整式的乘法与因式分解

整式的乘法与因式分解
整式的乘法与因式分解

整式的乘法与因式分解

知识点的回顾

1、单项式:都是数与字母的乘积的代数式叫做单项式(单独的一个数或一个字母也是单项式)。

2、多项式:几个单项式的和叫做多项式。

3、整式:单项式和多项式统称整式。

4、一个单项式中,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数;一个多项式中,次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数。(单独一个非零数的次数是0)

5、整式的加减运算法则:

整式的加减??

?合并同类项法则

去括号法则

练一练:

1、下列代数式中,单项式共有 个,多项式共有 个。

-231a , 522

43b a -, 2, ab , )(1y x a +, )(21b a +, a , 712+x , π

y x +

2、(1)单项式2

32z

y x -的系数是 ,次数是 ;

(2)π的次数是 。

(3)22322--+ab b a c ab 是单项式 的和,次数最高的项是 ,

它是 次 项式,二次项是 ,常数项是

3、一个多项式加上-2x 3

+4x 2

y+5y 3

后,得x 3

-x 2

y+3y 3

,求这个多项式,并求当x=-21,y=2

1时,

这个多项式的值。

第一讲. 整式的乘法

1、同底数幂的乘法

同底数幂的乘法,底数不变,指数相加。即:n m n m a a a +=?,(m ,n 都是正整数)。

例1 (1)()=?-65

33 (2)=

?+12m m b b =-??-32)())(3(y y y

提示:

①三个或三个以上的同底数幂相乘,法则也适用,即p n m p n m a a a a +++=??? , (p n m ,,都是正整数); ②不要忽视指数为一的因数;

③底数不一定是一个数或者一个字母,也可以是单项式或多项式; ④注意法则的逆用,即n m n m a a a ?=+

2、幂的乘方

幂的乘方,底数不变,指数相乘。即:()

mn n

m a a =, (m ,n 都是正整数)。

例2 (1)()

2

32= (2)()=55b

(3)()=-3

12n x

(4)(x 3x m )3=

3、积的乘方

积的乘方等于每一个因数乘方的积。即:()n n n

b a ab =, (n 是正整数) 积的乘方法则可以进行逆运算.即:

a n ·

b n =(ab )n (n 为正整数) a n ·b n =()a a

a n 个a

·()b b

b n 个b

=()()

()a b a b a b n 个(a b)

=(a ·b )n

同指数幂相乘,底数相乘,指数不变.

例3 (1)()=

2

3x (2)()=

-3

2b

(3) 4

21??

?

??-xy = (4)()

232-=

(5)2m ×4m ×(8

1

)m =

4、整式的乘法:

(1)单项式与单项式相乘,把它们的系数、同底数幂分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式。 例4 ()=

??

?

??-xy z xy 3122

单项式乘以单项式注意几点

① 各单项式的系数相乘;

② 相同字母的幂按同底数的幂相乘; ③ 单独字母连同它的指数照抄。

注意:单项式乘以单项式的结果仍是单项式.

(2)单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积

相加。

单项式与多项式相乘公式:

例5 ()b a ab ab 22324)1(+

(3)多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。

(a+b)(m+n)

=a(m+n)+b(m+n) =am+an+bm+bn

例6 ()()=

-+y x y x 22

(1)b 5 · b 5= 2b 5 ( ) (2)b 5 + b 5 = b 10 ( ) (3)x 5 ·x 5 = x 25 ( ) (4)y 5 · y 5 = 2y 10 ( ) (5)c · c 3 = c 3 ( )

2.若(x 2)m =x 8,则m=______若[(x 3)m ]2=x 12,则m=_______ 若x m ·x 2m =2,求x 9m = 若a 2n =3,求(a 3n )4=

3.已知a m =2,a n =3,求a 2m+3n 的值.

4.计算

2(x 3)2·x 3-(3x 3)3+(5x)2·x 7 (-2x 3)3·(21

x 2)2

(3xy 2)2+(-4xy 3)·(-xy) (-x 2y)3+7(x 2)2·(-x)2·(-y)3

()

m c m b m a c b a m ++=++)13)(4x 2)((2+-x

(0.125)7×88 (0.25)8×410 [(-n)3]p ·[(-n)p ]5

5.已知10m =5,10n =6,求102m+3n 的值

6.已知,x m = 1/2 ,x n =3.求下列各式的值:

(1)x m +n ; (2) x 2m ?x 2n ; (3) x 3m +2n

7.直接写出答案

(1) 3x 2·5x 3 = (2) 4y · (-2xy 2) = (3)(-3x 2y)·(-4x) = (4)(1.2×103) ·(5×102)= (5)3y(-2x 2y 2) = (6)3a 3b ·(-ab 3c 2) =

(7)-5a 3b 2c ·3a 2b= (8)a 3b ·(-4a 3b)= (9)(-4x 2y)·(-xy)= (10)2a 3b 4(-3ab 3c 2)=

8.(1)若(-5a m+1b 2n-1)(2a n b m )=-10a 4b 4,则m-n 的值为______ (2)(a 3b)2(a 2b)3 (3)(3a 2b)2+(-2ab)(-4a 3b)

(4)(x+y)m-1·(x+y)m +1·(x+y)m-3 (5)(x-y)3+(y-x)2.

9. )y x y -y)(x (x y)-8y)(x -(x 2)1)(x (3x 22++++

10.先化简,再求值:(a-3b)2+(3a+b)2-(a+5b)2+(a-5b)2,其中a=-8,b=-6

11.化简求值:

)32)(12()1)(1(3)3)(2(-+--+++-x x x x x x ,其中x=5

4

(y -2)(y 2

-6y -9)-y (y 2

-2y -15),其中y=-2。

12.一块长m 米,宽n 米的玻璃,长宽各裁掉a 米后恰好能铺盖一张办公桌台面(玻璃与台面一样大小),问台面面积是多少?

第二讲.(一)乘法公式 1.平方差公式

两数和与这两数差的积,等于它们的平方差

符号语言:(a+b )(a-b )=a 2-b 2 例1

(1)(3x+2)(3x-2) (2)(b+2a )(2a-b ) (3)(-x+2y )(-x-2y ) (4)102×98

(5)(y+2)(y-2)-(y-1)(y+5)

2.两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加(或减)它们的积的2倍.

即:()2222b ab a b a ++=+,()222

2b ab a b a +-=-。

例2(1)(4m+n )2 (2)(y-1

2

)2

(3)(-a-b )2 (4)(b-a )2

3.添括号法则:如果括号前面是正号,括到括号里的各项都不改变符号;如果括号前面是负号,括到括号里的各项都改变符号。 例3 (

)-=--1x ; ()-=+-a c b a

练习

1.下列哪些多项式相乘可以用平方差公式?

)32)(32(b a b a -+ )32)(32(b a b a +-+- )32)(32(b a b a --- )32)(32(b a b a -+-

))((c b a c b a +-++ ))((c b a c b a -+--

2.计算

)2)(2(x y y x +--- )25)(52(x x -+

)25.0)(5.0)(5.0(2++-x x x 22)6()6(--+x x

(4m+n )2 (y-

12

)2

(-a-b )2 (b-a )2

2)4(y x - 222)43(c ab b a -

-x 5( )2= 4210y xy +- )3)(3(b a b a --+=

3.运用完全平方公式计算:

(1)1022 (2)992

(3)50.012 (4)49.92

4.在下列多项式中,哪些是由完全平方公式得来的?

