初识电子表格
初中信息技术《初识电子表格》教案教学设计
一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本概念，知道电子表格在实际生活中的应用。
2. 让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格，调整行高、列宽等。
3. 让学生学会使用Excel进行数据输入，包括文本、数字、日期等类型。
4. 让学生了解Excel中的常用函数，如求和、平均值、最大值、最小值等。
二、教学内容1. 电子表格的基本概念及应用2. Excel的基本操作3. 数据输入的方法及技巧4. 常用函数的使用三、教学重点与难点1. 重点：Excel的基本操作，数据输入方法，常用函数的使用。
2. 难点：常用函数的灵活运用，数据输入的技巧。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握电子表格的基本操作和函数使用。
2. 采用“循序渐进”教学法，由浅入深，让学生逐步掌握电子表格的使用。
3. 采用“实践教学”法，让学生动手操作，提高实际操作能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的电子表格实例，引发学生对电子表格的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解电子表格的基本概念，Excel的基本操作，数据输入的方法及技巧，常用函数的使用。
3. 示范：教师演示具体的操作步骤，让学生跟随操作。
4. 练习：学生动手练习，教师巡回指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，回答学生的疑问。
6. 作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价内容：学生对电子表格的基本概念、Excel的基本操作、数据输入方法及技巧、常用函数的使用等方面的掌握程度。
2. 评价方法：采用课堂练习、课后作业、分组讨论等方式进行评价。
3. 评价指标：准确度、速度、创新性、团队合作能力。
七、教学资源1. 教材：《初中信息技术》2. 教学软件：Excel3. 辅助工具：投影仪、计算机、网络4. 教学资源：电子表格实例、练习题、教学课件八、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解电子表格的基本概念，Excel的基本操作2. 第3-4课时：数据输入的方法及技巧，常用函数的使用3. 第5-6课时：综合练习，巩固所学知识4. 第7-8课时：完成课后作业，进行分组讨论九、教学反思1. 反思内容：教学方法、教学内容、教学过程、学生反馈等方面。
小学信息技术初识WPS表格教案
小学信息技术初识WPS表格教案初识WPS表格：开启小学生信息技术旅程引言：在当今数字化时代，信息技术已成为人们生活与工作中不可或缺的一部分。
对于小学生而言，学习信息技术具有重要的意义。
WPS表格作为一款功能强大且易于使用的电子表格软件，可以帮助小学生学习并掌握信息技术的基本概念和操作技巧。
本文将介绍一份针对小学信息技术初识WPS表格的教案，以帮助教师们更好地引导学生进入信息技术的世界。
一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解电子表格的基本概念和功能；2. 掌握WPS表格的基本界面和操作方法；3. 运用WPS表格创建基本的电子表格并进行简单的数据录入和编辑。
二、教学准备1. 提前安装好WPS表格软件，并确保所有电脑已连接好网络；2. 准备教学用的电子白板或者投影仪，以便学生能够清楚地看到软件界面；3. 确保每个学生都有自己的电脑，并已安装好了WPS表格软件；4. 准备一些简单的数据，例如学生的姓名、年龄等，用于教学示范。
三、教学过程1. 导入知识（10分钟）教师可以通过提问的方式引入本节课的主题。
例如：“你们知道什么是电子表格吗？”“你们平常听说过或者使用过哪些电子表格软件？”让学生们积极参与，激发他们对学习的兴趣。
2. 介绍WPS表格（15分钟）教师可以向学生展示WPS表格的界面，并简单介绍一下软件的基本功能。
要突出强调WPS表格与纸质表格的区别，比如自动计算功能、可视化图表等等，让学生们明白电子表格的优势。
3. 操作演示（25分钟）教师可以通过电子白板或投影仪，演示一些基本的操作步骤，例如创建一个简单的学生成绩表格。
