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高二物理粤教版选修1-1同步课件第1章第2节点电荷间的相互作用(28张ppt)

真有点使人不敢相信，然而这是事实．为了使你更信服，我们用电学中的一些知识，来估计一下直径为 1 厘米的小球，在摩擦起电时所能达到的电压．该球的表面积为 πd2≈3 平方－厘米．而一个原子的直径约为亿分之一厘米，即大约是 10 8 －厘米，因此该小球表面上一个原子所占的面积为(10 8)2 平方－厘米．那么在这个小球表面大约有 3/(10 8)2≈3×1016 个原子，即 3 亿亿个原子．如果我们假设在摩擦过程中，小球表面上每一万个原子平均获得 1 个电子，那么总共将获得 3×1012 －个电子．每个电子的电量是 1.6×10 19 库，所以总共获得－－ 1.6×10 19×3×1012 库≈0.5×10 6 库≈0.5 微库负电荷．
电与磁
第二节点电荷间的相互作用
宇航员在探测某星球时，发现该星球均匀带
电，且电性为负，电荷量为Q，表面无大气.在一次实验中，宇航员将一带负电q(且q ≪ Q)的粉尘置于离该星球表面h高处，该粉尘恰处于悬浮状态；宇航员又将此粉尘带到距该星球表面2h高处，
无初速度释放，则此带电粉尘将处于什么状态？
一. 1.真空中有两个点电荷，它们间的静电力是F，当它们之间的距离和两个点电荷的电量都增大为原来的2倍时，它 A. C. F 4F A B. D. C B. D. 2F 8F
2.A、B两个点电荷间距离恒定，当其他电荷移到A、B 附近时，A、B A. C. 可能变大一定不变
二. 8.真空中两个同性点电荷q 、q ，它们相距较近，保持静 1 2 止状态今释放q2，且q2只在q1的库仑力作用下运动，则q2在运
于是现在的问题是：一个直径为 1 厘米的小球，当它的表面均匀分布着 0.5 微库的电量时，求它的电势．根据电学中的公式，该带电球面的电势为 U＝KQ/R，R 为球的半径，Q 为球面的总电量， K 是比例常数．由实验确定 K＝9×109 伏· 米 /库．于是小球的电势为 U＝KQ/R＝9×109 伏· 米/库×0.5×10 －6 －库/10 2 米＝4.5×105 伏，即 45 万伏！这是相当高的电压．不过如果注意到摩擦起电会引起空气击穿，产生火花放电，那么，我们就相信我们的计算结果大概是正确的．应当指出，摩擦起电所产生的电压虽然很高，但由于电量极小，所以一般不会引起较大的持续电流．

粤教版高中物理选修1-1课件第三章第四节~第五节

解析：在剧场的观众听到歌声所需的时间： t1＝vs11＝32400 s＝0.059 s＝5.9×10－2 s 在电视机旁的观众听到歌声所需的时间： t2＝sc2＝32.00××110038 s＝6.7×10－5 s t2<t1，即在电视机旁的观众首先听到歌声．
答案：电视机旁的观众首先听到
先进的社会制度是科学技术发展的重要保证．同时，社会也是科学技术发展的落脚点，科学技术发展是为社会服务的．只有妥善处理科学技术与社会的相互关系, 科学技术与社会才能协调地向前发展．
要点突破思维启动
无线电波的发射和接收
1．无线电波的发射 (1)无线电发射机中的振荡器产生频率很高的交变电流，高频交变电流经过天线时，在空间产生高频率的电磁场．由于电磁场在不断变化，
2．科学技术是一把“双刃剑” 科学技术带来的工业文明在创造巨大物质财富的同时，对人类和自然界也产生了种种负面影响．如：__电__磁__污__染__、__环__境__污__染__等．
3．科学技术与社会的相互作用科学技术既可以对社会发展产生积极作用，也可以产生消极作用．现代科学技术与社会已互联为一个系统，彼此既相互促进，又相互制约．在这个系统中, 科学技术是第一生产力，是促进经济增长、社会发展的重要因素．社会是科学技术发展的外部环境，
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第四节电磁波的技术应用第五节科学、技术与社会的协调
目标导航
1.了解光信号和电信号的转换过程，了解电视信号的录制、发射和接收过程；了解数字电视和等离子电视；了解雷达的定位原理． 2．了解电磁波对人体的危害，减少电磁波危害的方法．
3．通过了解科学技术发展带来的负面影响, 培养学生一分为二看待问题的能力． 4．光信号和电信号的转换过程，了解电视信号的录制、发射和接收过程． 5．理解科学、技术、社会协调发展的重要性．

