响皮肤的健康。维持皮肤新陈代谢的顺畅,是皮肤需要彻底清洁的重要原因之一。当毛孔舒畅,皮脂腺分泌的油脂及体内代谢物能够顺利排出,所使用的保养品必定能轻松地被真皮吸收,肌肤自然柔细、光泽。如果清洁不够彻底,就会加速皮肤老化的进程,当污物沉积在毛孔内,皮肤的新陈代谢功能容易退化,因而就会产生皱纹及肤色沉着不均的现象。 洗脸对于我们来说可能是最简单不过的事了,但是,如果不注意也会造成面部皮肤的伤害,影响美容。 面部清洁是皮肤保养的第一步。 1、洗脸水 首先,洗脸水宜选用软水或将自来水烧开冷却后使用,水温与人体温度接近。水过热会使皮肤变得粗糙,易出现皱纹。水过凉只能清洁皮肤表面的污垢,无法清洁毛孔里的尘垢和过剩的油脂。适宜的水温(30~40℃)可以彻底的清洁皮肤,也不会对皮肤造成伤害。 2、洗面奶 洗面奶的作用主要是清除皮肤表面的污垢、皮肤分泌物,保持汗腺、皮脂腺分泌物排出通畅,防止细菌感染,调节皮肤的酸碱度,为皮肤护理做好准备。 3、洗面 将洗面奶挤在手心,加入少量水,搓出泡沫,然后将洗面奶搽于面部和颈部,按摩时不要过于用力,用指腹柔和地按摩。再用清水将面部和颈部清洗干净,确保洗面奶被彻底地洗掉。洗完脸不要自然风干,要用毛巾多捂一会儿,然后涂搽护肤用品。 中性皮肤是最理想的皮肤,护肤前用洗面奶洁肤即可;油性皮肤由于皮脂分泌较多,每天可多洗一两次脸,早晚最好用去油效果较好的洗面奶或硫黄香皂洗脸;干性皮肤和敏感性皮肤不能用肥皂洗脸,因为肥皂碱性大,会损伤皮肤,一般情况下可选用含脂高的洗面奶,水温不宜过高。 4.、注意事项 干性或敏感性皮肤的人,每天洗脸不宜过勤,早、晚各1次即可,水温不宜过热,不宜用碱性大的洗面奶。油性皮肤的人,可用温热的水洗脸,以去除脸上过多的油脂。 对于化妆的皮肤在卸妆时,用卸妆品先将眉、眼、腮红、口红的色彩卸掉后,再用卸妆品均匀涂搽全脸,用手指轻揉(切记掌握由下往上,由内向外的要点),可将污垢或粉垢排出来。洗脸时,先用温热的毛巾覆脸使毛孔舒开,再用清新洗面乳或保湿洗面乳洗脸,便于油污脏垢排出,且以温水为宜。热水易使皮脂、水分过度流失,而冷水会使毛孔紧闭,不利于污垢的清除。保持畅通的毛孔,维持表皮的清洁,才能塑造美丽的皮肤。 5、自制洗面奶

自动挡驾驶重点-误区及技巧

自动挡车驾驶重点,误区及技巧 自动挡汽车虽然省去了离合器踏板,使驾驶变得更加简单轻松,但若操作不当,也会增加自动变速器的故障发生几率,而正确使用自动变速器,不仅可以延长变速器的使用寿命,还可以降低油耗。 驾驶自动挡车起步时不能猛踩油门踏板,这样只会使转速增高而引来发动机的大声轰鸣与变速器的磨损,导致燃油的浪费;而是应该缓慢加油门,使发动机转速均匀提高,车速提高后再轻轻松一下油门踏板,再继续加油门,这样汽车速度提高反而更快,车辆加速感觉也更顺畅。 在行驶中,尽量不要将加速踏板迅速踩到底。因为这样做自动变速器会进行“强制低挡”控制,即自动变速器立即强制换入低挡,这样容易使发动机转速过高,造成自动变速器中磨擦片磨损加剧和自动变速器油温过高。 一些司机驾驶手动挡车时习惯通过空挡滑行来省油,在开自动挡的时候,也在红灯前或下坡时把自动变速杆放入空挡中滑行。其实这样会对自动挡车造成损害。因为此时汽车自动变速器里的齿轮会在车轮带动下高速运转,在瞬间达到3000转/分钟,而因为变速器油泵供油不足,齿轮容易因为得不到充分的润滑而烧蚀,也容易使自动变速器油温过高而影响使用寿命。所以自动挡车型切忌空挡滑行。 部分驾驶自动挡车的司机在等待红灯或堵车时,常将换挡杆保持在D 挡,同时踩下制动踏板。如果时间很短,这是可取的。但若停车时间长,则最好换入N挡,并拉紧手制动。因为换挡杆在D挡时,自动变速器汽车

