讲与练2016-2017年度高中生物第6章细胞的生命历程.
高中生物第6章“细胞的生命历程”多选题精选
必修一《分子与细胞》第六章“细胞的生命历程”多选题精选一、细胞增殖1．真核细胞的直径一般在10~100微米之间。
生物体细胞体积趋向于小的原因是（CD）A．受细胞所能容纳的物质制约B．相对面积小，有利于物质的快速转运和交换C．受细胞核所能控制的X围制约D．相对面积大，有利于物质的快速转运和交换2．下列关于细胞周期的叙述中，正确的是（ABC）A．不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中B．无论什么生物，在细胞周期中，都是分裂间期比分裂期时间长C．利用药物抑制DNA合成，细胞将停留在分裂间期D．细胞周期可分为前、中、后、末四个时期3．下面有关植物细胞有丝分裂中细胞器的作用，正确的是（ABD）A．在间期的核糖体上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶B．在间期，线粒体为蛋白质的合成提供能量C．在前期，两组中心粒之间星射线形成纺缍体D．在末期，高尔基体为细胞壁形成合成多糖4．在有丝分裂过程中，属于着丝点分裂结果的是（BC）A．中心体数目加倍B．染色体组数加倍C．着丝点数目加倍D．DNA含量加倍5．在细胞有丝分裂过程中，能保证两个子细胞中染色体的形态和数目与亲代细胞完全相同的机制是（ABCD）A．染色体复制B．着丝点分裂C．纺锤丝牵引D．纺锤体的形成6．在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是（ABD）A．细胞壁B．染色体C．赤道板D．纺缍体7．下图是细胞有丝分裂几个时期的示意图，据图分析，以下正确的叙述是(BCD)甲己丙丁A ．甲、乙、丁时期细胞所含的染色单体数相同B ．甲、乙、丁时期细胞内所含有的DNA 个数相同C ．丁时期细胞所含的同源染色体对数是甲、乙、丙的两倍D ．甲、丁时划的母细胞均含有四个染色体8．右图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA 含量变化的曲线。
下列叙述不正确是（ABC ）A ．O ～A 段表示染色体复制，含量加倍B ．细菌与B ～C 段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁C ．C ～D 段细胞核中染色体∶染色单体∶DNA 为1∶2∶2D ．B ～D 段的团藻细胞中含有两组中心粒9．（08南师附中期中）如图所示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA 含量变化的关系，下列有关说法正确的是（ABD ）A ．AB 段可以表示在有丝分裂或者减数分裂过程中DNA 分子的复制B ．BC 段可以表示有丝分裂过程中的前期、中期C ．CD 段可以表示同源染色体分离，非同源染色体自由组合D ．此曲线可表示有丝分裂过程中核DNA 数量变化10．（08某某二调）右图表示洋葱根尖细胞有丝分裂各阶段细胞核中DNA 和细胞质中mRNA 含量变化。
人教课标版高中生物必修1第6章《细胞的生命历程》本章解说
第6章细胞的生命历程本章解说内容提要生物都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程，细胞也是一样。
生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞数量。
由于细胞不能无限长大，多细胞生物体体积的增加还有赖于细胞增殖。
细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
细胞增殖是通过细胞周期实现的。
一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。
细胞在分裂之前必须进行各种必要的物质准备，然后才能进行细胞分裂。
细胞分裂前重要的物质准备之一是遗传物质DNA的复制，同时，分裂间期还包括细胞的适度生长；分裂期分为前期、中期、后期、末期四个时期，在各个时期中伴随着染色体行为和数目的变化。
真核细胞分裂的方式有三种：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式，减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂，它与有性生殖细胞的形成有关。
细胞分化是多细胞生物体发育的基础与核心。
细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
衰老是生物界的普遍现象，从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。
细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种自然的生理过程。
癌症是威胁人类健康最严重的疾病之一。
癌细胞在形态、结构及增殖等方面与正常细胞具有不同的特征。
导致细胞癌变的因子有：物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子等。
学法指导细胞的增殖、细胞的分化、细胞的衰老和凋亡等正常的生理过程，保证了生物体也要经出生、生长、成熟、繁殖、衰老、死亡的生理过程。
在学习本部分知识时，可以循着细胞生命历程的发展顺序来进行学习。
