2015-2016学年上学期冀教版小学科学期末模拟试题及答案

小学“试题库”优秀试题征集评比活动

三年级（上册）科学试题

一、填空（26分，每空1分）

1、（）科学家探究的基本方法之一。

2、蚯蚓喜欢生活在（）、（）的环境中。

3、一个完整的凤仙花的身体包括（）、（）、（）、（）、（）、（）

4、水土流失可使（）、（）、（）、（）造成土地资源的严重破坏，直接影响我们的生活。

5、在水中会下沉的物体也要受到（）。

6、让小水轮转的快一些的条件是（）、（）、（）。

7、如果把地球的总水量平均分成（），海水大约占（），在不足（）的淡水中，冰又占去了（），可利用的水还不到（）。

8、观察一个物体，我们`可以用（）看，用（）摸，用（）听，用（）闻，还可以用工具仪器来测量。

二、判断（对的打√，错的打×。）（10分，每题2分。）

1、在土壤中颗粒较大的是砂，颗粒较小的是粘土。（）

2、吃的好，长的胖，睡的足，就是健康。（）

3、流水只能给人们带来危害，不能给人们造福。（）

4、小明研究完蚯蚓之后，就把它扔到了垃圾箱里。（）

5、水的流量越大，水位越高，小水轮转的越快。（）

三、选择题（将正确答案序号写在括号内）（10分，每空1分。）

1、植物的什么器官五颜六色、形状各异，不仅供人观赏，也是植物

繁殖的器官。（）

①根②花③叶

2、纸飞翼是受空气的什么作用，才慢慢地下降的。（）

①浮力②重力③弹力

3、同样轻重的物体在水中的沉浮是（）

①体积大的沉，体积小的浮。②体积大的浮，体积小的沉

③物体的沉浮与体积没有关系

4、下列自然土壤中最肥沃的是（）

①砂土②红壤③黑土

5、在我们体内约占体重大半的是什么物质，我们的生理活动都离不

开它。（）

①维生素②蛋白质③水

6、在我找出的特征中（）是可以改变。

①胎记②指纹③有无小辫

7、蚯蚓喜欢生活在（）的环境里。

①有阳光②阴暗③水里④干燥

8、秋天里输液飘落的原因是（）。

①风吹②躲避冬季聚集营养③冻的

9、要看自己有没有双眼皮和酒窝，可以用（）

①放大镜②眼镜③镜子④显微镜

冀教版小学科学六年级总复习重点知识

六年级总复习重点知识上册： 1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有（30万）种。地球上已知的动物大约有（150万）种。 2、具有（比较疏松、柔软、支持力弱）的茎的植物，称为（草本植物）；具有（比较紧密、坚硬、支持力强）的茎的植物，称为（木本植物）。 3、科学家按动物有无脊柱．．，把动物分为两大类：（脊椎动物）和（无脊椎动物）。具有脊柱．．的动物叫（脊椎动物），（如：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物）；没有脊柱．．的动物叫做（无脊椎动物），如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等。 ★4、①爬行动物特征：身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬。 5、细菌的特点：细菌极其微小，结构简单，无处不在，繁殖迅速。基本形状有：球状、杆状、螺旋状三种。病毒的特点：(病毒比细菌小得多，不能独立生活，必须寄生在其它生物的细胞里。) 6、声能、光能、热能、电能、磁能、机械能、化学能等都是能量。我们的生活离不开能量。 7 ★8、什么是绿色植物的光合作用？ ★9、电磁铁通电后，（产生磁性）；断电后，（磁性消失）。电磁铁是一种将（电能）转化为（磁能）的装置。 10、电磁铁磁力的大小与（电流的大小）和（线圈匝数的多少）有关系。在线圈匝数一定的情况下，电流越大，电磁铁磁力越（大）；电流越小，电磁铁磁力越（小）； 11、自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做（能源）。没有（能源）就无法提供能量。 12、能源可分为（可再生能源）和（不可再生能源）。 ★13、人类使用能源的发展过程? 第一代：以“生物质”为主。第二代：以“化石燃料”煤为主第三代：以液体燃料（石油）为主。第四代：以核能、氢能和天然气水合物等新能源为主。

冀教版五年级科学上册复习资料

冀教版五年级科学上册复习资料经过一学期的学习，你对五年级上册科学科目的知识点都整理好了吗?下面小编整理了冀教版五年级科学上册复习资料，供你参考。冀教版五年级科学上册复习资料第一课小苗的诞生 1、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，(温度)、(光照)、 (空气)、(水)等能够满足植物生长的需要。 2、我国“神舟三号”2002 年 4 月 1 日成功地返回地面。首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗是(葡萄)、(树莓)和(兰花)。 3、一粒种子就是一个幼小的(植物体)。只有(条件)合适时，种子才能萌发成幼苗。 4、种子的萌发除了种子本身具有(活力)外，还必须有适宜的外界条件。一般地说，具有(适量的水)、(充足的空气)和(适宜的温度)，种子可以萌发，有的种子萌发还需要(光照)。 5、种子萌发需要以下条件? 答：种子的萌发除了种子本身具有活力外，还必须有适宜的外界条件，一般地说，具有充足的水分，适宜的温度和足够的空气，种子可以萌发，有的种子萌发还需要光照。第二课土壤与植物的生长 1、土壤对植物生长具有一定的(影响)。 2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫(沙质土);含黏土多的叫(粘质土);沙和黏土含量差不多的叫(壤土)。 3、(沙质土)的(渗水)能力最强。 4、三种土壤的渗水能力由高到低依次是：(沙质土)，(壤土)，(粘质土)。 5、三种土壤的保水能力由高到低依次是：(粘质土)，(壤土)，(沙质土)。 6、除了渗水性以外，土壤的(肥力)和(透气性)等都会对植物的生长产生影响。 7、不同的植物适合生长在(不同土壤)中，比如：花生、虞美人花等植物适合在(沙质土)环境下生长，一些植物则适合在(粘质土)里生长，而大多数植物适合生长在(壤土)里。 8、如果我们将豆苗分别种在沙质土、黏质土和壤土里，在保持其他条件完全一样的情况下，豆苗的生长状况一样吗?为什么? 答：大豆在沙质土里长得最好，沙质土土质松、透气性好、渗水能力强、利于作物根系发育，容易呼吸到氧气和水分，更容易发芽和在地面吐芽。黏质土透气性差，发苗慢，但保水保肥。壤土有多种，沙壤土就是壤土的一种. 沙壤土的好处是透气、透水性好，发苗快、品质好，但不保水肥、易早衰。第三课怎样使植物长得更好 1、(水、光照、温度)等因素对植物生长有影响。 2、(对比实验)是科学研究的重要方法。 3、多数植物在光线(充足)的条件下生长得要好一些。 4、研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件如(温度、水)应该(保持相同)。

