小花

小花
小花

小花

小花伞

——致父亲

前几天,我和父亲收拾储藏室,看到了一把被压在箱子下面的破旧的小花伞,我问父亲为什么还不把他扔掉,父亲却说,这伞虽然陈旧,但也可以遮风挡雨,下雨的时候还可以用它。

这把小花伞让我想起了上学时候的情景。伞是父亲在我上一年级的时候买的,花花绿绿的伞面像是一道道绚丽的彩虹,映出了五彩斑斓的童年,即使是晴天,我也拿着这把小花伞和小伙伴们炫耀,到下雨的时候,同学们也都喜欢和我挤在小花伞里同雨水一起飞奔,鲜艳的红领巾高昂地在天空中飘扬,欢乐的童年自由地在雨中的每一个脚印下成长。

又是一个夏天的夜晚,窗外雷雨交加,在最后一个晚自习的时间里看着每一滴雨水沿着窗户如同玻璃球一样的弹跳,我无暇写作业,

心想爸爸什么时候来给我送伞,只要爸爸来,我就可以回家了。

雨水模糊了世界,可我的眼睛却愈发明亮。我看见有一个身影从校门口径直走来,他右手高举着一把黑色的大伞,左手拿着一把花色的小伞,一步一步向教学楼走近,雨水在黑色的大伞上跳舞,又蹦到花色的小伞上低吟,走到教学楼下的时候,他迅速地合上大伞,又抖了抖花色的小伞,从校门口到教学楼下只有短短的几分钟,但不知是不是下雨看不清的缘故,这个身影竟有些弯曲,前行地又是如此缓慢,但我知道,他就是我的父亲。

结束晚自习的铃声终于响了,我和同学们向楼下奔去,刚刚拐到最后一个楼梯口,看到门口的人群排成了几列长队,但我很快就看到了父亲,从父亲手中接过了小花伞骄傲地走在同学们面前说:“看,这是我的伞!”还在抱怨有一大堆作业的同学们看了我,又看了看伞,看了伞,又看了看我,笑着说:“你的伞好特别啊,不只伞小,还有这么多小花,真是一把小花伞啊!”说完转动着手中的伞,雨从伞上高傲地落下,在空中划出了一道美丽的弧线。看到这样的情景,我十

分生气地和父亲说:“爸,您给我拿的是什么伞,这么小能用吗,上面还都是碎花,我都上初中了还给我拿这把伞,就像幼儿园小朋友用的一样幼稚!”父亲听了,先是一惊,接着小声地说:“那你用我的吧,我用你的小伞。”说着把伞递给我,我接过伞在雨中大步地向前走去。

回到家,我把伞仍在一边,趴在阳台上等父亲,想看看他被雨淋湿的样子。不一会儿,看到一个身影从远处缓缓走来,他手里拿着一把小伞,雨从伞的边沿落下,可能落在他的衣服上,他便把伞向一边移动,一会儿又移到了另一边,从路口到楼门口仅有短短几步的距离,但不知是不是在楼上远望的缘故,他每走一步,伞就愈发显得渺小,而这个身影却愈发显得更加高大,但我知道,他就是我的父亲。

从那天以后,每次下雨,我都会拿着父亲的伞,有时候上晚自习下起雨来,父亲也很少给我送伞,即使来送,也只是叫我出去递给我伞后就走了,我想父亲今后再也不会等我,给我送伞了。

我上大学的时候,有一次过节回家,坐在车上看着晴朗的天空骤然风雨交加,一会儿接到父亲的电话说他在车站等我,给我送伞。快

到车站的时候,我看到了父亲,他又高举着那把黑伞在雨中踱步并不断地向汽车驶来的方向投来急切的目光。看到我下车,他急忙递伞给我,和以前那把小花伞不同的是这是一把精致的天堂伞,淡黄色的花朵零星的点缀在伞的周围,雨点打在上面仿佛是一颗颗璀璨的明星,显得十分高贵。

和父亲一同行走了一段路,我问父亲:“爸,记不记得以前给我送伞时候我生气的事了?”父亲没有说话,过了一会儿父亲说:“你现在上大学了,是大人了,以后我不能再给你送伞了,你要记得自己带伞。去了学校不要和同学们攀比,也不要羡慕同学有什么你没有的东西,更不要拿着你的东西和别人炫耀,要比学习、比成绩,比谁孝敬父母、比谁做了好事、比谁进步的更快!”

在我的记忆中,父亲很少像母亲一样给我讲道理,每次我犯了错父亲虽然生气但又总是沉默不语。这是父亲在我记事以来第一次和我说这样的话,现在看起来简单又有些生硬,但其中的韵味却意义深刻。虽然父亲只是一个普通的工人,但却用他一生勤劳俭朴以身作则的教

育我,用他一生沉默不语的爱关心、爱护我,父亲教会我尊老爱幼、感恩他人;教会我辛勤耕耘、全心投入;教会我踏实工作、老实做人。父亲让我学会了用真心实意对待身边的每一个人,用自己的劳动成果创造未来幸福的生活。

虽然事情过去很久了,但每次想起来却总是记忆犹新。小花伞虽然破旧,但伞上的每一片花瓣紧密的簇拥在一起依旧表达了对美好生活的永恒追求,每当看到它们,便又想起与小花伞的那段故事,想起我和父亲间的那一次难忘的回忆;每当看到它们,便又想起父亲教育我的话:不攀比、不炫耀;讲学习、讲成绩;比进步、比成长,想起我身上的责任:孝敬父母,用真才实学让自己提升新的高度,让家庭上升新的台阶。

前几天,天气正逢阴雨,下班回家路过学校门口,看到每一个在门口等待孩子的父母手里都撑着一把漂亮的小花伞,每一把小花伞又紧紧地围绕在一起,它们共同在这狭窄的校门口前撑起了一片纯净的天空。花伞下,每一个有些弯曲的身影为了心中的希望而守候;花伞

外,每一枝未来的花朵为了赋予的期望而长大。天空的雨越下越大,那是每一个父母对儿女无尽关爱的泪花;手中的伞越来越小,那是每一个年轻的生命向着太阳正在成长开花!

