中二班九月份主题活动设计
中班九月份工作计划
中班九月份工作计划
《中班九月份工作计划》
一、教学计划
1. 设计月度教学主题：本月的主题将以“秋天的变化”为主题，引导孩子们了解秋天的特点，发现自然界的变化。
2. 制定教学目标：根据主题，设计相应的教学目标，包括语言、数学、艺术、体育等方面的培养和发展。
3. 编写月度教学计划：根据教学目标，制定每周的教学内容和活动安排，确保教学内容的有序进行。
二、教育活动
1. 秋季户外游戏：组织孩子们进行一些与秋天有关的户外游戏，如捡秋叶、观察树叶变化等，让他们亲身感受秋天的美丽和变化。
2. 手工制作：开展一些与秋天相关的手工制作活动，如制作秋天树叶、画秋天景色等，培养孩子们的动手能力和想象力。
三、家长沟通
1. 家长会安排：安排一次家长会，向家长们介绍本月的教学主题和教学活动安排，与家长们共同探讨如何配合家庭教育和园所教育。
2. 老师家长联络册：与家长保持及时的沟通，及时记录孩子在园所的表现，以及与家庭的沟通记录，促进老师和家长之间的良好合作。
四、环境整理
1. 教室布置：根据秋季主题，对教室进行秋季布置，搭建秋天的场景，营造浓厚的季节氛围。
2. 教具准备：准备与秋季主题相关的教具，如秋天的装饰品、季节性的玩具等，以丰富孩子们的学习内容。
以上就是我们中班九月份的工作计划，通过这些安排，我们将为孩子们带来更加丰富多彩的学习和生活体验，让他们在快乐中成长。
幼儿园九月工作计划中班(必备7篇)
幼儿园九月工作计划中班（必备7篇）幼儿园九月工作计划中班第1篇一、主题活动：1、开展主题活动“朋友见面真开心”。
通过活动，让孩子们知道朋友之间要互相尊重、关心，了解友好交往的重要性，激发幼儿团结友爱的同伴之情。
2、开展主题活动“快快慢慢”（一）。
通过活动，让孩子了解生活中“快与慢”的现象，引导并培养他们的观察力和注意力，有利于提高他们的学习兴趣。
3、结合教师节进行尊师教育。
二、环境创设：1、创设和新插班的幼儿交往的机会，鼓励他们关心、帮助新朋友。
2、创设“朋友见面真开心”、“快快慢慢”的主题墙，并不断地丰富内容。
3、丰富自然角，带领幼儿学习照料动物、植物朋友，培养幼儿的爱心。
4、创设科技材料收集区。
三、常规教育1、能愉快的上幼儿园，对长辈有礼貌。
2、上课时要保持良好的坐姿，认真听讲。
3、午睡时不讲话、不影响他人，尽快入睡。
四、家长工作1、召开家长会，介绍本学期的一些主要教学教育活动，加强家园联系。
2、热情接待每位家长，使用家校路路通、面谈、电话等形式了解每个孩子的情况。
五、保育工作：注意幼儿的冷暖，控制空调、电扇的风量，提醒幼儿多喝水，保持出勤率。
小结开展了主题“朋友见面真开心”、“快快慢慢”活动，激发了幼儿团结友爱的同伴之情，培养了幼儿的观察力和注意力。
还结合教师节向幼儿进行了尊师教育，学会了主动、大胆地与老师打招呼，小朋友之间也会打招呼，高高兴兴和同伴一起学习、游戏。
不仅丰富了自然角，各区域也完善了。
班里布置了“朋友见面真开心”快快慢慢（一）的主题墙，结合我园的科技特色，制作了“恐龙世界”展板，创设了“开心宝贝站”。
经过一个月的学习，孩子们很快的适应了新的环境，早晨来园时都能高高兴兴地走进幼儿园，也没有哭闹的现象。
并且很快学会了一些基本的生活、学习常规，会正确的找到自己的毛巾、茶杯、学习用品，午睡时能保持午睡室的安静，还会在把自己的鞋子摆放整齐。
我们召开了家长会，介绍了本学期的一些主要教学教育活动，加强了家园联系。
中班九月份教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的开始，中班孩子们已经逐渐适应了幼儿园的生活，为了进一步提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我园于九月份开展了中班教研活动。
本次教研活动以“幼儿园课程游戏化”为主题，旨在让教师深入理解课程游戏化的内涵，探索适合中班幼儿的游戏化教学策略。
二、活动目标1. 了解幼儿园课程游戏化的内涵，明确游戏化教学的重要性。
2. 学习游戏化教学策略，提高教师运用游戏化教学的能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