冀教版五年级科学上册复习资料

冀教版五年级科学上册复习资料第一单元一、填空 1、种子的萌发除了种子本身具有活力外，还必须有适宜的外界条件，一般地说，具有充足的水分，适宜的温度和足够的空气，种子可以萌发，有的种子萌发还需要光照。 2、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，温度、光照、空气、水等能够满足植物生长的需要。 3、根据土壤中的沙和黏土的含量多少，可以把土壤分成三类，含沙多的叫沙质土，含黏土多的叫黏质土，沙和黏土含量差不多的叫壤土。 4、通过实验发现：沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次·是 ①沙质土②壤土③黏质土。由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是①黏质土②壤土③沙质土。 5、在黏质土里生长较好的植物有水稻、芦苇，适合在沙质土里生长的有西瓜、大豆、花生，适合生长在壤土里的植物有小麦、玉米。 6、影响植物生长的条件有土壤、阳光、水、空气、温度、肥力。 7、通过观察我们认为根的共同特点是都有根尖、根毛，都向下生长、一般都长在地下。 8、"雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。"这说明水、光照、温度等因素对植物生长有影响。我们认为根有以下作用：固着，吸收输送水分和无机盐，贮藏营养物质，少数植物的根也有繁殖功能。 10、我们大家的结论 9、根据事实分析，，植物茎的作用是：具有输导、支持的功能，少数植物的茎也有繁殖和储藏营养的作用。 11、有些动物只以植物为食物，叫草食性动物，如牛、羊、马，有些动物以其他动物为食物，叫肉食性动物，如狮子、老虎、豹子，而有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为杂食性动物，如猩猩、蚂蚁、鼠。 12、砖厂烧砖的土之所以选黏土，是因为黏土的颗粒小，黏性好，砖的硬度大且非常牢固。 13、豆苗适合在沙土里生长的主要原因是：沙土疏松，透气性好。 14、茎有：土豆、莲藕、姜、芋、蒜、洋葱、水仙、荸荠，属于根的有：山药、甘薯（红薯），胡萝卜。 15、葱根、小麦根、狗尾草根是须根，白菜根、油菜根、棉花根是直根。二、判断 1、萝卜的食用部分是茎。× 2、茎是植物身体的一部分。√ 3、只要有水，种子就会萌发。× 4、种子萌发需要阳光。× 5、种子不干燥，就有可能萌发。√ 6、人和其他动物的生长也离不开空气、水、阳光等条件。√ 7、动物是我们地球家园的主人。√ 8、壤土的保水能力最高。× 三、问答 1、我们当地的主要农作物是什么？为什么当地适合生长这些农作物？答：有花生，大豆，因为我们这里沙质土较多，而花生、大豆属豆科植物，根部

2017-2018学年小学六年级上学期科学期末考试试卷 A卷

2017-2018学年小学六年级上学期科学期末考试试卷 A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题 (共10题；共24分) 1. （2分）下列的叙述中，正确的是（）。 A . 只要保持水分充足，水仙花可以在任何环境下生长 B . 植物生长需要阳光，所以植物的生长环境都是相同的 C . 在不同环境中的水稻，生长状况是不相同的 2. （2分）滑轮组的作用是（）。 A . 改变力的方向 B . 既改变力的方向，又能省力 C . 不省力，但能改变力的方向 3. （2分）变速自行车的后齿轮盘由大小不同齿轮组成，链条连接到大小不同的齿轮上就能起到变速的效果。在自行车比赛时，要想在短时间内骑行速度最快，最合理的操作是（）。 A . 把链条调到最小的齿轮上 B . 把链条调到中间的齿轮上 C . 把链条调到最大的齿轮上 4. （2分）做纸箱用的瓦楞纸具有较强的抗弯曲能力，主要是因为（）。

A . 这三层纸都很厚 B . 这三层纸是用特殊的材料做成的 C . 改变了中间这层纸的形状，相当于增加了纸的厚度 5. （2分）瓦楞纸因为其抗弯曲能力强，所以常用来作为包装箱的材料。在瓦楞纸中把纸弯折成了下面哪个形状，从而提高了它的抗弯曲能力？（）。 A . 形 B . ?形 C . 形 6. （2分）材料的厚度和宽度两个方面中，影响材料的抗弯曲能力更大的是（）。 A . 厚度 B . 宽度 C . 影响程度相同 7. （6分）如图是小唐研究纸梁抗弯曲能力的实验。请回答问题。（1）为了做如图所示的材料，他把五张纸张都裁成了12厘米宽，20厘米长，最主要的原因是（）。 A . 节省纸张 B . 方便操作 C . 控制条件（2）从如图准备的材料可知，他研究的问题（）。

河北版小学科学三年级下册教案(冀教版)

