机考3大题目
大三计算机考试题型及答案
大三计算机考试题型及答案在大三的计算机考试中，通常会涉及各种不同题型，考察学生对计算机原理、编程语言、数据结构等相关知识的掌握程度。
以下将介绍几种常见的题型，并提供相应的答案示例，以帮助准备考试的同学们更好地理解和应对。
一、选择题选择题是计算机考试中常见的题型之一，通过给出若干个选项，要求考生选择正确的答案。
下面是一个选择题的示例：1. 下列选项中，不属于面向对象编程语言的是：A. JavaB. C++C. PythonD. Assembly正确答案：D二、填空题填空题是另一种常见的考题类型，要求考生根据题目的要求，在空缺的位置填写适当的答案。
以下是一个填空题的例子：2. 在计算机网络中，IP地址是由______个字节的二进制数组成的。
正确答案：4三、编程题编程题是考察学生在实际编程能力方面的题型，要求考生根据题目要求，使用特定的编程语言编写程序来解决问题。
以下是一个编程题的示例：3. 编写一个程序，打印出1到100之间的所有奇数。
答案示例（Python语言）：```pythonfor num in range(1, 101):if num % 2 != 0:print(num)```四、简答题简答题通常要求考生对某个概念或理论进行简要的阐述和说明。
以下是一个简答题的例子：4. 请简要解释操作系统的作用。
答案示例：操作系统是计算机系统中的核心软件，它负责管理和控制计算机硬件资源，并提供给用户和应用程序一个方便、可靠的运行环境，提高计算机系统的效率和可靠性。
五、分析题分析题要求考生对给定的问题进行分析和解答，通常需要考生具备一定的计算机原理和数据结构知识。
以下是一个分析题的示例：5. 给定一个长度为n的整型数组，请编写一个算法来判断是否存在重复的数字。
要求算法时间复杂度尽可能低。
答案示例（Python语言）：```pythondef has_duplicate(nums):num_set = set()for num in nums:if num in num_set:return Truenum_set.add(num)return False```以上就是大三计算机考试中常见的题型及答案示例。
(精华版)国家开放大学电大《公共政策概论》机考3套真题题库及答案
(精华版)国家开放大学电大《公共政策概论》机考3套真题题库及答案盗传必究题库一试卷总分：100 答题时间：90分钟客观题单选题（共20题，共40分）1. 政策的调控功能常常表现出特有的（）,即鲜明地强调政府工作的侧重点。
正确答案：倾斜性2. 公共政策是（）对社会公共事务管理过程中所制定的行为准则。
正确答案：政府3. 将公共政策主体划分为官方决策者和非官方决策者是学者（）正确答案：詹姆斯·E·安德森4. 在我国，政策过程的特点是（）。
正确答案：党政二元结构5. （）标志着相应的政策目标群体的诞生。
正确答案：政策的制定6. 根据受“问题”影响人数的多少及其关系将社会问题分为分配性问题、调节性问题和再分配问题的是美国公共政策学家（）正确答案：西奥多·罗威7. 根据受“问题”影响人数的多少及其关系将社会问题分为分配性问题、调节性问题和再分配问题的是美国公共政策学家（）正确答案：西奥多·罗威8. 文化环境不包括以下（）正确答案：心理文化9. 人类生存和发展所依赖的各种自然条件的综合是指（）正确答案：自然地理环境10. 完成政策执行的基础手段是（）正确答案：政策工具11. 《公共管理导论》这本书的作者是（）正确答案：欧文·E·休斯12. 到目前为止，对政策议程确立过程描述得最全面的是约翰·W·金登的（）正确答案：多源流分析模型13. 由政府的决策机构做出的论证是（）正确答案：二级论证14. 完全理性决策模型的理论前提是决策者是（）。
正确答案：经济人15. 政策规划的基本精髓就在于（）正确答案：重视理性16. 在自上而下研究途径中政策被视为高层决策者的（）。
正确答案：财产17. 自下而上研究途径以（）为出发点。
正确答案：组织中的个人18. 对公共政策效果进行评估时所遵循的客观尺度和准则是（）正确答案：公共政策评估标准19. 公共政策评估过程包括评估准备、( )和评估总结三个阶段。
(精华版)国家开放大学电大《政府经济学》机考3套真题题库及答案6
