PEP人教版四年级英语上册《Unit4_A_Let’s_talk名师教案》
教材版本：PEP小学英语四年级上册第四单元
课题Unit4 My home 备课时间
课型Part A Let’s talk 对话课主备人复备教师
一、课程标准
1. 能根据录音模仿说话。
2. 能做简单的角色表演。
二、教材解析
本课时主要通过Amy和Sarah的对话，学习核心句型：Is she/he/it in the …? Yes, she/he/it is. No, she/he/it isn’t.让学生感知上述句型的语义及语用情景。此外，借助Let’s play中Hide and seek的游戏进一步操练、巩固此句型。
三、目标预设
1. 能理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色扮演。
2. 能够运用句型Is she/he/it in the …? Yes, she/he/it is. No, she/he/it isn’t. 询问并回答某人或某物是否在某个地点。
四、重难点预设
1. 本课时重点在掌握核心句型“Is she/he/it in the …? Yes, she/he/it is. No, she/he/it isn’t.”，能根据实际情况进行问答。
2. 难点在于能根据图片用一般疑问句进行提问。
五、评价设计
1. 通过听录音读、跟教师读、齐读、分角色朗读和Pair work(Role play)活动检测目标1的达成情况。
2. 通过Hide and seek的游戏检测目标2的达成情况。
六、教学设计
第 1 课时
教学环节教学预设
一、热身/复习（Warm-up/Revision）1. 多媒体课件播放本单元歌曲My home。学生初步感知本单元的学习内容。
2. Lead in
通过呈现I have a cute little goldfish，并通过寻找goldfish的位置，导入本课时重点句型及核心词汇cute, study, kitchen, living room。通过这一环节可使学生对本课时重点内容有初步了解，教师也可根据学生对新知的接受情况做到心中有数，并引入新课。
二、呈现新课（Presentation）Guess and say
Amy has a cute cat! She and Sarah are talking about the cat. Where is she?
Watch and answer
—Where is she?
—She’s in the kitchen.
Listen and imitate
1. Listen to the radio and read after it.
2. Read after the teacher.
3. Read together.
4. Read in roles.
三、趣味操练（Practice）1. Practice—Role play
Pair work: Act out the dialogue in pairs.
2. Show time
Three levels: Good, Great, Wonderful(此项活动和Listen and imitate部分共同检测目标1的达成情况)
3. Practice—Let’s play
Present the video
4. Game—Hide and seek(细节见下)
(此项活动检测目标2的达成情况) 同桌两人运用句型Where is …? Is she/he/it in the …? Yes, she/he/it is. No, she/he/it isn’t.完成藏、找文具的游戏。可适当扩充对话使其完整流畅！
5. 打开U4 A Let’s talk课堂基础练/拔高练，即学即练，检测当堂学习情况。
四、小结（Summary）怎样询问物品、人物的位置并回答？—Where is…? Is she/he/it in the …? —Yes, she/he/it is.
No, she/he/it isn’t.
五、作业设计1. Listen to and read the dialogue correctly and dramatically.
听录音，并有感情地朗读对话。
2. Write down a brief dialogue about the objects you’re looking for.
创编一段小对话，用所学句型表达你正在寻找的物品，并写在作业本上。
六、板书设计：Unit 4 My home
cute, study, kitchen, living room
—Where is …? Is she/he/it in the …?
—Yes, she/he/it is.
No, s he/he/it isn’t.
七、课前预习作业
听Unit4 A Let’s talk录音，跟读对话3遍。
八、课后巩固作业
单项选择
( ) 1. —Where is your brother?
—.
A. She’s in the study
B. He’s in the kitchen
C. Yes, he is
( ) 2. —my books?
—They are in your bag.
A. Where’s
B. What are
C. Where are ( ) 3. —Is he in the living room?
—.
A. Yes, he is
B. Yes, he’s
C. No, she isn’t
( ) 4. —Are they on the bed?
—.