1、身边的材料一、教学目标 1、科学探究目标（1）能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一物品是由何种材料构成的。（2）能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。 2、情感态度与价值观目标：（1）愿意把本组找到的材料告诉其他组。（2）能举例说出我们的生活离不开各种材料。 3、科学知识目标：（1）能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。（2）能区分常见的天然材料与人造材料。（3）能举例说明天然材料与人造材料的关系。 4、STSE目标：（1）能举例说明材料与人类生活的密切关系。（2）能描述某种人造材料的主要加工过程。二、教学重点： 1、正确判断出常见的物体是由什么材料制成的。 2、懂得一种物品是由一种或多种材料制成的。三、教学难点：能以制成物品的材料为准，给物品分类。四、教学准备：铝制饭盒、铜钥匙、塑料袋、报纸、棉布制的玩具娃娃、木椅、书、玩具小木船、塑料瓶、棉布衣服、铁制小刀、铅笔（木杆带有橡皮）、手电筒、放大镜、一小块棉布、一些天然材料和人造材料的图片资料。五、教学时间：两课时六、教学过程：

第一课时（一）乐生疑教师：同学们，看你们桌子上物品中的钥匙，用力试试！会弯吗？生齐：不会。教师：对了，它很硬，那它是用什么材料做的呢？学生：是用铜做成的。教师：钥匙是用材料铜制作成的。请同学讨论一下：钥匙是铜，铜就是钥匙这句话对吗？（二）探究解决学生小组进行讨论。学生1：那钥匙是铜做成的。学生2：铜也不能开锁啊！学生3：对，钥匙不能说是铜，它是让我们来开锁的工具，只是它由铜来做成，而铜是材料，还不能使呢？学生汇报：老师，这话错了，钥匙虽说是铜做成的，但它能用来开锁，而铜则成为材料。教师：刚才这位同学说的多好啊！物品是由各种材料制作而成的，有一定的功能；可材料只能用来组成物品。下面每组的桌子上有很多物品，它们是由哪些材料制成呢？我们先找出物品的材料，可以用“**是由材料**制成的”的形式进行讨论，并给这些物品材料来分类，把物品的名称写在书的圆圈中及探究记录单中，好吗？学生进行小组讨论。找出物品是哪些材料组成，完成探究记录单；教师参与学生的讨论。教师：像木材，纸，金属，塑料这些材料，还有哪些物品是由它们制成的呢？学生思考：回答。教师：同学知道了物品是由材料制成的。那么所有的物品都是由多种材料组成的吗？看图片上的物品，你们分析分析！（三）乐道疑教师：桌子由两种材料组成，本子由三种材料组成，铅笔是由五种材料组成等。同学你们发现没这些物品与刚才的物品在材料组成上有什么区别？学生：它们是由二、三、五种等多种材料组成。

冀教版小学科学一年级上册全册教案

冀教版二年级科学上册全册教案 1、走进科学教学目标 1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础 2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。 3、初步了解怎样学科学重点难点重点：激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础难点：学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。教学准备课件 A4纸气球/孔明灯教学过程集体备课创设情境：谈话导入： 1、今天学习什么课？什么是科学？说说你的想法。预设:科学就是科学家在研究。 2、也许你认为科学是神奇的，但它并不神秘。当你对周围的事物产生了好奇，并思考“为什么”的时候，探究科学就开始了。大家想探究科学吗？二、教学活动：《活动一》、感受科学探究周围事物：

课件展示：出示图片：花朵下雨热气球火车思考并提出问题：预设：花为什么有各种颜色？雨是怎么形成的？气球为什么会漂在空中？火车怎样跑得更快？学过程集体备课谈话：你还想知道什么？你对周围感到好奇的事物是不是能够提出问题？现在恭喜你，你已经开始探究科学了。《活动二》、做一做科学探究出示图片：吹A4纸让我们猜一下，向两张纸中间吹气会发生什么现象？预设：◎纸张会向两边分开 ◎纸张会向中间靠拢下面我请两位同学上台来做一做。有人愿意来试一下么？通过两位同学的实验，我们可以知道两张纸会向中间靠拢。这是气流的作用。那么这个我们可以通过这个发现做到什么呢？折一个纸飞机，同学们这个是什么？你们玩过么？你们还会别的折飞机方法吗？

