高一写作训练如何把握材料核心立意

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洪泽湖高级中学高一写作训练六

议论文写作训练——论点鲜明

编制：江锋日期：2017．3．2.

一、材料回放

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(70分)

有一个村子里的人只见过麻雀，听到麻雀的叫声便觉得动听。后来村里来了乌鸦，它一叫，村人便十分惊奇：乌鸦的叫声多特别啊！后来村里又飞来了百灵，百灵的叫声赢得了所有人的赞赏。渐渐地，人们无法容忍乌鸦的叫声了，他们驱赶了乌鸦。后来又赶走了麻雀。村人就只听到百灵的声音了。

要求：①不要脱离材料内容及含意的范围；②角度自选；③立意自定；④题目自拟；

⑤不少于800字。

二、审题立意

本次作文的特点是审题难度小，但写出新意难。

（1）从村民的角度：追求新奇是人类的天性；向真向善向美是人永远的追求；厚此薄彼，缺少理解与尊重，包容与大度；在人与自然相处当中也应“和而不同”，而不是“同而不和”，尊重并承认差异与个性，否则世界的多样性和丰富性便遭排斥与抹杀；尊重差异，世界才更和谐。

（2）从麻雀与乌鸦的角度：它们曾经被村人喜爱，又因为有新奇的声音而被厌弃。可从两个方向立意：一是常叫常新方能留住人心，时髦的事物大多是短寿的；有实力才有魅力。二是做回自己，不因为村人不喜欢而改变自己，在众多鸟声中唱响自己。

（3）从百灵鸟的角度：真正赢得别人的喜欢的，靠的是真正的有魅力的内在的美：你的才华，你的学识，你的素养，你的美德，不怕货比货，就怕不识货，有比较才有鉴别，有权衡，方显真功夫。

（4）从综合的角度：这是寓言性材料，审题时要注意寓言的特点：以物寓人，讽刺某种社会现象。本则寓言讽刺了村人一味追求新奇（时尚、时髦）而让自己的生活陷入单调乏味之中的偏执行为。其实，麻雀与乌鸦所代表的过时的事物，沉淀下来也可能成为美妙的回忆、甚至成为经典。我们可以联系现实来写：古镇与都市（城市建设、拆迁），听取不同意见，罢黜与争鸣，兼听与偏信，书信与电邮，单调与丰富，主体与衬托，多元与独尊，宽容与拒绝，土语与官话，等等。

三、议论文观点鲜明

论点鲜明，就是要求作者在文章中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊地说出自己的见解，使读者一目了然。赞成什么，反对什么，明明白白，不吞吞吐吐，更不模棱两可。议论文的观点，可以是一个判断句、对偶句，可以是简短的哲理性的话。要使一篇议论文的中心论点鲜明，不仅表现在论点提炼得鲜明、深刻和新颖上，更表现在整篇的论证上和文章整体效果上。

（一）写前明意

为了使文章写得好，对自己提炼出来的论点，要不断加深认识，并力求使它在自己头脑中扎根。作到了这一步，才真正具备了动笔写作的条件。清人刘熙载说：“古人意在笔先，故得举止闲暇。后人意在笔后，故致手忙脚乱。”（《艺概》）这话强调“意在笔先”、意熟于胸，方能从容不迫地写文章，否则就会手忙脚乱。因此，对自己提炼出来的并选用的论点，不断加深理解、加强认识，不仅使选材、说理方向明确，而且对将成的文章有一种整体的统摄感。

（二）写时宗意

论点在自己头脑中牢固树立起来之后，在形成文章的过程中就要时时来突现它，证实它，始终把它作为一个宗旨来看待；不要转换论题，不要旁逸斜出，不要节外生枝。当然，论证要灵活，行文要摇曳多姿，文章要写得生动活泼，不是说每一句话都要和观点挂钩。但是论点这个中心不可淡忘，不要出现主弱奴强，呼之不至的局面。文章的统摄意识得到了贯彻，中心论点也将会得到极好的证明。

1.文章开头点明观点。

论点的位置在文章中没有一定的限制，根据议论的需要，可以放在文章的开头、中间和结尾都行。初写议论文最好采取开宗明义的手法，开门见山，把论点放在文章的开头，这有益于避免或减少偏离中心的现象。因为高考作文的特殊性，我主张必须在开头提出观点。文章的开头点明观点，让评卷人知道你的文章要讲什么道理。必要时可以把提出的观点另起一行，来表示观点明确。

开头提出观点有四种形式：①直入式（开门见山提出观点）。这种提出观点的方法、简洁、明确，不拖沓、不隐晦，让评卷人一读即明白文章的观点，不至于产生文章没有观点的误解。②引入式。这种方法通过引述故事、名言、歌词或创设一种情境再提出观点，可以以情取胜，吸引评卷人的注意，引发阅读兴趣。③对照式（正反对照提出观点）。这种方式从开头就使体现考生的思辨能力，通过正反对照强化观点，使观点更集中、鲜明。④置疑式设

