辽宁省国医堂建设标准(试行)

一、设置标准

（一）设有中医诊室(2个以上)、中医特色康复治疗室、中药房和中药煎药室。社区卫生服务中心国医堂面积不少于80m2，乡镇卫生院国医堂面积不少于60m2。

（二）内外部装饰要体现中医元素；诊区内的诊桌、诊凳、器械柜和屏风等应体现中式风格；充分利用现有空间及彩色电视宣传中医养生保健知识，营造中医药氛围。

（三）诊室统一悬挂科室标识牌（字体为金色正楷简体，深色底）及出诊医师公示牌（白底红字），内容包括科室名称、医师姓名、照片、职称、特长、出诊时间等。

（四）配备诊断床、听诊器、血压计、温度计、治疗推车、电冰箱、计算机等基本设备和针灸器具、火罐、电针仪、艾灸仪、智能通络治疗仪、颈腰椎牵引设备、中药熏蒸设备、TDP 神灯、中药雾化吸入等与开展中医药服务相适应的中医诊疗设备不少于5种。

（五）配备中药饮片柜(药斗)、药架（药品柜）、调剂台、药戥、电子秤、冷藏柜等，其中中药饮片柜（药斗）结构要规范合理、外观古朴典雅并具有防虫蛀、防腐蚀、防潮湿等功能。

饮片调剂室面积应与业务需求相适应，中药饮片不少于300种。

二、人员配备标准

（一）社区卫生服务中心至少配备2名中级以上职称的中医执业医师；乡镇卫生院至少配备1名高年资（从业年限10年以上或具有中级以上职称）的中医执业医师。

（二）中医类别医师占医师总数20%以上。

（三）中药房工作人员应具备中药师（士）资格，具有中专以上学历。

（四）中医药人员参加中医类别全科医师转岗培训率不低于50%标准，参加中医药适宜技术培训率达到100%。

三、服务能力标准

（一）运用中药、针灸、推拿等中医药方法治疗常见病、多发病。中医门诊人次占门诊总人次的比例达30%以上；中医处方（包括中药饮片、中成药和中医非药物处方）占处方总数比例30%以上。

（二）应用中医药理论方法，结合现代技术方法，对中风后遗症等疾病进行康复治疗。

（三）开展针灸、刮痧、拔罐、敷贴、推拿、熏洗、耳压等临床常用的中医药适宜技术项目不少于6种。

（四）基本公共卫生服务中医药服务项目

1.开展中医体质辨识服务，根据居民不同体质开展个体化

健康指导，对65岁以上老年人开展体质辨识和0-36个月儿童开展中医调养服务，人群覆盖率不低于国家基本要求。

2.运用中医药理论知识在饮食起居、情志调摄、食疗药膳、运动锻炼等方面对居民开展养生保健知识宣教等中医药健康教育，健康教育处方不少于5种。

3.运用中医药知识和方法开展0-6岁儿童、孕产妇、老年人、高血压、糖尿病患者的健康指导，建立中医健康档案。

4.运用中医药知识和方法，开展不少于3种慢性病健康管理服务，对相关危险因素进行中医药行为干预。

5.充分发挥中医药特色优势，积极参与传染病的防控工作。

四、中医药知识宣传及管理标准

（一）设立中医药知识宣传栏，定期更换中医药健康教育内容；开展公众中医药健康咨询活动；举办中医药健康知识讲座，引导居民学习和掌握中医药养生保健知识和中医药养生方法。

（二）居民中医药常识知晓率不低于90%，对医疗机构中医药服务内容知晓率不低于90%，对医疗机构中医药服务满意率不低于90%，中医药人员对中医药相关政策知晓率不低于90%。

（三）严格实施国家基本药物制度，严格中药饮片、中成药的使用管理，严格执行中医药临床技术操作规范等中医药相关标准规范。

义务教育学校标准化建设标准

义务教育学校标准化建设标准黑龙江省义务教育学校标准化建设标准为进一步促进全省义务教育均衡发展，全面推进素质教育，规范学校办学行为，加快教育现代化建设，提高教育教学水平，根据有关教育法律法规，结合我省实际情况，制定《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》。一、办学条件（一）学校规模为保证学校教育质量、管理效率和办学效益，按照小学就近入学、初中相对集中办学的原则，义务教育学校必须具备一定的办学规模。 1、班级数（1）小学5年制学校，一般不少于5个学年教学班，最高不能超过30个教学班；小学6年制学校，一般不少于6个学年教学班，最高不能超过36个教学班。农村每个乡镇设立1所中心学校和若干分校（教学点），教学点一般不少于3个以上学年教学班。

（2）农村初中一般应达到12个教学班以上，最高不能超过24个教学班；城镇初中一般应达到18个教学班以上，最高不能超过32个教学班。（有两个或两个以上校区的学校，每校区不能多于18个教学班）。 (3)九年一贯制学校，最少不少于9个教学班，最多不能超过36个教学班。（4）完全中学初中部，三年制初中，最少不少于6个教学班，最多不能超过12个教学班。四年制初中，最少不少于8个教学班，最多不能超过16个教学班。 2、班额。小学每班学生人数最低不少于15人，最高不超过45人。初中每班学生人数不少于35人（农村初中不少于25人），最高不超过50人。农村小学教学点一般每班学生人数最低不少于10人。城镇一些学校存在的大班额现象，应尽快消除。有条件的学校要积极探索小班化教育实验。（二）学校设置 1、学校设置要依据当地城市建设总体规划和中小学网点布局规划，以小学就近入学、初中相对集中、方便学生就学为原则。学校服务半径要根据人口规划、学校规模、交通环境和学校住宿条件等因素确定。学生上学路线不应跨越无立交设施的铁路干线、高速公路及车流量大的城市交通主干线。要合理设置并调整学校网点布局，使学校适应现代教学特点，具有适度规模和可持续发展的空间。