通过模拟探究实验和相关的一些图解和表格来学习细胞增殖的有关知识，理清细胞增殖的每一个过程中的变化特点，学会用图示的方式来总结和归纳知识。
2017年高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.1 细胞的增殖教案 新人教版必修1
第6章细胞的生命历程6.1 细胞的增殖一、教材分析本章的学习，是学生从前面几章了解了细胞生命系统的物质组成、结构和功能之后，来认识细胞这个系统的产生、发展和消亡的过程的，因此，本章的学习需要以前几章的内容作基础。
细胞增殖是生物体的重要特征之一，是生物体生长、发育和繁殖的基础；有丝分裂的知识是学习减数分裂、细胞分化和遗传定律的重要基础。
细胞大小与物质的运输关系的实验为避免直接讲授学习，采取了教师指导，学生设计的方式，目的在于先让学生通过探究，知道细胞不能无限长大的原因，明白了细胞分裂的必要性，同时通过观察植物细胞的有丝分裂实验体验，再来学习细胞分裂，体现知识的形成性过程。
对于比较抽象的有丝分裂过程，同时采取多媒体展示的FLASH动画进行直观教学，在教师的指导下，让学生主动观察归纳与讨论结合，在难点（染色体、DNA、染色单体的数量变化）的突破上采取以分裂相为引导、学生类比的方式进行。
教学过程中，结合当堂巩固，使阶段性学习难点得以突破。
本节主要内容包括细胞增殖及其意义、细胞周期、有丝分裂、无丝分裂等。
首先让学生了解细胞增殖的必要性，再来学习细胞增殖的方式。
多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞数量。
这是因为细胞不能无限长大。
有丝分裂是通过各个时期的特征来讲解的，并对他们的染色体行为和数目的变化作了详细的描述。
有丝分裂的知识是学习减数分裂、细胞分化和遗传定律的重要基础。
二、教学目标1、简述细胞生长和增殖的周期性。
2、观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
3、描述细胞的无丝分裂。
4、模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
三、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法教学重点]⑴细胞生长和增殖的周期性。
⑵真核细胞有丝分裂的过程。
解决方法]⑴用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。
⑵运用多媒体再现动态的植物细胞有丝分裂过程。
高中生物第一册 第6章 细胞的生命历程B卷(含答案)
第6章细胞的生命历程B卷一、单项选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1.如图表示某动物体细胞(含4条染色体)有丝分裂的细胞周期，下列叙述正确的是()A．完成e时期的子细胞变化方向最终有两种可能，一种如图所示，另一种将分化成某种组织B．c、d、e存在核膜、核仁C．不同物种的细胞周期的长短主要受温度影响D．从b到b是一个完整的细胞周期【答案】A【解析】由图分析可知，a、b、c、d、e分别表示细胞分裂间期、前期、中期、后期和末期。
在细胞分裂间期、前期、中期染色体数目不变，都为4条；核膜、核仁在前期消失。
不同物种的细胞周期的长短主要由遗传物质决定。
一个完整的细胞周期是从上一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，即从f 到f。
2.如图表示某生物处于有丝分裂不同时期的细胞数量和细胞中的核DNA含量。
相关叙述正确的是()A．DNA数为2时表明细胞正处于分裂间期B．DNA数为4时染色体的数量增加了一倍C．DNA数为4时适于计数细胞中的染色体数D．此图表明处于分裂后期的细胞数量最少【答案】C【解析】DNA数为2时，细胞处于G1期；DNA数为4时表明细胞中核DNA含量增加一倍，此时细胞处于G2期和分裂期，只有后期细胞的着丝粒分裂后染色体数量增加一倍；计数染色体数目的最佳时期是中期，此时细胞核中DNA相对含量为4；由此图无法判断处于分裂后期的细胞数量最少。
3．如图为某高等植物细胞有丝分裂不同时期的图像，对其相关叙述正确的是()A．可以用②①④③表示一个完整的细胞周期B．图④中有8条染色体，16个DNA分子C．在高倍显微镜下观察处于①时期的细胞，能看到的结构是染色体、中心体D．该体细胞经四次有丝分裂之后形成的每个子细胞中各有4条染色体【答案】D【解析】细胞周期包括分裂间期和分裂期，而图中②①④③为分裂期，还缺少分裂间期，因此不能构成一个完整的细胞周期图，A错误；图④中着丝粒已分裂，有8条染色体，8个DNA分子，B错误；高等植物细胞中不含中心体，C错误；有丝分裂形成的子细胞中染色体数目不变，所以该体细胞经四次有丝分裂之后形成的每个子细胞中各有4条染色体，D正确。
讲与练高中生物第6章细胞的生命历程6.3细胞的衰老和凋亡课件新人教版必修1
学后反思 3．根据不同细胞的功能，思考不同细胞的凋亡速率是否相 同。请举例说明。 提示：不同。例如：体内白细胞由于吞噬病菌，凋亡速率很 快；而神经细胞是神经系统的组成成分，凋亡速率很慢。 4．“被病原体感染的细胞的清除”和“被病原体感染后细 胞的坏死”的区别是什么？ 提示：前者属于细胞凋亡，后者是细胞坏死。
(1)胎儿手的发育过程中既有细胞的分裂和________，又 有细胞的________，而后两者的实质________(是/不是)相同 的，理由是_______________________。
第二十七页，共31页。