粤教版高中物理选修1-1课件第1章第5节

D．B＝mgsinα/IL，方向水平向右
1 5 3
配粤教版物理选修1-1
答案
A
配粤教版物理选修1-1
答案
D
配粤教版物理选修1-1
磁感应强度是矢量，它的方向是小磁针静止时N极所指的方向，而不是安培力的方向，磁感应强度是由磁场本身的性质来决
定的，与是否在磁场中放入通电直导线以及电流强度、导线长
度、安培力的大小无关．在磁场中某一点的磁感应强度的大小和方向是唯一的.
配粤教版物理选修1-1 有安培力作用下的力学问题【例3】如图1－5－3所示，在倾角为α的光滑斜面上，放置一根长为L、质量为m、通有电流I的导线，若使导线静止，应该在斜面上施加匀强磁场B的大小和方向为( A．B＝mgsinα/IL，方向垂直斜面向下 B．B＝mgsinα/IL，方向垂直斜面向上 C．B＝mgsinα/IL，方向竖直向下 )
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第五节
奥斯特实验的启示
配粤教版物理选修1-1
一、奥斯特的发现 1．如图1－5－1所示，丹麦物理学家__________ 发现，电流，说明______ 能使磁针发生______ 也能产生磁场，这个现象称为______ 的磁效应．
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疑难突破
1．如何理解左手定则所反映的方向关系 (1)左手定则反映了磁场方向、电流方向和电流所受安培力方向之间的关系，知道了三个方向中的任意两个，就可以用左手
ห้องสมุดไป่ตู้
定则判定出第三个的方向．
(2)不论通电导线如何放置，磁场对导线的安培力方向一定跟直导线中的电流方向与磁场方向所构成的平面垂直，即F安⊥I 且F安⊥B.

粤教版物理选修1-1全册精品课件第一章章末优化总结

【精讲精析】
由库仑定律可知，库仑力与
电荷量的乘积成正比，设原来两小球分别带电荷量为 q1 ＝ q 、 q2 ＝ 7q. 若两小球原来带同
种电荷，接触后等分电荷量，则 q′1 ＝ 4q ，
q′2 ＝ 4q ，则 D 正确．若两小球原来带异种电荷，接触后到 q″1 ＝ 3q ， q″2 ＝ 3q ，则由库仑定律可知，C正确．【答案】 CD
相同．
2．电场线 (1)电场线是为了形象地描绘电场而人为假设的曲线，并不是客观存在于电场中的真实曲线． (2)电场线的疏密表示电场的强弱，电场线较密的地方，电场较强；电场线较疏的地方，电场较弱． (3)电场中正电荷受力的方向为电场的方向，与电场线的切线方向一致．
(4)电场线不相交、不相切． (5)没有电场线的地方，并不表示那里没有电场存在，通过电场中的一点只能画出一条电
一在绝缘支架上的金属球P，开始时M、P都不带电，如图所示，现使P带电，则( )
A．M、P之间不发生相互作用 B．P将吸引M，吸在一起不分开 C．P立即把M排斥开 D．P先吸引M，接触后又把M排斥开
【精讲精析】
P带电后，在小球M靠近P的
一端感应出异种电荷， P 与 M 相吸引，接触后，P把它带的电荷传到 M上， P与M带上同种电荷，又把M排斥开．
但是，绝不能认为磁感线是由铁屑排列而成的，另外被磁化的铁屑所显示的磁感线分布仅是一个平面上的磁感线分布情况，而磁铁
周围的磁感线应分布在长、宽、高组成的三
维空间内． 2．磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线较密的地方磁场较强，磁感线较疏的地方磁场较弱．
3．磁场对小磁针N极的作用力的方向叫做磁场的方向．由于磁感线上任何一点的方向都跟该点的磁场方向一致，所以磁感线方向、磁场方向和小磁针静磁感线不能相交，也不相切．

