论合唱艺术对大学生人格美的塑造
合唱训练对大学生音乐素养的培养价值研究
合唱训练对大学生音乐素养的培养价值研究随着社会的发展和进步，大学生们的综合素养要求越来越高。
音乐素养作为一项重要的文化素养，也越来越受到大学生们的关注。
在各种音乐培训方式中，合唱训练作为一种集体合作的方式，具有独特的培养大学生音乐素养的价值。
本文将浅谈合唱训练对大学生音乐素养的培养价值，并深入探讨其影响因素和实践方法。
一、合唱训练对大学生音乐素养的培养价值1.音乐素养全面提升。
合唱训练涉及音准、节奏、声音技巧等多个方面的训练，可以全面提升大学生的音乐素养。
通过与他人的合作，学生们可以学习到团队合作的重要性，培养自己的合作意识和能力。
在合唱训练中，学生们需要严格遵守指挥的要求，提高自己的音乐感知能力和专注力。
2.情感、审美情趣的培养。
合唱训练中的曲目多样，涵盖了各个时期的经典作品。
通过参加合唱训练，大学生们可以更加深入地了解不同类型的音乐作品，培养他们的艺术鉴赏能力和审美情趣。
同时，在合唱训练中，学生们需要表达自己对音乐作品的情感，培养情感的表达能力和美感。
3.学习与传承。
在合唱训练中，学生们会接触到许多经典的合唱作品和传统的唱法技巧。
通过演唱这些经典作品，学生们可以学习到传统音乐的精髓，丰富自己的艺术修养。
同时，合唱训练还可以传承音乐的文化和历史，培养大学生们对传统文化的兴趣和热爱。
二、合唱训练对大学生音乐素养的影响因素1.导师的指导和引领。
在合唱训练中，导师的角色十分关键。
他们需要引导学生们正确地发声、唱歌，并对音乐作品进行深入的解读。
一个优秀的导师能够激发学生们对音乐的热情，提供专业的指导，培养学生的音乐素养。
2.合唱团的氛围和组织。
合唱团的氛围和组织对大学生音乐素养的培养也起到重要的作用。
一个团结、和谐的合唱团可以促进学生们的团队合作精神，提高音乐作品的演唱水平。
在合唱团中，学生们可以相互倾听、交流，并共同努力提高。
三、合唱训练的实践方法1.少唱多练。
在合唱训练中，学生们需要不断练习和反复演唱，从而提高自己的演唱水平。
浅谈高校合唱教育对全方位培育大学生的作用
浅谈高校合唱教育对全方位培育大学生的作用随着社会的不断发展和进步，教育对于大学生的培养和教育也越发重视全面发展。
高校合唱教育作为大学生课余活动的一部分，对于学生的全方位发展起着重要的作用。
本文将从音乐素养、团队合作、社交能力以及身心健康四个方面浅谈高校合唱教育对全方位培育大学生的作用。
高校合唱教育可以提高大学生的音乐素养。
音乐素养是指个体对音乐的欣赏水平、音乐理论知识程度以及音乐实践能力。
合唱教育可以让学生在辅导老师的指导下学习唱歌的技巧，了解音乐的表达方式和情感传达，培养学生对音乐的热爱和认识。
通过长期的合唱训练，学生们不仅能够提高自己的音乐素养，还可以培养自己对音乐的审美情趣，提高审美能力，丰富自己的精神生活。
高校合唱教育可以培养大学生的团队合作精神。
合唱团是一个集体，每个成员都有自己的角色和责任。
在合唱过程中，学生需要学会和其他合唱团成员配合，共同完成一首歌曲的演唱。
这样的合作氛围能够培养学生的团队合作精神，增强学生的集体观念和集体荣誉感。
学生还能够学会在团队中发挥自己的特长，尊重他人的意见，通过合作不断提高自己的唱功和团队的整体水平。
高校合唱教育可以提高大学生的社交能力。
在合唱过程中，学生需要与其他成员积极沟通，学会倾听与表达。
在排练和演出中，学生需要与指挥老师密切配合，理解并表达指挥老师的意图。
通过这样的交流和表达，学生能够提高自己的社交能力，改善人际关系，增强沟通能力，培养出色的口才和表达能力。
高校合唱教育可以促进大学生的身心健康。
高校生活紧张繁忙，音乐可以给学生带来放松和舒缓的情感体验。
通过参与合唱团的演出，学生可以释放自己的情感，享受音乐带来的愉悦和快乐。
合唱过程中的练习和排练对于学生的身体也有不小的锻炼作用，可以增强学生的体质，提高身体素质。