442+-x x 2161a + 12-x

22y xy x ++ 224

139y xy x +

-

3.(1)证明:两个连续奇数的积加上1一定是一个偶数的平方

(2)求证:22)7()5(--+m m 一定是24的倍数

4.计算阴影的面积:大正方形的边长是a+b. 小正方形的边长是a-b,空白长方形

(二)整式的除法

1. 同底数幂的除法

同底数幂相除,底数不变,指数相减。

即:n m n m a a a -=÷(n m n m a >都是正整数,且,,0≠),

提示:①同底数幂的除法与同底数幂的乘法互为逆运算;

②当三项或者三项以上的同底数幂相除时,法则同样适用。

例4 (1)=

÷47a a (2)()()=

-÷-3

6

x x

(3)()()=÷xy xy 4

2. 零指数幂的性质

零次幂:任何一个不为零的数的零次幂等于1。 即:,10=a )0(≠a 3、整式的除法:

(1)单项式相除,把系数同底数幂分别相除后,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式。

例5 (1)()()

=÷b a c b a 334510 (2)(

)

()=÷xy y x 233

(2)多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得

的商相

例6()

()=-÷+-b b b a 2101822

练习

1.计算:

(1)()ab ab ÷4

(2)133+-÷-n m y y

(3)()

2

2

5

225.041x x -÷??

?

??- (4)()()

[

]2

46

55mn mn -÷-

(5)()()()y x x y y x -?-÷-4

8

(6)(-3x

2n+2y n

)3÷[(-x 3y )2] n

(7)(6ab +8b )÷(2b ) (8)(27a 3-15a 2+6a )÷(3a );

(9)(9x 2y -6xy 2)÷(3xy ); (10)(3x 2y -xy 2+xy )÷(-xy ). 2.比较2

100

与375

的大小。

3.光的速度约为每秒3×105千米,若地球与太阳的距离为1.5×108千米,?那么太阳光射到地球上需要多少时间?)

第三讲. 因式分解 把一个多项式化成几个整式的积的形式的变形叫做把这个多项式因式分解,也叫把这个多项式分解因式.因式分解是整式乘法的相反方向的变形

因式分解与整式乘法的关系表示为: 因式分解

a 2-

b 2

=========(a+b )·(a-b ) 整式乘法

说明:从左到右是因式分解其特点是:由和差形式(多项式)转化成整式的积的形式;从右到左是整式乘法其特点是:由整式积的形式转化成和差形式(多项式)。 因式分解与整式乘法互为逆运算,两者的区别和联系是:

(1)整式乘法是把几个整式相乘,化为一个多项式; (2)因式分解是把一个多项式化为几个因式相乘。

火眼金睛看一看: 下列代数式变形中,哪些是因式分解?哪些不是?为什么?

(1)x 2-3x+1=x(x-3)+1 ;

(2)(m+n)(a+b)+(m+n)(x+y)=(m+n)(a+b+x+y);

(3)2m(m-n)=2m2-2mn;

(4)4x2-4x+1=(2x-1)2;

(5)3a2+6a=3a(a+2);

(6)x2-4+3x=(x-2)(x+2)+3x;

一、提取公因式法

1. 定义:一般地,如果一个多项式的各项含有公因式,那么可把该公因式提取出来进行分解的方法叫做提取公因式法。

表示:ma + mb = m(a+b)

方法步骤:第一步:找出公因式;第二步:提取公因式

2. 提示:

(1)因式分解的最后结果应当是“积”;

(2)公因式可能是单项式,也可能是多项式;

(3)提公因式法的理论依据是乘法分配律的逆运用,即:

ma-

+

=

+

-

mb

mc

)

(c

b

a

m

3. 易错点点评:

(1)注意项的符号与幂指数是否搞错;

(2)公因式是否提“干净”;

(3)多项式中某一项恰为公因式,提出后,括号中这一项为+1,不漏掉.

例1.因式分解:(1)3pq3+15p3q

(2)ab2-a

1.把下列各式分解因式

(1))

2y

x

x

c

3

y

)

2

(

-

-

-

2(

-

a-

y

x

b

2

(

2y

x

2

)

(

3

b

y

2

(

4

-(2))

-

x

a-

)

(3)32)2()2(2x y b y x a -+- (4)32)3(25)3(15a b b a b -+-

(5)4323m m m +- (6)n m n m x b x a x b x a )()()()(11++-++-+

二、公式法

1. 定义:如果把乘法公式反过来,就可以用来把某些多项式分解因式.这种分解因式的方法叫做运用公式法.

2. 主要公式:

(1)平方差公式: ))((22b a b a b a -+=- (2)完全平方公式: 222)(2b a b ab a +=++

222)(2b a b ab a -=+-

3. 易错点点评:

因式分解要分解到底.如))((222244y x y x y x -+=-就没有分解到底.

例2 填一填:

(1)若a=101,b=99,则a 2-b 2=___________; (2)若a=99,b=-1,则a 2-2ab+b 2=____________;

例3 求值:(1-212)(1-213)(1-214)…(1-219)(1-21

10

三、十字相乘法

1.对于二次三项式c bx ax ++2,将a 和c 分别分解成两个因数的乘积,21a a a ?= ,

21c c c ?=, 且满足1221c a c a b +=,往往写成

的形式,将二次三项式

进行分解.

如: ))((22112c x a c x a c bx ax ++=++

c 2

a 2

c 1a 1

2. 二次三项式q px x ++2的分解:

))((2b x a x q px x ++=++

ab q b

a p =+=

3. 小提示:

(1)理解:把q px x ++2分解因式时,如果常数项q 是正数,那么把它分解成两个同号因数,它们的符号与一次项系数p 的符号相同.

(2)如果常数项q 是负数,那么把它分解成两个异号因数,其中绝对值较大的因数与一次项系数p 的符号相同,对于分解的两个因数,还要看它们的和是不是等于一次项系数p.

4. 易错点点评:

(1)十字相乘法在对系数分解时易出错;

(2)分解的结果与原式不等,这时通常采用多项式乘法还原后检验分解的是否正确.

例1 如果二次三项式21x ax +-可分解为()()2x x b -+,则a b +的值为( ) A .-1 B .1 C .-2 D .2 例2 把下列各式分解因式:

(1)1522--x x ; (2)2265y xy x +-

例3 把下列各式分解因式:

(1)3522--x x ; (2)3832-+x x . 1.利用分解因式计算

(1)5.12346.45.12347.115.12349.2?-?+? (2)99

10098

992

222--

b

a 1

1

2. 如何配成完全平方

①.x 2+__+4=(x +2)2 ②. m 2-4m +__=(m -2)2

③. __-4mn +n 2=(__-n)2 ④. x 2-xy +__=(x -21

y)2

3.已知2,3

2

==+ab b a ,求代数式22222ab b a b a ++的值。

4.利用因式分解说明:127636-能被140整除。

5、若249x mx -+是完全平方式,则m 的值是____________.

6、用简便方法计算: 22001-4002×2000+20002=_____________.