冀教版五年级上册科学知识点

第一单元：生物生长的需要（1— 5） 1、种子萌发需要三个条件：（充足的水分），（适宜的温度），（足够的空气）。有的种子萌发还需要（光照），种子萌发不一定需要土壤。 2、植物的生长需要（阳光）、（温度）、（水）、（空气）等，它们能够自己制造养分，获得（养料）。 3、家里粮仓里储存的粮食都是植物的种子，一般不发芽，主要是因为缺少（水）。（第一课） 4、动物按食性可以划分为（草食性），（肉食性）和（杂食性）。 5、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成（沙质土），（黏质土），（壤土）。 6、沙质土渗水能力最强。黏质土保水能力最强。 7、大部分植物适合生长在（壤土）里。 8、（豆苗）在（沙质土）中生长情况最好，因为沙质土疏松，透气性好。 9、西瓜、花生适宜在(沙质土 )中生长。 10、马铃薯，莲藕，姜都有节和芽，它们都是地下茎，不是根。甘薯,胡萝卜，白萝卜是植物的根。 11、在做根吸收水分的实验时，在瓶子内的水面上滴一层油是为了（防止水分蒸发）。 12、茎有哪些作用？答：大部分植物的茎具有输导，支持的功能，少数植物的茎具有繁殖和储藏营养的作用。 13、植物的根有哪些作用？答： 1、防止水土流失； 2、从土壤吸收水分供植物生长； 3、根有储藏营养的作用。 14、无意插柳柳成荫说明部分植物的茎具有（繁殖）作用。 15、像鸟类的迁徙，鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的迁移。（第七课） 16、仙人掌的刺，其实就是它的（叶子），退化成刺能减少（水分的蒸发）。（第八课） 17、植食性动物举例：马、羊、兔、蝴蝶肉食性动物举例：虎、狼、狮子、鹰、鲨鱼杂食性动物举例：老鼠、蚂蚁、狗、猫、猪、猩猩第二单元：生物与环境（6—9） 1、向日葵的花盘能向着太阳的方向转动，这种特性称为（向光性）。 2、植物具有（向光性），（向水性），（向地性）。 3、植物的根都是向下生长，因为植物具有向地性，向地性是因为植物受到（地球引力）的作用。 4、冬眠时，动物的(体温 ) 下降， (血液循环 )速度减慢，每分钟的呼吸次数显著降低，营养物质和能量的消耗也大大减少。 5、动物防御敌害的方式：放臭气：臭鼬、黄鼠狼蜇刺：蜜蜂变色：变色龙、比目鱼、雷鸟喷射毒液：蛇、蝎、黄蜂逃跑：鹿、兔、羚羊盔甲：乌龟、蜗牛、犰狳，穿山甲装死：负鼠拟态：竹节虫、尺蠖、枯叶蝶、螳螂尖刺：豪猪、刺猬保护色：蝗虫，甲虫记忆巧门：臭刺变毒桃，亏死泥煎包 6、动物和植物是怎样过冬的？答：动物： 1 迁徙，如大雁，燕子； 2 冬眠，如蛇、青蛙、乌龟、熊； 3 加厚羽毛：如麻雀； 4 加厚皮毛、脂肪：如熊狮鹿狐狸；5、产卵过冬：螳螂，蝗虫。植物过冬的方法： 1、掉光树叶，减少养分消耗；2、常青树分泌一层蜡质，既防寒又减少了水分蒸发。第三单元：人与环境（10—12） 1、尼龙搭扣的发明是受（芒刺和狗毛）的启发。 2、为了生存，人类必须保护自然，珍爱生命, 尽可能减少对环境的破坏，与自然（和谐相处） 3、为了与大自然和谐相处，有哪些方法减少污染？（为了与大自然和谐相处，人们做出了哪些努力？）括号里的问题答案也是下面的答案答：进行城市绿化，家庭绿化；使用无铅汽油，步行或骑车上班；建立自然保护区；告别一次性筷子；不吃或少吃炒烤（为什么要少吃呢？因为烧烤的烟会污染空气嘛）第四单元：冷和热（13—17） 1、加快热水变凉的方法（有筷子搅拌），（用扇子扇）等。 2、当屋内温度比屋外高时，开窗后窗帘会（向窗里飘）。 3、金属，陶瓷传热能力强是热的良导体；塑料，橡胶，木头传热能力弱是热的不良导体。 4、热传递三种方式：(传导 )，(对流 )， (辐射 ) 5、手捂热水袋取暖——传导传热火上的锅烧热了——传导传热暖气使屋内空气变热——对流传热锅里的水热了，馒头蒸熟了——对流传热水被太阳晒热——辐射传热 6、人们用温度来描述物体的冷热程度，用（温度计）来测量温度的高低，以（摄氏度）或（华氏度）作为单位。 7、沸腾的水的温度是（100℃），结冰水的温度是(0℃) 人体的正常温度是（37℃），成熟鸡的温度是（41.5℃） 8、用手不能精确感知物体的温度，只能用温度计才能测出精确的温度。 9、焖烧锅外锅是用（耐高温隔热）材料制成的，焖烧锅的外锅材料是热的不良导体。 10、热能从（高温物体）传向（低温物体）；在同一物体中，从温度（高）的部分传到温度（低）的部分。 11、饭锅的锅把用塑料或木头制作，是为了端锅时不烫手，不只是为了美观耐用。

人教版小学六年级科学上册期末考试试卷及答案

小学六年级科学第一学期期末考试试卷A．南北极不变B．南北极改变C．磁力强弱发生变化 20分）一、填空题。（．电灯在使用过程中把电6能转化为（）。一起时，就直7．当电池的两极被导线接连动．滑轮在生活中的运用，如：旗杆顶端安装的是定滑轮，吊车的吊钩上随生物一起移动的是 1 A．断路B．短路C．通路滑轮，大型起重机上安装的是滑轮组。（）。8．猴多生活在炎热的丛林，鱼只能生活在水里等事实说明 B．鱼的生活空间小A．猴的生存本领差2．像铁塔那样骨架式的构造通常叫做框架结构结构。C．各种动物必须生活在一定的环境里。可再生能源和不可再生能源。3．根据能源可否再生，将它分为 9．下列植物中属于开花植物的是（）。4．电磁铁通电时产生磁性，切断电流后磁性消失。．凤仙花B．海带CA．蕨类．科学家根据动物骨骼的特征，将动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。5 ．下列动物中属于脊椎动物的是（）。10二、选择题。（请你将正确答案的字母填写在题中的括号内。）（30分）分））（20三、判断题。（”。x正确的在括号内画“√”，错误的画“ 1）．使用杠杆，一定能省力。（x 1．下列简单机械中不属于轮轴的是（）。2．鸡蛋能承受较大的重量，是因为鸡蛋皮很厚。（x ）A．镊子C．自行车车把．方向盘 B 3．相同的材料改变了形状，它们的抗弯曲能力也会发生变化。（x ）．下面不属于斜面应用的是（2 ）．我们现在使用的能源绝大部分来自太阳。）4√（A．爬楼梯上楼C．玩跷跷板．螺丝刀拧螺丝钉 B ．轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。）5 （√3．人的脚能承受较大的重量，主要是因为（）。 6）．我们在上坡时感觉到斜面越平缓越费力。（x ．脚骨的数量多BA．脚骨组成拱形结构．脚部肌肉发达 C 7．电能可以转