4. 关注幼儿的兴趣和需求，为幼儿提供丰富的游戏化教学活动。
三、活动内容1. 专题讲座：邀请专家进行“幼儿园课程游戏化”专题讲座，帮助教师深入理解课程游戏化的内涵，明确游戏化教学的重要性。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀游戏化教学案例，分析游戏化教学策略，提高教师运用游戏化教学的能力。
3. 教学研讨：围绕游戏化教学策略，开展教学研讨活动，分享教学经验，共同探讨适合中班幼儿的游戏化教学策略。
4. 教学实践：组织教师开展游戏化教学实践活动，将所学游戏化教学策略应用于实际教学过程中。
四、活动安排1. 9月1日：召开教研活动动员大会，明确活动目标、内容、安排等。
2. 9月2日：邀请专家进行“幼儿园课程游戏化”专题讲座。
3. 9月3日-9月5日：组织教师观摩优秀游戏化教学案例，分析游戏化教学策略。
4. 9月6日：开展教学研讨活动，分享教学经验，共同探讨适合中班幼儿的游戏化教学策略。
5. 9月7日-9月10日：组织教师开展游戏化教学实践活动，将所学游戏化教学策略应用于实际教学过程中。
6. 9月11日：进行教学成果展示，总结本次教研活动成果。
五、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对幼儿园课程游戏化有了更深入的理解，明确了游戏化教学的重要性。
2. 教师们学会了多种游戏化教学策略，提高了运用游戏化教学的能力。
3. 教师们之间的交流与合作更加紧密，共同提高了教育教学质量。
中班九月工作计划主题目标
一、主题背景随着秋季的到来，中班的孩子们已经度过了幼儿园的适应期，开始逐渐展现出自己的个性和兴趣。
九月，我们将以“走进自然，感受生活”为主题，引导孩子们在自然环境中学习、探索，培养他们的观察力、想象力和创造力，同时增强他们的生活自理能力和环保意识。
二、主题目标1. 知识与技能目标：（1）了解秋季的特点，如气候、动植物的变化等。
（2）学会观察自然现象，并能够用语言表达自己的发现。
（3）掌握简单的环保知识，了解人类活动对环境的影响。
2. 过程与方法目标：（1）通过户外活动、游戏等形式，提高孩子们的身体协调性和团队协作能力。
（2）通过手工制作、绘画等艺术活动，培养孩子们的审美情趣和创造力。
（3）通过角色扮演、情景模拟等活动，提高孩子们的沟通能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养孩子们热爱自然、关爱生命的情感，增强环保意识。
（2）激发孩子们的好奇心，鼓励他们勇于探索，培养科学精神。
（3）培养孩子们的自信心和自尊心，增强他们的生活自理能力。
三、具体实施计划1. 第一周：认识秋季- 开展“秋季来了”主题活动，通过故事、图片、视频等形式，让孩子们了解秋季的特点。
- 组织户外观察活动，让孩子们实地感受秋季的气候变化、动植物的变化。
2. 第二周：探索自然- 开展“自然中的奥秘”主题活动，引导孩子们观察植物、动物，了解它们的生长习性和生活习性。
- 组织“树叶贴画”活动，让孩子们用树叶制作画作，培养他们的艺术兴趣。
3. 第三周：环保行动- 开展“环保小卫士”主题活动，教育孩子们保护环境的重要性，培养他们的环保意识。
- 组织“垃圾分类”实践活动，让孩子们了解垃圾分类的方法，提高他们的环保素养。
4. 第四周：生活自理- 开展“我能行”主题活动，通过生活自理技能比赛，培养孩子们的自理能力。
- 组织“感恩父母”活动，让孩子们了解父母的辛劳，培养他们的感恩之心。
四、预期效果通过本月的主题活动，我们期望孩子们能够在以下方面取得进步：1. 了解秋季的特点，增强对自然的认识。
中班幼儿九月主题活动
中班幼儿九月主题活动一、整体活动安排1. 儿歌活动：唱《小松树》、《歌唱祖国》等明媚的儿歌，让孩子们感受到秋天的美好。
2. 游戏活动：举行“找秋天”的游戏，让幼儿们找出秋天的特征，如枯叶、南瓜、树叶等。
3. 手工活动：让孩子们制作各种秋天的手工作品，如秋天的树、南瓜、小动物等。