爱情许愿的话语

爱情许愿的话语

篇一:最浪漫的爱情句子 2、花开如梦,风过无痕,但我还是无法躲避心的思念,遥寄一份祝福给你...... 6、枫叶红了,又到了多思的季节。 7、我知道,我不能陪在你的身边。 8、你相信缘分吗?那是一种神秘又美丽的牵系。 ,只要你快乐每一天!!! 11、天使说只要站在用心画的99朵郁金香中许愿,上帝就会听到,我把花画满了整个房间,终于上帝对我说:许愿吧孩子,我说我要看短信的人开心幸福!,,

、在错的时间遇上对的人是一场心伤;在对的时间遇上错的人是一声叹息;在对的时间遇上对的人是一生幸福,所以我想,我是幸福的!因为能遇见你并且和你心心相印。。 13、告诉你这是夏天,每朵花开得都鲜艳,告诉你真情无言,我关注着你的每一天,我想让花开得像你的笑颜,让我想你的思绪飘着都香甜...... 14、把熏衣草般纯净深长的气息送给你,把柠檬般静谧可人的气息送给你,把紫苏般婉转不斑驳的气息送给你,把这个夏季最清爽的感觉送给你,祝快乐每一天! 16、世上最难断的是感情,最难求的是爱情,最难还的是人情,最难得的是友情,最难分的是亲情,最难找的是真情,最难受的是无情,最难忘的,是你开心的表情!

、.每一片花瓣,都带有我真挚的祝福,款款关怀,绵绵祝福, 声问候,拜托清风传送,愿鲜花与绿叶结伴,点缀你绚丽的人生,愿你永远快乐 20、想醉,却担心自己失态;想走,却没有地方可踩;想飞,却只能让翅膀掩埋;想恋,却拿不出勇气来爱;想你,却总是坐在窗前发呆..... 21、虽然知道遥远的相思很苦很苦,我还是选择了相思;虽然知道梦里的相逢很短很短,我还是选择了做梦;虽然知道等你的心很痛很痛,我还是选择了永远等待... 22、我在黑暗中眺望,又在等待中彷徨,只要一点星光,就可照亮我的方向,在我人生的旅途上,你可愿为我把心点亮,永远陪伴我身旁?

二年级阅读练习

二年级阅读练习30篇 1、春天来了 春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:“种子播进土壤里,过 不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢?” 我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。我想 变成一条小鱼,游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿 梭,去歌唱美丽的春天。我想变成…… 【问题】 1.在括号里填入合适的词语。 ()的春风( )的花朵( )的春天 2.下面的事物能做什么?连一连。 雨滴游在小河中 小鱼穿梭在花丛中 蝴蝶滋润花草树木 3.你想变成什么?照样子,写一写 例:我想变成一条小鱼,游在清清的小河中

我想变成——————————,————————————。 2、春风吹 春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。 春风吹,吹醒了小花,五颜六色的花儿露出了笑脸 春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。春风吹,吹醒了小青蛙,它们又开始写诗啦! 春风吹,吹醒了小朋友,他们换上轻薄的春装到公园里来了【问题】 1.短文有()个自然段,第()自然段写的是小朋友们到公园里 2.春风都把谁吹醒了?用“——”画出来。 3.春风还吹醒了谁?展开想象,仿照文中的句子写一写 春风吹,吹醒了(),( )。 3、谁最美 这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早,大家就向会场走去。比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。

梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了 大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。他自己的 眼圈却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块块黑印子。 会上,大象当众宣布:大熊猫最美。 从这以后,大熊猫不管走到哪里,大家都非常喜欢他。【问题】 1.参加“谁最美”评比的小动物有()、()、()等。 2.小山羊家失火,小动物们都是怎么想、怎么做的?用“——”画出来 3.为什么最后大象宣布大熊猫最美?———————————————————————————————— 4、栽树 小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办?小野 猪说:“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。

爱情宣言短语

爱情宣言短语 1、人生自是有情痴,此恨不关风与月。 2、如果你在我身边,我会娶你;如果有来生,我要你嫁给我;如果你走过我身旁,我一定不会错过你。 3、用我一世凄凉,换你一生欢颜。 4、你心里有苦,无人能诉,我愿意听。别人不懂心疼,我心疼就够。 5、除非黄土白骨,我守你百岁无忧。 6、浪漫是什么?是送花?雨中漫步?楼前伫立不去?如果两人彼此倾心相爱,什么事都不做,静静相对都会感觉是浪漫的。否则,即使两人坐到月亮上拍拖,也是感觉不到浪漫的。 7、水上鸳鸯,云中翡翠。 8、当我牵你衣袖,与你执手,我的生命便尽赋与你,相依相伴,或生,或死。 9、不是因为寂寞才想你,是因为寂寞时想的只有你。如果找一个给你打电话的理由!我想你一定会失望的,因为我有那么多个理由,想听吗?等会儿接电话好了。 10、普天之下,万物如尘,唯汝是吾心头之珠。渗吾之骨,融吾之血,割舍不得! 11、弱水三千情独钟,繁花碧落生死共。 12、爱上你不需要理由,但如果真的需要,一万个理由也不够! 13、爱你,却要无欲无求,好难!爱你,却要偷偷摸摸,好累!爱你,却让自己心碎,好惨!但这一切竟然心甘情愿,好傻! 14、我真想变成你的手机:永远被你握在手里,经常听到你的心语,还能拍下你看到的美丽,时时把我记在心里。 15、你的手机,贴着你的身体;我的信息贴着手机,真想冲破这屏幕,让我抱着你,生死轮回,我爱的唯有你! 16、你若不离不弃,我必生死相依。 17、从今之后,汝喜为吾喜,汝悲为吾悲,尽吾之所能,求汝展眉欢 18、持久的爱情源于彼此发自内心的真爱,建立在平等的基础之上。任何只顾疯狂爱人而不顾自己有否被爱,或是只顾享受被爱而不知真心爱人的人都不会有好的结局 19、水三千等到你的出现天心月圆伴着你的明天。 20、白云从不向天空承诺它的驻留,风景也不向眼睛说出它的永恒。我没太多承诺,没有甜言蜜语,只因真爱无需太多言语表达! 21、纯诗句的我觉得都是比较哀怨一些,要不就委婉一些的,霸气的实在很难找。 22、忧佳相随,风雨无悔。 23、如果我死了,就忘了我这个混蛋,如果我能回来,定给你个地老天荒 24、任凭弱水三千,我只取一瓢饮。 25、我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷震震,()夏雨雪,天地合,乃敢与君绝! 26、世间俗物皆不留,你我生死到白头 27、愿得一心人,白首不相离。 28、愿我如星君如月,夜夜流光相皎洁。 29、生则同襟,死则同穴。 30、独爱世间三物。昼之日,夜之月,汝之永恒。 31、当爱不能完美,我宁愿选择无悔;不管来生多么美丽,我不愿失去今生对你的记忆。我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮回有你! 32、给你倾城的温柔,恋我半世的流离。 33、在没有人像你这般让我酒为你醉,马为你追,剑为你挥,心为你坠,人谓痴狂,虽

