杭州师范大学_进化生物学2014年_考研专业课真题试卷
杭州师范大学生态学考研真题试题2012、2017—2019年
杭州师范大学2012年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：723考试科目名称：生态学说明：1、命题时请按有关说明填写清楚、完整；2、命题时试题不得超过周围边框；3、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负；一、名词解释（选10题，每题6分，共60分）1、生态因子2、环境容纳量3、自疏现象4、利比希最小因子定律5、社会等级6、生态入侵7、趋同适应8、生活型9、生物多样性10、生态平衡11、同化效率12、富营养化二、问答题（共90分）1、简述生态学研究的方法（10分）2、自然种群的数量变动包括哪些类型？（10分）3、简述日照长度的生态作用与光周期现象（10分）4、影响演替的主要因素有哪些？（10分）5、简述生态系统能量流动概况（10分）6、试述陆生植物对水因子的适应（20分）7、论述生态系统的稳定机制及反馈调控（20分）杭州师范大学2017年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：731考试科目名称：生态学说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（共50分，每题5分）1.生物多样性2.高斯假说3.生活型4.有效积温5.尺度6.内分布型7.领域行为8.光周期现象9.关键种10.群落交错区二、简答题（共60分，每题10分）1．分析中度干扰假说及其应用价值。
2．详述生态因子的作用特点并举例说明。
3．简述谢尔福德耐受性定律以及生物耐受性限度调整的方法，并举例说明。
4．简述r/k对策生物的特点并举例说明。
5．简述岛屿理论及其特点。
6．请详述生态系统中初级生产量及其测定方法。
三、论述题（共40分，每题20分）1．试举例分析自然生态系统的结构功能特点。
2. 国家为了应对人口老龄化、人口红利优势减少等问题，分别于2013、2015年逐步放开二孩政策，但并不意味着人口政策的全面放松。
请结合生态学相关理论知识及国情解释中国人口政策这一变化的意义。
2014杭州师范大学教育综合333 真题
2014杭州师范大学教育综合333 真题
一、名词解释（6 小题，每小题5 分，共30 分）
1、产婆术
2、教育目的
3、课程标准
4、学校教育制度
5、教学模式
6、教育机智
二、简答题（4 小题，每小题10 分，共40 分）
1、简述知、情、意、行的相互关系。
2、当前中小学开展心理健康教育的基本途径有哪些？
3、简述美国1958 年的《国防教育法》并给予简要评价。
4、简要评述我国革命根据地教育的基本经验。
三、分析论述题（4 小题，每小题20 分，共80 分）
1、有人说，“讲授法就是注入式教学，发现法就是启发式教学”，请运用教学的有关原理评析这一观点。
2、试述建构主义学习理论的基本观点以及对教学的启示。
3、试述杜威和赫尔巴特的教学思想，并比较两者的异同。
4、试述中国古代教育家的道德修养方法，并谈谈对今天德育改革的启示。
杭州师范大学《细胞生物学》(2020-2012)[官方-完整版]历年考研真题
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杭州师范大学2020年招收攻读硕士研究生考试题考试科目代码：727考试科目名称：细胞生物学说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（每题6分，共60分）1、管家基因（House-keeping Gene）2、主动运输（Active Transport）3、密度梯度离心（Density Gradient Centrifugation）4、细胞株（Cell Strain）5、信号假说（Signal Hypothesis）6、蛋白质分选（Protein Sorting）7、G蛋白偶联受体（G Protein-Coupled Receptor，GPCR）8、驱动蛋白（Kinesin）9、Hayflick界限（Hayflick Limitation）10、诱导多能干细胞（Induced Pluripotent Stem Cell，iPSC）二、问答题（每题15分，共90分）1、回答以下细胞生物学的基本问题：A．普通细胞的大小单位；人类体细胞染色体的数目；普通光学显微镜的最大分辨率；（6分）B．列举三种常用的模式生物，并说明列举出的每种模式生物在生命科学研究中的具体应用实例或取得的标志性研究成果。
（9分）2、什么是细胞质膜？如何从细胞质膜的功能角度理解“没有细胞质膜就没有细胞及细胞的生命活动”？3、1998年诺贝尔生理或医学奖授予了发现NO在心血管中作为信号分子作用的三位科学家。
试述NO作为气体信号分子在人体内主要由什么细胞产生以及如何运输到靶细胞的？根据NO在靶细胞中的作用机制来阐述硝酸甘油是如何对心脏病患者有急救作用的？4、肿瘤细胞的基本特征是什么？癌症与先天性遗传病有何不同？5、什么是表观遗传？试述表观遗传调控有那几种方式？6、体外培养的细胞经促凋亡药物处理后出现死亡，请列举四种检测细胞凋亡的实验方法，并说明凋亡和坏死的区别。
