人教版语文五年级课外阅读练习以及答案
《青铜葵花》练习卷1
一. 选择题
1.女主角名叫什么？
A 梅花
B 葵花
C 菊花
2.葵花的爸爸在哪里劳动?
A工厂B田地 C 干校
3.谁家领养了葵花?
A嘎鱼家B阿牛家C 青铜家
4.谁是一个哑巴?
A青铜B嘎鱼C葵花
5.大麦地与干校间隔着什么？
A大河B森林C沼泽
6.葵花是哪里的女孩？
A城市B乡村
7.青铜因为什么不会说话了?
A发烧B小时候的火灾C吃药
8.什么决定了青铜和葵花谁去上学?
A 抽签B力气的大小C摸银杏
9.葵花有没有芦花鞋穿？
A 有B没有
10.青铜卖出了多少双芦花鞋？
A100双B10双C101双
11.奶奶有什么？
A钱B玉镯、金戒指、耳环C大房子
12.青铜家有一头什么？
A猪B牛犊C老牛
13.葵花想不想教青铜识字？
A想B不想
14.青铜家在大风中失去了什么？
A床B老牛C屋顶
15.葵花的爸爸是干什么的？
A工人B音乐家C雕塑家
16.爸爸最喜欢什么花？
A梅花B菊花C葵花
17.青铜在茅草田遇到了谁？
A嘎鱼B青狗C葵花
18.奶奶为了盖房子卖掉了什么？
A戒指B玉镯C耳环
19.刘瘸子是干什么的？
A 修门的B拉煤工人C照相的
20．葵花的爸爸因为什么事故而死？
A 旋风B龙卷风C洪水
二、填空题
１．和爸爸来到了干校。
２．爸爸因为而死。
３．领养了葵花。
４．奶奶在做芦花鞋的过程中，主要干工作。
５. 给葵花照得像。
三．问答题
１．青铜家的牛是一头什么样的牛？
２．青铜为什么天天送葵花上学？
《海底两万里》阅读练习题
一、填空（括号里是答案）
1、儒勒?凡尔纳是科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为为“”。（法国，被誉为“现代科学幻想小说之父” ）
2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部，第三部是。（第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。）
3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“ ”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。（“机器时代” 西方和日本科幻）
4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在
于, ，还在于。（构思巧妙、情节惊险，科学与幻想巧妙结合的成果。）
5、《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半即：船长、自然科学家、仆人
捕鲸手，“亚伯拉罕?林肯”号驱逐舰舰长，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个；他们分别是。（尼莫、阿龙纳斯、康塞尔、尼德?兰，法拉格特，）6、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用发电。（海洋）7、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和展开过搏斗，捕鲸手尼德?兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的，它肉当晚就被端上了餐桌；（鲨鱼儒
艮）
8、《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的
方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。（地理、历史、生物、物理、地质、气象）
9、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步: （“人类进步的实在是太慢了。”）
10、你还知道作者的那些作品？写出其中两部：《气球上的五星期》《八十天环游地球》《机器岛》《大木筏》《隐身新娘》等
二、选择（红色字母为正确选项）
1、（）是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。
A康塞尔B尼德C阿尤纳斯
2、尼摩船长在海底用（）做的笔写字。
A鲸鱼骨头B鹅毛C塑料
3、“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是谁说的。
A阿尤纳斯B尼摩船长C尼德
4、鹦鹉螺号是用（）作为动力源的。
A电B太阳能C海水
14、鹦鹉螺号最快时速是（）海里。
A50 B 500 C 5000
15、鹦鹉螺号总计费用是（）美元。
A 225
B 100万C337500
16、尼摩船长邀请我们去打猎，他们打到了什么？
A兔子B水獭C鲨鱼
17、在托雷斯海峡遇到什么危险？
A鲨鱼B撞上一块暗礁，搁浅C被炸弹轰炸
18、为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢？
A因为珊瑚地很美丽B因为珊瑚虫将永远封闭墓穴
三、简答（括号里是答案）
1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。
（搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等）2、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。（从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极）
3、简述《海底两万里》内容。
（故事发生在1866年，海洋中出现了一种不知名的怪物，阿
龙纳克斯教授作为一名海洋动物的专家，随远征队去剿灭怪物，不料却掉入海中，被怪物一艘名为“鹦鹉螺”号的潜艇所救。于是，他和神奇的尼摩船长开始了一段惊险、神奇的海底旅行。他们登上从未有人到达过的南极；目睹了海底火山喷发的壮观景象及凄惨的海底沉船；领略了美丽而又充满危险的海底世界......）
练习
一、填空题
1、《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为_________。
答：清道夫
2、它们扇动双翅,四足高高跷起,黑黑的肚子卷起触到黄色的足.用大颚仔细收察,从闪亮的淤泥表面挑选出精华.这是法布尔描写________从淤泥垒建巢穴时的情景。
答：长腹蜂
3、法布尔称赞_______的建筑才能,认为在这一点上_________远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
答：黄蜂
4、《昆虫记》从片断来说就是一部_________,从整体来说则是无愧于《伊利亚特》和《奥德赛》的辉煌的虫类__________。
答：传记；抒情诗
5、法布尔赞美昆虫的爱情,特别是在__________这一章中刻画的更是细致入微。答：西绪福斯虫(爱情)(螳螂是残暴,金步甲也是残暴)
6、《昆虫记》在第三卷中写到的三种垒筑蜂分别是_____和灌木蜂和_______。答：石垒筑蜂；棚檐垒筑蜂
7、三种垒筑蜂使用的是同一类建筑材料,即含有_______的黏土,里面掺有少量沙粒,再加上进泥瓦匠自己的唾液柔和而成。
答：石灰质
7、《昆虫记》是一部材。
答：世界昆虫史诗
8、《昆虫记》是哈佛大学教授推荐的的书。
答：最有影响
9、这部书将世界化作供人获得、、和
的美文。
答：昆虫；知识、趣味、美感、思想
10、在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和一样有名。
答：蝉
11、蟋蟀它之所以如此名声在外，主要是因为它的，还有它出色的。
答：住所；歌唱才华
12、不靠别人生活。反倒位饥饿所趋乞求哀恳的歌唱家。答：蝉；蚂蚁
