文库幼儿园小班美术教案扇子摇摇
幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》3篇
幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》精选3篇（一）教学目标：1. 能够正确使用画笔和颜料。
2. 能够模仿摇摆扇子的动作。
3. 培养孩子的观察力和创造力。
4. 提高孩子的手眼协调能力。
教具准备：1. 纸扇子。
2. 画笔、颜料。
3. 几种不同的颜色纸张。
4. 剪刀。
5. 胶水。
课程安排：一、导入（5分钟）1. 引导孩子们一起创造出扇子摇摇的声音，鼓励他们模仿扇子摇摇的动作。
二、示范教学（10分钟）1. 老师佩戴纸扇子，展示扇子的摇摆动作，让孩子们注意观察。
2. 引导孩子们在纸上画出扇子的形状，然后在形状内部涂上自己喜欢的颜色。
3. 老师示范如何将画好的扇子剪下来，然后用胶水固定在纸上。
三、实践操作（20分钟）1. 孩子们使用颜料和画笔画出自己喜欢的图案或图案。
2. 孩子们根据老师的示范，将扇子剪下来并用胶水固定。
3. 孩子们用双手握住扇子的把手，模仿扇子摇动的动作。
四、展示和分享（5分钟）1. 让孩子们把自己的扇子摇摇起来，展示给大家看。
2. 孩子们可以分享自己创作扇子的经验和感受。
五、总结（5分钟）1. 引导孩子们总结今天学到的知识和技能。
2. 复习扇子摇摇的动作和使用画笔和颜料的方法。
教学反思：通过这堂课，孩子们不仅学会了使用画笔和颜料，还培养了观察力和创造力。
通过模仿扇子摇动的动作，孩子们能够更好地锻炼手眼协调能力。
在实践操作中，孩子们可以自由地创作自己喜欢的图案，培养了他们的创造力和想象力。
同时，通过展示和分享环节，孩子们还能够增强自信心和团队意识。
整体而言，这堂课能够激发孩子们的兴趣，促进他们的综合发展。
幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》精选3篇（二）教学目标：1. 能够正确书写并认读汉字“手套”。
2. 能够用画笔涂抹颜色填充手套的图案。
3. 培养幼儿的创意思维和想象力。
教学准备：1. 图画《暖暖的手套》2. 彩色纸和颜料3. 画笔和水杯4. 面巾纸5. 幼儿园教具教学活动：1. 创设情境：教师与幼儿进行互动，向幼儿提出问题：“冬天来了，天气很冷，我们要怎么办呢？”引导幼儿回答：“穿上厚厚的外套和手套。
小班美术优质课教案《扇子摇摇》
小班美术优质课教案《扇子摇摇》
课程目标：
1. 培养学生的观察力和感知能力。
2. 提供学生创意和想象力的发展。
3. 增强学生的手眼协调能力。
教学重点：
1. 学生能够正确使用画笔和颜料，完成扇子的绘画。
2. 学生能够准确表达自己对扇子的想象和创意。
教学准备：
1. 白纸扇子
2. 彩色颜料和画笔
3. 美术课桌
教学过程：
1. 引入活动（5分钟）
老师展示一把漂亮的扇子，并让学生观察并描述扇子的特点和用途。
然后鼓励学生分
享自己对扇子的观察和想法，引发学生对扇子的兴趣。
2. 实践活动（15分钟）
老师告诉学生他们将要绘制自己的扇子，并给每个学生发放一把白纸扇子和彩色颜料。
学生可以根据自己对扇子的想法进行创作，可以画上自己喜欢的图案、花纹或者写上
自己的名字。
老师在学生绘制的过程中给予指导和帮助。
3. 展示和分享（10分钟）
学生完成绘制后，可以展示自己的作品，并向其他同学分享自己对扇子的创意和想法。
学生可以用简短的介绍来解释自己作品的含义和灵感。
4. 总结和评价（5分钟）
老师对学生的作品给予简单的评价和肯定，鼓励学生继续发挥自己的创造力和想象力。
同时，老师可以提醒学生如何正确保存和使用自己绘制的扇子。
扩展活动：
学生可以使用自己绘制的扇子进行舞蹈、表演或者游戏等活动，展示自己的扇子作品，并体验扇子的独特魅力。
幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》
幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》（精选7篇）在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》，希望能够帮助到大家。
活动目的1、尝试用不同的方法来装饰扇子。
2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。
活动准备1、布置环境“扇子王国”2、用各种废旧硬纸板（衬衫盒、鞋盒等）裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶3、轻松的背景音乐活动过程一、参观“扇子王国”。
1、“今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多漂亮的扇子，你们愿意和我一起去看看吗？”幼儿有序地参观“扇子王国”，教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。