A. No, they are
B. No, they aren’t
C. No, they isn’t
答案：B C A B
2019四年级下册英语重点内容新起点小学版人教版语文
2019年人教版新起点小学英语四年级下册重点内容按照学生课本顺序编排 Unit 1 My neighbourhood Unit 1 Lesson 1 Unit 1 Lesson 2 Unit 1 Lesson 3 Unit 1 Let's Spell Unit 1 Let's Check Unit 1 Fun Time Unit 1 Story Time Words in Unit 1 Unit 2 Cities Unit 2 Lesson 1 Unit 2 Lesson 2 Unit 2 Lesson 3 Unit 2 Let's Spell Unit 2 Let's Check Unit 2 Fun Time Unit 2 Story Time Words in Unit 2 Unit 3 Travel Plans Unit 3 Lesson 1
Unit 3 Lesson 3 Unit 3 Let's Spell Unit 3 Let's Check Unit 3 Fun Time Revision 1 Let's Review Unit 3 Story Time Words in Unit 3 Revision 1 Let's Spell Revision 1 Story Time Unit 4 Hobbies Unit 4 Lesson 1 Unit 4 Lesson 2 Unit 4 Lesson 3 Unit 4 Let's Spell Unit 4 Let's Check Unit 4 Fun Time Unit 4 Story Time Words in Unit 4 Unit 5 Free Time Unit 5 Lesson 1 Unit 5 Lesson 2
新起点人教版英语四年级上册教案
新起点人教版英语四年级上册教案 人教版英语四年级上册备课 执教教师 于涵
教学进度表 四年级英语任课教师：于涵
Unit1 单元分析 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit1 Sports and Games 一、语言技能目标 第一层次：
1. 能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope和ping-pong等描述运动项目的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们,并能借助拼读规律认读并识记单词。 2. 能够听懂、会说用来询问某人体育锻炼习惯及特长的功能句：Do you often ...? Are you good at it?及答句：Yes, I do. / No, I don’t.和Yes, I am. / No, I’m not. 能够初步在情境中进行口头运用,并能根据问句写出答句。 3.能够读懂关于朋友体育爱好和锻炼习惯的日记,提取关键信息匹配图片,并能使用结构I often ... I am good at ... 简单地书面介绍自己的体育爱好情况。 4. 能够比较流利地朗读小文段。 5. 能够借助熟悉的旧单词感知字母组合or的发音规律,借助图片理解新单词的词义,并利用该规律 拼读新单词,进而基本能做到“听词能写,见词能读”。 第二层次： 1. 能够借助图片读懂其他国家小学生的体育爱好情况,并模仿范例进行小制作。 2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。 3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事,完成故事后的句子排序活动,并在教师的指导下表演小故事。 二、其他目标 1. 通过谈论体育运动增强体育锻炼意识。 2. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏,并能与同伴合作完成活动或游戏。 3. 能够通过看图或提问题预测文段内容,初步养成读前或听前预测的习惯。 4. 能够在活动中认真倾听同伴发言,并积极表达自己的观点。 Unit1 第1课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit1 Sports and Games 【课时】第1课时课件展示 一、教学目标 1. 能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope和ping-pong等描述运动项目的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们,并能借助拼读规律认读和识记单词。 2. 能和同学用Do you like ...? I like ... It’s interesting. What about you?等句子询问、交流体育爱好。 3. 能够根据自己的体育爱好,选择本课所学词汇完成句子填空,同时强化良好的英文书写习惯。 二、教学建议 A. Look, listen and repeat.
新起点英语四年级下
Ⅰ. 根据图片提示写出相应的词语完成句子。 1题图 2题图3题图 4题图 5 题图 1. He likes to do Chinese . 2. Why does your sister want to join the club? 3. You can’t here. 4. We often play games at Jim’s . 5. Her uncle and aunt very well. Ⅱ. 根据句意及首字母提示完成单词。 1. The boy from the USA can’t s Chinese. 2. This game is fun. Come and j us. 3. There are three p in Cindy’s family — her parents and her. 4. Miss Jones asks me to w my name on the blackboard. 5. Jim is in Class Two and his cousin is a in Class Two. Ⅲ. 根据汉语提示写单词完成句子。 1. Tom always (说话) to Kate in class. 2. Can you (展示) your photos to me? 3. Helen’s and Rose’s (小提琴) are in the classroom. 4. I think these (故事) are very interesting. 5. What do you usually do on (周末)? Ⅳ. 从方框中选择适当的单词完成句子。 today, good, or, chess, musician 1. — Can you play the piano the violin? — I can play the piano. 2. He likes music very much and he wants to be a . 3. I’m very busy, so I don’t have time to see you. 4. Rose is at singing. 5. —Let’s play after dinner. — That sounds good. Ⅴ. 用所给单词的适当形式填空。 1. We are from China, and we are all (Chinese). 2. Mum says those TV (show) are boring. 3. Can your uncle play the (drum)?