(精华版)国家开放大学电大《政府经济学》机考3套真题题库及答案盗传必究题库一客观题一、单项选择题（共10题，共10分）1. 政府经济的依据主要是（）。
正确答案：社会公共权力2. 企业在竞争中通过兼并、收购等方式，扩大生产规模和产品市场占有量，当其产量和市场份额足以控制市场价格和供求关系时所产生的垄断属于（）。
正确答案：过度竞争产生的垄断3. 按照公共物品的（）分类，公共物品可分为地方性公共物品、全国性公共物品以及全球性公共物品。
正确答案：收益范围4. 按照外部效应的（）分类，可将外部效应分为正外部效应和负外部效应。
正确答案：最终结果5. 公共选择的基本原理是将（）的分析方法用于非市场的政治领域。
正确答案：经济学6. 按照（）分类，政府支出可分为中央预算支出和地方预算支出。
正确答案：预算管理体制7. 社会救济的目标，是维持居民（）生活水平需要。
正确答案：最低8. 政府收入按（）分类，可分为税收收入、债务收入、国有资产收入、行政事业性收费收入、罚没收入、政府性基金收入以及捐赠收入等。
正确答案：收入形式9. （）是指国家规定最低税率和最高税率，各地可以在此幅度内自行确定一个比例税率。
正确答案：幅度比例税率10. 自来水公司根据每个居民户的用水数量，按每吨水一定价格收取水费，而不再考虑用水限额等问题的方法属于下列哪一种公共定价法？（）正确答案：单一定价法二、不定项选择题（共20题，共40分）1. 政府经济的形式主要表现为（）。
正确答案：政府收入正确答案：政府支出正确答案：政府宏观经济管理2. 下列属于市场失灵表现的是（）。
正确答案：公共物品正确答案：信息的不对称性正确答案：外部效应3. 下列属于公共物品供给方式中的政府等公共部门与私人合作生产和供给的是（）正确答案：特许经营正确答案：公共工程建设领域的BOT方式4. 下列能够产生消费的负外部效应的是（）。
正确答案：在公共场所抽烟5. 下列属于有条件多数原则的是（）。
最新国家开放大学电大《公司财务》机考3套真题题库及答案1
最新国家开放大学电大《公司财务》机考3套真题题库及答案盗传必究题库一试卷总分：100 答题时间：60分钟客观题一、单项选择题（共10题，共25分）1. 独资企业要缴纳（）。
A 企业所得税B 个人所得税C 增值税D 以上三种都要缴纳2. （）表示该股票的报酬率与市场平均报酬率呈相同比例的变化，其风险情况与市场组合的风险情况一致。
A β<1B β>1C β＝1D β<03. 甲公司是一家投资咨询公司，假设该公司组织10名证券分析师对乙公司的股票价格进行预测，其中4位分析师预测这只股票每股收益为0.70元，6位预测为0.60元。
计算该股票的每股收益期望值（）A 0.65B 0.64C 0.66D 0.634. （）是指在特定时期内可以按某一固定的比例转换成普通股的债券，它具有债务与权益双重属性，属于一种混合性筹资方式。
A 信用债券B 金融债券C 抵押债券D 可转换债券5. 如果只有一个备选方案，用内部报酬率法选择投资项目，当计算的内部报酬率（）必要报酬率时，就采纳。
A 大于B 大于等于C 小于D 小于等于6. 公司的实收资本是指（）。
A 法律上的资本金B 财务上的资本金C 授权资本D 折衷资本7. （）是比较选择追加筹资方案的依据。
A 个别资本成本率B 平均资本成本率C 边际资本成本率D 加权资本成本率8. 如果一个公司年销售16万件某产品，每年订购4次数量相同的存货，那么该公司的平均存货量为（）。
A 40000件B 80000件C 20000件D 60000件9. 如果发放的股票股利低于原发行在外普通股的（），就称为小比例股票股利。
反之，则称为大比例股票股利。
A 8%B 15%C 10%D 20%10. 资本预算属于（）A 长期预算B 短期预算C 业务预算D 销售预算二、多项选择题（共10题，共25分）1. 根据财务目标的层次性，可以把财务目标分成（）A 主导目标B 整体目标C 分部目标D 具体目标2. 政府债券可以看作是现实中的无风险债券，它风险（），收益率也（）。
国家开放大学电大《中央银行理论与实务》机考3套真题题库及答案2