7、利用因式分解计算:36×3.14+47×3.14+17×3.14=_________________.

8.把下列各式分解因式

(1)x 2-6xyz +9y 2z 2 (2)-m 2n 2+4P 2

(3)655222-+-+-y x y xy x (4)120)8(22)8(222++++a a a a

(5)91024+-x x (6)4x 3y -9xy 3

(7)0.01x 2-2x +100 (8) (x +y)2+6(x +y)+9

(9)9(a -b)2-12(a -b)+4 (10)90)242)(32(22+-+-+x x x x

技能提升

1. 分解因式:ca (c -a )+bc (b -c )+ab (a -b ).

2. 已知12624+++x x x 有一个因式是42++ax x ,求a 值和这个多项式的其他因式.

总结: 因式分解的思路与解题步骤:

(1)先看各项有没有公因式,若有,则先提取公因式; (2)再看能否使用公式法;若都不能再使用十字相乘法

(3)用分组分解法,即通过分组后提取各组公因式或运用公式法来达到分解的目的;

(4)因式分解的最后结果必须是几个整式的乘积,否则不是因式分解; (5)因式分解的结果必须进行到每个因式在有理数范围内不能再分解为止.

八年级数学上册整式的乘法及因式分解-章节测试题

整式的乘法及因式分解 章节测试题 B. 4 或-4 8.如图,两个正方形边长分 a,b ,如果a 则阴影部分的面积为( ) A. 6 B. 9 C. 12 D .18 二、填空题(每小题2分,共20分) 1. 、选择题(每小题 (1) 1等于( 2. 3. 4. 5. 6. 7. A. 计算 A. xy 考试时间 3分,共24分) B. -4 (xy )2,结果是 B. y F 列式子计算正确的是( 6 6^ A. a a 0 C. ( a b)2 a 2 2ab b 2 :90分钟 满分:100分 F 列从左到右的变形,属于分解因式的是 A. (a C. a 2 2 把2x y C. C. B. D. D. D. 3)(a 3) a 2 9 a a(a 1) B. D. 8xy 8y 分解因式,正确的是( 2 A. 2(x y 4xy 4y) C. 2y(x 2)2 F 列各式能用平方差公式计算的是 A. (2 a b)(2b a) C. (a b)(a 2 b) B. D. B. D. 若二项式4a 2 ma 1是一个含 2、3 2a ) 6a 6 b)( a b) x(x x x 2 2 2y(x 2y(x 4x 2)2 1)( 4) (2x 1)( 2x 1) a 的完全平方式,则 2 xy a 2 b 2 1) 5 1) m 等于( ) C. 2 A. 4 D. 2 或-2

9. ⑴计算:3a2b 2ab= _______ . (2)(-0. 25)11N-4)12= _________ . 10. 世界上最小的开花结果植物是澳大利亚的出水浮萍,这种植物的果实像一个微小的无 花果,质量只有0. 000 000 076克,用科学记数法表示是____________ 克。 11. (1)若3x 4,9y 7,则3x 2y的值为___________________ . ⑵已知2m 5n 3 0,则4m 32n的值为 ____________________ . 1 2 2 12. (1)若a b 1,则一(a b ) ab = _________ . 2 ⑵已知a b 8,ab 10,则a2 ab b211= _______ . 13. 计算(x a)(2x 1)的结果中不含关于字母x的一次项,则a= ________________ . 14. 3108与2144的大小关系是__________ . 15. 已知s t 4,则s2 t2 8t= _______________ . 16. 如图,在边长为a的正方形中,剪去一个边长为b的小正方形(a b),将余下部分拼 成一个梯形,根据两个图形阴影部分面积的关系,可以得到一个关于a,b的恒等式为 17. 观察下列关于x的单项式,探究其规律:X,3X2,5X3,7X4,9X5,11X6,……按照上述规 律,第2 016个单项式是___________ . 18. 若多项式4x4 1加上一个含字母x的单项式,就能变形为一个含x的多项式的平方, 则这样的单项式为___________ . 三、解答题洪56分) 19. (8分)计算. (1) (2) 3220.25 | 6 ( 3.14)0; ⑵山1 ( 2016)0 ( 1)2017; 2 0 1 2 3

整式的乘除和因式分解计算题精选及答案

整式的乘除因式分解精选 一.解答题(共12小题) 1.计算:①;②[(﹣y5)2]3÷[(﹣y)3]5?y2 ③④(a﹣b)6?[﹣4(b﹣a)3]?(b﹣a)2÷(a ﹣b) 2.计算: ①(2x﹣3y)2﹣8y2;②(m+3n)(m﹣3n)﹣(m﹣3n)2; ③(a﹣b+c)(a﹣b﹣c);④(x+2y﹣3)(x﹣2y+3); ⑤(a﹣2b+c)2;⑥[(x﹣2y)2+(x﹣2y)(2y﹣x)﹣2x(2x﹣y)]÷2x. ⑦(m+2n)2(m﹣2n)2 ⑧. 3.计算: (1)6a5b6c4÷(﹣3a2b3c)÷(2a3b3c3).(2)(x﹣4y)(2x+3y)﹣(x+2y)(x﹣y).

4.计算: (1)(x2)8?x4÷x10﹣2x5?(x3)2÷x.(2)3a3b2÷a2+b?(a2b﹣3ab﹣5a2b). (3)(x﹣3)(x+3)﹣(x+1)(x+3).(4)(2x+y)(2x﹣y)+(x+y)2﹣2(2x2﹣xy). 5.因式分解: ①6ab3﹣24a3b;②﹣2a2+4a﹣2;③4n2(m﹣2)﹣6(2﹣m); ④2x2y﹣8xy+8y;⑤a2(x﹣y)+4b2(y﹣x);⑥4m2n2﹣(m2+n2)2; ⑦;⑧(a2+1)2﹣4a2;⑨3x n+1﹣6x n+3x n﹣1 ⑩x2﹣y2+2y﹣1;4a2﹣b2﹣4a+1;4(x﹣y)2﹣4x+4y+1; 3ax2﹣6ax﹣9a;x4﹣6x2﹣27;(a2﹣2a)2﹣2(a2﹣2a)﹣3.

6.因式分解: (1)4x3﹣4x2y+xy2.(2)a2(a﹣1)﹣4(1﹣a)2. 7.给出三个多项式:x2+2x﹣1,x2+4x+1,x2﹣2x.请选择你最喜欢的两个多项式进行加法运算,并把结果因式分解. 8.先化简,再求值:(2a+b)(2a﹣b)+b(2a+b)﹣4a2b÷b,其中a=﹣,b=2. 9.当x=﹣1,y=﹣2时,求代数式[2x2﹣(x+y)(x﹣y)][(﹣x﹣y)(﹣x+y)+2y2]的值. 10.解下列方程或不等式组: ①(x+2)(x﹣3)﹣(x﹣6)(x﹣1)=0;②2(x﹣3)(x+5)﹣(2x﹣1)(x+7)≤4. 11.先化简,再求值: (1)(x+2y)(2x+y)﹣(x+2y)(2y﹣x),其中,.

