【3年高考】(新课标)2016届高考历史一轮复习 专题三 第7讲 近代中国维护国家主权的斗争

第7讲近代中国维护国家主权的斗争

A组2012—2014年高考·基础题组

1.(2014海南单科,14,2分)1899年美国照会英、德、俄、法、意、日等国,提出在中国实行商业机会均等的主张,1900年又补充了保持中国领土和行政权力完整的条款。上述政策( )

A.导致列强瓜分中国的狂潮

B.使清政府改变了对义和团的态度

C.扩大了美国在中国的权益

D.推进了中国民族资本主义的发展

2.(2014山东文综,18,4分)“合议既成,举国争言洋务:请开铁路者有之,请练洋操者有之,请设陆军学堂、水师学堂者亦有之。其兴利之治,则或言银行,或言邮政,或请设商局,或请设商务大臣……”“合议既成”是指签订了( )

A.《南京条约》

B.《天津条约》

C.《北京条约》

D.《马关条约》

3.(2014海南单科,15,2分)1900—1901年间,上海地区“言爱国者”,多积极讨论光绪帝之存废问题,“尚不知革命为何物”。这一现象反映当时( )

A.革命派尚未开展救亡活动

B.上海的社会风气相对保守

C.废除帝制成为社会的共识

D.改良仍然是社会主流思潮

4.(2014课标Ⅱ,30,4分)1937年11月,中国代表顾维钧在一次国际会议上说:“目前远东和平的恢复与维护,要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动。”否则,远东的暴力和动乱“就会达到不经受另一次世界大战的考验和磨难,就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于( )

A.争取各国对华同情和帮助

B.警示世界大战爆发的可能性

C.批评列强对日的绥靖政策

D.敦促列强维护原有世界格局

5.(2014四川文综,7,4分)二战后期,在联合国的创立过程中,美国总统罗斯福极力支持中国的原因在于( )

①对苏联政府的强烈要求作出的妥协

②认识到美国对中国抗日战争的依赖性

③希望中国成为战后制衡苏联的重要力量

④肯定中国对反法西斯战争的巨大贡献

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

6.(2013北京文综,17,4分)一位美国学者指出,第二次鸦片战争期间,美国只是“给予联军以道义上的支持和合作”,却在战后获得了很多权益。其中一项权益是( )

A.获得军费赔偿

B.进驻北京使馆区(界)

C.在华开设工厂

D.在沿江口岸自由航行

7.(2013课标Ⅱ,29,4分)1877年,清政府采纳驻英公使郭嵩焘的建议,在新加坡设立领事馆。此后,又在美国旧金山,日本横滨、神户、大阪及南洋华侨聚居的商埠设立了领事馆。这反映了清政府( )

A.力图摆脱不平等条约的约束

B.外交上开始出现制度性变化

C.逐步向近代外交转变

D.国际地位得到提高

8.(2013课标Ⅱ,30,4分)抗日战争期间,湖北省政府曾发布《湖北省减租实施办法》,在农村推行以“减租”为内容的土地改革并取得一定成效,但未得到国民党中央的肯定。这表明当时国民党中央( )

A.放弃了对农村原有土地制度的保护

B.阻止地方政府进行土地政策的调整

C.无力控制地方政府的行为

D.无意改变农村的生产关系

9.(2013北京文综,19,4分)中国共产党曾提出“赞助建立全中国统一的民主共和国”。当“全中国统一的民主共和国建立之时,苏维埃区域即可成为全中国统一的民主共和国的一个组成部分,苏区人民的代表,将参加全中国的国会,并在苏区实行与全中国一样的民主制度”。中国共产党提出这一主张有利于( )

A.推动国民革命不断深入

B.创立苏维埃革命根据地

C.建立抗日民族统一战线

D.夺取解放战争最后胜利

10.(2013海南单科,17,2分)1941年2月,以美国总统罗斯福代表身份来华的居里正式向蒋介石声明:“美国在国共纠纷未解决前,无法大量援华。中美间的经济、财政等问题不可能有任何进展。”这表明当时美国( )

A.以中国内部纠纷为由拒绝对华援助

B.反对国民党采取的反共政策

C.敦促国共两党放弃各自的政治主张

D.借助援助促成国共两党全力抗日

11.(2012北京文综,15,4分)有西方学者在分析第二次鸦片战争爆发原因时说:“欧洲人渴望中国做出更大的让步以实现其贸易扩张。”若对此进行补充,下列选项正确的是( )

