“我能行!”
我能行ppt优秀课件13 人教版
我能行！ 我不是一般人！
“金矿” 潜能
自信
“黄金” 成绩、成功
第二课 扬起自信 的风帆
一、“我能行！”
自信一族
学生活动
学习电脑 锻炼身体 打篮球 唱歌 我能行 我能行 我能行 我能行
跳舞 我能行
说一说：感触最深的“我能行”
填写《我认为我……》对自己进行积极评价，寻找 自信支点(自我暗示过程)。符合你的项目后打“√”。
2010年魏敏芝携美国剧组回国拍摄以自己成长 为主题的纪录片《奇迹的女儿》，该片将于2011年 在美国盐湖城电视台、等多个电视台播出。
书写属于我的奇迹：
新学期，我的自信宣言:
虽然我
，但是我
。
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
我能行作文小学作文(精选6篇)
我能行作文小学作文(精选6篇)我能行作文小学作文篇1每个成功者都相信“我能行”。
“我能行”三个字是一种信念，一种信念，一种力量，也是相信自己，必定成功的态度。
在你觉得最困难的时候、一句“我能行”就能让你信心倍增，坚持到底……当“我能行”成为一种信念，随着时间的推移悄然扎根我们的心底的时候，我们就真正长大了。
其实我们每个人心里都有两扇大门一扇叫“我能行”，另一扇叫“我不行”。
而在邓稼先的眼里，没有“我不行”的，也没有“我做不到”的。
还有他的一句“我能行吗”，表达出的不是疑问，而是对国家和民族重任的担当!·邓稼先就是用这样的态度把我国国防自卫武器引领到了世界先进水平的。
他的这种负责的我们答案：我能行!我们能行!中国能行!在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
这种“我能行”的态度，就是自信。
在以前，中国共产党勇敢但当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
中国共产党是在烈火中百炼成钢的党，从小到大，从弱到强，95年风雨历程，造就了一支特别能战斗的革命大军，也造就了一大批目光远大，意志顽强的革命骨干和卓越领导人。
在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”情感上体验“我能行”。
这种“我能行”的态度，就是自信。
记得在以前的时候，我也曾经有过无数次“我能行”了，但是，令我印象犹新的是在国旗下进行的那次演讲。
在那次演讲中，还是老师带我去的支后，才被老师选中了。
那时，我总是说：“我能行·!”于是，念了一遍给老师听了之后，老师说：“好吧，由你来在星期一那天念给同学听。
”“阿!”于是在以后的这段时间，我一遍一遍练习，一遍一遍地背给语文老师听——终于，星期一那天到了……那天，我显得格外开心，又非常激动。
当我在国旗下时，我愣了一下，缓了一会儿之后，深吸了一口气，开始了演讲……演讲结束后，一片热烈的掌声在台下响起来。
成功，是因为“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
《我能行》幼儿园大班教案(通用5篇
《我能行》幼儿园大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我能行》的第三章《自我认知》，详细内容包括：认识自己的优点和不足，学会用积极的态度面对挑战，培养自信心。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识到自己的优点和不足，学会正确评价自己。
2. 培养幼儿面对困难时，保持积极的态度，相信自己能够克服困难。
3. 提高幼儿的自信心，使其在集体活动中更加积极主动。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会正确评价自己，培养自信心。
教学重点：认识自己的优点和不足，学会用积极的态度面对挑战。
四、教具与学具准备教具：故事书《我能行》，挂图，卡片，录音机。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述故事《我能行》，引导幼儿关注故事中主人公的优点和不足，以及如何克服困难，增强自信心。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示挂图，引导幼儿观察并讨论图中的小朋友是如何克服困难，展现自己的优点和不足。
教师针对每个例子进行讲解，让幼儿了解正确评价自己的方法。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发卡片，让幼儿在卡片上写下自己的优点和不足。
幼儿相互分享，教师给予肯定和鼓励。
