幼儿园小班美工教案
小班美工区活动教案30篇
小班美工区活动教案30篇《小班美工区活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！〔1〕小班音乐教案活动课《春天》含反思教学目标：1、在音乐和嬉戏中感受春天的美，造就幼儿酷爱大自然。
2、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。
3、在观赏音乐的根底上完整学唱歌曲。
4、能开心地参加集体演奏活动。
5、初步感受歌曲中亲切的心情，用亲切的语调唱歌。
教学打算：磁带、春天背景图〔花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔〕教学过程：一、听《春天》音乐自由进场。
二、出示春天背景图。
1、图片上有什么？是什么季节？2、春天美吗？你们喜爱春天吗？三、了解春天的主要特征。
1、你知道春天有哪些特征？2、依据幼儿答复逐一出示图片，并请幼儿表演〔花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔〕。
3、老师以故事形式小结。
四、幼儿学唱歌曲。
1、播放音乐，让幼儿感受倾听春天美。
2、老师范唱。
3、幼儿学唱。
五、表演唱1、老师示范表演唱。
2、幼儿练习表演唱。
3、分角色表演。
六、嬉戏1、老师扮老虎出场，进入嬉戏。
2、老虎带着小动物出场。
教学反思：在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标到达了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的心情，饱满的精神和歌颂的爱好，透过幼儿好听的歌声，精确的节奏，我们一起享受到了音乐给予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。
〔2〕小班美术教案《好玩的蝌蚪人》含反思目标：1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。
2、大胆尝试运用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。
3、造就幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。
4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。
打算：物质打算：范例《好玩的蝌蚪人》〔幼儿绘制〕、图片《蝌蚪人》、故事《好玩的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料〔红黄蓝或绿桔紫〕、三夹板、绘画色纸、板纸〔贴在床板上〕、抹布。
经历打算：幼儿对人体构造有初步的了解、观赏过作品《蝌蚪人》。
小班美工游戏教案10篇
小班美工游戏教案10篇这是小班美工游戏教案10篇，是优秀的小班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班美术活动漂亮的花衣服教案反思活动目标：１、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法。
２、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调能力，培养较好的色彩感觉。
３、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
４、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
５、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：１、剪好的衣服纸样若干。
２、调好的各色颜料、勺子若干。
３、纸盒或盒盖若干。
４、玻璃球若干。
５、范例若干。
活动过程：１、游戏《变魔术》。
出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。
随后玩游戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受到吸引。
２、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。
３、幼儿作业，教师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；注意作业及自己的卫生。
４、作品展示，幼儿互相欣赏。
活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。
在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。
第2篇、小班美术活动画苹果教案反思活动目标：1.根据要求进行美工创作。
2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.16开铅画纸（画有苹果）。
2.红色、绿色美工纸若干。
3.固体胶管。
4.桌椅。
活动过程：一、导入过程:1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的 2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)3.进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.二、操作过程:1.幼儿进行创作活动.2.老师巡回指导.三、展示、交流、分享1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.2.请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.3.把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)活动延伸：如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.活动评价：1.在图画之内进行粘贴2.撕纸粘贴得快面小3.画面爆满,最好不露空白.4.颜色(会用两种颜色的)活动反思：在进行美术教学活动时不该太限制孩子，儿童的绘画发展是始于涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去模仿教师的范画，而应多尊重孩子的想法，多给孩子想象和创造的机会，能让孩子可以施展个性，促使孩子个性化成长。