通过长期的音乐训练和合唱表演，不仅可以提高学生的身体素质，还可以缓解学生的压力，促进心理健康。
高校合唱教育对于大学生的全方位发展具有重要的作用，可以提高学生的音乐素养，培养学生的团队合作精神，增强学生的社交能力，促进学生的身心健康。
论合唱教学对学生完美人格塑造的良好推动作用
论合唱教学对学生完美人格塑造的良好推动作用作者：张平来源：《学校教育研究》2018年第04期随着中小学艺术社团活动的不断推进，合唱团作为音乐社团中的重要组成部分，受到学生们的关注和喜爱。
合唱教学的重要性就不言而喻了。
何为合唱？在学校音乐教育中歌唱教学是非常重要的部分，但音乐课堂中的歌唱教学与合唱是不同的。
合唱，是指集体演唱多声部声乐作品的一种艺术形式，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。
它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是目前普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。
人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的情感思想，激发听众的情感共鸣。
目前，这种演唱形式在校园音乐教育中被广泛应用，能够促使学生培养良好的习惯，同时在塑造完美人格的教育中发挥良好的推动作用。
当前，学生的学习压力较大，加之独生子女的处境，不少孩子带有孤僻、自私、自我、冷漠……等情感的缺陷，更有学生在行为习惯方面会出现严重的问题。
例如：上课专注力较弱，提升成绩困难，自理能力较差，缺乏交往能力……如何让学生身心健康的成长？这是我们每一个教育工作者必须认真思考和对待的问题。
合唱学习带给了学生什么？学生为什么会喜欢合唱学习？在参与合唱活动的过程中，对学生的成长有怎样的作用和影响呢？相信学校重视合唱团的发展也是发现了合唱活动对学生综合素质能力提升的积极作用与重要影响。
一、养成遵规守纪的好习惯合唱是集体的艺术，无论集合还是结束，都需要所有团员的整齐划一。
在独生子女众多的当代社会，很多学生“自我”意识很强。
然而，不论是学生时代还是走入社会，都脱离不开集体，更早接触和适应集体的规则与纪律，对学生而言受益匪浅。
初建合唱团的训练中经常发生迟到早退的事情，老师用各种方式讲解个人与集体的关系，“合唱团中少了谁声音比例就会失调，音准就不能保证了……”。
因此，团队中建立严格的考勤制度、奖励制度，合唱团设团长、声部长、纪律委员、生活委员等，这样，在合唱学习训练中学生们能够逐渐地遵守考勤纪律，慢慢养成良好的行为习惯。
合唱活动对大学生思想教育的重要性
合唱活动对大学生思想教育的重要性合唱活动可以锻炼大学生的音乐素养和表演能力。
音乐是一种极富表现力和感染力的艺术形式，通过参与合唱活动，大学生可以锻炼自己的音乐素养，学会欣赏和表现优秀的音乐作品。
合唱活动也能够锻炼大学生的表演能力，通过排练和演出，学生们可以提高自己的舞台表现力和表演技巧，培养自信心和气场。
这对于大学生的综合素质和人格修养都具有重要的促进作用。
合唱活动可以培养大学生的思想独立性。
参与合唱活动需要大学生们在排练和演出中充分发挥自己的想象力和创造力，也需要学会倾听和尊重他人的意见。
在这个过程中，大学生们会逐渐形成独立的思考习惯，学会从不同的角度思考问题，培养自己的自主性和创造性，这对于其思想教育将起到积极的促进作用。
合唱活动还能够促进大学生的团队合作能力。
在合唱团中，每个成员都需要尽职尽责地完成自己的任务，同时也需要与他人密切合作，共同完成一次次精彩的演出。
通过合唱活动，大学生们可以学会倾听他人，团结合作，明确分工，协调一致，形成良好的团队氛围和协作能力。
这将对其将来的工作和社会生活具有重要的启发作用。
合唱活动还能够培养大学生的社会责任感。
在合唱活动中，大学生们不仅能够感受到音乐带来的美好和快乐，更能够通过音乐传递人文关怀和社会责任。
