人教部编版乌鸦喝水PPT名师推荐1
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【人教部编版小学语文】乌鸦喝水PPT精美版1
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
【新教材小学语文】乌鸦喝水PPT精美 版人教 部编版 1
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1.把《乌鸦喝水》的故事讲给爸 爸妈妈听； 2. 想想还有什么办法能帮乌鸦 喝水？
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•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
【部编本】语文一级上册《乌鸦喝水》名师推荐
乌鸦
黑黑的羽毛,尖尖的嘴巴,长长的尾巴.
wū yā hē shuǐ
乌鸦喝水
我会认
wū yā
chù
乌鸦
处
páng fàng jìn
旁放
进
gāo xǔ
fǎ
高
许
法
zhǎo 找
bàn 办
我会认
乌鸦
处
找
旁放
进
办
高
许
法
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乌鸦
到处
找到
旁 边 许多
办法
升高
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chū
笔顺：
组词：日出
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jiàn
笔顺：
组词：见面
妙解课文
自由朗读课文，数一数课文 一共有几个自然段。
我数了数，这篇课文
3 一共有_______个自然段。
1、同学们一边看一边思考:课文主要讲了乌鸦的什么事？ 2、自由朗读第一自然段，数一数第一自然段共有几句话? 3、读一读第一句话，想一想，乌鸦为了找水，飞过了哪些 地方呢？ 4、读一读第二句，乌鸦找到水时心情怎样？ 5、读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？
乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子，
xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le
想 出 办 法 来了。
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fànɡ jìn
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进
pínɡ zi lǐ pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo
黑黑的羽毛,尖尖的嘴巴,长长的尾巴.
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妙解课文
自由朗读课文，数一数课文 一共有几个自然段。
我数了数，这篇课文
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1、同学们一边看一边思考:课文主要讲了乌鸦的什么事？ 2、自由朗读第一自然段，数一数第一自然段共有几句话? 3、读一读第一句话，想一想，乌鸦为了找水，飞过了哪些 地方呢？ 4、读一读第二句，乌鸦找到水时心情怎样？ 5、读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？
乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子，
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想 出 办 法 来了。
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最新部编人教版一年级上册语文《乌鸦喝水》精品课件ppt 【省比赛一等奖】名师精品优质课
11
12
13
14
到处
15
一只乌鸦口渴了， 找水喝。
但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦 喝不着水，怎么办呢？
乌鸦喝
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 可是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
21
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
反文旁
放
夂
折文旁
处
7
8
同学们，快来读读我的故事 吧！
乌鸦喝
一1只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看
见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里 水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么 办呢？
2乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法
来了。
3乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。一只乌鸦口渴了， 找水Fra bibliotek。猜谜语
身黑似木炭， 腰插两把扇， 往前走一步， 就得扇一扇。
(打一种鸟)
wū yā 乌鸦
wū yā
乌鸦
我知道大家都想听听我 的故事，别着急！咱先把字 宝宝读会！
wū yā chù zhǎo bàn páng
乌鸦处找办旁
xǔ fǎ fàng jìn gāo
许法 放 进 高
5
处 找办 旁 许 法放进 高
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
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15
一只乌鸦口渴了， 找水喝。
但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦 喝不着水，怎么办呢？
乌鸦喝
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 可是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
21
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
反文旁
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夂
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处
7
8
同学们，快来读读我的故事 吧！
乌鸦喝
一1只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看
