【名师一号】2015高中语文 就任北京大学校长之演说课后撷珍 新人教版必修2

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【名师一号】2015高中语文就任北京大学校长之演说课后撷珍新人

教版必修2

素材点说

蔡元培的治学

蔡元培是教育改革家,同时又是学问渊博的专家,他在治学方面,也为后人树立了榜样。他的书房中挂有自己的画像,上面题有:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,亦不知老之将至。”在书桌上放有自己写的“学不厌,教不倦”几字。他说明读书方法的重要性时说,吕洞宾用手指点石成金送给穷人,但这穷人不要。问他为什么不要金子,他说要吕洞宾的指头,因为可点出无数金子。这种想法从道德上来说,固然要不得;但就求学而言,却是最不可少的。他任北京大学校长时,有次他突然问学生:“5加5是多少?”学生以为校长所问必有奥妙,都不敢作答。好一会,才有一学生率直地说:“5加5等于10。”蔡元培笑着说:“对!对!”并鼓励说:“青年们切不要崇拜偶像!”

点说“学界泰斗,人世楷模”的蔡元培,留给后人的不只是他的教育思想,更有他的治学精神。他的教育思想,奠定了北大的百年基业;他的治学精神也在启迪着百代后人。其精神实质,一曰发愤忘食,乐以忘忧,惟其如此方能深入,惟其深入方能见人之未见,得人之未得,成人之未成;二曰不崇拜偶像,惟其如此方能独立思考,方能另辟蹊径,方能有创新。在当今追求科学发展的时代,施行创新教育的时期,先生的思想,先生的精神仍可作为我们的施教者、我们受教者理应秉承的一个重要理念。

评说天下

蔡元培的气象:性情温和无疾言厉色

2014年4月17日《西安日报》

史飞翔

冯友兰先生这样回忆他第一次见到蔡元培的景象:我在北京大学的时候,没有听过蔡元培的讲话,也没有看见他和哪个学生有私人接触。他所以得到学生们的爱戴,完全是人格的感召。道学家们讲究“气象”,譬如说周敦颐的气象如“光风霁月”。又如程颐为程颢写的《行状》,说程颢“纯粹如精金,温润如良玉,宽而有制,和而不流……视其色,其接物也如春阳之温;听其言,其入人也如时雨之润。胸怀洞然,彻视无间,测其蕴,则浩乎若沧溟之

无际;极其德,美言盖不足以形容”。这几句话,对于蔡元培完全适用。这绝不是夸张。我在第一次进到北大校长室的时候,觉得满屋子都是这种气象。此后,冯友兰曾多次撰文,评价蔡元培的人格与气象。冯友兰将蔡元培的这种气象,视之为“君子的气象”。他说:“说到君子这个名词,蔡先生可以当之而无愧”。又说:“凡曾与蔡先生接触过的人,都可以知道蔡先生的气象,确可以此五个字形容之。”

蒋梦麟回忆初见蔡元培的场景:“一个秋月当空的晚上,在绍兴中西学堂的花厅里,嘉宾会集,觥筹交错。忽地有一位文质彬彬、身材短小、儒雅风流、韶华三十余的才子,在席间高举了酒杯,大声道:康有为,梁启超,变法不彻底,哼!我!……大家一阵大笑,掌声如雨打芭蕉。”

蔡元培性情温和,平日里无疾言厉色,无论遇达官贵人还是引车卖浆之流,态度始终如一。凡与蔡元培接触过的人,无不认为他是一位和蔼可亲的人。陈独秀曾说蔡元培哪怕是生气,“态度还很温和”。蒋梦麟认为蔡元培的为人可用“平淡冲和”四个字来概括。北大的学生和同事则经常使用温和、谦和、温恭、性情温和、和平敦厚、温和诚恳、慈祥诚恳、和蔼可亲、平易近人、庄严慈祥、风度休休、彬彬有礼、不严责人、无疾言厉色等字眼来形容蔡元培。

正因为如此,蔡元培曾被一些偏激的人冠以“好好先生”的外号,事实并非如此。蔡元培平日温、良、恭、俭、让,但一旦遇到原则和重要的事,他的态度就变得非常的坚决。有一次北大学生向蔡元培要求免收讲义费,争辩过久,蔡元培怒极,举拳向一位说话最多的学生说:“来,我同你决斗。”对此,蒋梦麟评论道:“先生日常性情温和,如冬日之可爱,无疾言厉色。处事接物,恬淡从容,无论遇达官贵人或引车卖浆之流,态度如一。但一遇大事,则刚强之性立见,发言作文,不肯苟同。故先生之中庸,是白刃可蹈之中庸,而非无举刺之中庸。”同样,林语堂也在《记蔡孑民先生》一文中讲到:别看蔡先生平时很随和,饭烧好也吃,烧焦了也吃。“其实蔡先生软中带硬,外圆内方,其可不计较者,他不计较,大处出入,却不肯含糊”。黄炎培在《吾师蔡孑民先生哀悼词》中,用“有所不为,无所不包”八个字来评价蔡元培的一生。他说:“盖有所不为,吾师之律己也;无所不容者,吾师之教人也。有所不为,其正也;无所不容,其大也。”

1940年,蔡元培病逝于香港,全中国不分政治派别,均对其深表哀悼。国民政府发布褒奖令说:蔡元培“道德文章,夙负时望”,“推行主义,启导新规,士气昌明,万流景仰”。中共领导人毛泽东在电报中称蔡元培是“学界泰斗,人世楷模”。美国著名哲学家杜威说:“拿世界各国的大学校长来比较一下,牛津、剑桥、巴黎、柏林、哈佛、哥伦比亚等等,这些校长中,在某些学科上有卓越贡献的,固不乏其人;但是,以一个校长身份,而能领导那所大学对一个民族、一个时代起到转折作用的,除蔡元培而外,恐怕找不出第二个。”蔡元培病逝后,傅斯年说:“蔡元培先生实在代表两种伟大文化:一曰,中国传统圣贤之修养;一曰,西欧自由博爱之理想。此两种文化,具其一难,兼备尤不可觏。先生殁后,此两种文化,在中国之气象已亡矣!”罗家伦则说:“千百年后,先生的人格修养,还是人类向往的境界。”

