越秀杨萁新王牌补习班讲义高一讲义

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越秀杨萁新王牌补习班讲义

6.1功和功率

一、内容解读:

1.功

一个物体受到力的作用,如果在力的方向上发生了一段位移,这个力就对物体做了功。

做功的两个因素是:

(1).有力作用;

(2).在力的方向上发生位移。

2.功的计算式

W=__________。适用条件是:__________。单位:____。

功是标量,但有正、负。

π时,W=0,即力F不做功;

(1).当α=

2

π时,W>0,力F对物体做了正功;

(2).当α<

2

π时,W<0,力F对物体做了负功,或者说物体克服力F做功。

(3).当α>

2

3.功率

功W和完成这些功所用的时间t的比叫做功率。P=________,单位:____。

要注意分清额定功率和实际功率。

P=Fv,应用这一公式时应注意两点:

(1).P和F对应:P是什么力的功率,F就是什么力。

(2).P和v对应:求瞬时功率时用瞬时速度;求平均功率时用平均速度。

二、例题分析:

1.做功的判断。

例1.物体沿放在光滑水平面上的光滑斜面下滑时,斜面对物体的支持力是否做功?如果做功,是做正功还是负功?

2.恒力做功的计算。

例2.用水平恒力F拉某物体在光滑水平面上由静止开始运动时间t,做功为W,今用2F 力拉它由静止起运动时间2t,做功多少?若用力F,作用时间t,但F与水平面成60o角,则做功又多大?

例3.一物体放在水平面上,物体上有一轻滑轮,用一轻绳一端系于墙

上A点,轻绳绕过轻滑轮后用恒力F拉住绳端,下面的绳子恰水平,力的

方向与水平方向成α角,如图所示,在力的作用下物体水平移动了s距离,

求此过程中力F所做的功。

3.变力做功的计算。

例4.质量为m=50kg的物体与水平地面间动摩擦因数为μ=O.2,用水

平力拉它沿水平面运动,其运动图线如图所示,则5 s内拉力F做的总功

为________J,克服摩擦力做的总功为________J,合外力做的总功为

________J。

例5.将质量为m的物体由离地心2R处移到地面,R为地球半径,已知地球质量为M,万有引力恒量为G,求在此过程中万有引力对物体做的功。(微元法)

4.有关功率的计算。

例6.飞机质量为3200kg,在水平跑道上匀加速滑行600m后,以216km/h的速度起飞,如果飞机滑行时所受阻力是它重力的0.02倍,求发动机的牵引力,飞机离地起飞时发动机的瞬时功率和起飞前发动机、阻力的平均功率。

例7.有一汽车以5m/s速度能沿一略为倾斜的斜坡匀速向上行驶,若保持发动机功率不变,则此车能沿该斜坡向下以20m/s速度匀速行驶,问车以同样的功率沿水平路面行驶时速度多大?

三、基础训练:

1.用拉力拉同一物体由静止起沿粗糙水平面运动,第一次用水平力拉,第二次用与水平面成α角斜向上的力拉,若两次物体的加速度相同,力作用下移动的距离也相同,则有

( )

A.两次合外力对物体做功相同;

B.第一次合外力对物体做功较多;

C.两次拉力对物体做功相同;

D.第二次拉力对物体做功较多。

2.如图所示,一根均匀直杆长为L 、重为G ,上端可绕过O 点的光滑

水平轴转动,用水平恒力F 拉杆的下端,使它从竖直位置转到与竖直方向

成60o 的过程中,拉力F 做的功为( )

A.

2GL ; B.4GL ;4GL 。

3.如图所示,小物块A 位于光滑斜面上,斜面位于光滑水平地面上,从地面上看,在小物块沿斜面下滑的过程中,斜面对小物块的作用力( )

A.垂直于接触面,做功为零;

B.垂直于接触面,做功不为零;

C.不垂直于接触面,做功为零;

D.不垂直于接触面,做功不为零。

4.一质量为m 的物体静止在光滑水平面上,从t=0开始,将一个大小为F 的水平恒力作用在该物体上,在时刻t=t 1时力F 的功率为( ) A.

212F t m ; B.2212F t m ; C.21F t m

; D.221F t m 。

5.以水平恒力F 推一物体,使它在粗糙水平面上沿力的方向移动一段距离,力所做的功为W 1,平均功率为P 1,若以相同的恒力推该物体,使它在光滑水平面上沿力的方向移动相同距离,此力做的功为W 2,平均功率为P 2,则( )

A.W l =W 2,P 1=P 2;

B.W 1=W 2,P l

C.W l >W 2,P 1>P 2;

D.W 1>W 2,P 1

6.如图所示,用力F 通过光滑滑轮提升质量为2kg 的重物。(1).将绳端匀速

向上拉2m ,力F 做的功为________J ;(2).使绳端以2m/s 2的加速度匀加速提升5s ,力F 做的功为________J 。

7.飞机水平匀速飞行时所需牵引力与飞行速度的平方成正比,当飞机的牵引力增大为原来的2倍时,发动机的功率增大为原来的________倍。

8.将质量为m 的物体以初速v 0水平抛出,空气阻力不计,求ts 末重力的瞬时功率。

9.用绳吊着质量为10kg的物体由静止起竖直向上运动,空气阻力大小为20N,绳子拉力大小为150N,求第5s末绳子拉力的即时功率和前5s内绳子拉力的平均功率。

四、能力提高:

10.如图所示,质量相同的两个物体分别自斜面AC和BC的顶点静止开

始下滑,两物体与斜面间的动摩擦因数相同,在滑行过程中克服摩擦力做

的功分别为W A和W B,则( )

A.W A>W B;

B.W A=W B;

C.W A

D.无法确定。

11.如图所示,质量为m的物体P放在倾角为α的光滑斜面体Q上,

今用水平力F推斜面体,由静止开始使斜面体在光滑水平面上运动距离

s,P、Q相对静止,则( )

A.P所受合力做的功为零;

B.Q对P的作用力做功为零;

C.Q对P的作用力做功为smgtanα;