13、事实与寓言相反，是的乞丐，而的生产者是。
答：蚂蚁；顽强；勤奋；蝉
14、在南方有一种昆虫，与一样，能引起人的兴趣。但不怎么出名，因为它不能，它是。
答：蝉；唱歌；螳螂
15、螳螂凶猛如，如妖魔，专食
的动物。
答：饿虎；残忍；活
16、螳螂外表而，的体色，的长翼，颈部，可以向任何方向自由。
答：纤细；优雅；淡绿色；轻薄如纱；柔软；头；转动
17、这种稀奇的小动物的上像挂了一盏似的。
答：萤；尾巴；灯
18、萤火虫生长着短短的，当雄萤发育成熟，会生
出，像一样。
答：六只；腿；翅盖；甲虫
19、萤火虫有两个特
点：、。答：获取食物的方法；它尾巴上有灯
20、孔雀蛾是一种的蛾，它们中的来自，全身披着的绒毛，它们靠吃为生。
答：很漂亮；最大；欧洲；红棕色；杏叶
21、会结网的是个高手。
答：蜘蛛；纺织
22、一种黑色蜘蛛，叫。
答：美洲狼蛛
23、水蛛能为自己。答：做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气
24、蟹蛛十分，为了自己的安乐窝，可以孜孜不倦地工作。
答：勤快
25、蟹蛛
它
。
答：不会织网，只等猎物跑近才去捉，它横着走路
二、选择题
1.昆虫记共有答：（ C ）
A.八卷
B.九卷
C.十卷
D.十一卷
2.法布尔被誉为答：（ A ）
A.昆虫界的荷马
B.昆虫界的圣人
C.昆虫至圣
D.昆虫界的托尔斯泰
3.昆虫记是一部答：（ A ）
A.文学巨著，科学百
科
B.文学巨著
C.科学百科
D.优秀小说
4.法布尔为写昆虫记答：（ D ）
A.调查了许多资料
B.翻阅了许多百科全
书
C.养了许多虫子
D. 一生都在观察虫
子
5.法布尔的昆虫记曾获得答：（ B ）
A.普利策奖
B.诺贝尔奖提名
C.安徒生奖
D.诺贝尔奖
6.昆虫记的作者是答：（B ）
A.培根
B.法布尔
C.伏尔泰
D.莎士比亚
7.法布尔曾担任答：（ C ）
A.皇家科学院会员
B.植物学教授
C.物理教师
D.探测员
8.塔蓝图拉蜘蛛易于答：（D ）
A.暴躁
B.愤怒
C.杀死
D.驯服
9.法布尔的生活十分答：（ A ）
A.贫穷
B.富裕
C.忙碌
D.悠闲
10昆虫记透过昆虫世界折射出答：（ C ）
A.历史
B.社会机制
C.社会人生
三、简答题
1、蝉怎样喝水？
答：用它突出的嘴——一个精巧的管子，尖利如锥，收藏在胸部的一刺穿饮之不竭的圆桶，吸管插进桶孔，就可以了。
2、“我”第一次找到了几个鸟蛋？是什么颜色的？
答：6个，纯蓝色的。
3、金步甲有几个弱点？
答：两个。
4、我将经常光临我们的居所的两种燕子改名为什么？
答：第一种改为“墙燕”第二种改为“家燕”。
5、蝉通常在什么地方产卵？
答：在干干的细树上产卵。
6、毛虫的毒素之源在它的绒毛中吗？
答：不在。
7、金步甲爱吃什么？
答：鼻涕虫背部又一层内壳保护的部位，软体动物
《假如给我三天光明》练习卷
1、《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒是( )国著名的（）。
2、（）唤醒了海伦?凯勒的灵魂，并给予了她光明、希望、快乐和自由。
3、1900年，海伦·凯勒成为世界上第一个完成高等教育的盲聋人，她毕业于（）。
4、海伦·凯勒学会说话的第一个秋天写了第一篇短篇小说，刊登在柏金斯盲人学校的校刊上，没想到给自己带来麻烦，小说的名字叫（）。
5、海伦有个当时美国著名的文学家朋友，他幽默风趣，曾邀请海伦及老师同他共度三天，这位文学家是（）。
6、海伦得到过许多人的帮助，其中有一位是科学家，他发明了电话、对讲机、感应天平等，他关心海伦绝不亚于她的父母。他是（）。
7、海伦名言有（）。
8、海伦·凯勒对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、滑雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月夜荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧……她用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人获得幸福，获得充实，获得有意义！所有这一切都是知识所带给她的，知识给了她生活的勇气，知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明……读了《假如给我三天光明》，你有些什么感受呢？动手写几句吧！
答案：1美国作家2、莎莉文老师3、哈弗大学4、
五年级语文下学期课外阅读练习题及答案完整版
五年级语文下学期课外 阅读练习题及答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
五年级语文下学期课外阅读练习题 姓名 （一） ___________________ 新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引 人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一 边琢磨，一边细细欣赏起来。 这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若 隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏 马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身 的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马 腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到 尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是 一匹千里马。 我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵 阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。 这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我： “你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马 象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点 头。 啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。 1．填空。 (1)这幅国画画的是（）、（）、（）、 （），主要画的是（）。 (2)妈妈买这幅画的目的是（）。 2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。 3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。 _________________________________________ 4．写出文章的中心思想。 _________________________________________ 5．给短文加标题。 （二）深山含笑 我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有 一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽着称，妙的是一缕沁香。 在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游 龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山 深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立 的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她 的胸中笑出来的。