大班数学《格子》

活动名称:格子 活动目标: 1、引导幼儿感知格子的基本特征,促进幼儿方位感知能力的发展。 2、提高幼儿小组活动的协调能力。 活动准备:大格子图、圆形磁铁若干、地面格子图4副(红、蓝、黄、绿) 小格子图人手1份(正反两面)、小花片人手一盒(6片、同色)活动过程: 一、感知格子的主要特征 1、老师在黑板上画横线、竖线 边画边问幼儿:"这是第几条横(竖)线"? 我画成了什么呀?--格子 2、格子上有什么?这个格子有几条横线?几条竖线?有几个空格? 3、小结:格子上有横线、竖线,还有交叉点和空格。 4、一个圆片飞来了,它放在哪儿了? 引导幼儿理解并说清:在第二条横线和第三条竖线上。 5、(用椅子当桌、泡沫垫当凳)请幼儿拿小花片在自己的格子图上放放玩玩,并说说小花片放在什么位置上了。 二、玩格子游戏 1、捉迷藏

①教师说位置(圆片藏在第二条横线和第四条竖线上),请上来一名幼儿和下面的幼儿同时摆放圆片。 ②请一幼儿上来说位置,请上来一名幼儿和下面的幼儿同时摆放圆片。 2、追圆片 黑板上的圆片移动位置,幼儿在自己的格子图上相应地变换摆放位置。 2片花片4片花片6片花片 3、改圆片 ①现在的格子有几条横线?几条竖线?一共有几格? ②幼儿看图示摆放小花片 ③教师将格子图旋转后,请幼儿移动圆片成相应的位置。(幼儿格子图不移动) 4、站格子(室外) ①地上也有格子,有几条横线?几条竖线?一共有几格? ②交代:我们小朋友来当小花片玩站格子的游戏。 5个人为一组(红、蓝、黄、绿4队)看图示站位置比比哪一队站得又对又快! ③中途引导思考:怎样才能站得又对又快? 三、教师小结,结束活动 刚才我们在格子上玩了有趣的游戏,现在我们回去找找教室里有没有象格子一样的东西吧。

部编版三年级语文下册短文阅读及答案(完整版)

部编版三年级语文下册短文阅读及答案(完整版) 一、阅读理解。 鸡学游泳 ①有一天,鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳,非常羡慕,便请教鸭子,问它怎样才能学会游泳,鸭子说:“不用学。鸭妈妈带我们下水,也并不教,只喊一声‘跳’,我们扑通扑通往下跳,就会了。” ②“啊,太好了!只要有勇气就够了,这么容易!”鸡认为自己领悟了游泳的奥(ào)秘。 ③第二天一早,鸡来到了小河边,鼓起勇气,“扑通”一声跳入水中,天哪,它一不会换气,二不会动作,三不能保持平衡(héng),没有多大工夫就灌(guàn)了一肚子水!幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。 ④鸡半死不活地躺在沙滩(tān)上,总结道: “。” 1.联系上下文,展开想象,将获救后鸡说的话补充完整,写在文中横线上。2.第②自然段划横线的句子,应该用()语气读。 A.疑问B.渴望C.激动D.感叹 3.鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会______,二不会_______。三不能保持平衡。 4.“只要有勇气就够了”,你同意鸡的看法吗?为什么? _________________________ 二、阅读理解 我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。 湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng yín)风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。

1.给短文加个题目:_______________________ 2.保留()里正确的读音,划去不正确的。 3.第2自然段先写了湖水()、(),再写湖的四周有 (),接着写树下有()和(),最后写湖上有()。 4.短文的主要意思是() A.讲了天鹅湖的美丽的景色。 B.讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C.讲了天鹅湖四周的景色。 5.上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 词:(至少写三个) ___________________________________ 句:(至少写一句) ________________________________________ 三、课外阅读 北大荒的秋天 九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了, 红得像一团团火,把人们的心也给燃烧 ..起来了。 生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

部编版二年级语文下册课外阅读专项练习(含答案)

课外阅读专项 春天的美景 春天来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采蜜。 春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光照在大地上,一片暖洋洋的;儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。 1.这篇短文共有个自然段。主要描写了季的美丽景色。 2.在括号里填上合适的词语。 ( )的蝴蝶( )的园丁 ( )的面孔( )的蜜蜂 ( )的歌声( )的花儿 3.短文是抓住小花、、、、、以及儿童来描写的。 葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片,就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄,青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠()马奶子()玫瑰()喀(kā )什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄() 4.找出描写颜色的词,写在横线上。 _____________________________________________________ 5.“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量(),“五彩缤纷”是说葡萄的()各种各样。 6.用“~~~~”画出文中的一个比喻句,并填空。 这句话把_____________ 比作____________________。 7.给这段话的结尾部分加上标点符号。

雷锋日记一则 1961年10月15日晴 今天是星期天,我没有外出,给班里的同志洗了五床被褥(rù)单,帮高奎(kuí)云战友补了一床被子,协助炊事班洗了六百多斤菜,打扫了室内卫生,还做了一些零碎的事……总的来说,今天尽到了一个勤务员应尽的义务,虽然累一点,却感到很快活。班里的同志感到很奇怪,不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说:“谁把我的被子换走了?”他还不知道是我给他补的呢!我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作,少说漂亮话。 8.从短文中找出下列词语的近义词。 快乐—( ) 惊讶—( ) 美丽—( ) 微小—( ) 9.雷锋利用休息时间、、、以及等工作。本来已经很累了,他却感到很快活,因为他觉得。 10.我要向雷锋叔叔学习。 元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。 街上的花灯可真多呀!兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊:“龙活啦!” 歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。 11.这篇短文一共有( )个自然段。 12.第2小自然段有( )句话,是围绕这句话写的。 13.花灯很多,文中介绍了( )灯、( )灯和( )灯。写得最具体的是( )灯,它是怎样的呢?请用“”画出有关句子。 爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