D.P所受合力做的功为smgtanα。

12.如图所示,站在做匀加速直线运动的车厢里的人向前推车壁,以下

关于人对车做功的说法中正确的是( )

A.做正功;

B.做负功;

C.不做功;

D.无法确定。

13.如图所示,物体沿弧线形轨道滑下后进入足够长的水平传送带,传送带以图示方向匀速运转,则传送带对物体做功情况可能是( )

A.始终不做功;

B.先做负功后做正功;

C.先做正功后不做功;

D.先做负功后不做功。

14.如图装置,物体质量为m,拉着绳的一端从A移到B,(1).缓慢拉动,

拉力做功为________;(2).以大小恒为F的力拉,拉力做功又为________。

15.如图所示,质量为m的物体随倾角为α的斜面一起沿水平面以加速

度a向左做匀加速运动,运动距离为s,物体与斜面间相对静止,则斜面对

物体的支持力所做的功为________,斜面对物体的摩擦力所做的功为

________。

16.正常人心脏在一次搏动中泵出的血液约80ml,在一次搏动中推动血液流动的平均压强为16000Pa,设心脏每分钟搏动70次,由此可推算出心脏推动血液流动的平均功率为________W。

17.汽车能以速度v沿一倾角为θ的斜坡向上匀速行驶,若保持功率不变,沿同一斜坡向下匀速行驶时速度大小为3v,则汽车与斜坡间的动摩擦因数为________。

18.一物体静止在光滑水平面上,先对物体施加一水平向右的恒力F1,经时间t后撤去,立即再对它施加一水平向左的恒力F2,又经时间t后物体回到出发点,在这一过程中,分别对物体所做的功为W1和W2,则W2=______W1。

19.质量为M=150kg的摩托车,由静止开始沿倾角为α=10o的斜面以a=1m/s2的加速度向上行驶(sinl0o=0.17),若阻力为车重的0.03倍,则行驶s=12.5m时,摩托车的瞬时功率为多大?若摩托车的额定功率为P=4.5kw,它能维持匀加速运动多长时间。

20.如图所示,把绳子的一端固定在斜面顶端,另一端绕过光滑小滑轮

后,用恒力F竖直向上拉,拉力F=20N,斜面倾角为α=30o,在拉力作用

下物体沿斜面向上运动2m,则拉力F做了多少功?

杨浦补习班新王牌秋季班中考英语满分不是梦

I. 选择填空: ( )1.My father usually reads morning papers before going to ______ work. A. the B. a C. an D. / ( )2.The train to Beijing leaves ______ eight o’clock. Let’s hurry. A. in B. on C. at D. from ( )3.Please keep the park clean when you enjoy ______ there. A. your B. you C. yours D. yourselves ( )4.We haven’t got much ______ for our picnic. Will you go and get some? A. apple B. tomato C. bread D. biscuit ( )5.The farmers are satisfied ______ their harvest through a year’s hard work. A. with B. to C. of D. for ( )6.I’ve got two tickets for tonight’s concert. One is for me. ______ is for you. A. other B. the other C. others D. another ( )7.Jane can speak English ______. She wants to work for the Special Olympic Games. A. correct B. nice C. sweet D. well ( )8.This motorcycle is not as ______ as that one, and it uses less gas. A. expensive B. less expensive C. more expensive D. the most expensive ( )9.Which would you like to buy, a DVD player ______ an MP4 player? A. so B. or C. but D. and ( )10.Peter was late for the meeting ______ he missed the ferry. A. though B. because C. while D. if ( )11.Mr. Smith said to Billy, “Your ides sounds ______.”

高一化学必修一讲义

1.从实验学化学 一、蒸馏操作: 蒸馏操作应注意的事项,如图: ①蒸馏烧瓶中所盛液体不能超过其容积的2/3,也不能少于1/3; ②温度计水银球部分应置于蒸馏烧瓶支管口下方约0.5cm处; ③冷凝管中冷却水从下口进,上口出; ④为防止爆沸可在蒸馏烧瓶中加入适量碎瓷片; ⑤蒸馏烧瓶的支管和伸入接液管的冷凝管必须穿过橡皮塞,以防止馏出液混入杂质; ⑥加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点。 [思考与讨论] 蒸馏与蒸发的区别 蒸馏与蒸发的区别:加热是为了获得溶液的残留物(浓缩后的浓溶液或蒸干后的固体物质)时,要用蒸发;加热是为了收集蒸气的冷凝液体时,要用蒸馏。 蒸发操作应注意的事项:注意蒸发皿的溶液不超过蒸发皿容积的2/3;加热过程中要不断搅拌,以免溶液溅出;如果蒸干,当析出大量晶体时就应熄灭酒精灯,利用余热蒸发至干。 二、萃取实验操作 萃取的操作方法如下: ①用普通漏斗把待萃取的溶液注入分液漏斗,再注入足量萃取液; ②随即振荡,使溶质充分转移到萃取剂中。振荡的方法是用右手压住上口玻璃塞,左手握住活塞部分,反复倒转漏斗并用力振荡; ③然后将分液漏斗置于铁架台的铁环上静置,待分层后进行分液; ④蒸发萃取剂即可得到纯净的溶质。为把溶质分离干净,一般需多次萃取。 分液的操作方法: ①用普通漏斗把要分离的液体注入分液漏斗,盖好玻璃塞; ②将分液漏斗置于铁架台的铁圈上,静置,分层;

③将玻璃塞打开,使塞上的凹槽对准漏牛口上的小孔再盖好,使漏斗外空气相通,以保证漏斗里的液体能够流出; ④打开活塞,使下层液体慢慢流出,放入烧杯,待下层液体流完立即关闭活塞,注意不可使上层液体流出; ⑤从漏斗上端口倒出上层液体。 化学方法提纯和分离物质的“四原则”和“三必须” (1)“四原则”是:一不增(提纯过程中不增加新的杂质);二不减(不减少欲被提纯的物质);三易分离(被提纯物与杂质容易分离);四易复原(被提纯物质要复原)。 (2)“三必须”是:一除杂试剂必须过量;二过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质);三除杂途径选最佳。 三、化学计量在实验中的应用 3.1 物质的量 1.定义:表示含有一定数目粒子的集合体。 2.对象:微观粒子,包括分子、原子、质子、中子、电子等 3.符号:n 4.单位:摩尔,mol 5.使用“物质的量”与“摩尔”时的注意事项 ①“物质的量”四个字是一个整体概念,不得简化或增添任何字,如不能说成“物质量”“物质的质量”或“物质的数量”等。 ②物质的量是七个基本物理量之一;同“时间”,“长度”等一样,其单位是摩尔(mol)。 ③物质的量表示的是微观粒子或微观粒子的特定组合的集合体,不适用于宏观物质,如1 mol苹果的说法是错误的。