国家开放大学电大《中央银行理论与实务》机考3套真题题库及答案盗传必究题库一试卷总分：100答题60分钟客观题一、判断题（共10题，共20分）1.经理国库是中央银行为政府服务职能的体现。
T√F× 2.公开市场业务操作对象主要是流动性好、信誉高的金融债券。
T√F× 3.资金清算业务属于中央银行的资产业务。
T√F× 4.货币政策的有效性，是指货币政策在其作用空间对实现宏观经济目标的促进程度。
T√F× 5.中央银行是国家国际储备的管理者。
T√F× 6.中央银行的独立性就是中央银行与政府关系的具体化的形态。
T√F×7.中央银行是代表国家进行金融控制、管理金融的特殊金融机构。
T√F×8.货币政策标的又称为货币政策中介目标，是过渡性指标。
T√F×9.货币发行要根据经济发展需要确定货币发行量，因而不能调整和改变。
T√F×10.法定存款准备率是由法律确定的，因此不能改变。
T√F×单选题（共25题，共50分）1.中央银行资产总额增加，基础货币必然（）。
A增加B减少C不变D不确定 2.某时期内，平均每单位货币完成一次转手所需要的天数，称为（）。
A货币流通速度（次数）B货币回笼速度C货币流通速度（天数）D货币投放速度 3.金融监管是随着（）的产生而产生。
A中央银行B商业银行C货币市场D国家 4.基础货币是指流通中的现金和（）之和。
A商业银行超额准备金B商业银行存款准备金C活期存款D定期存款 5.消费者信用控制属于（）。
A选择性货币政策工具B一般货币政策工具C其他货币政策工具D中国特色的货币政策工具 6.目前中国人民银行与财政部之间的关系是（）。
A隶属关系B上下级关系C管理与被管理的关系D平级关系7.下列货币政策工具中，不属于直接信用控制的是（）。
A证券市场信用控制B信用分配C利率最高限额D流动性比率8.从长期来看，物价稳定与经济增长之间（）。
2024年3月计算机等级考试三级真题信息管理
D)ABD (23)关系数据库中存在的异样问题可通过关系模式的规范化来解决，即要求关系模式满意肯定的条件。不同程 度的条件称做不同的范式，其中INF是指 A)每个非主属性都完全依靠于主码 B)关系中元组的每个重量是不行分的数据项 C)每一个非主属性都不传递依靠于主码 D)主属性惟一标识关系中的元组 (24)在学生运动会管理系统中，假定每个运动员可参与多个竞赛项目，每个竞赛项目可有多名运动员参与，要 求公布竞赛成果和名次。则依据上述要求设计的E-R图转化成关系模型后的关系模式数目应为 A)I个 B)2个 C)3个 D)4个 (25)应用程序的编制有三个层次，以下不属于应用程序编制层次的是 A)分析
2024年3月计算机等级考试三级真题-信息 管理
2024年3月计算机等级考试三级信息管理笔试试题 一、选择题（每小题1分，共60分） （1）计算机主机由两部分构成，即内存储器和 A）外存储器 B）限制器 C）中心处理器 D）运算器 （2）高级语言程序必需翻译成具体的机器语言程序才能执行，完成这种翻译工作的是 A）汇编程序 B）编译程序 C）操作系统 D）编辑程序 （3）中断的实现须要硬件和软件结合完成。构成中断系统的两个部分是中断装置和 A）中断屏蔽
B)编码 C)测试 D)排错 (26)软件测试中有一些必备的要素，其中不包括 A)测试信息 B)测试人员 C）测试实例 D）测试数据 （27）信息系统的系统设计报告一般由三大部分组成，不属于这三大部分的是 A）应用软件和数据库设计报告 B）组织机构和业务流程设计报告 C）系统网络与通信的设计和实施方案 D）系统运行环境和软硬件配置报告 （28）系统流程图产生于系统开发的阶段是
A）系统规划阶段 B）系统分析阶段 C）系统设计阶段 D）系统实施阶段 （29）信息系统网络设计时必需考虑某些基本因素，不属于这些基本因素的是 A）网络的信息吞吐量及响应时间 B）网络的扩充性及兼容性 C）主机的处理速度及信道传输率 D）当前最先进的技术和设备 （30）数据流程图抽象于 A）系统流程图 B）组织机构图 C）业务流程图 D）模块流程图
计算机三级考试题型
计算机三级考试题型计算机三级考试是一种常见的计算机水平测试，旨在评估考生的计算机基础知识和操作能力。
本文将介绍计算机三级考试的题型及其考查内容。
一、选择题选择题是计算机三级考试中最常见的题型。
考生需要在给定的选项中选择正确的答案。