冀教版三年级科学上册练习

认识自己一、填空 1、我们每个人都是（）的，没有两个长的（）的人。 2、每个人的指纹都（），而且终生（）。皮肤损伤后，新的皮肤仍具有（）的纹理。 3、近年来，科学家已经将（）的技术运用到其它领域。计算机中的（）系统和（）系统就利用了这一技术。二、判断。 1、每个人都有自己的特征。（） 2、在人的一生中，身上的特征是不会改变的。（） 3、双胞胎兄弟的身上也存在一定的差异。（） 4、人的左右手指纹是一样的。（） 5、男的都是单眼皮，女的都是双眼皮。（）三、选择 1、如果测量身高、胸围却没有尺，应该选择下列哪些工具（） a小直尺b绳子c秒表d秤 2、要看自己有没有双眼皮和酒窝，要用（） a放大镜b眼镜c镜子d显微镜四、连线容貌秒表身高镜子体重尺子心跳加速秤五、问答：1、人体主要由哪几部分组成？答：人的身体由头、颈、躯干、四肢四部分组成。 2、科学家已将指纹识别技术应用到什么系统中？答：主要应用在指纹登陆和银行储蓄中。寻找动物和植物一、填空。1、分辨动植物有很多方法，比如，可以用鼻子（），用耳朵（），用舌头（），用手（）。 2、我们在寻找动植物时，要（）花园里的花草树木和（）。 3、各种树皮是不一样的，有的（），有的（）。二、判断。 1、蟋蟀住在高高的树上。（） 2、青蛙只能生活在水里。（） 3、草的总类很多，有长叶的，有圆叶的。（） 4、花的颜色都是红的。（） 5、叶子的颜色都是绿的。（）三、选择。 1、下面三种池塘中的生物，（）和其它两种生存方式不同。 a乌龟b青蛙c金鱼 2、蜻蜓属于（）类。 a鸟b动物c昆虫 3、（）在晚上发出声音 a兔子b蟋蟀c麻雀四、列举。 1、列举你发现的五种动物。答：鱼、青蛙、七星瓢虫、蝴蝶、蜻蜓、小兔、麻雀 2、列举你发现的五种植物。杨树、苹果树、月季、凤仙花、狗尾草、车前草蚯蚓一、填空。 1、蚯蚓生活在（），食物是（）。 2、蚯蚓（）是头，斩断后不可以（）。

冀教版五年级的上科学实验.doc

冀教版五年级上科学实验 1、渗水比赛一、实验题目：渗水比赛二、实验要求：渗水比赛三、实验器材：塑料瓶、纱布、剪刀、线、烧杯、支架、沙质土、黏质土、壤土、水。四、操作步骤： 1、取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面各放一只同样大小的烧杯。 2、向三个瓶中分别装进同样多的沙质土、黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水。 3、对三只烧杯收集到的从瓶子中渗出的水，进行比较。 4、观察三个烧杯中的水量，记录在表中。注意：要让瓶口流出的水全部注入到烧杯中。土壤类型从土壤中流出的水量（ ml）时间水量沙质土黏质土壤土 2 分钟 4 分钟 6 分钟 2、测量水温的变化一、实验题目：测量水温的变化二、实验要求：测量水温的变化三、实验器材： 2 支温度计、 400ml 烧杯、 100ml 锥形瓶、热水、冷水、铁架台、纸板。四、操作步骤： 1、向锥形瓶中加入280ml 热水（ 80℃左右），向锥形瓶中加入80ml 冷水。 2、将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，在纸板上打两个小孔。 3、将两支温度计分别放入热水和冷水中。 4、观察两个容品中水的初始温度和每间隔 1 分钟的温度变化。 3、勺柄冷热的变化一、实验题目：勺柄冷热的变化二、实验要求：勺柄冷热的变化三、实验器材：金属物品、酒精灯或蜡烛、凡士林、小木棍（或小豆子、小球等）、火柴。四、操作步骤： 1、在金属片的一端粘上小木棍，用酒精灯给金属片加热，观察现象。 2、在锅的金属把上粘上豆子，用炉火加热铁锅，观察现象。 3、在杯壁上粘上豆子，用蜡烛给金属杯底加热，观察现象。 4、传热比赛（一）一、实验题目：传热比赛。二、实验要求：观察热可沿物体从温度高的一端向温度低的一端传递。三、实验器材：粗金属丝、木制支架、玻璃管、酒精灯、火柴、凡士林油（或蜡）、四、操作步骤： 1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 2、照下图组装实验。点燃酒精灯，在金属丝一端加热，观察哪根火柴先掉下来，以及几根火柴棍掉下的顺序。 3、整理物品放回原处。注意： A、金属丝粗细要恰当。过粗，实验时间太长；过细，火柴棍不好粘，传热太快， 3 根火柴棍掉下的时间相差太小，实验结果不明显。一般以直径 6 毫米左右为宜。 B、粘接火柴棍距离，过近过远都不好，一般以15 毫米左右为宜。 C、粘接火柴棍，凡士林油或蜡用量多少是实验成败的关键。要设法使各粘接处的凡士林油或蜡的用量相等，实验效果才好。 5、传热比赛（二）

苏教版小学科学六年级上册期末试卷(合集)新版

苏教版小学科学六年级上册期末试卷(合集) 班级：姓名：成绩：一、填空.60% 1、第一个揭开微生物秘密的是___________人________________. 2、微生物在自然中分布极广,________________________________……都是微生物. 3、细菌有____________、_____________、__________________基本形态. 4、_____________细菌学家_______________首先发现________________分泌出的某种物质能杀死一些细菌. 5、人的身体是由________、__________、_________、__________等组成. 6、______________物理学家和天文学家________________是最早观察到细胞的科学家之一. 7、_______________________是构成生物体的基本单位. 8、____________________的航行是人类第一次成功的环球航行,验证了一个伟大的猜想——地球是__________________！ 9、1957年苏联发射了____________________；宇航员_______________是人类第一次在遥远的太空观察到了地球.1969年__________________月球.20xx年10月我国宇航员_____________搭载__________________飞船在太空中绕地球飞行了14圈. 10、地球赤道周长___________千米,赤道半径_________________千米,地球表面积____________________. 11、地球是由_____________、_____________、__________________组成. 12、地壳的岩层在___________________________________________________这就是地震. 13、喜马拉雅山是世界最高的_____________,最高峰__________________,海拔是______________________.