讲义高一数学必修一函数复习

函数的有关概念1.函数的概念:设A、B是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A →B为从集合A到集合B的一个函数.记作: y=f(x),x∈A.其中,x叫做自变量,x 的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)| x∈A }叫做函数的值域. 2.定义域:能使函数式有意义的实数x的集合称为函数的定义域。 求函数的定义域时列不等式组的主要依据是: (1)分式的分母不等于零; (2)偶次方根的被开方数不小于零; (3)对数式的真数必须大于零; (4)如果函数是由一些基本函数通过四则运算结合而成的.那么,它的定义域是使各部分都有意义的x的值组成的集合. (5)指数、对数式的底必须大于零且不等于1. (6)指数为零底不可以等于零, (7)实际问题中的函数的定义域还要保证实际问题有意义. 3. 相同函数的判断方法:(满足以下两个条件) ①定义域一致 (化简前) ②表达式相同(与表示自变量和函数值的字母无关); 4.值域:先考虑其定义域 (1)图像观察法(掌握一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、幂函数、

)0,(>+ =b a x b ax y 三角函数等的图像,利用函数单调性) (2)基本不等式 (3)换元法 (4)判别式法 5. 函数图象知识归纳 (1)定义:在平面直角坐标系中,以函数 y=f(x) , (x ∈A)中的x 为横坐标,函数值y 为纵坐标的点P(x ,y)的集合C ,叫做函数 y=f(x),(x ∈A)的图象.C 上每一点的坐标(x ,y)均满足函数关系y=f(x),反过来,以满足y=f(x)的每一组有序实数对x 、y 为坐标的点(x ,y)均在C 上 . (2) 画法 描点法 图象变换法:常用变换方法有三种:平移变换 伸缩变换 对称变换 6.区间的概念 (1)区间的分类:开区间、闭区间、半开半闭区间 (2)无穷区间 (3)区间的数轴表示. 7.映射 一般地,设A 、B 是两个非空的集合,如果按某一个确定的对应法则f ,使对于集合A 中的任意一个元素x ,在集合B 中都有唯一确定的元素y 与之对应,那么就称对应f :A →B 为从集合A 到集合B 的一个映射。记作“f (对应关系):A (原象)→B (象)” 对于映射f :A →B 来说,则应满足: (1)集合A 中的每一个元素,在集合B 中都有象,并且象是唯一的;

小学生新学期黑板报内容资料

小学生新学期黑板报内容资料 一个漫长的寒假已过去,迎来的是一个美好的春天.在这万物复苏的时刻,新的一学期 又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途. 在过去的征程中,曾拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,现在加上一把锁将它封锁起来,摆在我们面前的一切都是新的,看呀?新的学期正在向我们招手.经过五年的锻炼,我们不都是一个个战士,抹去心灵的灰尘,拿上我们的武器,整装待发,新学期的目标向我们冲击! 我们又迎来了新学期,在每一个全新的起点,我们每个人都会有一种期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在对美好未来的憧憬中,展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师,同学们都把自己打理得漂漂亮亮,办公室.教室都打扫得干干净净,这样就营造了一种生机勃勃.祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定要在新学期取得新进步。 在新学期里,我有一个新的目标——不要做语言的巨人,要成为行动的主人!我知道了成功不是靠梦想来实现,而是靠自己的行动…… 当然,在新的学期中,在学习要有新的成绩,这就要不懈地努力!付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣,而是一种责任,是我应该做而且必须做好的事情,同时学习必定会有负担。没有苦的.累的过程,就不会有进步和提升,无论是过去,还是未来不都这样的道理吗?我把自己的喜悦,悲伤都化作前进的助力和动力,就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦,成功背后是我们辛勤的汗水,没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。向着自己的目标,奋力前进!新的一学期又开始了,开始了新的旅程,杨启新的风帆吧!我要加油,在绚丽多彩的小学生活中,好好学习,这是冲刺,面向新的征程,也许会有坎坷,艰险,我一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸 新学期发言稿 喜庆、祥和的新春佳节伴随着短暂的寒假生活已经过去,新的学期已经到来,我们满载着2005丰收的喜悦,步入了满怀憧憬的2006,我们又将投入到紧张而又充实的校园生活中。我们要定好目标,执着信念,永不言败,一起因目标而努力,因梦想而精彩,塌塌实实地一