选择题可涉及各个计算机领域，如计算机硬件、操作系统、数据结构等。
例题1: 在Windows操作系统中，下列哪个快捷键用于复制选中的内容？A. Ctrl+CB. Ctrl+VC. Ctrl+XD. Ctrl+Z例题2: 下列哪种存储设备具有最高的传输速度？A. 硬盘B. 固态硬盘C. USB闪存盘D. 光盘二、填空题填空题要求考生填写正确的答案或完整的代码，以完成给定的问题。
填空题主要考察计算机编程语言、数据库查询语句等方面的知识和能力。
例题1: 在C++语言中，用于输出到控制台的语句是_______。
例题2: SQL语句中，用于在表中插入数据的命令是_______。
三、操作题操作题是计算机三级考试中的实际操作环节，要求考生根据题目的要求，使用计算机进行操作。
操作题主要考察计算机软件和应用的实际操作能力。
例题1: 在Microsoft Word中，根据以下要求完成文档编辑：①在文档开头插入页眉，页眉内容为“计算机三级考试题型”；②在文档结尾插入页脚，页脚内容为页码；③设置文档的页面方向为横向。
四、应用题应用题是计算机三级考试中较为综合和难度较高的题型，要求考生综合运用计算机知识和技能，解决实际问题。
例题1: 假设你是一家快递公司的工作人员，现在需要根据客户的需求，设计一个数据库表格来管理快递信息。
请根据以下需求，设计表格的结构：①快递单号（主键）②发件人姓名③发件人电话④收件人姓名⑤收件人电话⑥快递状态（已发出/已签收/派件中）以上对计算机三级考试的题型进行了简要介绍，考生在备考过程中应注重对各个题型的知识点掌握和实践能力的培养。
希望本文能对考生提供一定的帮助。
国家开放大学电大《中央银行理论与实务》机考3套真题题库及答案1
国家开放大学电大《中央银行理论与实务》机考3套真题题库及答案1国家开放大学电大《中央银行理论与实务》机考3套真题题库及答案盗传必究题库一试卷总分：100答题时间：60分钟客观题一、判断题（共10题，共20分）1.中央银行一般不得直接从事商业银行持有票据的再贴现业务。
T√F×2.美国联邦储备银行属于私人股份资本的中央银行。
T√F×3.货币政策标的又称为货币政策中介目标，是过渡性指标。
T√F×4.中央银行是代表国家进行金融控制、管理金融的特殊金融机构。
T√F×5.黄金是实现保值的最好手段，因此黄金储备也具有最大的盈利性。
T√F×6.货币政策的有效性，是指货币政策在其作用空间对实现宏观经济目标的促进程度。
T√F×7.银行风险是指银行业的损失发生的不确定性。
T√F×8.货币当局的资产包括两大类，一类是国内资产，一类是国外资产。
T√F×9.资金清算业务属于中央银行的资产业务。
T√F×10.经理国库是中央银行为政府服务职能的体现。
T√F×单选题（共25题，共50分）1.在各个货币政策目标之间，物价稳定与充分就业具有（）。
A不确定的关系B相似性C矛盾关系D一致性2.某时期内，平均每单位货币完成一次转手所需要的天数，称为（）。
A货币流通速度（次数）B货币回笼速度C货币流通速度（天数）D货币投放速度3.在下列货币政策工具中，属于一般性货币政策工具的有（）。
A道义劝说B公开市场业务C利率最高限额D流动性比率4.国际收支平衡是指（）。
A收入等于支出B没有逆差和顺差C基本平衡，略有逆差或顺差D进口总额等于出口总额5.按照最新《中华人民共和国中国人民银行法》规定，下列属于中国人民银行职能的是（）。
A依法制订和执行货币政策B监管保险市场C审批金融机构开业D监管资本市场6.中央银行业务基本经营原则不包括（）。
A不以盈利为目的B资产具有最大流动性C不经营一般银行业务D不为财政垫款7.中央与地方都有金融监管权，同时每一级又有若干机构共同行使监管职能的金融监管体制称为（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五、简答题(每题10分共2道小题,总分值20分)
1.心理教育活动课的设计有哪些步骤？
答：
一、目标设计
确立目标及主题在设计一次某年段的心理活动课前，教师需要十分明确活动目标，按照本年段的学生特点，确立本次活动课的主题及具体明确的目标。
一般要求主题要鲜明、活泼，能够引起学生注意、关心。
目标要具体、明确。
目标越具体越细，实施起来就越便利，越容易实现。