4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何用积极的态度面对挑战。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调正确评价自己的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中，用积极的态度面对挑战，相信自己。
六、板书设计1. 《我能行》2. 内容：认识自己的优点和不足学会用积极的态度面对挑战培养自信心七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己的优点和不足，并用彩笔进行装饰。
家长协助幼儿完成，并引导幼儿用积极的态度面对挑战。
2. 答案：优点：画画、唱歌、跳舞等。
不足：胆小、挑食、不爱分享等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、实践等方式，让幼儿认识到自己的优点和不足，学会了用积极的态度面对挑战。
教师应及时关注幼儿的学习情况，给予个别辅导，提高幼儿的自信心。
一年级我能行作文【三篇】
一年级我能行作文【三篇】导读：本文一年级我能行作文【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。
不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”一天晚上，我便被我们家不成文的规矩——“谁吃完吃到最后谁洗碗”给抓住了。
我虽然很不情愿，不太愿意，但是在爸爸的要求下，我只好乖乖的开始收拾餐桌了。
“还是我来吧！”妈妈说，“不，我能行！”我回答说。
首先，我用保鲜盒把剩菜装起来放入冰箱，参与垃圾倒入水池中的垃圾处理机，再把餐桌搽干净。
这时，洗碗的水已经烧热了。
然后，我往水中倒入两三滴洗涤灵，开始刷洗，筷子、勺子、盘子、碟子、大碗、小碗，一一清洗干净，放入水池。
正当我一件件、一个个冲洗时，“啪”的一声脆响，一个碗碎了！“说你不行，你偏说行，这不碎了吗？还是让妈妈来吧！”这下妈妈有了让我放手的理由了。
“不，我能行！就是能行！”我可不愿意轻易放弃，收拾了碎碗残片，我继续清洗碗筷。
“吃一堑，长一智。
”盘子喝完再也没有出现“粉身碎骨”了。
将碗筷沥干水分后，将它们一一放入消毒碗柜中，按下开关，画上句号，我终于顺利完工了。
我手我双拳，大喊“行，我能行！”我们不管干什么事，犯错误并不是“我不行”，改正错误，继续前进，就能证明——“我能行！【篇二】五月，盐城大地春意盎然，社会和谐，生机勃勃，一片欣欣向荣的大好景象。
”五一节“下午，我们全家在人民路站搭乘b支2公交车到盐渎公园游玩。
当我们上车后，车上已坐满了乘客。
我们安心的坐在车上观看建军路两旁的繁荣景象。
当车行到建军路站时，站台上站满了乘客，车门一打开，人们蜂拥而至。
这时，我看见一对白发苍苍、拄着拐杖的老人在小哥哥、小姐姐的搀扶下上了车。
车上已很拥挤，根本就没有空的座位，这时，我拉起爸爸站着对二位老人热情地说：”老爷爷、老奶奶请坐我们的位子！“老爷爷微笑地对我说：”小朋友，你今年几岁啦？你到哪里去？“我愉快地说：”我今年9岁，到盐渎公园去玩。
我能行作文400字（通用23篇）
我能行作文400字我能行作文400字（通用23篇）在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的我能行作文400字（通用23篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我能行作文400字篇1“我能行”是一种自信，是一种勇气，是一种动力，更是一种对自我的肯定与鼓励。
花儿之所以美丽，不仅仅在于绚烂的色彩，更在于其中蕴涵着耀眼的生命光辉;有的人之所以引人注目，不仅仅在于外貌的漂亮华贵，更在于那种发自于心灵深处的自信。
人生的航船由每个人自己掌舵，但是在生活的航线中，不可能永远都是一帆风顺的。
它时而风雨交加，时而辛酸苦辣，时而电闪雷鸣，时而波澜起伏……可不论怎样，我都会勇敢地去面对，去接受。
因为我相信，不，是坚信：“我能行!”生活处处都步满了荆棘，我们时刻都面对着父母那堵翻不过去的墙，面对着试卷上那一个个锋利刺目的分数，面对人生中一次次的考验……可我总是大声地告诉自己：“付出与回报也许并不是一架天平，付出并不一定有回报，但不付出就一定没有回报!”所以我相信自己，我总是一次次地去尝试，从来不轻易放弃任何一个机会。
虽然总有那落魄不堪的背影在风雨交加中艰难地跋涉，跌倒了，爬起，再跌倒，再爬起……弄得满身都是污泥，身上青一块，紫一块的，可我一点都不后悔。
不管路有多苦，我总希望我能够靠自己的力量走下去，我也一直相信“我能行”!回首过去，我已走过十三个春秋，踏过不少荆棘，也让我更加深刻地体验到：自信是石，敲出星星之火;自信是火，点燃熄灭的灯;自信是灯，照亮夜行的路;自信是路，引你走向黎明。
