“推进项目建设,破解发展难题”解放思想大讨论活动学习心得体会
“推进项目建设,破解发展难题”解放思想大讨论活动学习心得体会
我委开展“推进项目建设,破解发展难题”解放思想大讨论活动以来来，全委上下学习讨论的热情高涨，作为之中的一员，我深深地被这股学习讨论的热情所感染，并积极参与到这场主题教育活动中。我觉得要真正地做到解放思想，就得先认真思考一下三个问题,那就是“什么是解放思想，为什么要解放思想，怎么去解放思想”。有人也许会觉得这三个问题学习材料都讲得很清楚嘛，还用得着思考？当然用得着。书上得来终觉浅，断知此事要躬行。不联系自己的实际，不从思想深处做文章，走个过场，赶个热闹，人云亦云，敷衍了事，那只能象正月十五放爆竹，热闹过后除了一地纸屑，什么也落不下。
什么是解放思想呢？要想弄清这个，先得知道思想是什么？思想，从文字上来说就是所思所想，也就是人们通过,对外界事物进行探索、了解后形成的认识。从社会范畴来说那就是一个地方的传统观念、风俗习惯及心态意识。那么，什么是解放思想呢？邓小平同志指出：“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。”从这样的意义上看，解放思想的过程，实际上就是实事求是的过程，是我们不断认识与把握客观事物及其规律的过程，也就是在对社会规律认识不断深化，由必然走向自由的过程。对于每个人就是要把我们的思想里原有的思想认识中与当前的社会现实认识不相符的地方进行自我否定，从而形成符合实际的认识。从我们一个群体、一个地区来说就是，就是把我们的思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。
那么为什么要“解放思想”？或者说解放思想有什么意义呢?对于这个问题我觉得大家都应该的认真的想一想,尤其是从自身的、个体的角度想一想。学习材料上提到的意义大多是从集体社会层面，社会集体范畴上来说的，而我认为解放思想是针对“人”而言的。解放思想应该体现在“人”上，即把人当成一个平等的个体来解放。这个“人”，不是一个抽象的人，不是一个群体的人，而是一个平等的个体，具体的人。只有先从个体上，具体点说就是从我们每个人身上思考解放思想的意义，让每个人都想清楚不解放思想所带来的切肤之痛，那么对于一个群体、一个地区的意义才能真正明白、体会。有句话说得好，“心有多大,舞台就有多宽.思想有多远,路就能走多远!”，一个人所取得的成绩和他的思想、观念绝对
有很大的联系，想想别人，再看看自己，我想就能知道解放思想的意义了。同样，一个群体，一个地区也是如此，我县是个后发展地区，历史上就存在着与发达地区的差距。改革开放以来，我县获得了长足发展，呈现出加速发展的态势。但由于起点低，这些年我们在迅速发展，别人也在加速发展，而且因为基础不同，别人走一步，我们必须走两三步才能跟上。由于是后发展地区，我县存在的思想问题和体制机制问题也较别人突出。由于自然和历史的原因，我县在较长历史时期，在经济、政治、文化、社会建设各方面，都处在一个相对落后的状态。经济基础决定上层建筑和意识形态。由于经济社会发展水平的滞后，造成了人们思想观念、认识水平、素质能力与经济发达地区和改革开放先行地区相比，在整体上也处于相对后进的状态，反映在现实工作和生活上就是思想陈旧、观念保守、体制僵化等等表现得更为明显。可以这样说，我县的落后，思想观念落后是最突出的表现，所以在继续解放思想上对我们来说显得越发重要和迫切。
那么要怎样做才能真正解放思想呢？我想一是得全体人民一起参与，解放思想重点在领导，基础在人民。一方面，作为执政者，要在解放思想过程中发挥表率和引导作用，主动放弃部门利益和集团既得利益，推动改革深入发展；另一方面，作为普通群众，要不断提高觉悟、更新观念、焕发精神，使解放思想成为自觉追求和主动行为。二是要有所主导、有所统一。解放思想绝不能“各行其道”、“自说自话”，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“推进项目建设，破解发展难题”主题，以如何“决战两区”、如何“推进项目建设”、如何“破解发展难题”等三个方面的问题为重点，努力使全县人民进一步解放思想，更新观念，增强争先意识、勤奋意识、创新意识、机遇意识和开放意识。要最大限度地形成社会思想共识，凝聚精神力量，鼓舞士气干劲。
开展“群众路线教育实践活动”，就是要乘着“创先争优”活动的势头和东风，通过系列办法举措，让党员干部深刻剖析在贯彻群众路线中存在的问题，摆正同人民群众的关系，知道“我是谁”;借助鲜活有效的活动载体，让党员干部走基层、接地气、转作风，始终与群众站在一起，明确“依靠谁”;加强制度建设、作风建设，将深入基层、走进群众固化为党员干部的常态行为，一切为了群众着想，弄懂“为了谁”。
作为党员，我也会通过扎此次实践活动，让自己增强宗旨意识，真正把人民放
在心中最高位置。
但是，随着经济社会的发展、物质财富的丰富、办公条件的改善、执政环境的优化，现在工作中也存在着一些不好的现象：有的党员干部发生角色错位，由“公仆”变为“主人”，自认为可以主宰群众、支配群众、代表群众，从根本上脱离了群众;有的党员干部看不起群众，认为群众无知、野蛮，不讲理、是刁民，怕接触群众、对话群众，从心理上拒绝了群众;有的党员干部不关心群众，对群众反映的问题漠不关心、久拖不办，从感情上伤害了群众等等。
虽然，这些现象仅存于党内少数成员身上，但这些行为，损害了党的形象，败坏了党的声誉，腐蚀了党的肌体，玷污了党的纯洁，伤害了人民的感情，降低了人民对党的信任度，削弱了党同人民群众的血肉关系。在发展与改革面临拐点的关键时刻，中央看到了问题的所在，及时启动自我教育、自我净化、自我校正程序，果断部署在全党开展“群众路线教育实践活动”，十分及时、相当关键，体现了中央的政治眼光、群众情怀、忧患意识。