新起点人教版英语四年级上册教案
2016—2017学年度第一学期人教版英语四年级上册备课 执教教师 于涵
教学进度表 四年级英语任课教师：于涵
Unit1 单元分析 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit1 Sports and Games 一、语言 第一层次：
1. 能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope和ping-pong等描述运动项目的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读并识记单词。 2. 能够听懂、会说用来询问某人体育锻炼习惯及特长的功能句：Do you often ...? Are you good at it?及答句：Yes, I do. / No, I don’t.和Yes, I am. / No, I’m not. 能够初步在情境中进行口头运用，并能根据问句写出答句。 3.能够读懂关于朋友体育爱好和锻炼习惯的日记，提取关键信息匹配图片，并能使用结构 I often ... I am good at ... 简单地书面介绍自己的体育爱好情况。 4. 能够比较流利地朗读小文段。 5. 能够借助熟悉的旧单词感知字母组合or的发音规律，借助图片理解新单词的词义，并利用该规律拼读新单词，进而基本能做到“听词能写，见词能读”。 第二层次： 1. 能够借助图片读懂其他国家小学生的体育爱好情况，并模仿范例进行小制作。 2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。 3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事，完成故事后的句子排序活动，并在教师的指导下表演小故事。 二、其他目标 1. 通过谈论体育运动增强体育锻炼意识。 2. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。 3. 能够通过看图或提问题预测文段内容，初步养成读前或听前预测的习惯。 4. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并积极表达自己的观点。 Unit1 第1课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit1 Sports and Games 【课时】第1课时 一、教学目标 1. 能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope和ping-pong等描述运动项目的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读和识记单词。 2. 能和同学用Do you like ...? I li ke ... It’s interesting. What about you?等句子询问、交流体育爱好。 3. 能够根据自己的体育爱好，选择本课所学词汇完成句子填空，同时强化良好的英文书写习惯。 二、教学建议 A. Look, listen and repeat. 1. 导入 教师引导学生观察主情境图，提问：Where are they? What are they doing? 引出本单元主题
(完整版)人教版新起点小学英语四年级下册课文
Unit 1 Unit 1 My neighbourhood Excuse me. Where is the hospital? 不好意思。医院在哪里？ Go straight. It's on your right. 直走。在你右手边。 It's next to the restaurant. 紧挨餐厅。 Excuse me. How can I get to the post office? 不好意思。请问怎么去邮局？ Go straight and turn left at the first crossroads. 直走，在第一个十字路口左转。It's between the bookshop and the grocery. 它在书店和杂货店之间。Lesson 1 第一课 A Look, Listen and repeat. 看，听并重复。 restaurant 餐馆 post office 邮局 bank 银行 grocery 食品杂货店 across from 对面 next to 紧邻 between 在……之间 Yaoyao's aunt comes to vist her family. 瑶瑶的阿姨来她家做客。
Yaoyao is showing her around the neighbourhood. 瑶瑶带着她参观街坊。"Look, this is a post office. Our school is next to it." “看，这有一间邮局。我们学校在它旁边。” "Oh, I see. What's that?" "哦，我看到啦。那是什么？” "That's a restaurant. We can eat Beijing duck there. “那是一家餐厅。我们可以在那吃北京烤鸭。" We often have a grocery in the neibourhood. 我们小区还有一间杂货店。 It's across from the park. 就在公园对面。 Mum often buys fruit and vegetables there." 妈妈总在那买水果和蔬菜。” "I want to buy some gifts. Is there a supermarket here?" “我想买一些礼物。这有超市吗？” "Yes, of course. It is between the bank and the park." “当然。就在银行和公园中间。” B Look and say. 看和说。 Where is the bank?银行在哪里 It's between the supermarket and Sunday Park.在超市和周日公园中间。 Lesson 2 第二课 A Look, listen and repeat. 看，听并重复。 turn left 向左转 go straight 直行
新起点英语四年级上册期末试卷
新起点英语四年级上册期末试卷 Name_______ Class________ No.________ Ⅰ.辨音。 （）1. A. coin B. toy C. joy D. train ( ) 2. A. see B. feet C. head D. meet ( ) 3. A. nurse B. dirty C. sir D. write ( ) 4. A. shop B. hotel C. post office D. go ( ) 5. A. sorry B. by C. happy D. party ( ) 6. A. birthday B. stay C. hockey D. crayon ( ) 7. A. double B. card C. trouble D. young ( ) 8. A. cloudy B. boy C. loud D. sound ( ) 9. A. draw B. clown C. flower D. cow ( ) 10. A. burn B. hurt C. green D. thirsty Ⅱ.听问句，选答语。 （）1.A. He works in a hospital. B. He is a mailman. C. She is a hairdresser. ( ) 2.A. Sure. Here you are. B. Yes. I am. C. No, I don’t. ( ) 3.A. I want be a teacher. B. I like hockey. C. I want to be a policeman. ( ) 4.A. No, I’m not. B. Yes, I do.