二、设计实施的基本原则
1.面向全体原则。
2.注重参与、体悟原则。
3.合作自省中解决问题原则。
4.关注发展原则。
所谓关注发展原则，
三、设计实施的基本形式
心理健康教育活动课的实施开展形式是灵活多样的，主要包括以下几种：
1.分组讨论：
2.组内组间交流。
3.小品表演、角色扮演。
4.情境再现。
5.体验游戏。
四、设计实施的基本理念
1.关注学生情感体验。
2.关注学生“自助”能力养成。
3.着眼学生一生成长。
4.培养团队意识，发挥团队的作用。
五、设计实施中应处理好的四个关系
1、处理好内容进程和充分活动的关系。
2、处理好活动参与中面向全体和关注个体的关系。
3、处理好培养健康人和高尚人的关系。
六、设计实施中注意的几个问题
1.注意活动安全性。
2.充分准备。
3.教师和学生的角色定位。
4.注意活动课的系统性和活动结束后相关问题的处理。
总之，在心理活动课教学实践中，得益于以上的教育理念，在带给孩子们健康快乐的同时，也感受到无穷的快乐。
2.简述心理测验的性质。
答：1）心理测验的间接性：迄今为止，我们还无法直接测量人的心理，只能通过测量人的外显行为，即测量人们对测验题目的反应来推论出他的心理特质。
2）心理测验的相对性：我们在比较不同人之间的行为或心理特征时，没有绝对的标准，也没有绝对的零点，我们有的只是一个连续的行为序列，所以，每一个人被测得的结果，都是与他所在团体或人群的大多数人的行为，或某种人为确定的标准相比较而言的。
3）心理测验的客观性：测验的客观性实际上就是测验的标准化。
首先，测验用的项目或作业、施测说明、施测者的言语态度及施测时的物理环境等，均经过标准化，测验的刺激是客观的；其次，评分记分的原则和手续经过了标准化，对反应的量化是客观的；再次，分数转换和解释经过了标准化，对结果的推论是客观的。
六、论述题(每题20分共1道小题,总分值20分)
1.举例说明小学心理教育活动课的活动途径。
答：1.科普性质的讲座
科普性质的讲座主要是指面向全体学生，以系列讲座的形式普及心理学常识，从心理学的规律可以改善人们的生活质量的角度讲授有关知识。
例如，有关心理健康的意义和心理保健的常识、不同年龄的心理健康的标准、情绪的功能和情绪的自我调控的意义、人际交往的意义和规律、自我意识的意义、记忆的规律和方法、思维的规律和解决问题的策略等问题。
这部分内容的讲授应淡化心理学的概念，切入学生的经验系统，注重心理学原理在实际生活中的应用。
它所发挥的功能是预防心理问题的发生和提高生活质量。
2.团体心理辅导
学校团体心理辅导是指具有专业水平的学校心理辅导员针对学生成长中存在的共性心理问题，预先设定目标、形式、内容、活动、情境等，以小组或班级为单位，在团体情景下为其成员提供心理援助的辅导方式。
团体辅导不仅可以发挥学校心理健康教育的三方面功能，而且所涉及的内容较广泛，具有效率高、内容和形式切合实际、新颖、容易引发学生的兴趣等特点，应是学校心理健康教育课程的主体部分。
学习适应、亲子关系、同伴交往、异性交往、应对挫折、自信心培养、考试焦虑等方面的问题，都可以以团体辅导的形式进行。
3.活动课
活动课的特点是以有目的、有计划、操作性强的活动为主，给予学生充分的参与机会，使学生在活动过程中产生深刻的体验，再从切身的体验中领悟，并练习在某些特殊情景下的反应范式，以作为实际生活中类似情景的参照，并迁移到
不同的生活情景中。
这种形式的课程注重积极的参与、细心体验、深刻的领悟和技能的操作训练，既可以作为学习心理学原理的实践环节，也可以作为团体辅导的辅助形式，还可以独立进行。
活动课的内容涉及人际交往规则和技能的训练、交流与合作能力的训练、自我表现能力的训练等方面。
活动课的形式灵活多样，例如，演讲、辩论、角色扮演、小组讨论、游戏、餐会等。
在活动课中，教师和学生的充分参与，是保证效果的前提条件。
参与的含义有以下四个方面。
（1）每个学生参与的机会均等。
（2）对学生的参与，教师应给予及时和积极的回应，对个别参与活动有困难的学生，教师应给予关注和个别帮助。
（3）教师可以适当使用自我开放的技术，以自己的感悟引导、启发学生从体验中升华。
（4）在适当的时机，教师应以平等一员的身份参与活动和交流，与学生一同成长并做出示范。