冀教版小学科学三年级上册全册教案【全套】

冀教版小学科学三年级上册教学设计课题 1.亲历科学课时1课时教学目标1知识技能能从“为什么会这样”的角度对周围事物提出问题。 1．在教师的指导下，认识和体验科学探究学习的基本过程。过程方法从自然和社会科学生活现象入手，引起学生对周围事物的好奇心，思考现象背后的原因，学习提出问题。感受科学探究的乐趣。 1．态度情感能对周围的常见现象产生好奇的心理。 2．对科学课的学习产生一定的兴趣。教学过程设计预设教学内容预设学生活动备择方案一．引入活动： 1．通过观察课本上的三个插图，启发学生思考问题，引导学生对探究周围事物中的奥秘的好奇心。 2．采用小组讨论的形式，让学生把自己关于电视最想知道的问题记录下来，比一比哪个小组问题多。观察“风雨雷电是怎样形成的？”“秋天里书页为什么会飘落”“人为什么不会掉下来”三幅插图。小组讨论“关于电视的若干个问题”。通过组织学生对生活常见的电视机提出的问题活动，训练学生学习提出问题的方法和意识。注重启发学生的想象力和解决问题的能力。教学过程设计预设教学内容预设学生活动备择方案二．吹纸片： 1．通过这个活动使学生说出这个活动的现象和空气的流动有关系，允许学生对此现象有不同的解释方法。二．吹乒乓球 1．这个活动要求学生均匀，快速，连续吹气。 2．这个实验大概要10分钟左右完成，一般选择在课上完成，要求学生独立完成实验。 3．教师在组织这个活动的时候，可以在乒乓球下面放一个盆，使球掉到盆里，避免学生四处找球。学生在此活动进行的时候可分组完成，一般两人一组，一人进行实验，一人进行记录。接着再变换角色重复一次实验。学生活动学生活动学生活动总结本活动的难点是对实验现象原理的解释。教师不必要纠缠学生回答的“对与错”。

冀教版小学科学全年级3-6年级汇总

冀教版小学科学全年级3-6年级汇总三年级科学上册一、填空 1、也许你认为科学是神奇的，但它并不（神秘）。 2、向两片纸中间吹气，会发生什么现象？（纸片会向中间靠拢） 4、记下现在的我最好画出自己的（轮廓图）。 5、我的身体是由哪几部分组成的？（头，颈，躯干，四肢） 6、量身高用尺子，量体重用称，测心率用秒表，测腰围用卷尺，如果没有卷尺，可以用直尺和绳子。 7、世界上有两个完全一样的人么？（没有） 8、在每一个人的一生中，哪些特征是会改变的？（梳小辫，指甲长短，戴眼镜，发型等）不会改变的（胎记，指纹，单双眼皮，有无耳垂，有无酒窝） 9、每个人的指纹都（不相同），而且终生（不会改变）。 10、使用放大镜时，要把镜面对准物体，然后慢慢调整（镜面）到（物体）的距离，直到看清楚为止。 11、蚯蚓喜欢生活在（阴暗潮湿）的环境中。 12、科学观察可以凭借我们的（眼，耳，鼻，舌，手）等感觉器官，也可以利用（放大镜，显微镜，摄像机）等仪器对事物进行观察。 13、（根，茎，叶，花，果实，种子）都是植物的器官。 14、土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分（疏松的表层），是许多（动物和植物）的家。 15、土壤中颗粒较大的是（砂），颗粒较小的是（粘土） 16、土壤是由（砂，粘土，腐殖质，水，空气）等组成的。 17、腐烂的垃圾有（果皮，菜叶，剩饭，落叶，报纸）：不腐烂的垃圾有（塑料袋，泡沫塑料） 18、动植物的残体腐烂后形成腐殖质,也是土壤的一种成分。 19、能腐烂的垃圾对土壤有什么作用（增加土壤肥力），对植物有什么作用（促进植物茁壮成长）。不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响（污染土壤），对植物有什么影响（影响植物的生长），对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理（将垃圾分类处理，能回收的回收再利用） 20、草和树对土壤有什么作用？（牢牢抓住土壤，不让水冲走土壤） 21、水是生命的（源泉） 22、水是（无形，无色，透明，无味，无嗅）的液体。观察水我们要充分利用（眼，耳，鼻，舌，手）等感觉器官。 23、1000克的蔬菜水果中，含水约900克。1000克的鱼中，含水约800克。100千克的成年人体内，含水约70千克。24、瓶子在水中上浮，用什么办法让它沉下去？（灌水，装石子，捆上重物，打碎，重物压，在瓶子上钻孔）。橡皮泥在水中下沉，用什么办法让它浮上来？（捏成船形或碗形，放在浮的物体上，捆住能浮的物体，捏成空心球等。 25、我们生活中哪些地方用到了水的浮力（船在水中行驶，淘米，游泳，水中运木材等）。流水能帮助我们做什么？（发电，磨米磨面，划船，冲浪，漂流）。带来的危害（冲毁房屋，冲倒树木，打翻鱼船） 26、如果把地球的总水量平均分成（100）份，海水大约占（97）份，在不足3份的淡水中，冰又占去了（2）份，可供利用的淡水还不到（1）份。 27、空气是无色，无味，无嗅，透明的气体。 28、空气占据空间么？（占据） 29、风是（由于空气的流动形成的）。 30、怎样使小水轮转得快?(水位高,水量大,水冲在叶轮上) 31、怎样使风车转得快?(风大,风车转动灵活,对准风向) 32、人对风的利用方式?(帆船,风车,风力发电,扬场) 33、飞翼留在空中的时间长短与飞翼的什么特征有关?(在纸飞翼合适的部位适当加重可以调节纸飞翼的飞行状态,加大纸飞翼的翼面面积,改变纸飞翼的翼面角度.) 34、纸团和纸片下落方式有什么相同？有什么不同?(相同：重量相同，下落高度相同；不同：速度不同，下落线路不同。) 35、降落伞留空时间的长短，与（伞面材质，伞面的大小，伞绳的长短，配重的质量）有关。 36、哪些食物中蛋白质含量比较高？（肉类，奶类，豆类） 37、哪些食物中维生素的含量比较高？（水果，蔬菜） 38、矿泉水中含有什么成分？（矿物质（钙，镁，钾，纳，铁） 39、食物中的主要营养成分有哪些？（蛋白质，糖类，脂肪，无机盐，维生素，水） 40、一种食物中能含有身体必须的全部营养么？（不能） 41、我的饮食秘诀是（合理饮食很重要，蔬菜水果少不了；大豆牛奶天天有，鱼肉禽蛋要适量，少吃肥肉和荤油，新鲜洁净要记牢） 42、（营养缺乏有损健康，营养过剩也不利于健康。） 43、加工牛奶顺序（挤牛奶，高温灭菌，称重，运输，商店） 44、新食品的种类（强化食品，太空食品，转基因食品，特殊目的的食品，方便食品，速溶食品） 45、（健壮的身体），（愉快的心情）才是健康的表现。 46、怎样做更健康（讲究卫生，合理饮食，积极锻炼，按时作息） 47、（观察）是科学探究的基本方法之一。 48、指纹终生不变，皮肤损伤，新的指纹仍具有原来的（纹理）。 49、凤仙花是红色的，叶子是（长条）形的。 50、蚯蚓的身体是（棕红色）的，身体中间有一个（大环），头在靠（近）大环的一端。 51、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。精选