粤教版高中物理选修1-1课件第1章第2节

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二、实验探究库仑定律 1．实验表明，电荷之间的作用力随电荷量的___________ 而
________ ，随距离的________ 而________ ．
2．真空中两个点电荷之间的相互作用力，跟它们电荷量的成正比，跟它们间________ ________ 的二次方成反比，作用力的方向在它们的________ 上． 3．电荷之间的相互作用力称为静电力或____________ ．
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典例剖析
关于点电荷的理解
【例1】关于点电荷的说法，正确的是(
B．体积很大的带电体一定不能看作点电荷 C．点电荷一定是电荷量很小的带电体
)
A．只有体积很小的带电体，才能看作点电荷
D．两个带电的金属小球，不一定能将它们作为电荷集中在球
心的点电荷处理
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三、元电荷 1．电荷的多少叫________ ．在国际单位制中，它的单位是，符号为______ ________ C ． 2．科学家发现最小的电荷量就是__________ 所带的电荷量．质子、正电子所带的电荷量与它相同，但符号相反，人们把 e 这个最小的电荷量叫做__________ ，用__________ 表示．
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3．元电荷的值最早由美国物理学家密立根测得，元电荷的值是e＝____________C. 1.60×10－19
4．电子的电荷量e与电子的质量me之比，叫做电子的
__________ ．【联系拓展】元电荷是自然界中最小的带电荷量，是电量的一个数值，不是指具体的带电体．电子、质子、正电子等是微观带电体．
答案
A

粤教版高中物理选修1-1课件第1章第3节

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二、匀强磁场
1．匀强磁场：在磁场区域中，各个位置的磁感应强度的
______________ 都相同的磁场叫匀强磁场． 2．磁通量：对匀强磁场而言，磁通量为__________ Φ BS ，其单位是______ ，用符号______ Wb 表示；对非匀强磁场而言，可以利用磁感线的______ 反映磁通量的大小．
NSSNN
dNcS
aSbN 答案 BD
配粤教版物理选修1-1 关于地磁场的问题
【例2】地球是一个大磁体：①在地面上放置一个小磁针，小
磁针的南极指向地磁场的南极；②地磁场的北极在地理南极附近；③赤道附近地磁场的方向和地面平行；④北半球地磁场方向相对地面是斜向上的；⑤地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的．以上关于地磁场的描述正确的是( )
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解析答案
Φ BS BScosθ
BΦ BS⊥ BScosθ.
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应用公式Φ＝BS时要注意适用条件，Φ＝BS中的B应为匀强磁场的磁感应强度，S是与磁场方向垂直的面积S⊥；或者将B
理解为垂直于线圈平面的分量B⊥.
1所示，假定磁铁内部也有一小磁针，平衡时如图所示，则下
列说法正确的是( ) A．磁铁c端是N极，d端是S极 B．磁铁c端是S极，d端是N极 C．小磁针a端是N极，b端是S极 D．小磁针a端是S极，b端是N极 1 3 1
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解析
N
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疑难突破
1．每个磁体都一定有两个磁极吗？所有的磁体，大到地球小到一枚小磁片，都有两个磁极即N极( 北极)和S极(南极)．虽然有的科学家从理论上预言存在只有一