马 疯 子

马疯子 马疯子死了,没有人为他大操大办,村主任马中找了几个劳力,在马疯子的荒山脚下刨出个大坑,用芦苇席裹尸,把马疯子埋进了土里。一、马疯子的身世马疯子的死虽然凄惨了点,但马疯子生前却是远近闻名的。马疯子家住大拐镇马家河村,马家河村有个马疯子,这是一个不争的事实。马疯子的父亲据说参加了红军,在他不到一周岁的时候,就离家出走了,至今也不清楚他父亲何时死的?死在什么地方?怎样死的?为何而死?只知道他父亲叫马老大,独生子。马疯子的祖父据说是参加大刀会被当地地主武装杀了头。马疯子的母亲张氏自丈夫马老大出走后,天天以泪洗面,一边艰难地抚养马疯子长大,一边望眼欲穿地等丈夫回家。后来,张氏成了远近闻名的马寡妇,久而久之,人们也不记得她叫什么了。马疯子并不是一个真疯子,或者说不是一个生理上的疯子,而是一个个性张扬,做事颠狂,有悖常理的人。马疯子的原名叫马铁,他母亲叫他马娃。二、最初的婚姻马疯子一生经历了十多次婚姻,50岁时娶了最后一个老婆翠花,翠花当时只有24岁。马疯子因为家穷只读了两年书,13岁的时候入学上一年级,14岁的时候还是一年级,正要升入小学二年级的时候,他的母亲马寡妇死了。马寡妇病重弥留之际多次拉着马疯子的手流泪,嘴里叫着“马娃”却没有下话。

马寡妇死后,队长(村民小组长)见马疯子一个孤儿可怜,便介绍他去了县运司学开车。此后,马疯子就成了一名跑运输的班车司机。那时候的班车是卡车,没有座位。乘客靠车厢站着,头顶上有盖雨布的钢管,象大棚菜的蓬顶一样。那时候山区没有水泥路和高速路,大卡车翻山越岭去省城,大卡车在山上盘来绕去,到了山顶回头一看,全是悬岩绝壁,行驶的是土路和沥青路,万丈深渊,令人毛骨悚然。那个年代,开车的司机可吃香啦!特别是在大拐镇这样的封闭山区,交通不便,车路和车一样少,能乘上大卡车,才能够去城市,去城市才能见到山外的大世界。于是,当少而又少的能乘车到外面去看大世界的姑娘们把山外的精采带回来时,可羡慕坏了在家出不了门的姑娘们。马疯子就是在这种背景下撞上了最早的爱情,有了第一次婚姻。洪小花是马疯子的童年小伙伴,听到马疯子开班车了,便和母亲步行了30多公里山路来到县运司找马疯子,母女俩想乘马疯子的车到省城西安看一眼大世界。马疯子见到洪小花的第一感觉是:童年的小伙伴长大了,小姑娘长成白净水嫩的大姑娘了。马疯子痴痴地看着洪小花隆起的胸部发呆。洪小花脸上泛起了红霞,她有点不高兴地说:“铁哥,当了司机就不认识我了?”马疯子这才回过神来说:“啊哈哈,怎么会呢?快进屋,小花,姨也进屋。”说着,马疯子后退两步,侧了侧身子,让开门道,做出躬请小花母女进屋的样子。这是一间单人宿舍,非常简陋。

部编版二年级下册课外阅读

部编版二年级下册课外阅读 1、春天来了 春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:“种子播进土壤里,过 不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢?” 我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿梭,去歌唱美丽的春天。我想变成…… 【问题】 1.在括号里填入合适的词语。 ( )的春风 ( )的花朵 ( )的春天 2.下面的事物能做什么?连一连。 雨滴游在小河中 小鱼穿梭在花丛中 蝴蝶滋润花草树木 3.你想变成什么?照样子,写一写 例:我想变成一条小鱼,游在清清的小河中 我想变成——————————,————————————。 2、春风吹 春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。 春风吹,吹醒了小花,五颜六色的花儿露出了笑脸

春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。 春风吹,吹醒了小青蛙,它们又开始写诗啦! 春风吹,吹醒了小朋友,他们换上轻薄的春装到公园里来了 【问题】 1.短文有()个自然段,第()自然段写的是小朋友们到公园里 2.春风都把谁吹醒了?用“——”画出来。 3.春风还吹醒了谁?展开想象,仿照文中的句子写一写 春风吹,吹醒了(),()。 3、谁最美 这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早,大家就向会 场走去。比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了 大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。他自己的 眼圈却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块块黑印子。 会上,大象当众宣布:大熊猫最美。 从这以后,大熊猫不管走到哪里,大家都非常喜欢他。 【问题】 1.参加“谁最美”评比的小动物有()、()、()等。 2.小山羊家失火,小动物们都是怎么想、怎么做的?用“——”画出来 3.为什么最后大象宣布大熊猫最美? ————————————————————————————————4、

人教版小学一年级上册语文第三单元考试试卷

—第一学期 一年级第三单元测试题 班别 姓名 成绩 一、小花盛开笑哈哈。(7分) 二、给带点的字选择正确的读音,打上“√”。(6分) xi àn ɡ( ) ch án ɡ( ) b ā ( ) xi àn ( ) c án ɡ ( ) b ɑ ( ) j īn ( ) s ǎn ( ) ɡu ān ɡ( ) j īn ɡ( ) sh ǎn ( ) ɡān ɡ( ) 三、我会写。 (13分) 静 船 早 影 尾 朋 扁 chu án j ìn ɡ w ěi z ǎo y ǐn ɡ bi ǎn p én ɡ 好像. 常常. 尾巴. 黄金. 亮光. 雨伞. ti án sh ān xi ǎo 地 朵 ěr b ái y ún ch ū m én d à m ǐ sh àn ɡ ch ē d ì ni ǎo d u ō 小 di àn

四、哪个鱼缸是金鱼的?(8分) 五、小蜜蜂应该去哪朵花采蜜?(6分) 六、变字小魔术,加一笔变成新字。(5分) 排 花 跟 把 草 拔 打 跳 扌 艹 足 日 大 见 三画 头 长 马 也 鸟 四画 五画