三年级课外阅读训练(含答案)
三年级课外阅读训练 【小试牛刀】 把下面排列错乱的句子整理成文，在（）里分别填上合适的序号。 ( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 ( )刚要出门，天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 ( )小朋友高兴地笑了。 ( )小明妈妈要小明上街去买酱油。 ( )妈妈连忙给小明一把雨伞。 【阅读训练】 / （一）齐白石临摹学生的画 那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 你需要理解并回答的问题是： 1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思（） A 面对，面临 B 靠近，挨近 C 到来，来临 D 照着，根据 2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（） A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。 — C 想临摹《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》太有味道。 3．“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思（） A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑（） A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说话时的神情不够严肃。 C 齐白石经常跟学生开玩笑。 D 谢时尼觉得自己的画不够好。
【阅读理解】五年级语文阅读理解精选及答案
【阅读理解】五年级语文阅读理解精选及答案 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田…… 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。 １、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。 ３、联系上下文理解字义。 ⑴它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2 这是一个迷人的海滨的夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。 夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯． 夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠． 我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
五年级语文课外阅读练习题40专项训练带答案解析
五年级语文课外阅读练习题40专项训练带答案解析 一、部编版五年级下册语文课外阅读理解 1．课外阅读。 哈尔威船长(节选) 船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！” 实际上船上一共有61人，但是他把自己给忘了。 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，险些把小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。 就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号声和嘈杂声，黑暗中人们听到一段简短有力的对话： “洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？” “炉子怎么样了？” “被海水淹了。” “火呢？” “灭了。” “机器怎样？” “停了。” 船长喊了一声：“奥克勒大副！” 大副回答：“到！” 船长问道：“还能坚持多少分钟？” “20分钟。” “够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？” “在，船长。” “哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！” 大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。 救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。 “快救克莱芒！”船长喊道。 克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。 （1）选文写了“________”这件事，把船遇难后人们的________和哈尔威船长的________进行了对比。 （2）文中“伟大的灵魂”指的是________。
2020年五年级语文上册课外阅读专项练习
2020年五年级语文上册课外阅读专项练习 1. 阅读下文，回答问题 青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华！ “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！ （1）给下列划线的字注音 ______ ______ ______ ______ 憧憬奴役陷阱束缚 （2）认真读第一处画线的句子，你能收集一些这样的格言警句吗？ （3）说说你对短文中第二处画线句子的理解。 2. 阅读下文，回答问题 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。 （1）选文中有两个“看”字，第一个“看”表示______；第二个“看”表示______。A．鸟儿实现了自己的诺言 B．鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友 （2）联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。 ①鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：______。 ②唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：______。 （3）我们应该学习鸟儿_______的品质。（）（多项选择） 3. 课内阅读。 我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 （1）把表示颜色的词语画上横线。（不重复） （2）照样子写词语。 来来往往______ ______ ______ （3）本段主要写了广东的一座______。第四句写了______和______。第五句写
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小学四年级课外阅读训练及答案 课外阅读题是小学语文的重要题型，很多小朋友们容易在这方面十分，所以平时要多练习，熟能生巧。 小学四年级课外阅读训练 一.齐白石临摹学生的画 那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好?” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 提升练习： 1.“临摹”中的“摹”字音是_____，用部首查字法查字典应该选择_____。