一般有微弱的前移,若长时间踩住制动踏板,等于强行制止这种前移,使得变速器油温升高,油液容易变质,尤其在空调系统工作时,发动机怠速较高的情况下更为不利。 很多司机认为,自动挡车的P挡可以代替手制动,因此在停车时将挡位挂在P挡就不拉手制动了,即使在坡上停车时也是这样。但实际上,P 挡的确可作为手制动的辅助,但不可代替手制动。一方面,P挡采取的是发动机制动的方式,使用手制动可以减轻发动机的压力;另一方面,一旦在P 挡位设有的停车锁止机构失效时,不使用手制动容易造成意外事故。因此,在自动挡车驻车时,还是应该使用手制动。 当自动挡车出现故障需要拖车时,最好将驱动轮抬起再拖动。否则就要注意拖车的速度不应太快,以不超过35公里/小时为好,而且拖车的距离也不宜太长,最好在65公里以内。 有时驾驶者会误将挡位放在“D”、“R”上启动车辆,但却发现启动不了。比如,新手在车辆熄火后,马上用钥匙拧转点火开关但却无法启动车辆。其实这是因为自动变速器上装有空挡启动开关,自动挡车一定要将挡位放在P或N挡上才能启动,避免在其他挡位误启动时使汽车往前蹿。 而且虽然这时发动机不能运转,却有可能烧坏变速器的空挡启动开关。因此,启动发动机前一定要确认换挡杆是否在P或N挡。另外,一般自动挡车不将车挂回P挡是无法拔出车钥匙的。 目前市面上的新型自动挡车型都会有一些智能驾驶模式,了解它们的功能和原理可以使驾车更为安全和便利。 “S”键:即运动模式键。

校园食物中毒的预防与控制

校园食物中毒的预防与控制 学校人群密集,是食物中毒等食源性疾病的多发地,仅今年第一季度统计,全省共报告学校食物中毒3起,中毒143人。 发生食物中毒事故危害极大,轻则引起人体不适,重则造成多脏器损害;严重的危及生命、危及子孙后代,给家庭、社会造成不可估量的损失。 一、食物中毒预防与控制意义 食物中毒是指因摄入含有足够数量的毒物或含有致病菌及其毒素的食品而导致的疾病,它是食源性疾病当中一种。因食用不洁水源污染的食物而引发的甲肝、急性胃肠炎、痢疾等是食源性疾病,但不是食物中毒。 积极预防与控制食物中毒关系到每一个家庭的幸福、关系到社会的和谐与稳定、关系民族的兴旺,因而是构建和谐社会、践行“科学发展观”的具体体现;是反映人民物质、文化生活水平的一个重要标志;是维护正常教学及行政管理秩序的必须。 二、食物中毒发病原因分析 食物中毒有四个基本特征:即2人或多人在同一地点进餐;食用同一种食物;中毒症状相同或相似;无传染性。 卫生部疾病控制专家通过对集体食堂发生的中毒事件进行统计分析,结果表明食物中毒发生主要原因有以下几种: 1、致病性微生物及其毒素污染 加工直接入口食品在任何环节都有可能遭受有毒、有害物质污染。

主要包括原料、加工用具及设备、从业人员生病和不卫生行为造成的污染;生产加工过程的交叉污染。此外因烹调方法不适当、回锅食品的加热温度不够、生吃食物、冷藏不适当、售前存放的时间过长、保温不适当等而未消除或污染微生物引发食物中毒也是常见原因。 人员对直接入口食品的危害最大,可以说一切的污染均来自人员:健康带菌、生病不离岗、便后不洗手消毒、不规范的操作方法、接触直接入口食品不消毒、皮肤感染化脓、对着直接入口食品打喷嚏、生熟混放、容器混用等各环节均可致食品受到微生物污染。 2、杀虫剂、杀鼠剂污染 杀虫剂、杀鼠剂既有它杀灭病虫害的正面作用,但是也存在威胁人类生命安全的严重隐患。如果保管、使用不当,人为投毒等极易污染食品而造成食物中毒(2001年黄梅小池镇某小学大面积投放杀鼠剂〈三步倒〉后污染了面粉,导致600余名学生中毒;2002年9月14日南京江宁区汤山镇某中学遭遇特大投毒事件,经抢救无效死亡38人)。 3、烹调方法不当及误食 部分食品本身含有有毒生物成份,如四季豆等豆类含有红细胞凝集素和皂素两种毒素、土豆含有龙葵素、黄花菜含有秋水仙碱毒素,这些毒素在高温下均遭致破坏,不会对人体产生不良影响,若烹调方法不当极易引起食物中毒。误食有毒食物最常见的是毒蘑菇、野菜、河豚鱼等。 4、食品原(辅)料带有致病性微生物 主要指食品原料在种植、养殖、储运、销售、加工等过程受到肥