《就任北京大学校长之演说》教学设计

就任北京大学校长之演说》教学设计 教学目标 知识和能力: 1. 理清文章结构,抓住文章主旨,明确作者的主要观点。 2. 结合本文的结构,了解演讲辞针对性强、中心突出、层次分明的特点。 过程和方法: 1. 结合注解,疏通字句,读懂文章大意。 2. 分析关键语句,深入理解文章的内涵。 3. 联系现实,体会本文的思想文化意义。 情感态度和价值观 : 1. 引导学生理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。 2. 结合文章内容,引导学生追求健康积极的学生生活。 教学重点 抓住文章主旨,理清文章结构,体会演讲辞的特点。 教学难点 分析关键语句,体味文章的内涵及语言风格。 教学方法 自主、合作、探究式学习 教学时数 2 课时 教学手段 多媒体辅助教学 教学活动设计 第一课时 一、激趣导入: (多媒体展示一组北京大学的图片) 波光潋滟的未名湖, 古朴秀丽的博雅塔, 百年燕园与青春憧憬联系在一起, 越发充满了 诗意的情趣。 今天,北大以她秀美的湖光山色和优秀的文化传统成为莘莘学子仰慕与向往的 求学圣地。 然而, 创办之初的北大是怎样的状况呢?又是谁为北大奠定了学术至上、 思想自 由的优良传统呢? 90多年前, 蔡元培先生就任北京大学校长之初所作的一篇划时代的演讲, 为我们提供了最好的答案。 下面就让我们一起来学习这篇把北京大学带进新纪元的文章—— 《就任北京大学校长之演说》 。 二、走近作者: 1. 学生根据课前搜集的资料发言,交流、共享信息—— “说说我所了解的蔡元培” 。 2. 教师根据学生发言情况作相应补充并用投影展示重点信息。 三、初读课文: 1. 学生自读课文,结合注释疏通文意,勾画出自己不理解的语句。 2. 学生分组讨论,初步解决自读过程中发现的疑难语句。 3. 学生提出小组内不能解决的问题,全班合作交流,教师作适当点拨。 四、整体感知: 1. 教师范读课文,提示学生注意初步体会文章的感情。 2. 教师用多媒体展示思考题: 蔡元培对青年学子提出了哪些殷切希望?初为北大校长,他计划做哪些事情? 3. 学生速读课文,筛选相关信息。 4. 教师引导学生解答以上思考题: 蔡元培先生对青年学子提出三点希望:抱定宗旨(学业方面) 、砥砺德行(品行方面) 、敬爱 师友(个人修养方面) 。 初为北大校长,他计划做两件事:改良讲义、添购书籍。 5. 师生共同小结本文整体结构内容。 五、文本探究: 教师提示学生,重视文本,要通过对课文的研读鉴赏,积极地建构文本意义 分析关键语 句,深入理解文章的内涵。 ㈠研读课文第 2 段。 1. 教师用多媒体展示思考题: ①根据课文内容说说“抱定宗旨”的涵义。 ②这点要求是针对怎样的社会现实而提出的? ③在作者看来,学生求学宗旨不正大会造成怎样的后果? 2. 学生默读课文,小组内合作探究,展开讨论。 3. 学生以小组为单位发言,全班共同交流,教师适当点拨。 4. 师生合作,共同总结: ① “抱定宗旨”是指要抱定求学的宗旨, 刻苦研究学问。 蔡元培提出这一要求就匡正了大学 ,尤其要学会 丿 丿、

2015北京外国语大学翻译硕士MTI汉语写作与百科知识考研真题

2015北京外国语大学翻译硕士汉语写作与百科知识考研真题百科词条 1、尼罗河 2、战略伙伴关系 3、四大菩萨 4、十字军 5、中亚五国 6、日心说 7、元素周期律 8、丝绸之路经济带 9、金字塔 10、APEC 11、金砖四国 12、九大行星 13、六部(唐朝) 14、牡丹亭 15、东盟 16、IS 17、南北战争 18、二十八宿 19、《俄狄浦斯王》 20、“三一律” 21、“新寓言”派 22、《菊与刀》 23、北约 24、苏辛 25、《说文解字》 应用文是写一则消息(新闻)

大作文是“让失去变得可爱”为题目 ※翻译技巧 汉泽英中需要特别注意的四个问题 一、不合习惯的说法 不同的民族有不同的习惯和表达方法。一句话,一个词,在一个国家表达的是好意,引起人们好的联想和情感,在另一个国家转达的可能是坏意,引起人们不好的联想和情感。如果翻译不注意,就有可能引起误解或不快。而如果我们注意这些差异,在译文中加以运用,就可以收到较好的效果。在翻译不涉及政治、经济等重要问题,只涉及生活习惯、日常用语时,可以更灵活些,按照译入语的习惯说法表达意思。 1.见面问候 中国人见面时喜欢问:吃过了吗?Have you had breakfast(lunch,supper)?到哪去?Where are you going?这都不是外国人在见面问候时会问的问题。如果见面就问外国人“到哪里”,人家会以为你要了解人家的私事,对你会产生反感。外国人喜欢问:“你好吗?”这句话可以有不少表达方法,如How are you?How do you do?How have you been doing?Hello!Hey!等。用哪一句来表达你的问候,取决于你与被问候人的关系密切程度。总之,这一类的问候语,直译可能会让人感到莫名其妙,还是按外国人的习惯翻译较好。 2、对病人的问候 中国人喜欢对病人深表同情。但外国人则轻易不愿表现出其弱的一面,对他们表达过分同情的话未必会收到好的效果。例如:中国人在听说一个人生病后可能会说:得知贵体欠佳,深感不安和关切。直译:I was rather disturbed by and concerned about your illness.但这样翻译会使感到病情很重,只能加重病人的顾虑,达不到安慰病人的目的。按照英文的表达习惯,可译为:I am sorry to hear about your illness and wish you a speedy recovery.这样翻译既表达了讲话者的难过心情,又表达了希望病人尽快康复的愿望。 3、对待他人的表扬和感谢 在受到表扬或感谢时,中国人往往比较谦虚,会说:“这没什么。”“这是我应该做的。”或者,“哪里,哪里,我还做得很差。”如果直译:It is nothing.This is my duty.This is what I should do.Well,I have not done very well.There is still much to be improved.所有这些谦恭的话,在外国人听起来,都会显得做作。西方人通常会说:It’s my pleasure.