杭州师范大学2019年招收攻读硕士研究生考试题考试科目代码：727考试科目名称：细胞生物学说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
杭州师范大学进化生物学考研真题(2012-2019年)
一、名词解释（本大题共60分，每小题5分）1．表型趋异2．点突变3．基因库4．基因型频率5．内共生起源说6．前合子隔离7．亲缘选择8．适合度9．退化10．选择系数11．遗传平衡定律12．中性突变二、简答题（本大题共50分，每小题10分）1．试述遗传漂变产生的原因。
2．试述自然选择在微观进化中的作用。
3．试述中性学说。
4．简述从猿到人的行为特征主要变化。
5．试述化石形成的条件和原因。
三、论述题（本大题共40分，第1小题12分，第2小题12分，第3小题16分）1．如何判断一个新的突变是否属于一个新种？2．试述达尔文学说的基本内容。
3．试述适应方式进化的主要类型。
一、名词解释（本题共10题，每小题5分，共50分）1．时间种2．适应3．常规绝灭4．集群绝灭5．化石6．平衡性选择7．生殖隔离8．性选择9．遗传漂变10．重演律二、简答题（本题共5题，每小题10分，共50分）1．简述基因组进化的总趋势。
2．何为基因重组，它对生物进化的意义是什么？3．试述选择对基因频率的影响。
4．试述物种形成的三个主要环节。
5．什么是隔离？隔离的机制有哪些？三、问答题（本题共2题，每小题25分，共50分）1．达尔文进化学说的主要观点有那些？现代进化理论对达尔文学说的发展表现在那些方面？2．试论述微观进化与宏观进化的关系。
一、名词解释（共12题，每题5分，共60分）1．正态化选择2．耗散结构3．基因延长4．适应辐射5．基因库6．标准化石7．分子钟8．表型趋异9．进化稳定策略10．适合度11．遗传平衡定律12．集群绝灭二、简答题（共5题，每题6分，共30分）1．简述利他行为的定义和分类？2．简述动物界系统的演化阶段。
3．简述物种形成的三个主要环节。
4．简述化石形成的条件和原因。
5．简述现代人的一般分类。
三、论述题（共3题，每题20分，共60分）1．试述性行为的进化。
2．试述新功能起源的几种基本方式。
3．试述生物界系统发展的规律。
1．宏观进化2．平衡性选择3．特化式进化4．能人5．退化二、简答题（每题15分，共60分）1．简述物种形成在生物进化中的意义。
2014年杭州师范大学考研试题 823进化生物学
2014年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码：823
考试科目名称：进化生物学
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（共123.基因延长
4.适应辐射
5.基因库
6.标准化石
7.分子钟
8.表型趋异
9.进化稳定策略
3.试述生物界系统发展的规律。
祝金榜题名
10.适合度
11.遗传平衡定律
12.集群绝灭
二、简答题（共5题，每题6分，共30分）
1.简述利他行为的定义和分类？
2.简述动物界系统的演化阶段。
3.简述物种形成的三个主要环节。
4.简述化石形成的条件和原因。
5.简述现代人的一般分类。
三、论述题（共3题，每题20分，共60分）
1.试述性行为的进化。
2.试述新功能起源的几种基本方式。
杭州师范大学生命与环境科学学院生态学历年考研真题专业课考试试题
2006年杭州师范学院322普通生态学考研真题 2006年杭州师范学院423普通生态学考研真题 2012年杭州师范大学723生态学考研真题 2013年杭州师范大学727生态学考研真题 2014年杭州师范大学726生态学考研真题 2015年杭州师范大学726生态学考研真题 2016年杭州师范大学732生态学考研真题 2017年杭州师范大学731生态学考研真题 2018年杭州师范大学731生态学考研真题
10 净初级生产量
二、问答题（共90分） 1 试述逻辑斯谛模型的特征及生态意义。（10分）
2 陆地生物群落分布格局的影响因素包括哪些？在这些因素的影 响下，陆地生物群落的多样性变化特征是什么？（15分）
3 简述MacArthur的岛屿平衡学说及其在自然保护区建设中的意 义。（15分）
4 举例说明原生演替和次生演替的异同？（15分）
2006年杭州师范学院322普通生态 学考研真题
பைடு நூலகம்
2006年杭州师范学院423普通生态 学考研真题
2012年杭州师范大学723生态学考 研真题
一、名词解释（选10题，每题6分，共60分） 1 生态因子 2 环境容纳量 3 自疏现象 4 利比希最小因子定律 5 社会等级 6 生态入侵 7 趋同适应 8 生活型 9 生物多样性
2013年杭州师范大学727生态学考 研真题
一、判断题（10*2＝20分） 1 部分内温动物具有异温性，这种生理现象与外温动物的冬眠一 样，是一种对低温的适应。（ ）
2 传统生态学研究的四个层次由低到高分别是基因、种群、群落 和生物圈。（ ）
3 不同海拔高度氧气在大气中所占的比例基本相似，氧分压随着 海拔高度增高而下降而导致动物高原缺氧反应。（ ）
7 水对植物的有哪些生态作用，并分别说明植物是如何适应水体 和沙漠两种不同生境的（20分）。
杭州师范大学普通生物学2006--2010考研真题／研究生入学考试试题
一、名词解释：（共50分，每题5分）
1、后口动物
2、物种与双名法
3、次生性辐射对称
2．软体动物的河蚌和乌贼，联系其生活方式的不同而比较这二类动物的不同点？（15分）