最新初中数学八年级上《整式的乘法及因式分解》知识点及经典题型

整式的乘法及因式分解知识点 1.幂的运算性质: a m ·a n =a m +n (m 、n 为正整数)同底数幂相乘,底数不变,指数相加. 例:(-2a )2(-3a 2)3 2.() n m a = a mn (m 、n 为正整数)幂的乘方,底数不变,指数相乘. 例: (-a 5)5 3. ()n n n b a ab = (n 为正整数)积的乘方等于各因式乘方的积. 4.n m a a ÷= a m -n (a ≠0,m 、n 都是正整数,且m >n ) 同底数幂相除,底数不变,指数相减. 5.零指数幂的概念:a 0=1 (a ≠0)任何一个不等于零的数的零指数幂都等于l . 6.负指数幂的概念: a -p =p a 1 (a ≠0,p 是正整数) 任何一个不等于零的数的-p (p 是正整数)指数幂,等于这个数的p 指数幂的倒数. 也可表示为:p p n m m n ? ?? ??=? ? ? ??-(m ≠0,n ≠0,p 为正整数) 7.单项式的乘法法则: 单项式相乘,把系数、同底数幂分别相乘,作为积的因式;对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式. 8.单项式与多项式的乘法法则: 单项式与多项式相乘,用单项式和多项式的每一项分别相乘,再把所得的积相加. 9.多项式与多项式的乘法法则: 多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项与另一个多项式的每一项相乘,再把所得的积相加. 10、因式分解中常用的公式,例如: (1)(a+b)(a-b) = a 2-b 2 ---------a 2-b 2 =(a+b)(a-b); (2) (a ±b)2 = a 2±2ab+b 2 ——— a 2±2ab+b 2=(a ±b)2 ;

第十四章 整式的乘除与因式分解教材分析

第十四章 整式的乘除与因式分解教材分析 1、教学内容及地位 本章属于《课程标准》中的 “数与代数”领域,其核心知识是:整式的乘除运算和因式分解。这些知识是在学习了有理数的运算、列代数式、整式加减和解一元一次方程及不等式的基础引入的。也是进一步学习分式和根式运算、一元二次方程以及函数等知识的基础,同时又是学习物理、化学等学科及其他科学技术不可缺少的数学工具,因此,本章在初中学段占有重要地位。 2、本章教学内容 在学习上各部分知识之间的联系如下: 从 上 面 可 以 看出,本章内容的突出的特点是:内容联系紧密、以运算为主。全章紧紧围绕整式的乘除运算,分层递进,层层深入。在整式的乘除中,单项式的乘除是关键,这是因为其他乘除都要转化为单项式除法。实际上,单项式的乘除进行的是幂的运算与有理数的运算,因此幂的运算是学好整式乘除的基础。 3 、教学目标

⑴解析每个目标 ①目标1中《课标》对整式乘法运算的要求——其中的多项式相乘仅指一次式相乘,是对多项式与多项式相乘的难度作一个要求。 ②目标2中对乘法公式的要求不仅是能利用公式进行(简单)的乘法运算,更要引起老师们注意的是,目标要求会“推导”乘法公式,因此在教学中要从代数、几何多个角度出发推导公式。 ③目标3中,《课标》要求:会用提公因式法、公式法(直接用公式不超过二次)分解因式(指数是正整数)。首先初中阶段对分解因式只要求掌握两种方法,而对于分组分解法和十字相乘法则不做要求;其次,直接用公式不超过二次,如把多项式a8-1分解因式则是超课标了;最后,多项式中的字母指数仅限于正整数的情况,不考虑指数是负数,分数或字母的情况。而在学习过程中比克标的要求要高一些,通过教学我们要让学生理解因式分解的意义,了解因式分解与整式乘法的互逆关系,从中体会事物之间相互转化的辨证思想。通过学生的自主探索,发现和掌握因式分解的基本方法——提公因式法和公式法(数学书P172选学部分中提到了“十字相乘法”),渗透特殊到一般,逆向思维,换元等思想,培养学生认真观察、深入分析问题的良好习惯和能力。通过因式分解的应用与实践,发展学生的数学思维能力,使他们获得一些研究问题、解决问题的经验与方法。显然教材比课标中的目标高很多,建议老师们根据自己学生的情况进行分层目标要求。 ⑵《课标》总目标与人教材具体目标整体要求偏低,建议从两个方面把握: ③《课标》是由国家教育部制订的,教材的版本可以不同,但《课标》是同一个,从中考角度讲,中考内容一定不能超出《课标》要求的范围,因此应以《课标》为准绳把握教学目标。 ④《课标》是国家对义务教育阶段数学课程的基本规范和要求,它只规定了学生在相应学段应该达到的最低、最基本的要求,因此又要根据学生的具体情况和教材编写的特点,提出不同层次的教学目标。 4、本章教学重点、难点 本章教学重点是整式的乘除运算和因式分解的两种基本方法,教学难点乘法公式的灵活应用,熟练掌握因式分解的两种方法和变形技巧。 5、课时安排 本章教学时间约13课时,具体分配如下(仅供参考): 15.1整式的乘法 4课时 15.2乘法公式 2课时 15.3整式的除法 2课时 15.4因式分解 3课时 数学活动 小结 2课时

整式的乘法和因式分解练习题集

整式的乘法与因式分解 一.选择题(共16小题) 1.下列运算正确的是() A.||=B.x3x2=x6C.x2+x2=x4D.(3x2)2=6x4 2.下列运算正确的是() A.a+2a=3a2B.a3a2=a5C.(a4)2=a6D.a4+a2=a4 3.若a+b=3,a2+b2=7,则ab等于() A.2 B.1 C.﹣2 D.﹣1 4.已知x+y=﹣5,xy=3,则x2+y2=() A.25 B.﹣25 C.19 D.﹣19 5.若4a2﹣kab+9b2是完全平方式,则常数k的值为() A.6 B.12 C.±12 D.±6 6.下列运算中正确的是() A.(x4)2=x6B.x+x=x2C.x2x3=x5D.(﹣2x)2=﹣4x2 7.设M=(x﹣3)(x﹣7),N=(x﹣2)(x﹣8),则M与N的关系为()A.M<N B.M>N C.M=N D.不能确定 8.(﹣a m)5a n=() A.﹣a5+m B.a5+m C.a5m+n D.﹣a5m+n 9.若(x﹣3)(x+4)=x2+px+q,那么p、q的值是() A.p=1,q=﹣12 B.p=﹣1,q=12 C.p=7,q=12 D.p=7,q=﹣12 10.(x n+1)2(x2)n﹣1=() A.x4n B.x4n+3 C.x4n+1 D.x4n﹣1 11.下列计算中,正确的是() A.aa2=a2B.(a+1)2=a2+1 C.(ab)2=ab2D.(﹣a)3=﹣a3 12.下列各式中不能用平方差公式计算的是() A.(x﹣y)(﹣x+y)B.(﹣x+y)(﹣x﹣y)C.(﹣x﹣y)(x﹣y)D.(x+y)(﹣x+y) 13.计算a5(﹣a)3﹣a8的结果等于()