2、“我们看了那么多漂亮的扇子，谁愿意来做我的好朋友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢？”幼儿就座3、师幼讨论：（1）请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的'？上面有什么？（2）“宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢？”教师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。
4、小结：“扇子王国”的扇子真多真漂亮啊！有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢！哦，我们真喜欢啊！今天，我们也来做把漂亮的扇子吧！二、做扇子。
1、教师介绍材料和制作方法。
（1）师介绍扇面、扇柄。
“宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢？”请1―2名幼儿到前面来演示。
（2）师演示制作扇子的过程：小小扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦！2、装饰扇面。
（1）“看！扇子做好了！可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不漂亮，跟“扇子王国”的扇子比起来差远了。
宝宝们动动脑筋，怎样把扇子打扮的漂亮点呢？”幼儿讨论。
（2）介绍装饰扇面的材料。
“我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。
小班美术教案《扇子摇摇》
小班美术教案《扇子摇摇》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解扇子的基本结构，掌握折纸和绘画的基本技巧，创作出独一无二的扇子作品。
1.2 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和审美能力，提高幼儿的观察力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，增强幼儿的自信心和成就感，促进幼儿的团队合作精神。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握折纸和绘画的基本技巧，创作出色彩丰富、创意十足的扇子作品。
2.2 教学难点：培养幼儿对色彩的搭配和运用，以及如何将创意融入扇子作品中。
第三章：教学准备3.1 物质准备：彩纸、剪刀、水彩笔、颜料、画纸、扇子模板等。
3.2 环境准备：宽敞明亮的活动室，幼儿座位整齐，创作氛围浓厚。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师出示各种扇子，引导幼儿观察、讨论扇子的特点和用途，激发幼儿的创作兴趣。
4.2 基本技能学习：教师示范折纸和绘画技巧，讲解色彩搭配的方法，引导幼儿动手实践。
4.3 创作部分：幼儿根据自己的想法，选择合适的材料和颜色，创作出独一无二的扇子作品。
4.4 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和团队合作精神。
第五章：教学反思第六章：教学评价6.1 幼儿评价：观察幼儿在创作过程中的兴趣、参与程度以及合作意识，评价幼儿对手工制作的热爱和审美能力的提升。
6.2 作品评价：对幼儿的扇子作品进行评价，关注作品的创意、色彩搭配和绘画技巧，鼓励幼儿发挥个性，提高自信心。
第七章：教学拓展7.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同收集材料，制作家庭扇子作品，增进亲子关系。
7.2 主题延伸：结合本次教学活动，开展关于“夏日凉爽”的主题活动，如制作夏日帽子、学习夏日防暑知识等，丰富幼儿的生活体验。
第八章：教学注意事项8.1 安全第一：在教学过程中，教师要注意幼儿的安全，确保剪刀、颜料等物品的使用安全。
8.2 因材施教：关注每个幼儿的特点和需求，给予个别化的指导，让每个幼儿都能在创作中得到锻炼和提升。
小班主题教案《扇子摇摇》
小班主题教案《扇子摇摇》教学背景：这是一节小班主题教学，主要围绕扇子这个民俗文化元素展开，通过扇子摇摇游戏，让孩子们了解扇子的形状，颜色，以及用途，提高孩子们的观察力，动手能力和思维逻辑能力。
教学目标：1.了解扇子的形状，颜色，以及用途。
2.通过扇子摇摇游戏，提高孩子们的观察力，动手能力以及思维逻辑能力。
教学内容：一、自我介绍为让孩子们更好的融入教学氛围，教师首先应该做自我介绍并以此为例，让孩子们一个个进行自我介绍。
二、扇子的形状及颜色接下来教师应该让孩子们对着扇子进行观察，发现扇子的形状和颜色，可以让孩子们自由的回答。
三、扇子的用途然后教师应该讲解扇子的用途，例如可以遮阳，也可以扇风等等.四、扇子摇摇游戏最后教师可以在教室中放置几个各种颜色的扇子，然后组织孩子们进行扇子摇摇游戏，游戏规则如下：1.教师给出指令，例如孩子们应该先找到一个红色的扇子。