见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里 水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么 办呢？
2乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法
来了。
3乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。一只乌鸦口渴了， 找水Fra bibliotek。猜谜语
身黑似木炭， 腰插两把扇， 往前走一步， 就得扇一扇。
(打一种鸟)
wū yā 乌鸦
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乌鸦
我知道大家都想听听我 的故事，别着急！咱先把字 宝宝读会！
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乌鸦处找办旁
xǔ fǎ fàng jìn gāo
许法 放 进 高
5
处 找办 旁 许 法放进 高
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
部编教材一年级上册语文《乌鸦喝水》精品PPT1
部编教材一年级上册语文《乌鸦喝水 》精品P PT1
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4.在找水、喝水的过程中，乌鸦的心情发生 了怎样的变化？
着急(找不到水)——惊喜(发现水)——着急 (喝不着水)——高兴(想办法喝到水)。
部编教材一年级上册语文《乌鸦喝水 》精品P PT1
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乌 鸦
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旁边：左右两边；靠近的地方。 造句：哥哥旁边的那个孩子是谁？ 小石子：小石头子儿。 造句：乌鸦将那些小石子放到了瓶里。 办法：处理事情或解决问题的方法。 造句：他不答应，你拿他也没有办法。 渐渐：表示程度或数量逐步缓慢增减。 造句：我和爸爸栽种的小树苗渐渐长高了。
课堂小结
本文采用简洁生动的语言，叙写出乌鸦从 喝不着水到喝着水的过程，说明只要开动脑筋 想办法，就能克服任何困难。
部编教材一年级上册语文《乌鸦喝水 》精品P PT1
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结构图示
乌鸦喝水
乌鸦口渴——找水喝
看见瓶子——喝不着水
看到石子 衔石子 想到办法 放瓶里
足不出户 声东击西
显而易见 宝贝
贝壳
部编教材一年级上册语文《乌鸦喝水 》精品P PT1
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词语学习 词语理解
乌鸦：鸟，嘴大而直，全身羽毛黑色，翅膀有绿光。 多群居在树林或田野间，吃谷物、果实、昆虫等。 到处：各处；处处。 造句：你到处找一找，也许就能找到他了。
喝到水
水升高
勤于动脑 善于观察
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4.在找水、喝水的过程中，乌鸦的心情发生 了怎样的变化？
着急(找不到水)——惊喜(发现水)——着急 (喝不着水)——高兴(想办法喝到水)。
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乌 鸦
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旁边：左右两边；靠近的地方。 造句：哥哥旁边的那个孩子是谁？ 小石子：小石头子儿。 造句：乌鸦将那些小石子放到了瓶里。 办法：处理事情或解决问题的方法。 造句：他不答应，你拿他也没有办法。 渐渐：表示程度或数量逐步缓慢增减。 造句：我和爸爸栽种的小树苗渐渐长高了。
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本文采用简洁生动的语言，叙写出乌鸦从 喝不着水到喝着水的过程，说明只要开动脑筋 想办法，就能克服任何困难。
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结构图示
乌鸦喝水
乌鸦口渴——找水喝
看见瓶子——喝不着水
看到石子 衔石子 想到办法 放瓶里
足不出户 声东击西
显而易见 宝贝
贝壳
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词语学习 词语理解
乌鸦：鸟，嘴大而直，全身羽毛黑色，翅膀有绿光。 多群居在树林或田野间，吃谷物、果实、昆虫等。 到处：各处；处处。 造句：你到处找一找，也许就能找到他了。
喝到水
水升高
勤于动脑 善于观察
部编教材《乌鸦喝水》优秀PPT1
•
8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
猜谜语
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈，
是个好孩子。(乌鸦)
(猜一小动物)
13 乌鸦喝水
第 一 课时
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.认识“乌、鸦、处、找、办、旁、许、 法、放、进、高”等11 个生字，会写 “多、出、见”等3个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
自学指导1：
谢谢大家！
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
真棒！
乌鸦 口渴 许多喝水 瓶子
石子
办ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 渐渐
下面我们一起把我们的“生字石子” 放进瓶子里看看我们的水面是怎么升 高的？
自学指导2：
1. 再次正确流利地朗读课文。（5分钟后检 查）
2.说说课文里讲了－件什么事？
想一想课文写了什么？
一只乌鸦（口）渴了,（到处 ）找水喝。瓶口 小喝不到（水），怎么办呢？它找来了许多 小石子，把小石子（一颗一颗）地放到瓶子 里，瓶子（里）的水渐渐升高了，乌鸦就喝 到水了。
书写指导：长竖在竖中 线上，要写直。
jiàn
见
结构：独体
音序：J 部首：见
组词：看见 见到
造句：我看见树上有一只 美丽的小鸟。
乌鸦喝水优质PPT精选ppt1
提出问题
2.瓶子里的水是怎样升高的?
渐渐
能换个词吗?——慢慢、一点一点
用“渐渐”说一句话。
一年级上册语文课件-13乌鸦喝水 第一课时人教（部编版） (共19张PPT)
一年级上册语文课件-13乌鸦喝水 第一课时人教（部编版） (共19张PPT)
练一练
瓶子里的水渐渐升高了。
天气渐渐热起来了。 ________渐渐________。
一年级上册语文课件-13乌鸦喝水 第一课时人教（部编版） (共19张PPT)
一年级上册语文课件-13乌鸦喝水 第一课时人教（部编版） (共19张PPT)
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wū yā
乌鸦
shí
石子
zhǎo
找到
hē
喝水
bàn fǎ
办法
xǔ
许多
kě
提出问题
4.乌鸦是怎样把小石子放进瓶子里的?
