苏教版五年级语文期末试题(原创)[1]

苏教版五年级语文质量检测（时间：90分钟）

班级 姓名

（37%）

一、字词万花筒。（16%）

1、读拼音写词语。要做到规范、美观、整洁。（5%）

mi ǎn l ì tu ǒ ti ē d ǒu y á

f èn

g x ì d

ān w ù

2、用“____”划出与带点字的读音相同的词语。(3%)

华．佗（华山 中华） 提供．（口供 供养） 逢蒙．

（迷蒙 蒙骗） 掂量．（打量 测量） 衣冠．（夺冠 怒发冲冠） 接济．（济南 无济于事） 3、按要求写成语。（8%）

（1）把下列成语补充完整（4%）

（ ）（ ）其实 冷（ ）热（ ） 安然（ ）（ ） （ ）妙（ ）肖 （2）写出两个来自寓言故事的成语（2%）：__________ ___、_________ ____ （3）写出与“滴水穿石”所表达寓意相近的成语（2%）：___________ __、________ _____

二、句子大观园。（12%）

1、按要求写句子，要认真审题呀！（8%） （1）烟台的海真美呀，____________________ ______。（把句子补充完整、具体） （2）高尔基认为“给”的时候是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。（用关联词把两句话合并成一句话。）

___________________________________________

___________________________________________

（3）送客松向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。这句话采用了

__________的修辞方法，请你也仿照着例句写一句：______________________________

__________________________________________________________________________ _________

（4）观看60周年国庆大阅兵仪式，我们无比激励和震撼。（在原句修改病句）

2、关注生活，活用语文。（4%）

（1）如果班上有同学学习舞蹈时不够认真，我会用__________________________________ 这句名言警句（或谚语）来劝说他。

（2无数的工厂把污水排进大运河，致使它污染严重。请为大运河写一则公益用语。

___________________________________________________________________________________

三、按照课文内容填空。（9%）

1、《林冲棒打洪教头》这篇课文选自_____________，作者是_____________。这部小说成功塑造了____位英雄好汉的形象。书中每个人物都有自己的绰号，如“及时雨”宋江、“小旋风”柴进等，请你也写出一个人物及其绰号_____________。

2、“鸟宿池边树，僧敲月下门”出自唐诗_____________。此外，我们第一次学习了宋词，它的题目是_____________，作者是_____________。其中 “_________________， _________________”一句将天真无邪的小儿的形象描绘得栩栩如生，这不禁让我们联想起本学期袁枚的诗《 》中，同样表现小孩儿天真烂漫的一句诗是： ， 。

3、本学期，有许多人物给我们留下了深刻的印象：有与病魔坚持斗争，被称为“艾滋病小斗士”的 ；有集勤学与孝敬一身的 ____，还有衣袋里装满昆虫的 ……除了上述人物， 也给我留下了深刻的印象，原因是___________________________________________ （1%）。

（33%） 四、课内阅读（16%）

（一）（8%）

这件事不知道怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及

待地（闯、冲）进后羿家里，（威逼、 威胁）嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样

的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥

不肯交出仙药，就翻箱倒柜,四处（找寻 搜寻）

。眼看就搜到百宝闸（xi á ji á）了，

嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。 1.用“√”画出正确的字词或读音。（2%）

2.把文中画横线的句子转换一种说法，意思不变。（2%）

3.请你分别用两个词语形容下面的人物。（2%）

逢蒙：嫦娥：

4．联系课文说一说，乡亲们为什么非常想念嫦娥。（2%）

_____________________________________________________________________________ _

（二）（10%）

岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白伫（zhù chù）立在江边，只见一江春水（hào hào dàng dàng）地流向天边……

李白按捺不住激动的心情，随即吟出了脍（huì kuài）炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。，唯见长江天际流。

1、将文中的拼音写成词语。（2%）

2、选择括号里的读音，在正确的读音下方画上“——”(1%)

3、将诗句补充完整。（1%）

4、联系上下文理解诗句，选用文中词语解释下列词语。（4%）

故人：碧空尽：

唯见：天际：

5、文中“凝视”有“看”的意思，请你写四个表示“看”的词。（2%）

_______ ______ _________ ____ _______ ______ ____________

五、课外阅读（15%）

平分生命

一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。‖

然而，灾难再次降临到他们身上。妹妹不幸染上重病，需要输血，（）医院免去了手术的费用，（）血库中缺少能输给妹妹的血液。

医生知道男孩的血型与妹妹相符，就征求他的意见，有没有勇气承受抽血时的疼痛，愿不愿给妹妹输血。男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。‖

抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”

医生被男孩的勇敢震撼了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！

医生的手心渗出了汗，他紧紧握住男孩的手，说：“放心吧！输血不会丢掉生命！”“真的？那我还能活多少年？”医生充满爱心地说：“你能活到一百岁。”

男孩从床上跳到地上，咧着嘴，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年！”‖

1、在文中的空白处填上合适的关联词语。（2%）

2、联系上下文，用自己的话说说下列词语的意思。（4%）

震撼：_______________________________________________________ ___

郑重其事：__________________________________________________ ____ 3、文章用“//”划分好了段落，请先用心读懂每段内容，再整合各段内容，用准确

简洁的语言概括出文章的主要内容。(3%)

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

4、请用“——”画出令医生震撼的原因（1%）

5、文章中，男孩“笑”了几次？每一次“笑”的含义有什么不同（3%）

________________________________________________________________ _ ______________________________________________________________ ___

6、请认真阅读文章中划线的句子，联系文章内容，写一写自己读后的感受。（2%）

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