就让我们一起点燃自信，背起生活的行囊，接受命运的挑战，面对残酷的现实，擦干泪水，大喊一声：“做最好的自己，我能行!”我能行作文400字篇2“我能行!”这句话常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。
不管在我的学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行!”记得是星期三的一节体育课上，体育老师对我们说：“这学期的体育考试的项目是立定跳远。
我能行的作文范文7篇
我能行的作文范文7篇我能行的作文范文7篇篇一：我能行“我能行！”这句话已经陪伴我好多年了，它给了我无限的自信，每当我遇到困难的时候，我就会用这句话来激励自己。
“人，最大的敌人就是自己，只要相信自己一定能行，你就能成功。
”这是我最喜欢的名言。
有一天晚上，我看见别的同学在广场上，灵活自如的溜着旱冰鞋，羡慕极了，就对妈妈说：“妈妈，我想学溜旱冰鞋。
”妈妈惊奇的看着我：“学旱冰鞋会摔跤的，你能行吗？”“妈妈，你要相信我，我一定能行的。
”我昂首挺胸的回答了妈妈。
后来，我得到了我梦寐以求的旱冰鞋。
第二天，妈妈就带着我和弟弟，去文化广场准备练习旱冰鞋了。
一路上，微风吹来，小草小花在向我们点头微笑，蟋蟀在草丛中不停歌唱，来展示它优美的歌声……我快活的快活的像只小鹿蹦蹦跳跳，不一会儿，就到了文化广场。
我找到了一个可以坐下来换鞋的地方，迅速的换上了旱冰鞋，等待着妈妈来教我，可是妈妈却在悠闲的和她的朋友——吴娟阿姨聊天。
这时，我想起来了：“不能什么事都依赖别人，要自己去摸索，只要相信我能行！就一定能成功。
”我仔细观察别人是怎么玩的，没一会儿，就发现了一些诀窍：要先把两脚交叉成“八”字形，再不断的交换着抬起脚，往前滑，而且要把重心放在滑行的那个脚上面。
知道了这些诀窍，我就决定自己练起来，可是，我还没站起来就摔了个昂面朝天，学溜旱冰鞋真是看起来容易，做起来难。
于是我又换好了凉鞋，找到妈妈，直接把旱冰鞋往地上一扔：“妈妈，我不练了，腿都给摔疼了。
”妈妈语重心长的说：“干什么事都不要半途而废，坚持到最后才是胜利。
”这时，我又想起了“我能行！”这句话。
在妈妈的帮助、指导下；在“我能行！”这句话的鼓励下；渐渐地我学会了溜旱冰鞋，让我们一起点燃自信，背起生活的行囊，接受命运的挑战，面对残酷的现实，擦干泪水。
大喊一声：“做一个最好的自己，我能行。
”篇二：我能行自信是打开成功大门的钥匙；自信是登上成功山峰的台阶；自信是通向成功彼岸的桥梁；只要有了自信和不懈的恒心，再困难的事情也会变得简单。
中班社会活动教案《我能行》3篇
中班社会活动教案《我能行》中班社会活动教案《我能行》精选3篇（一）教案标题：我能行——中班社会活动教案适用年龄：3-4岁中班教案时长：1-2周教学目标：1. 培养幼儿的自信心和自主性，鼓励他们尝试新事物和解决问题。
2. 培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
3. 引导幼儿学会分享和互相帮助。
教学重点：1. 培养幼儿的自信心和自主性。
2. 培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
教学准备：1. 教具：大型拼图、积木、益智游戏等。
2. 教学材料：活动手册、团队合作图示卡片等。
3. 环境准备：布置活动区域，确保安全与舒适。
教学活动：活动一：自信心培养（1天）1. 导入：播放动画片《小猪佩奇》，观看佩奇尝试解决问题勇往直前的视频片段，与幼儿讨论佩奇的勇气和自信心。
2. 游戏：师生合作进行大型拼图游戏，鼓励幼儿在团队中展示自己的能力。
3. 分享：幼儿围绕自己的经历，分享在游戏中的收获和困难，并互相鼓励。
活动二：自主性培养（2天）1. 导入：教师示范一项简单任务，例如摆放玩具、整理桌面等，引导幼儿通过自己的努力完成任务。
2. 分组活动：将幼儿分成小组，每组派出一名队长，执行指定任务，并带领团队完成任务。
3. 回顾总结：让队长分享完成任务的过程中自己的感受，讨论成果与困难。
活动三：团队合作（3天）1. 导入：通过游戏活动，如传递物品、搭积木等，培养幼儿合作的意识，并讲解团队合作的概念。
2. 团队合作练习：教师通过图示卡片示范团队合作的步骤和技巧，然后幼儿分成小组，完成一项团队任务。
3. 分享反思：每个小组进行表演或画画，表达在团队合作中的思考和收获。
活动四：分享与互相帮助（2天）1. 导入：教师讲述分享的概念，为幼儿播放关于帮助别人和分享的视频片段。
2. 分享活动：每个幼儿准备一件小礼物或玩具，到其他幼儿中选择一个人分享，并向他们讲述自己为什么选择这个礼物。
3. 反思总结：每个幼儿分享自己分享的经历，互相表扬和鼓励。
