医学心理学(第三版)

医学心理学（第三版）Medical Psychology

教学大纲

贵阳医学院

医学心理学教研室

2004年10月

课程代码：

课程名称：医学心理学

Medical Psychology

学分数：2 学分

周学时：2学时

课程性质：

医学心理学课程是临床医学专业和护理专业的必修课程。

医学心理学旨在研究人体健康与疾病相互转化过程中心理因素的作用规律。在理论方面，医学心理学把心理学中关于人的心理过程和人格特征的知识以及基本规律应用于医学。在临床实践中，医学心理学不仅研究精神疾病的心理障碍，而且还要对人体的各种疾病的心理问题和转化机制进行探讨，其中包括人体对疾病的心理反应，人体心理素质与疾病易患倾向，疾病在发生、发展、转归等过程中对人体的心理影响，以及医务人员如何帮助病人掌握正确的心理学方法和处理好各类心理学问题。因此，医学心理学的研究不仅在医疗实践上可进一步提高临床医疗效果，增进人类的身心健康，而且在理论上也丰富了心理学和医学的内容。

当前，医学模式正从生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变，与心理社会因素有密切关系的生活方式疾病与精神疾病有了明显的增长，医学对心理学的需要也更为迫切。医学心理学这是为了适应这一转变而设置的课程，具有全面提高医学生的心理素质以及临床医疗质量的举足轻重的作用。

基本内容与基本要求：

绪论

目的要求:

1．掌握健康的概念、生物-心理-社会医学模式的主要特征；

2．熟悉医学心理学主要学派的理论观点、主要分支；

3．了解医学心理学的研究对象和研究方法；

4．掌握本章中出现的英语单词。

内容：

1、医学心理学发展简史；

2、医学模式的转变，生物-心理-社会模式的主要特征；

3、健康的概念；

4、精神分析学派、心理生理学派、行为学派、人本主义学派、认知学派的

主要理论观；

5、医学心理学的概念、任务、分支、研究方法。

心理学基础

目的要求：

1．掌握感觉、知觉、学习、记忆、思维、语言、动机、挫折、心理防卫机制、情绪、人格等概念；

2．熟悉心理学研究的对象；记忆过程；思维过程；动机的特点、分类、动机与冲突；心理防卫机制的类别；情绪状态。

3．了解正常人格结构，人格发展理论；人际吸引理论；

4．掌握本章的英语单词。

内容：

1、心理学研究的对象，感觉与知觉的概念和区别；

2、学习的定义和分类；记忆的概念和过程；

3、思维的方式和过程；语言的定义；

4、动机与需要的概念与联系；马斯洛需要层次理论；动机的功能与分类；

5、挫折的定义、耐受力；冲突的类型；

6、心理防卫机制理论及分类；

7、情绪理论及情绪状态；

8、人格的概念和正常人格结构；弗洛伊德、艾里克森、考斯塔等的人格理

论；

9、社会交往，语言和非语言交流；人际吸引理论，人际吸引品质及人际关

系模式。

心理发展与心理卫生

目的要求：

1．熟悉不同年龄阶段的人的心理发展和心理卫生特点。

内容：

1、心理卫生的概念和发展；

2、儿童心理卫生，青少年与青年期的心理卫生；

3、中年与老年的心理卫生；

4、妇女心理卫生。

应激与应激障碍

目的要求：

1．掌握应激的概念、基本过程以及应激的反应；

2．熟悉应激源和生活事件；

3．了解应激障碍；

4．掌握本章的英语单词。

内容：

1、应激的概念；

2．应激源和生活事件；

3．应激反应的生理变化及情绪变化；

4．应激障碍和干预。

心理生理障碍

目的要求：

1．掌握心理生理疾病的概念、范围、发病机制，常见心身疾病以及防治原则；

2、了解心身疾病的流行病学研究；

3、掌握相关的英语单词。

内容：

1、心理生理疾病的概念和流行病学研究；

2、心理生理疾病的范围和常见心身疾病介绍；A型行为方式；

3、心身疾病的发病机制；

4、心理生理障碍的诊治原则和预防。

变态心理

目的要求：

1．掌握变态心理的概念；正常与异常心理的判断标准；精神病性障碍与非精神病性障碍的区别；

2．熟悉恐怖性焦虑障碍、强迫症的诊断与治疗；情感障碍、焦虑性神经症的诊断与治疗。熟悉变态心理发生的原因。

3．了解躯体形势障碍、转换性障碍、人格障碍、性变态的诊断与治疗。

4．掌握本章的英语单词。

内容：

1、变态心理的概念和判断标准；

2、变态心理发生的原因及分类，精神病性障碍和非精神病性障碍的区别；

3、神经症性障碍的诊断与治疗；

4、心境障碍的诊断与治疗；

5、人格障碍的诊断与治疗；

6、性变态的诊断与治疗。

综合性医院常见心理问题

目的要求：

1．掌握病人角色、医患关系、和疾病体验的概念；掌握医学会谈的基本技巧；

2．熟悉临床各科病人的心理问题；

3．了解药物对行为的影响，医务人员心理素养与医学会谈的目的。

内容：

1、病人角色和医患关系；

2、疾病诊治过程中的心理反应；

3、临床各科病人可能出现的心理问题；

4、药物与行为的关系；

5、医务人员应具备的心理素养；医学会谈的目的与技巧。

睡眠与进食障碍

目的要求：

1．掌握：睡眠的分期与节律；失眠的诊断和治疗；神经性厌食和神经性贪食症的诊断。

2．熟悉：睡眠的生理调节与心理健康；睡眠过渡；和睡眠有关的功能障碍。3．了解：与睡眠障碍有关的问题及治疗；梦；神经性呕吐。

4．掌握本章的英语单词。

内容：

1、正常睡眠节律、梦、生理调节；

2、失眠，睡眠过渡，和睡眠有关的功能障碍；

3、特殊的睡眠问题；睡眠的临床检查和治疗；

4、神经性厌食、贪食、神经性呕吐的诊断和治疗。

慢性疼痛

目的要求:

1．掌握疼痛的概念、特点以及影响疼痛的心理社会因素；

2．熟悉抑郁性疼痛、焦虑性疼痛、心因性疼痛、幻觉妄想性疼痛的特征；

3．了解疼痛的意义、癌症病人的疼痛及治疗。

4．掌握本章的英语单词。

内容：

1、疼痛的概念、特点、意义；

2、疼痛的阈值、耐痛阈；影响疼痛的心理因素；

3、与心理障碍相关的疼痛；

4、癌症病人的疼痛特点、生命质量和癌症疼痛治疗的原则。

自杀与危机干预

目的要求：

1．掌握危机和危机干预的概念；

2．熟悉危机干预的技术应用和步骤；

3．了解自杀的相关因素；危机发展的理论；

4．掌握本章的英语单词。

内容：

1、自杀的流行病学调查；

2、影响自杀的相关因素；

3、自杀危险性检查与评估；

4、危机的概念，危机理论的发展；

5、危机干预的技术应用和步骤。

精神活性物质滥用

目的要求：

1．掌握药物依赖的相关概念。

2．熟悉酒精中毒的临床表现和防治原则，镇静安眠药依赖的症状和防治原则。3．了解其他药类依赖的症状。

内容：

1、药物依赖的相关概念，

2、药物依赖的形成因素；

3、烟、酒、阿片成瘾的症状和防治；

4、镇静安眠药依赖的症状和防治；

5、其他药物的依赖和防治。

临床心理评估

目的要求：

1．基本掌握心理测验原理和心理测验的要求；

2．熟悉各类量表的原理及主要用途；

3．了解心理测验的分类、常用量表的应用方法。

内容：

1、心理测验的原理、种类、基本要求；

2、韦克斯勒智力量表、MMPI、EPQ、16-PF、SCL-90、SDS、SAS等量表的原理及应用。

3、量表附录

心理治疗

目的要求：

1．掌握心理治疗的定义、分类和一般心理治疗原则；

2．熟悉心理治疗的适应证和禁忌证；熟悉集体治疗、家庭治疗和夫妇治疗；3．了解心理治疗发展简史和精神动力学治疗的理论和方法；心理治疗疗效的评估。

4．掌握本章的英语单词。

内容：

1、心理治疗的概念、理论基础、分类；

2、心理治疗发展简史；

3、一般心理治疗特点；

4、精神分析与长、短程精神动力学治疗；

5、集体治疗、家庭治疗；

6、心理治疗疗效的评价。

行为与认知治疗

目的要求：

1．掌握行为治疗、认知治疗、生物反馈治疗的基本概念和基本理论；

2．熟悉常用行为技术、方法及适应证；认知治疗的临床应用；

3．了解行为认知治疗的的疗效评价；

4．掌握本章的英语单词。

内容：

1、行为治疗的概念和相关理论；

2、常用行为技术、方法和适应证；

3、行为治疗的临床应用；

4、认知治疗的概念和基本技术；

5、认知治疗的临床应用与适应证；

6、生物反馈的定义、应用与适应证。

心理咨询

目的要求：

1．了解心理咨询的概念、意义和范围；

2．熟悉心理咨询的形式与治疗要素；

3．掌握心理咨询的准则与过程。

内容：

1、心理咨询的对象和目标；

2、心理咨询员的基本素质；

3、心理咨询的形式和治疗要素；

4、心理咨询的基本准则；

5、心理咨询会谈的技巧。

教学方式：大课讲授

参考教材：

1．李心天主编. 医学心理学. 北京：北京医科大学中国协和医科大学联合出版社；1998

2．徐俊冕、季建林：认知心理治疗. 贵州：贵州教育出版社；1999

3．徐俊冕：医学心理咨询方法. 上海：上海医科大学出版社；1995

医学心理学课时安排参考表

章次内容学时数

1．绪论，学派理论 1 2．心理学基础 1 3．心理发展与心理卫生 1 4．应激与应激障碍 3 5．心理生理障碍 3 6．变态心理 3 7．综合性医院常见心理问题 3 8．睡眠与进食障碍 2 9．慢性疼痛 1 10．自杀、危机干预 1.5 11. 精神活性物质滥用 1.5 12．临床心理评估 3 13．心理治疗总论 4 14．行为与认知治疗 5 15．心理咨询 3

合计36