具体的演示可以按照以下步骤进行：a. 打开WPS表格软件，展示软件界面；b. 创建表格，设定表头（例如“姓名”、“年龄”、“成绩”等）；c. 输入学生的姓名、年龄和成绩等信息；d. 进行简单的数据计算，例如计算平均成绩；e. 创建简单的数据图表，例如柱状图或折线图。
4. 学生操作（40分钟）让学生们自己动手操作，根据教师的指导完成一些练习任务。
第一课认识Excel 优质课件
一个工作簿；每个新的工作簿默认有三个 工作表。Excel文件就是工作簿，其扩展名 为 .xls。
• 工作表的名称在工作簿左下角显示，我们 可以根据我们的需要来改名或换色显示。
五、数据录入
1. 光标的问题：
在Excel中有两种光标，一种是“十字光
标”
这种光标是用于选择单元格或区
域时使用的。第二种光标是“输入光标” I
这种光标是用于输入单元格内的内容时用
的。两种光标下的操作有很大不同，不可
混淆！
2. 输入数据前，一定要先用十字光标选中要 输入的单元格，再进行输入操作。输入完 毕后，要按回车键或光标键结束输入。
六、数据修改
方法一： 十字光标选中要修改的单元格，把光标点 击编辑栏中的数据，在编辑栏中进行修改 。
方法二： 双击要修改的单元格，当光标变为竖线时 ，直接修改。
修改保存 位置
文件名
九、 Excel的退出
• 法一 法三
法二
1
2 2
1 1
十、学生任务：
• 任务一：打开电子表格仿照下图，制作一 份自己班的通讯录，将“sheet1”以“七年级 XX班通讯录”为名重命名。
• 任务二：将“sheet2”重命名为“2004年雅典 奥运会金牌榜”，根据下面的文字，自己设 计一份表格。完成后，将文件取名为“练习 三”保存在自己的文件夹中。
第1课 认识电子表格
第1课认识电子表格一、教学目的：初步了解EXCEL的功能和启动与退出方法。
二、重点难点：excel的功能和常用术语。
三、教学方法：启发式教学方法。
四、教具：计算机、EXCEL和WORD软件。
五、教学过程：（一）引入：在我们的日常生活中表格有着非常广泛的应用,如?(课程表、学生成绩表、会计报表)等，在制作这些表格的过程中，常常需要进行?(计算、统计等工作，必要时不要绘制统计图表)，这些工作人式做起来相当麻烦，但有计算机帮助就轻松多了。
目前最常用的制作电子表格的软件叫做电子表格软件。
我们以EXCEL 97中文版为主来介绍。
（二）新授：启动与退出：(讨论总结)1、启动：“开始”＞“程序”＞“Microsoft Excel”单击2、退出（有三种方法）：①“文件”＞“退出”；②AIT+F4；③双击标题栏左侧的控制图标。
●窗口界面：除与WORD相似的标题栏、工具栏等外EXCEL还有颇有特色的编辑栏和表格编辑窗口。
●常用表格术语：1、工作薄和工作表：工作薄：EXCEL中的表格文件被称为工作薄即一个工作薄就是EXCEL的一个表格文件，其文件的扩展名是。
XLS，启动EXCEL 后，打开的文件名默认为“BOOK1”的工作薄；工作表：一个工作薄由若干个独立的工作表组成。
一个EXCEL工作薄文件最多可包含255张工作表。
默认状态有３个。
工作表标签：不同的工作表可用工作表标签来区别，工作表标签以按钮的形式显示在表格编辑窗口的下方，默认的名称为“SHEET1、SHEET2…。
”，其中标签背景为白色且有下划线的工作表为当前工作表。
2、单元格：在表格编辑窗口中看到的工作表被灰色网格划分为许多“小方格”，每一个“小方格”就是一个单元格，是工作表最基本的“元件”，也是进行操作的最基本的单位。
3、列标与行号：垂直方向上的一系列单元格组成了工作表的列，水平方向上的一系列单元格则组成了工作表的行。
我们用不同的行号和列标来区分表格的行和列。
第一课初识电子表格,认识单元格
第一课初识电子表格,认识单元格第一课初识电子表格，认识单元格课型：新授课教学内容：电子表格的启动与组成，认识单元格及单元格的选取教学目标：(思想、知识、能力)1.了解什么叫Microsoft Excel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成4. 知道单元格的地址的表示方法5.掌握单元格多种的选取办法6.单元格的操作：复制、移动、删除、清除内容；填充柄及使用教学重、难点：Excel窗口的组成，单元格地址表示方法,单元格的选取，单元格操作教法：学法讲演辅结合教学程序认知操作一.复习提问1.WORD如何打开和关闭，WORD窗口的组成二.新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a.