小班美工区角活动教案10篇
小班美工区角活动教案10篇《小班美工区角活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美工区角活动教案10篇！（1）小班教案《小栅栏》活动目标：1．通过手工激发幼儿的兴趣和创造力。
2．学习撕纸技能，练习手眼配合。
3．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：1．彩纸、胶棒。
活动过程：1．打开书的第14页，观察小动物们在干什么。
请幼儿用自己的语言说出来，激发幼儿创作热情。
2．幼儿制作小栅栏：1）拿出彩纸。
2）从纸的最边缘开始撕纸条：左右手要相互配合，纸条可有宽有窄。
3）在纸条后面抹上点胶水，将它粘成栅栏状。
注意：先横着粘窄的，再竖着粘宽的。
3．教幼儿念歌谣：小栅栏，长又长，横横竖竖真漂亮，围成圆，围成方，小小栅栏来站岗。
活动延伸：游戏：过小路准备：用2条长2-3米、宽15-25厘米的彩色纸条做成小路。
过程：1．老师示范走小路的动作。
走在小路的中间，尽量不踩线，两臂可以侧举或保持平衡，眼睛向前看。
2．幼儿走小路，可以分2到3组走，增加练习的密度。
3．根据幼儿走路的情况，调整小路的宽窄。
（2）小班教案《沙发》含反思制作目标：激发幼儿手工学习的兴趣。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
根据色彩进行大胆合理的想象。
制作对象：沙发制作准备：各种颜色的橡皮泥、直尺。
制作过程：1.将紫色和白色的橡皮泥捏成片，并且粘在一起，再卷起来；2.将紫色的橡皮泥压成厚片，并用直尺压成如图所示的形状；3.将紫色的橡皮泥压成一个沙发的底座；4.将底座和靠背粘在一起；5.将第二步做好的部分，当做是沙发的扶手，并且放置在底座的两边，沙发就做好了。
结束语：以上就是关于沙发的手工制作，孩子们根据图文提示，自己试着做一个橡皮泥沙发吧。
活动反思：孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
小班美工区教案10篇
小班美工区教案10篇《小班美工区教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美工区教案10篇！（1）小班美术教案《纸盒变废为宝》含反思设计背景我发现很多的小孩吃完零食以后丢弃了很多纸盒，严重污染环境，为了增强他们的环卫意识，变废为宝，激发他们动手制作手工的能力。
活动目标1、认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识。
2、激发动手制作手工带来的乐趣。
3、感受纸盒的用途。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
重点难点认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识，丰富词汇“大、小、长、短”。
活动准备香皂盒、牙膏盒，饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每组一份用塑料袋装好。
活动过程一、自由玩纸盒，交流感受。
请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒，摸一摸，看一看，说一说。
讨论：你刚才你摸到、看到的纸盒是怎样的?二、比一比。
拿出全部纸盒出来，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“大、小、长、短”。
1、每次拿出两个不同的纸盒进行比较大小、长短。
2、各小组成员轮流说一说。
三、观察纸盒，了解纸盒的用途。
1、出示纸机器人、纸笔筒、纸房子、纸火车等手工艺品，告诉幼儿纸盒可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的?纸盒可以做什么?教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增强环保意识。
教学反思这堂课，目标是认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识，激发动手制作手工带来的乐趣，感受纸盒的用途。
重点是认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识，丰富词汇“大、小、长、短”。
对于小班幼儿来说环保意识不是很强，特别是农村的孩子，所以我决定在这节课中，除了让幼儿增强环保意识，还让他们经过比较感受纸盒的大小、长短。
在授课中我尊重学生，给他们自由的空间，比如：在“比一比”的环节中通过让幼儿摸一摸，比一比，说一说，充分得到体现。
小班美工区角活动教案30篇
小班美工区角活动教案30篇《小班美工区角活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美工区角活动教案30篇！（1）小班上学期美术教案《蝌蚪游不游》含反思活动目标：１、欣赏蝌蚪的动静形态，能用动作、语言、不同线条表达。
２、根据已有的各种表现手法的经验选自合适的材料表现蝌蚪形象。
３、体验创造性表达的快乐。
4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
小班上学期美术教案《蝌蚪游不游》活动准备：一只透明的装有一群小蝌蚪金鱼缸，投影仪，电视机，美工角中各种材料的准备（各色纸张，画笔，颜料，油泥，剪刀，浆糊等）活动过程：1、观察蝌蚪的外形特征，发现蝌蚪动作形态。
“我们班来了一群小客人，看看是谁啊？”小蝌蚪！“小蝌蚪漂亮吗？哪里漂亮？”头大大的，圆形的，很漂亮。
身体黑黑的，很漂亮。
身体滑滑的，很美丽。
“小蝌蚪尾巴什么样子？”细细长长的。
弯弯的像波浪线。
不对，有蝌蚪尾巴是直的。
“波浪线什么样子？直线什么样子？”（引导幼儿用动作表现两种线条。
）“怎么有的是直的有的是波浪的？”直的蝌蚪在睡觉。
尾巴弯的蝌蚪在游泳。
２、在“水族馆”音乐中扮演蝌蚪，感受两种线条及交替反复的节奏。