4. 科学实验：进行“秋天的颜色”实验，让孩子们通过混合颜料，探索秋天的色彩。
5. 野外实践：组织孩子们到户外采集秋天的果实、观察树叶的颜色和形状等。
二、具体活动内容1. 儿歌活动在儿歌活动中，老师们可以引导孩子们一起唱《小松树》、《歌唱祖国》等秋天的儿歌。
通过儿歌，带领孩子们感受到秋天的气息，让他们在欢快的歌声中感受秋天的美好。
2. 游戏活动在游戏活动中，老师们可以设计一场“找秋天”的游戏。
在游戏中，老师们可以将散落在教室和操场上的各种秋天的特征物品藏起来，然后让孩子们找出来并归类，通过游戏让孩子们深入了解秋天的特征。
3. 手工活动在手工活动中，老师们可以引导孩子们制作各种秋天的手工作品。
可以让孩子们用纸板、颜料和贴纸制作秋天的树、南瓜、小动物等，通过手工活动培养孩子们的动手能力和想象力。
4. 科学实验在科学实验中，老师们可以进行“秋天的颜色”实验。
通过混合颜料，让孩子们亲身体验秋天的颜色，从而培养他们的观察力和思维能力。
5. 野外实践在野外实践中，老师们可以带领孩子们到户外采集秋天的果实、观察树叶的颜色和形状等。
通过亲身实践，让孩子们在自然中感受秋天的美好，培养他们对自然的热爱和保护意识。
三、活动效果评估通过九月主题活动“秋天来了”，让中班幼儿在游戏中学会观察，通过手工活动培养动手能力和想象力，通过科学实验培养观察力和思维能力，通过野外实践培养对自然的热爱和保护意识。
经过活动，希望孩子们对秋天有了更深的了解，培养他们对自然的热爱和保护意识。
同时，也希望通过活动，让孩子们更好地融入自然，感受生活中的美好，促进他们身心的健康发展。
中班九月月计划
中班九月月计划九月，是一个金秋时节，也是中班幼儿园教学工作的新起点。
在新的月份里，我们将继续以儿童为中心，以健康成长为目标，制定本月的教学计划，为孩子们创设更好的学习环境，促进他们全面发展。
以下是我们本月的教学计划。
一、主题活动。
本月的主题活动将围绕“秋天的变化”展开。
我们将通过秋收、秋游、秋色等活动，让孩子们感受到秋天的美好和变化，培养他们的观察力和动手能力。
二、语言表达。
在语言表达方面，我们将注重培养孩子的口头表达能力和语言交流能力。
通过游戏、故事、歌曲等形式，激发孩子们表达的兴趣，引导他们多用语言描述自己的感受和经历。
三、认知启蒙。
认知启蒙是中班教学的重要内容之一。
本月，我们将以“认识身体”为主题，通过观察、实践、游戏等方式，让孩子们认识自己的身体构造和功能，培养他们对身体的关爱意识。
四、艺术创作。
在艺术创作方面，我们将引导孩子们感受自然之美，通过临摹、涂鸦、手工制作等活动，培养他们的审美能力和创造力，让他们在艺术中感受快乐。
五、社交情感。
在社交情感方面，我们将注重培养孩子们的情感管理能力和人际交往能力。
通过角色扮演、情感故事、合作游戏等活动，引导孩子们学会情感表达和情感交流，培养他们的团队意识和合作精神。
六、健康生活。
健康生活是孩子们成长过程中不可或缺的一部分。
我们将通过健康饮食、户外活动、安全教育等方式，培养孩子们的健康意识和自理能力，让他们在快乐成长的同时，也能养成良好的生活习惯。
七、家校互动。
家校互动是教育工作中至关重要的一环。
我们将积极与家长沟通，及时反馈孩子的学习情况和成长表现，倡导家校合作，共同关注孩子的成长，为他们营造一个和谐、温馨的成长环境。
八、其他事项。
除以上内容外，我们还将注意课堂环境的布置和教学材料的准备，确保教学工作的顺利进行。
同时，也将定期进行教师教学交流和心理健康培训，提升教师的专业素养和教学水平。
九月，是一个充满希望和活力的季节。
在新的月份里，让我们携手合作，共同努力，为中班幼儿园的教学工作注入更多的活力和创意，让孩子们在快乐成长的道路上茁壮成长，收获更多的知识和快乐。
幼儿中班九月安全教育(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，安全问题越来越受到人们的关注。
幼儿是国家的未来，他们的安全更是重中之重。
为了提高幼儿的安全意识，培养他们自我保护的能力，我们特开展“九月安全教育”主题活动。
通过本次活动，让幼儿了解生活中常见的安全隐患，掌握基本的自救方法，养成良好的安全行为习惯。