3．论述昆虫是如何适应陆生生活的？（20分）
4．试述两栖类对陆生生活的适应性表现在哪些方面?其不完善性表现在哪些方面?（15分）
5．何谓双重呼吸？试述其在鸟类飞行中的主要作用。（15分）
6．试述羊膜卵的结构特点及其进化意义。（20分）
2．次生体腔
3．生物发生律
4．书肺与书鳃
5．亚里士多德提灯
6．逆行变态
7．初生颌与次生颌
8．咽式呼吸
9．适应辐射
10．齿式
2010年考试科目代码718考试科目名称普通生物学（二）（本考试科目共3页本页第1页）
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
二、问答题(100分)
1．为什么说扁形动物在动物从水生到陆生的演化过程中占据重要地位？（15分）
2009年考试科目代码717考试科目名称普通生物学(二)（本考试科目共2页本页第1页）
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
4、简述全球碳循环的特点及其在全球变化研究中的意义。（20分）
5、举例说明原生演替和次生演替的异同？（15分）
6、试比较r-选择和K-选择的主要特征，r-K选择理论在认识生态入侵和物种保护过程中具有什么指导意义?（10分）
6、异养生物
7、排泄
8、物种
9、本能行为
10、反射
二、问答题（每题20分）
1、试以水的理化性质论述水在生命活动中的作用。
2、比较苔藓植物、蕨类植物和种子植物的主要特征，并以此说明植物适应陆地生活的演化规律。
2014年杭州师范大学考研教育硕士(Ed.M)教育综合真题试卷(题后含答
2014年杭州师范大学考研教育硕士（Ed.M）教育综合真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题1．“产婆术”正确答案：苏格拉底法，又称“问答法”“产婆术”。
苏格拉底在哲学研究和讲学中，形成了由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成的独特的方法，称为苏格拉底法。
讥讽是就对方的发言不断提出追问，迫使对方自陷矛盾，无言以对，最终承认自己的无知。
助产术即帮助对方让他自己得到问题的答案。
归纳即从各种具体事物中找到事物的共性、本质，通过对具体事物的比较寻求“一般”。
定义是把个别事物归入一般的概念，得到关于事物的普遍概念。
该方法最大的优点是不将现成的结论影响灌输或强加给对方。
但也有局限，如受教育者必须有追求真理的愿望和热情；受教育者必须积累了一定的知识；此外，这种方法不能机械地搬用于幼年儿童。
2．课程标准正确答案：课程标准是依照课程计划的要求，每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。
它规定某门学科的性质与地位，是教材编写、教学、评估与考试命题的依据，是国家管理与评价课程的基础。
编写课程标准是课程开发的重要步骤。
课程标准的结构：说明部分、课程目标部分、内容标准部分、课程实施建议。
3．教育目的正确答案：教育目的的概念有广义与狭义之分。
广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。
狭义的教育目的是指国家或社会对教育所要造就的人才的总要求。
我国的教育目的是培养德、智、体等方面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
教育目的的内容、结构包含“为谁培养人”和“培养什么样”的人。
教育目的的层次结构是国家的教育总目的，是各类学校的培养目标、课程目标和教学目标。
4．教育机智正确答案：教育机智是指教师在教育教学活动中对新的、意外的情况正确而迅速地做出判断并巧妙地加以解决的能力。
这其中也就体现了教师劳动的灵活性。
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杭 州 师 范 大 学 2014 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 823
考试科目名称： 进化生物学
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
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名词解释（共12题，每题5分，共60分） 正态化选择 耗散结构 基因延长 适应辐射 基因库 标准化石 分子钟 表型趋异 进化稳定策略
10. 适合度 11. 遗传平衡定律
Байду номын сангаас
2014 年 考试科目代码 823 考试科目名称 进化生物学 （本考试科目共 2页，第1 页）
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸 12. 集群绝灭 二、简答题（共5题，每题6分，共30分） 1. 简述利他行为的定义和分类？ 2. 简述动物界系统的演化阶段。 3. 简述物种形成的三个主要环节。 4. 简述化石形成的条件和原因。 5. 简述现代人的一般分类。 三、论述题（共3题，每题20分，共60分） 1. 试述性行为的进化。 2. 试述新功能起源的几种基本方式。 3. 试述生物界系统发展的规律。
2014 年 考试科目代码 823 考试科目名称 进化生物学 （本考试科目共 2页，第2 页）