单击"开始"按钮b.将鼠标指向"程序"c.单击二级菜单中的"MicrosoftEx cel"3.电子表格的组成见3. 概念：:工作薄－工作表－单元格－活动单元格－标题栏，菜单栏，工具条，状态栏，工作区行，列，标签，编辑栏，工作表标签，工作表控制钮4. 工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成.数据的输入,编辑都是在单元格中进行的.现在，先让我们来仔细研究一下单元格.1.小小单元格在一张工作表中,在从A到Ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340个单元格5．单元格操作：a.单一单元格的选取和地址表示法；区域单元格地址的选取和表示法b. 选取整列,整行;.选取相邻的多行,多列; 选取不相邻多个区域c. 活动单元格的复制、移动、删除、清除内容d. 自动填充操作小结:1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成3.小结:单元格表示与操作学生练习：1. 在工作表2 sheet 2中，B2单元格起，2. 设计一张理想的一周日程表，并把每组的组长位置单元格选中。
3. 在Excel工作表中HW188单元格上输入自己的名字，作为标记4. 保存文件为：C3XYY，上交作业到FTP://172.16.1.240/相应的文件夹下。
初识电子表格
+填充柄，当把鼠标指针置于活动单元格边框右下角时出现，
可进行自动填充输入。
第二节 建立工作表
工作表的选择与插入
只要启动Excel，就会打开一个新的工作簿（Book1)， 含3个工作表，当前工作表为Sheet1
选择：单击相应的工作表标签
插入： 法1：选择“插入”菜单中的“工作表”命令，即可 在当前工作表前插入一个新的工作表 法2：鼠标指针指向工作表标签，单击右键，选择 “插入”，再选“工作表”
关系：工作簿通常由多张独立的工作表组成，工作表由 单元格组成。单元格是Excel工作簿的最小组成单位。
Excel中鼠标指针介绍
可用来选择命令或按钮，可移动窗口、滚动屏幕。 I 插入指针，用来确定输入文本的插入点
可用来选择单元格或区域
当鼠标指针在行头或列头间隔线时出现，可以 改变行高或列宽 当鼠标指针在滑过滚动条上的分割框时出现，拖曳 可改变分割框的大小。如果表上隐藏了行或列，可 在该隐藏位置出现这种形状的指针，拖曳可还原行 或列。
工作簿窗口由标题栏、边框、工作表、滚动条 和工作表标签等组成
工作表标签：最下方，用于选择当前工作表
退出：文件 →退出 或直接按右上角关闭按钮
二、EXCEL的术语简介
工作表：是一个由256列、65536行组成的二维表格，列 标识以A、B……Z、AA……IV命名，行标识以1、 2 ……65536命名 单元格：是工作表中行列交叉的位置，是用平存放数据 和公式及进行运算的单元。以“列标行号”表示，如A1， B3等。每个单元格最多容纳32000个字符。 工作簿：通常由多张独立的工作表组成，也可加一些 其他类型的表和图，但总数不能多于255外。
初识电子表格Excel
课
堂
练
习
同学间相互讨论，以自己的方式向同学们展示Excel 2003的其他几种启动方法，和自己所知道的常见启动电子表格的方法做比较。
学生跟自己旁边的同学相互讨论和交流
可以让同桌、同排之间的同学互相学习，互相交流，体现协作的精神，也能让一部分同学的积极性得到提高
（2）单击【文件】/【退出】命令。
3、想一想EXCEL 2003和Word 2003的窗口界面有何异同，结合教材，认识EXCEL 2003的窗口界面。（让学生带着问题看教材，许多学生没有学习信息技术教材的习惯，让学生明确教材能给我们的学习带来很多的帮助，因此在课堂再给他们几分钟的时间看教材）
4、对Excel 2003的窗口的组成进行介绍。
(1)单击“开始”——“程序”——“Microsoft Excel2003”选项，进入Excel工作环境。
(2)单击已存在的电子表格文件启动Excel，同时也打开了该文件。
（3）如果桌面有Excel 2003快捷方式图标，双击快捷图标。
(2)Excel 2003的退出
（1）单击应用程序标题栏最右端的（关闭）按钮。
（展示课件PPT）让同学们了解Excel 2003的窗口的组成
5、介绍单元格、行、列、单元格地址