杨浦区补习班 初二语文 记叙文练习 新王牌朱N老师

杨浦新王牌 初二记叙文练习三姓名学号 (三)阅读下文,完成21—26题(28分) 寻找失落的古都吴作望 ①1871年9月,太阳像火盆一样烤着南部非洲,在通往马绍那的漫漫荒原上,一个面色憔悴;背着沉重行囊的年轻人,顶着烈日孤独而吃力地前行,几只灰色的秃鹫不时地在他头顶盘旋。 ②这个年轻的探险家叫莫克,来自德国。莫克不同于其他探险家的是,别的探险家来非洲是为了发财,攫取黄金和钻石;而他只有一个目的,填补欧洲人所绘制的这片大陆地图上的“空白”,因为当时在欧洲人眼中,非洲是片“黑暗的大陆”,非洲人是原始的、愚昧尚未开化的民族,不可能创造什么辉煌文明的古都…… ③莫克很小的时候,常听当海员出身的父亲谈到非洲,他就下决心长大后到非洲探险,要找到《圣经》中所说的盛产黄金和宝石的俄斐。让那一段失落的文明历史像袅袅青烟重新在非洲大地升起。重现这片大陆过去的灿烂辉煌。 ④1869年,也就是莫克27岁这年,他孑然一身踏上非洲探险之旅。然而,三年时间过去了,尽管热带森林留下他的足迹,猎刀屡次逼退袭向他的野兽,遭到过毒蛇咬伤,也患过可怕的疟疾,莫克都挺过来了,但令他沮丧的是,始终没有找到梦萦中的那座文明古都,甚至连一块残片都没有找到。 ⑤这天,烈日下人迹罕至的荒原似乎走不到头,裸露的岩石随处可见。到了中午时分,莫克感到饥肠辘辘,四周也找不到水,他失去了继续前行的勇气。携带的指南针告诉他,此刻折而向南,几日之后就可以搭上回德国的商船;如果继续向西,他将陷入弹尽粮绝的地步,极可能成为头顶盘旋的秃鹫口中的美食。 ⑥附近有一棵粗矮的树,莫克便走了过去,原来是一棵野生的油梨树。枝叶下垂的地方,挂着一枚不大的青果。莫克喜出望外,伸手摘下欲解饥渴时,忽然发现,这棵树并不是孤独的,它的周围有许多被风沙掩埋的腐烂树桩,一直延伸到荒无人烟的深处。显然很早以前这地方并不贫瘠,至少有人居住,还有果园。莫克又看着手中的青果,这分明是一枚希望之果啊!是上帝特意赐予不畏艰辛困苦者的,继续前行,一定会有更大的发现和惊喜。 ⑦莫克忘记了饥渴和劳累,烈日之下又迈开了坚定的脚步。 ⑧果然,沿途上他看到越来越多的果树,景色越来越美丽。落日时分,他看到一个欢乐的游牧部落,晚上住在一个老牧羊人家里。正是在这位老牧人的帮忙下,又几经周折,莫克找到了非洲失落千年的文明古都遗址、《圣经》所记载的黄金之城——俄斐! ⑨年轻探险家莫克的发现震惊世界,以后的津巴布韦,也就成为世界上第一个以考古遗址命名的国家。21.第1段画线句的修辞手法是,其表达效果是 。(3分) 22.第5-7段写莫克探险心理从“失去勇气”→“”→“”变化的过程。(4分)23.简述5段莫克所遇到的困境 。(3分) 24.莫克非洲探险只有一个目的:(1),第7段写莫克“又迈开了坚定的脚步”原因是(2) 。(6分) 25.对本文主旨理解最恰当的一项是( )(4分) A.具体再现了世界上第一个以考古遗址命名国家的精神。 B.记叙了莫克寻找失落古都的过程,赞美他不畏惧艰难险阻的精神。 C.抒发了作者对莫克以探险发现失落古都为唯一目的的敬佩之情。 D.说明探险家莫克非洲探险价值之大,足以震惊世界。

高一化学必修一讲义:钠的化合物

钠的化合物 【教学目标】 1、掌握钠的重要化合物Na2O、Na2O 2、Na2CO 3、NaHCO3的性质与主要用途 2、学会用焰色试验鉴别K+、Na+等 【知识梳理】 一、氧化钠和过氧化钠 (一)氧化钠的性质 1、物理性质:白色固体 2、化学性质:碱性氧化物,能与水、酸、酸性氧化物等发生反应 (1)氧化钠与水反应:Na2O+H2O===2NaOH (2)氧化钠溶于盐酸:Na2O+2HCl===2NaCl+H2O (3)氧化钠与CO2反应:Na2O+CO2===Na2CO3 3、用途:制NaOH (二)过氧化钠的性质 1、物理性质:淡黄色色固体 2、化学性质:Na2O2不是碱性氧化物,但能与水、酸、酸性氧化物等发生反应,具有强氧化性(1)Na2O2与H2O的反应 实验操作实验现象结论或解释 ①向盛有淡黄色粉末状过氧化钠的试管中滴入少量的 水,有大量气泡产生①Na2O2与H2O剧烈反应,产生气体 ②用手轻摸试管外壁,其感觉是试管壁温度升高②该反应是放热反应 ③立即把带火星的木条放在试管口,观察到的现象是试 管中有大量气泡产生,带火星的木条复燃 ③说明有氧气生成 ④向试管中滴入酚酞溶液,其现象是溶液先变红, 后褪色④先变红:说明有碱生成 后褪色:Na2O2具有漂白性 实验结论由上述实验可知,过氧化钠与水反应有氧气和碱性物质生成,过氧化钠有漂白性 化学方程式 2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑ 【微点拨】过氧化钠既是氧化剂,又是还原剂,1 mol Na2O2参加反应,转移1 mol的电子 22222223 2 O2的来源 【微点拨】 ①过氧化钠既是氧化剂,又是还原剂,1 mol Na2O2参加反应,转移1 mol的电子 ②Na2O2与H2O、CO2反应的先后顺序的探究:不妨先让Na2O2与H2O反应 先:2H2O+2Na2O2===4NaOH+O2↑ 后:CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O 总式为:2CO2+2Na2O2===2Na2CO3+O2 所以一定量的Na2O2与一定量CO2和H2O(g)的混合物的反应,可视为Na2O2先与CO2反应,待CO2反应完全后,Na2O2再与H2O(g)发生反应 (3)Na2O2与HCl的反应:2Na2O2+4HCl===4NaCl+O2↑+2H2O

高一数学讲义完整版

高一数学复习讲义09年版 函数部分(1) 重点:1把握函数基本知识(定义域、值域) x(a>0、<0) 主要是指数函数y=a x(a>0、<0),对数函数y=log a 2二次函数(重点)基本概念(思维方式)对称轴、 开口方向、判别式 考点1:单调函数的考查 2:函数的最值 3:函数恒成立问题一般函数恒成立问题(重点讲) 4:个数问题(结合函数图象) 3反函数(原函数与对应反函数的关系)特殊值的取舍 4单调函数的证明(注意一般解法) 简易逻辑(较容易) 1. 2. 3. 4.