A.西方国家希望通过“最惠国待遇”获得更多权益

B.西方国家想借“修约”名义攫取更多的在华利益

C.清朝政府没有遵守《南京条约》各项条款的规定

D.总理衙门拒绝了西方提出的公使进驻北京的要求

12.(2012重庆文综,16,4分)法国政府曾向各国递交一份备忘录,为将要到来的议和定调子。其中写道:“由于各国使馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都(北京),为了保持道路始终畅通起见,各国对某些地方进行军事占领。”该条文的核心内容最终写入了( )

A.《黄埔条约》

B.《天津条约》

C.《北京条约》

D.《辛丑条约》

13.(2012上海单科,25,2分)卢沟桥事变后不久,日本侵略者故伎重演,在侵略华北的同时,把战火烧到华东地区,中国守军坚决予以反击,爆发了( )

A.淞沪会战

B.太原会战

C.徐州会战

D.武汉会战

14.(2012海南单科,18,2分)侯外庐在回忆录中说:“抗战年代的西南大城市,聚集着中国那个年代大多数的学者和文化人。重庆、成都、昆明、桂林,乃至一些县城和乡村,集中各种科学家和各类学者密度之高,是前所未有,今日也难再现。”这反映了抗战时期( )

A.文化教育中心的转移

B.文化统制政策的确立

C.文化教育的无序状态

D.文化教育的均衡发展

15.(2014海南单科,27,13分)根据材料并结合所学知识回答问题。

材料一文艺正是激励人民发动大众最有力的武器……自抗战展开以来……因中心都市的沦陷,出版条件的困难,文艺人的流亡四散,虽一方产生了大量新型的报告、通信等文艺作品,且因抗战的内容,使新文艺消失了过去与大众间的隔阂,但在一切文化部门的对比上,文艺的基本阵营,不可讳言是显得寂寞了一点。反视敌国,则正动员大批无耻文氓,巨量滥制其所谓战争文学,尽其粉饰丑态,麻醉民众的任务。我们感到文艺抗战工作的重大,散处四方的文艺工作者有集中团结,共同参加民族解放伟业的必要。

——摘自《中华全国文艺界抗敌协会发起旨趣》 (1938 年) 材料二关于抗日文化统一战线:

(一)一切文化人,只要他们赞成抗日,均应在抗日的目标下团结起来,不论他们在文化上所做的工作是否同抗日有无直接的关系。

(二)欢迎任何文化人使用他的文化武器(如文学、艺术、科学等)为抗战直接服务。在文化人中发展文化应该服从于抗战,服从于政治的思想。

(三)文化人间,除以抗日不抗日作为团结的分界线外,还可以在关于文化的各种方面与各种问题上进行统一战线……

(四)抗日文化统一战线,同其他抗日统一战线一样,有它的统一性,也有它的斗争性。斗争的目的,是为了求得更充实的与坚强的统一。

——摘自张闻天《抗战以来中华民族的

新文化运动与今后任务》(1940年) (1)根据材料并结合所学知识,简析抗日文化统一战线形成的原因。(7 分)

(2)根据材料并结合所学知识,概括指出抗日文化统一战线的特点。(6 分)

B组2012—2014年高考·提升题组

1.(2014江苏单科,5,3分)右侧是清道光帝给参与谈判大臣所下达谕旨的部分内容,该谕旨( )

A.颁发于第二次鸦片战争期间

B.隐含着天朝上国的外交观念

C.导致了社会性质的根本改变

D.坚决捍卫国家领土主权完整

2.(2013大纲全国,18,4分)1863年,总理各国事务衙门正式任命英国人赫德为海关总税务司,赫德制定了管理海关的相关章程,对海关内部用人、行政等作了详细规定。这表明( )

A.中国关税自主权进一步丧失

B.清政府加强了对海关的管控

C.洋务运动正式展开

D.对外贸易完全被英国控制

3.(2013上海单科,17,2分)对于鸦片战争,有人称为中英战争,有人称为通商战争,也有人称为夷匪犯境。其中淡化了历史认识中价值判断的表述是( )

A.中英战争

B.鸦片战争

C.通商战争

D.夷匪犯境

4.(2013福建文综,20,4分)“中国为酷爱和平之民族,过去四年余之神圣抗战,原期侵略者之日本于遭受实际上之惩创后,终能反省……不料残暴成性之日本,执迷不悟,且更悍然向我英美诸友邦开衅……兹特正式对日宣战。”这一文告发表的历史背景是( )