2.谢时尼的这幅《梅鸡图》有什么特点? 3.齐白石作为老师，他的哪些行为说明学生的《梅鸡图》非常优秀? 4.“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思? ( ) A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 5. 从这件事中可以看出齐白石先生的什么品质值得我们学习? 6.你的老师有什么性格特点最让你喜欢吗?简单写一写，表达你对老师的敬意!不少于30个字。 参考答案： 1.mó 手 2.梅花艳丽俊秀，公鸡画得生动别致。 3.①欣赏很长时间②临摹这幅画③询问学生自己临摹 得好不好 4.C 5.他的虚心认真的学习精神值得我们学习 6.略。 二、我爱语文课文 我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书! 每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
小学五年级语文阅读训练80篇及答案
小学五年级语文阅读训练80篇五年级答案 1天才少年——比尔·盖茨 美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。 盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。 盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。” 他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。 盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯。 “时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。 阅读练习 1.给下面加点的字注音。 妇孺皆知（）秃丘（） 奢华（）不解之缘（） 2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是 3.“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什 么？ 4.读了短文，你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些？
五年级课外阅读练习题答案
五年级课外阅读练习题 答案 Revised by Chen Zhen in 2021
阅读短文，按要求作答。 （一） 滴水穿石 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来”爸爸这一问，我也愣住了。 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”‖ 听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”‖ 1、用“‖”给文章分段。 2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。 3、“我”发现了什么美妙的东西（用“”划出文中的句子回答。） 4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。 5、联系这篇文章回答： ⑴爸爸为什么要“故意”地发问 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____ ⑵读了这篇文章后你得到什么启发 _____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。 （二） 家乡的小河（10分） 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。‖ 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，
小学五年级课外阅读练习精选30题
阅读短文，按要求作答. （一） 滴水穿石 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了.我坐在门口，看着瓢泼大雨出神.爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了.”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的.”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了. 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’.咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了.”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的.”‖ 听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发.”‖ 1、用“‖”给文章分段. 2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上. 3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答.） 4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理. 5、联系这篇文章回答： ⑴爸爸为什么要“故意”地发问？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________ ⑵读了这篇文章后你得到什么启发？ _____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功. （二） 家乡的小河（10分） 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河.它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸.‖ 小河的早晨是迷人的.绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西.这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋. 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞.一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏.鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一
四年级课外阅读短文训练及答案(全)