七、哪个水壶倒哪个杯。(7分) 八、我会连。(26分) 弯弯的 星星 像小小的船 闪闪的 天空 像宝石 蓝蓝的 月亮 像大海 两把 伞 一只 白云 一枝 房 一条 小狗 一座 树 一朵 小河 一棵 花 一头 牛 猴子的尾巴 长 白白的 瓦 兔子的尾巴 短 青青的 雪 鸭子的尾巴 扁 大大的 公路 公鸡的尾巴 弯 宽宽的 草牙 孔雀的尾巴 好像一把伞 可爱的 窗 松鼠的尾巴 最漂亮 尖尖的 小鸟 黑 前 左 高 长 低 右 短 白 后 大 上 下 小

幼儿园中班:乖乖的小花垫和淘气的小布球

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班综合教案 编订:XX文讯教育机构

乖乖的小花垫和淘气的小布球 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动生成: 我们班的孩子是刚刚离开父母来到幼儿园的小班孩子,他们对于陌生的环境和人有些害怕,没有安全感。但是我发现让他们扮演各种小动物跑跑跳跳时,他们的情绪就会稳定下来。在体育活动中,孩子们和我就是好朋友。我想这不正是让孩子们练习跳、跑、爬等体育技能的好机会吗?因此,针对小班孩子爱游戏、爱模仿、好动的特点,我设计了本次体育活动。 活动目标: l、练习跳、爬、跑、投掷等简单技能,提高对体育活动的兴趣及动作的协调性。 2、喜欢参加集体活动,愿意与同伴游戏,体验与同伴合作的乐趣。 活动准备: 颜色鲜艳的小垫若干个、用废布制成的小球若干个,录音机一台、《快乐的小蚂蚁》乐曲磁带一盘,纸盒制成的蚂蚁洞两个,蚂蚁头饰若干。 活动过程:

一、游戏:《蚂蚁妈妈你在哪?》 教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演蚂蚁宝宝,一起玩捉迷藏的游戏。妈妈要藏起来之前,宝宝们把眼睛闭上。妈妈藏起来后发出一些声音,蚂蚁宝宝只有集中注意力听,才能找到妈妈,得到可爱的小花垫。 教师小结:“刚才宝宝们表现得都很棒,都得到了可爱的小花垫。现在我们和小花垫一起去做游戏好吗? 二、“乖乖的小花垫”。 幼儿在与小花垫充分游戏的过程中,大胆创编小花垫的各种玩法,进而练习走、跑、跳、爬等技能。 l、欢快的音乐伴奏下,教师用小花垫做各种可爱的动作,请幼儿模仿。 2、幼儿分散练习:让幼儿自己动脑筋玩儿。教师巡回观察指导并与幼儿共同游戏以增进感情。 3、引导幼儿自主创编小花垫的新玩法。 师:“来,孩子们,老师想让你们动脑筋想一想,小花垫可以怎么玩?有什麽新玩法,想怎么玩就怎么玩!” 4、教师根据观察,请2—3名幼儿进行示范不同玩法,其他小朋友观看后模仿练习跳、

2013小学三年级下册语文学业质量测试卷25

小学语文学业水平测试卷 姓名 第一部分积累与运用 一、下面每道小题中,都有一个字的读音是错的。请你把它选出来,并把答案写在括号内。 1.yínɡshuāng yǐn zuān () A 欢迎 B 霜叶 C 吸引 D 钻圈 2.nézhāo xiào jùn () A 哪吒 B 着急C效果 D 俊俏 3.chēng chéng chén jì() A称霸一方B 盛饭C承受D既然 4.pāgēn bāo luò( ) A帕米尔 B 跟踪 C 剥开 D 落空 二、下面每道小题中,都有一个词语含有错别字。请你把它找出来,并把答案序号写在括号内。 5.A双桨B仙境C竟相开放D锦缎( ) 6.A和煦B目不暇接C愉快D迫不急待()7.A挺拨B活泼C废除D异常()8.A喜迅B形状C勘探D担心() 三、下面每道小题中,哪一个词语和加点词语的意思最接近?请你把它找出来并写在括号内。 9.急切A着急B迫切C急迫D急躁()10.嘱咐A吩咐B嘱托 C 托付D叮嘱()11.输送A运输 B 运送C输出 D 传输()12.抵抗A抵挡B对抗C抗拒D抗击() 四、下面每道小题中,哪一个词语或成语填入画线处最恰当?请你把它找出来,并把这个序号写在括号内。 13.李校长的讲话一结束,操场上立刻响起了的掌声。()A猛烈 B 热烈 C 剧烈 D 激烈 14.班会课上,同学们地议论起来。()

A窃窃私语B七嘴八舌C叽哩咕噜D吵吵嚷嚷 15.地震进,如果被压在房屋下,要注意实力,等待救援。()A保存B 保持C保留D贮存 16.庐山的云雾有时就像在北冰洋上的一座冰山。()A漂浮B飘荡C 飘落D飘零 17.越王勾践卧薪尝胆的故事。()A发奋图强B催人奋进C报仇雪恨D救亡图存 五、古诗文积累 下面三道小题中,哪个选项符合题目要求?请你把它找出来,并把这个答案写在括号内。 18.画线处应该填入的一句是:() 夜书所见 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,。 A夜半钟声到客船B夜深篱落一灯明 C笑问客从何处来D飞入菜花无处寻 19.《九月九日忆山东兄弟》这首诗写的是王维在哪一个传统佳节思念家乡、思念亲人的情景?() A中秋节B重阳节C端午节D元宵节 20.《枫桥夜泊》这首诗表达了诗人什么样的感情?() A思念家乡的感情B思念朋友的感情C孤寂忧愁的思想感情D对月亮的赞美之情 第二部分阅读 请你仔细阅读每一篇文章,回答后面的问题。 每个问题后面有A、B、C、D四个选项,请选择一个最恰当的答案,并把这个答案写在括号内。 (一) 春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久,种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边,好多小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。