就任北京大学校长之演说教案

就任北京大学校长之演说 导入新课 提起北京大学这所无数学子梦寐以求的百年名校,我们的心中就会生出无限的向往与仰慕之情。可又有多少人知道办学之初的北京大学是怎样的情形呢?北京大学为什么能成为世界一流的大学呢?80多年前,著名的教育家蔡元培先生在北京大学的一番讲话:《就任北京大学校长之演说》,为我们提供了最好的答案。这节课,我们就一起来探讨学习这篇把北京大学带进新纪元的文章。 欣赏一段关于北京大学与蔡元培的短片。 走近作者蔡元培 学生介绍作者 教师评价并出示投影 诵读文本·整体感知 感知文本内容 请听录音朗读,同时画出每段的关键语句,从而理清文章思路。 (体会演讲辞中心突出,结构分明的特点) 1、理清文章思路 明确:文章的结构非常明晰。开头点出演讲目的,接着提出三点要求,结尾点出自己的两项计划。 精读课文·品析鉴赏 一、蔡元培先生在演讲中,直截了当地对青年学子提出了三点要求:抱定宗旨,砥砺德行,敬爱师友。他为什么特别强调这三点? 明确:“抱定宗旨”针对的是北大的不良学风和学生求学宗旨的不正大。从“外人每指摘本校之腐败,以求学于此者,皆有做官发财思想”可以看出,当时北京大学学风腐败,很多学生学习心态不正确,不是以研究学问为宗旨,而是以做官发财为目的,把大学当成了升官发财的阶梯,所以作者要求学生首先要抱定研究学问的宗旨。 二、在作者看来,学生求学宗旨不正大会造成怎样的后果? 明确:1、学生无心向学:平时敷衍塞责,放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡。敷衍三四年,潦草塞责,只求混个文凭,借此活动于社会。 2、在校内会对其他同学造成恶劣的影响,会对整个校风造成影响,使得北大校风变得腐败不堪;对社会也贻害无穷:“出而任事,担任讲席,则必贻误学生;置身政界,则必贻误国家。是误人也。”误己又误人。 小结:求学宗旨不正大不仅害了学生本人,也害了社会;同时使北大学风变得腐败不堪。正因如此,作者才首先提出要“抱定宗旨”。那么,作者认为,怎样才能使学生知道求学宗旨是否正大? 明确:首先要知道大学的性质。 四、者认为,大学的性质是什么? 明确:“大学者,研究高深学问者也”,就是说,大学是专门研究学问的地方,不是升官发财的阶梯。 五、我们继续分析一下后面两个要求,看它们又反映了怎样的社会现实? 明确:提出第二条“砥砺德行”的要求,是因为当时整个社会风俗败坏,道德沦丧,而北京社会尤为恶劣,文中说“败德毁行之事,触目皆是,非根基深固,鲜不为流俗所染”,

2015北京大学“建筑与考古”高校博士生论坛

2015北京大学“考古学视野中的城市与建筑” ——高校博士生建筑与考古论坛日程 时间:2015年12月4日—12月5日 12月4日议程安排如下: 14:30-14:40 开幕式考古楼A座101 14:40-18:30 论坛及研讨考古楼A座101 18:30- 晚餐畅春园餐厅三楼 12月4日下午论坛细目 现存建筑及建筑史料研究 地点:北京大学考古文博学院考古楼A座101 主持人:晋宏逵 点评嘉宾(暂定):杨昌鸣、朱岩石、张建林、魏坚、吴葱、杜正贤、郑嘉励、钟晓青、林源、宋辉、张钟云、张兴国、李梅田、董卫、傅晶、戴俭、刘临安、徐怡涛、张凌 会务主持:金连玉 14:40-15:10 周淼[东南大学] 晋祠圣母殿栱、枋构件用材分级现象探析 15:10 -15:40 陈斯亮[西安建筑科技大学]《营造法式》探微 15:40-16:05 老师点评、提问 16:05-16:25 茶歇

16:25-16:55 李敏[北京大学] 元代伊斯兰教建筑传播考—从中国境内现存几座元代穹顶建筑谈起 16:55-17:25 李东遥[天津大学]类型学方法在历史建筑遗产信息模型技术(HBIM)中的应用——以甘肃嘉峪关关城信息化测绘为例 17:25-17:55 吴伟[故宫博物院] 故宫宝蕴楼的前世变迁—以史料档案和考古发现为考察中心 17:55-18:25 老师点评、参会者提问。 12月5日议程安排如下: 8:30-12:10 论坛及研讨考古楼A座101 12:10-14:00 午餐场内及考古楼教室 14:00-17:30 论坛及闭幕考古楼A座101 12月5日论坛细目 上午: 田野考古所得建筑史料研究(之一) 地点:北京大学考古文博学院考古楼A座101 主持人:魏坚 会务主持:陈豪 8:30-9:00 肖宇[常州博物馆] 史前石锛及其建筑意义考察 9:00-9:30 王磊[中央美院] 空间与视觉—东汉石祠建筑的尺度和图像设计 9:30-9:55 老师点评、参会者提问。 9:55-10:15 照相、茶歇

2015年北京大学保送生数学真题及答案

∴ a + a = a q 4 + a q 5 = a (q 4 + q 5 )= ? q 4 (q + 1) = (q + 1)(q 2 -1) q 2 -1 ? = 5 q 2 - 1 + + 2 ? ≥ 20 , ? ? q 2 - 1 ( 2015 年北京大学保送生考试 数学试题及参考答案 1. 已知数列 {a n }为正项等比数列,且 a 3 + a - a - a = 5 ,求 a + a 的最小值. 4 1 2 5 6 解:设数列{a n }的公比为 q (q > 0),则 a q 2 + a q 3 - a - a q = 5 , 1 1 1 ∴ a = 1 5 q 2 + q 3 - 1 - q = 5 (q + 1)(q 2 - 1) .由 a 1 > 0 知 q > 1 . 5 5q 4 5 6 1 1 1 = 5 q 2 + 1 + ? 1 ? 1 ? q 2 - 1 ? ? q 2 - 1 ? 当且仅当 q 2 - 1 = 1 即 q = 2 时, a + a 有最小值 20 . 5 6 2.已知 f (x )为二次函数,且 a , f (a ), f ( f (a )), f (f ( f (a ) ))成正项等比数列,求证: f (a ) = a . 证法一:设 f (x ) = mx 2 + nx + t (m ≠ 0) ,数列 a , f (a ), f 比为 q (q > 0), ( f (a )), f (f ( f (a )))的公 则 f (a ) = aq , f ( f (a )) = f (aq ) = aq 2 , f (f ( f (a ) ))= f (aq 2 )= aq 3 , ∴ m a 2 + na + t = aq ① m (aq )2 + naq + t = aq 2 ② m (aq 2 )2 + naq 2 + t = aq 3 ③ ① - ②得∴ ma 2 (1 - q 2 ) + na (1 - q ) = aq (1 - q ) , ② - ③得∴ ma 2q 2 (1 - q 2 ) + naq (1 - q ) = aq 2 (1 - q ) . 若 q = 1 ,则 f (a ) = a ; 若 q ≠ 1 , 则 m 2a 1 + ) q + n = a 与 ma 2qq (1 + q )+ na = aq 矛 盾.∴ f (a ) = a .