(2)在此过程中编程性细胞死亡的意义是___________。 (3)由此说明机体的发育受_____________________。 (4)人并非所有的细胞中都有调控编程性细胞死亡的基 因，请举一例：____________________。
2．下列关于个体衰老与细胞衰老关系的说法中，正确 的是( )
A．细胞的衰老就是个体的衰老 B．衰老的生物体内，细胞都处于衰老状态 C．年幼的生物体内，没有衰老细胞 D．从总体上看，个体衰老的过程就是组成个体的细胞 普遍衰老的过程
第十四页，共31页。
解析：对于单细胞生物体来说，细胞的衰老就是个体的 衰老，但对多细胞生物来讲，细胞衰老与个体衰老并不是一 回事。多细胞生物体内细胞总是在不断更新着，衰老生物体 内也有幼嫩细胞，年幼的生物体内也有衰老细胞。从总体来 看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
2．衰老细胞的新陈代谢速率减慢，试分析其原因。 提示：衰老细胞内酶的活性降低，自由水含量降低，呼吸速 率降低(使能量供应减少)，故细胞新陈代谢减慢。
第九页，共31页。
[重难探究] 1．衰老的表现及形成原因：
高一生物 第6章《细胞的生命历程》基础测试
第六章细胞的生命历程基础练习《细胞的增殖》1 、连续进行有丝分裂的细胞，其间期的特点是（）。
A. 细胞没有变化B. 核膜解体C. 染色体隐约可见D. 细胞内进行着 DNA 复制和蛋白质合成2 、下列哪项叙述表明动物细胞正在进行有丝分裂？（）。
A. 核糖体合成活动加强B. 线粒体产生大量 ATPC. 中心体周围发生许多星射线D. 高尔基体数目增多3 、在细胞周期内，要辨认染色体的形态和数目，应选择（）。
A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期4 、在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、 DNA 分子三者的数量比为 1:2:2 时，该细胞所处的时期为（）。
A. 前期和中期B. 中期和后期C. 后期和末期D. 末期和前期5 、用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期的图像，全部清晰可见的结构是（）。
A. 染色体、纺锤体、细胞壁B. 染色体、赤道板、细胞膜C. 纺锤体、细胞膜、细胞核D. 纺锤体、细胞壁、核二6 、在低等植物细胞有丝分裂的分裂期，参与分裂活动的细胞器有（）。
A. 液泡B. 核糖体C. 叶绿体D. 中心体7 、人的一个处于有丝分裂后期的肝细胞内，全部 DNA 数目确切地说应为（）。
A. 大于 46B. 等于 92 C . 等于 46 D. 大于 928 、在句子的精细胞核中， DNA 的质量为4×10 － 12 g ，那么在有丝分裂前期时，其骨髓细胞核中的 DNA 质量为（）。
A. 4×10 － 12 gB. 8×10 － 12 gC. 1.6×10 － 11D. 3.2×10 － 19 、在有丝分裂过程中，染色质成为染色体和染色体成为染色质的过程依次发生在（）。
A. 间期和末期B. 前期和末期C. 中期和后期D. 后期和前期10 、在细胞分裂过程中，纺锤体的作用是（）。
A. 使染色质变成染色体B. 形成细胞板C. 表成细胞核膜D. 牵引染色体平均分配到两个子细胞中11 、在细胞有丝分裂的过程中， DNA 分子数目同而染色体数目不同的时期是（）。
高中生物第6章细胞的生命历程整合提升含解析人教版必修一
章末整合提升生物术语第1节细胞增殖、细胞分裂、细胞周期、分裂间期、分裂期、有丝分裂、前期、中期、后期、末期、染色体、纺锤体、着丝粒、赤道板、细胞板、星射线、无丝分裂第2节细胞分化、持久性、稳定性、基因选择性表达、细胞的全能性、干细胞第3节细胞衰老、细胞死亡、细胞凋亡、细胞坏死、细胞自噬、自由基、端粒、程序性死亡答题语言第1节1.生物体的生长,既靠细胞生长增大细胞的体积,还要靠细胞分裂增加细胞的数量2.细胞通过细胞分裂增加细胞数量3.细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础4.连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期5.并非所有的细胞都有细胞周期,只有连续分裂的细胞才具有6.细胞周期的重要特征(1)分裂间期:完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长(2)前期:染色质丝螺旋缠绕,缩短变粗,成为染色体(3)中期:染色体整齐地排列在赤道板上,是观察染色体的最好时期(4)后期:每个着丝粒分裂成两个,姐妹染色单体分开,成为两条染色体(5)末期:染色体变成染色质丝,纺锤丝逐渐消失,出现新的核膜和核仁7.染色体被纺锤丝牵引向两极移动,结果是细胞的两极各有一套染色体8.细胞板逐渐扩展,形成新的细胞壁9.动物细胞两组中心粒之间的星射线形成了纺锤体10.细胞膜从细胞的中部向内凹陷,最后把细胞缢裂成两部分11.有丝分裂将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中,保证了亲子代之间遗传的稳定性12.无丝分裂不出现纺锤丝和染色体的变化第2节1.细胞分化是指由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程2.细胞分化的根本原因是基因的选择性表达3.不同种类的细胞中遗传信息的执行情况不同4.