多媒体课件使用中的误区

讲授出来,而且还要通过微机的视听效果表现出来。因此,教师熟悉内容只是多媒体教学的一个环节,而熟悉微机、掌握微机的各项功能成为多媒体电子教学的重要前提,大学生必须学习微机课,这在不远的将来,是可行的,但对于现在的尤其是年龄稍大点的教师,就有着一定的难度。他们编制电子教案的速度可能稍慢些,编制的效果也可能不能尽如心意。 3、学生的想象力可能会受到一定的限制。传统的教学方法是让语言占主导地位。当然,有时也使用一些简单的图片。语言是抽象的,对于一些山水风景人物的描绘,却需要靠想象来丰富起来。读小说中对于美人的描写,往往想象这远胜于一个活生生的人。电视剧把这个人物演出来,往往让人大感失望,这不及想象中的美丽。多媒体教学中,画面占到相当大的比例,收到了具体、形象、易懂的效果,勿庸语言,它也降低了对学生想象力的发展和要求。学生的想象空间在不断缩小。 那么,怎样才能发挥多媒体教学的优势呢?笔者以为应当注意以下几个方面: 一、多媒体教学是现代化的教学,因此应注意与新的教育理论相结合。 (一)注意在多媒体教学中设计真实的背景。教学中要运用多媒体提供丰富的、真实的背景资料,它反映知识在实际中运用的方法,它要求考虑实际问题的复杂性并从中进行探索,以便学生形成自己的认知结构。例如,在计算机教学中,往往在课堂枯燥的讲授,学生毫无兴趣,但在多媒体教学环境中,通过动画、图形、声音的演示,加上教师深入浅出的讲解,学生会在不知不觉中学到知识。这样学生就能够在原有认知结构和生活经验的基础上,认同书本的概念和思维方式,并内化到自己新的认知结构中,形成自己新的概念和思维方式。 (二)多媒体程序要设计学生的合作过程,设计学生的反思过程,设计学生的表述过程。多媒体教学以创设情景见长,其教学活动与情景教学有诸多的共同处,因此,我们不妨依据情景教学的有关理论,来佐证多媒体教学中的一些问题。其一,情景学习的研究表明:学习是一个社会化的过程,学生之间的合作具有明显的效果。因此对于多媒体交互式教学,应该设计一些过程和内容,让学生进行讨论,合作解决,以提高多媒体教学的效率。许多多媒体程序在设计时忽略了留给学生必要的反思时间,这是一个失误。实际上学生在这一段时间内,对整个问题涉及的知识和方法,对自己解决问题的思维过程、运用知识和方法的过程进行必要的反思,通过对比自己和老师、同学解决问题的不同点进行反思,学会思考和运用,调整原有认知结构,形成新的认知结构,从而达到升华。其二,情景学习理论强调清晰表述的重要性,这是因为清晰的表述促进知识的抽象和系统化,将潜意识转化为意识,从而纳入认知结构。要注意利用多媒体技术创设学习情景,将学生分组,一起讨论问题,发现问题,辩论问题,这一切能确保学生有机会进行清晰

餐饮服务食物中毒防范措施总结

餐饮服务食物中毒防范措施 范志松 (2015-09-25) 前言 ?俗话说“民以食为天,食以安为先”。当前,食品安全已成为人民群众最关心、最直接、最现实的切身利益问题,倍受社会和百姓关注。 2014年全国食品安全监管工作会议上,国家食品药品监督管理总局要求“各地要按照习总书记用最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责,确保广大人民群众‘舌尖上的安全’ 。餐饮业是从农田到餐桌整个食品链的未端,食物种植和养殖、食品生产加工、食品流通等各环节存在的食品安全风险,均可以累积到餐饮消费环节。?因此,做好餐饮服务食品安全日常监管工作,预防食物中毒和食源性疾病,保障公众餐饮消费安全,是我们监管部门的重要职责。 第一部分 餐饮服务食品安全一般概念 ?一、食品安全,是指食品无毒、无害,符合应当有的营养要求,对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。?二、食品安全事故,是指食物中毒、食源性疾病、食品污染等源于食品,对人体健康有危害或可能有危害的事故。?三、食物中毒,是指食用了被有毒有害物质污染的食品或食用了含有毒有害物质的食品后出现的急性、亚急性疾病?四、食源性疾病,是指食品中致病因素进入人体引起的感染性、中毒性等疾病。

一般概念 ?五、食品污染,是指食品中含有外来的有害于人体健康的物质。 ?食品污染可分为生物性、化学性、物理性污染和含有天然有毒有害物质食物四大类。 ?第一类生物性污染,指有害的病毒、细菌、真菌和寄生虫以及苍蝇、蟑螂、鼠害等对食品或饮用水造成的污染,是食品安全重中之重。如甲肝病毒、戊肝病毒、细菌性痢疾、伤寒副伤寒杆菌、沙门氏菌、嗜盐菌、金葡菌、蜡样芽孢杆菌等。?第二类化学性污染,指由有毒有害的化学物质对餐饮食 品造成的污染。如蔬菜水果受到农药污染,织纹螺受到赤潮毒化,水发产品受到甲醛污染,花生、玉米、黄豆、小麦、大米等粮食作物发生霉变受到黄曲霉毒素B1污染 ?第三类物理性污染,来自某些非化学性杂物。如杂质、砂粒、金属等。 ?第四类含有天然有毒有害物质食物,如河豚鱼、毒蘑菇、四季豆、黄花菜、发芽马铃薯、含组胺鱼类等天然有毒有害食物。 ?餐饮食品及其原料一旦受到污染,或食用含天然有毒有害物,就极有可能危害公众的身体健康和生命安全,其表现为急性危害、慢性危害或者远期危害 第二部分 餐饮服务行业特点与风险 ?餐饮服务,是指通过即时加工、商业销售和服务性劳动等,向消费者提供食品和消费场所及设施的服务性活动。据此定义,界定餐饮服务必须具备六个要素:即时加工、销售、服务+食品、场所、设施。根据餐饮服务法律定义,餐饮服务行业有以下四个特点: ?其一,餐饮业(包括食堂)处于食品的下游,其制售过程多以手工操作为主,工序复杂,品种多、供餐集中,员工流动性大,食品安全风险高,是食物中毒的高发行业。