北大考博辅导:北京大学外国语言文学考博难度解析及经验分享

北大考博辅导:北京大学外国语言文学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知,全国共有115所开设外国语言文学类专业的大学参与了排名,其中排名第一的是北京大学,排名第二的是北京外语大学,排名第三的是上海外语大学。 作为北京大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科,外国语学院的外国语言文学一级学科在历次全国学科评估中均名列第一。 下面是启道考博整理的关于北京大学外国语言文学考博相关内容。 一、专业介绍 外国语言文学,是文学门类下的一级学科名称,设有英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、印度语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、欧洲语言文学、亚非语言文学、外国语言学及应用语言学11个二级学科专业。 北京大学外国语学院的外国语言文学专业在博士招生方面,划分为1个研究方向:050220外国语言文学(国别和区域研究) 研究方向:01.国别和区域研究 此专业实行申请考核制。 二、考试内容 北京大学外国语言文学专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式,由笔试+专业面试构成。其中,综合考核内容为: 1、外国语学院将组织专家组对申请人的申请材料进行初审,初审结果将于2019年3月公布。 2、对通过初审的申请者采取笔试与面试相结合的方式进行复试,主要考核考生学科背景知识、专业素质、思维能力、创新能力等; 3、复试考核时间:2019年3月,包括笔试和面试。 4、笔试、面试各占50%,任意一项不合格不予录取。对于考核合格考生,学院博士生招生工作小组将从中择优确定拟录取名单,经研究生院批准后公示十个工作日。 四、申请材料 (1)北京大学2019年攻读博士学位研究生报考登记表:请在规定的报名时间内登陆北京大学研究生招生网(网址:https://https://www.360docs.net/doc/f57947141.html,/applications/)进行网上报名,上传相关材料,并打印“北京大学2019年攻读博士学位研究生报考登记表”(有两处

11就任北京大学校长之演说

(时间:45分钟满分:60分) 积累与运用 一、选择题(每题3分,共15分) 1.下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是()(3分) A.会晤.(wù)数载.(zài)指摘.(zhāi)孜.孜求学(zī) B.商榷.(què) 殷.勤(yīn) 聘.请(pìnɡ) 砥.砺德行(dǐ) C.訾.詈(zǐ) 弭.谤(mǐ) 造诣.(yì) 道义相勖.(xù) D.切磋.(cuō) 肄.业(yì) 敷衍.(yǎn) 能裨.实用(pí) 解析A载zǎi, B聘pìn,D裨bì。 答案 C 2.下列各组词语中字形全部正确的一项是()(3分) A.怡误自趋正轨根基深固以诚相待 B.详悉道德沦丧无动于衷旁稽博采 C.提携细微末节光阴虚渡力矫颓俗 D.卓绝大相背弛精旨奥义潦草塞责 解析A怡-贻,C渡-度,D弛-驰。 答案 B 3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()(3分) (1)士别三日,______,况时阅数载,诸君较昔当必为长足之进步矣。 (2)在许多人还徘徊在是否废止忠君、尊孔、尚武、尚实,还有待______时,蔡先生的国民教育、实利主义教育使北大呈现一派生机。 (3)试验既终,书籍______,毫不过问,敷衍三四年,潦草塞责,文凭到手,即可借此活动于社会,岂非与求学初衷大相背驰。 A.另眼相待商量置之不理 B.刮目相见商榷置之不理

C.刮目相见商榷束之高阁 D.另眼相待商量束之高阁 解析另眼相待:以不同于一般的态度对待。表示特别照顾、优待。刮目相见:指去掉旧框子,换用新的眼光去看待人。商榷:意思与商量相近,但用在正式和官方场合。此处用“商榷”更显庄重。置之不理:放在一边,不去理睬,不去照顾。束之高阁:捆起来以后放在高高的架子上,比喻放着不用,也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来,不予理睬和办理。 答案 C 4.下列各句中,没有语病的一句是()(3分) A.9月份以来,楼市趋于活跃,投资投机性需求卷土重来,限购、停贷等措施短期内将对不合理的购房需求产生明显的抑制作用,并对市场的“恐慌性心理”有积极作用。 B.在这里,孩子可以学习优美的传统泰式舞蹈以及极具传奇色彩的泰拳,悦椿度假村让来到这里的小客人们也能感悟到泰国文化的十足魅力。 C.上海2011年夏季书展参展图书品种超过近15万种,各类新书首发、作品推介、作家签售、文化讲座等活动超过440场,近300位海内外文化名人出席。 D.实施月球探测工程将推动航天工程系统集成、深空测控通信、新型大推力运载火箭等航天技术的跨越式发展,带动信息技术、遥感科学、新能源技术、新材料技术等其他高新技术的发展。 解析A项,成分残缺,应为“并对缓解市场的‘恐慌性心理’有积极作用”;B项,“感悟……魅力”搭配不当,应将“感悟”改为“感受”;C项,“超过近”不合逻辑,应删除其中一个。 答案 D 5.填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()(3分) 一扇有树叶的窗,一圆圆扁扁的小叶子像门帘上的花鸟绣,当然更活泼些。风一吹过来,____________。