新起点人教版英语四年级下册教案
周次时间教学内容备注 1 3月1- 2 Unit 1 My Neighbourhood 2 5-9 Unit 1 My Neighbourhood 3 12-16 Unit 2 Cities 4 19-23 Unit 2 Cities 5 26-30 Unit 3 Travel 6 4月2-6 Unit 3 Travel 7 9-13 Revision 1 8 16-20 Review the words 9 23-27 Unit 4 Hobbies 10 30-4 Unit 4 Hobbies 11 5月7-11 Unit 5 Free Time 12 14-18 Unit 5 Free Time 13 21-25 Unit 6 Countries 14 28-1 Unit 6 Countries 15 6月4-8 Review the words
16 11-15 Revision 2 17 18-22 Revision 18 25-29 19 7月2-6 20 9-13 Unit1 单元教学目标 一、语言技能目标 第一层次： 1. 能够听懂、会说restaurant, post office, bank, grocery, crossroads 等表示场所和地理位置的词汇.以及across from, next to, between等表示方 位的词汇和turn left, turn right, go straight等表示行进方向的词汇；能 够根据语境恰当使用.并能借助拼读规律认读和识记生词. 2. 能够听懂、会说用来问路和指路的功能句：How can I get to …? Go straight and turn left at the first crossroads. It’s between…能够 在情境中初步口头运用这些功能句. 3. 能够读懂有关路线描述的文段.从中提取关键信息.并写出问路与指路的句子. 4. 能够比较流利地朗读文段. 5. 能够借助熟悉的已学单词感知字母组合ai和ay的发音规律.借助图片理解 生词的词义.并利用该规律拼读生词.进而基本能做到“听词能写.见词能读”. 第二层次： 1. 能够借助图片读懂街区中常见公共场所的介绍.并模仿范例进行小制作. 2. 能够学唱与本单元话题相关的歌曲. 3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事.完成故事后的画路线 图的活动.并能有感情地朗读故事.
人教版(新起点)-英语-四年级上册-Unit 3 Transportation lesson1 优质练习
Unit 3 Transportation lesson1 同步练习 一、写出相应的英语单词 1. 通常__________ 2. 公交车__________ 3. 小船__________ 4. 轮船__________ 5. 小汽车__________ 6. 出租车__________ 二、选出翻译正确的一项。 1. I usually go to school by bike. A. 我经常骑自行车去学校。 B. 学校里有很多自行车。 2. I usually go to the park on foot. A. 我经常坐公交车去公园。 B. 我经常步行去公园。 3. I usually go to school by ship. A. 我经常坐轮船去学校。 B. 我经常坐独木舟去学校。 4. I usually go to school by taxi. A. 我经常乘出租车去学校。 B. 我经常坐公交车去学校。 三、连词成句 1. go to I usually by ship school ___________________________________________________ 2. go to I usually by zoo bus the ___________________________________________________ 3. go to I usually by park taxi the ___________________________________________________ 4.go to I usually by zoo taxi the ___________________________________________________ 四、选词填空，并读一读。 1.I usually go to school___bike.