小班教案 数学《花儿真美丽》

小班教案数学《花儿真美丽》 教材分析: 《花儿真美丽》活动主要让幼儿学习手口一致点数6以内的实物,并说出总数。感知6的三种表现形式,进行数物对应,初步理解数的抽象意义。 本次活动通过实物、圆点、数字三种形式让幼儿进行点物匹配,感知这三种方式都可以用数字6表示,通过学具的操作,给幼儿探索的空间,如果点物数字不匹配,就无法拼成一个正方形,需要幼儿再次探索,直到正确匹配,但是对于小班幼儿来说,图形的转换组合变成正方形有很大的挑战,在实际操作中根据幼儿的不同层次提出不同要求,要求幼儿点物数正确匹配即可,在探究过程中,幼儿可发现等量物群与点、数字直接的数量联系。 学情分析: 在小班上学期幼儿已初步理解了5以内数的实际意义,进行5以内的手口一致点数说出总数,在活动中理解过5以内的数物对应,有按数取物的经验,幼儿已认识过“6”的数形。本次活动中体验“6”的数物对应及理解6的三种表现形式对一部分幼儿是一个挑战,幼儿对于图形的转换有难度,将点数物正确匹配并拼成正方形是一个挑战。 活动目标喜欢做点数的动作,积极参与数数活动。 1.学习手口一致点数6以内的实物,并说出总数。 理解6的三种表现形式:实物6个、圆点6个和数字6。 活动重点: 学习手口一致点数6以内的实物,并说出总数。 活动难点: 实物6个、圆点6个和手势6都可以用数字6来表示。 活动准备: 经验准备:能手口一致地点数,已认识过“6”的数形。 1.环境准备: (1)教师准备:实物图卡小花6朵;数字6、圆点6. 幼儿准备:学具《小花拼板》;《幼儿用书》 教学方法: 游戏法、观察法、操作法. 活动过程一、玩一玩:游戏《花开了》 1.教师鼓励幼儿扮演春天里的“小花”,大家一起来玩“开花游戏”。 2.仔细倾听教师念儿歌:春天里,百花开,1朵小花在盛开。春天里,百花开,2朵小花在盛开。春天里,百花开,3朵小花在盛开。 3.如果听到1朵小花时,幼儿便1人开放;如果听到2朵小花时,幼儿便2人2人一起牵手(或拥抱或聚拢)开放;如果听到3朵小花时,幼儿便3人3人一起聚拢开放。 4.教师注意数量尽量不要超过5,可在5以内反复。重点是在花儿开放后,验证点数的过程。 二、说一说

【K12学习】幼儿园音乐活动观摩课教案:《雨中的小花伞》

幼儿园音乐活动观摩课教案:《雨中的小 花伞》 目标: 一、在游戏中听辨高低音。 二、用肢体感应高低音,体验游戏的快乐。 音乐分析: 1、整首曲子含有高低音域,主要是要听辨高低音域。 2、曲子里含有四分音符、八分音符、十六分音符还有空拍的节奏。 3、已有经验:在中班《奇妙的舞步》中已经有初步听辨高低音旋律的经验。 活动重难点: 重点:通过不同的游戏感应高低音。 难点:能够认真的参与游戏,自主地辨别高低音,并体验游戏的快乐。 解决重难点的方法: 1、是通过进场游戏,乐器感应,肢体感应等不同的游戏来听辨高低音的。 2、通过教师的肢体语言、表情、情境、好玩的游戏激发孩子积极参与活动,并且体验活动的快乐,从而解决本节课的难点。

队形及乐器的摆放: 1、队形顺序: 队形一:一竖行,教师带领幼儿走圆圈。(进场)附(图1) 队形二:半圆形附(图2) 2、乐器的摆放: 摆在半圆形的凳子后方,成一直线。附(图3) 活动准备: 物质准备: 软垫 VCD机 CD碟高音谱号低音谱号铃鼓木鱼棒槌 活动过程: 1.故事表演,以游戏的形式激发幼儿参与活动的兴趣。 指导语:今天我们要到森林里做客,现在准备出发啰! (1)听到乐曲中高音部分时,跟着老师做不同的动作。 (2)听到乐曲中低音部分时,要全部蹲下。 2.感知体验,在游戏中听辨高低音。 (1)肢体游戏,感应高低音。 指导语:欢迎小朋友们来到美丽的森林!你瞧,小乐器们也来了。我们一起来玩游戏吧! 要求:敲木鱼:跟着节奏轻轻走。 摇铃鼓:幼儿马上坐回原来的位置。 (2)听辨声音,敲木鱼和摇铃鼓,让幼儿感受乐器发

出的声音。 提问:听一听小铃鼓和木鱼是怎样唱歌的?它们的歌声一样吗?你听了它们的歌声感觉怎么样呢? 小结:铃鼓——较细的(高音);木鱼——较粗的(低音) (3)认识高音谱号及低音谱号。 高音谱号:一飞冲上天,相交第四线,屁股坐在第一线,脖子碰在第三线,尾巴留在第二线。 低音谱号:从第四线出发,脖子碰在第五线,尾巴留在第二线。 (4)感受音乐。 指导语:今天狮子大王给你们带来了一首很好听的音乐,音乐里藏着很多高音和低音,它在和我们玩捉迷藏的游戏,当我们听到高音的时候我们做高高的动作,听到低音的时候做低低的动作。 指导重点:初步让幼儿在音乐里试着找出高、低音,并做一些高、低的动作。(5)模仿与体验。 提问:什么动物是在天上飞的?什么动物是在地下走的? 音乐表现:高音时让幼儿学飞行的动物飞高高,低音时学爬行动物低低的走。 3.音乐游戏:小雨伞之舞。

幼儿园大中小班课堂游戏大全

幼儿园大中小班课堂游戏大全 游戏在幼儿园课程教育中起着重要作用,在课堂中有游戏活动能吸引幼儿的注意力,提高幼儿的学习兴趣,还可以调动幼儿的多种感官参与,促进幼儿的多方面发展,更让这节课显得生动有趣。 小班课堂游戏 捉老鼠 目的:发展幼儿的大肌肉群,又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力,并培养幼儿互助合作的意识。 玩法:1、教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”,3~5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌,扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时,扮演“老鼠笼"的幼儿立即放下手,同时蹲下。在"老鼠笼"内的"老鼠"算被捉住,被捉住的幼儿表演节目,然后站在大圆圈上做"老鼠笼"。游戏继续进行,直到"老鼠"全部被捉住再调换部分角色,游戏重新开始。 2、为了增加游戏的趣味性,扮演"老鼠"的幼儿戴上头饰,扮演"老鼠笼"的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动,增加"老鼠"钻出的难度。也可以放置沙包当"粮食",规定"老鼠"一次只能拿一个沙包当"粮食",并把取出后的"粮食"放在旁边的"粮食"筐里。附儿歌:老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住。