北京大学培训班-光华管理学院2015年推荐免试研究生拟录取名单

北京大学培训班-光华管理学院2015年推荐免试研究生拟录取名单 光华管理学院2015年推荐免试研究生拟录取名单,按照专业--层次--姓名排序: 序号姓名层次拟录取专业推荐学校复试成绩1陈晓威硕士国民经济学北京大学资源环境与城乡规划管理90 2丁成硕士国民经济学西南财经大学经济学94 3方铭硕士国民经济学北京大学金融学专业金融经济学方向92 4姜静妍硕士国民经济学北京大学金融经济学88 5李赫然硕士国民经济学北京大学资源环境与城乡规划管理78 6刘蓝予硕士国民经济学清华大学测试技术与仪器77 7魏冬硕士国民经济学四川大学金融学78 8武韶慜硕士国民经济学北京大学政治学、经济学与哲学83 9赵玮璇硕士国民经济学南开大学经济学85 10白惠天直博生国民经济学北京大学金融经济学89 11曹光宇直博生国民经济学北京大学金融学86 12仇心诚硕士产业经济学北京大学金融经济方向95 13冯采硕士产业经济学北京航空航天大学光电通信75 14龙鑫硕士产业经济学中央财经大学数理经济与数理金融87 15辛星直博生产业经济学北京大学经济学82 16陈磊硕士统计学北京师范大学统计学95 17郭雪硕士统计学浙江大学统计学98 18王雅琼硕士统计学华东师范大学统计与精算学系97 19张爽硕士统计学北京大学金融96 20陈昱直博生统计学中国人民大学统计学94 21李云霞硕士金融学对外经济贸易大学会计学89 22林祎露硕士金融学北京大学金融数学系93 23罗英华硕士金融学北京大学物理学90 24孙常蕾硕士金融学山东大学金融学92 25温馨硕士金融学西南财经大学金融工程92 26夏李欣泽硕士金融学清华大学工商管理90 27延续硕士金融学清华大学经济与金融90 28张驰硕士金融学复旦大学金融学92 29陈文生直博生金融学武汉大学金融学94 30胡亚辉直博生金融学对外经济贸易大学金融学95 31许尧直博生金融学西南财经大学金融学(双语实验班)92 32包正钰硕士金融北京大学金融数学系83

2015年北京外国语大学新闻学考研真题,考研参考书

北京外国语大学考研真题育明教育孙老师整理,更多信息可联系育明教育

育明教育解析:翻译硕士考研大纲 考试科目:除去全国统考的政治外,备战MTI的同学们还有三门专业课需要复习:150分的百科知识与中文写作,100分的基础英语,以及150分的英汉互译。 1.百科写作大纲 考试目的 本考试是全日制翻译硕士专业学位研究生的入学资格考试之专业基础课,各语种考生统一用汉语答题。各招生院校根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮,即复试的考生。 性质范围 本考试是测试考生百科知识和汉语写作水平的尺度参照性水平考试。考试范围包括大纲规定的百科知识和汉语写作水平。 基本要求 ①具备一定中外文化,以及政治经济法律等方面的背景知识。 ②对作为母语的现代汉语有较强的基本功。 ③具备较强的现代汉语写作能力。 百科写作书目 卢晓江,《自然科学史十二讲》,中国轻工业出版社(2007) 叶朗,《中国文化读本》,北京:外语教学与研究出版社(2008)

杨月蓉,《实用汉语语法与修辞》,重庆:西南师范大学出版社(1999) 白延庆,《公文写作》,对外经贸大学出版社(2004) 专家解读:50分的百科知识,大家不必一味地纠结于百科知识的“广”,而应该“有针对性地”复习。关于中文写作,是有一定的形式和规律可循的,在专业老师的指导下,练习、修改、再练习,努力精益求精,即可面面俱到。 2.基础英语大纲 考试目的 翻译硕士英语作为全日制翻译硕士专业学位(MTI)入学考试的外国语考试,其目的是考察考生是否具备进行MTI学习所要求的外语水平。 性质范围 本考试是一种测试应试者单项和综合语言能力的尺度参照性水平考试。考试范围包括MTI考生应具备的外语词汇量、语法知识以及外语阅读与写作等方面的技能。 基本要求 ①具有良好的外语基本功,认知词汇量在10,000以上,掌握6000个以上(以英语为例)的积极词汇,即能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配。 ②能熟练掌握正确的外语语法、结构、修辞等语言规范知识。 ③具有较强的阅读理解能力和外语写作能力。 基础英语书目 姜桂华,《中式英语之鉴》,外语教学与研究出版社(2000) 张汉熙,《高级英语》,外语教学与研究出版社(1995) 蒋显璟,《英美散文选读》,对外经贸大学出版社(2008) 谭载喜,《西方翻译简史》,中国对外翻译出版社公司(1997) 陈福康,《中国译学理论史稿》,上海外语教育出版社(2002) 刘宓庆,《文体与翻译》,中国对外翻译出版公司(1998) 李明,《翻译批评与赏析》,武汉大学出版社(2007) 叶子南,《高级英汉翻译理论与实践》,清华大学出版社(2001) 专家解读:基础英语分为三个部分,词汇语法30分,阅读40分,写作30分。词汇语法部分出题灵活,难度约在专八的程度。因此,同学们从备考的开始阶段起就要多背单词,在此基础上,大量地做单词语法题和专八系列的改错题,反复记忆,总结技巧。 至于阅读部分,传统选择题的难度大致为专八水平,但也可能出现GRE水平的理解题,而对于一些非传统的阅读题型,比如paraphrase,answer questions等,考察的不仅是同学们的阅读能力和理解能力,也在一定程度上反应了考生的表达能力。所以,同学们在平时做阅读理解题的过程中,要有意识地强化自己的语言“输出”功力,不可辞不达意。

2015年北京外国语大学西语翻译理论研究考研真题,复习经验,考研重点,考研参考书

1/7 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站:https://www.360docs.net/doc/f57947141.html, 1 2015年北京外国语大学考研指导 育明教育,创始于2006年,由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办,并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟,是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。更多详情可联系育明教育孙老师。 (42)西语翻译理论研究与实践 1、盛力著: 《西班牙语口译》,外语教学与研究出版社,2011年。2、Hurtado Albir,Amparo:Traducción y Traductología,Cátedra,4aedición,2008 第一部分Traducción 第25至95页。 第二部分La traductología 第99至132页。 3、Manuel Casado Velarde:Lenguaje y cultura:la etnolingüística,Editorial Síntesis ,1998 (43)西班牙语国家政治经济研究 1、徐世澄著: 《拉丁美洲政治》,中国社会科学出版,2006年。2、E.布拉德福德·伯恩斯、朱莉·阿·查利普(著) ,王宁坤(译):《简明拉丁美洲史》,世界图书出版公司,2009年。 3、Fernando García de Cortázar,Breve historia de Espa?a,Alianza Editorial,S.A.Madrid,1994葡萄牙语语言文学 葡萄牙语翻译理论与实践 1、刘宓庆:《当代翻译理论》 ,中国对外翻译出版公司,20032、谭载喜:《新编奈达论翻译》 ,中国对外翻译出版公司,20023、周方珠:《翻译多元论》 ,中国对外翻译出版公司,2005复试用书,复试时需填报具体领域 巴西国情研究