新起点英语四年级上册全文翻译
新起点英语四年级上册 LESSON 1 马上就到教师节了你要为这个晚会做些什么呢？ 我要做一张邀请卡。你呢？我也是，噢，我们一起做吧。 好的，你有剪刀吗？是的，我有 LESSON 2 让我们做一张邀请卡。准备好了，准备好了，你准备好纸。 第一；画画，用蜡笔画画。接下来用剪刀剪。 然后用胶水贴。最后，用钢笔写。 好了好了，多漂亮的邀请卡。 LESSON 3 你好，焦，你要为这个晚会做些什么？我们要准备一些歌舞。 马上就要到教师节了，我要做一张邀请卡。我们一起做吧。 用剪刀剪首先，用剪刀剪一些星星。然后，接着，最后，写上 用钢笔写：教师节快乐； 儿童节快乐新年快乐； 生日快乐；圣诞节快乐。 打扫教室，练习歌曲和舞蹈 做一张请柬擦黑板 同学们，马上就要到教师节了，我们要为晚会准备一下了，你要为晚会做些什么呢？ 亲爱的高老师：我们将在教师节那天会准备一个晚会，请下午四点到我们班来，教师节快乐。四年一班。 LESSON 4 亲爱的焦， 在这天晚上，我们通常在家里举办一个晚会，首先，家人在一吃晚餐，然后，我们在院子里聊天，我们一起赏月，最后一起吃月饼和水果。 你呢，瑶瑶。 亲爱的吉姆 在这天，我们通常去天安门广场，首先，我们看升国旗，然后，我们绕着广场，看看花再照一些照片，最后，晚上一起回到家再看看电视。 你呢，比尔。 亲爱的瑶瑶 在这天，我们通常有一个晚会，首先家人围坐在圣诞树下，接着，我们打
开来自圣诞老人的礼物，然后，我们吃火鸡晚餐，最后，我们一起做游戏，唱歌或看电视。 你呢，焦 在这天，我们通常有一个晚会，我们围坐在圣诞树下，接着，我们打开来自圣诞老人的礼物。我们吃火鸡晚餐，最后我们做游戏，唱歌或者在一起看电视。 今天是我的生日，是快乐的日子，请留下一起玩。 LESSON 5 看这些红黄相间的树叶，它们很漂亮。 现在还没有，我们到树林里去散散步吧。 吃晚餐的时间到了吗？我喜欢火鸡和南瓜饼。 现在还没有，火鸡还在做。 奶奶感恩节快乐，爷爷感恩节快乐，吃晚餐的时间到了吗？我喜欢火鸡和南瓜饼。 嗯，闻起来很香，吃晚餐的时间到了吗，我很爱吃火鸡和南瓜饼。 现在还没有，南瓜饼还在做。 嗯，看起来很好，吃晚餐的时间到了吗，我很爱吃火鸡和南瓜饼。 是的，来，桌子这边，已经好了。 感谢你为我们准备这些食物。 嗯，味道好极了，我能多要一些火鸡吗？ 是的，我很高兴你喜欢。 鲍伯，你还要火鸡或是饼吗？ 噢，是的，两个都要。 鲍伯，你怎么了？ 我胃疼，叫医生。 没关系的，只是吃太多的火鸡和饼了。 LESSON 6 用蜡笔画，我得到100分。 我们正准备9月10号教师节晚会。首先，我们要有用蜡笔和剪子制作邀请卡，接着，我们要打扫教室，然后，我们要做一些歌舞练习，最后，我们要举办晚会。 首先我们要打扫教室。 然后我们要举办晚会。 接着我们要做一些邀请卡 最后我们要准备一些歌舞 LESSON 7 你喜欢打棒球吗？
新起点英语四年级下册试题
英语四年级试题 一、英汉互译（12分） 1、新年___________ 2、美味的___________ 3、夏季___________ 4、凉爽的___________ 5、头疼___________ 6、累 的___________ 二、按要求完成下列各题。（12分） 1、warm （反义词）___________ 2、swim(动名词) ___________ 3 、like(单三形式)___________ 4、have(单三形式) ___________ 5、we(宾格) ___________ 6、he(宾格) ___________ 三、选词填空（10分） 1、I have a ___________ 2、This is really___________ 3、She looks___________ 4、It ’s a ___________.How wonderful! 5、I like___________.I like skating. 四、选择正确的译文（10分） （ ）1.It looks exciting ! A.该到回家的时间了 （ ）2.How delicious! B.真好吃啊！
（）3.That’s too bad. C.我胃疼。 （）4.Tine to go home. D.它看起来真激动人心啊！（）5.I have a stomachache. E.太糟糕了。 五、单项选择（10分） （）1. _______Ken like skating? A.Does B.Do C.Is （）2._______yourself. A.Help B.Help to C.Helping （）3. _______,we look at the lanterns. A.In night B.On night C.At night （）4.It’s the Spring Festival.It’s _______New Year’s Day. A.see B.like C.look （）5.She _______a toothache. A.have B.had C.has 六、句型转换，每空一词。（16分） 1.We look at the full moon at night at the Mid – Autumn Festival.(对划 线部分提问) What _______you _______ _______the Mid – Autumn Festival.? 2.Is it your present?(肯定回答) _______，it _______. 3.It’s two thirty.(对划线部分提问) What _______ is it? 4.I like spring(对划线部分提问)
人教新起点四年级下册英语单词汇总
[人教新起点四年级下册] 单词表 1 Unit 1 across from 对面 next to 紧邻 between 在……之间restaurant 餐馆 post office 邮局 bank 银行 grocery 食品杂货店turn left 向左转turn right 向右转 go straight 直行crossroads 十字路口neighbourhood 街坊send 发送 get 得到 money 钱 get to 到达 before 在……之前leave 离开 toy 玩具 hospital 医院bookshop 书店school 学校supermarket 超市ball 球 2 Unit 2 city 城市 street 街道 sports centre 体育中心hotel 宾馆 square 广场 buy toys 买玩具 see a film 看电影 go boating 去划船 busy 忙碌的 station 车站 place 地方 thing 事物 stay 停留 star 星星