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高生物体各种生理功能的效率5.细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后,仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性6.已经分化的动物体细胞的细胞核具有全能性7.干细胞是指动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞第3节1.细胞衰老的特征(1)细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低(2)细胞内的水分减少,细胞萎缩,体积变小(3)细胞核的体积增大,核膜内折,染色质收缩、染色加深(4)细胞内多种酶的活性降低,呼吸速率减慢,新陈代谢速率减慢(5)细胞内的色素逐渐积累,妨碍细胞内物质的交流和传递2.自由基产生后,即攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子。
高中生物新教材同步讲义必修第一册 第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖第1课时 细胞周期和有丝分裂过程一、细胞增殖和细胞周期1.细胞增殖(1)细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，叫作细胞增殖。
细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
(2)细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。
2.细胞周期(1)范围：连续分裂的细胞(2)时间⎩⎪⎨⎪⎧起点：一次分裂完成时终点：下一次分裂完成时(3)阶段：(1)多细胞生物体的生长依赖于细胞的生长和细胞的增殖( ) (2)细胞分裂之前，遗传物质一定要进行复制( ) (3)任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期( ) (4)洋葱的表皮细胞比分生区细胞的增殖周期长( )(5)细胞分裂产生的子细胞都将进入下一个细胞周期的分裂间期状态( ) 答案 (1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)×解析(3)只有能连续分裂的细胞才具有细胞周期。
(4)洋葱的表皮细胞不再增殖，无细胞周期。
(5)只有连续分裂的细胞才能始终处于细胞周期中，其形成的子细胞才可以进入下一个细胞周期的分裂间期。
1.试判断下列细胞有无细胞周期，并说明理由。
①根尖分生区细胞②胚胎干细胞③皮肤生发层细胞④神经细胞⑤茎的形成层细胞提示①②③⑤有细胞周期，它们都是连续分裂的细胞；④是高度分化的细胞，不分裂，没有细胞周期。
2.下表是几种细胞的细胞周期的持续时间(h)，据表分析回答问题：细胞类型分裂间期分裂期细胞周期蚕豆根尖分生区细胞15.3 2.017.3小鼠十二指肠上皮细胞13.5 1.815.3人的肝细胞21122人的宫颈癌细胞20.5 1.522(1)不同生物的细胞周期持续时间相同吗？同种生物不同细胞的细胞周期持续时间相同吗？提示都不一定相同。
(2)细胞周期持续时间相同的细胞，分裂间期和分裂期占细胞周期的比例相同吗？提示不一定相同。
(3)下图表示细胞连续分裂的过程，a、b、c、d表示细胞周期中的几个阶段：①其中表示分裂间期的是哪一段？为什么？提示a或c。
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6.3 细胞的衰老和凋亡
一、选择题
1．关于个体衰老与细胞衰老关系的叙述，正确的是( )
A．正在衰老的个体，体内无幼嫩细胞
B．处于青春期的年轻人，体内无衰老细胞
C．总体上看，衰老的个体内，细胞普遍衰老
D．对于单细胞生物来说，衰老的个体不同于细胞衰老
解析：本题考查细胞衰老和个体衰老的关系，对于单细胞生物来说，两者是同步的。
而对于多细胞生物来说，两者不是同步进行的，幼龄生物体内存在着细胞的衰老死亡，而老龄生物体内也存在着幼嫩细胞。
个体的衰老是生物体中细胞普遍衰老的结果。
答案：C
2．细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。
下列有关叙述正确的是( )
A．人体各种组织细胞的衰老是同步进行的
B．人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐凋亡
C．细胞癌变是细胞高度分化的结果
D．皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物
解析：细胞会随着分裂次数的增多而衰老，可见人体各组织细胞的衰老不是同步进行的；环境中的致癌因子损伤细胞中的DNA，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞，是细胞不正常分化的结果；皮肤上的老年斑是细胞内的色素随细胞的衰老而逐渐积累的结果；人的早期胚胎有尾，尾部细胞会随着发育逐渐凋亡。
答案：B
3．细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。
下列叙述错误的是( )
A．细胞普遍衰老会导致个体衰老
B．细胞凋亡对生物体是有利的
C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