(完整版)(%好用)整式的乘法与因式分解专题训练

整式的乘法和因式分解 一、整式的运算 1、已知a m =2,a n =3,求a m +2n 的值; 2、若32=n a ,则n a 6= . 3、若12551 2=+x ,求x x +-2009)2(的值。 4、已知2x +1?3x -1=144,求x ; 5.2005200440.25?= . 6、( 23 )2002×(1.5)2003÷(-1)2004=________。 7、如果(x +q )(3x -4)的结果中不含x 项(q 为常数),求结果中的常数项 8、设m 2+m -1=0,求m 3+2m 2+2010的值 二、乘法公式的变式运用 1、位置变化,(x +y )(-y +x ) 2、符号变化,(-x +y )(-x -y ) 3、指数变化,(x 2+y 2)(x 2-y 2)4 4、系数变化,(2a +b )(2a -b ) 5、换式变化,[xy +(z +m )][xy -(z +m )] 6、增项变化,(x -y +z )(x -y -z ) 7、连用公式变化,(x +y )(x -y )(x 2+y 2) 8、逆用公式变化,(x -y +z )2-(x +y -z )2 三、乘法公式基础训练: 1、计算 (1)1032 (2)1982 2、计算 (1)(a -b +c )2 (2)(3x +y -z )2 3、计算 (1)(a +4b -3c )(a -4b -3c ) (2)(3x +y -2)(3x -y +2) 4、计算 (1)19992-2000×1998 (2) 22007200720082006 -?. 四、乘法公式常用技巧

整式的乘除与因式分解教案

第十五章整式乘除与因式分解 教材内容 本章的主要内容是整式的乘除运算、乘法公式和因式分解。这些知识是以后学习分式和根式运算、函数知识的基础,也是学习物理、化学等学科不可或缺的数学工具。 幂的运算性质,即同底数幂的乘法、幂的乘方和积的乘方是学习整式乘法的基础,作为它的直接应用,接着安排了单项式乘法,在此基础上,引进单项式与多项式及多项式与多项式的乘法。这样安排从简到繁,由易到难,层层递进。乘法公式是在学习整式乘法基础上得到的。教材安排了三个多项式乘法的计算,通过总结它们的共同点,把它们作为公式,即平方差公式。接着用类似的方式引进了乘法的完全平方公式,之后,适时引进添括号法则,以满足整式运算的需要。同底数幂的除法是学习整式除法的基础,教材首先介绍同底数幂的除法性质,接着根据乘、除互为逆运算的关系,并以分配律、同底数幂的除法为依据,由计算具体的实例得到单项式除法的法则。多项式除以单项式的基本点就是把多项式除以单项式转化为单项式除法。 从整式乘法与因式分解的关系认识因式分解的概念,同时从整式乘法与因式分解的关系介绍了因式分解的基本方法,即提公因式法和公式法。这些内容是多项式因式分解中一部分最基本的知识和基本方法。 教学目标 [知识与技能]1、使学生掌握正整数幂的乘、除运算性质,能用代数式和文字语言正确地表述这些性质,并能运用它们熟练地进行运算。使学生掌握单项式乘(或除以)单项式、多项式乘(或除以)单项式以及多项式乘多项式的法则,并运用它们进行运算。2、使学生会推导乘法公式(平方差公式和完全平方公式),了解公式的几何意义,能利用公式进行乘法运算。3、使学生掌握整式的加、减、乘、除、乘方的较简单的混合运算,并能灵活地运用运算律与乘法公式简化运算。4、使学生理解因式分解的意义,并感受分解因式与整式乘法是相反方向的变形,掌握提公因式法和运用公式法(直接运用公式不超过两次)这两种分解因式的基本方法,了解因式分解的一般步骤;能够熟练地运用这些方法进行多项式的因式分解。 [过程与方法]通过由特殊到一般的猜想与说理验证,培养学生一定的说理能力和归纳表达能力;重视学生对算理的理解,有意识地培养学生条理性和表达能力;在探索因式分解方法的过程中,学会逆向思维,渗透化归的思想方法。 [情感与态度]让学生主动参与到探索过程中去,逐步形成独立思考、主动探索的习惯;在计算过程中发现规律,并能用符号表示,从而体会数学的简洁美;在灵活运用公式的过程中,提倡多样化算法,激发学生学习数学的兴趣,培养创新能力 149

整式的乘法和因式分解

整式的乘法 注意:单项式的乘法的关键是通过乘法的交换律和结合律,把它转化为幂的运算.单项式与多项式的乘法可以采用我们已经熟悉的有理数运算中乘法分配律的应用类比理解,并且指导运算.多项式与多项式的乘法,先将一个多项式的每项分别与另外一个多项式的每项相乘,再把所得的积相加,运算中利用单项式与单项式的乘法和合并同类项.运算时需要按照一定的顺序进行,防止漏项和符号出错. 1.单项式的概念:由数与字母的乘积构成的代数式叫做单项式.单独的一个数或一个字母也是单项式.单项式的数字因数叫做单项式的系数,字母指数和叫单项式的次数. 2.多项式的概念:几个单项式的和叫做多项式.多项式中每个单项式叫做多项式的项,次数最高的项的次数叫多项式的次数. 3.整式的概念:单项式和多项式统称整式. 注意:凡是分母含有字母的代数式都不是整式,也不是单项式和多项式. 4.单项式与单项式相乘的法则:把它们的系数、同底数幂分别相乘的积作为积的因式,其余字母连同它的指数不变,也作为积的因式. 注意:(1)①积的系数等于各因式系数的积; ②相同字母相乘是同底数幂的乘法,按照“底数不变,指数相加”计算; ③只在一个单项式里含有的字母,要连同它的指数写在积里,要注意不要丢掉这个因式; ④单项式乘以单项式的结果仍是单项式; ⑤单项式乘法法则对于三个以上的单项式相乘同样适用. (2)单项式乘法中,若有乘、乘法等混合运算,应按“先乘、再乘法”的顺序进行. 例1.计算:

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8) (9)(10) (11)(12) (13)(14)

(15) 例2.计算: (1) (2) (3) (4)

整式的乘除与因式分解知识结构图

同底数幂的乘法:m n a a ?= 同底数幂相乘,底数不变,指数相加 幂的乘方:()n m a = 幂的乘方,底数不变,指数相乘 积的乘方:a n n b = 积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相 乘 同底数幂的除法: a m n a ÷= (a 0≠,m,n 都是 正整数,并且m>n ) 同底数幂相除,底数不变,指数相减 0a = a 0≠() 任何不等于0的数的0次幂都等于 整式的乘法 单项式与单项式相乘,把它们的系数、字母 ,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积 的 。如:52 ac bc =g 单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘 多项式的 ,再把所的积 如:22132(2)ab ab ab -=g 多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的 ,再把所得的积相加 如:(8)()x y x y --= 乘法 公式 平方差公式: (a+b)(a-b)= 两个数的 与这两个数的 的积,等于这两个数的 完全平方公式: 2 a+b =() 2a b -=() 添括号的法则: 添括号时,如果括号前面是正号,括到括号里的各项都 ;如果括号前面是负号,括到括号里的各项都 。 如:a b c ++= a b c --= 单项式相除,把系数与同底数幂 作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的 。 如:42328x y 7x y ÷= 整式 的除法 多项式除以单项式,先把这个多项式的 除以这个单项式,再把所得的 如:3212a 63)3a a a -+÷=( 把一个多项式化成几个整式的 ,这样的式子的变形叫做把这个多项式 。也叫做把这个多项式 。 因式分 解 整式乘除 与 因式分解 提公因式法: 2a()3()b c b c +-+= 公式法: 22a b -= 22 a +2ab+ b = 22a -2ab+b = 22()()x p x q +-+=