浅谈规范化信息系统运维体系建设

浅谈规范化信息系统运维体系建设 -------------------------------------------------------------------------------- 日期：2008-03-11 来源：刘泽强乔伟吴莉敏【选择字号：大中小】内容提要：随着信息化进程的加快和深入，网络平台速度不断提升，信息系统应用范围逐步拓宽，如何最大限度保障其安全准确高效运行——这一课题摆在了我们面前。在当前税收数据大集中形势下，规范系统的信息系统运维日益显示出其重要性、迫切性。笔者认为国税信息系统运维主要任务是保障广域网络高速畅通，信息系统正常运行，既满足内部行政办公需要又实现对外向纳税人提供优质高效的办税服务，从而提高税务工作信息化程度，更好的促进税收工作。本文从介绍湖北省综合征管软件运维体系实际出发，详细分析其运维工作内容、管理组织结构和职责划分以及运维体系建设情况，站在基层单位角度剖析综合征管软件运维体系中存在的问题，对国税信息系统运维体系的建设提出了构想。关键字：信息系统运维体系湖北省国税系统从1996开始着手信息化建设，从数据区县分散到省级集中走过了十几年的历程。随着信息化进程的加快和深入，网络平台速度不断提升，信息系统应用范围逐步拓宽，如何最大限度保障其安全准确高效运行——这一课题摆在了我们面前，具体的运维概念应运而生。在数据分散基层时期，基层信息中心承担了运维任务，由于没有规范、系统的体系，大多运维变成了应急故障排除、“救火”处理。在当前税收数据大集中形势下，规范系统的信息系统运维日益显示出其重要性、迫切性。笔者认为国税信息系统运维主要任务是保障广域网络高速畅通，信息系统正常运行，既满足内部行政办公需要又实现对外向纳税人提供优质高效的办税服务，从而提高税务工作信息化程度，更好的促进税收工作。笔者所在地区，已初步建立起数据集中模式下的征管软件运维体系，本文将从介绍综合征管软件运维体系实际出发，浅谈国税信息系统运维平台的现状、问题和展望。一、本地综合征管软件运维现状（一）系统应用情况我省非常重视信息系统的建设和应用。现正在使用的信息系统有综合征管软件、办公自动化软件、防伪税控系统、车辆购置税软件、出口退税预警系统、其它外挂系统等软件。其中，征管软件的变迁最能显示我省信息化建设步伐。2000年以前我们使用的是我省自主开发的TMIS系统，初步实现使用微机办理税收业务，取消了手工开票。2001年为适应新形势下信息化建设和应用的需要，我省逐步启用全国统一的征管软件CTAIS系统，2006年顺利升级到V2.0版，打造了统一规范的办税业务平台。（二）运维机制

义务教育学校标准化建设实施方案Word版

阿瓦提县第一中学义务教育学校标准化建设实施方案阿瓦提县第一中学 2012年9月

阿瓦提县第一中学义务教育学校标准化建设实施方案为认真贯彻自治区关于实施全疆义务教育学校标准化建设工程精神，全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为统领，以自治区关于义务教育学校标准化建设工程精神为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意教育。二、建设目标总体目标：通过二至三年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。具体目标：（一）办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实

施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。

（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促精神，制度改革促其优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。三、学校现状分析及具体规划（一）现状分析，学校占地面积49150平方米，校舍建筑面积24291平方米。现有教学班32个，学生1613人；现有教师151人。其中高级教师18人，中学一级教师44人。学历达标率100%。多年来，学校坚持“依法治校、以德立校、质量强校、科研兴校，特色扬校、文化润校”的办学思想，把“尊重学生的生命，促进学生生命的成长，让学生能够充分享受童年的天真与快乐，同时要为学生的幸福人生和终身发展奠定基础”作为学校的办学理念，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。随着基础教育课程改革的不断深入，学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的力度，办学特色日趋鲜明,教学质量和综合办学水平显著提升，在历次教育教学督导评估中，中心小学成绩始终位居全区

辽宁省地方标准

辽宁省地方标准《农村生活污水处理设施水污染物排放标准》（征求意见稿）编制说明辽宁省生态环境保护科技中心 2019年4月

目录 1 项目背景 (1) 1.1 任务来源 (1) 1.2 工作过程 (1) 2 制订标准的必要性和意义 (2) 2.1 国家和地方战略发展的需要 (2) 2.2 有助于水环境质量改善 (3) 2.3 为环境监管提供依据 (3) 3 制订标准的原则和技术路线 (4) 3.1 制订原则 (4) 3.2 技术路线 (5) 4 辽宁省农村生活污水处理概况 (5) 4.1 农村生活污水处理设施建设情况 (5) 4.2 农村生活污水处理设施水质情况 (6) 4.3 农村污水处理设施处理工艺情况 (7) 5 标准主要条款说明 (8) 5.1 标准框架 (8) 5.2 标准适用范围 (8) 5.3 术语与定义 (8) 5.4 标准分级 (9) 5.5 标准限值 (10) 5.5.1控制项目的选取 (10) 5.5.2标准限值 (11) 6 达标处理技术分析 (14) 6.1 农村生活污水处理技术 (14) 6.1.1 生物处理 (14) 6.1.2 生态处理 (16) 6.2 达标分析 (16) 7 国内外相关标准情况 (18) 7.1 国外相关标准 (18) 7.2 国内相关标准 (19) 8 环境效益分析 (20) 9 标准实施建议 (21)