打电话 目的:复习有关汉字;练习使用打电话习惯用语。 准备:幼儿每人一张不同的字卡。 玩法:教师边做打电话的动作,边说儿歌:"叮铃铃、叮铃铃"全体幼儿接着说:"叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。"(做听电话动作)幼儿:"喂,你好,请问你是谁?"师:"你好,我是好老师,我找数字宝宝。"拿相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说:"我是数字宝宝。"游戏依次进行。 照相机 目的:复习有关字词。 准备:相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。 玩法:大家面向教师坐好,集体说儿歌:"我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。"教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:"咔嚓",然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。 中班课堂游戏 猜猜我是谁 玩法:全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:"是谁敲我的门呀?"敲门的幼儿说:"是我,猜猜我是谁?"如幼儿猜不出,可再问:"你是什么人?"答:"我是你的好朋友。"猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始。

部编版二年级语文下册课外阅读训练题(30篇)【新编写】

部编版二年级语文下册阅读理解(30篇) 1、春天来了 春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:“种子播进土壤里,过 不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢?” 我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。我想 变成一条小鱼,游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿梭,去歌唱美丽的春天。我想变成…… 【问题】 1.在括号里填入合适的词语。 ( )的春风 ( )的花朵 ( )的春天 2.下面的事物能做什么?连一连。 雨滴游在小河中 小鱼穿梭在花丛中 蝴蝶滋润花草树木 3.你想变成什么?照样子,写一写 例:我想变成一条小鱼,游在清清的小河中 我想变成——————————,————————————。 2、春风吹 春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。 春风吹,吹醒了小花,五颜六色的花儿露出了笑脸 春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。 春风吹,吹醒了小青蛙,它们又开始写诗啦!

春风吹,吹醒了小朋友,他们换上轻薄的春装到公园里来了 【问题】 1.短文有()个自然段,第()自然段写的是小朋友们到公园里 2.春风都把谁吹醒了?用“——”画出来。 3.春风还吹醒了谁?展开想象,仿照文中的句子写一写 春风吹,吹醒了(),()。 3、谁最美 这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早,大家就向会场走去。比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了 大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。他自己的 眼圈却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块块黑印子。 会上,大象当众宣布:大熊猫最美。 从这以后,大熊猫不管走到哪里,大家都非常喜欢他。 【问题】 1.参加“谁最美”评比的小动物有()、()、()等。 2.小山羊家失火,小动物们都是怎么想、怎么做的?用“——”画出来 3.为什么最后大象宣布大熊猫最美? ———————————————————————————————— 4、栽树 小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办?小野 猪说:“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。

幼儿数学20以内加减法学法指导

幼儿数学20以内加减法学法指导 本单元是在我们学习了10以内的加法、理解11~20各数的基础 上实行学习的,,内容包括:学习十几加几;简单的9加几的计算; 用“凑十法”计算9加几;凑十法计算8加几;7加几,6加几的计算 方法;计算三个数连加;和复习课20以内进位加法表的整理7个课时。另外本单元还安排了一个实践活动课“投球游戏。” 在学完20以内的加法后,我们达到能结合熟悉的事物和情境图列 出算式;能使用多种算法来解决问题;并且能准确熟练的口算20以内 的进位加法。 学习准备:复习()()=10的加法,把10 的加法口诀熟记 于心。在学“凑十法”时,我们就能够做到知识的正迁移,轻松应对了。记住,这不过学习20以内加法的秘诀吆。 重点:学习用“凑十法”计算9加几 教材中表现了一幅草莓图,,右边有5个,左边9个,问题是: 一共有多少个?根据以往的经验我们首先列出算式“9 5=”。在解决 问题时首先我们能够用小花片摆一摆,自己试着算一算。如果再按前 一课数数的方法算,我们发现再就不方便了。于是教材中表现给我们 两种凑十的方法。即能够把5分成1和4 ,1与9凑成10;这是拆小 数补大数“凑十”法;也能够把9分成5和4,5与5凑成10。这是“和5凑十”的方法。这两种方法贯穿于我们20以内加法的整个单元。所以,我们熟记这两种方法后,利用它们再来解决后面的“凑十法” 计算8加几;7加几,6加几就很容易了。 难点:计算三个数连加 教材表现了3组鹿(长颈鹿、驯鹿、梅花鹿)在草地上玩耍的情 境图和“一共有多少只鹿”的问题。计算时,我们可能首先会写成两 个分式。为什么这样计算,要心中有数。交流算法时,教师会引导我 们试着把3 5=8和8 7=15、3 7=10和10 5=15分别写成两道连加

小学二年级语文下册一单元试卷及答案(最新)

小学二年级语文下册一单元试卷及答案(最新)班级:姓名:分数:考试时间:90分钟 一、读拼音,写词语。 nóng yèguīlái xīn kǔzhùzǐ lún chuán yīrán shíhòu píng jiǎng huàhuàrújīn diàn dēng hàn zhū 二、我会比一比,再组词。 锋(_______)波(_______)蓝(_______)屎(_______) 蜂(_______)破(_______)篮(_______)尿(_______) 宇(_______)恋(_______)能(_______)坏(_______) 宙(_______)变(_______)熊(_______)环(_______) 三、我知道,也会填。 (1)“船”字共____画,第五画是_____。 (2)“烟”字用音序查字法,先查音序_____,再查音节_____,可以组词:_________和_________。 (3)“怪”字用部首查字法,应查____,第三笔是___,组词_________。 四、遇到以下情景你知道该怎么说吗?请照样子连一连。见到长辈你会说:“对不起!”

影响了他人你会说:“您好!” 别人向你道歉你会说:“谢谢你!” 归还别人东西你会说:“没关系!” 别人向你道谢你会说:“再见!” 与他人分别你会说:“不用谢!” 五、这些声音是谁发出的呢?选一选,填一填。 ①叭叭②唰唰唰③吱呀④呼呼⑤滴滴答答⑥丁零零 (1)我忽然听见(______)的开门声。 (2)小雨(______)一直下。 (3)(______)的自行车铃声真好听。 (4)北风(______)地吹。 (5)枪声(______)直响。 (6)一阵秋风吹来,树叶(______)地响着。 六、把词语补充完整。 (______)穷(______)尽烟(______)云(______) (______)山(______)川(______)遥(______)远 闻名(______)(______)秀丽(______)(______) 奇(______)怪(______)金光(______)(______) 七、把下列词语重新排列成一个完整地句子。记得加上标点哦! 1.在教室里专心地看书她聪明的 _____________________ 2.泉水这是啊清澈的多么 _________________________ 3.牢固的为什么房子呢倒塌了 ___________________________