king 国王 central 中心的 take photos 照相 museum 博物馆 dream 梦 3 Unit 3 sea 大海 ski 滑雪 eat seafood 吃海鲜 visit the Mogao Caves 参观莫高窟West Lake 西湖 row a boat 划船 the Great Wall 长城 take photos 照相 summer vacation 暑假 travel 旅游 4 Unit 4 reading 读书 skateboarding 玩滑板 singing 唱歌 dancing 跳舞 doing jigsaw puzzles 拼拼图making models 制作模型collecting erasers 收集橡皮 different 不同的 bobby 爱好 stamp 邮票 catch 抓住 5 Unit 5 go for a picnic 去野餐 play the violin 拉小提琴 go skating 去滑冰 go camping 去野营 do the housework 做家务 free 空闲的 never 从不 once a week 一周一次 twice a week 一周两次 three times a week 一周三次 6 Unit 6
新起点英语四年级上册教案
四年级上册英语教案 二级教学内容目标一．听 1. 能在图片图象手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料。 2 . 能听懂简单的配图小故事。 3 . 能听懂课堂活动中的简单提问。 4. 能听懂常用指令和要求并做出适当反映。 二．说 1. 能在口头表达中作到发音清楚、语调达意。 2 . 能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短的对话。 3 . 能运用一些最常用的日常套语。 4. 能在教师的帮助下讲述简单的故事。 三读 1. 能认读所学词语。 2. 能根据拼读的规律，读出简单的单词。 3. 能读懂教材中简短的要求或指令。 4. 能看懂贺卡等所表达的简单信息。 5. 能借助图片读懂简单的故事和小短文，并养成按意群阅读的习惯。 6. 能正确朗读所学故事或短文。 四、写 1. 能模仿范例写句子。 2．能写出简单的问候语。 3．能根据要求为图片、事物等写出简短的标题或描述。 4．能基本正确的使用大小写字母和标点符号。 五、玩演视听 1．能按要求用简单的英语做游戏。 2．能在教师的帮助下表演小故事或对话。 3．能表演歌谣或简单的诗歌30 —40 首。 4．能演唱英文歌曲30 -40 首。 5．能看懂英文动画和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10 小时。平均每周不少于20 -25分钟。 各班学生情况分析：
四年级上册英语总教学目标 本册为四年级第一学期学生用书，在这一阶段学生英语学习的主要任务是：进一步发展听、说 的技能和加强读写的技能。 根据英语课程标准中对英语课程一二级目标的描述及本册书的学习内容，本册书教学目标应为 ： 听：1．能够通过听读观察和思考，找出语音练习中出现的字母组合的发音规律。 2．能够听懂课堂常用指令并作出适当的反应。 3．能够在教材涉及的情景下听懂与所学话题有关的录音材料。 4．能够在图片和动作的指示下听懂小故事，并作出反应。 说： 1．能够正确读出语音练习中出现的字母组合的读音。 2．能够根据图片或实物说出单词。 3．能够根据话题用英语说出几句与自己有关的话语。 4．能够根据话题与他人进行简单的对话。 5．能够用英语表演短剧和故事。 读：
人教版(新起点)小学英语四年级下册Unit 1 My Neighbourhood 单元测试卷(II )卷
人教版（新起点）小学英语四年级下册Unit 1 My Neighbourhood 单元测试卷 （II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、判断下列每组单词画线部分发音是否相同。 (共1题；共1分) 1. （1分）选择与所给单词画线部分发音相同的单词 A. far B. school C. first D. weather E. play F. teach G. watch H. boat I. voice J. room K. want L. mouse M. head N. Sunday O. sea P. wear Q. bird R. soil S. park T. around U. goat V. bear （1）beach ________ （2）breakfast________ （3）car ________ （4）afternoon________ （5）skirt ________ （6）May________ （7）wash ________ （8）coat________ （9）noise ________
（10）pear________ （11）cloud________ 二、根据汉语意思，选择正确的字母或字母组合补全单词。 (共6题；共12分) 2. （2分）pot to A . a B . o C . e 3. （2分）p ____ blic公共的 A . o B . u C . a 4. （2分）pi ture A . a B . c C . e 5. （2分）sm__ l A . al B . ol 6. （2分）照片 A . please B . picture C . thin
【人教版】(新起点)英语四年级上册：unit 6《jobs》第2课时教案