“我们来做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我们的大脑袋呢？我们的细尾巴呢？”“听听清楚哪段音乐是蝌蚪游泳，哪段音乐是蝌蚪睡觉。
”幼儿在音乐旋律流畅部分作各种游泳状，在音乐平缓部分作静态休息状。
３、探索各种方式表现蝌蚪。
“小蝌蚪真可爱，我们可以用那些方法来表现小蝌蚪呢？”可以用纸撕一个圆作蝌蚪的头，贴起来再用笔画一个尾巴。
可以用颜料滴在纸上不就是一个蝌蚪的头了吗，再用棉签棍子一滑脱出一条尾巴…幼儿自行到美工角中选取材料，表现蝌蚪。
幼儿一：使用油泥制作蝌蚪。
将油泥分成两份，一份搓成一个圆球，一份搓成细长的棍子，再将两者粘在一起。
他尝试将尾巴搓成波浪线的，但不成功。
制作好后他扶着蝌蚪的头在油泥板上弯弯曲曲的移动，说：游泳喽。
小班美工区教案30篇
小班美工区教案30篇《小班美工区教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美工区教案30篇！（1）小班美术教案《手指印画》含反思活动来源：手指印画就是运用手指蘸上颜料印出不同的图案的一种形式，其操作简单，效果明显，这种形式比较适合小班幼儿的年龄水平。
这个月在我们班级里也开展了一些手指印画的活动，怎样在活动中适宜的教，让幼儿在活动中主动的学，我做了一些尝试。
在开展活动时我得到了一些收获，也反思出一些问题。
活动目标1.欣赏手指印画，感受手指变化后印画所带来的趣味性，萌发对手指印画的兴趣。
2.尝试进行手指印画活动，并添画出各种小动物，体验成功的快乐。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备动物图片(螃蟹、长颈鹿、小鸡等)、水粉颜料、油画棒、抹布活动过程1.出示预先动物图片。
师：“春天到了，草地上来了许多的小动物。
它们是谁?是什么样子的?”师：现在，我用小手也能变出这些小动物来，你们瞧!(幼儿表现：幼儿的注意力很集中，仔细观察图片上的动物，很多幼儿都能积极的举手回答问题，说出图上的动物幼儿很感兴趣)2.师用手指印画，引起幼儿兴趣。
师：先让我的手指蘸一点颜料，然后在颜料盒的边上舔一舔，印在纸上。
再用油画棒给小动物添画上眼睛、脚、嘴巴等器官。
(活动中向幼儿介绍手指印画：小鸡、螃蟹、长颈鹿、毛毛虫等几种动物，重点介绍长颈鹿、螃蟹印法)(幼儿表现：幼儿能仔细观察教师示范作法，请个别幼儿示范作画A：幼儿印长颈鹿时两个圆之间离得太远，不便于作画。
B：幼儿印螃蟹时手指是竖着印的，因此印的螃蟹不形象，我及时引导幼儿要横着印，再添画上脚。
)3.启发幼儿想象。
师：你们想不想也来试试看?除了老师上面介绍的一些小动物，你们还想变出谁来?鼓励幼儿操作之前先想想、说说。
小班美工区教案4篇
小班美工区教案4篇这是小班美工区教案4篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
小班美工区教案4篇第1部分活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。
2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。
3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。
活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒活动过程：一、导入活动1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗?教师请幼儿说说自己看到的`，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。
2、教师对幼儿的讲述进行小结。
3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。
请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。
5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗?二、教师示范操作1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。
3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。
三、请幼儿作画，教师巡回指导1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。
2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。
3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。
糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。
3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。
四、作品欣赏1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。
幼儿园小班美术教案40篇
活动目标：1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。
2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：三角形色纸、图画纸、水彩笔。
活动过程：1、教师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”：把三角形的底边往上折一下，可以变成什么？（帽子、船……）把三角形旁边两角向下折，这象什么？（小狗、小猪……）2、幼儿就在选择、创造折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。
3、手工作品欣赏。
活动反思：《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。
折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏，深受孩子们的喜爱。
在折纸过程中，孩子们手脑并用，观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。