花坛植物种植施工

花坛植物种植施工:1、整地翻耕。花卉栽培的土壤必须深厚、肥沃、疏松。因而在种植前,一定要先整地,一般应深翻30—40cm。 2、定点放线。一般根据图纸规定、直接用皮尺量好实际距离,用点线做出明显的标记。如花坛面积较大,可改用方格法放线。3、起苗栽植。裸根苗应随起随栽,起苗应尽量注意保持根系完整。 养护技术要点:1、栽植与更换 2 、土壤要求与施肥3、修剪与整理 花坛植物种植施工与养护技术要点:1、整地翻耕。一定要先整地,一般应深翻30—40cm。 2、定点放线。一般根据图纸规定、直接用皮尺量好实际距离,用点线做出明显的标记。 3、栽苗。应随起随栽,起苗应尽量注意保持根系完整。 4、土壤要求与施肥。普遍园土适合多数花卉生长,一、二年生花卉主要在圃地培育时施肥,移至花坛仅供短期观赏,一般不再施肥;只对长期长者于花坛中追液肥1—2次。 5、修剪与整理。在园林布置时,要使花容整洁,花色清新,修剪是一项不可忽视的工作。要经常将残花、果实及枯枝黄叶剪除。 6、病虫害防治。 1、整地翻耕。花卉栽培的土壤必须深厚、肥沃、疏松。因而在种植前,一定要先整地,一般应深翻30—40cm。 2、定点放线。一般根据图纸规定、直接用皮尺量好实际距离,用点线做出明显的标记。如花坛面积较大,可改用方格法放线。 3、起苗栽植。裸根苗应随起随栽,起苗应尽量注意保持根系完整。 4、修剪与整理。 5、浇水。 6、苗木更换。 7、病虫害防治。 1、施工技术是前提。a\ 整地。栽植花卉的土壤必须深厚、肥沃、疏松,所以在开辟花坛之前一定要先整地,将土壤深翻40厘米至50厘米。地形处理。b\ 边界处理。为固定土壤应做花坛边界。C. 定点放线.d栽植苗木.对于一般花坛,如果小花苗就有一定的观赏价值,可以将幼苗直接定植,但要注意保持合理的株行距。还可以在花坛内直接播种种子,出苗后间苗管理。 2.养护管理是关键。浇水、施肥、中耕除草、花苗补植与更换

关于爱情陪伴的暖心句子

暖心爱情宣言:有你我就很幸福 生活可以是平淡的,犹如蓝天下碧蓝的湖水。生活也可以是诗,在一路的奔腾中高歌。只要我们牵着手,每一个日子都是幸福。下面是男人窝小编收集的暖心爱情宣言,献给相爱的你们。 1.每个男孩都曾是地狱的恶魔,当遇到自己喜欢的女孩时,便会动心--于是变为凡人。所以女孩一定不要辜负男孩,不然男孩又要回到那可怕的地狱! 2.可爱的你偷走我的情、盗走我的心,我决定告你上法庭,该判你什么罪呢法官翻遍所有的犯罪记录和案例,最后陪审团一致通过:判你终生归我。 3.幸福就是:雨天能为你撑起一把小伞;幸福就是:牵你的小手与你共度夕阳;幸福就是:你永远开心快乐! 4.我对神许愿:愿你永远快乐。神说不行,只能四天,我说春天夏天秋天冬天;神愣了:两天。我笑:黑天白天;神惊:一天!我笑:生命中的每一天! 5.我想在你的心里盖一间小屋,高兴了在那里挥拳欢呼,伤心了躲着放声痛哭。屋前有一条小路屋后种一片毛竹。请问你心里还有地么,可不可以出租。 6.我无法保证,无法向你承诺什么,但我会做到。如果有一天你有饥饿的感觉,那时你定会看到,我已含笑饿死在你的怀抱中。 7.你的手机,贴着你的身体;我的信息贴着手机,真想冲破这屏幕,让我抱着你,生死轮回,我爱的唯有你! 8.当爱不能完美,我宁愿选择无悔;不管来生多么美丽,我不愿失去今生对你的记忆。我 不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮回有你! 9.白云从不向天空承诺它的驻留,风景也不向眼睛说出它的永恒。我没太多承诺,没有甜言蜜语,只因真爱无需太多言语表达! 10.我无言的望着你,就像贫血的星星,照不见你来时的脚印;此刻的心情,就像那枚硬币,一半是风暴一半是花朵;多想:用我的一生换取你的美丽。 11.如果你在我身边,我会娶你;如果有来生,我要你嫁给我;如果你走过我身旁,我一定不会错过你。 12.当清晨第一缕阳光醒来时,我在想你;当阳光下第一朵小花盛开时,我在想你;当午后第一丝轻风吹过时,我在想你;当夜晚第一个梦降临时,我在想你! 让我执起你的手,挽着你我的梦,共赴璀璨的未来,无论千山万水或者天涯海角都将与你永同行,你是我前世今生的爱人。就这样,我们一辈子一起走。 当你学会了这些核心技巧,你便可以让你从前搞砸的许多妹子起死回生,因为你比以前更懂得女人心!而这些方法之所以管用,因为这都是舞步从无数的女人身上得知的,而不是凭空想出来的。而这些实用的技能,已经成功帮助5000名舞步学院的学员过上了美女环绕的生活,更多的技能将会在我们每周的内部课进行全方位的详细解析。篇二:暖心句子 1、初相遇,静谧在文字的海洋里。你如同一场绵绵细雨,润湿着我几近干涸的心灵,你仿若一阵阵清风,吹散了我无尽的烦忧。花庭月下,那一抹鸳鸯茉莉,披上了紫白兼并的裙衣,交织在朦胧的月色里。我轻轻砚墨,执起情思笔笺,将一缕深深的思念,写在相识的流年。 2、一念起,一念落,沉浮三界;一念红尘,一念阿鼻,坠入芜门;一念舍万物,一念得自然,方安于本我;念于众生困厄,方知悟道修缘;念于平生穷乏,当知明慧炼身;道可道,非常道,在于一念;名可名,非常名,也在于一念;一念善者,性可为万生之主;一念恶者,心当为万物之陋。 3、在淡淡的时光里,让思绪伴着墨香尽情挥洒,静下心来喝一杯茶,温一盏岁月的暗香,在平静中回味,在简单中度过,那轻盈如风的过往,便是岁月留给我们的风景。铺一纸

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