使用教材的误区与应对策略

使用教材的误区与应对策略 误区一:未能正确把握要认的字与要写的字的教学要求 实验教材中,低年级汉字的教学是认写分开的。会认的字和会 写的字要求不同,要求会认的字只需做到“见其形读其音”,要求会写的字则不仅会写,还要懂其意思,并学习在表达中运用。在教学过程中,出现了这样两种情况:一是把要认的字逐个进行字形分析,甚至要求学生抄写,认为如果不这样做,学生很容易就忘记了。另一种是把要写的字只是让学生写,而忽视了引导学生明其意并进行表达运用的训练。 对策: 1.遵循儿童认识的规律,把认字放在具体的语言环境中,让学生整体把握。教师指导认字的时候,不要要求学生用结构法、偏旁部首替换法等去进行字形的分析与记忆。我们都知道,汉字是一种符号,人的大脑对符号信息的输入是因人而异的,并没有固定的模式。不少三四岁的小孩都会认字,但他们没有多少是按照老师教的什么结构法、偏旁部首替换法去记忆的,而大多是在具体的语言环境中反复记忆而获得的。因此我们要做的是引导学生在学习过程中,寻找最适合自己的识字方法,调动学生主动识字的积极性。

2.把认字与写字放在实践的环境学习。只有让学生感受到识字的好处,学生才会重视它。因此我们要让学生通过看书读报,在阅读中识字;通过认读路上的广告、招牌,给家里的、教室里的物品写名字;写图文结合的日记……让学生在生活中识字,在生活中用字,激发学生主动识字的兴趣和欲望。 误区二:教学策略的选择只讲形式不讲实效 实验教材提供了不少生动活泼的训练形式,启发教师运用丰富 多彩的教学形式培养学生学习语文的兴趣,为学生创造更多的实践机会。这样的出发点是非常好的,但是,如果过于追求形式而忽视课堂教学的效率,那就会走进另一个极端。请看下面这样一个生字的复习环节:黑板上贴着一棵果树,树上有十多个果子,每个果子上都有一个要认的字。老师说:小朋友,现在我们玩一个摘果子的游戏,谁来摘果子?孩子们争先恐后地举起手,老师叫了十多个孩子站到黑板前,一个个把自己认识的“果子”摘下来,没轮上去摘的就在一旁干等着,摘到“果子”的就在老师面前读一读。这样一个游戏花了八分钟的 时间,效益是什么呢?就是一个孩子巩固了一个他会认的字。这样的活动看似热闹,实际上课堂效率很低。一节课只有40分钟,玩上两 三个这样的游戏,孩子们学到些什么?教学的任务能按时按质完成吗?还有一些课从头到尾都是多媒体课件的展示,学生读书的时间被占用

校园食物中毒事故的预防与处理

食物中毒事故的预防与处理 食物中毒一般分为微生物性、化学性、有毒动植物中毒。主要包括:误食有毒化学物质(如鼠药、农药、亚硝酸盐等)或食入被其污染的食物而引起的中毒,误食有毒动植物(如毒蕈、桐油、蓖麻子、马桑果等)或摄入因加工、烹调方法不当而未除去有毒成分的动植物食物(如四季豆、马铃薯、生豆浆、河豚鱼等)引起的中毒。 学校常见食物中毒事故的主要原因有:食品未烧熟、煮透;生熟食物没分开,导致交叉感染;食物过期变质;食堂从业人员因带菌污染食品;食用有毒、有害物质;食堂卫生管理不符合要求;饮用水被污染等。 一、如何预防食物中毒事故的发生 预防食物中毒的关键是食品本身无毒无害,储存方法得当,加工方法正确,处理过程无污染。 1.把好采购关 (1)不采购腐败变质的食品(如已酸败的油脂,霉变、生虫、污秽等不洁的食品),不采购未经兽医卫生检验或检验不合格的肉类及其制品。 (2)不采购来源不明、食品标签不清、超过保质期限等不符合食品卫生标准和要求的食品。 (3)落实食品原料采购索证和进货验收制度,建立台账。 2.把好贮存关 (1)注意食品的贮藏卫生,防止尘土、昆虫、鼠类等动物及其他不洁物污染食品。 (2)食品贮存场所严禁存放有毒、有害物品及个人生活物品。鼠药、农药等有毒化学物要标签明显,存放在专门场所并上锁。加强亚硝酸盐的保管,避免误作食盐或碱面食用。 (3)建立严格的食堂安全保卫措施。严禁非食堂工作人员随意进入学校食堂的食品加工操作间及食品原料存放间。厨房、食品加工间和仓库要注意上锁,防止投毒。 (4)储存食品要在5℃以下,生、熟食品分开储存。