启示:对此部分重点把握第3题、第4题的解法(与集合的关系) 问题1:恒成立问题解法及题型总结(必考) 一般有5类:1、一次函数型:形如:给定一次函数y=f(x)=ax+b(a≠0),若y=f(x)在[m, n]内恒有f(x)>0(<0) 练习:对于满足0-4x+p-3恒成立的x的取值范围 2、二次函数型:若二次函数y=ax2+bx+c=0(a≠0)大于0恒成立,则有a>0Δ<0若是二次函数在指定区间上的恒成立问题,还可以利用韦达定理以及根与系数的分布知识求解 练习:1设f(x)=x2-2ax+2,当x∈[-1, +∞)时,都有f(x)>a恒成立, a的取值范围 2关于x的方程9x+(4+a)3x+4=0恒有解,求a的范围。 3、变量分离型 若在等式或不等式中出现两个变量,其中一个变量的范围已知,另一个变量的范围为所求,且容易通过恒等变形将两个变量分别置于等号或不等号的两边,则可将恒成立问题转化成函数的最值问题求解 练习:若1-ax>1/(1+x),当对于x∈[0, 1]恒成立,求实数a的取值范围。 4利用图象 练习:当x∈(1, 2)时,不等式(x-1)2

高三新学期励志板报资料

一元复始,万象更新。 转眼间,已到了十八岁,当然,也到了面临人生一大抉择的重要时刻。 高三的挑战,人生的第一搏,在向我们招手。过去的时光,你不必惋惜;昨日的无获,你也无须抱怨。 在这高三的最后一刻,让我们昂扬奋发,放手拼搏。 人生的道路上,难免有荆棘遍布,磨难重重。 然而,我们正值十八岁,正值青春年华,这正是我们意气风发的黄金时代。 因此,我们无关堕落。 面对挑战,我们要有一种意志,不屈不挠,不破楼兰终不还; 面对挑战,我们要有一种信念,愈挫愈勇,欲与天公试比高; 面对挑战,我们要有一种性格,敢说敢做,敢叫日月换青天; 面对挑战,我们要有一种气魄,气壮山河,山登绝顶我为峰。 十八岁, 我们没有杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的忧国忧民; 没有林黛玉“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜”的多愁善感; 也没有陶渊明“结庐在人境,而无车马喧”的孤傲洒脱…… 但我们拥有豪情壮志气冲天, 拥有“天生我材必有用,千金散尽还复来”的自信, 拥有“不到黄河心不死”的毅力,拥有…… 十八岁,充满了奋斗的激情; 十八岁,我们踌躇满志; 十八岁,我们泣涕涟涟,彷徨失落; 十八岁,我们无关堕落! 曾几何时,我们闲父母唠叨; 曾几何时,我们闲老师严厉; 曾几何时,我们顶着压力证明自己长大了。 但这些都过去了,我们已经长大了,成年了,需要承担责任了。 我们胆怯过;我们失落过; 我们悲痛过;我们绝望过。 但这些都过去了,我们已经长大了,懂事了,需要承担义务了。 不管你愿意不愿意,反正它是来了,来的那么突然,似乎让人感觉有一点措手不及,但这些都不重要了。 重要的是面对;重要的是承担; 重要的是拼搏;重要的是胜利。 高考它来了,它冷冷的摆在了我们每一个人的面前,等待我们把它战胜; 高考它来了,它默默的出现在我们每一个人的面前,等待我们把它逾越; 高考它来了,它悄悄地来到了我们每一个人的面前,等待我们把它升华; 高考它来了,它默默的走到了我们每一个人的面前,等待我们把它凝结。 兄弟姐妹们,让我们行动起来吧,手把手,心连心,彻底的把它迈过去,也就是那时,我们一定会自豪的说:“我们真的长大了,我们赢了”。 2010年高三励志对联 一卷诗书满腹才华试问天下谁为王者万丈豪情千秋伟业敢对苍穹我是英雄

杨浦秋季补习班新王牌三年级语文试题

新王牌暑假班小三语文 【我能行】 1.你能给下面的字加上一笔减去一笔,使它成为另一个字吗? 日体往目白扰鸣免 ()()()()()()()() 2.动动小脑筋:给下面的字加部首组成另一个字,再组词。 青()()、()()、()()、()() 京()()、()()、()()、()() 仓()()、()()、()()、()() 共()()、()()、()()、()() 3.把词语补充完整。 例:风(平)浪(静) 山()水()风()日()情()谊()窗()几()描写景色的:山清水秀 描写心情的:兴奋 描写颜色的:绿油油 例:又窄又深 4.“沉寂”、“静寂”这两个词都带有“安静”的意思,你能再写出几个这样的词语吗? “举世闻名”的意思你知道吗?你能再写出几个和“举世闻名”意思相近的词语? “吩咐”是表示说的词语,你还能写出几个这样的词语吗? 5.找出成语中的一对近义词。 例:日积月累(积——累) 自言自语(——)横冲直撞(——)

面红耳赤(——)东张西望(——) 和颜悦色(——)无忧无虑(——) 6.照样子,写几个含数字的成语。 7.说出几个形容“天气寒冷”的词语。 8.写出几个描写风的词语 9.照样子,写一写。 例:蜜蜂(嗡嗡)小狗()小鸟()小猫()火车()河水()雨滴() 10.照样子写句子。 例:多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般。 雨后的彩虹就像。 树下的小蘑菇就像。 11.用部首查字法查带点的字 带点字部首除部首外 选择义项,在括号里打“√” 有几笔 黄昏. 1.天刚黑得时候()2.神志不清()3. 黑暗() 骄.阳似火 1.自高自大()2.自豪()3.猛烈()容.光焕发 1.允许()2.脸上的神情和气色()3. 容纳() 12.选择合适的词语填在括号里 果然居然突然 1)妈妈说,茉莉花的香味很醉人。我摘下一朵闻了闻,花香() 沁入了我的心田。