二、活动目标1. 让幼儿了解生活中常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，掌握基本的自救方法。
3. 培养幼儿遵守规则、尊重他人、关爱生命的良好品质。
三、活动内容1. 交通安全教育（1）认识交通标志：通过图片、实物等形式，让幼儿认识常见的交通标志，如红绿灯、人行横道、禁止通行等。
（2）学习交通安全规则：讲解行走、骑车、乘车等交通安全规则，让幼儿明白遵守规则的重要性。
（3）模拟交通场景：组织幼儿进行模拟交通场景游戏，让幼儿在实际操作中掌握交通安全知识。
2. 消防安全教育（1）认识消防器材：让幼儿认识消防器材，如灭火器、消防栓等，了解其用途。
（2）学习消防知识：讲解火灾发生的原因、火灾逃生方法等，提高幼儿的消防意识。
（3）模拟火灾逃生：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾逃生的基本技能。
3. 防拐骗安全教育（1）认识陌生人：让幼儿了解陌生人的概念，知道不随意与陌生人交谈、接受陌生人的礼物。
（2）学习防拐骗技巧：讲解防拐骗的方法，如记住家庭住址、电话号码，不跟陌生人走等。
（3）模拟防拐骗场景：组织幼儿进行防拐骗模拟演练，提高幼儿的自我保护意识。
4. 食品安全教育（1）认识食品：让幼儿了解食品的种类、营养知识，提高食品安全意识。
（2）学习食品安全规则：讲解食品卫生、合理饮食等知识，让幼儿养成良好的饮食习惯。
（3）模拟食品选购：组织幼儿进行食品选购模拟游戏，让幼儿学会挑选健康、安全的食品。
5. 环境保护教育（1）认识环境：让幼儿了解环境保护的重要性，知道保护环境就是保护我们自己。
（2）学习环保知识：讲解垃圾分类、节约用水、节约用电等环保知识，提高幼儿的环保意识。
中班九月份月计划主题活动
中班九月份月计划主题活动本月份，我们将为中班儿童安排一系列有趣而又富有教育意义的主题活动，以帮助他们在玩耍中学习，提高他们的认知能力和发展他们的社交技能。
以下是我们为中班儿童精心策划的九月份月计划主题活动：1. 主题一：秋天来了九月份正是秋天的开始，我们将围绕秋天的特点和变化安排一系列活动。
首先，我们将给孩子们介绍秋天的特点，比如温度的变化、叶子的变色、果实的成熟等。
我们将组织孩子们一起做一幅秋天的画，用树叶和水彩颜料来表现秋天的美丽。
此外，我们还将带领孩子们一起到户外去收集不同颜色的树叶，让他们亲身感受秋天的变化。
2. 主题二：我的家这个月份，我们将以“我的家”为主题，通过各种活动帮助孩子们了解家庭的成员、家居的设施以及家庭的生活方式。
我们将带领孩子们一起做一张“我的家”大合影，每个孩子将在一张大纸上画出自己的家人和家具，然后将这些小画拼在一起，形成一张大合影。
此外，我们还将鼓励孩子们用橡皮泥或积木搭建自己的家，让他们了解家居建筑的结构和特点。
3. 主题三：我和朋友这个月份，我们将以“我和朋友”为主题，通过各种活动培养孩子们的社交技能和团队意识。
我们将组织孩子们一起做手工，比如制作友谊手链、制作彩虹蛋糕等，让他们学会与他人合作和分享。
此外，我们还将组织一场友谊运动会，让孩子们在游戏中学会合作、竞争和包容，培养他们的团队意识和集体荣誉感。
4. 主题四：水果和蔬菜九月份正是各种水果和蔬菜成熟的季节，我们将以“水果和蔬菜”为主题，通过各种活动让孩子们了解和尝试不同的水果和蔬菜。
我们将组织一次水果采摘活动，带领孩子们一起去果园采摘各种水果，并在采摘后与孩子们一起制作水果沙拉或果汁。
此外，我们还将组织一次“蔬菜品尝节”，让孩子们在品尝不同的蔬菜的同时了解它们的营养价值和种植方式。
5. 主题五：动物世界本月份，我们将以“动物世界”为主题，通过各种活动让孩子们了解和尊重动物。
我们将组织一次“动物嘉年华”，邀请一些小动物园的工作人员带着小动物来幼儿园与孩子们互动，让孩子们近距离接触动物、观察动物，并了解动物的习性和特点。
中班教研活动九月(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的不断进步，幼儿教育越来越受到重视。
幼儿时期是儿童社会性发展的关键时期，良好的社会性发展对幼儿的未来成长具有重要意义。