3.把好加工关 (1)蔬菜加工前要用食品清洗剂(洗洁精)浸泡30分钟后,再用清水反复冲洗;一般要洗三遍,温水效果更好;烹调前再经烫泡1分钟。水果宜洗净后削皮食用。 (2)加工食品必须做到烧熟、煮透,需要熟制加工的大块食品,其中心温度不低于70℃。 (3)食品在烹饪后至出售前一般不超过2个小时,若超过2个小时存放的,应当在高于60℃或低于10℃的条件下存放。 (4)加工食品的工具、容器等要做到生熟分开。加工后的熟制品应当与食品原料或半成品分开存放,半成品应当与食品原料分开存放。 (5)剩余食品必须冷藏,冷藏时间不得超过24小时,在确认没有变质的情况下,必须经高温彻底加热后,方可食用。 (6)烹调四季豆时先将四季豆放入开水中烫煮10分钟以上再炒。 (7)不吃生芽过多、黑绿色皮的马铃薯;生芽较少的马铃薯应彻底挖去芽的芽眼,并将芽眼周围的皮削掉一部分。这种马铃薯不宜炒吃,应煮、炖、红烧吃。烹调时加醋,可加速破坏其中的有毒物质。 (8)将豆浆彻底煮开后饮用,生豆浆烧煮时将上涌泡沫除净,煮沸后再以文火煮沸5分钟左右。应注意豆浆加热至80℃时,会有许多泡沫上浮,出现假“沸”现象。 4.做好食堂和饮水设施的卫生管理 (1)食堂必须有有效的卫生许可证。 (2)食堂要建立卫生管理制度,设有专(兼)职食品卫生管理人员。食品加工操作场所要保持清洁。 (3)每餐要对供应的食品成品留样。留样食品应按品种分别盛放于经清洗、消毒后的专用密闭容器内,每餐的各种凉菜应各取不少于250克的样品留置于冷藏设备中保存24小时以上,以备查验。 (4)食堂应遵守国家制定的操作规范及卫生要求,对公用餐具、容器、用具应进行严格的清洗和消毒:第一步是用热水洗去食物残渣(水温以50℃~60℃

美容院面部排毒方法

美容院面部排毒方法 面部排毒方法 服用维生素c 维生素c是人体中不可缺少的营养元素,它能够有效的抑制黑色素沉淀和黑色素细胞的繁殖。同时维生素c可以促进血液循环、排出脸部肌肤中的毒素。所以建议每天晚上睡觉之前服用维生素c,帮助脸部排毒。如果不想服用保健药品,也可以选择水果,如橘子柠檬之类富含维生素c的水果。 脸部排毒按摩 脸部有很多淋巴结,按摩能让淋巴结保持通畅,达到排毒养颜的效果。淋巴结主要集中的部位是:下巴、额头中间、眼头、鼻翼两侧、耳垂下方和颈部。晚上睡觉之前,可以多按压这些部位,以轻微的疼痛最为有效。 蒸气浴 脸部肌肤无法排毒,很大一个原因是脸部的油污堵住了脸部的毛孔,使得毒素无法顺利排出。平时日常的脸部清洁可能无法深层的清洁毛孔,所以除了日常的清洁之外,最好每周一次蒸气浴。因为蒸汽通过高温可以迅速打开肌肤的毛孔,加快体内新陈代谢,让脏东西排出体外,达到排毒养颜的效果。如果蒸气浴不方便,桑拿也可以达到同样的效果。 沐浴前后各饮一杯水

水是生命之源,人体的新陈代谢离不开水的作用。由于沐浴会带走人体肌肤大量的水分,所以沐浴之前必须要饮水补充水分,用来帮助肌肤更好的排毒。而沐浴完之后,需要饮用一杯水来让肌肤补充水分,排出剩下的毒素。如果想更好的排毒,可以沐浴后做一点简单的运动,促进血液循环和新陈代谢。 每周做一次清洁面膜 很多时候,单纯的洗面奶无法清洁深层的皮肤,随着环境污染的加重,重金属残留,我们的脸每天都在被摧残着。这时候就需要一款能彻底清洁皮肤的清洁面膜来吸附皮肤里面的脏东西,清洁脸部毛孔。每周需要做一次,不能偷懒! 面部排毒小技巧 技巧1:睡前做面部排毒按摩 按摩能加速血液循环和淋巴液畅通,同时能加速血液循环,减少毒素堆积。睡前按压下巴、颈部、额中、眼头和鼻翼这几个位置,可促进毒素分解。 技巧2:面部刮痧活血排淤 利用一定的手法刮拭刺激活血排毒。长期坚持,对色斑、粉刺、皱纹、黑眼圈等都有一定的改善作用。 技巧3:周末进行肌断食 厚重的护肤彩妆品会让皮肤表层囤积毒素和废物,建议每周有一天起床洗脸后什么都不涂也不化妆。如果皮肤实在干燥,可以只涂抹一层保湿霜。 技巧4:每周一次蒸气浴 被油腻污垢阻塞的毛孔自然是没有办法畅快地排出毒素,因