活动目标：1、锻炼幼儿的观察力。
2、培养幼儿的动手操作能力。
3、能看懂简单的实物步骤图。
4、享受折纸的乐趣。
5、加深对狗的认识。
活动准备：小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。
活动过程：1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来。
3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解。
4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
总结分享：知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。
活动评价：幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。
活动反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
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篇一：小班手工活动教案小班手工活动教案：苹果一、活动目标1、激发幼儿好奇心，体会美术创作的积极情绪，愿意进行手工活动。
2、能初步掌握撕纸的技巧和粘贴的方法；能根据要求进行美工创作；3、学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。
二、活动准备16开铅画纸（画有苹果）、红色、绿色美工纸若干、固体胶管、桌椅三、活动过程一、激发幼儿的好奇心1、呈现画有大苹果的铅画纸指导语：小朋友看到了什么？小朋友想一想苹果是什么颜色的？2、简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的. 活动重点：强调要贴在苹果图形内部。
3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴活动重点：使幼儿掌握撕纸的技巧及粘贴的方法。
二、操作过程1、幼儿自主进行创作活动.2、老师巡回指导.三、展示、交流、分享1、请小朋友们展示自己的成果，教师对其进行鼓励与表扬2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲自己的心得体会.3、把自己的名字写上 (可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字)四、延伸活动假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.篇二：幼儿园小班美术教案：我的小鱼最漂亮小班美术活动：我的小鱼最漂亮袁玉倩沂水县实验幼儿园设计思路：幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。
根据要求，我让幼儿选择自己喜欢的颜色，用水彩笔进行大胆的涂鸦。
活动目标：1、尝试绘画各种线条。
2、能够用自己喜欢的颜色给小鱼图上漂亮的色彩。
3、养成良好的用笔习惯。
活动准备：材料准备：印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔。
（数量与幼儿相同）知识准备：欣赏各种色彩、各种形状的小鱼。
活动过程：一、开始部分：1、做小鱼游泳的动作，引出小鱼。
2、观看《海底世界》，欣赏各种各样的小鱼。
3、导出本课学习内容。
海底的小鱼漂亮吗？可是，有一个坏巫婆听说这些小鱼要去参加海底的选美活动，把海底所有的小鱼都变成了白色。
小朋友能不能帮这些可怜的小鱼穿上漂亮的衣服？二、基本部分：1、出示小鱼例图，师进行涂色示范。
边涂边讲解，并提示幼儿尽量不涂出轮廓线外。
结束时给水彩笔戴上帽子，放回原处，养成良好的用笔习惯。
2、幼儿根据自己的喜好，给小鱼涂色，教师对能力稍差的幼儿进行个别指导。
3、选美活动。
幼儿展示自己的作品，体验成功的乐趣。
小朋友们已经给小鱼穿上漂亮的衣服了，小鱼们可以去选美了。
请你们看看哪些小鱼最漂亮？为什么？三、结束部分：我们现在去看海底的选美大赛去吧！做小鱼游泳的样子结束活动。
拓展部分：可以回家跟爸爸妈妈尝试用不同材料给小鱼穿上漂亮的衣服。
反思：幼儿由于初次接触美术活动，难免会出现各种问题，如：不会握笔，不知道怎样用水彩笔，用后不知道给彩笔戴上笔帽……有很多幼儿不知道在已有的轮廓内涂色，一味的根据自己的意愿乱涂乱画，没有完成本次活动任务。
等等，这需要教师反复的进行此类活动，情况便可以得到很大的改观。
篇三：幼儿园小班美术手工活动教案幼儿园小班美术手工活动教案小小棒棒糖设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。
我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。
这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！活动目标：1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。
“是什么糖”（棒棒糖）。
二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖 1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。
现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则：a、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
b、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展览会老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。
教师：小朋友今天开心吗？幼儿：开心。
教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。
下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。
请小朋友排好队跟老师出去洗手。