1 项目背景 1.1 任务来源中共中央办公厅、国务院办公厅于2018年2月印发了《农村人居环境整治三年行动方案》，方案明确提出了“各地区要区分排水方式、排放去向等，分类制定农村生活污水治理排放标准”。2018年9月，生态环境部办公厅和住房和城乡建设部办公厅印发了《关于加快制定地方农村生活污水处理排放标准的通知》（环办水体函［2018］1083号），要求各省（市、区）于2019年6月底前要完成农村生活污水处理排放标准制修订工作。2018年11月，生态环境部会同农业农村部印发了《农业农村污染治理攻坚战行动计划》中再次明确要求各省（市、区）要加快制修订农村生活污水处理设施排放标准。我省尚无农村污水处理方面的排放标准，为达到和满足国家与地方对农村生活污水污染防治和管理的要求，辽宁省生态环境厅设立了《农村生活污水处理设施水污染物排放标准》项目，由辽宁省生态环境保护科技中心负责起草。 1.2 工作过程 2019年1月，辽宁省生态环境厅提出编制辽宁省《农村生活污水处理设施水污染物排放标准》，由辽宁省生态环境保护科技中心成立编制组，负责相关编制工作。 2019年2月11日，根据生态环境部印发的《农村生活污水处理

信息系统建设管理制度

信息系统建设管理制度一章总则第一条为加快公司信息系统建设步伐，规范信息系统工程项目建设安全管理，提升信息系统建设和管理水平，保障信息系统工程项目建设安全，特制定本规范。第二条本规范主要对XX公司（以下简称“公司”）信息系统建设过程提出安全管理规范。保证安全运行必须依靠强有力的安全技术，同时更要有全面动态的安全策略和良好的内部管理机制，本规范包括五个部分： 1）项目建设安全管理的总体要求：明确项目建设安全管理的目标和原则； 2）项目规划安全管理：对信息化项目建设各个环节的规划提出安全管理要求，确定各个环节的安全需求、目标和建设方案； 3）方案论证和审批安全管理：由安全管理部门组织行内外专家对项目建设安全方案进行论证，确保安全方案的合理性、有效性和可行性。标明参加项目建设的安全管理和技术人员及责任，并按规定安全内容和审批程序进行审批； 4）项目实施方案和实施过程安全管理：包括确定项目实施的阶段的安全管理目标和实施办法，并完成项目安全专用产品的确定、非安全产品安全性的确定等； 5）项目投产与验收安全管理：制定项目安全测评与验收方法、项目投产的安全管理规范，以及相关依据。第三条规范性引用文件下列文件中的条款通过本规范的引用而成为本规范的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本规范，但鼓励研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本规范。 GB/T 5271.8－2001信息技术词汇第8部分安全第四条术语和定义本规范引用GB/T 5271.8－2001中的术语和定义，还采用了以下术语和定义：

标准化建设-标准化作业(2020版)

( 管理体系 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改标准化建设-标准化作业(2020 版) Safety management system is the general term for safety management methods that keep pace with the times. In different periods, the same enterprise must have different management systems.

标准化建设-标准化作业(2020版) 所谓标准化作业，就是在对作业系统调查分析的基础上，对作业过程中的每一操作程序和作业动作进行分解，以科学技术、规章制度和实践经验为依据，以安全、质量、效益为目标，对作业过程进行改善，从而形成一种安全顺利、准确无误、高效省力的优化作业方法。 1.标准化作业的内容与特点标准化作业的范畴从广义上来讲，指工作标准化，凡企业内进行的一切活动均就实现标准化；从狭义来讲，指生产工人作业行为的标准化，包括检查维护、作业程序、操作动作、联络信号、安全意识等方面。后者是实现安全作业的基础，但安全作业又受系统生产管理活动的制约，若企业基础管理标准化搞不好，也不可能实现岗位工人作业标准化。因此，企业的一切标准化工作都是相互联系

的，其内容如图1所示。 2.标准化作业的作用从系统安全管理而言，标准化作业是对系统规定的时间、空间状态的安全性、可靠性施于各种控制手段，使系统免于灾害，实现安全生产。人—安全管理—运用标准化作业—减少操作失误—人的安全行为—保证物的安全状态—创造安全（标准）环境，其运行流程如图2所示。图1标准化活动的内容图2标准化作业运行流程从流程图中可以看出，生产活动过程中，人是首要因素，应用管理的作用控制生产活动中人的自由度是安全工作的前提、基础和保证，而标准化作业把复杂的管理和程序化的作业有机地融合一体，管理有章法，工作有程序，动作有标准。在生产活动中，由于人的操作失误而发生的事故比例很大，人的失误主要由作业方法和作业习惯两类因素造成的。就作业方法而言，目前存在几个问题，其一，

辽宁省水综合排放标准

21 辽宁省地方标准 DB 21/1627-2008 代替：DB 21-59-1989 DB 21-60-1989 污水综合排放标准（发布稿） 2008年7月1日发布2008年8月1日实施辽宁省质量技术监督局辽宁省环境保护局发布

目次前言 1 范围 (2) 2 规范性引用文件 (2) 3 术语和定义 (2) 4 污水排放控制要求 (3) 5 污染物检测要求 (8) 6 实施要求 (10)