（1）教师讲解：EXCEL2003的窗口界面由许多矩形网格组成，这一个个网格我们称之为：单元格。鼠标单击则可以激活单元格，这时，在它的周围出现深色的矩形框，你可以在里Байду номын сангаас输入文字或数据，也可以修改该单元格中已有的内容。
你们觉得这样处理的速度怎么样?这仅仅是几个人的成绩，如果是一个学校的成绩，甚至一个区的学生成绩呢?这样显然是不行的，那么怎么办呢?我们今天就来学习可以解决这一问题的软件：电子表格EXCEL2003。
初中信息技术《初识电子表格》教案教学设计
初中信息技术《初识电子表格》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本概念，知道电子表格在实际生活中的应用。
2. 让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格，调整行高、列宽等。
3. 让学生学会在Excel中输入数据，并能进行简单的数据编辑。
4. 让学生了解Excel中的基本函数，如求和、求平均值等。
二、教学内容1. 电子表格的基本概念及应用。
2. Excel的基本操作。
3. 在Excel中输入数据及数据编辑。
4. Excel中的基本函数。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel的基本操作，数据的输入与编辑，基本函数的使用。
2. 教学难点：基本函数的使用，数据的筛选与排序。
四、教学方法与手段1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握电子表格的相关操作。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，帮助学生形象地理解电子表格的操作。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的电子表格实例，引导学生了解电子表格的作用。
2. 新课导入：讲解电子表格的基本概念，介绍Excel软件。
3. 操作演示：教师演示Excel的基本操作，如插入、删除单元格，调整行高、列宽等。
4. 学生练习：学生跟随教师操作，进行实际操作练习。
5. 数据输入与编辑：讲解如何在Excel中输入数据，并进行简单的数据编辑。
6. 学生练习：学生自主进行数据输入与编辑练习。
7. 基本函数介绍：讲解Excel中的基本函数，如求和、求平均值等。
8. 学生练习：学生运用基本函数进行实际操作练习。
10. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 操作技能：通过实际操作练习，评估学生对Excel基本操作的掌握程度。
3. 数据处理能力：通过课后作业和课堂练习，评估学生对数据输入、编辑和函数应用的能力。
4. 问题解决能力：通过解决实际问题，评估学生运用电子表格解决实际问题的能力。
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数据表格
数据管理
数据图表
二、认识EXCEL
1、启动Excel的方法方法Leabharlann ：双击 桌面Excel的快 捷图标
方法二：单击”开始“→” 所有程序“→”Microsoft office“→”Micrsoft excel 2010
3、创建和保存 Excel 文件
在Excel中创建的最主要的文件叫工作薄，扩展名为 “ .xlsx ”，图标为
输入文件名“趣味运动会比赛名次 单击”保存“按钮 在“保存位置”中选择需要存放的盘 符
任务一：
完成课本P5-7页的“做一做”的第1步至第4步
任务二：
完成课本P7页的“试试看”，创建文件名为“中学生网 络使用情况调查”的工作薄，保存在自己的文件夹中。
4、关闭工作薄和退出Excel的方法
请同学们自己动手来试试吧！加油
电子表格的工作簿看作一本书 书本的每个页面就是一个工作表 为了便于识别，可给工作表标签改名
修改工作表标签名 （1）右击工作表标签名； （2）选择“重命名”； （3）输入新的工作表标签名；
注意与以前学过的word2003 操作相联系起来哦！
3、创建和保存 Excel 文件
单击文件，选择“保存”或“另存为”
数据处理和电子表格软件
初识EXCEL
• Excel是Windows环境下的电子表格软件， 主要用于数据的财务处理、科学分析和计 算，并通过图表显示说明数据之间的关系， 实现对数据的组织和管理。在Excel中，电 子表格软件功能的方便性、操作的简易性、 系统的智能性都达到了一个新的境界。
一、数据信息和数据处理