一颗一颗
从这个词语我们可以看出什么?
小石子多、小乌鸦做事认真、有耐心
一年级上册语文课件-13乌鸦喝水 第一课时人教（部编版） (共19张PPT)
一年级上册语文课件-13乌鸦喝水 第一课时人教（部编版） (共19张PPT)
生字生词
duō
多
部首：“ 夕”
基本释义 1.数量大。 2.超出原有或应有的数目。 3.过分的；不必要的。
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。 4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》精品课件(共55张PPT)
pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn
瓶子里的水 渐
jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù
渐 升 高，乌鸦 就
hē zháo shuǐ le
喝 着 水 了。
我会仿写
示例：瓶子里的水渐渐升高。 1.__天____渐渐_亮__了__起__来__。 2._我__们___渐渐___长__大____。
乌鸦 看 见 一个 瓶 子，
pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
瓶 子里 有 水。 找到了
乌鸦遇到了什么困难？
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu
但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
小， 乌 鸦 喝 不 着 水。
拓展延伸
听故事，谈感悟
点击画面，播放视频
随堂练习
一.根据拼音写词语。
wū yā
dào chù
（乌 鸦 ） （到 处 )
chū xiàn xǔ duō
（出 现） （许 多 )
bàn fǎ
（ 办 法）
fànɡ jìn
（放 进）
二.照样子连一连，组成新字并组词。
牙
鸟 _乌__鸦___
方
讠 _许__多___
你认为这是一只怎样的乌鸦？ Nhomakorabea水不多 瓶口小 喝不着水
想办法
放石子 水位升高 喝着水
聪明、善于思考
结构梳理
口渴
乌 鸦
水不多、瓶口小
喝 有小石子 水
放石子 水位升
找水喝
喝不着 想办法
肯动 脑筋
喝着水
主旨概括
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌 鸦急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝 着水了”描写了一只遇到困难能仔细观察、 认真思考的乌鸦。说明做任何事情，只有开 动脑筋想办法，才能获得成功。
瓶子里的水 渐
jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù
渐 升 高，乌鸦 就
hē zháo shuǐ le
喝 着 水 了。
我会仿写
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乌鸦 看 见 一个 瓶 子，
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瓶 子里 有 水。 找到了
乌鸦遇到了什么困难？
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但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
小， 乌 鸦 喝 不 着 水。
拓展延伸
听故事，谈感悟
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随堂练习
一.根据拼音写词语。
wū yā
dào chù
（乌 鸦 ） （到 处 )
chū xiàn xǔ duō
（出 现） （许 多 )
bàn fǎ
（ 办 法）
fànɡ jìn
（放 进）
二.照样子连一连，组成新字并组词。
牙
鸟 _乌__鸦___
方
讠 _许__多___
你认为这是一只怎样的乌鸦？ Nhomakorabea水不多 瓶口小 喝不着水
想办法
放石子 水位升高 喝着水
聪明、善于思考
结构梳理
口渴
乌 鸦
水不多、瓶口小
喝 有小石子 水
放石子 水位升
找水喝
喝不着 想办法
肯动 脑筋
喝着水
主旨概括
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌 鸦急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝 着水了”描写了一只遇到困难能仔细观察、 认真思考的乌鸦。说明做任何事情，只有开 动脑筋想办法，才能获得成功。
乌鸦喝水人教(部编版)(共7张PPT)PPT
找一找，乌鸦在哪里发现了水？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ dàn
乌鸦 看 见 一个 瓶 子，瓶 子里 有 水。但是，
shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē
瓶 子里 水 不多，瓶 口 又 小，乌鸦喝不 着 水，
参考答案：乌鸦看到旁边有许多小石子，想出了一个 办法，乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的 水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