前言本标准规定了25种污染物的排放限值和部分行业最高允许排水量。同时，本标准对辽宁省执行GB 18918-2002 《城镇污水处理厂污染物排放标准》中的水污染物排放标准，以及对各类医疗机构水污染物排放等要求，作了明确规定。本标准是对辽宁省DB21-59-1989《辽宁省沿海地区污水直接排入海域标准》和DB21-60-1989《辽宁省污水和废气排放标准》的修订。本次修订的主要内容： 1、调整了排放标准体系和标准名称，将DB21-59-1989《辽宁省沿海地区污水直接排入海域标准》和DB21-60-1989《辽宁省污水和废气排放标准》合并为本标准； 2、调整了控制排放的污染物项目，提高了污染物排放控制要求； 3、取消了按污水排放去向分级控制的规定。本标准对污染物排放控制的总体水平严于GB 8978-1996《污水综合排放标准》。自本标准实施之日起，DB 21-59-1989《辽宁省沿海地区污水直接排入海域标准》和DB 21-60-1989《辽宁省污水和废气排放标准》废止。本标准为强制性标准。本标准由辽宁省环境保护局提出并归口。本标准由辽宁省人民政府批准。本标准起草单位：大连理工大学。本标准由辽宁省环境保护局解释。

应用系统建设标准规范

应用系统建设标准和规范 1标准体系信息系统建设的核心目标是互联互通、信息共享、业务协同，而实现这些功能的关键是技术标准的科学确定。标准不仅是信息系统建设的指针，也是信息系统建设效果评估的依据。应用系统建设是一个复杂的系统工程，它涵盖从操作系统、数据库系统、中间软件、支撑软件及多个应用软件等各个方面的内容，包括系统信息安全、处理流程定义、信息内容格式、数据交换格式等各个方面的问题。它要求达到充分利用数字虚拟空间，跨越各职能部门间的限制，使各职能部门互联互通与跨部门协同办公的目标。要做到这一点，就必须对职能部门的各个层次、各个方面制定一系列的标准和规范。按照此标准化体系，能够对政务数据和信息进行灵活、有效、多元化的管理，实现以政务信息驱动横向/纵向政务流程。行业信息化标准体系，涉及以下几个方面：总体标准、业务应用标准、信息资源标准、应用支撑标准、网络基础设施标准、信息安全标准和信息化管理标准等方面。 1.1总体标准包括术语标准、标准化指南和总技术要求等。术语标准主要包括与烟草行业信息化相关的术语标准，以统一烟草行业信息化建设中遇到的主要名词、术语和技术词汇，避免引起对它们的歧义性理解。术语标准可分为烟草行业专用术语、基础术语和专业术语。标准化指南包括标准化工作的工作导则、编制指南以及实施细则等。总技术要求包括烟草行业信息化建设统一技术平台要求以及计算机网络和信息安全技术管理规范等。

1.2应用标准应用标准分体系包括文档交换格式和应用系统等。文档交换格式标准主要是指为了实现应用系统之间文档交换的兼容性而制定的标准和规范。应用系统主要包括烟草行业管理信息系统、烟草行业工/商企业管理信息系统以及相应的子系统的相关标准。其中，烟草行业管理信息系统包括电子政务、电子商务、卷烟生产经营决策管理系统和其它应用系统。 1.3信息资源标准信息资源标准分体系包括数据元、信息分类与编码和数据库等。数据元标准包括烟草行业专用数据元以及数据元的通用规则、贸易数据元和电子政务数据元等方面的相关标准。信息分类是指具有共同属性或特征的信息，按科学的规律集合在一起并进行概念的划分，以区别和判断不同的信息。信息编码是对分类的信息，科学地赋予代码或某种符号体系，作为有关信息系统进行处理和交换的共同语言。信息分类与编码标准包括方法性，区域、场所和地点，计量单位，人力资源，产品运输，组织机构代码和科学技术等标准以及烟草行业专用的信息分类与编码标准。数据库标准包括烟草行业基础性数据库规范和通用的数据库规范。 1.4应用支撑标准应用支撑标准分体系为各种烟草行业应用提供支撑和服务，它是一个与网络无关、与应用无关的基础设施，确保各类资源的可互连、可访问、可交换、可共享、可整合。该分体系包括数据中心、描述技术和目录/Web服务等。数据中心标准是指为保证不同网络、不同系统、不同平台之间的数据交换提供服务的标准。它包括政务信息资源交换体系和烟草行业数据中心开发等相关标准。描述技术标准包括统一标准通用置标语言（SGML）、可扩展置标语言（HTML）、超文本置标语言（XML）等相关标准。

《学校标准化建设方案》

《学校标准化建设方案》松桃县智华（第六）中学《标准化学校建设实施方案》实施方案一、指导思想以科学发展观为统领，以《贵州省学校办学基本标准（试行）的通知》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。二、建设目标总体目标：通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。具体目标：（一）办学条件明显改善。以普十五建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，

促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。三、具体规划（一）具体规划学校力争到xx年底，完善教学楼的建设工程，水冲式厕所xx年秋投入使用，配置教育设备，对教师进行培训。（二）阶段推进目标标准化学校建设工程从xx年7月底启动，至xx年12月结束。共分三个阶段进行。第一阶段（xx年7月——xx年9月） 1、学习有关文件，理解标准化建设内涵。 2、对照标准，严格自查，摸清底数。 3、统计数据，及时上报 4、结合实际制定实施方案。第二阶段（xx年9月——xx年10月） 1、完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。 2、建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生室、