教科版小学科学六年级下册期末试卷及答案

小学科学六年级下册期末试卷附参考答案一、填空题（每空2分，共20分）。 1、借助我们可以清楚地观察到洋葱表皮是由构成的。 2、放大镜又叫凸透镜，它镜片的特点是中间，边缘。 3、大熊座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的。 4、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做。 5、物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了。 6、月球地形的最大特征就是分布着许多。 7、处理垃圾的常用方法是和。二、选择题（单选题，把正确答案的字母填在表格里，每题3分，共30分）。 A、马上熄灭 B、继续燃烧 C、一分钟后熄灭 2、.用蜡烛火焰加热白糖5分钟，白糖……………………………………（） A.只变成液态的糖 B.先变成液态的糖，然后变成黑色的物质 C.先变成水，然后变成黑色的物质 3、月食不会出现的是…………………………………………………………（） A .月全食 B .月偏食 C .月环食 4、很多使用过的物品都可以回收利用，世界通用的回收标志是（）。 A、 B、 C、 5、下列物质中不属于晶体的是（）。 A、食盐 B、雪花 C、玻璃 6、光年是一个计量单位，它是用来计量（）的。 A、时间 B、速度 C、距离 7、污水需要经过（）处理再排放到自然水域。 A、沉淀、过滤、消毒 B、消毒、沉淀、过滤C过滤、消毒、沉淀 8、下列含有淀粉的食物是（） A、番薯B西红柿C、萝卜 9、化学变化伴随的现象有发光发热、产生沉淀物、产生气体和（）。 A、改变大小 B、改变状态 C、改变颜色 10、从源头上解决垃圾问题的有效方法是（）。 A、使用一次性用品 B、填埋 C、减少垃圾数量

冀教版小学三年级科学上册教案全册

1、亲历科学教学目标： 1、能从为什么会这样地角度对周围事物提出问题。 2、能在教师指导下，认识和体验科学探究学习的基本过程。 3、能对周围常见的现象产生好奇。 4、开始对科学课的学习产生一定的兴趣。 5、能从周围自然现象和生活实际中发现问题。教学重点（难点）： 1、引起科学探究的兴趣，激发学习科学的热情。 2、培养提问题的意识，训练提问题的方法教学准备：电吹风、乒乓球、纸片、饮料瓶自制的漏斗、自来水龙头。教学过程： 1、导入新课谈话：科学课是学什么的？今天我们一起来学习亲历科学。（板书课题） 2、学习新课认识图标：书上都有哪些图标，他们是什么意思？学生讨论汇报。评：丰富感性认识，为读懂课本做准备。演示实验：用电吹风向上吹乒乓球。看了这个实验你有什么问题？学生回答。评：产生问题，激发学生提问的欲望，转入课题。指导学生学习提问板书指导读图：第二页的3幅图表现了什么自然现象？小鼠标提出了什么问题？是用什么方式提出的？指导提问：观察每幅图的自然现象，你又想到了什么有关的问题？用为什么会或是怎么回事儿的方式提出了，写在记录本上。巡回观察发现好的问题。课堂交流汇报：鼓励学生向全班同学汇报自己的问题，肯定、鼓励发言者。表扬积极参与者，表扬能写出三个以上问题的学生。通过认识电视机，练习题问题。关于电视，你产生过哪些问题？你知道哪些问题？以小组为单位的进行讨论，把问题写在记录本上，问题越多越好。巡回指导。评：培养学生信息交流意识。学生回到讨论结果，肯定和表扬各组成绩，表扬优秀小组。指导学生尝试科学探究：出示制片学习实验方法：向2片纸中间吹气，会有什么现象发生？实验1：学生实验吹纸片，指导学生记录。指导猜测：请你猜1猜可能有什么现象发生？把你的猜测写在记录本上。 1