Unit6 第2课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit6 Jobs 【课时】第2课时 一、教学目标 1. 能够听懂、会说用来询问职业理想的功能句：What do you want to be?及答句：I want to be a/an ... 能够初步在情境中进行口头运用。 2. 能够根据语境或自己的实际情况写出答句。 二、教学建议 A. Look, listen and repeat. 1. 热身活动 (1) 做游戏(聚焦灯)。教师用白板的聚焦灯功能呈现部分图片，让学生猜职业；或者用白纸挖一个圆，附在单词卡片上，让学生根据露出来的一部分猜职业。 (2) 看一看，猜一猜。教师出示与职业相关的典型用具或图片，如：听诊器、警车等，让学生猜一猜是什么职业。 2. 呈现新的学习内容 (1) 引导学生观察主情境图，认一认其中的人物，并用第一课的句型知识进行描述，如：He/She is a ... (2) 引导学生从主情境图回到本课A项图片。教师提问：Binbin, Andy and Yaoyao are in the hospital. What are they talking about? (3) 播放A项录音，让学生初步感知对话内容。 3. 语言学习
(1) 听录音，看情境图理解对话。 (2) 再听录音，手指文字进行跟读。 (3) 第三次听录音，教师引导学生细致模仿语音语调。 4. 语言操练 (1) 师生示范。师生分别扮演Yaoyao和Binbin，表演A项对话。 (2) 学生两人一组表演对话。 (3) 邀请几组学生全班展示并进行评价。 (4) 教师引导学生再次观看主情境图，聚焦Lily和Joy，教师和一名学生进行示范，在真实的语境中操练新语言。然后让学生两人一组进行操练并展示。 B. Do a survey. 1. 了解活动要求 教师引导学生听录音，并仔细观察图片，了解活动如何进行。 2. 师生示范 教师可以用实物投影仪呈现自己的调查表，调查一个程度较好的学生，同时填写调查表格。 T: Hi, Helen. What do you want to be in the future? S: I want to be a ...
新起点四年级上册英语课文句子复习题有答案
四年级上册英语课文句子复习题 1、我下月要和父母乘飞机去美国。 I am going to the USA with my parents by plane next month. 或My parents and I are going to the USA by plane next month. 2、汤姆经常在周末探望他的祖父母。 Tom often visits his grandparents on the weekend. 3、他的哥哥喜欢玩电脑游戏，他每天从早玩到晚。 His brother likes playing computer games . He plays from morning to evening every day . 4、莉莉擅长跳绳。 Lily is good at jomping rope. 5、帮我把这些苹果放在篮子里。 Help me put these apples in the basket. 6、不要玩火！很危险。 Don’t play with fire! It’s very dangerous. 7、小心，下次请使用人行道。 Be careful! Pleas use the sidewalk next time. 8、街上有很多人。 There are many people in the street . 9、我想在未来成为一名医生。 I want to be a doctor in the future . 10、他们正在等绿灯。 They are waiting for the green light .
人教版(新起点)-英语-四年级上册-Unit 3 Transportation 优质教学教案
Unit 3 Transportation 教案 教学目标 1、知识目标：熟练掌握单词及词组:usually, by bus, by boat, by ship, by car, by taxi, by bike, on foot, by school bus, by subway, by plane, by train. 2、能力目标：The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life. The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English in daily life. 3.情感目标：The teacher should create a condition where the students can enjoy themselves much while they are learning English. In other words, learning English should be fun, not a boring job. 4.过程与方法： 通过唱英语歌曲、游戏、表演、单词卡等形式多样的活动让学生掌握本课的单词和句子。 二、教学重点 1. 学习并掌握词汇：usually, by bus, by boat, by ship, by car, by taxi, by bike, on foot, by school bus, by subway, by plane, by train. 2. 学习本节课的重点语句: How do you usually go to school? / I usually go school by bus/car/bike… 教学难点 1.学习本节课的重点语句: How do you usually go to school? / I usually go school by bus/car/bike…并引导学生们进行巩固和拓展训练。 2.使学生明白 often, always, usually之间的细微差别。 四、教学过程 Step1 Greeting: T: Class begins. S: Good morning / Good afternoon teacher. T: Good morning / Good afternoon children.