D．衰老细胞内染色质固缩影响细胞的生命活动
解析：对多细胞生物来说，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，由不利因素引起的细胞死亡称为细胞坏死；衰老细胞内染色质固缩影响细胞的生命活动。
答案：C
4．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是( )
A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同
B．个体发育中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的
C．细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
D．多细胞生物体细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的
解析：解答本题的关键是明确细胞分裂、分化、衰老和凋亡的特点及对个体生长发育的影响。
细胞分化是在个体发育中，一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，是在细胞分裂(主要是有丝分裂)的基础上进行的，因此各细胞的遗传物质是一样的。
分化存在于个体发育的整个生命进程中，在胚胎阶段达到最高，在多细胞生物体内，从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
答案：B
5．下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。
凋亡诱导因子――→①结合膜受体―→凋亡信号――→ 激活凋亡相关基因――→ 执行细胞凋亡――→②吞噬细胞
清除凋亡细胞 据图分析，不正确的是( )
A ．①过程凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能
B ．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达
C ．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程
D ．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用
解析：细胞凋亡是一个主动的、积极的细胞死亡的过程，所以C 选项错误。
答案：C
6．下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a ～c 表示细胞所进行的生理过程。
据图分析，下列叙述正确的是( )
A ．与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱
B ．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同
C ．⑤⑥⑦的形成过程中遗传物质发生了变化
D ．进入c 过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋亡小体
解析：人体细胞一般只能分裂50～60次，②③④的分裂能力应低于①；细胞在分裂分化过程中遗传物质保持不变，但在分化过程中基因进行选择性表达，因此不同种类的细胞中蛋白质的种类和数量不同；酶活性降低，代谢减慢是细胞衰老的特征，衰老后的细胞将逐渐形成凋亡小体而凋亡。
答案：D
二、非选择题
7．细胞到了一定时期就会像树叶那样自然死亡，但是这种死亡是细胞的一种生理性、主动性的“自觉自杀行为”，而非病理性死亡，所以叫细胞凋亡或“细胞编程性死亡”。
(1)细胞凋亡是有机体内发生的正常生理变化。
对一个有机体来说，某些细胞的编程性死亡的积极意义是：有利于____________，维持____________，抵抗____________。
(2)人在胚胎初期是有尾的，但在胚胎发育成熟时尾消失了，从细胞水平看这是________的结果。
该过程也可称为________。
人类中也出现一些返祖现象，如毛孩，从细胞水平上分析是由于________过程受阻。
答案：(1)多细胞生物体完成正常发育 内部环境的稳定 外界各种因素的干扰
(2)细胞凋亡 细胞编程性死亡 细胞凋亡
8．控制细胞衰老的物质究竟在细胞核内，还是在细胞质中。
(1)材料用具：年轻女性体细胞(用A表示)、年老男性体细胞(用B表示)、培养液。
(2)实验步骤：①单独培养A，细胞增殖次数________，单独培养B，细胞增殖次数________，混合培养A、B，A细胞增殖次数________，B细胞增殖次数________。
②a.将_______A与B的______融合后培养，细胞增殖次数较少。
b．将________与________融合后培养，细胞增殖次数较多。
(3)实验结论：____________。
解析：年老男性的体细胞普遍衰老，因此，细胞分裂不旺盛，而年轻女性的体细胞普遍处于旺盛的分裂状态。
两者混合培养时并不发生联系，即不改变彼此的分裂状态。
若将去核的A 与B的细胞核融合后培养，细胞增殖次数少，说明A细胞质不改变B细胞核的分裂状态。
若将A的细胞核与B的细胞质融合后培养，细胞依然旺盛增殖，说明B的细胞质不改变A细胞核的分裂状态。
因此，可以说明控制细胞衰老的物质在细胞核中。
答案：(2)①较多较少较多较少
②去核的细胞核A的细胞核去核的B
(3)控制细胞衰老的物质在细胞核中。