为了提高教师对幼儿社会性发展的认识，提升教师指导能力，我园于九月开展了以“聚焦幼儿社会性发展，提升教师指导能力”为主题的中班教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿社会性发展的认识，明确社会性发展的重要性。
2. 学习并掌握幼儿社会性发展的相关理论和方法。
3. 提升教师观察、分析、指导幼儿社会性发展的能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、活动内容1. 专题讲座邀请心理学专家进行专题讲座，深入讲解幼儿社会性发展的相关知识，包括社会性发展的概念、特点、影响因素等，帮助教师了解幼儿社会性发展的基本理论。
2. 观摩教学活动组织教师观摩优秀的社会性教育活动案例，分析案例中的教学设计、教学方法、幼儿参与度等方面，从中学习有效的指导策略。
3. 小组讨论将教师分成若干小组，针对幼儿社会性发展中的具体问题进行讨论，如如何引导幼儿建立良好的人际关系、如何培养幼儿的团队合作精神等，共同探讨解决方案。
4. 实践反思教师结合自身教学实际，反思在幼儿社会性发展方面的不足，制定改进措施，并在实践中不断调整和完善。
5. 教学展示部分教师进行教学展示，分享自己在指导幼儿社会性发展方面的成功经验，为其他教师提供借鉴。
四、活动过程1. 开场致辞园长致辞，强调幼儿社会性发展的重要性，对本次教研活动提出期望。
2. 专题讲座心理学专家进行专题讲座，教师认真聆听，做好笔记。
3. 观摩教学活动教师分组观摩优秀的社会性教育活动案例，并进行讨论。
4. 小组讨论各小组针对幼儿社会性发展中的具体问题进行讨论，分享解决方案。
5. 实践反思教师结合自身教学实际，反思在幼儿社会性发展方面的不足，制定改进措施。
6. 教学展示部分教师进行教学展示，分享成功经验。
7. 总结与反馈园长对本次活动进行总结，肯定教师们的努力和成果，并对今后的工作提出建议。
中班九月教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的到来，中班的小朋友逐渐适应了幼儿园的生活，但同时也出现了一些新的教育问题。
为了提高教师的教育教学水平，促进幼儿全面发展，我们特开展九月教研活动，旨在通过集体研讨、经验分享、案例分析等形式，解决教师在教育教学过程中遇到的实际问题，提升教师的专业素养。
二、活动目标1. 提高教师对中班幼儿身心发展特点的认识，关注幼儿个体差异。
2. 帮助教师掌握中班幼儿教育的基本原则和方法，提高教育教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教育教学中的实际问题。
4. 培养教师终身学习的意识，提升教师的专业成长。
三、活动内容1. 中班幼儿身心发展特点分析2. 中班幼儿教育原则与方法探讨3. 中班幼儿教育教学案例分析4. 教师教育教学经验分享5. 教师教学反思与改进四、活动时间2021年9月15日（星期三）上午9:00-11:30五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动流程1. 9:00-9:10 开场致辞，介绍活动目的、意义和流程。
2. 9:10-9:40 中班幼儿身心发展特点分析- 邀请幼儿园资深教师或相关领域专家进行专题讲座。
- 通过案例分析，引导教师关注幼儿个体差异。
3. 9:40-10:10 中班幼儿教育原则与方法探讨- 分组讨论，教师分享各自在教育教学中的经验。
- 邀请专家对教师提出的疑问进行解答。
4. 10:10-10:40 中班幼儿教育教学案例分析- 教师分组进行案例讨论，分析案例中存在的问题及改进措施。
- 每组选派代表进行案例分析分享。
5. 10:40-11:00 教师教育教学经验分享- 教师围绕某一教学主题，分享自己的成功经验和心得体会。
6. 11:00-11:30 教师教学反思与改进- 教师针对自己的教育教学实践进行反思，提出改进措施。
- 专家对教师的教学反思进行点评和指导。
七、活动准备1. 准备相关教学资料、案例分析材料等。
2. 邀请专家、资深教师参与活动。