整式的乘法及因式分解纯计算题100道

单项式乘以单项式

一、计算: (1)() ()x xy 243 -- (2)xyz y x 16 55232? (3)4y ·(-2x y 3); (4))()(63103102??? (5)23223)41)(21(y x y x - (6)y x y x n n 2 12 38?+ (7))5.0)(54)(25.0(323 y x xy xy -- (8)xyz y x xy y x ))(2 1 )(2(2222--- (9)( ) ?? ? ??--++211 2613y x y x n n n 10)])2(31[)2(23232x y ab y x a ---- (1))83(4322yz x xy -? (2))3 1 2)(73(3323c b a b a - (3))125.0(2.3322n m mn - (4))5 3 (32)21(322yz y x xyz -??- (5))2.1()25.2()31(522y x axy ax x ?-?? (6)3322)2()5.0(5 2 xy x xy y x ?---?

(7))4 7(123)5(2 32y x y x xy -?-?- (8)23223)4()()6()3(5a ab ab ab b b a -?--?-+-? (1))83(4322 yz x xy -? (2))3 1 2)(73(3323c b a b a - (3))2.1()25.2()3 1 (52 2y x axy ax x ?-?? (4)3 322)2()5.0(5 2xy x xy y x ?---? (5))4 7(123)5(2 3 2 y x y x xy - ?-?- (6)23223)4()()6()3(5a ab ab ab b b a -?--?-+-? 单项式乘多项式 (1)(2xy 2-3xy)·2xy ; (2)-x(2x +3x 2-2);(3)-2ab(ab -3ab 2-1); (4)(34a n +1-b 2)·ab. (5)-10mn ·(2m 2 n-3mn 2 ). (6)(-4ax)2 ·(5a 2 -3ax 2 ). (7)(3x 2y-2xy 2)·(-3x 3y 2)2. (8)7a(2ab 2-3b). (9)x(x 2-1)+2x 2(x+1)-3x(2x-5).

整式的乘法与因式分解知识点

整式的乘法与因式分解知识点

整式乘除与因式分解 一.知识点 (重点) 1.幂的运算性质: a m ·a n =a m +n (m 、n 为正整数) 同底数幂相乘,底数不变,指数相加. 例:(-2a )2(-3a 2)3 2.() n m a = a mn (m 、n 为正整数) 幂的乘方,底数不变,指数相乘. 例: (-a 5)5 3. ()n n n b a ab = (n 为正整数) 积的乘方等于各因式乘方的积. 例:(-a 2b )3 练习: (1)y x x 23 25? (2))4(32 b ab -?- (3) a a b 23? (4)2 2 2z y yz ? (5)) 4()2(232 xy y x -? (6) 2 2253)(63 1 ac c b a b a -?? 4.n m a a ÷= a m -n (a ≠0,m 、n 都是正整数,且m >n ) 同底数幂相除,底数不变,指数相减. 例: (1)x 8÷x 2 (2)a 4÷a (3)(a b )5 ÷(a b )2 (4)(-a )7÷(-a ) 5 (5) (-b ) 5÷(-b )2

5.零指数幂的概念: a 0=1 (a ≠0) 任何一个不等于零的数的零指数幂都等于l . 例:若1 ) 32(0 =-b a 成立,则b a ,满足什么条件? 6.负指数幂的概念: a - p =p a 1 (a ≠0,p 是正整数) 任何一个不等于零的数的-p (p 是正整数)指数幂,等于这个数的p 指数幂的倒数. 也可表示为:p p n m m n ? ?? ??=? ? ? ??-(m ≠0,n ≠0,p 为正整数) 7.单项式的乘法法则: 单项式相乘,把系数、同底数幂分别相乘,作为积的因式;对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式. 例:(1)223123abc abc b a ?? (2)4233)2()2 1 (n m n m -?- 8.单项式与多项式的乘法法则: 单项式与多项式相乘,用单项式和多项式的每一项分别相乘,再把所得的积相加. 例: (1) ) 35(222 b a ab ab + (2)ab ab ab 2 1 )23 2 (2 ?- (3) ) 32()5(-22n m n n m -+? (4) xyz z xy z y x ?++)(2322 9.多项式与多项式的乘法法则: 多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项与另一个多项式的每一项

整式的乘除因式分解计算题精选

整式乘除与因式分解计算题 一、计算: ;2、[(﹣y5)2]3÷[(﹣y)3]5?y2 1、 3、4、(a﹣b)6?[﹣4(b﹣a)3]?(b﹣a)2÷(a﹣b)5、(2x﹣3y)2﹣8y2;6、(m+3n)(m﹣3n)﹣(m﹣3n)2; 7、(a﹣b+c)(a﹣b﹣c);8、(x+2y﹣3)(x﹣2y+3); 9、(a﹣2b+c)2;10、[(x﹣2y)2+(x﹣2y)(2y﹣x)﹣2x(2x﹣y)]÷2x.11、(m+2n)2(m﹣2n)2 12、.13、6a5b6c4÷(﹣3a2b3c)÷(2a3b3c3).14、(x﹣4y)(2x+3y)﹣(x+2y)(x﹣y). 15、[(﹣2x2y)2]3?3xy4.16、(m﹣n)(m+n)+(m+n)2﹣2m2.

17、(-3xy 2)3·(61x 3y )2; 18、4a 2x 2·(-52a 4x 3y 3)÷(-21 a 5xy 2); 19、22 2)(4)(2)x y x y x y --+(; 20、22 1(2)(2))x x x x x -+-+-(. 21、(x 2)8?x 4÷x 10﹣2x 5?(x 3)2÷x . 22、3a 3b 2÷a 2+b ?(a 2b ﹣3ab ﹣5a 2b ). 23、(x ﹣3)(x+3)﹣(x+1)(x+3). 24、(2x+y )(2x ﹣y )+(x+y )2﹣2(2x 2﹣xy ). 二、因式分解: 25、6ab 3﹣24a 3b ; 26、﹣2a 2+4a ﹣2; 27、4n 2(m ﹣2)﹣6(2﹣m ); 28、2x 2y ﹣8xy+8y ; 29、a 2(x ﹣y )+4b 2(y ﹣x ); 30、4m 2n 2﹣(m 2+n 2)2; 31、; 32、(a 2+1)2﹣4a 2; 33、3x n+1﹣6x n +3x n ﹣1

整式的乘法和因式分解纯计算题100道

创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王* 单项式乘以单项式

创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王*

创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王* 一、计算: (1)()()x xy2 43- -(2)xyz y x 16 5 5 2 3 2?(3) 4y·(-2x y3); (4)) () (6 310 3 10 2? ? ?(5)2 3 2 2 3) 4 1 )( 2 1 (y x y x-(6) y x y x n n2 1 2 3 8? +

(7))5.0)(54)(25.0(323 y x xy xy -- (8)xyz y x xy y x ))(2 1 )(2(2222--- (9)( ) ?? ? ??--++211 2613y x y x n n n 10) ])2(31 [)2(23232x y ab y x a ---- (1))83(4322yz x xy -? (2))3 1 2)(73(3323c b a b a - (3))125.0(2.3322n m mn - (4))5 3 (32)21(322yz y x xyz -??- (5))2.1()25.2()3 1 (522y x axy ax x ?-?? (6) 3322 )2()5.0(52xy x xy y x ?---? ( 7 ) )4 7(123)5(232y x y x xy - ?-?- (8) 23223)4()()6()3(5a ab ab ab b b a -?--?-+-? (1))83(4322 yz x xy -? (2))3 1 2)(73(3323c b a b a - (3))2.1()25.2()3 1(52 2y x axy ax x ?-?? (4)3 322)2()5.0(5 2xy x xy y x ?---?