2015年北京大学中国史考研真题

2015年北京大学中国史考研真题 一.解释词义40分(括号内字词),翻译60分(划线段落)。 (洪範)八政一曰食二曰貨食謂農殖嘉穀可食之物貨謂布帛可衣及金刀龜貝所以分財布利通有無者也二者生民之本興自神農之世斫木為耜煣木為耒耒鱸之利以教天下而食足日中為市致天下之民聚天下之貨交易而退各得其所而貨通食足貨通然後國實民富而教化成黃帝以下通其變使民不倦堯命(四子)以敬授民時舜命(後稷)以黎民(祖)饑是為政首禹平洪水定九州島制土田各因所生遠近賦入貢棐(楙)遷有無萬國作(乂)殷周之盛詩書所述要在安民富而教之故易稱天地之大德曰生聖人之大寶曰位何以守位曰仁何以聚人曰財財者帝王所以聚人守位養成群生奉順天德治國安民之本也故曰不患寡而患不均不患貧而患不安蓋均亡貧和亡寡安亡傾是以聖王(域)民築城郭以居之制廬井以均之開市肆以通之設庠序以教之士農工商四民有業學以居位曰士辟土殖谷曰農作巧成器曰工通財(鬻)貨曰商聖王量能授事四民陳力受職故朝亡廢官邑亡(敖)民地亡曠土理民之道(地著)為本故必建步立畝正其經界六尺為步步百為畝畝百為夫夫三為屋屋三為井井方一裏是為九夫八家共之各受私田百畝公田十畝是為八百八十畝餘二十畝以為廬舍出入相友守望相助疾病則救民是以和睦而教化齊同力役生產可得而(平)也民受田(上田)夫百畝中田夫二百畝下田夫三百畝。歲耕種者為不易上田休一歲者為一易中田休二歲者為再易下田三歲更耕之自(爰)其處農民戶人己受田其家眾男為餘夫亦以口受田如比士工商家受田五口乃當農夫一人此謂平土可以為法者也若山林藪澤原陵淳鹵之地各以(肥磽)多少為差有賦有稅稅謂公田什一及工商(衡虞)之入也賦共車馬甲兵士徒之役充實府庫賜予之用稅給郊社宗廟百神之祀天子奉養百官祿食庶事之費民年二十受田六十歸田七十以上上所養也十歲以下上所長也十一以上上所強也種穀必雜五種以備災害田中不得有樹(用)妨五穀力耕數耘收穫如寇盜之至還廬樹桑菜茹有畦瓜瓠果蓏殖于(疆易)雞豚狗彘毋失其時女修蠶織則五十可以衣帛七十可以食肉在野曰廬在邑曰裏五家為鄰五鄰為裏四裏為族五族為黨五黨為州五州為鄉鄉萬二千五百戶也鄰長位下士自此以上稍登一級至鄉而為卿也於裏有序而鄉有庠序以明教庠則行禮而(視)化焉春令民畢出在野冬則畢入於邑其詩曰四之日(舉止)同我婦子饁彼(南畝)又曰十月蟋蟀入我床下嗟我婦子聿為改歲入此室處所以順陰陽備寇賊習禮文也春秋出民裏胥平旦坐於右塾鄰長坐于右塾畢出然後歸夕亦如之入者必持薪樵輕重相分班白不提挈冬民既入婦人同巷相從夜績女工一月得四十五日必相從者所以省費燎火同巧拙而合習俗也男女有不得其所者因相與歌詠各言其傷是月餘子亦在於序室八歲入小學學六甲五方書計之事始知室家長幼之節十五入大學學先聖禮樂而知朝廷君臣之禮有秀異者移鄉學於庠序庠序之異者移國學于少學諸侯歲貢少學之異者于天子學于大學命曰造士行同能偶則別之以射然後爵命焉孟春之月群居者將散行人振木鐸徇于路以采詩獻之大師比其音律以聞于天子故曰王者不窺牖戶而知天下此先王制土處民富而教之之大略也故孔子曰道千乘之國敬事而信節用而愛人使民以時故民皆勸功樂業先公而後私其詩曰有渰淒淒興雲祁祁雨我公田遂及我私民三年耕則餘一年之畜衣食足而知榮辱廉讓生而爭訟息故三載考績孔子曰苟有用我者期月而已可也三年有成成此功也三考黜陟餘三年食進業曰登再登曰平餘六年食三登曰泰平二十七歲遺九年食然後鱸德流洽禮樂成焉故曰如有王者必世而後仁繇此道也 二.名词解释(10选8,每个10分,80分) 1.日书 2.护乌桓校尉 3.参军戏

(NEW)北京大学外国语学院《660文学理论》历年考研真题汇编(含部分答案)

目 录 2006年北京大学外国语学院370文学理论考研真题(回忆版) 2007年北京大学外国语学院文学理论考研真题(回忆版) 2008年北京大学外国语学院文学理论考研真题(回忆版) 2009年北京大学外国语学院文学理论考研真题(回忆版) 2010年北京大学外国语学院文学理论考研真题(回忆版)

2011年北京大学外国语学院文学理论考研真题(回忆版) 2012年北京大学外国语学院文学理论考研真题(回忆版) 2012年北京大学外国语学院文学理论考研真题(回忆版)及部分答案 2013年北京大学外国语学院670文学理论考研真题(回忆版) 2013年北京大学外国语学院670文学理论考研真题(回忆版)及部分答案 2014年北京大学外国语学院文学理论考研真题(回忆版)

2014年北京大学外国语学院文学理论考研真题(回忆版)及部分答案 2015年北京大学外国语学院文学理论考研真题(回忆版) 2016年北京大学外国语学院文学理论考研真题(回忆版) 2017年北京大学外国语学院662文学理论考研真题(回忆版)

