广东省天河区2016年高考语文二轮复习 诗歌鉴赏语言部分(第2课时)教学设计

诗歌鉴赏语言部分（第2课时）

1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

重送裴郎中贬吉州

刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

(1)本诗为送别诗，试述首句写景的作用。

答：___________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________

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(2)第二句的两个“自”用得十分传神，请作简要赏析。

答：___________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________

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(3)最后一句在写法上有什么好处？请简要分析。

答：___________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________

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【答案】(1)“猿啼”以声音来渲染凄清氛围；“客散暮江头”，“暮江头”点明时间地点；暮霭沉沉，朋友扬帆远去，营造了清冷凄切的送别环境。

(2)两个“自”字，使各不相干的“伤心”与“水流”联系到了一起，以无情水流反衬人之有情，以自流之水极写无可奈何的伤别之情。

(3)写法：以景结情，寓情于景。好处：营造意境，含蓄蕴藉。“青山万里一孤舟”用辽阔的万里青山与孤舟的对比写尽了裴郎中旅途的孤寂，表现了作者对友人的恋恋不舍的深情。

2．阅读下面这首清诗，然后回答问题。

湖上晚归

蒋士铨

湿云鸦背重，野寺出新晴。

败叶存秋气，寒钟过雨声。

半檐群鸟入，深树一灯明。

猎猎西风劲，湖心月乍生。

(1)“寒钟过雨声”一句中“过”字很见功力，请分析。

答：___________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________

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(2)诗的尾联营造了怎样的意境？表达了诗人什么样的感情？

答：___________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________

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【答案】(1)“过”，动词，穿过(超过，盖过)；这句写远处野寺的钟声穿过秋雨而来，仿佛带上了阵阵寒意。点明了钟声寒的原因，化无形为有形，生动形象，具体地传达出了诗人所感受到的秋意。

(2)尾句写归来时的景象，诗人选取西风、湖心月等意象，描绘了猎猎秋风一扫阴雨，令人清爽的感受；明月新生，月华与水光交相辉映，营造了皎洁幽静(清爽开阔)的美妙境界。表达了作者回家时的喜悦与兴奋(或表达了诗人为壮美的景象而惊奇、赞美之情)。

3．阅读下面这首宋词，回答问题。

好事近

吕渭老①

飞雪过江来，船在赤栏桥侧。为报布帆无恙，著两行亲札。

从今日日在南楼，鬓自此时白。一咏一觞谁共？负平生书册。

注：①吕渭老，南宋词人。1127年靖康之变，局势危急，宋室南渡，很多士人也纷纷南

迁。这首词就是吕渭老南渡平安抵达后，写给友人的。

(1)起句“飞雪过江来”在全词中有什么作用？

答：___________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________

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(2)联系全词分析作者“鬓自此时白”的原因。

答：___________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________

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【答案】(1)点明渡江时恶劣的气候特点；渲染紧张的氛围，为写信报平安和下阕的抒情做铺垫。

(2)南渡后生活百无聊赖；战乱频仍，不能与朋友互诉衷肠；辜负自己读了一辈子书，无法实现为国建功立业的抱负。

4．阅读下面这首诗歌，回答下列问题。

度大庾岭①

(清)朱彝尊

雄关直上岭云孤，驿路梅花岁月徂②。

丞相祠堂虚寂寞，越王城阙总荒芜。

自来北至无鸿雁，从此南飞有鹧鸪。

乡国不堪重伫望，乱山落日满长途。

注：①大庾岭：地名，位于广东和江西交界处。岭上广植梅树，故又名梅岭。②徂：消逝。

(1)赏析本诗首联中“孤”字的妙处。

答：___________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________

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(2)结合全诗，简析尾联的抒情方式和作者表达的情感。

答：___________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________

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【答案】(1)①孤独；②双关，既指山岭孤高，也指自己的孤独；③奠定感情基调，统领全诗。

(2)运用直抒胸臆、寓情于景或以景结情的手法。感慨时光流逝、事业功名不在、思念家乡、孤独寂寞。

5．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

春游湖

徐俯

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

(1)“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。

答：___________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________

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(2)富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来”中蕴含的理趣。

答：___________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________

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【答案】(1)“蘸”字。一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯后贴着水面的情景(或：桃花倒映在水中，岸上、水中的桃花连成一片，充满了生机的情景)。另一方面也表明刚下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人神态、意趣；表达了作者喜悦的心情。

(2)春水上涨，没过桥面，正当游人无法“度”过之际，一只小船从柳阴深处撑过来。诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有

的理趣。

【解析】燕子来了，象征着春天的来临。“双飞燕子几时回”，一句问候，表达了诗人当时的惊讶和喜悦的心情。再放眼一看，果然春天来了，湖边的桃花盛开，鲜红似锦。一个“蘸”字，将桃花鲜艳水灵的神态表现得淋漓尽致，进而使人联想到水中桃花的倒影，和岸上的花枝连成一片，仿佛蘸水而开。后两句从过桥与乘舟两路写游湖之兴。雨后水涨，淹没小桥，只好舍桥登船，柳阴中撑出一叶小舟，使这次春游更富有情趣了。这首诗以清新的笔意写出江南水乡特有的风光，秀丽幽淡，虚实相生，让读者仿佛也能感受到柳阴中撑出的小船带来的喜悦。

6．阅读下面的这首宋诗，然后回答问题。

孤山寺端上人①房写望

林逋

底处凭阑思眇然？孤山塔后阁西偏。

阴沉画轴林间寺，零落棋杆葑上田②。

秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。

迟留更爱吾庐近，只待重来看雪天。

注：①端上人：名端的和尚。②葑上田：古代的一种水田，状如木格。

(1)全诗围绕“望”字展开，诗人“望”到了怎样的画面？

答：___________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________

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(2)尾联抒发了诗人怎样的思想感情？请简要分析。

答：___________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________

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【答案】(1)密密的树丛中隐约露出古寺的影子，山下散落着宛如棋盘的水田，天空中偶尔掠过一只小鸟，夕阳西下，炊烟里也带着丝丝寒意。

(2)诗人流连忘返、依依不舍，决定等待冬日雪花漫天时，再来观赏这与其庐舍相近的佛门圣地。抒发了诗人宁静淡泊、超然物外的情怀。

【解析】林逋隐居杭州时，在西湖孤山结庐。该诗写一个秋日的傍晚，诗人在孤山寺端上人房内饱览山上的风景。诗人连续“望”见了寺、田、鸟、烟四轴风景图，展现的正是高僧端上人日日置身其间的那个幽深清寂的环境。首联，诗人把苍茫的暮色比作一幅画轴，把树木掩映中的寺院比作画轴中的主体部分，设想非常奇妙。颔联中，诗人把“葑上田”比作一个带有方格的棋盘，构思贴切生动，平淡自然。颈联中，诗人把目光转向天空。秋空寥廓，只有一只鸟悠悠飞过；夕阳下，袅袅炊烟好像笼罩着一层寒色。以上六句所描绘的景色，是那样清幽恬淡，以至于诗人为之流连忘返。但因为他的居处就在附近，前来玩赏的机会很多，他还等着冬天在此赏雪呢。尾联写得很别致，使得笔势放开，更进一境。全诗以素淡的笔触，描绘出幽邃的景色，营造出幽寂的意境。而这种境界，正是林逋这位幽人(隐士)所眷恋的。