整式的乘法与因式分解专题练习(解析版)

整式的乘法与因式分解专题练习(解析版) 一、八年级数学整式的乘法与因式分解选择题压轴题(难) 1.有5张边长为2的正方形纸片,4张边长分别为2、3的矩形纸片,6张边长为3的正方形纸片,从其中取出若干张纸片,且每种纸片至少取一张,把取出的这些纸片拼成一个正方形(原纸张进行无空隙、无重叠拼接),则拼成正方形的边长最大为 ( ) A .6 B .7 C .8 D .9 【答案】C 【解析】 【分析】 设2为a ,3为b ,则根据5张边长为2的正方形纸片的面积是5a 2,4张边长分别为2、3的矩形纸片的面积是4ab ,6张边长为3的正方形纸片的面积是6a 2,得出a 2+4ab+4b 2=(a+2b )2,再根据正方形的面积公式将a 、b 代入,即可得出答案. 【详解】 解: 设2为a ,3为b , 则根据5张边长为2的正方形纸片的面积是5a 2, 4张边长分别为2、3的矩形纸片的面积是4ab , 6张边长为3的正方形纸片的面积是6b 2, ∵a 2+4ab+4b 2=(a+2b )2,(b >a ) ∴拼成的正方形的边长最长可以为a+2b=2+6=8, 故选C . 【点睛】 此题考查了完全平方公式的几何背景,关键是根据题意得出a 2+4ab+4b 2=(a+2b )2,用到的知识点是完全平方公式. 2.已知243m -m-10m -m -m 2=+,则计算:的结果为( ). A .3 B .-3 C .5 D .-5 【答案】A 【解析】 【分析】 观察已知m 2-m-1=0可转化为m 2-m=1,再对m 4-m 3-m+2提取公因式因式分解的过程中将m 2-m 作为一个整体代入,逐次降低m 的次数,使问题得以解决. 【详解】 ∵m 2-m-1=0, ∴m 2-m=1,

《-整式乘除与因式分解》知识点归纳及经典例题

第十五章 整式乘除与因式分解 知识点归纳: 一、幂的运算: 1、同底数幂的乘法法则:n m n m a a a +=?(n m ,都是正整数) 同底数幂相乘,底数不变,指数相加。注意底数可以是多项式或单项式。 如:532)()()(b a b a b a +=+?+ 2、幂的乘方法则:mn n m a a =)((n m ,都是正整数) 幂的乘方,底数不变,指数相乘。如:10253)3(=- 幂的乘方法则可以逆用:即m n n m mn a a a )()(== 如:23326)4()4(4== 3、积的乘方法则:n n n b a ab =)((n 是正整数)。积的乘方,等于各因数乘方的积。 如:(523)2z y x -=5101555253532)()()2(z y x z y x -=???- 4、同底数幂的除法法则:n m n m a a a -=÷(n m a ,,0≠都是正整数,且)n m φ 同底数幂相除,底数不变,指数相减。如:3334)()()(b a ab ab ab ==÷ 5、零指数; 10=a ,即任何不等于零的数的零次方等于1。 二、单项式、多项式的乘法运算: 6、单项式与单项式相乘,把他们的系数,相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式。如:=?-xy z y x 3232 。 7、单项式乘以多项式,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加, 即mc mb ma c b a m ++=++)((c b a m ,,,都是单项式)。如:)(3)32(2y x y y x x +--= 。 8、多项式与多项式相乘,用多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所的的积相加。 9、平方差公式:22))((b a b a b a -=-+注意平方差公式展开只有两项 公式特征:左边是两个二项式相乘,并且这两个二项式中有一项完全相同,另一项互为相反数。右边是相同项的平方减去相反项的平方。 如:))((z y x z y x +--+ = 10、完全平方公式:2222)(b ab a b a +±=± 完全平方公式的口诀:首平方,尾平方,首尾2倍中间放,符号和前一个样。

整式的乘除与因式分解全章复习与巩固(汇编)

整式的乘除与因式分解全章复习与巩固 要点一、幂的运算 1. 同底数幂的乘法:(为正整数);同底数幂相乘,底数不变,指数相加. 2. 幂的乘方:(为正整数);幂的乘方,底数不变,指数相乘. 3. 积的乘方:(为正整数);积的乘方,等于各因数乘方的积. 4 .同底数幂的除法:(≠0, 为正整数,并且). 同底数幂相除,底数不变,指数相减. 5. 零指数幂:即任何不等于零的数的零次方等于1. 要点诠释:公式中的字母可以表示数,也可以表示单项式,还可以表示多项式;灵活地双向应用运算性质,使运算更加方便、简洁 要点二、整式的乘法和除法 1. 单项式乘以单项式

单项式与单项式相乘,把他们的系数,相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式. 2. 单项式乘以多项式 单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加. 即(都是单项式). 3. 多项式乘以多项式 多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加. 即. 要点诠释:运算时,要注意积的符号,多项式中的每一项前面的“+”“-”号是性质符号,单项式乘以多项式各项的结果,要用“+”连结,最后写成省略加号的代数和的形式.根据多 项式的乘法,能得出一个应用比较广泛的公式:. 4. 单项式相除 把系数、相同字母的幂分别相除作为商的因式,对于只在被除式里出现的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式 要点三、乘法公式 1. 平方差公式: 两个数的和与这两个数的差的积,等于这两个数的平方差. 要点诠释:在这里,既可以是具体数字,也可以是单项式或多项式. 平方差公式的典型特征:既有相同项,又有“相反项”,而结果是“相同项”的平方减去“相反项”的平方.