2.孩子们在规定时间内寻找红色扇子。
3.找到红色扇子的孩子应该尽快将其拿到教师那里。
4.最先找到的孩子获取胜利。
5.重复以上步骤直到游戏结束。
教学方法：1.讲授法：通过展示扇子，讲解扇子的形状，颜色以及用途。
2.游戏法：通过组织扇子摇摇游戏，提高孩子们的观察力，动手能力以及思维逻辑能力。
教学评价：1.观察学生的表现，包括孩子们的听取教学内容的认真程度，参与游戏的积极性以及通过游戏干预孩子们的思维逻辑能力和动手能力的提高程度。
2.教学活动结束后通过提问，调查孩子们是否对于扇子的形状，颜色以及用途有所认识，是否在游戏中获得了快乐等情况进行评价。
展望：此次教学活动旨在通过扇子摇摇游戏，以寓教于乐的形式，让孩子们在游戏的过程中认识扇子、动手制作扇子，并提高孩子们的观察力、思维逻辑能力以及动手能力。
小班的孩子们是最好の玩家，他们玩得来、活泼好动、天生好看，教师们应该结合孩子们自身的特点，给予他们及时、有益的启示与引导，引导孩子们积极地探索世界，助于激发幼儿对生命中种种美好的追求。
小班主题教案《扇子摇摇》
小班主题教案《扇子摇摇》
一、教学目标
1.了解扇子的基本知识，掌握扇子的使用方法；
2.培养幼儿的动手能力，训练幼儿的手眼协调能力；
3.增强幼儿的接受新鲜事物的能力，让幼儿掌握一种新的风格道具。
二、教学内容
1.扇子的基本知识；
2.扇子的使用方法；
3.扇子的运用。
三、教学重难点
1.扇子的使用方法；
2.扇子的运用。
四、教学过程
1. 扇子的基本知识
1.通过展示不同种类的扇子，让幼儿了解扇子的形状和材质；
2.给幼儿讲解扇子的来源和历史；
3.让幼儿观察扇子的细节，了解扇子的结构。
2. 扇子的使用方法
1.老师演示如何握扇子，让幼儿模仿；
2.让幼儿学习如何打开扇子；
3.让幼儿学习如何摇扇子。
3. 扇子的运用
1.让幼儿自由运用扇子，发挥想象力，表现个性；
2.老师带动幼儿进行舞蹈活动，并加入扇子的动作；
3.老师引导幼儿进行扇子的创意制作。
五、教学评估
1.观察幼儿是否掌握扇子的基本知识和使用方法；
2.评估幼儿在扇子运用中表现的个人特点和创意。
六、教学反思
在教学中，我发现幼儿对于扇子这种新鲜的艺术道具很感兴趣，能够积极参与
到相关的活动中。
在教学过程中，我注重了幼儿的参与体验，丰富了课堂形式和内容，提高了幼儿学习兴趣。
同时，我也发现有一些幼儿因个人原因表现不是很突出，因此在今后的教学中，我需要更多地关注每个幼儿的特点和需求。
幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》
幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》教案名称：《扇子摇摇》美术课教案（幼儿小班）教学目标：1. 培养幼儿对扇子的认知和兴趣。
2. 提升幼儿手眼协调能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 扇子2. 彩纸、贴纸、彩笔等装饰材料3. 音乐播放器教学步骤：1. 导入（5分钟）老师向幼儿介绍今天要学习的主题《扇子摇摇》，让幼儿先自由发表一下对扇子的认识和感受。
2. 认知扇子（5分钟）老师出示扇子给幼儿观察，并引导幼儿描述扇子的形状、颜色和特点等。
3. 手工制作扇子（15分钟）步骤：（1）将彩纸折叠成扇形。
（2）用彩笔和贴纸装饰扇子，可以画上幼儿喜欢的图案，或者贴上漂亮的贴纸。
（3）老师帮助幼儿将装饰好的扇子用胶带固定在木棒上。
4. 练习扇子摇动的技巧（10分钟）（1）老师示范将扇子放在手中，用手臂摇动扇子。
（2）让幼儿模仿老师的动作，练习摇动扇子的技巧。
5. 扇子游戏（10分钟）（1）老师播放音乐，让幼儿手持扇子，在音乐的节拍下摇动扇子。
（2）可以让幼儿尝试不同的扇子摇动方式，如快速、缓慢、轻盈等。
（3）老师可以设计一些扇子摇动的动作，让幼儿跟随动作摇动扇子。
6. 结束（5分钟）总结今天的学习内容，鼓励幼儿将自己制作的扇子带回家和家人分享。
可以拍照记录幼儿的动作，展示给家长。
教学延伸：1. 让幼儿用扇子扇风，体验扇子的实际用途。
2. 小组合作制作扇子大礼物，让每个幼儿都参与其中。
3. 引导幼儿思考、讨论扇子的历史和文化背景，增加幼儿的知识面。
注意事项：1. 确保材料的安全性，避免幼儿误食或伤到自己。
2. 注意控制时间，避免幼儿注意力不集中。
3. 引导幼儿按照自己的想法装饰扇子，鼓励他们表达自己的创造力。
小班美术活动扇子摇摇教案
小班美术活动扇子摇摇教案一、活动目标1.了解扇子的基本结构和用途。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4.培养幼儿合作分享的良好品质。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿学会制作扇子，并运用绘画、装饰等方法进行创意设计。
2.活动难点：引导幼儿发挥想象，设计出具有特色的扇子。
三、活动准备1.教具准备：空白扇子、画笔、颜料、剪刀、胶水、贴纸等。
2.环境准备：安静舒适的活动室，提前布置好活动场地。