A.九一八事变爆发

B.全面抗战开始

C.太平洋战争爆发

D.国共合作宣言公布

5.(2013四川文综,6,4分)右图是一幅题为《日本的泥脚》(1938年)的漫画。导致画中情形的重要因素有( )

①八路军发动百团大战

②美国向日本投放原子弹

③国民党正面战场的顽强抗战

④共产党敌后战场的有力牵制

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

6.(2013重庆文综,8,4分)抗战时期国共两党再度合作。其间,双方虽经多次激烈斗争,但抗日民族统一战线的旗帜终究没有倒下,其首要因素是( )

A.民主人士的从中斡旋

B.共产党的努力工作

C.人民群众的大力支持

D.民族危机空前严重

7.(2013浙江文综,17,4分)近代一有识之士曾说:“一国所得,诸国安然而享之;一国所求,诸国群起而助之,是不啻驱西洋诸国,使之协以谋我。”上述言论针对的是( )

A.领事裁判权

B.片面最惠国待遇

C.居住及租地权

D.“门户开放”政策

8.(2012大纲全国,17,4分)1928年,南京国民政府制定的《海关进口税则》确定进口货物税率为7.5%~27.5%,这废止了近代某一条约的相关规定。这一条约是( )

A.《南京条约》

B.《天津条约》

C.《马关条约》

D.《辛丑条约》

9.(2012海南单科,14,2分)1870年前后,湖南、江西、江苏、湖北、直隶等地教案频发。民间传言,“或称教堂拐骗人口,或称教堂挖眼剖心,或称教堂诱污妇女”。此类传言盛行的主要原因在于( )

A.清政府允许传教士在华传教

B.民众与外国势力的矛盾加剧

C.普通民众受教育程度较低

D.太平天国运动的影响

10.(2012重庆文综,18,4分)1936年,沈钧儒等人发表《团结御侮的几个基本条件与最低要求》,强调“中国共产党于去年……主张停止内战,联合各党各派,共同抗日救国”。该“主张”最早见于( )

A.“八一宣言”

B.《论反对日本帝国主义的策略》

C.“国共合作宣言”

D.《论联合政府》

11.(2012江苏单科,7,3分)民主人士章乃器曾说:“我们在不久以前,还在欢呼北伐的胜利,以为……我们这样生活在租界的人也可以不再受外国人的轻视、侮辱了。孰知大好形势突然逆转,国家又濒于危亡,悲痛的心情真是难以言语形容的。”这种“悲痛的心情”源于( )

A.蒋介石在上海发动了反革命政变

B.日本发动蓄谋已久的九一八事变

C.汪精卫在武汉大肆捕杀共产党人

D.国民党对红军发动第一次“围剿”

12.(2014课标Ⅰ,41,12分)阅读材料,完成下列要求。

材料

下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。

第二十章全国抗日战争的开始

第二十一章两条路线、两个战场

1.抗日战争中的两条路线

2.国民党军队的大溃退

3.平型关大捷

4.敌后抗日根据地的建立和迅速发展

第二十二章毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会

第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表

第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治

第二十五章解放区的巩固和发展

第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展

第二十七章抗日战争的最后胜利

1.中国共产党第七次全国代表大会

2.解放区军民大反攻和日寇的无条件投降

3.抗日战争胜利的伟大历史意义

根据材料并结合所学知识,对该目录提出一条修改建议,并说明修改理由。(所提修改建议及理由需观点正确,符合历史事实。)

A组2012—2014年高考·基础题组

1.C 依据所学,在之前列强已经开始了瓜分中国的狂潮,故A项错误;美国的“门户开放”政策和义和团没有关系,故B项错误;材料中“中国实行商业机会均等”是美国“门户开放”政策的体现,该政策主要是扩大美国在华的特权,故C项正确;列强掀起瓜分中国狂潮不是推进而是制约了中国民族资本主义的发展,故D项错误。

2.D 《马关条约》签订之后,举国震惊,越来越多的中国人意识到中国的落后,所以才会出现材料中“举国争言洋务”的局面。由此可知,D项符合题意。A、B、C三项均与材料信息不符,排除。

3.D 革命派此时已经开始革命运动,故A项错误;依据所学,上海是较早作为通商口岸对外开放的城市,B项说法明显错误;材料中“多积极讨论光绪帝之存废问题”说明当时对改革和革命的意见不一,故C项错误;“尚不知革命为何物”说明当时革命思潮不占据主流,改良仍然是社会主流思潮,故D项正确。