数一数，课文一共有几个自然段？ 老师指导：自然段的标志是每个自然段的第一句话前
面会空两格，在每一个自然段前标上序号，就知道课文
参考答案：课文有3个自然段。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家
口罗不是。
■
电
:
那
你
的
第
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
但
是
当
我
拍
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
里的 水 渐 渐 升 高，乌鸦 就喝 着 水 了。
思考：小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢？
石头能够占据瓶子里 的空间，有水的地方被石 子占据了空间，水就只能 往上。
主旨概括
这是一篇寓言故事，讲的是乌鸦想办法喝到水 的故事，赞扬了乌鸦的聪明、能干。告诉我们遇 到困难，要动脑筋，想办法。
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乌鸦把小石子___ _____地放进瓶子里。
一年级上册语文课件-课文13《乌鸦喝 水》 人教部编版
瓶子里的水___ ______,乌鸦就______。
一年级上册语文课件-课文13《乌鸦喝 水》 人教部编版
我会背
一年级上册语文课件-课《乌鸦喝 水》 人教部编版
乌鸦喝水 聪明的同学们，请你仿照课文，
编一个在没有石子的情况下我也 能喝到水的小故事。
一年级上册语文课件-课文13《乌鸦喝 水》 人教部编版
•
1.凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办 法差不 多，凤 仙花果 实成熟 后会炸 裂，凤 仙花妈 妈用这 种办法 把种子 送到四 面八方 。
•
2.一轮红 日伴着 火一般 的晚霞 正依山 傍岭渐 渐消失 ，给人 一种无 边无际 的感觉 ；滚滚 黄河水 奔腾向 前，不 可阻挡 ，最后 归入大 海，让 人联想 到时间 的流逝 ，无际 无穷。
瓶 子 石 办头 法
jiàn zhǎo xǔ kě
渐 渐 找 水许 可多 是
乌鸦喝水
乌 鸦 喝 水渴 口 瓶 子 石 办头 法 渐 渐 找 水许 可多 是
乌鸦喝水
瓶石渐办法
乌鸦喝水
办法
乌鸦喝水
大声地读课文，边读 边想：读了这篇课 文，你知道了什么？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
一年级上册语文课件-课文13《乌鸦喝 水》 人教部编版
一年级上册语文课件-课文13《乌鸦喝 水》 人教部编版
我会背
可是，瓶子里
一只乌鸦_____了，
乌鸦看见______ ，____，瓶口又___,乌鸦
到处______。
瓶子里______。
_____。怎么办呢?
乌鸦看见_______ ____，想出____来了。
一年级上册语文课件-课文13《乌鸦喝 水》 人教部编版
一年级上册语文课件-课文13《乌鸦喝 水》 人教部编版
乌鸦喝水
小乌鸦真聪明！但是，瓶子旁 边要是没有小石子，乌鸦该怎么办 呢？假如你是这只乌鸦，你还能想 出别的办法喝到水吗？
一年级上册语文课件-课文13《乌鸦喝 水》 人教部编版
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猜谜语
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈，
是个好孩子。(乌鸦)
(猜一小动物)
wū yā
13、乌鸦喝水
cōnɡ
聪明
乌鸦喝水
自由、大声地借助拼 音读读课文，碰到不认识 的字宝宝多拼几次，把字 音读准。
乌鸦喝水
第一关：你会认读吗？
wū yā hē kě
乌 鸦 喝 水渴 口
píng shí bàn fǎ
可是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了。
乌鸦把小石子一一个个一一个个地放进瓶子里。
就喝 喝着着水水了瓶。子里的水水渐渐渐渐升升高高，乌鸦
一年级上册语文课件-课文13《乌鸦喝 水》 人教部编版
读读说说:
瓶子里的水( 渐)升渐高了。
天 渐渐 亮了 。 小树 渐渐 长高了 。
乌鸦喝水
你喜欢这只小乌鸦吗？请你用 一句话来夸夸小乌鸦。
乌鸦乌鸦本事大， 肯动脑筋想办法。 一个一个石子放， 困难再大也不怕。
一年级上册语文课件-课文13《乌鸦喝 水》 人教部编版
一年级上册语文课件-课文13《乌鸦喝 水》 人教部编版
乌鸦喝水 我希望同学们能像我一样
遇到困难仔细观察、认真思考， 做一个聪明的好学生！
•
3.我强烈 地感觉 到要想 看得更 远，就 必须登 上更高 一层楼 ；
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4.人生要 有意义 ，就必 须不断 地进取 ，最大 限度地 获取成 就。
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5.小熊很 难过。 他还是 每天扎 一只风 筝，但 是不好 意思把 风筝放 起来， 就把风 筝挂在 高高的 树枝上 。
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6.他深深 地吸了 一口气 ，使劲 向风车 吹去。 风车一 下子转 得飞快 ！抽上 来的水 奔跑着 ，向田 里流去 。