可以通过合唱活动参与一些公益演出，为社会公益事业献上自己的一份力量，这将对大学生的社会责任感和使命感产生积极的影响，促使他们树立正确的人生观和社会观。
合唱活动对大学生思想教育具有重要的影响。
通过合唱活动，大学生可以提高自己的审美素养，培养音乐和表演能力，锻炼思想独立性、团队合作能力和社会责任感，这对其综合素质和人格修养将产生重要的促进作用。
大学应该高度重视合唱活动的开展，积极为学生提供参与合唱活动的机会和平台，以推动大学生的思想教育和全面发展。
浅谈高校合唱教育对全方位培育大学生的作用
浅谈高校合唱教育对全方位培育大学生的作用
高校合唱教育是大学生全面素质教育的重要组成部分之一。
在合唱教育中，学生不仅
能够培养音乐素养和审美意识，还能够锻炼自己的团队协作能力、人际交往能力、表达能力、领导能力等等，对于培养大学生全方位的素质具有重要作用。
一、培养音乐素养和审美意识
高校合唱教育能够提高大学生的音乐素养和审美意识。
通过合唱训练，学生能够学习
音乐基础知识和技能，了解不同种类音乐的演唱方法和技巧，提高听力和表达能力。
此外，学生还能够通过演唱不同流派的音乐，进一步提高自己的音乐素养和感受力，培养审美意
识和艺术鉴赏能力。
二、锻炼团队协作和人际交往能力
在高校合唱团中，学生需要协力完成各种演唱任务，而这就需要大家之间的密切合作
和互相配合。
学生可通过合唱团锻炼自己的团队协作和人际交往能力，增强自己理解他人
和尊重他人的意识，提高沟通能力和解决问题的能力。
同时，这些能力也将对学生未来的
个人发展和职业发展产生积极影响。
三、提高表达和领导能力
高校合唱教育还能够提高大学生的表达和领导能力。
在合唱团的演唱中，每个人需要
有表现和讲话的机会，从而学生能够提高自己的自我表达能力。
促进学生对自身和团队的
深刻认识，进而能够组织自己的语言，清晰准确的表达自己的想法和观点。
同时，学生还
能通过自己在合唱团的担任指挥或其他组织管理工作，锻炼领导能力，培养自信心。
合唱活动对大学生思想教育的重要性
合唱活动对大学生思想教育的重要性合唱活动能够培养大学生的合作意识。
由于合唱需要合唱团成员共同配合演唱，每个人的发音、音准、节奏都需要与其他人保持一致，这就要求合唱团成员之间必须相互配合，形成紧密的团队合作关系。
在合唱过程中，学生们不仅需要学会倾听和接纳别人的声音，也要学会表达自己的声音。
通过这种合作性的活动，大学生可以培养出团队协作意识和合作精神，提高集体荣誉感和团队责任心。
合唱活动有助于塑造大学生的个性品质。
在合唱活动中，学生们要迅速熟悉并掌握音乐作品的情感和内涵，要用音乐语言来表达和诠释作品。
在合唱表演中，每个人都要有自己的声音和角色，同时还要与其他成员相互搭配，保持音乐整体的和谐。
学生们在追求个人特色的也要注重与他人的统一，这既要求他们保持独立和自信的个性，又要注重他人的意见和需要，培养出具有鲜明个性的同时又具有团队精神的品质。
合唱活动有助于传承和发扬文化传统。
合唱是我国传统音乐文化的一部分，很多中外经典音乐作品都适合合唱演唱。
通过参与合唱活动，大学生不仅能学习到世界各地的合唱作品，也能够学习到古典合唱作品和民族合唱作品等。
这些作品不仅代表了音乐的艺术性，也承载了悠久的文化传统和价值观。
通过合唱活动，学生们能够更好地了解和传承这些文化传统，增强对民族文化的自豪感和文化自信心。
合唱活动能够提升大学生的情商。
合唱要求学生们能够通过音乐表达自己的情感和感受，要求他们能够理解和传达作品所表达的情感。
在合唱过程中，学生们需要认真倾听别人的声音，发现和理解他人的情感，并通过自己的声音来回应和传递。
这样的活动能够培养学生的情绪感知和情感表达能力，提高他们的社交能力和人际交往能力。
合唱活动还可以通过演唱一些具有励志和思想深度的曲目，激发学生对生活和社会的思考，提升他们的人生观和价值观。
合唱活动对大学生思想教育的重要性体现在培养合作意识、塑造个性品质、传承文化传统以及提升情商等方面。
通过合唱活动，大学生能够得到全面而系统的思想教育，同时也能够提升自身的音乐素养和综合素质。