整式的乘法和因式分解经典练习题

整式的乘法和因式分解 一.选择题(共16小题) 1.下列运算正确的是( ) A .a+2a=3a 2 B .a 3?a 2=a 5 C .(a 4)2=a 6 D .a 4+a 2=a 4 2.若a+b=3,a 2+b 2=7,则ab 等于( ) A .2 B .1 C .﹣2 D .﹣1 3.计算(﹣a ﹣b )2等于( ) A .a 2+b 2 B .a 2﹣b 2 C .a 2+2ab+b 2 D .a 2﹣2ab+b 2 4.下列运算中正确的是( ) A .(x 4)2=x 6 B .x+x=x 2 C .x 2?x 3=x 5 D .(﹣2x )2=﹣4x 2 5.(﹣a m )5?a n =( ) A .﹣a 5+m B .a 5+m C .a 5m+n D .﹣a 5m+n 6.若(x ﹣3)(x+4)=x 2+px+q ,那么p 、q 的值是( ) A .p=1,q=﹣12 B .p=﹣1,q=12 C .p=7,q=12 D .p=7,q=﹣12 7.(x n+1)2(x 2)n ﹣1=( ) A .x 4n B .x 4n+3 C .x 4n+1 D .x 4n ﹣1 8.下列各式中不能用平方差公式计算的是( ) A .(x ﹣y )(﹣x+y ) B .(﹣x+y )(﹣x ﹣y ) C .(﹣x ﹣y )(x ﹣y ) D .(x+y )(﹣x+y ) 9.已知m+n=2,mn=﹣2,则(1﹣m )(1﹣n )的值为( ) A .﹣3 B .﹣1 C .1 D . 5 .二.填空题(共7小题) 10.已知10m =3,10n =2,则 102m -n =____,如果2423)(a a a x =?,则

第十四章《整式乘法与因式分解》教案

第十四章《整式的乘法与因式分解》教案 一、教材分析: 本章主要包括整式的乘法、乘法公式以及因式分解等知识。整式的乘法运算和因式分解是基本而重要的代数初步知识,这些知识是以后进一步学习分式和根式运算、函数等知识的基础,在后续的数学学习中具有重要意义。同时,这些知识也是学习物理、化学等学科及其他科学技术不可缺少的数学基础知识. 二、主要内容: 本章共包括4节: 14.1 整式的乘法整式的乘法是整式四则运算的重要组成部分。本节分为四个小节,主要内容是整式 的乘法,这些内容是在学生掌握了有理数运算、整式加减运算等知识的基础上学习的。 14.2 乘法公式本节分为两个小节,分别介绍平方差公式与完全平方公式。乘法公式是整式乘法的 特殊情形,是在学习了一般的整式乘法知识的基础上学习的,运用乘法公式能简化一些特定类型的整式相乘的运算问题 14.3 因式分解因式分解是解析式的一种恒等变形,因式分解不但在解方程等问题中极其重要,在 数学科学其他问题和一般科学研究中也具有广泛应用,是重要的数学基础知识。 三、教学目标 1. 掌握正整数幂的乘、除运算性质,能用代数式和文字语言正确地表述这些性质,并能运用它们熟练 地进行运算。掌握单项式乘(或除以)单项式、多项式乘(或除以)单项式以及多项式乘多项式的法则,并运用它们进行运算。 2.会推导乘法公式(平方差公式和完全平方公式),了解公式的几何意义,能利用公式进行乘法运算。 3.掌握整式的加、减、乘、除、乘方的较简单的混合运算,并能灵活地运用运算律与乘法公式简化运算。 4.理解因式分解的意义,并感受分解因式与整式乘法是相反方向的运算,掌握提公因式法和公式法(直接运用公式不超过两次)这两种分解因式的基本方法,了解因式分解的一般步骤;能够熟练地运用这些方法进行多项式的因式分解。 四、教学重点: 整式的乘法,包括乘法公式。在整式的乘除中,单项式的乘除是关键。 五、教学难点: 乘法公式的灵活运用,添括号时,括号内符号的确定,因式分解。 六、方法措施 1、要有针对性地加强练习,务必使学生对整式的乘除运算,包括其中运用乘法公式进行计算达到熟 练的程度。 2、在教学中要引导学生分析公式的结构特征,并在练习中与所运用公式的结构特征联系起来,对所 发生的错误多做具体分析,以加深学生对公式结构特征的理解。 3、掌握添括号法则的关键是要把添上括号后括号内的多项式与括号前面的符号看成统一体,对于这 一点学生不易理解,要结合例题进行分析。 4、教学中要注意把握教学要求,防止随意拓宽内容和加深题目的难度。教科书对于因式分解这部分 内容要求仅限于因式分解的两种基本方法,即提公因式法和公式法,教学中则应让学生牢固地掌握。 5、注意安排学生对选学内容的学习 七、教具准备:电子白板远程教育资源网课件 六、课时安排 本章共安排了3个小节,教学时间约需14课时: 14.1 整式的乘法 6课时 14.2 乘法公式 3课时 14.3 因式分解 3课时 数学活动 小结 2课时 14.1. 1 同底数幂的乘法 一、教学目标: 1、知识与技能: ①理解同底数幂的乘法法则.

整式的乘除与因式分解知识点全面

整式的乘除与因式分解 知识点全面 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

整式的乘除与因式分解知识点 一、整式乘除法 同底数幂相乘,底数不变,指数相加. a m·a n=a m+n[m,n都是正整数] 同底数幂相除,底数不变,指数相减. a m÷a n=a m-n[a≠0,m,n都是正整数,且 任何不等于0的数或式子的0次幂都等于1. a0=1[a≠0], 00无意义 (a m)n表示n个a m相乘,a 的(m n)幂表示m 幂的乘方,底数不变,指数相乘. (a m)n=a mn[m,n都是正整数] 积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得幂相乘.(ab)n=a n b n[n为正整数]注:不要漏积中任何一个因式单项式与单项式相乘,把它们的系数,相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式.ac5·bc2=(a·b)·(c5·c2)=abc5+2=abc7 注:运算顺序先乘方,后乘除,最后加减 单项式相除,把系数与同底数幂分别相除作为商的因式,只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加,m(a+b+c)=ma+mb+mc 注:不重不漏,按照顺序,注意常数项、负号 .本质是乘法分配律。 多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加. 多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相乘 (a+b)(m+n)=am+an+bm+bn 乘法公式:平方差公式:两个数的和与这两个数的差的积,等于这两个数的平方差. (a+b)(a-b)=a2-b2完全平方公式:两数和[或差]的平方,等于它们的平方和,加[或减]它们积的2倍. (a±b)2=a2±2ab+b2 因式分解:把一个多项式化成几个整式积的形式,也叫做把这个多项式分解因式. 因式分解方法: 1、提公因式法.关键:找出公因式 公因式三部分:①系数(数字)一各项系数最大公约数;②字母--各项含有的相同字母;③指数--相同字母的最低次数;步骤:第一步是找出公因式;第二步是提取公因式并确定另一因式.需注意,提取完公因式后,另一个因式的项数与原多项式的项数一致,这一点可用来检验是否漏项. 注意:①提取公因式后各因式应该是最简形式,即分解到“底”;②如果多项式的第一项的系数是负的,一般要提出“-”号,使括号内的第一项的系数是正的. 2、公式法.①a2-b2=(a+b)(a-b)两个数的平方差,等于这两个数的和与这两个数的差的积a、b可以是数也可是式子②a2±2ab+b2=(a±b)2 完全平方两个数平方和加上或减去这两个数的积的2倍,等于这两个数的和[或差]的平方. ③x3-y3=(x-y)(x2+xy+y2)立方差公式 3、十字相乘(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq 因式分解三要素:(1)分解对象是多项式,分解结果必须是积的形式,且积的因式必须是整式(2)因式分解必须是恒等变形; (3)因式分解必须分解到每个因式都不能分解为止. 弄清因式分解与整式乘法的内在的关系:互逆变形,因式分解是把和差化为积的形式,而整式乘法是把积化为和差 添括号法则:如括号前面是正号,括到括号里的各项都不变号,如括号前是负号各项都得改符号。用去括号法则验证

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