2006年北京大学外国语学院370文学理论考研真题(回忆版) 一、解释题(40分) 1.《伊安篇》 2.“为艺术而艺术” 3.布拉格学派 4.物哀文学 5.《典论·论文》 6.世界文学 7.客观对应物 8.文学反应论 二、简答题(50分) 1.区分中国古代文学批评中意象与英美意象派诗人的意象有什么不同。 2.艺术与日神酒神精神有什么关系?谈谈你的理解。 3.什么是“东方主义”?用此文学理论分析一部作品。 4.谈谈你对“文以载道”的理解。 5.简述黑格尔的美学思想。 三、综合题(60分) 1.“影响的焦虑”这一概念是由谁提出来的?联系世界文学史范围内(包括中国)任意两个时代、两个流派或任意两个作家个体之间的关系,谈谈你对“影响的焦虑”的理解。

《就任北京大学校长之演说》课文原文

《就任北京大学校长之演说》课文原文就任北京大学校长之演说 五年前,严几道先生为本校校长时,余方服务教育部,开学日曾有所贡献于同校。诸君多自预科毕业而来,想必闻知。士别三日,刮目相见,况时阅数载,诸君较昔当必为长足之进步矣。予今长斯校,请更以三事为诸君告。 一曰抱定宗旨诸君来此求学,必有一定宗旨,欲求宗旨之正大与否,必先知大学之性质。今人肄业专门学校,学成任事,此固势所必然。而在大学则不然,大学者,研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败,以求学于此者,皆有做官发财思想,故毕业预科者,多入法科,入文科者甚少,入理科者尤少,盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热,对于教员,则不问其学问之浅深,惟问其官阶之大小。官阶大者,特别欢迎,盖为将来毕业有人提携也,现在我国精于政法者,多入政界,专任教授者甚少,故聘请教员,不得不下聘请兼职之人,亦属不得已之举。究之外人指摘之当否,姑不具论。然弭谤莫如自修,人讥我腐败,而我不腐败,问心无愧,于我何损?果欲达其做官发财之目的,则北京不少专门学校,入法科者尽可肄业法律学堂,入商科者亦可投考商业学校,又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨,为求学而来。入法科者,非为做官;入商科者,非为致富。宗旨既定,自趋正轨。诸君肄业于此,或三年,或四年,时间不为不多,苟能爱惜分阴,孜孜求学,则其造诣,容有底止。若徒志在做官发财,宗旨既乖,趋向自异。平时则放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡;试验既终,书籍束之高阁,毫不过问,敷衍三四年,潦草塞责,文凭到手,即可借此活动于社会,岂非与求学初衷大相背驰乎?光阴虚度,学问毫无,是自误也。且辛亥之役,吾人之所以革命,因清廷官吏之腐败。即在今日,吾人对于当轴多不满意,亦以其道镕沦丧。今诸君苟不于此时植其基,勤其学,则将来万一因生计所迫,出而任事,担任讲席,则必贻误学生;置身政界,则必贻误国家。是误人也。误己误人,又岂本心所愿乎?故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。

北京大学考研班-2015年北京大学社会学系考研录取名单公示

北京大学考研班-2015年北京大学社会学系考研录取名单公示 序号姓名专业笔试成绩复试成绩听力成绩总成绩拟录取 1100015015310056社会学42090.32.788.5拟录取 2100015015310032社会学41188.22.586.5拟录取 3100015015310066社会学40388.42.685.6拟录取 4100015015310005社会学39788.42.985.0拟录取 5100015015310030社会学39780.52.382.1拟录取 6100015015310039社会学37688.02.781.7拟录取 7100015015310078人类学38689.82.183.1拟录取 8100015015310070人类学37090.22.681.5拟录取 9100015015310110社会保障36083.72.177.6拟录取 10100015015310226社会保障35883.72.077.2拟录取 11100015015310101社会工作硕士38190.52.382.8拟录取12100015015310211社会工作硕士37390.22.581.8拟录取13100015015310107社会工作硕士37888.02.381.6拟录取14100015015310085社会工作硕士36686.72.579.7拟录取15100015015310105社会工作硕士36387.02.679.5拟录取16100015015310048社会工作硕士(深圳)38484.92.281.4拟录取17100015015310163社会工作硕士(深圳)37582.32.579.7拟录取18100015015310055社会工作硕士(深圳)38572.11.376.8拟录取19100015015310096社会工作硕士(深圳)36083.22.277.6拟录取20100015015310205社会工作硕士(深圳)36481.32.277.5拟录取21100015015310040社会工作硕士(深圳)37486.92.580.9拟录取22100015015310013社会工作硕士(深圳)37385.12.580.3拟录取23100015015310016社会工作硕士(深圳)36587.42.780.0拟录取24100015015310054社会工作硕士(深圳)37185.12.379.7拟录取25100015015310037社会工作硕士(深圳)36585.82.879.6拟录取26100015015310132社会工作硕士(深圳)36486.02.879.5拟录取27100015015310162社会工作硕士(深圳)36685.02.679.4拟录取28100015015310046社会工作硕士(深圳)36786.51.979.3拟录取29100015015310126社会工作硕士(深圳)35688.32.678.9拟录取30100015015310141社会工作硕士(深圳)36284.02.778.6拟录取31100015015310061社会工作硕士(深圳)35487.12.878.5拟录取32100015015310123社会工作硕士(深圳)36884.41.578.4拟录取33100015015310015社会工作硕士(深圳)35884.82.177.6拟录取34100015015310115社会工作硕士(深圳)35485.12.077.1拟录取