标准规范体系建设方案设计

标准规范体系建设方案设计 1.1需求分析 1.1.1采购范围与基本要求收集智慧园区建设涉及的国家标准、行业标准、管理规范、技术标准和信息标准，编写XX高新区开发区智慧园区的接口规范、信息交换标准、元数据标准等。1.1.2建设内容要求 (1)编写《XX高新区开发区智慧园区元数据信息标准》《XX高新区开发区智慧园区数据代码规范目录》《XX高新区开发区智慧园区数据交换方式》《XX高新区开发区智慧园区数据交换内容标准》《XX高新区开发区智慧园区数据接口标准》《XX高新区开发区智慧园区数据采集规范》《XX高新区开发区智慧园区数据处理规范》《XX高新区开发区智慧园区数据质量规范》《XX高新区开发区智慧园区数据管理制度》《XX高新区开发区智慧园区系统运维管理规范》《XX高新区开发区智慧园区文档管理制度》《XX高新区开发区智慧园区运营管理标准》 (2)收集（住建部智慧城市文件(2013年4月) 《智慧城市公共信息平台建设指南(试行)》《智慧城市评价模型及基础评价指标体系》（全国通信标准化技术委员会）《基于云计算的电子政务公共平台顶层设计指南》（工信部，2013年4月）《政务信息资源目录体系》（GB/T21063-2007）《政务信息资源交换体系》（GB/T21062-2007）《信息技术大数据术语》（20141191-T-469）《信息技术大数据参考架构》（20141191-T-469）

《关系数据管理系统技术要求》（GB/T28821-1012）《城市基础地理信息系统技术规范》《关于促进智慧城市健康发展的指导意见》《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》《促进大数据发展行动纲要》《国家信息化发展战略纲要》《国家电子政务工程建设项目管理暂行办法》《国家信息化领导小组关于我国电子政务建设指导意见》《国家电子政务总体框架》《城市地下管线工程档案管理办法》（住建部2005年）《城市地下空间开法利用管理规定》（建设部59号、第108号）《电信建设管理办法》（国发委第20号）《2006—2020年国家信息化发展战略》 1.2设计方案 XX高新区智慧园区是一个大规模的建设工程。该工程以业务系统的相关数据为业务处理核心，以其它相关部门为信息交换对象，实现跨机构的大型综合与分布式的信息化系统。面对这样一个大型的信息系统，XX高新区智慧园区建设首先必须建立完善的标准体系和相关制度。保障XX高新区智慧园区生态XX高新区智慧园区建设标准的可持续发展能力，实现真正意义上的互联互通。 1.2.1标准在系统建设中的作用 XX高新区智慧园区建设与标准规范建设是相辅相成的。一方面，生态XX高新区智慧园区各项内容的建设必须遵循标准和规范，其设计、开发和实施等需要标准和规范进行指导；另一方面，标准和规范的制订和维护离不开生态XX高新区智慧园区的建设实践，标准和规范必需符合实际需求，随着生态XX高新区智慧园区建设的不断建设和推广，标准和规范也要根据生态XX高新区智慧园区建设的进展不断完善。没有规矩不成方圆，生态XX高新区智慧园区及其配套体系的建设需要相应的标准和规范进行指导。标准和规范具有以下指导作用：

关于高校课程标准化的几点思考

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/fb10070633.html, 关于高校课程标准化的几点思考作者：成秀英来源：《陕西教育·高教版》2018年第09期【摘要】目前，课程标准化建设是我国高校教育教学改革的重中之重，是衡量高校教育教学与学术质量水平的重要指标，是提高高校课堂教学质量的中心环节。因此，抓好高校课程标准化建设是目前高校改革的大势所趋，是我们必须重视的一项工作。【关键词】高校教学改革课程标准化思考与实践课程标准化建设是以专业定位为基础，以教学内容、教学方法与教学手段改革为重点，以深化教学改革提高教学质量为根本目的，突出创新精神、实践能力和跨文化素质培养并贯穿于各教学环节中，通过制定实施标准，使课程活动达到标准课程水平。课程标准化建设是目前我国高校教育教学改革的重中之重，是衡量高校教育教学与学术质量水平的重要指标，是提高高校课堂教学质量的中心环节。党的十八大以来，习近平总书记对高等教育发展作出了一列重要指示，提出高等教育要做好“四为服务”，即为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。习总书记指出，我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确的政治方向。高校的立身之本在于立德树人，只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，并以此带动高校其他工作。 2018年1月30日，教育部发布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，以下简称《国标》。首次颁布的《国标》有三大特点：一是既有“规矩”又有“空间”。我们可以把它概括为既有规定动作，又有自选动作，所谓“规定动作”就是对各专业类提出统一要求、保障基本质量。所谓“自选动作”就是为各专业人才培养特色留有足够拓展空间，形象地说就是“保底不封顶”。二是既有“底线”又有“目标”。对各专业类提出教学基本要求，也就是“兜底线、保合格”，同时又对提升质量提出前瞻性要求，也就是“追求卓越”。三是既有“定性”又有“定量”。既对各专业类标准提出定性要求，同时又注重量化指标，做到可比较、可核查。在认真研读、领悟《国标》的基础上，笔者结合自身多年教学经验，从教师角度谈谈在日常教学中落实《国标》的几点思考。 1.研读《国标》，精选教材首先，教师要认真研读《国标》，对《国标》内容能够深入把握。《国标》主要包括八个方面内容：一是概述。明确各专业类内涵、学科基础、人才培养方向等。二是适用专业范围。明确该标准适用的专业。三是培养目标。明确各专业类培养目标，对各高校制定相应专业培养