3. 准备多媒体设备，确保活动顺利进行。
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中二班九月份主题活动设计
１．录像：《母亲与婴儿》。
２．材料：大型积木若干，长方形图画纸若干，彩笔若干，照相机一架，硬纸盒一个，婴儿的衣鞋帽等。
３．人员：邀请一位母亲带婴儿作客。
４．家长：向家长介绍此次活动的目的、内容，请家长配合，给幼儿讲一些小时候的事，并让幼儿带一件自己小时候的东西和一张小时候的照片。
活动进程
晨间活动：布置展览台
目标：使幼儿在拼搭布置活动中获得愉快的体验，引起幼儿对小时候的回忆，为下一步教学做准备；发展幼儿的动手能力、交往能力。
教师和幼儿一起用大型积木拼搭一个展览台，并用各自带来的小时候的物品装饰，准备好“小时候的我”的展览；引导幼儿自由地交流自己小时候的记忆。
集体教育活动
目标：使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的涵义；能用连贯清晰的语言表达自己的思想；发展幼儿的观察力、记忆力和思维能力；增进幼儿与父母的情感。
一、谈谈以前的我
１．请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像，通过观看母亲如何给婴儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大。
２．引导幼儿观看“小时候的我”展览。
３．让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的事。
二、看看现在的我
１．请一位母亲带她的婴儿来班上作客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变化。
２．请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，进一步体会到自己长大了。
３．想想现在我们除了身体上有变化，还有别的什么变化没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说话，还会帮妈妈做事等等。
）
小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事多了，能干多了。
三、想想将来的我
１．老师和你们有什么不一样？（高大一些，懂得很多知识，会做很多事情，力气很大等等。
）
２．老师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢（引导幼儿思考、讨论）？使幼儿知道自己将来还要长大。
只要好好地吃饭睡觉，认真地学习锻炼，就能不断地长身体长知识，将来就能和老师、爸爸妈妈、叔叔阿姨一样，做一个对社会有用的人。
３．想一想，你们长大以后想干什么？
四、画画“我的成长”
１．给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。
２．要求幼儿用彩笔画出我的过去、现在和将来的成长图。
３．将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地。
户外活动：找朋友
目标：发展幼儿的观察力和跑跳能力。
玩法：小朋友围成一个大圆圈，给每个幼儿发一张别的小朋友小时候的照片，要求幼儿先认清自己手中照片上的幼儿，并记住这就是自己要找的好朋友。
游戏开始以“点兵点将”形式定出第一批寻找者，在大家“找朋友”的歌声中开始跑跳着找自己的朋友，找对了方可与好朋友交换位置，否则，将继续找下去。
三次找错者要受罚。
延续活动
１．要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明“我长大了”。
２．全班幼儿合影一张。
３．和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日期，将自己作品中“现在的我”部分剪下，连同全班合影照一起锁入纸箱中，告诉幼儿等到我们大班毕业时再打开，看看那时的我们又有什么变化。