小学四年级课外阅读短文训练 一、我爱语文课文 我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！ 每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。 每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。 每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。 啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法…… 岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！ 啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！ 1、按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。（用“||”表示） 2、短文中第2、 3、4自然段都是具体写____________________________________________ 3、根据意思，从文中找出成语写下来。 （1）形容器物的小而精巧。（）（2）形容连续不断。（） 4、各用一个成语表示下列意思。（可用文中的，也可自选） （1）没学期我一拿到新书就想看的心情。（） （2）上语文课时我的神情。（） （3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。（） 5、用“_____”画出描写语文书的作用的句子。 6、本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）： （1）借物抒情。（）（2）借物喻理。（）（3）借物喻人。（） 二、______________ 伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。|| 雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。 你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。 太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。 太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿 ．．．，变 ．．．．，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼 成了红色的大气球，静静地依傍着大地。 一瞬间阳光穿过树丝透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了|| 伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。 1、给短文加个题目。 2、短文中画“______”的句子是（）句，请你用带点词说句话。 _______________________________________________________________________________ 3、照样子，写叠词。 （1）如：斜斜地________ _________ _________ __________
五年级下册语文阅读训练答案
五年级下册语文阅读训练答案 一、 参考答案： ⒈近，远;白房顶，烟囱，树木，雪堆，星星，天河 ⒉通过回忆乡下生活的乐与现实生活的苦形成了鲜明的对比，进一步烘托出了凡卡生活的悲惨，揭露了沙俄统治的黑暗。 ⒊这段话主要写了凡卡回忆自己曾在乡下与爷爷一起守夜的情景，反映了凡卡快乐无比的心情。 二、参考答案： 1、校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。 2、拟人句：(略) 3、照应句子(略) 4、找反义词(略) 5、声音的延长。注解。 6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。 7、第二。 8、清晨的课间的发生在课中 三、参考答案 1、shě zhèng 2、谦让承受啜泣(哭号呜咽啼哭饮泣抽泣) 突然 3、一本正经鸡飞狗跳( 造句略) 4、例如：他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。(或：他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。) 5、谈一些做人的道理(人要有爱心，善心…) 四、参考答案： 1、有趣的瓷鱼 2、鱼身鱼头鱼尾 3、。；，；，，；，、；， 4、总结、概括 5、说明文列数字打比方 6、这是一条多么有趣的瓷鱼呀! 五、参考答案： 1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望;忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。 2、懂得孝敬父母，关心父母。 3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。 4、文章表达了作者孝敬父母，关心父母的思想感情 六、参考答案： 参考答案： 1、略 2、一个戴眼镜的小伙子一位留披肩发的姑娘一位头发花白的老人几个孩子 3、4、5略 七、参考答案： 1、按“总—分—总”的方法分段。 2、略
新版部编版五年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案(1)
新版部编版五年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案(1) 1．阅读下文，回答问题。 夏威夷风光（节选） 从小就听说过美国的夏威夷风光旖旎，不曾想今天真的来到了梦中思念的“伊甸园”。 坐在中型面包旅行车上，车窗外可见一层一层清晰叠加的火山灰（岩）经年累月堆积起来的山峦，一边听导游介绍，一边想象着各种千万年从海底喷发出的火山怎样造就了夏威夷岛屿的形态。 来到了恐龙湾，令我惊异的是，这里的海水与渤海湾全然不同，渤海湾的海水是蓝色的，这里的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，在阳光的照耀下实在令人神往。这种青翠色和玉色交织的色彩是夏威夷的海所特有的，听导游说这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰富的矿物质。 我们来到了原始森林，面包车的两边树木丛生。在火山喷泉口，下起了细雨，我们下车前往海岸边观赏。岸边清晰可见的崖石是烧焦了的黑黑的岩石，顺着导游指向的方向，我们看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我们顶着风雨又来到了神秘的大风口，越往前走，风越大，但“不到长城非好汉”的信念驱使我们非要承受大风的袭击的乐趣，不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢？ 我们顶着风雨，湿透了衣衫，终于如愿以偿，来到了大风口——享受着夏威夷的热带飓风的袭击，感到又冷又湿，躯体越来越难以忍受，但心中的惬意却难以言说。 （1）解释词语。 ①风光旖旎：________。 ②如愿以偿：________。 （2）把下面的句子改成陈述句。 不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢？ （3）夏威夷的海水有什么特点？是什么原因造成的？ （4）作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了一种什么精神？ 【答案】（1）形容景色柔和美好；像所希望的那样得到满足，指愿望实现 （2）不然的话我们没有必要到这个著名的大风口来。 （3）夏威夷的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰富的矿物质。 （4）作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了勇于克服困难，不达目的决不罢休的顽强精神。 【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。 （2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 （3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定相关信息，再用简洁的语言概括出来即可。 （4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的