《辽宁省医疗机构管理实施办法》

《辽宁省医疗机构管理实施办法》业经1998年5月8日辽宁省第九届人民政府第5次常务会议通过，现予发布施行。第一章总则第一条为加强对医疗机构的管理，根据国务院《医疗机构管理条例》（以下简称《条例》），结合我省实际，制定本办法。第二条本办法适用于下列医疗机构：（一）综合医院、中医（含中西医结合、民族医，下同）医院，专科、康复医院；（二）妇幼保健院；（三）中心卫生院、乡（镇、街道）卫生院；（四）疗养院；（五）综合门诊部、中医门诊部、专科门诊部；（六）诊所（含中、西医诊所）、卫生所、医务室、卫生保健所、卫生站；（七）村卫生室；（八）急救中心（站）；（九）临床检验中心；（十）专科疾病防治院（所、站）；（十一）护理院（站）、乡村助产接生站；（十二）法律、法规规定的其他诊疗机构。第三条卫生防疫、国境卫生检疫、医学科研和教学、计划生育等在本业务范围外开展诊疗活动以及美容服务机构开展医疗美容业务的，必须

依据《条例》和本办法申请设置相应类别的医疗机构。第四条驻本省内的中国人民解放军和中国人民武装警察部队（以下统称驻辽部队）编制外的医疗机构，由省、市、县（含县级市，下同）卫生行政部门按照有关法律、法规和本办法管理。驻辽部队的卫生主管部门应向所在市、县卫生行政部门提供军队编制外医疗机构的名称和地址。驻辽部队编制内医疗机构对社会开放服务的，均应纳入地方医疗机构发展规划；聘用地方卫生专业技术人员从事医疗活动的，须经所在地市、县卫生行政部门审核同意。第五条省、市、县卫生行政部门对本行政区域内医疗机构依法实施监督管理。第二章规划与审批第六条医疗机构设置规划由省、市、县卫生行政部门制定，经本级人民政府批准，报上一级人民政府卫生行政部门备案。第七条市、县卫生行政部门应当按照规定权限和程序，组织实施本行政区域内的医疗机构设置规划。第八条设置医疗机构按下列权限审批：（一）设置300张以上床位的综合医院、专科（康复）医院、疗养院，200张以上床位的中医医院和三级妇幼保健院，由省卫生行政部门审批；（二）设置不满300张床位和在市人民政府所在地城市市区内不设床位的医疗机构，由市卫生行政部门审批；（三）100张以下床位的各类医疗机构，由县卫生行政部门审批。第九条申请设置诊所的个人，必须具备下列条件：

信息化标准体系建设

信息化标准体系建设“博为贵” 一、标准化是信息化建设的基础性工作? 信息技术和通信技术的发展,极大地促进了全球社会的经济、科技、文化、教育和管理等各个方面的发展,尤其是飞机、移动电话和互联网等高新技术的快速发展使地域和空间的距离进一步缩小,将地球变成了一个小小的村落。世界各国都在致力于本国的信息化建设,尽管起步有早晚,发展程度不尽相同，但都在享受着信息化给国家和社会带来的成果，信息化已成为推进国民经济和社会发展的助力器，信息化水平则成为衡量一个国家或地区现代化水平和综合实力的重要标志。信息化的高效率和高效益，是在互通、互连、互操作的前提下获得的.在我们的身边，计算机、网络、电视、移动电话等音视频及多媒体设备的使用,正悄悄地改变着我们的生活方式,信息通信技术(ＩＣＴ)及其应用已成为构筑全球信息社会的重要基础。标准是人们为某种目的和需要而提出的统一性要求,是对一定范围内的重复性事务和概念所做的统一规定。标准又是一种特殊的文件,它是为在一定的范围内获得最佳秩序，对活动及其结果规定共同重复使用的规则、指导原则或特性要求。标准对促进ＩＣＴ产业发展及ICT的推广应用发挥着极其重要的作用，统一标准是互联互通、信息共享、业务协同的基础。如果没有标准,互联网不会发展到今天这种

规模.人们很难说清楚生产一台电脑需要遵循多少标准，但是每个生产商一定会考虑采用标准统一的磁盘驱动器、打印机接口和网卡等。标准化则是制定标准并使其在社会一定范围内得以推广应用的一系列活动，这些活动主要包括制定、发布、实施及修改标准等过程。信息化建设相关的标准化工作是推动国家信息化建设的重要基础性工作。在国家信息化建设过程中，标准是规范技术开发、产品生产、工程管理等行为的技术法规。统一标准是信息系统互通、互连、互操作的前提.只有通过统一技术要求、业务要求和管理要求等标准化手段,才可以保障信息化建设的相关工程及相关环节的建设在全国范围内有章可循，有法可依，形成一个有机的整体,避免盲目和重复，降低成本,提高效益,从而规范和促进国家信息化建设有序、高效、快速和健康地发展. 二、信息化标准体系框架研究由于信息化建设是一项涉及面非常广泛的社会系统工程,将涉及大量的标准和规范,因此必须对这些标准和规范按照内在联系进行有序地整理,最终形成一套完整的信息化标准体系。 2。１信息化标准体系研究的三维空间为了更为直观地反映信息化标准所涉及的各个方面,这里以信息化建设所涉及的关键技术、项目管理及应用领域为对象，建立起信息化标准的三维空间，如图１所示。