高中化学必修一第二章讲义全

第二章化学物质及其变化 一、物质的分类金属:Na、Mg、Al 单质 非金属:S、O、N 酸性氧化物:SO3、SO2、P2O5等 氧化物碱性氧化物:Na2O、CaO、Fe2O3 氧化物:Al2O3等 纯盐氧化物:CO、NO等 净含氧酸:HNO3、H2SO4等 物按酸根分 无氧酸:HCl 强酸:HNO3、H2SO4、HCl 酸按强弱分 弱酸:H2CO3、HClO、CH3COOH 化一元酸:HCl、HNO3 合按电离出的H+数分二元酸:H2SO4、H2SO3 物多元酸:H3PO4 强碱:NaOH、Ba(OH)2 物按强弱分 质弱碱:NH3·H2O、Fe(OH)3 碱 一元碱:NaOH、 按电离出的HO-数分二元碱:Ba(OH)2 多元碱:Fe(OH)3 正盐:Na2CO3 盐酸式盐:NaHCO3 碱式盐:Cu2(OH)2CO3 溶液:NaCl溶液、稀H2SO4等 混悬浊液:泥水混合物等 合乳浊液:油水混合物 物胶体:Fe(OH)3胶体、淀粉溶液、烟、雾、有色玻璃等 二、分散系相关概念 1. 分散系:一种物质(或几种物质)以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物,统称为分散系。 2. 分散质:分散系中分散成粒子的物质。 3. 分散剂:分散质分散在其中的物质。 4、分散系的分类:当分散剂是水或其他液体时,如果按照分散质粒子的大小来分类,可以把分散系分为:溶液、胶体和浊液。分散质粒子直径小于1nm的分散系叫溶液,在1nm -100nm之间的分散系称为胶体,而分散质粒子直径大于100nm的分散系叫做浊液。

????????? ????→→???→→→→???乳浊液悬浊液浊液胶气溶胶;液溶胶;固溶粒子胶体:分子胶体胶体溶液 分散系分散剂分散质 注意:三种分散系的本质区别:分散质粒子的大小不同。 三、胶体 1、胶体的定义:分散质粒子直径大小在10-9~10-7m 之间的分散系。 2、胶体的分类: ①. 根据分散质微粒组成的状况分类: 如:3)(OH Fe 胶体胶粒是由许多3)(OH Fe 等小分子聚集一起形成的微粒,其直径在1nm ~100nm 之间,这样的胶体叫粒子胶体。 又如:淀粉属高分子化合物,其单个分子的直径在1nm ~100nm 围之,这样的胶体叫分子胶体。 ②. 根据分散剂的状态划分: 如:烟、云、雾等的分散剂为气体,这样的胶体叫做气溶胶;AgI 溶胶、3)(OH Fe 溶胶、3)(OH Al 溶胶,其分散剂为水,分散剂为液体的胶体叫做液溶胶;有色玻璃、烟水晶均以固体为分散剂,这样的胶体叫做固溶胶

迎接高考黑板报资料

迎接高考黑板报资料 迎接高考黑板报图片1 迎接高考黑板报图片2 迎接高考黑板报图片3 1、以学为先。 2、随处学习。 善用零碎时间,每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语,背诵公式,破解疑难,调整情绪。无论怎样各具特色,有一点他们是一致的:保证学习时间,学会见缝插针利用好空余时间,经过日积月累,效果很可观。 3、讲究条理。 将重要的学习用品和资料用书立或指向装好,分类存放,避免用时东翻西找。每天有天计划,每周有周计划,按计划有条不紊地做事,不一暴十寒。 4、学会阅读。 5、作业规范。 认真审题,冷静应答,把每次作业当作高考,作业工整,步骤齐全,术语规范,表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质,更能养成细心用心习惯,从而激发学习潜能。 6、勤于思考,善于思考。 7、自我调整。 不回避问题,遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节,摒弃外界和自身的压力,自觉地放下思想包袱,化压力为动力,不管是课业繁重还是轻松顺利时,都保持一颗平常心。不

断地对自己进行积极的心理暗示,在这样不断的积极心理暗示下, 信心值就不断上升,从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇 的信心,通过努力,去想了、去做了。 2、总想赢者必输,不怕输者必赢。 3、此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦! 4、勤学,勤思,勤问,苦钻。 5、灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。 6、一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。 7、勇者,必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫,概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑! 8、天助自助者,你要你就能。 9、一天过完,不会再来。 10、昨天是张过期的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金,要善加利用。 11、学习时的痛苦是暂时的,未学到的痛苦是终生的。 13、非学无以广才,非志无以成学。 14、最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的事。 15、越接近考试,往往越要在坚实上下功夫。 16、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 17、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。 18、抢时间,抓基础,勤演练定有收获;树自信,誓拼搏,升大 学回报父母。 19、即使现在,对手也在不停地翻动书页。

杨浦补习班杨浦新王牌初一英语拓展提高章y老师

杨浦新王牌 2014秋季班资料十三 教学重点: 1、 Vocabulary NJ XSJ 2、 language points NJ 3、 Grammar NJ XSJ 教学内容 一、Vocabulary NJ(U8) regular adj.有规律的 __________________ adv.有规律地 out adv.在外面 __________________ n.出外游玩 1.If you want to stay healthy, you should exercise____________(regular) 2.We are going to go on an _____________ this weekend.(out) 其他巩固练习 3.How_________ the children were at the party!(excite) 4.Your plan sounds _________ than mine.(interest) 5.If you don’t want to become fatter, you should eat___________ crisps.(few) new phrases 6.----我喜欢打羽毛球。----我也是。 -----I like playing . 7.----我不是很想看书。-----我也是。 ----I don’t want to read very much . 8.一部叫“电脑战争”的动画片 ____________________ “computer war” 9.在度假营地里,你将学会如何保持健康和强壮。In the camp, you will learn ________________________. 10.每天至少喝八杯水 drink ____________________________every day. 11.如果想保持健康,你就不应该吃太多甜食和喝过多的饮料。 If you want to ______________, you should not eat _________ sweet food or drink____________ soft drinks. 12.三袋薯片_________________________ 13.四条巧克力_________________________