教学延伸：1. 家庭联系册：给家长反馈幼儿在活动中的表现和收获，鼓励家庭可以在家继续培养幼儿的自信心、自主性和团队合作精神。
我能行作文20篇
我能行作文20篇我能行作文20篇我能行作文（一）：我能行！这句话常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。
不管在学习上，还是日常生活中，遇到困难，我总是对自我说：我能行！我能行它激励着我前行。
看到那高高的山了吗？要翻过去很难，但我总是对自我说：我能行！看那书上的思考题，虽然很难，可是我仍对自我说：我能行！看见那长长的跑道了吗？应对对手强大的压力，我还是对自我说：我能行！在日常生活中，处处都需要对自我大声高呼；我能行！一次，我正在做一道奥数题，反复思考却无从下手，于是我想放弃，等明天教师讲的时候再写上答案。
这时，我能行！三个字仿佛回响在耳畔，我想：一个常常说我能行的人怎样放弃了？于是，我又重新坚定了信念，信心十足地继续思考起来。
5分钟过去了，10分钟过去了我丝毫没有再动摇，因为我坚信：我能行！。
我一边想教师讲过去的方法，一边另辟途径。
最终，这道难题被我一点一点地攻克了！看那些花开了，他们经历了多少风风雨雨才走过来的，虽然看上去那么娇气，但事实上，他们的内心是多么坚强啊！我要大声地告诉世界：我自信，我能行！这就是我一个新世纪接班人铿锵的宣告。
我能行作文（二）：放假了，看着忙碌的大人在地里辛辛苦苦的劳动，拼死拼活的在为我们准备这开学的学费和生活费。
我的父母本不是什么富人，也不是什么有钱人可是他们却凭着自我那双勤劳的双手为儿女生存，为家庭打拼。
看着父母在外劳动，我心里也不是什么滋味，我已经十五岁了我也能够为家里分担些什么啦，虽然我在上学可是此刻已经是放假的时间了，我也能够用我自我的双手为开学准备些什么。
早在放假期间我就听我几个同学她们在外边工作原先他们这是干学生干的工作，就在考完试领完成绩单的时候我和我的好朋友试着去找找收我们这样的适合我们的工作我们很快就找到了，可是我的好朋友兰兰已经被录用，可我由于我的个子年龄不达标所以没够被录用。
就在我沮丧的时候有个好心的姐姐对我说我能够试着去发发传单，这样不但锻炼了自我的胆量还锻炼了自我的口才。
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只有自信的人能够实事求是地看待自己，既 能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
自负者
高 估 自 己
夸 大 优 点
既看到优点 又看到缺点 低 夸 估 大 自 缺 己 点
自信者
自卑者
唱歌好
跳舞好
组织能力强
自理Байду номын сангаас力强
开朗乐观
知识丰富
什么是自信呢？
在思想上相信“我能行” 在行动上表现“我能行” 在情感上体验“我能行” 自信：就是人对自身力量的确信，深信自己
一定能做成某件事，实现所追求的目标。
超越自负
告别自卑
得知全校要开展英语口语竞赛，英语老师在英语 成绩较好的同学中选拔了三位同学去参加比赛，这三 位同学分别有这样三种不同的心理活动： 小加：我一定要拿个好名次，打败竞争对手。于是更 加刻苦用功地学习。 小辉：在英语竞赛中获奖还不是小菜一碟，不用复习 就能拿到好名次。
请列举自己或身边人物的自卑的表现！
自 卑 者
自 负 者
自负、自卑、自信的区别
自负与自卑都是自信的误区。
自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己， 看不起别人，自以为是。而且，自负者依据的事实 是虚假的，追求的目标根本不可能达到。 自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力， 即使可以做得很好，也不敢尝试。
“我能行！”
自信一族
学生活动
学习电脑 我能行
锻炼身体 我能行
打篮球 我能行
唱歌 我能行
跳舞 我能行
说一说：感触最深的“我能行”
填写《我认为我……》对自己进行积极评价，寻找 自信支点(自我暗示过程)。符合你的项目后打“√”。
我认为我……
乐于助人 诚实 有礼貌 虚心 勤奋 聪明 记忆力好 自觉 体育很棒 绘画好 书法好 爱劳动 整洁 合群 友善 有同情心 身体健康 幽默 勇敢 写作能力强 快乐 能干 宽容 不怕困难 不怕吃苦 有进取心 兴趣广泛 做事认真负责 耐心 口头表达好
小风：如果在比赛中失利就会被同学和老师看不起， 假装生病不去比赛了。
你来评价
你来评价
1.你认为小风、小加、小辉分别是什么样 的人？为什么？ 2.请你猜想一下三个人的比赛结果，并说 明理由。
过于自信－－自负
自负者依据的事实 是虚假的，追求的目标 根本不可能达到。
缺乏自信－－自卑
课堂上不敢举手 不敢站起来发言 不敢尝试自己没有绝对把握的事情 不敢当众表达自己的看法 不敢主动参加班级的活动