辽宁省地方标准项目建议书

附件1

注 1：提出单位为：省行业行政主管部门、市标准化行政主管部门和省专业标准化技术委员会。 2：归口管理部门为：省行业行政主管部门。 3：项目完成时限原则上不超过18个月

附件2 辽宁省地方标准立项评估办法（试行）第一章总则第一条为贯彻落实国务院《深化标准化工作改革方案》，加强我省地方标准立项评估管理，提高标准立项的科学性、系统性和协调性，从源头上确保标准质量，根据《中华人民共和国标准化法》《辽宁省地方标准管理办法》《推荐性国家标准立项评估办法（试行）》,制定本办法。第二条辽宁省地方标准立项评估是指辽宁省质量技术监督局（简称省质监局）组织专家对申报地方标准项目的必要性、可行性等方面进行评估的过程。第三条地方标准项目采取随时申报，定期评估的方式。评估结果作为批准标准立项的主要依据。第二章项目计划第四条以“满足地方自然条件、民族风俗习惯的特殊技术要求”和“控制数量提升质量、突出特色兼顾急需”为原则，确立标准立项项目。第五条项目计划包括：

（一）列入国家和省级产业政策、规划、专项等重点支持发展的标准项目；（二）重大科技成果转化、引导产业创新发展等方面关键核心技术标准项目；（三）对国家标准、行业标准未涉及到的领域进行补充的标准项目；（四）社会广泛关注的热点标准项目；（五）具有显著社会效益和经济效益的标准项目。（六）其他急需制定的项目。第三章评估内容第六条地方标准立项评估的主要内容包括: （一）项目的必要性、可行性、适用范围，要解决的主要问题等；（二）项目的先进性、创新性和产业化情况；（三）项目与已有国家标准、行业标准、相关行业的法律法规、强制性标准的一致性程度；（四）项目与现行法律法规、强制性国家标准及相关标准协调配套情况；（五）项目的类型建议、理由的合理性；（六）项目的预期作用和效益；（七）修订项目需说明拟修订的主要内容。

高考标准化考场建设方案

校级标准化考点巡查系统建设方案二零一一年十二月

目录第 1 章项目简介 (3) 第 2 章总体设计思路 (3) 2.1 概述 (3) 2.2 平台建设的基本框架 (4) 2.3 平台建设的基本原则 (4) 2.4 平台建设一般性原则 (5) 2.5 平台建设通用技术标准 (6) 2.6标准化考场巡查中心实施环境要求 (6) 第 3 章学校级巡查指挥系统建设 (8) 3.1学校级巡查指挥平台建设功能 (8) 3.2 学校级巡查指挥中心系统组成 (11) 第 4 章设备功能介绍及清单 (13) 4.1电视墙服务器 (13) 4.2电视墙管理主机（PC式） (13) 4.3三合一服务器 (14) 4.4流媒体服务器 (15)

第 1 章项目简介 “国家教育考试考务管理与服务平台”是教育部考试中心“十一五”事业发展规划的重点建设项目，平台建设是综合利用网络通信技术、数据库技术、视频多媒体技术以及系统工程、管理工程等手段，在全国范围内分批建立全方位发挥作用的安全、可信、实时、高效的数字化、信息化的国家教育考试指挥、管理、监控、服务体系。按照教育部的规划，全国要在统一的平台上，全面实现国家教育考试的网上巡查、双向音视频指挥及考务工作综合管理。目前，各个省、市、自治区都在教育部的统一部署和技术规范要求下逐步展开建设。第 2 章总体设计思路 2.1 概述 “国家教育考试考务管理与服务平台”是教育部考试中心根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》有关要求，为进一步加强国家教育考试管理，严密防范和严肃查处考试招生舞弊行为，切实维护考试招生的公平、公正、安全和秩序，2011—2012年将大力推进国家教育考试标准化考点建设工作。平台建设是综合利用网络通信技术、数据库技术、视频多媒体技术以及系统工程、管理工程等手段，在全国范围内分批建立全方位发挥作用的安全、可信、实时、高效的数字化、信息化的国家教育考试指挥、管理、监控、服务体系。在此次我校标准化考场系统的建设中的各项设施，应严格遵循《国家教育考试考务管理与服务平台网络系统技术规范》和《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》、《2010年国家教育考试标准化考点规范（试行）》等各项指标，坚持“高标准、高质量、高安全性能”原则；和相关国家标准要求，采用统一管理平台、SIP网关、流媒体、RTP/RTCP等先进技术，实现与青羊区与四川省音视频巡查指挥中心和国家教育部考试中心互联互通，完成考场的标准化建设。