冀教版五年级科学上册《环境问题》教案

冀教版五年级科学上册《环境问题》教案环境问题课时安排：2课时。课时完成资料的分析活动，第二课时完成调查讨论活动。本课的学习活动与下两课时的学习有着密切的关系，因此，本课的教学应与下面两课时统筹设计，进行单元备课。活动目标．能对收集到的资料进行整理，在教师的指导下初步认识科学、技术的进步对社会发展的影响，以及对环境的影响。．能从人类社会发展的变化现象中提出自己感兴趣的问题。．愿意与其他小组交流本组的分析结论。活动过程：．教材首先用四幅图展示了人类的四个发展阶段：古人类阶段、农业文明阶段、工业文明阶段和现代文明阶段，向学生展示了不同阶段中人们的生产、生活状态及环境变化的情况。教学中教师可将人类社会发展的几个阶段绘制成动画多媒体电脑向学生展示。重点引导学生认识科学技术发展的过程，及其在应用中引起的生产方式和生活质量的变化，从而帮助学生理解人与自然之间相互作用的关系。教学过程可分成四层进行：在教师的指导下，组织学生

整理人类社会发展变化进程的资料；讨论分析变化的原因，了解科学技术的进步推动了社会的进步；分析认识科学技术的发展给环境带来的负面作用；调查寻找身边的环境问题。．教师要注意组织学生整理人类社会发展引起环境问题的资料，在事实充分的基础上，学生才有可能分析出各种变化的原因，以及各种变化间的相互作用，学生才能确定科学进步是其他变化的根本。技术的进步促进了社会的进步，同时产生了环境问题。这一基本教学过程，既是学生的基本认知过程，也是学生的基本思维过程。在教学中，教师要紧紧地抓住每二教学过程的目标任务，启发学生独立环境与保护活动，让他们充分利用已有的有关变化和事物间相互作用的知识来解决问题。其中教学的重点和难点是分析过程中学生思维活动的组织。在组织学生整理人类社会发展变化进程的资料的教学时，可采用教师介绍资料、个人思考整理记录表、小组汇总的方法进行。在个人活动开展前，教师可利用或教材插图向学生绍人类社会发展的四大阶段。主要包括：科学发展的进程。火的使用——铁的发现——蒸汽机的发明——电的发明和电脑的问世。教学中，教师还可以组织学生适当补充过多，只要学生能明确几大阶段即可。科学技术的进步。包括：些内容。但注意不要材料的使用：原始的天然材料——加工的天然材料——人造材料——合成材料。生产工具的使用：石器——青铜器、铁器——蒸

小学科学六年级下册期末试卷及答案

小学科学六年级下册期末试卷及答案一、填空题（每空2分，共20分）。 1、像白糖、这样的颗粒都是规则几何外形的固体，人们把这样的固体叫做。 2、放大镜又叫凸透镜，它镜片的特点是中间，边缘。 3、大熊座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的。 4、天空中有一条闪亮的光带，就是我们常说的。 5、生物体都是由组成的。 6、月球地形的最大特征就是分布着许多。 7、处理垃圾的常用方法是和。二、选择题（把一个正确答案前的字母填在下列表格里，每题3分，共30分）。 1、把点燃的细木条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（）。 A、马上熄灭 B、继续燃烧 C、一分钟后熄灭 2、农作物收割后留下大量秸秆，下列处理方法错误的是（）。 A、做饲料 B、制沼气 C 、就地焚烧 3、下面放在（）里的铁钉，生锈的速度最快。 A、干燥空盘子 B、菜油盘 C、水盘子 4、很多使用过的物品都可以回收利用，世界通用的回收标志是（）。 A、 B、 C、 5、下列物质中不属于晶体的是（）。 A、食盐 B、雪花 C、玻璃 6、光年是一个计量单位，它是用来计量（）的。 A、时间 B、速度 C、距离 7、表示日环食的示意图是（）。 A、B、C、 8、下列含有淀粉的食物是（） A、番薯B西红柿C、萝卜 9、化学变化伴随的现象有发光发热、产生沉淀物、产生气体和（）。 A、改变大小 B、改变状态 C、改变颜色 10、从源头上解决垃圾问题的有效方法是（）。 A、使用一次性用品 B、填埋 C、减少垃圾数量

三、判断题（判断对或错，在下列表格相应题号下打“√或×”，每题3分，共27分）。 1、水变成水蒸气是化学变化。 2、淀粉遇到碘酒不会变色。 3、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同。 4、我们吃饭的时候觉得米饭有点甜，是因为米饭本身是甜的。 5、地球的引力大约是月球的1∕6。 6、距离地球最近的恒星是太阳。 7、放大镜的凸度越大，看到的视野越小。 8、蜡烛燃烧完后，什么也没有留下。 9、电池是有毒垃圾，我们要把它埋得很深，就不会有危害了。四、实验与探究题（第1题12分，第2题11分，共23分）。（一）对照下列月相图，选择正确农历日期填到相对应的括号里。初一初三初七十五二十三二十八（）（）（）（）（）（）（二）铁生锈是生活中的常见现象，全世界每年由于生锈造成损坏的钢铁约占世界年产量的四分之一。某科学小组进行了这样一次实验，如图所示：甲乙丙 1、上图所示是用于研究“铁生锈和水与空气关系”的一个实验装置。 2、甲试管中铁钉，能够和与充分接触；乙试管中铁钉，只能和接触，水面上的植物油能很好的防止溶解到水中；丙试管中铁钉，只能和接触，因为试管中的干燥剂很好的吸收空气中的。 3、一星期后观察发现，试管中的铁钉锈蚀比较严重，而和两个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象。 4、该实验证明，铁钉的生锈与和这两个因素都有关系。

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