四、活动过程1.热身活动组织幼儿进行简单的身体运动，如摇头、摆手、扭动身体等，为活动营造轻松愉快的氛围。
2.引入活动教师出示一把扇子，引导幼儿观察扇子的形状、颜色和用途。
邀请幼儿分享自己见过的扇子，以及扇子的用途。
3.制作扇子教师示范如何制作扇子，讲解制作步骤和注意事项。
分组进行制作，每组一名幼儿制作扇子，其他幼儿协助。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.装饰扇子教师出示装饰材料，引导幼儿发挥想象，为扇子进行创意设计。
幼儿自主选择装饰材料，进行装饰。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
5.展示作品教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，提出改进意见。
邀请幼儿谈谈在活动中遇到的困难和解决方法，培养幼儿的团队合作精神。
五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长参与幼儿的扇子制作过程，增进亲子关系。
2.环境创设：将幼儿制作的扇子挂在活动室，美化环境。
3.活动拓展：组织幼儿进行扇子舞表演，提高幼儿的舞蹈兴趣。
六、活动反思1.本次活动中，幼儿参与度较高，制作扇子的兴趣浓厚。
2.在制作过程中，幼儿遇到困难时，教师应及时给予指导，培养幼儿的动手能力。
4.在今后的活动中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力、创造力等，为幼儿全面发展奠定基础。
重难点补充：1.活动重点补充：教师与幼儿互动对话，如：“你们知道扇子是用来干什么的吗？”“对了，扇子可以扇风，让我们凉快。
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xx小班美术教案扇子摇摇
【活动目的】
1、尝试用例外的方法来装饰扇子。
2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验风凉的感觉。
【活动准备】
1、布置环境“扇子xx”
2、用各种废旧硬纸板（衬衫盒、鞋盒等）裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶
3、松弛的背景音乐
【活动过程】
一、参观“扇子xx”。
1、“今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多幽美的扇子，你们愿意和我一起去看看吗？”幼儿有序地参观“扇子王国”，教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。
2、“我们看了那么多幽美的扇子，谁愿意来做我的好朋友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢？”幼儿就座
3、xx讨论：
（1）请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的？上面有什么？
（2）“宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢？”教师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。
4、小结：“扇子王国”的扇子真多真幽美啊！有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢！哦，我们真喜欢啊！今天，我们也来做把幽美的扇子吧！
二、做扇子。
1、教师介绍材料和制作方法。
（1）师介绍扇面、扇柄。
“宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢？”请1―2名幼儿到前面来演示。
（2）师演示制作扇子的过程：
小小扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦！
2、装饰扇面。
（1）“看！扇子做好了！可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不幽美，跟“扇子王国”的扇子比起来差远了。
宝宝们动动脑筋，怎样把扇子打扮的幽美点呢？”幼儿讨论。
（2）介绍装饰扇面的材料。
“我给你们准备了很多幽美的东西来打扮你的扇子。
”
师出示材料：方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上幽美的图画。
方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。
3、幼儿分组操作，师巡视，个别指导。
4、评价：请幼儿说说你是怎么打扮扇子的，师给予肯定和表扬。
三、扇子摇摇。
1、制作完扇子，请幼儿扇一扇，说说有什么感觉（风凉）。
2、游戏“扇子摇摇”：小扇子，手中拿。
扇一扇，大风吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真风凉！夏天夏天真喜悦！。