课题研究中的误区及解决策略

课题研究中存在的误区及解决策略 灵武市回民中学刘明雄 内容摘要: 本文对自己在课题研究中发现的一些问题进行分析梳理,归纳为中小学教师课题研究中存在三大误区:我不行我不会;缺乏专业指导老师引领;急功近利唯利是图。同时针对误区提出三条相应的解决策略:树立自信,强化理论学习;聘请指导老师强化指导;端正态度淡化名利。供正在或即将要进行课题研究的同志们交流参考,使热心于课题研究的同志们共同发展提高。 关键词:误区、课题研究、解决策略。 中小学教师开展课题研究是当前教育的一大亮点,各地教育行政部门大力宣传,要求教师要成为研究型的教师,同时也创造条件给予物质和精神两方面的支持帮助。然而在实际研究中存在一些误区,直接影响到课题的研究进程和研究质量。下面笔者就结合自己在课题研究中发现的一些误区加以诠释,并结合实际情况提出解决策略,和广大爱好课题研究的同仁交流探讨,供同行们参考借鉴。 误区一、我不行我不会 我们在研究课题的过程中,有些同志从思想上、行动上就输了,输给自己了。用老百姓的话说心理上就是个怂包。有一种畏惧心理,直接影响他们的研究工作。再加上教师本身理论学习的力度不够,行动起来就更困难了。课题研究离不开理论学习,无论是研究的方法、研究的途径、手段,必须经过一系列

的理论学习,没有理论的支撑和指导,任何一种研究都是盲目的,甚至是无从着手的。 所以我们在研究课题的过程中,往往由于这些同志的影响使我们的课题研究进程滞后,思想难于统一,行动难于进行。为此我们在课题研究一开始就提出: 策略1:树立自信,强化理论学习 理论学习是教师的使命,更是课题研究人员的必修课。作为课题负责人要及时帮助这些同志学习相关理论,特别是与课题有关的理论学习。同时要为这些同志进行心理辅导交流,帮助他们树立自信心,对他们的研究任务多加关注和指导。及时和他们交流研究中的问题,有些任务可以直接参与进行。这样去感化带领他们积极参与到课题研究中来。 比如,我们在研究课题《农村初中生数学阅读障碍分析及对策研究》中。针对课题内容及实施方案,我组织课题组全体成员学习《中小学教师进行课题研究的必要性、可行性及外部条件》、《课题研究对教师成长的作用》、《教师如何做课题研究》等文章。排除他们思想上的顾虑,帮助他们树立课题研究的自信心,使他们主动积极的参与到课题研究中来。 误区二、缺乏专业指导老师引领 我们在研究中确实遇到许多困难和困惑,需要指导老师指点迷津,给予点化。教师在课题研究中,有的热情是有的,认识它的重要性也无容置疑,但毕竟研究不是教师的专长,因此教育科研人员定期进行专业的指导,就显得尤为重要。目前,我们的研究没有哪一级教育科研部门的老师定期给予检查指导,提出批评意见。作为课题研究者多么希望能有科研部门的专业老师莅临中小学指导一线老师的课题研究。

食物中毒及其预防

食物中毒及其预防 目前国际上有2000种以上的血清型,我国已发现的仅为200多种。依据菌体O抗原结构的差异,将沙门氏菌分为A、B、C1、C2、C3、D、E1、E4、F等血清型,其中对人类致病的沙站氏菌仅占少数。沙门氏菌的宿主特异性极弱,既可感染动物亦可感染人类,极易引起人类的食物中毒。致病性最强的是猪霍乱沙门氏菌,其次是鼠伤寒沙门氏菌和肠炎沙门氏菌。 沙门氏菌属在外界的生活力较强,其生长繁殖的最适温度为20-30℃,在普通水中虽不宜繁殖,但可生存2-3周,在粪便中可生成1-2个月,在土壤中可过冬,在咸肉、鸡和鸭中也可存活很长时间。水经氧化处理5分钟可杀灭沙门氏菌。相对而言,沙门氏菌属不耐热,55℃60℃15-30分钟或100℃数分钟即被杀死。另外,沙门氏菌属不分解蛋白质,不产生靛基质,污染食物后无感观性状变化,易引起食物中毒。 二、流行病学特点 1、季节:全年皆可发生,但多见于夏、秋两季。5-10月发病起数和发病人数可达全年发病总起数和总人数的80%。 2、食品种类:引起沙门氏菌食物中毒的食品主要为动物性食品,特别是畜禽肉类及其制品,其次为蛋类、乳类及其制品,由植物性食品引起者很少见。 3、食品中沙门氏菌的来源:由于沙门氏菌属广泛分布于自然界中,在人和动物中有广泛的宿主,因此,沙门氏菌污染肉类食物的概率很高,如家畜中猪、牛、羊、猫、犬,家禽中鸡、鸭、鹅等。健康家畜