粤教版高中物理选修1-1课件第二章第一节电磁感应现象的发现

示方向的恒定电流I，有一闭合矩形金属框abcd与导线在同一
平面内，在下列情况中，能在线框中产生感应电流的是( )
A．线框向下平动
B．线框向右平动
C．线框以ab为轴转动
图2－1－2
D．线框以直导线为轴转动
解析：闭合线框abcd若平行于导线向下平动，穿过线框的磁通量不变，不能产生感应电流，故A错；线框若平行于导线向右平动，远离导线，则线框中的磁感应强度减小，穿过线框的磁通量减小，故B对；线框在图示位置磁通量最大，若线框以ab为轴转动，则磁通量变小，故C对；若线框以导线为轴转动，在任何情况下磁感线与线框所在平面均垂直，磁通量不变，故D错．所以本题正确选项为B、C.
D．导体环以一条直径为轴，在磁场中转动
知识点1 电磁感应现象
1．_______英_国物理学家法拉第经过10年的艰苦探索，终于在__1_8_3_1___年发现了电磁感应现象，进一步揭示了电现象与磁现象的密切联系，奏响了电气化时代的序曲．
2．只要闭合电路的_磁__通__量___发生变化，闭合电路中就有电流产生，所产生的电流叫做__感__应____电流．
答案：BC
1．引起闭合电路磁通量发生变化的几种情况 (1)空间磁场分布不变，而闭合电路的面积发生变化． (2)闭合电路不变，而磁场发生变化． (3)磁场和回路面积都不变，线圈回路在磁场中转动改变了垂直磁场方向的投影面积． (4)磁场和闭合电路同时发生示，竖直放置的长直导线通有图
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4．如图2－1－1所示，在竖直向下的匀强磁场中，有一闭合导体环，环面与磁场方向垂直，当导体环在磁场中完成下述
运动时，可能产生感应电流的是( D )
A．导体环保持水平方位在磁场中向上或向下运动

粤教版高中物理选修1-1课件第3章第5节.pptx

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二、科学技术是一把“双刃剑” 1．科学技术带来的工业文明在创造巨大财富的同时，对人类和自然界也产生了很多负面影响，__________就是其中之一． 2．电磁污染是指各种电器设备所产生的，对其他仪器设备的正常工作产生干扰或对人、动物、植物等生物有机体产生损害的__________． 3．实验证实，电磁波越强，频率越高，照射时间________，对人体的危害也越大．
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第五节科学、技术与社会的协调
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一、科学技术推动社会发展 1．科学技术的进步使人类认识自然、适应自然的能力 __________． 2．科学技术的成就改变了人类的生产、生活方式，极大地提高了人们的生活质量，推动着社会向前飞速发展．
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典例剖析
电磁辐射的问题
【例1】下列哪些属于电磁污染( ) A．在建筑工地附近的居民感觉到噪音 B．火力发电厂排向大气的滚滚浓烟 C．焊接设备正在工作时，附近住所正在观看的电视机屏幕上产生闪动的干扰线 D．从造纸厂排出的废水
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解析 ▪ 答案 C
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4．可见，科学技术是一把“双刃剑”，在给人类创造财富的同时，也给人们的生活带来__________．三、科学技术与社会的相互作用 1．科学技术既可以对社会发展产生积极作用，也可以产生 __________，因此，在运用时，不能试图应用科学技术做 __________________的事． 2．如果能妥善________科学技术与社会发展的相互关系，科学技术与社会就能________向前发展．

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第一章电与磁第二节点电荷间的相互作用第四节认识电场第六节洛伦兹力初探第二章电磁感应与电磁场第二节电磁感应定律的建立第四节麦克斯韦电磁场理论第三章电磁技术与社会发展第二节电机的发明对能源利用的作用第四节电磁波的技术应用本章小结第一节我们身边的家用电器第三节家用电器的选择第五节家用电器故障与安全用电
第一章电与磁
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