信息系统项目建设管理办法

信息系统项目建设管理办法一、总则 1.为加强我院信息化建设的规范化管理，保证信息系统的正常运行，保证我院信息化建设的持续、稳定、健康发展，避免出现重复投资和低水平建设、避免形成信息孤岛、避免数据标准不统一造成的数据交互困难等问题，根据卫生厅、卫生局有关加强卫生信息化建设工作要求，特制定本办法。 2.信息化建设是指以信息技术应用为主导，信息资源为核心，信息网络为基础，信息人才为依托，有关信息法规、政策、标准和管理制度为保障，采用现代化的信息技术应用于医疗的各个领域，全面提高医疗质量、医疗服务能力和医疗管理水平的过程。 3.信息化建设按照“统一领导、分级管理；统一规划、分步实施；统一规范、资源共享；统一平台、集成建设；安全可靠、务求实效”的发展原则，发挥信息技术优势、改进医疗管理方法、优化医疗业务流程，提高医疗服务质量。二、管理机构及工作职责信息化建设领导小组对我院信息化工作实行统一领导，其主要工作职责是：负责召开医院信息护士项目建设会议；制定和发布医院信息化建设的工作规范、管理规章；协调跨科室、跨科室的信息项目建设。三、项目管理各科室信息化建设项目应从本科室实际情况出发，按照我院信息化建设总体规划和有关要求，遵循“统筹规划、分步实施、满足需求、经济有效、资源共享、安全可靠”的原则，坚持标准化、规范化、通用化、系列化建设。四、信息系统建设管理办法 1.为了加强我院信息化建设项目的统一管理，合理利用资源、统一信息标准，避免重复开发和盲目建设，我院信息化建设项目的立项、审批实行分级管理。各科室需将完整需求书面提交到信息科，由信息科进行规划、论证、报医院立项审批。 2.按照上条规定立项审批的，信息化建设领导小组对本建设项目的立项报告、可行性研究报告及建设方案等提出书面审查意见。未经信息化建设领导小组审核的项目，不予立项，项目不得实施。 3.立项通过审批后，由信息科负责统一管理、协调并提出需求分析，提供技术支持，并将项目纳入我院信息化建设的总体框架内，进行统一规划和资源整合。项目建设完成后，应用系统的运行、设备维护和技术支持交由信息科统一负责。 1 / 2

标准化建设的意义

标准化建设的重要意义从管理学的角度来看，产生这些问题有很多原因，但很大程度上是内部管理体系不科学、不规范所致。先进的管理体系能够使一个组织中各项工作的每个环节，都能按照既定的程序，在事前、事中、事后全过程得到监控，环环相扣的过程控制以及质量评价、自我纠正、持续改进的工作机制能够很好地解决机关管理中存在的问题。因此在新形势下，创新管理模式，用科学的管理方法规范行政行为，提高行政效能，成为我们要着力探索和解决的课题。全面推行标准化建设，具有以下几点重要意义： 1、推行机关办公标准化建设，是深入开展创先争优活动的必然要求。先进性是马克思主义政党的本质属性，也是马克思主义政党的生命所在和力量所在，这决定了先进和优秀是中国共产党的基本特色。我们党作为马克思主义政党，始终坚持先进性这一本质属性，不仅将先进性和优秀性体现到理论和路线方针政策上，而且体现到广大基层组织和党员的思想上，使基层党组织努力创造典型，广大党员积极争当先进，从而更好的实现立党为公、执政为民的目标要求。坚持立党为公、执政为民，必须牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，必须根据变化的新形势、新任务，不断提高党的领导水平和执政能力。机关的工作效能直接影响到党的执政意图能否坚决的贯彻下去，党的执政能力能否充分

的体现到社会各个层面、各条战线。在机关全面推进标准化管理的目的，就是要通过对机关管理的有效整合，提高行政工作效率，提高依法行政水平，以科学的公共决策、有效的公共管理、优质的公共服务，更好地实现为人民服务的愿望。 2、推行机关办公标准化建设，是加快政府职能转变的具体体现。在行政管理活动中，我们发现许多传统的管理方法已经严重地影响和制约着政府职能的充分发挥，日新月异的社会生活给传统的管理方法提出了新的挑战。经过改革开放30多年的发展，行政管理服务的对象、广大基层群众无论是从思想观念、文化素质，还是法制水平、是非辨别能力等方面都发生了巨大的变化，这一点在桔子洲街道尤为突出。基层政府在行政管理中，就必须在方法上进行改进和提高，尤其是要树立起服务型政府理念。注意时时、事事、处处坚持以人为本，把群众当顾客、当上帝，从办事程序到办事态度，都要尽可能的想群众之所想、急群众之所急，以标准的、规范的服务去践行为人民服务的宗旨。 3、推行机关办公标准化建设，是提高工作质量的重要途径。机关工作中存在的作风不实、观念陈旧、效率不高等现象，归根到底是工作标准问题。比如说街道范围内有一宗拆迁工作，就因为一个送达程序没有按照标准到位，导致整体进度受限，工作陷入被动。标准是衡量质量的尺度，既是质量目标，又是生产商对于产品质量作出的具体承诺，是企业自我加压、取信于客户的基

辽宁省地方标准项目建议书

辽宁省地方标准项目建议书 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

附件1

（四）社会广泛关注的热点标准项目；（五）具有显著社会效益和经济效益的标准项目。（六）其他急需制定的项目。第三章评估内容第六条地方标准立项评估的主要内容包括: （一）项目的必要性、可行性、适用范围，要解决的主要问题等；（二）项目的先进性、创新性和产业化情况；（三）项目与已有国家标准、行业标准、相关行业的法律法规、强制性标准的一致性程度；（四）项目与现行法律法规、强制性国家标准及相关标准协调配套情况；（五）项目的类型建议、理由的合理性；（六）项目的预期作用和效益；（七）修订项目需说明拟修订的主要内容。第四章评估程序和要求第七条省质监局负责审核地方标准项目建议书等申报材料的规范性、完整性和是否存在标准交叉等进行初核。不符合要求的退回提出单位。第八条省质监局组织专家评估组，召开地方标准立项评估会。评估组一般不少于五名专家，设组长一名，评估会由组长主持。第九条省质监局负责建立标准化专家数据库。专家应熟悉标准化方针政策、法律法规，国家产业政策、规划，具有丰富标准化工作经验。