禽肠道沙门氏菌检出率为2-15%,病家率禽肠道沙门氏菌检出率可高达70%,正常人粪便中沙门氏菌检出率仅为002-0。2%,腹泻患者粪便沙门氏菌检出率可达8.6-18.8%。 1)家畜禽的生前感染和宰后污染:生前感染是指家畜禽在宰杀前已感染沙门氏菌,是肉类食品中沙门氏菌的主要来源。它包括原发性沙门氏菌和继发性沙门氏菌病两种。原发沙门氏菌病是指家畜禽在宰杀前已患有沙门氏菌病,如猪霍乱、牛肠炎、鸡白痢等;继发性沙门氏菌病是由于健康家编辑禽肠道沙门氏菌带菌率较高,当患病、饥饿、疲劳或其它原因导致机体抵抗力下降时,寄生于肠道内的沙门氏菌即可经淋巴系统进入血流而引起继发性沙门氏菌感染;由于这些细菌进入动物的血液,内脏和肌肉,其危害较大且发生食物中毒时症状亦较严重。宰后污染是指在屠宰过程中或屠宰后被带沙门氏菌的粪便、容器、污水等污染。 2)乳中沙门氏菌的来源:患沙门氏菌病的奶牛其乳中可能带菌,即使是健康奶牛的乳在挤出后亦可受到污染。 3)蛋类沙门氏菌的来源:蛋类及其制品感染或污染沙门氏菌的机会很多,尤其是鸭、鹅等水禽及其蛋类,带菌率一般在30-40%之间。家禽及蛋类沙门氏菌和原发性感染使卵巢、卵黄或全身带菌外,禽蛋在经泄殖腔排出时,蛋壳表面可在腔门腔里被沙门氏菌污染,沙门氏菌可通过蛋壳气孔侵入蛋内。 4)熟制食品中沙门氏菌的来源:烹调后的熟制食品可再次受到带菌容器,烹调工具和食品从业人员带菌者的污染。

议论文写作误区及规避策略

议论文写作误区及规避策略 议论文是最基本的文体之一,也是颇受考生青睐的文体。高考作文中,议论文占了绝大多数,但出现的失误也非常多。笔者结合教学和高考阅卷体会及经历,对此谈谈一些看法。 误区一:标题太泛 作为考场议论文的标题,应该让人一眼看到它就能明晓文章的中心论点。但是一些考场议论文拟题随意,大而化之,令人不明所以,如雾里看花,水中望月。如2015年江苏一考生的作文题目“永垂不朽”,“什么永垂不朽”?“为什么永垂不朽”?这些内容标题并没有告诉读者;再如作文题目“说道德”,尽管指出了议论的话题是“道德”,但还是过于宽泛,对道德有何看法,或从哪个角度看道德等,都没有告知读者。 规避策略: 笔者认为,优秀议论文的标题,应该传递给读者以下信息:一是这篇文章审题准确,二是这篇文章的中心明确,三是这是一篇议论文,四是这篇文章有文采(或有意蕴)等。上文提到的2015年江苏一考生的作文题目“永垂不朽”,不仅让人不明中心,不晓文体;同时也没有紧扣材料(“智慧

是一种经验,一种能力,一种境界……如同大自然一样,智慧也有其自身的景象”)的关键词“智慧”。相较而言,“智慧是一间寂寞空屋”“写作的智慧”“大智若愚”等作文题目就避开了这几个误区。 误区二:入题太晚 考场议论文的开头一般说来,要么提出中心论点,要么提出你要分析解决的问题。但有些考生,在提出中心论点这个问题上,拖泥带水、??里??嗦,不清不楚,开头写了一大堆,也没有把自己文章的中心论点简洁、鲜明地亮出来。 规避策略: 考场议论文应该简洁、鲜明地提出自己的中心论点,开头或引用名言、或引述材料、或正反对比。除此之外,还要能让阅卷老师从开头(甚至标题)就能感受到你的个性,你的才情。如一位考生作文的开头:“不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆,名为‘风沙渡’。独这三字,意境全出,那杂乱的店面也仿佛不再粗陋,我胸中似乎有一种粗犷的豪情在激荡。只是一个招牌,却可以让这一家平凡的餐馆从一众‘某氏餐馆’‘某某小吃’中脱颖而出,这就是超越了平庸的力量。”(《拒绝平庸》)这篇文章最大的优点,就是写出了切己的感受,关注生活,新颖而自然地引出了论点。 误区三:层次不清 议论文尤其要讲究逻辑,但是有些考生的议论文在论证