2015年北京大学外国语学院考研录取名单公示(学术硕士)-新祥旭考研辅导

2015年北京大学外国语学院考研录取名单公示(学术硕士)2015年硕士拟录取名单(学术型) 准考证号姓名专业初试 成绩 复试 成绩 外语听力成绩总成绩备注 15390224贺晓璇比较文学与世界文学33690.2 2.6076.7 15390013杨司奇比较文学与世界文学34384.2 3.0076.28 15390004古欣比较文学与世界文学35883.4 1.0076.14 15390040张佳欣英语语言文学38988 3.0083.86 15390034宋珅英语语言文学35684 1.5076.54 15390282董沁纹英语语言文学34082 1.2073.4 15390311田文娟俄语语言文学39384 3.0083 15390050刘晨俄语语言文学38884 2.0082 15390054吴雨阳俄语语言文学34580 2.0074 15390322魏珂昕法语语言文学36980 2.4078.06 15390336台期霖日语语言文学36089.4 2.9080.12 15390077李芽印度语言文学37389 2.7081.62 15390340康宇印度语言文学35485 2.0077 15390080曾琳西班牙语语言文学37190 3.0082 15390352赵浩儒西班牙语语言文学35188 3.0078.5 15390088王诗敏阿拉伯语语言文学38988 2.6083.5 15390365韩琼亚非语言文学40182.6 2.5083.42 15390105徐显力亚非语言文学38290 2.5082.98 15390382管浩亚非语言文学37287.4 2.5080.8 15390103吴红飞亚非语言文学35593 3.0080.6少数民族骨干15390398卢彩英亚非语言文学36889.4 2.0080.34 15390371于琛亚非语言文学35491 2.0078.86 15390094李金剑亚非语言文学35987 2.0078.36 15390368张楠亚非语言文学34295 1.5077.88 15390092洪瑾瑶亚非语言文学34591 2.0077.6 15390373任万虎亚非语言文学34385 3.0076.52 15390383黄海林亚非语言文学33982.6 2.5076.14对外汉语教师志愿者项目 15390376陈羲亚非语言文学35376.6 2.0074.4 15390379程露亚非语言文学34874.8 2.2073.36 15390405翟新超语言学34691.4 2.0077.86 15390120郑莉莉语言学33790.4 2.5076.8

2015年北京外国语大学国际关系史考研真题,心得分享,考研笔记,复试真题

1/9 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站:https://www.360docs.net/doc/f57947141.html, 1 2015年北京外国语大学考研指导 育明教育,创始于2006年,由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办,并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟,是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。更多详情可联系育明教育孙老师。中外政治制度(地区国别研究) 政治学原理: 1、杨光斌:《政治学导论》,中国人民大学出版社,2011年版。 2、迈克尔·罗斯金等:《政治科学》(第九版),中国人民大学出版社,2009年版。 3、倪世雄等著:《当代西方国际关系理论》,复旦大学出版社2009年版。 4、李少军:《国际政治学概论》(第二版),上海人民出版社2005年版。 中外政治制度: 1、唐晓等:《当代西方国家政治制度(修订本)》,世界知识出版社,2005年版。 2、徐育苗:《中外政治制度比较》,中国社会科学出版社,2004年。 3、杨光斌等:《当代中国政治制度导论》,中国人民大学出版社,2007年。 国际政治、国际关系、外交学、公共外交 政治学原理: 1、杨光斌:《政治学导论》,中国人民大学出版社,2011年。 2、迈克尔·罗斯金等:《政治科学》(第九版),中国人民大学出版社,2009年。 3、倪世雄等著:《当代西方国际关系理论》,复旦大学出版社2009年。

2/9 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站:https://www.360docs.net/doc/f57947141.html, 2 4、李少军:《国际政治学概论》(第二版),上海人民出版社2005年。 国际关系史与中国外交: 1、方连庆等主编:《国际关系史》(近代卷),北京大学出版社2006年。 2、方连庆等主编:《国际关系史》(现代卷),北京大学出版社2006年。 3、方连庆等主编:《国际关系史》(战后卷),北京大学出版社2006年。 4、袁明主编:《国际关系史》,北京大学出版社2005年。 5、张历历:《当代中国外交简史》,世界知识出版社2009年。 6、牛军编著:《中华人民共和国对外关系史概论(1949-2000)》,北京大学出版社2010年。 7、有关当前国际时事和中国外交的报刊和论著 这里所指的捷径并不是“速成班”、“点金法”,而 是合理步骤,让你能够达到“事半功倍”。相信现在还有很多同学仍然没有确定自己的目标专业院校,一直抱着等等看或者船到桥头自然直的态度,就这么在摸索中复习着。虽然,我们也是在学习,在进步,但是这种指向性不明确针对性不准确的复习,肯定会消耗掉我们的一些精力和时间。只有目标明确,才能有的放矢,事半功倍。

2015年北京大学外国语学院664综合考试真题

2015年北京大学外国语学院664综合考试真题 外院综合考试回忆 现汉古汉: 1.选择题 与汉语最接近的语言是—— 我国第一部系统语法著作是—— zh与ch的发音区别—— 反切是取前字的声母和后字的—— 2.解释题5题 北方话、异读字、叠韵、 3.古文标点,并译成现代汉语 齐闵王将之鲁,夷维子执策而从,谓鲁人曰:‘子将何以待吾君?’鲁人曰:‘吾将以十太牢待子之君。’夷维子曰:‘子安取礼而来待吾君?彼吾君者,天子也。天子巡狩,诸侯避舍,纳筦键,摄衽抱几,视膳于堂下;天子已食,退而听朝也。’鲁人投其籥,不果纳。不得入于鲁。将之薛,假途于邹。当是时,邹君死,闵王欲入吊。夷维子谓邹之孤曰:‘天子吊,主人必将倍殡柩,设北面于南方,然后天子南面吊也。’邹之群臣曰:‘必若此,吾将伏剑而死。’故不敢入于邹。 4.分析题 分析本文的语言特点并写出300-500字的简要评析 芭茅 先生还没有回来,小林提议到“家家坟”摘芭茅做喇叭。 家家坟在南城脚下,由祠堂去,走城上,上东城下南城出去,不过一里。据说是明朝末年,流寇犯城,杀尽了全城的居民,事后聚葬在一块,辨不出谁属谁家,但家家都有,故名曰家家坟。坟头立一大石碑,便题着那三个大字。两旁许许多多的小字,是建坟者留名。 坟地是一个圆形、周围环植芭茅,芭茅与城墙之间,可以通过一乘车子的一条小径,石头铺的,——这一直接到县境内唯一的驿道,我记得我从外方回乡的时候,坐在车上,远远望见城墙,虽然总是日暮,太阳就要落下了,心头的欢喜,什么清早也比不上。等到进了芭茅巷,车轮滚着石地,有如敲鼓,城墙耸立,我举头而看,伸手而摸,芭茅擦着我的衣袖,又好像说我忘记了它,招引我,——是的,我哪里会忘记它呢,自从有芭茅以来,远溯上去,凡曾经在这儿做过孩子的,谁不拿它来卷喇叭?

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