问——提出观点。这种方法通过先设问，引起读者注意，再自答，提出观点，可以让评卷人顺着观点去阅读文章，不至于形成“审题不明”的误判。

2.观点贯穿全文始终。

观点的明确，还在于行文过程中将观点当作一条主线，贯穿文章的始终，具体说，可以用分论点展开观点；论据紧扣观点；行文过程处处照应观点三种基本形式：

①分论点展开观点。分论点的提出要回答总论点是什么，为什么，怎么样。以“人的生活与理想”一题为例：观点：理想决定着人的生活以下提出三个分论点：分论1：理想确立人的生活目标和追求；分论2：理想是人生活的精神支柱和前进动力；分论3、理想可以充实人的生活内容。

②正文部分紧扣观点。议论文的正文部分，是展开观点、论证观点的过程，每一段的论据，无论是理论论据还是事实论据，都要紧紧住扣观点而展开。为此：（1）每个正文段落，必须有一个既分解观点又能统摄事实材料或总结事实材料的中心句。（2）正文段落选取事实论据阐述观点时，要做到主旨细辨别，取舍有角度。

③行文过程处处照应观点。一种方法是结尾照应开头提出的观点，形成首尾呼应，升华中心的严谨结构；一种是边叙边议，反复照应观点，把文章的观点融于叙事议论之中。

（三）写后查意

文章写成初稿，不妨再检查一遍，看看原先确立的论点是否得到了很好的证明，是否达到了预期的目的，否则就要再进行修改，直到成功为止。

四、中心论点注意事项

1.表意上：

如：

2.字数上：

如：

3.位置上：

如：

五、范文赏析

尊重差异包容多样

在一片广阔的水域，"深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，精致的菱角藏在蔓下，鲜艳的荷花撑在叶上，还有稻花香里的蛙声一片。是因为种植者对菱、荷、稻的差异的尊重才造就了水面的生动景观。

在文化的水面上，也需要对差异充分尊重!

胡锦涛总书记在全国宣传思想工作会议代表座谈会上发表讲话，提出了“尊重差异，包容多样”的鲜明观点，闪烁着求真务实的光芒，为宣传工作及文化发展指明了方向。我们知道，社会生活正趋于多元化，人们由于生活习惯、文化水平、工作岗位的不同，对精神文化的追求及观点也不一样。而网络歌曲《老鼠爱大米》引发的音乐界知名人士指名道姓提出封杀此歌一事，实质上就是如何看待“下里巴人”的问题，也就涉及如何“尊重差异，包容多样”的问题。《老鼠爱大米》的歌词“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米”，是一首市井式的爱情流行曲，自然没有《刑场上的婚礼》那么壮烈，感人心肺，但是，它代表了一个群体的心声，把此歌列入封杀范围，公众就不答应。人们需要“阳春白雪”，也需要“下里巴人”。喜欢百灵的叫声，我们也要尊重乌鸦的鸣叫，尊重差异，包容多样，才能聆听到大自然美妙的音乐合奏！

我国是个多民族的国家，民族文化是一种集体性的文化积淀。了解一个民族，必须了解她的文化;尊重一个民族，必须尊重她的文化;发展一个民族，必须发展她的文化。比如节庆文化，汉族有端午节、中秋节、重阳节等，苗族有“芦笙节”，彝族有“火把节”，傣族有“泼水节”……各具特色的节日才让我们的节庆文化内涵丰富，色彩缤纷。再如建筑文化，天井院外现了徽文化的内蕴，吊脚楼展现了湘文化的风情，四合院充满京文化的精神。文化多样性体现了人类的差异性，而正是这些多样性的差异共同构成了人类社会的文化生态。

2010年夏季，世博会无疑是我们共同的话题。在全球化的今天，世博会是最大的多元文化交流的平台，世博会的魅力在哪里?正是在于文化的差异性与多样性。有人说，一个没有文化的城市就是一个没有灵魂的城市，而城市的文化就体现在其个性与多样性。一个具有个性的城市，应该是具有鲜明文化特色的家园，应该具备表达独特家园情怀和生活内容的文化要素。马德里的“竹屋和生态气候树”、麦加的“帐篷城”，西班牙的“柳条编织的篮子”…，·世博园里展示的成功案例，表达着低碳、绿色、创新等人类共同文化价值和文化理念，都是极具文化个性的杰作。

不同的文化，生长在不同的区域和环境中，就像种菱种稻，只有得到尊重，才能在它们各自的水域，各展风姿，各呈风采。