最新整理高一化学必修一讲义培训资料

第一章从实验学化学 、蒸馏操作: 蒸馏操作应注意的事项,如图: ①蒸馏烧瓶中所盛液体不能超过其容积的2/ 3,也不能少于1/ 3; ②温度计水银球部分应置于蒸馏烧瓶支管口下方约0.5cm处; ③冷凝管中冷却水从下口进,上口出; ④为防止爆沸可在蒸馏烧瓶中加入适量碎瓷片; ⑤蒸馏烧瓶的支管和伸入接液管的冷凝管必须穿过橡皮塞,以防止馏出液混入杂质; ⑥加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点。 [思考与讨论]蒸馏与蒸发的区别 蒸馏与蒸发的区别:加热是为了获得溶液的残留物(浓缩后的浓溶液或蒸干后的固体物质)时,要用蒸发;加热是为了收集蒸气的冷凝液体时,要用蒸馏。 蒸发操作应注意的事项:注意蒸发皿的溶液不超过蒸发皿容积的2/3 ;加热过程中要不断搅拌,以免 溶液溅出;如果蒸干,当析出大量晶体时就应熄灭酒精灯,利用余热蒸发至干。 二、萃取实验操作 萃取的操作方法如下: ①用普通漏斗把待萃取的溶液注入分液漏斗,再注入足量萃取液; ②随即振荡,使溶质充分转移到萃取剂中。振荡的方法是用右手压住上口玻璃塞,左手握住活塞部分, 反复倒转漏斗并用力振荡; ③然后将分液漏斗置于铁架台的铁环上静置,待分层后进行分液; ④蒸发萃取剂即可得到纯净的溶质。为把溶质分离干净,一般需多次萃取。 分液的操作方法:

①用普通漏斗把要分离的液体注入分液漏斗内,盖好玻璃塞; ②将分液漏斗置于铁架台的铁圈上,静置,分层; ③将玻璃塞打开,使塞上的凹槽对准漏牛口上的小孔再盖好,使漏斗内外空气相通,以保证漏斗里的液体能够流出; ④打开活塞,使下层液体慢慢流出,放入烧杯,待下层液体流完立即关闭活塞,注意不可使上层液体流出; ⑤从漏斗上端口倒出上层液体。化学方法提纯和分离物质的“四原则”和“三必须” (1)四“原则”是:一不增(提纯过程中不增加新的杂质);二不减(不减少欲被提纯的物质);三易分离(被提纯物与杂质容易分离);四易复原(被提纯物质要复原)。 (2)“三必须”是:一除杂试剂必须过量;二过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质);三除杂途径选 最佳。

初高中化学教学衔接讲义(全集)

初高中化学教学衔接讲义 (全集) 走进高中化学——初高中化学教学衔接指导讲义 写在前面 浙江省初中的理科教学实行的是综合《科学》课程。这无疑对于综合地认识事物,提高全面素质有着重要意义。然而,目前高中的理科教学仍是采用分科课程教学,学生进入高中后,按学科分科进行学习,《化学》就是其中要学习的一门学科。基于中学化学学科的特殊性和整体性,缺乏初中化学核心知识的学生是无法继续高中化学的学习。特别是新课程的有效推进和教材的多元化,相对而言,综合《科学》课程中的初中化学知识较为分散、逻辑性、系统性不够强。使初高中课标、教材、能力方法上的衔接矛盾凸现出来,这对于刚进入高中阶段的学生来讲,是一个很大的跨度,并且很多学生还未走出初中教学的模式,仍在用初中的思维模式和学习方法来面对高中新课程。因此,这就需要在老师的帮助指导下,对初中化学的基础知识进行有效的归纳、整理、有序存储、合理构建知识网络,通过这种有意义的知识整合、整理,学生可以以崭新的视角认识和把握初中各部化学知识,更加透彻地理解各个化学概念,从而达到相互联系、融会贯通的效果。如何研究新教材,按照学生的个性特点和认知结构,设计出指导学生高效率学习的有效途径,以使学生适应新教材,顺利完成初高中化学衔接学习,这已是十分紧迫地摆在我们面前的重要课题。当前大多数中学初高中分离办学的模式实际上形成了一道隔离初高中教师交流的屏障。就化学学科而言,初中教师不了解高中教学内容和要求,高中教师不熟悉初中教学的内容和要求,为此,也有必要对初中化学的核心知识进行有效的介绍。根据多年来的教学研究实践,并吸收了我在以往“初高中学习衔接的课题研究”成果的基础上,特编写了《走进高中化学——初高中化学教学衔接指导讲义》(十讲),供大家共享,以便起到指导和沟通初高中化学教学和学习的作用,为提高化学教学质量仅自己微薄的力量。讲义中编入的“典型例题”和“基础练习”内容较多,有的题目难度较大一些,这并不是要求全部去讲和做,而是供不同类型学校在教学中有较大的余地选择使用。限于编者水平,不妥之处在所难免,恳请使用者提出意见。 编者:夏宾(浙江省化学特级教师) 引导语 同学们好!首先祝贺你们升入高级中学,成为一名高中学生! 《化学》是你们要学习的一门课程,此前,你们在初中《科学》课程中已经学习了许多化学知识,学好这些化学知识,培养好相应能力,对学好高中化学是十分必要的。相对而言,初中化学知识较为分散,忆性的多,基础性强,缺乏系统性。而高中《化学》课程是一门分科课程,其知识的逻辑性、系统性较强,教学过程容量大、进度快、知识点多、学科内综合性强。尤其对化学知识的掌握程度上、教学内容的理解能力上难度大为提高。更重要的是学习的能力要求、认识问题的视角、对学科思想方法的理解等要求较高。因此,如何做好初高中化学的衔接,使进入高中后尽快地适应高中学习,并在原有的知识层次上稳定地迈上一个