食物中毒预防教案

第八课食物中毒预防 教学目的: 使学生了解什么是食物中毒,食物中毒的种类和常见食物中毒的发病原因,以及怎样预防食物中毒,从而养成良好的饮食卫生习惯。 教学重点: 教会学生区别食物的新鲜程度,变质食物不能吃。 教学建议 1、可结合实例讲解食物中毒的种类和症状。 2、结合教材有毒植物中毒预防简表及五种动物食品质量鉴别,计述细菌性和非细菌性食物中毒。 3、结合实例,说明食物中毒的预防措施,教育学生养成良好的卫生习惯,把住“病从中人”关。 教学内容及过程: 一、导入: 同学们,你们了解什么是食物中毒吗? 凡是吃了被细菌或其毒素污染的食物,或含毒物的食物、以及有毒食物所引起的急性中毒性疾病,称为食物中毒。 二、食物中毒的种类 1、按中毒病因,食物中毒可分3类: 细菌性食物中毒、化学性食物中毒、有毒动植物食物中毒。 2、食物中毒的一般症状 集体共食可疑食品发生中毒后,有胃肠道症状,如恶心、呕吐、腹痛、腹泻、等症状。 3、细菌性食物中毒的发病原因 引起细菌性食物中毒有食物被细菌污染、细菌繁殖和未彻底加热灭菌3个主要环节。 4、食物中毒的预防方法 对细菌性食物中毒的预防方法:防止食品污染、控制细菌繁殖、进食前彻底加热灭菌

5、几种常见的食物中毒 (1)细菌性食物中毒河豚鱼中毒 (2)发芽的马铃薯中毒霉变的甘蔗中毒白果中毒 (3)豆浆中毒未煮熟扁豆中毒 (4)亚硝酸盐中毒等。 三、在校学生学生如何预防食物中毒? 针对年龄特点,我们应该主要做到以下几点: 1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。比如说,手上沾有致病菌,再去拿食物,污染了的食物就会进入消化道,就会引发细菌性食物中毒。 2、选择新鲜和安全的食品。购买食品时,要注意查看其感官性状,是否有腐败变质。尤其是对小食品,不要只看其花花绿绿的外表诱人,要查看其生产日期、保质期,是否有厂名、厂址等标识。不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。否则,一旦出现质量问题无法追究。 3、食品在食用前要彻底清洁。尤其是生吃蔬菜瓜果要清洗干净;需加热的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素,不彻底加热会引起中毒。 4、尽量不吃剩饭菜。如需食用,应彻底加热。剩饭菜,剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基,不彻底加热会引起细菌性食物中毒。 5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米,其中的霉菌毒素会引起中毒。 6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理,防止用来喝水或误用而引起中毒。 7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。 8、饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。 9、提倡体育锻炼,增强机体免疫力,抵御细菌的侵袭。 预防食物中毒安全教育歌 食物中毒在预防,功夫完全在日常 饭前便后要洗手,卫生习惯要优良 专人餐具专人用,饭后洗净袋内装

驾驶自动挡车需避免的五大常见操作误区

驾驶自动挡车需避免的五大常见操作误区 通过前两期的介绍,相信大家已经对自动挡车的相关知识已有了一个比较初步的认识,对驾驶自动挡车也有了足够的信心。由于广州交通的拥塞,绝大多数人考驾照的时候,学的虽是手挡车,而开的却是自动挡车。因而缺乏对自动挡驾驶基础知识的正规训练,往往出现一些不良习惯。可千万不要小看这点,一旦习惯养成就非常难以更改,所以最好的方式是在驾驶之初就应养成好习惯,避免进入驾驶误区。 误区一:靠D挡走天下 很多人开自动挡车的时候,把挡杆放到D的位置就不管了,不论什么路况全部由D挡应付,这也是为什么人们说开自动挡车简单的原因。其实,真正懂得开自动挡车的人,是会在适当的时候将挡杆上下搬动以适应不同的路况需要。在一般的路况下,我们是可以一直使用D挡驾驶。但是,在山区路面行驶,就要选择适当的时机降到低挡。 如果车速过快,已经超过你所要降到的挡位的最高车速,这时降挡对自动变速器的损害是非常大的,极容易把变速器中的摩擦片烧坏,而且,很多自动挡车的变速器都有自我保护模式,这种操作根本无法实现。遇到这种情况,就需要用刹车来降低车速,再挂入相应的挡位。特别需要注意的是:用低挡是不想让车越溜越快,而不是要将很快的车速减慢,要减慢就用刹车,直到你认为够慢,然后降低挡位,用引擎的制动来控制车速。 误区二:用左脚制动伤车 有不少人都有用左脚制动的操作,他们认为,开自动变速器车,没有离合器的束缚,左脚就解放了,而右脚又操作油门又操作刹车,太累了,索性用左脚来制动,这样一只脚操作一个踏板,分工才更合理嘛!而且在上比较大的坡时,即使自动挡车也容易后溜,踩着制动再加油就不再容易溜车。 表面上看起来,似乎这种说法很有道理,其实不然。想想我们在驾车时,除了上较大的坡,有多少时候是油门和刹车一起用的?如果不是极限越野,这种情况几乎是不存在的。有机会试一下,左脚刹车根本掌握不好刹车的力度。

相关文档
最新文档