合唱排练课对大学生心理的积极影响之我见
合唱排练课对大学生心理的积极影响之我见合唱是一种集体表演艺术形式，通过多人合唱表演同一首歌曲，展现出和谐统一的美感。
在大学生心理领域，合唱排练课具有许多积极影响。
以下是我对这一问题的见解。
合唱排练课可以促进大学生的社交交往和团队意识。
在合唱排练中，每个学生都扮演着独特的角色，他们需要与其他成员合作，相互配合，共同达成良好的演唱效果。
这种团队合作的经验有助于他们发展良好的沟通能力和倾听能力，培养团队意识和合作精神。
合唱排练还提供了一个平台，让学生们互相认识，结交新朋友，增加社交圈子。
这对于大学生来说尤为重要，因为良好的社交关系可以提高他们的社交能力和心理健康。
合唱排练课可以培养大学生的音乐素养和艺术审美。
在合唱排练中，学生们需要学习音乐理论知识，掌握唱法、节奏和音准等基本技巧。
通过不断练习和反复排练，他们的音乐素养将得到提高，能够更好地理解和欣赏音乐作品。
参与合唱排练还可以让学生们接触到丰富多样的音乐风格和曲目，培养他们的艺术审美，提高对音乐的理解和欣赏能力。
合唱排练课也对大学生的身心健康有积极的影响。
音乐被认为是一种非常有效的心理疗法，可以缓解焦虑、减轻压力、提升情绪。
在合唱排练课中，学生们可以自由地表达自己的情感和情绪，放松身心。
合唱排练还可以促进身体的锻炼和呼吸训练，这对改善学生的身体健康和呼吸系统的功能具有积极的影响。
合唱排练还可以提高学生的注意力和集中力，培养他们的自我控制能力和耐心。
合唱排练课还有助于培养大学生的领导能力和自信心。
合唱团在演出时需要一个指挥或领导者来统领全局，协调各个声部的演唱和表演。
这为学生们提供了锻炼领导能力的机会，他们需要学会如何引导和鼓励其他成员，调动团队的积极性和创造力。
合唱排练也要求学生们克服紧张和舞台恐惧，展现自己的才华和个性，提高自信心和自尊心。
合唱排练课对大学生的心理有着积极的影响。
它促进了大学生的社交交往和团队意识，培养了他们的音乐素养和艺术审美，有益于身心健康，同时也提高了他们的领导能力和自信心。
合唱活动对大学生思想教育的重要性
合唱活动对大学生思想教育的重要性合唱活动通过音乐的力量和团队合作的过程，能够塑造大学生积极向上的人生态度。
音乐是情感的宣泄和沟通的方式，能够激发人的情感和情绪。
在合唱过程中，学生们共同演唱一首歌曲，共同表达情感和感受音乐的力量。
在音乐的感染下，学生们会激发积极向上的情绪和态度，塑造乐观向上的人生态度。
合唱活动也需要学生们进行团队合作，通过相互合作和配合来完成一次成功的演唱。
这种团队合作的过程能够培养学生的合作能力和集体意识，使他们具备团队合作的重要素质。
合唱活动还能够培养大学生的社会责任感。
合唱活动需要学生们遵循指挥的指导，保持音乐表演的统一和完美。
在这个过程中，学生们需要树立起对音乐的敬畏之心和对集体的责任感。
通过合唱活动，学生们能够明确自己的角色和责任，明白自己在整个合唱团中的重要性。
这种责任感的培养和强化能够影响学生们在其他方面的行为和思维方式，使他们更加注重集体利益，更加关注社会问题，具备更高的社会责任感。
合唱活动可以提高大学生的情绪管理能力。
大学生面临着来自学业、生活、人际关系等多重压力，在面对这些压力时，他们需要有一种有效的情绪管理方式来缓解自己的压力和焦虑。
音乐是情感宣泄的一种有效途径，而合唱活动为大学生提供了一个表达情感和疏导压力的机会。
在合唱过程中，学生们可以通过音乐表达自己的情感和情绪，释放内心的压力，获得心理上的舒缓。
这种情感的宣泄和管理能力的培养对大学生的心理健康具有积极的促进作用。
合唱活动对大学生思想教育具有重要意义。
通过音乐的力量和团队合作的过程，合唱活动能够培养大学生的音乐素养和审美情趣，塑造他们积极向上的人生态度，培养集体意识和社会责任感，提高情绪管理能力。
大学生在合唱活动中不仅能够获得音乐上的满足，还能够获得更多的心灵成长和思想教育的益处。
大学应该积极开展合唱活动，为学生们提供参与合唱的机会，促进他们全面发展。