部编人教版五年级语文下册课外阅读专项同步练习(含答案)
部编人教版五年级语文下册课外阅读专项同步练习（含答案）1. 阅读下文《鸟的天堂》），回答问题。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 （1）文中表示时间先后的词语有______、______、______。 （2）请你找出文中写鸟的颜色的词语______ 请你找出文中写鸟的动作的词语______ （3）文中连用了两个“到处”，说明了（） （4）读下面的句子，照样子写句子。 树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 节日的大街可热闹了，到处都是______，到处都是______。 2. 读一读，做二做。 雨停了，天上有一座美丽的桥。 爸爸，你那把________花用的水壶呢？如果我________着它，走到桥上，把水________下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水________田了，你高兴吗？ （1）将下列词语填在文中的横线上。（填序号） ①浇②提③洒 爸爸，你那把______花用的水壶呢？如果我______，着它，走到桥上，把水______下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水______田了，你高兴吗？（2）天上这座美丽的桥是______。 （3）如果我把水洒下来，爸爸高兴吗？为什么？ 3. 阅读下文，回答问题 这时候大雾（漫幔）天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠（进近）曹军的水寨（zài zhài）。诸葛亮下令把船头朝（cháo zhāo）西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” （1）请你给文中划线字选择正确的读音 水寨______（zài zhài）朝______（cháo zhāo）西 （2）请你选择括号里正确的字 大雾（漫幔）______天靠______（进近） （3）“诸葛亮笑着说：‘……’。”从这一“笑”中你体会出了什么？ （4）借箭的经过突出了诸葛亮足智多谋，表现在（） 4. 你从下列《伊索寓言》的故事中悟出了怎样的道理？
部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案
部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案 1．阅读《花钟》选段，完成后面的练习。 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇；七点，睡莲从；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… （1）按课文内容填空。 （2）写出下列词语的近义词。 张开________ 发现________ 怒放________ 艳丽________ （3）照样子写两个。 鲜花朵朵：________ ________ （4）这段话是围绕哪句话来写的？用横线把这句话画出来。 （5）用波浪线在文中画出一个拟人句。 （6）选文运用了________的修辞手法写不同的花开放的时间不同，这样写会让读者体到 ________ （7）我能仿照选文写一种鲜花的开放。 【答案】（1）绽开了笑脸；从梦中醒来；欣然怒放 （2）展开；发觉；开放；美丽 （3）生机勃勃 ；白发苍苍 （4）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 （5）烟草花在暮色中苏醒 （6）拟人；鲜花的争奇斗艳，生机勃勃。 （7）略 【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 （2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。 （3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“鲜花朵朵”来看，是ABCC式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。 （4）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在第二句。 （5）、（6）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。 （7）本题旨在考察学生表达能力，仿照短文中的句子，发挥想象另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.能做到语意连贯；内容设计合情
小学语文五年级课外阅读专题训练 100篇
小学五年级课外阅读专题训练 100篇 1．快乐与感触 依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“ 哦———” 着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。 如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。 清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。 当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。 课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。 上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。” 太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。 1、作者的感触是什么？（4分） 答： 。 2、在文中找出拟人的一句话写在下面。（1分） 3、用“～～～”标出文中照应的句子。（2分） 4、在文中找出三对反义词写在下面。（3分） 、、 5、“ 哦——”中的“ ———”号起作用。（2分） “一群高大的身影———我们的老师，” 中的“ ———”号
五年级语文下学期课外阅读练习题及答案