五、活动反思通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果，深受孩子的喜爱。
酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。
从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。
就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。
”这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。
其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说：“今天老师也做一下，看看是不是和你的一样，好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。
篇四：小班手工教案1-7周一、热腾腾的面条(撕纸)一、教学目标1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。
2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
二、教学重难点1、有目的地撕纸是本次活动的一个重点，尽量让幼儿能控制好手撕得细一点。
2、让幼儿能将撕下的纸条整齐的放入容器内。
三、教学准备彩色纸条若干、塑料小筐人手一只、音乐磁带四、教学过程1、引起兴趣——今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！谁愿意给它做一碗面条？2、观察面条的形状你吃过的面条是什么样子的？长长的、细细的、白白的。
那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！长长的、细细的、五颜六色的。
3、撕面条老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
）把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。
幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。
4、教师巡回指导。
好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！5、在《生日歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！教学反思在《彩色面条》这节课上，我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸，漂亮的盘子。
请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条，再粘到盘子上，孩子们特别感兴趣。
因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且面条也是他们最熟悉的东西。
很多小朋友一开始围着我说：“我不会，我不会。
”在我的鼓励下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种撕的方法。
小朋友在互相比较中，激发了制作的兴趣，从而激发了他们将作品完成，没有半途而废的现象。
二、可爱的蛋壳娃娃 (美工)一、教学目标1、增强幼儿手部肌肉的协调性，掌握不同材料的粘贴方法、巩固剪贴技能。
2、运用各种材料制作蛋壳娃娃，体验创作的乐趣。
3、培养幼儿的耐心，细致良好习惯及大胆创作的能力。
二、教学重难点1、初步感知拱形面能承受较大力的现象，有主动探索的兴趣。
2、锻炼幼儿手部协调性。
三、教学准备鸡蛋壳，水粉颜料、瓜子、毛线、纸、瓶盖、布等。
四、教学过程1、出示范例，引导幼儿观察蛋壳工艺品，感受其工艺、色彩、形式、制作材料等，激发幼儿的兴趣。
2、提问：这些工艺品是用什么做的？你觉得怎么样？你想制作吗？3、教师示范制作方法。
教师用瓜子壳做眼睛黏在鸡蛋壳的表面，用红色颜料给蛋壳画上嘴巴。
用白乳胶把毛线黏在蛋壳的顶上做头发，将鸡蛋放置在纸筒上，并粘牢。
4、幼儿操作。
幼儿可根据自己的兴趣自由选择材料进行制作。
制作前教师要提醒幼儿注意拿蛋壳的力度，根据材料使用乳液或双面胶。
鼓励能力较强的幼儿设计图案后在创作。
5、欣赏可爱的蛋壳娃娃。
将蛋壳娃娃放在桌子上或柜子上，供大家相互欣赏。
（鼓励幼儿将做好的蛋壳娃娃送给家人或者好朋友，学会分享，享受另一种乐趣）教学反思活动结束时，有的幼儿完成的作品质量不高，而我是对他们说：“你真棒，做得不错啊。
”除此没有其他的评价。
分析：我的评价既与作品内容无关，又没有渗透教学性的指导，显然缺少了针对性与实效性，使幼儿失去了反思、比较和提升的机会。
我想应该运用恰当的评语，如：“你觉得你做得怎么样？”、“你觉得谁做得很好看？”、“你想学习他什么？”等，帮助幼儿发现和学习别人的优点，使孩子得到激励和提高也是很重要的，并不是中间环节才是中心啊！三、会变的纸条（纸工）一、教学目标1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。
2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力．二、教学重难点1、引导幼儿运用多种感官认识长条、方形、圆形。
2、利用废旧材料练习剪长条、方形、圆形、三角形、......三、教学准备彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片四、教学过程1、出示纸条，吸引幼儿．（1）教师一手抓一把纸条抖动，师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？好，我们一起来听一听它的声音．（2）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？对，它跳到老师的头上，象什么？（头发）纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）飞到腰里象什么？（裙子）2、学习使用剪刀．（1）出示剪刀．师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。