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论合唱艺术对大学生人格美的塑造
作者：刘旭
来源：《丝路艺术》2017年第03期
摘要：在现代社会，高校合唱作为一种直接、能够体现协作精神的教育载体，对学生进行美育培养尤为重要。
不仅能够培养学生充分体验感受现实美和艺术美的能力，更使高校大学生具备正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知能力；形成对美和艺术的喜爱，并最终表现美、创造美。
本文对合唱艺术对大学生人格美的塑造进行分析。
关键词：合唱艺术；大学生；人格美
引言
人格美作为审美和教育结合的产物，由来已久，是指用审美方式方法对人们实施教育，来达到提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣的目的，从而促进人格的完善及全民族整体素质的提高。
一、培养团队意识，发挥合作精神
大学的校园环境、学习氛围和高中阶段截然不同，大学阶段更侧重于学生综合能力的培养，在我国高校积极推进大学生素质教育的背景下，越来越多的高校已经重视并逐步开展合唱教学，合唱教学课程已成为我国高校艺术教育的主要形式，合唱教学以其独特的强调共性原则特点彰显艺术的魅力。
苏联教育家克鲁普斯卡娅说：“合唱是任何教育工作都不可替代的重要形式”，开展合唱教学和学生合唱活动不仅能培养学生对经典音乐作品的兴趣，而且能提高学生的沟通协作能力，培养学生的团队合作意识，达到启迪心智、净化心灵的目的，对健全人格，扩大学生视野有较大帮助。
合唱艺术是运用多声部演唱，团队协调协作共同完成的一项艺术形式，要求每一个合唱队员不但要明确自己声部的表现要求，更要明确与其他声部的兼容关系，所以对合唱队员的要求不只是唱，更要会听，首先要学会听前后左右不同声部的声音表现，个体与个体之间，声部与声部之间要做到“合”，合唱是展现集体美的过程，要求各声部和谐统一，协调配合；其次，合唱另一显著特点是团员声音的“容”，在训练中要求把所有人的声音都“容”在一起，通过对声音、呼吸等歌唱状态的调整，对音准、节奏、气息强弱的处理，对音乐作品风格的整体把握，经过长期对团队声音的磨合，以期达到声音的和谐统一。
所以要求队员把思想情感，声音技巧，音色调节，音量控制等都放在统一要求和目标下，而这一切的实现都必须建立在指挥、各声部合唱队员及艺术指导的高度默契配合基础上。
匈牙利著名作曲家，音乐教育家柯达伊说：“有什么东西比合唱队更能表明社会的团结吗？许多人联合起来做一个人单独所不能做的事，无论他们在其他方面多么有才能，而在合唱队里，每个人的工作都同样重要，一个人的错误就能毁掉一切”，在他的教育观念中合唱艺术就体现出了高度社会性和纪律性。
二、激发音乐想象，拓宽艺术视野
音乐艺术不同于其他学科，其最大的特性就在于它的抽象性，是一种抽象的情感体验，合唱通过对演唱内容的合理表达促使学生对作品产生情感共鸣，充分利用鲜明的节奏、优美的旋律、丰富的和声、美妙的音色表现，通过合唱艺术一系列形象思维来开拓学生的大脑思维，有效发展学生的敏感度、分寸感、适度感，以此拓展学生的思维方式，激发艺术想象力，增强学生的创新意识。
在合唱训练中对不同风格的作品进行把握是需要有较强音乐素质和理论修养的，艺术风格是艺术作品内容与形式统一所呈现出的艺术特色，艺术家因其生活阅历、思想性格、审美趣味、艺术才能及文化修养不同其艺术风格也就不同，在合唱训练中要求学生对作品风格把握的同时，通过对合唱作品的鉴赏、演唱可更好地激发学生的想象力，在合唱训练中要求演唱者具有多感官的综合协调能力和敏捷的反应能力，这对于学生的思维协调发展都有着极大影响，作为音乐艺术表现性的重要手段之一，合唱可以使学生从歌唱中体验音乐的激动、联想、想象，从作品旋律中体会作者的丰富情感，在艺术实践中更好的体验合唱艺术的感染力。
