巧用身边的材料导学案

川底中学问题解决导学案

年级：八年级学科：美术课型：授新课主备：王婷课题：巧用身边的材料审定：宋光琴时间：

教师寄语：新领地新课程新思路---创新不辍

一、目标导学：

1、感受纸质材料的质感，发现、巧用身边的材料进行设计实践。

2、初步掌握纸造型的基本技法：切挖、折叠、卷曲、接插等。

3、培养感悟力和创造力，在提高审美情趣的同时培养环保意识。

教学重点：

了解纸造型的基础知识，掌握纸造型的基本方法，进行有目的的创意、设计和制作活动。

教学难点：如何巧妙运用材料表达自己的创作意图。

导入新课：

在这秋高气爽的日子里，老师准备带大家到一个奇妙的世界去逛一逛。（请学生欣赏一段纸造型的视频）。看后提问：“大家看出来了没有，这些漂亮、独特的造型是由什么材料做的？”———让我们共同来学习“纸的造型”。

二、自主学习

感受纸造型的形式美。

1、课件展示，作品欣赏。

2、你了解纸造型吗？你曾接触过纸造型吗？

作品的哪些地方紧紧地吸引了你的眼球？

你能感受这些作品的特点吗？

三、合作交流

表现纸造型的形式美。

1、课件展示范例，共同欣赏。

a.你喜欢这些作品吗？为什么？

b.你能说说它们各自的造型特点吗？（提示：造型、组合、构成、色彩、肌理……）

2、合作交流，分组汇报。

四、探究展示

1、我们用什么方法把纸立起来呢？

2、学生分组研究制作方法

3、教师可引导指点并逐一演示具体方法：分割、组合、折叠、卷曲、叠加、接插等……

五、巩固训练

根据学校实际情况设计一件纸雕塑作品，美化我们的校园。

提示：①在制作中，创造性地用美术语言发表自己独特的见解。

②小组协作，各展特长，设计、构思、选材。(厚薄、软硬、肌理)

③色彩搭配方法。

优秀作品展评：自评、互评、师评。

六、拓展提升

1、思考：“纸和我们的生活”。（纸和森林，纸和河流，）———强调主题“节约用纸”。

2、谈谈如何做到节约用纸（提示：突出我们的创作更要注重以人为本）。