___________________ 新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。 这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。 我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。 这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。 啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。 1．填空。 (1)这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。 (2)妈妈买这幅画的目的是（）。 2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。 3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。 _________________________________________ 4．写出文章的中心思想。 _________________________________________ 5．给短文加标题。 （二）深山含笑 我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。 在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
小学语文课外阅读训练题目及答案
小学语文阅读题解题技巧与方法 一、平心静气审题,切忌粗心。 在解答阅读题时,千万不要慌,要静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌,对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候,要像对待数学试题中的数字一样,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打“√”,有的同学在正确的句子后面打“√”后,又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。类似的情况,在考试时常常能见到,粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。 二、熟读全文,整体把握。 一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂,还要再读,直到弄懂为止。当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索,对我们理解文章很有帮助。因此,我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么,了解作者的主要写作意图,从而整体把握全文,做到对解题心中有数。 要向学生强调,只要反复阅读、强化感知,才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成,忽视对原文的阅读,只“水过地皮湿”般泛泛而读,不求甚解,草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解,得出的结论,岂不成了“空中楼阁”? 三、确定区域,深入思考。
在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪 些语句有关。确定某一答题区域后,再深入思考,仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。 1、对于选择题 选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法。 直选法,即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。 1 排除法,通过排除不合要求的选项,将正确的答案显露出来。 类推法,通过合理推断迅速排除某些选项,或根据已知情况推断未知情况,迅速确定答案。 2、对于一些问答题、概括段落大意等题目 准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在 文章里是能够"抠"出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,这就需要根据题目要求进行加工处理,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织,这就能准确解答。 3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目 (1)字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中 去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。
五年级课外阅读练习题
五年级课外阅读练习题 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
五年级阅读练习题 阅读说明文、回答问题。 （一）食物从哪里来？ 一切生物都离不开食物。如何获得食物？这有两种不同的途径和方法。 一种叫自养。绿色植物都属于这一类。它们自己把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要。 绿色开花的植物有庞大得惊人的根系，每条根的尖端都有很多根毛。每一个根毛就是一个最基层的原料采集站，大量吸收土壤中的水分和无机盐等原料，经过运输干线——茎，源源送入叶子里。叶子就是一个食品工厂。叶子上面有着许多气孔。在阳光下，这些气孔一面排出氧气和蒸腾水分，一面还吸入大量的二氧化碳。有时，一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿个二氧化碳分子。 二氧化碳和水在合成车间——叶绿体里，发生奇妙的变化。叶绿体是叶绿素和蛋白质等组成的小颗粒，一个叶肉细胞里，一般含20至100个。叶子的绿色就是它们的颜色。叶绿体吸收了太阳的光能，就把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质，同时放出废气——氧，由气孔排出。这就是赫赫有名的光合作用。 另一种叫异养。所有的动物和大部分微生物都是这一类。它们自己不能制造食物，靠植物来生活。 例如，野兔靠吃野草来生活。狼以野兔为食物。狼一旦碰到了老虎，也就成了牺牲品。老虎死后，又成了细菌的乐园；不用多久，尸体就分解得精光，变成了二氧化碳、水和无机盐，回到大自然中，又成了植物制造食物的原料。 所以兔、狼、虎、细菌，归根结底都是靠植物来生活。 1．用一句话概括这部分文字说明的中心是
2．下面是植物“自养”的过程，请根据选文的说明，将这一过程补充完整。 ①根系→采集原料（水和无机盐） ②（）→吸入二氧化碳 ③（）→吸收太阳光能，合成有机物 3．下面句子中“——”号的作用是什么？理解正确的一项是（） 二氧化碳和水在合成车间——叶绿体里，发生奇妙的变化。 A．表示解释、说明 B．表示意思的递进 C．表示意思的转折 D．表示声音的延长 4．“叶子就是一个食品工厂。”这句话在语言表达上有什么特点？请用一个词语概括出现。 5．请将下面的句子按正确的顺序排列出来。答题处只填句子序号。 ①我们皮肤上不会长出叶绿素，当然是属于异养型。 ②不过人是靠劳动获得食物的，能够用各种方式改造植物，使它更好地为人服务。 ③人，每天除了要吃进一定量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。 ④吃荤也好，吃素也好，反正都是靠植物而生活。 答：→→→ （二）海啸 ①海啸，通常是由海底地震引起的。海啸所掀起的狂涛巨澜，是破坏力极强的水文气象灾难，如不及时躲避，人们很难在它的魔爪下逃生。 ②海啸可分为自然型与人为型两类。自然型海啸又可分为气象变化引起的风暴潮与火山爆发、地震、水下地陷（也称海底滑坡）引起的海啸。海啸大多来自海底地震，有破坏性的地震海啸，其震源深度在20公里以上，里氏震级达级以上。在现代，水下核