合唱教学涉及许多音乐内容，作为一门高度综合的艺术形式，它涵盖了语言、戏剧、文学、舞蹈等不同元素，甚至针对不同时期不同风格作品的艺术表现，对合唱团声音训练要求也不尽相同，同时由于合唱教学中合唱曲目十分广泛，包含了不同时期、不同地域、不同民族、不同语言风格的合唱作品，演唱大量国内外优秀合唱作品可以帮助学生更好的认识和了解各民族的音乐文化，进而了解和掌握各民族音乐发展的脉络及特点。
合唱还是一门将视唱练耳、曲式、和声、指挥等融于一体的学科，通过合唱训练学习音乐的相关知识，通过分析作品的创作背景、题材、体裁等对合唱作品的结构、风格有更深入的了解和掌握，这一学习过程可有效激发大学生的创造力，增强大学生的艺术感悟，拓宽大学生的艺术视野。
三、陶冶道德情操，提升人文素养
2002年教育部颁布了《学校艺术教育工作规程》，这使高校的艺术教育呈现出可喜的发展态势，丰富多彩的校园文化艺术活动成为学校的一道靓丽风景线，规程明确指出：艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。
高校艺术教育作为对青年学生人文素养教育的重要途径与内容，具有鲜明的人文价值取向。
2006年教育部在《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》中将《合唱艺术》列为普通高等学校非艺术类专业学生的选修课程，合唱课程的开设丰富了高校艺术教学课程体系，落实了学校立德树人的根本任务，人文素养的积淀需要一个缓慢的过程，而高校合唱艺术教育的开设是实现学生人文素养积淀的一个重要途径。
合唱教学在提高学生艺术鉴赏力，培养文化宽容精神，陶冶道德情操，增强审美情趣，在高校美育教学中充分发挥自身的作用和功能，体现出高校艺术教育的重要责任和使命。
我国著名音乐家贺绿汀曾经说过：音乐是培养人们高尚道德品质，思想情感的重要手段”。
随着我国合唱事业的蓬勃发展及近年来高校对人才培养要求的不断提升，合唱教学已逐渐成为人格美塑造的重要组成部分，特别是2015年国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》的批示，合唱教学逐步成为高校审美培养的有效手段和重要阵地。
在高校开展合唱教学可以促进学生将道德、自律融入到自己的生活学习中，融入到社会生活中，合唱通过和谐的人声情感传递，并以此为媒介升华学生的情感世界，塑造学生的世界观、人生观、价值观。
自2011年建党90周年全国各地掀起唱红歌的热潮后，高校至今仍在众多艺术活动中保持着唱红歌的传统，大学生通过对爱国主义合唱歌曲的演唱，可以更好的了解中华民族的种种磨难，作品中的激昂旋律可以有效激发大学生的爱国情怀，这些合唱作品都可以让学生在学习欣赏的同时，使社会民族责任感荣誉感通过音乐的感染深入内心，对学生的思想道德产生重要辅助与诱导作用，对陶冶学生道德情操，建立民族自豪感，民族自信心，激发学生爱国热情，树立远大人生目标有积极影响。
合唱教育是人格美塑造的重要途徑，中国历来有“丝不如竹，竹不如肉”一说，认为人的嗓音是世界上最美的声音，而合唱作为声乐艺术的最高表现形式，通过其和谐的旋律，丰富的和声，多声部多层次的处理使人声达到高度的和谐与统一。
四、结束语
随着我国高等教育教学改革的日益深化，普通高校的合唱教育事业逐步发展壮大起来，合唱艺术以其丰富的感染力给我们以心灵的抚慰、激励和震撼，以其独特的魅力和丰富的表现力对学生健康人格的形成，美好情感的发展，人文素养的提升起到了积极作用。
把合唱艺术列为普通高校艺术教育正规课程是顺应教学改革要求的，合唱艺术以其独具特色的美育价值成为提高学生审美情操的重要手段和高校实施美育教育的重要阵地。
参考文献：
[1]祁佳.浅谈女大学生人格美的塑造[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2010（10）：200.
[2]黄旭珍.学习艺术美塑造人格美——把人格美的培养渗透到美术课堂中的尝试[J].中国科教创新导刊，2010（24）：155.。