标点符号用法的学习

标点符号用法的学习

标点符号是书面语中的有机组成成分。用文字记录语言，使口语变成书面语时，单用文字往往不能完全体现口语的表情达意，这就要借助于标点符号。从大的方面来看，标点符号的功能有两种：一是表示口语中的间歇或说话的语气，一是指明词句的性质和作用。具有前一种功能的符号，通常称之为点号；具有后一种功能的符号，通常称之为标号。
点号和标号句号、问号、叹号是表示句末停顿的点号，它们分别用于不同语气的句子。陈述句用句号，疑问句用问号，感叹句用叹号。祈使句根据语气的强弱，或用叹号，或用句号。分号、逗号和顿号是表示句中停顿的点号。分号表示的停顿比逗号长，逗号表示的停顿比顿号长。这里所说停顿的长短，是相比较而言的。比如，同是一个逗号，可以表示单句或分句内部的停顿，也可以表示复句当中分句与分句之间的停顿。冒号也属于点号，它可以用在句未，表示较长的停顿；也可以用在句中，表示较短的停顿。仔细考察起来，有些点号也带有标号的性质，例如顿号，它指明前后词语有并列关系。就是说，它只能用在并列的词语之间。又如冒号，它对下文有提示作用。或者提示上文是分说部分，或者提示上文是总说部分。就是说，冒号前后有总说和分说的关系。此外，冒号还可以提示读者注意下文，所以在书信或报告开头的称呼后边也常用上它。标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等。这些符号是根据书面语的需要而制定的。比如口语中转述别人的讲话，可以用改变口气的方式来表现，书面语中得用引号来指明。又如口语中对于特别重要的词语常用重读来表示，书面语就用着重号来指明。标号有时也借来表示口语中的间歇、顿挫，例如用破折号表示声音的延长，用省略号表示声音的断续，它们多见于文学作品之中。
标点符号的规范和活用标点符号和文字一样，有公认的使用标准。使用点号宜注意下列几点：①点号既然表示口语中的停顿，所以，口语中无明显停顿的地方不宜用点号。例如“三四人”、“七八个月”不必写成“三、四人”，“七、八个月”。只有像“九、十次”之类，中间的顿号不能省，否则会引起误解。当然，并非所有的语言顿挫都须用点号表示。有人说话，三字一停，五字一顿，这种休止不是为了表情达意，便不能滥用点号了。②分句之间常用逗号，有时兼用分号。逗号和分号连用，主要目的在分清层次。这又包括两种情况：一是逗号用在分句之内，分号用在分句之间。例如：“有的人，考虑之后才行

动；有的人，行动之后才考虑。”句中的逗号如果不用，分号直改为逗号。另一种情况是逗号和分号都用在分句和分句之间。例如:“没有理想，将迷失方向；没有毅力，将畏缩不前。”③在语流当中，什么地方不能用某种点号，大都有明确的标准；什么地方该用哪种点号，往往会遇到两可的情况。比如，反问句的未了不能用句号，但是该用问号还是叹号，却有选择的余地。又如，句子当中使用了成对的关联词语(“虽然……但是”、“因为……所以”、“不但……而且”等)，中间便不能使用句末点号。如果语流中没有启下的关联词语(比如不用“虽然”)，只用承上的关联词语(比如用“但是”)，那么，当中可以不用句末点号，也可以句断。这里的选择，要依据句子结构的情况。总的原则是：要避免可以断句而不断，致使句子冗长的毛病。
使用标号宜注意下列两点：①标号虽然不直接代表口语中的停顿或语气，但并非与口语的表达无关。恰当地使用标号，可以使说话的神情、口气充分地表达出来。所以，使用标号和使用点号一样，要考虑口语表达的实际情况。②标号同点号连用，有种种不同情况。破折号和省略号用在有停顿的地方，不论是句中还是句末，如果应该用点号的，照理可以用了点号再加上破折号或省略号。由于这两种符号各占两格地位，读到有这种符号的地方自然会出现停顿，所以，一般都将它们前边的点号省去。括号同点号连用要分清句内括号(注释句子中某一部分的)和句外括号(注释全句的)。句内括号应紧贴在被注释的词语之后，如果正文在这里该用点号，要把点号移到括号后边。句内括号内可以有标点，但不能出现句末点号。句外括号前边正文的点号用在括号之前。句外括号内如果是句子，可以用句末点号。引号同点号连用要注意引文末了的点号的位置。凡是完整地照录别人的话，引文前边须有点号表示停顿(通常用冒号)，引文末了的点号放在引号之内。凡是把引文作为作者一句话的一部分，末了的点号放在引号之外。
标点符号的使用要遵循一定的规范，这个规范国家曾用文件把它肯定下来。但是，规范又是随着实际情况在发展变化，不断地补充修正是合乎常规的。新的规范表现在有影响的著作里的一般用例之中。例如《标点符号使用法》中的书名号为曲线，今天都用另一种形式(《》)代替了。有些书刊把单位名称、会议名称、产品名称等都加上新的书名号，这属于滥用。单位名称之类，一般不必用标号；要用，只能用引号。当然，标点符号的使用还有它的灵活性。比如问号和叹号是表示句末停顿的点号，可是有些

作者却把它们借作标号用。例如：“真是难得的糊涂(!)人”，“好像是星期一(?)的上午”。这属于修辞用法。此外，还有两点需要注意：①标题用不用标点?一般不用。特别是点号，只有在可能引起误解时才使用。例如：用“龙年一定会发生地震?”作标题，如果不用问号，意思就两样了。标题常用空格表示停顿，点号自然也可以省去。至于用引号表示特别提出的词语，用破折号表示注释上文，在标题中是比较常用的。②标点的书写也有一定的规范。例如点号和引号、括号、书名号的后半部不能出现在每行的开头。又如省略号为六点，破折号占两格，都不能分作两行书写。
标点符号既然是书面语言中的有机组成成分，在审稿和编辑工作中就必须予以重视。这里包括两个方面，一是要使标点合乎规范，也就是要辨明正误；一是要注意最佳的选择，也就是要使标点成为表情达意的有效工具。这是因为标点的使用，不但有正误之分，而且有好差之别。由于标点符号与句子的结构密切相关，所以学会句子结构的分析对正确使用标点有很大的帮助。特别是关于复句的层次分析，即通常所说的分析多重复句，对使用标点尤为重要。常见的现代汉语语法著作，都有这方面的内容。吕叔湘、朱德熙著《语法修辞讲话》(中国青年出版社，1979年)第六讲列举了使用标点的种种情况，纠正了常见的错误，可供参考。