4.A 1937年11月,日本帝国主义已全面侵华,国民政府正组织淞沪会战。从材料信息看,顾维钧希望与会各国在“道义上”“物资上”“财政和经济上”扶持中国,否则日本制造的“远东的暴力和动乱”将会难以制止。由此可见,顾维钧是在争取各国对华同情和帮助,故选A 项。顾维钧发言的主要目的并非警示世界大战爆发的可能性,排除B项;C、D两项与材料信息不符。

5.D 二战后期,中国战场牵制了日军大量兵力,支援了美国在太平洋战场上的军事行动,故

②④正确。美国支持中国的一个重要原因是希望战后中国能牵制苏联,故③正确。苏联政府并未强烈要求中国参加联合国,故①不符合史实。答案选D。

6.D 《天津条约》规定:外国军舰和商船可在长江各口岸自由航行。美国根据这一条款,完全可以在沿江口岸自由航行,故D项正确。获得军费赔偿的只有英法,故A项错误。B、C两项分别是《辛丑条约》和《马关条约》的规定,故可排除。

7.C 领事馆是近代外交的产物。清政府在国外设立领事馆,反映了清政府的外交从封建时代的理藩外交向近代外交转变,故选C项。仅靠设立领事馆并不能摆脱不平等条约的束缚,排除A项;B项中的“开始出现制度性变化”与史实不符;材料信息无法说明清政府的国际地位得到提高,排除D项。

8.D 抗战时期,以“减租”为内容的土地改革减轻了地主对农民的剥削,是对农村生产关系的调整。但该做法并未得到国民党中央的肯定,说明当时国民党中央不愿改变农村的生产关系,故D项符合题意。材料信息仅能说明国民党中央对湖北“减租”的态度,并不能说明A、B两项,故排除A、B两项。C项表述太绝对,故可排除。

9.C “苏区”是对国共十年对峙时期中国共产党开辟的革命根据地的称谓,中国共产党主张建立统一的民主共和国,并愿意参加全中国的国会,这表明中国共产党有意推动第二次国共合作,建立抗日民族统一战线,故C项正确。A、B、D三项均不符合题干材料所描述的历史阶段特征。

10.D 从材料信息“美国在国共纠纷未解决前,无法大量援华。中美间的经济、财政等问题不可能有任何进展”可知,美国援华的重要条件是“国共纠纷”的解决,联系1941年2月这一时间信息可知,由于美日矛盾的激化,美国准备援助中国抗日,以中国牵制日本,而国共的纠纷不利于抗日的大局。因此美国的声明意在敦促蒋介石协调国共矛盾,全力合作抗日。D 项正确。

11.B 本题考查第二次鸦片战争爆发的原因,同时考查学生的知识迁移能力。鸦片战争后,西方国家并未完全打开中国的市场,列强认为获得的政治经济权益不够,所以对中国提出“修约”的要求,故B项正确。当时西方国家通过《南京条约》附件已获得“片面最惠国待遇”,故A项错误。清政府基本遵守了《南京条约》的规定,故C项错误。第二次鸦片战争开始时总理衙门尚未建立,故D项错误。

12.D 本题考查《辛丑条约》的内容,考查学生准确把握历史知识的能力。材料主张对中国某些地方进行军事占领,体现这一要求的是《辛丑条约》中“准许各国派兵驻守北京到山海

关铁路沿线的战略要地”的条款,故D项符合题意。A、B、C三项所述条约均不涉及对中国进行军事占领的内容。解题的关键是准确掌握和区别主要不平等条约的内容。

13.A 1937年8月13日,日军大举进攻上海,威胁南京。中国军队与侵华日军展开淞沪会战。双方在上海及其周围地区激战三个月。

14.A 题干中“西南大城市”“聚集着中国那个年代大多数的学者和文化人”,反映了文化教育中心的转移,故A项正确。材料并没有反映文化统制政策的确立和文化教育的无序状态,故B、C两项错误。材料反映的是文化教育的不均衡状态,故D项错误。

15.答案(1)原因:抗战全面爆发;抗日民族统一战线正式形成;文艺能够激励民众抗战;

日本奴化政策;文艺界抗战分散。(7分)

(2)广泛性;以抗战为共同目的;既统一又斗争;没有严密的统一组织。(6分)

解析第(1)问解题关键是从材料中找准关键信息,并结合所学知识进行概括,依据材料一

中“抗战展开以来”“中心都市的沦陷”“民族解放伟业”以及材料二中“抗日统一战线”的信息,并结合所学从抗战爆发、统一战线建立、日本奴化统治以及抗日文化统一战线建立的作用等角度归纳答案。第(2)问,依据材料二中“一切文化人,只要他们赞成抗日”“服从于抗战”以及“有它的统一性,也有它的斗争性”的信息来概括抗战文化的特点即可。