最新新起点四年级英语下册复习题库
新起点四年级英语下册复习题库 一:语音题 A、判断下列单词划线部分发音就是否相同 1、Goat/coat ( ) 2、road/coach( ) 3、boat/go( ) 4、blow/slow( ) 5、willow/now ( ) 6、yellow/window( ) 7、right/eight( ) 8、wind/quite( ) 9、the/let( ) 10、park/car( ) 11、want/water( ) 12、stamp/stand( ) 13、straight/right( ) 14、post/office( ) 15、get/eleven( ) 16、how/snow( ) 17、front/what( ) 18、goat/coat( ) 19、window/brown( ) 20、boat/yellow( ) 21、please/great( ) 22、pupil/up( ) B.将下列单词按语音归类 Goat, tree, is, off, now, blouse, willow, want, three, road 1、goat______ ________ 2、cow______ _______ 3、keep_______ _______ 4、window______ _______ 5、on______ _______ 二:英汉互译 A: 1、my munity 1、到达 2、you’re wele 2、在右边 3、the newspaper stand 3、去划船 4、go straight 4、邮局 5、excuse me 5、紧挨着
新起点英语四年级上册
新起点英语四年级上册 第一单元 Words: invitation 邀请卡 crayon 蜡笔 scissors 剪刀 pen 钢笔 glue 胶水 paper 纸party 聚会 get ready 准备好 draw 画 cut 剪;切 stick 粘贴 write 写；写字first 首先；第一 next 其次 then 然后；于是 finally 最后 with 用……practice 练习 Sentences: Teachers’ Day is co ming. 教师节来到了。 What are you going to do for the party? 你要为聚会做点什么？ I’m going to make an invitation.我要做一张邀请卡。 What about you? 你呢？ Me too. Let’s do it together.我也是。让我们一起做吧。 Great! Do you have scissors. 好的！你有剪刀吗？ Yes, I do. 是的，我有。 Get your paper ready. 准备好你的纸。 First, draw with your crayons. 首先，用你的蜡笔画。 Next, cut with your scissors. 其次，用你的剪刀剪。 Then, stick with your glue. 然后，用你的胶水粘。 Finally, write with your pen. 最后，用你的钢笔写。 Clean the classroom 清洁教室 Practice some songs and dances 练习一些歌曲和舞蹈
人教新起点英语四年级上册习题及答案【完整版】
Unit 1《Sports and Games》第一课时习题 一、基础题 选择与单词相对应的汉语意思将其序号填在括号内。 （）roller skating（）ping-pong （）basketball（）running（）jumping rope A 跑步 B 跳绳 C 打乒乓球 D 滑旱冰 E 篮球 二、提高题 看图写单词，用“学乐师生”APP拍照分享自己的书写成果。 三、综合题 选择题，将正确的序号填在括号内。 1．（）—______ sports do you like? –I like running. A .which B. What C. How 2．（）I ____ like jumping rope. A .too B .also C .to 3．（）I like basketball . It’s _________. A. intersting B. enteresting C. interesting 4．（）Do you like roller-skating? ____________. A. Yes, I don’t B. No, I am not C. No, I don’t.
参考答案一、基础题 DA ECB 二、提高题 corn port fort fork lord horse 三、综合题 1．B 2．B 3．C 4．C
Unit 1《Sports and Games 》第二课时习题 四、基础题 1．把方框中的词语分为两类写在下面的横线上。 play ：_______________________________ go ：______________________________ 2．朗读课本第8页短文，使用“学乐师生”APP 录音，分享给全班同学。 五、提高题 选择填空 1．（ ）—What sports ____ you like? –I like ping-pong. A do B does C are 2．（ ） Andy _______ running. A like B likes C to like 3．（ ）_____you often play ping-pong? A.do B.does C. Do 4．（ ）___ Bill good at running? A.Do B.Is C .Are 5．（ ）Are you good at jumping rope ？ A.No, I am. B. Yes, I am C. Yes, I am not. 六、综合题 选择括号里的单词填空。 （also, am, do, often, not, good, but, at) 1．I like running, I_______like basketball. 2．Are you ______at it? 3．She ________ plays basketball,_________she is not good at it. 4．I often play ping-pong. but I ’m _______good at it. 5．Lily is good _____roller skating. 6． Are you good at running? Yes, I________.