高中新学期黑板报资料

高中新学期黑板报资料 高中新学期黑板报资料 高中新学期黑板报资料 高中学习方法 高中生每天要学的内容很多,如果不分先后顺序和轻重缓急,就会手忙脚乱、丢三落四,本来能学好的东西也学不好,这就需要制 定一个学习计划,每天运用计划促进学习目标的实现,磨炼意志力,养成良好的学习习惯并且提高学习效率,减少时间浪费。 每个同学的具体情况不同,学习计划也应该因人而异,但在制定计划时应注意以下几点: 黄金时间来记忆 同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆,提高效率。一般而言,早上6:00–7:00头脑清醒,记忆效果比较好,上午、 下午都有课程安排学习比较紧张,中午休息30–50分钟可以缓解疲劳,以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠,记忆效果也会降低。 尊重自己生物钟 学习要有时间限制 为了提高效率,在制定计划时,要适当给自己“压力”,对每一科目的预习和复习要做到三限制:即限定时间、限定速度、限定准 确率。这种目标明确,有压力的学习,可以使注意力高度集中,提 高复习效率。同时,每学习完一部分时,都有一种轻松感、愉悦感,会更充满信心地复习下去。

对照计划反省 计划一旦制定,就要雷打不动地完成,如有完不成的,也应立即在次日加倍补上。如:反省自己,当天的计划完成了没有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做,既有约束力又有可操作性,每天都会感到在进步。一段时间后,还应该根据自己的学习情况,对计划做出进一步完善,使其更好地促进学习。 公开学习计划 少数高中生缺乏自我约束能力,这样的同学在制定学习计划后,最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用,也会起到一个强迫约束效果,当自己不能坚持时,马上就会想到:“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”,因此就能坚持到底,“无论如何,一定要坚持实行自己的计划”。

新学期黑板报文字内容

新学期黑板报文字内容 新学期,新的起点,一起来看看出guo为大家的:新学期黑板 报文字内容,欢迎阅读,仅供参考,更多内容请关注出guo。 校园是美丽的银河,朗朗书声是银河上回荡的清波,老师踏着 清波,把希望的种子播撒,希望就从这里开始. 每个人都有一个未来的梦想,每个人对明天都有所希冀.希望,携着你的手,进入一片人生的开阔地. 希望,是人们内心生气昂然的激情,是对生命充实的渴望,即 如绿叶与阳光的交流. 希望,是热情之母,它孕育着荣誉,孕育着力量,孕育着生命. 希望,是茫茫天宇间的一个闪烁的星宿,她使人飞奔\驰骋,充满着诱惑. 希望,是那么深不可测,高不可攀.勇敢勤奋的人会想尽办法去摘取,使之成为自己的现实;懒惰蠢钝的人只会永远地张着大口,茫然地看着希望飞逝在别人的领空而不思进取. 希望,是未来;希望,又在于今天;希望,就是我们自己. 学校是母亲,我们永远不会把她忘记!即使我们长大成人,周 游了全世界,见过了大世面,她那质朴无华的教学楼和生机盎然的花园----那使我们的知识之花最初萌放的地方,都将永远保留在我们的记忆之中. 人的一生中最美好最纯真的,是校园生活,人的一生中最短最 快的,也是校园生活.请你一定要珍惜!

《新学期新起点》 同学们,新学期刚刚开始,我送你一句英语格言,译成中文意思是:良好的开端是成功的一半。祝你从第一课开始就抓紧学习。 这个道理是很简单的。有一个“吃烧饼”的笑话:一个人肚子饿了,吃了一个烧饼没有饱,再吃一个还没有饱,吃到第三个才觉得饱了。 他说:早知道吃了这个烧饼就能饱,我就不吃前面那两个了。你一定会觉得他说的是傻话,没有前面那两个烧饼垫底,光吃最后一个烧饼怎么能填饱肚子呢? 可是,同学们当中有没有这样的人呢?平时,特别是新学期的开始,什么也不在乎,等到快考试了才着急起来,拼命开夜车,学习成绩当然不理想。这样的同学,不是有一点像那个重视最后一个烧饼的人吗? 不要以为现在刚开学,时间还很多,反正来得及。要知道,我们学习的是科学。科学是有严密体系的,是一环扣一环的。今天有今天的学习任务,明天有明天的学习任务,你今天的功课学不好,就会影响明天的学习任务的完成,背着欠帐过日子,使“包袱”越背越重,到头来后悔莫及。 “明日复明日,明日何其多。”是啊,日月匆匆,过了今天,就是明天,过了明天,又是明天,到底有几多明天呢?郭沫若曾说过:“时间就是速度,时间就是生命。”然而,恰恰相反,时间对有些同学来说,就像那日历,撕了这一张还有下一张,撕光了这一本还有一

杨浦高中补习班五角场新王牌带你冲刺名牌大学

寒假英语第二次课练习 阅读能力提升 基础篇 A)Choose the best answer(根据短文内容,选择最恰当的答案) My father and I often enjoyed climbing the mountain near my house. We talked a lot and I learned lessons from his life. He always told me, "You should have goals like climbing the mountain." Without the mountain-climbing, we couldn't have enough time to spend together because my father was very busy. It gave me time to talk with my father and develop my patience. Once we climbed a very high mountain. It was so hard for me because I was only ten years old. During the first few hours of climbing, I enjoyed the flowers and trees, and the birds' singing. But soon I got tired and thirsty. I wanted to quit climbing. In fact, I hated it then, but my father said to me, "You can always see a beautiful sky at the top of the mountain, but you can't see it before you reach the top, just like in life." At that time, I wasn't able to understand his words. But later after that, I got new hope and confidence . I found myself standing at the top of the sky, which was as clear as crystal . 1. ( )The article tells us that mountain-climbing was often ___________ for Father and Son. A) hard B) interesting C) comfortable D) terrible 2. ( )The writer had ___________ time to spend together with his father because his father was very busy. A) enough B) few C) quite a few D) little 3. ( )The word "quit" in the article means ___________. A) take off B) show off C) give up D) in charge of 4. ( )What is the meaning of the underlined(画线) sentence? A) You will get all you need at the top of the mountain. B) The sky is always as clear as crystal. C) You can find life is full of nice things. D) Never give up half-way. 5. ( )We can infer from the last paragraph that ___________. A) the writer was very successful in his life B) the writer didn't reach the top of the mountain C) although the writer was young, he could understand his father D) the writer used to stop half-way when he climbed the mountain 6. The best title for the article is ___________. A) Reaching the Top of the Mountain B) Enjoy the Beautiful Views

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