B组2012—2014年高考·提升题组

1.B 由清道光帝谕旨中“准其贸易”“赏借”等信息可以看出,清朝天朝上国的外交观念仍有体现,故B项正确。由谕旨中通商口岸的名称及题干中的“道光帝”可知,A项错误;由谕旨内容可知,此时《南京条约》尚未签订,中国社会性质没有发生根本变化,C项错误;由“香港仍坚持‘赏借’”可以看出D项错误。

2.A 近代中国关税自主权开始丧失于1842年《南京条约》的“协定关税”条款,1863年英国人赫德担任中国海关总税务司及其推行的措施,表明中国关税自主权进一步丧失,A项正确,B项错误。洋务运动自1861年曾国藩创办安庆内军械所时即已开始,排除C项;题干所述事件不足以证明对外贸易完全被英国控制,排除D项。本题选A项。

3.A 本题考查学生的分析理解能力。从不同的立场看待历史问题,有不同的观点,鸦片战争是英国蓄意打开中国大门,以走私鸦片被禁止为借口发动的侵略战争,当时清政府认为是“夷匪犯境”,英国人则认为是“通商战争”,故只有A项淡化了历史认识中的价值判断。

4.C 由“过去四年余之神圣抗战”“向我英美诸友邦开衅”可知文告发表于1941年,A的时间是1931年,B的时间是1937年,D的时间是1937年,C的时间是1941年12月7日,故选C。

5.C 本题考查抗战相持阶段到来的原因。紧扣题干信息“1938年”,即可选出正确答案。

①发生在1940年,②发生在1945年。

6.D 抗日战争时期,国共两党之间的矛盾虽依然存在,但已退居次要地位,中日民族矛盾成为最主要的矛盾,D项正确。其他三项都是具体因素,不是首要因素,均应排除。

7.B 由题干中“一国所得,诸国安然而享之”,可知这是指“利益均沾”,体现了“片面最惠国待遇”的特点,故B项正确。A、C、D三项与题干内容无关,故排除。

8.A 本题考查鸦片战争的影响,旨在考查学生调动和运用知识的能力,难度适中。解题的关键是理解材料信息的含义。《南京条约》规定:英商进出口货物缴纳的关税税率,中国须同英国商定。该条款破坏了中国关税自主权,导致中国无法单独决定自己的关税,因此选A项。

9.B 本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。题干的关键信息是“教案频发”和教堂作恶的传言盛行。这些现象的出现是民族矛盾加剧导致的,故B项正确。“教案频发”、教堂作恶的传言盛行的主要原因不是清政府允许传教,而是列强侵华加剧,故A项错误。民众受教育程度低与“教案频发”没有因果关系,故C项错误。太平天国运动已在1864年失败,故D项错误。

10.A 本题考查中国共产党的抗日民族统一战线政策,考查学生解读历史资料,迁移运用历史知识的能力。材料体现的是“停止内战、一致抗日”的主张,最早见于中国共产党发表的“八一宣言”,故A项符合题意。B、C两项虽涉及材料中的主张,但均晚于“八一宣言”;D 项与题意不符。

11.B 本题考查九一八事变,旨在考查学生解读历史材料的能力。解题的关键是正确提取材料中的有效信息。材料的前半段表明了北伐战争反帝斗争取得的重大成就,后半段表明了帝国主义又发动侵略战争带来的严重后果,故B项符合题意。材料涉及的是中外民族矛盾,而A、

C、D三项涉及的是以国共两党为代表的国内阶级矛盾,均不符合题意。

12.答案答案示例:(“示例”只作阅卷参考,不作为唯一标准答案)

建议:增加“淞沪会战”一目。

理由:淞沪会战是抗战初期中、日双方的重大战役,中国军队顽强抵抗日军侵略,粉碎了日军三个月灭亡中国的企图。抗日战争是全民族的抗战,正面战场和敌后战场都是其重要组成部分,应予增加,才能反映出抗战全貌。

解析中国的抗日战争是一场全民族的神圣抗战。从材料信息看,1960年,我国中学历史教

科书中没有凸显国民政府抗战。因此可以从全民族抗战角度入手,联系国民政府在抗战中的贡献,结合目录中的不足回答。注意用史实阐释,做到论从史出,史论结合。